- 相關(guān)推薦
成長(zhǎng)的季節(jié)作文(合集15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的季節(jié)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的季節(jié)作文1
冬去春來(lái)，萬(wàn)木枯榮，草長(zhǎng)鶯飛，一顆顆小樹苗長(zhǎng)成參天大樹，一朵朵花兒散發(fā)著誘人的香氣，這些都是大自然永恒不變的規(guī)律，正如人要經(jīng)歷童年、少年、青年、中年、老年等。
在世間的某一個(gè)角落，一個(gè)小女孩呱呱地墜地了，漸漸地，女孩學(xué)會(huì)了喊“爸爸”、“媽媽”，猶如一個(gè)羽毛未干的小雛鳥，依偎在爸爸媽媽的懷抱中健康、快樂的成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼間，女孩就要上學(xué)了，不要爸爸媽媽的陪伴，不要爺爺奶奶的接送，往日的小路上多了一個(gè)女孩背著書包的背影。伴著依依呀呀的學(xué)語(yǔ)，女孩懂得了原來(lái)世界上有那么多奇妙的東西，因此女孩暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，去探索大自然神奇的奧秘，去探求大自然的真理。當(dāng)女孩抱著鮮紅的獎(jiǎng)狀像小鳥一般一蹦一跳地跑向家時(shí)，女孩用辛勤換來(lái)了成功后的喜悅，她好開心！
時(shí)間過得可真快，日復(fù)一日，年復(fù)一年，女孩就要升入中學(xué)了，伴隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增長(zhǎng)，女孩的心中升起了一個(gè)藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，她發(fā)誓一定要努力的拼搏、奮斗。立志要圓一個(gè)沉甸甸的金秋之夢(mèng)！但是在人生這條漫長(zhǎng)的旅途中，并非像女孩想的那么簡(jiǎn)單，她會(huì)為一場(chǎng)沒有考好的.試卷而流下悔恨的淚水，悔恨自己當(dāng)初為什么不好好的檢查，她會(huì)為一道計(jì)算題而費(fèi)神，即使放學(xué)教室里空空如也也毫不在乎，直到算出結(jié)果。人生有太多太多的困難、挫折和失敗，也曾讓她沮喪、傷心過，但總能夠勇敢的克服，毅然選擇了揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，向人生最光明的彼岸駛?cè)�。不管風(fēng)大雨大，我心依舊有著永恒不變的目標(biāo)。
這個(gè)女孩便是我。
人生如四季，在春天的憧憬中度過了童年，在生機(jī)勃勃的夏天中度過了青年，漸漸地來(lái)到了秋天般傷感而懷念的中年，最后來(lái)到冬天般安靜的老年，匆匆不留痕跡地走完了人生的四季。
成長(zhǎng)的季節(jié)作文2
若要說(shuō)童年是一壺清茶，茶煙清揚(yáng)，縈繞于心。那么現(xiàn)在的生活則是一瓶烈酒，辛辣刺喉，卻又在苦中尋到酒特有的一絲香甜。如果要我選擇，我更歡喜在烈酒中尋找自己的道路。
你是否還在因?yàn)檫�沒有好好擁抱春天的鳥語(yǔ)花香就要為冬天打點(diǎn)銀裝而失落。又是否因?yàn)閴?mèng)想在云端上迷失，現(xiàn)實(shí)又惡狠狠的把夢(mèng)想撕碎而迷茫。
也許成長(zhǎng)就是在不斷溫習(xí)著挫折，在你跌跌撞撞的途中給你一些驚喜，卻又給洋洋得意的你一個(gè)沉重的打擊。使你慢慢的開始懷疑：成長(zhǎng)的路有盡頭嗎？
面對(duì)各種的質(zhì)疑與謾罵，始終不能做到無(wú)關(guān)痛癢。面對(duì)成長(zhǎng)的挫折，始終不能做到樂觀看待。身高體重樣貌都在隨著年齡的增長(zhǎng)而變化，但打心底的問自己，真的成長(zhǎng)了嗎？
人生的路短暫卻又漫長(zhǎng)，時(shí)而平緩時(shí)而陡峭。豈能盡如人意，但求無(wú)愧于心。成長(zhǎng)就是要學(xué)會(huì)在一片黑暗中，尋找到一顆最亮的`星屬于自己的夢(mèng)，并朝著那個(gè)方向追逐，誰(shuí)都不知道這路會(huì)有多長(zhǎng)，只知道努力奔跑，就能沐浴陽(yáng)光。在途中要學(xué)會(huì)感恩，要捧一捧清水澆灌沙漠的鮮花。要擁一簇陽(yáng)光照耀深林的樹木。更要拾一片落花寄到她想去的地方。
成長(zhǎng)離不開尋找，尋找自己的星子，尋找自己獨(dú)特的色彩，尋找自己生命的意義與價(jià)值，在喧囂的世界里尋找自己的寧?kù)o與一片凈土。細(xì)細(xì)體會(huì)生活的美好，細(xì)細(xì)反省挫折與失誤。學(xué)會(huì)在挫折襲來(lái)時(shí)的臨危不亂。
生命只有在快樂與艱辛的交錯(cuò)中才會(huì)著上色彩，才會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng)變得更加堅(jiān)韌。只有這樣才會(huì)讓成長(zhǎng)的季節(jié)更加有價(jià)值，不碌碌而為。
成長(zhǎng)無(wú)止境，夢(mèng)想不會(huì)遙遠(yuǎn)，春天永不會(huì)凋零。
成長(zhǎng)的季節(jié)作文3
春天，陽(yáng)光明媚;春天，綠草茵茵;春天，生機(jī)盎然;春天，鳥語(yǔ)花香。春天是屬于我們的季節(jié)，春是我們活力的字眼，是我們生命力的體現(xiàn)。
我們的季節(jié)是春天那一片青青的綠草，一切都是我們的天地�？催h(yuǎn)處的一片綠草，想坐、想躺、想蹦、想跳，我們不必?fù)?dān)心遇到坎坷，因?yàn)檫@里全是松軟的草坪。正如我們?cè)谏钪锌梢员M情發(fā)揮想象，在自己的.天地里蹦蹦跳跳。
我們的季節(jié)是春天那一縷陽(yáng)光，燦爛無(wú)比，耀眼輝煌�？次覀冃Φ孟裉�(yáng)，有了我們，就有了早晨的晴朗，有了火的燃燒、水的蕩漾、風(fēng)的輕揚(yáng)，也有了春天、有了生機(jī)、有了旺盛和成長(zhǎng)。這就是激情飛揚(yáng)的我們。
我們的季節(jié)是那春天的萬(wàn)丈光芒，或如彩虹一樣燦爛，或如明燈一樣耀眼，或如星辰一樣閃爍�，F(xiàn)在正是我們的季節(jié)，屬于我們的春天，屬于我們的世界，一切都由我們做主。生活中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，是我們矯健的身影;圖書館里，是我們求知的目光;作業(yè)本上，是我們認(rèn)真的字跡;早讀中，傳出的是我們的書聲瑯瑯。
在生活中，有時(shí)我們會(huì)被困難絆倒，但不必灰心。沒有奮斗的青春，不會(huì)晴朗;沒有努力的青春，不會(huì)燃燒;沒有汗水的青春，不會(huì)蕩漾。生活中，到處是我們的身影，我們不怕困難，匆匆向前。
我的季節(jié)我做主，我們是春天的象征。我們擁有活力、擁有笑容、擁有飛翔、擁有彩虹七色光。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，要在秋天的收獲中獲得豐碩的果實(shí)，享受豐收的快樂與喜悅。
我的季節(jié)我做主。青春是我們?nèi)松拇禾�，我們一定要奮斗、努力，珍惜春天，將自己的汗水揮灑在春天的土地上。
成長(zhǎng)的季節(jié)作文4
牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個(gè)陌生的環(huán)境中。最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊。
——題記
我想知道，風(fēng)在哪一個(gè)方向吹。當(dāng)紅葉在風(fēng)中輕舞飛揚(yáng)；當(dāng)雪花在風(fēng)中擁抱大地；當(dāng)柳絲在風(fēng)中抽出嫩綠；當(dāng)嬉笑聲在風(fēng)中飄過小溪······
成長(zhǎng)的季節(jié)怎能無(wú)風(fēng)？就像沒有風(fēng)來(lái)吹打一顆小草，小草怎能長(zhǎng)大？即使長(zhǎng)大，經(jīng)不住風(fēng)吹雨打的小草，生命怎能久矣？
成長(zhǎng)仿佛是風(fēng)花雪月的四季，雖景色、經(jīng)歷不同，但卻使人賞心悅目，久久不能忘懷······
當(dāng)遙遠(yuǎn)的天際泛起一片陰霾，雨，便沒完沒了地下了起來(lái)。走在街頭，漫不經(jīng)意地看見一位老人緩緩地走在路中央的斑馬線上。他撐著拐杖，駝著背�？稍阡桡拇笥曛�，偶爾經(jīng)過的車輛從她身邊呼嘯而過，他卻邁著不急不緩的步子，安然得走下去。我被瞬間擊中，還有誰(shuí)能在如此的逆境中這般從容？就像這雨，即使傾瀉，也總擋不住成長(zhǎng)的腳步。夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝結(jié)的光火。我開始微笑，開始追逐，我要在路上學(xué)一首歌，唱給山聽；要攬一束陽(yáng)光，送給松林；要撿一片紅葉，熨貼于心；要?jiǎng)e一朵雛菊，帶上不敗的春光。失落和傷痛不會(huì)在成長(zhǎng)中缺席，重要的`是如何用心感悟它們的價(jià)值。
成長(zhǎng)就像是一封信，不經(jīng)歷途中漫長(zhǎng)的郵寄路程，就到不了它要去的地方。成長(zhǎng)使人在溫暖中學(xué)會(huì)關(guān)愛，把希望一次次點(diǎn)燃，將甜蜜一遍遍譜寫；成長(zhǎng)使人明白命運(yùn)掌握在你自己的手中；成長(zhǎng)使人懂得在自己的世界里做自己認(rèn)為正確的事，不要在意別人的看法；成長(zhǎng)使人明白“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩；成長(zhǎng)使人明白“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的勤奮；成長(zhǎng)使人學(xué)會(huì)······
風(fēng)，吹來(lái)了成長(zhǎng)的季節(jié)，吹來(lái)了青春的舞臺(tái)。
我相信，溫暖來(lái)自于寒冷。我更相信，成長(zhǎng)教會(huì)我們的不僅僅是寬容與感悟，它是一種信念，讓我們知道，凋零的可以是花，但絕不會(huì)是春天。
成長(zhǎng)的季節(jié)作文5
大自然有了季節(jié)，便形成了許多風(fēng)景各異的奇特景觀；風(fēng)兒有了季節(jié)，便形成了幾個(gè)溫度不同，性格不同的姊妹；鳥兒有了季節(jié)，便造就了不同種類相同歷程的一生。而要我說(shuō)，成長(zhǎng)也有季節(jié)。
回望我的成長(zhǎng)之路，我發(fā)現(xiàn)不管是春夏秋冬，還是嚴(yán)寒酷暑，我都處于成長(zhǎng)的季節(jié)中，收獲著成長(zhǎng)的果實(shí)。
小時(shí)候，懵懵懂懂的我突然有一天要去上學(xué)了，父母牽著姐姐，姐姐拽著我，在求知欲的驅(qū)使下，我走進(jìn)了課堂。苗條的數(shù)字1，肥胖的數(shù)字8，還有那可愛的耳朵3每個(gè)數(shù)字都會(huì)讓我感到新奇與喜愛。于是在成長(zhǎng)的季節(jié)中我最先褪下了懵懂的外衣，背上了知識(shí)的書包，我在成長(zhǎng)的季節(jié)中蛻變！
長(zhǎng)大了，任性的我上了六年級(jí)，學(xué)習(xí)上科目的增多，成績(jī)的不如意造就了一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)脾氣的我。對(duì)此，父母無(wú)可奈何，一再退讓；卻成了我得寸進(jìn)尺的籌碼。突然有一天，那燈光下刺眼的銀絲灼傷了我的眼睛，在時(shí)光消逝，歲月如梭的成長(zhǎng)季節(jié)中我學(xué)會(huì)了關(guān)愛與包容，自此不在頂撞父母。
現(xiàn)在啊，我步入了青春的花季，本該無(wú)憂無(wú)慮，在父母身旁盡情撒嬌，受盡萬(wàn)般寵愛，卻被送到了一所封閉學(xué)校。緊鎖的鐵大門將校內(nèi)，校外分成了兩個(gè)截然不同的世界，但心是自由的，那鐵鎖又能鎖住什么？我本無(wú)憂無(wú)慮，何必為自己帶上世俗的枷鎖，離開父母，未嘗不是一種鍛煉。于是在這成長(zhǎng)的'季節(jié)中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與自立。
我不懂成長(zhǎng)的季節(jié)到底有多長(zhǎng)，我也不懂未來(lái)的日子我的成長(zhǎng)會(huì)變成什么樣兒。但是在此時(shí)此刻，在我成長(zhǎng)的季節(jié)中，我收獲的遠(yuǎn)比我付出的要多的多。我認(rèn)為成長(zhǎng)的季節(jié)就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷長(zhǎng)大的季節(jié)。于是在我成長(zhǎng)的季節(jié)中，我的世界春暖花開。
成長(zhǎng)的季節(jié)作文6
媽媽說(shuō)：春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)成長(zhǎng)也有季節(jié)嗎？我天真地問，媽媽說(shuō)：有的，不過在那之前你要反復(fù)地耕種，辛勤的付出，你才會(huì)順利地到達(dá)成長(zhǎng)的季節(jié)。哦，這樣啊！我茫然的點(diǎn)點(diǎn)頭。
小學(xué)時(shí)，有一年媽媽過生日，我把壓歲錢從銀行取出了一部分，給媽媽買了一個(gè)類似水晶做的.蘋果作為我給她的生日禮物。媽媽看到后笑了，笑的很燦爛，對(duì)爸爸說(shuō)：你看咱們的兒子，真長(zhǎng)大了，知道給我買禮物了。我已經(jīng)到了成長(zhǎng)的季節(jié)了嗎？我暗暗地想，似懂非懂地?fù)狭藫项^。
成長(zhǎng)的季節(jié)到底還要等多長(zhǎng)時(shí)間��？是不是我付出的太少呢？我?guī)е@個(gè)問題來(lái)到了六年級(jí)。
六年級(jí)的日子，現(xiàn)在想想，很輕松，那時(shí)就如一杯淡淡的茶，怎么品也品不出什么濃厚的味道。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)上初中了，初中的生活就像一杯濃烈的酒，嘗一口都能辣到心頭�，F(xiàn)在到我品嘗這杯酒的時(shí)候了，很辣，很辛苦。媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話我很高興，她說(shuō)我現(xiàn)在不能過兒童節(jié)了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是個(gè)少年，是個(gè)初中生。我也忘不了老師對(duì)我們說(shuō)的一句話：你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該知道發(fā)奮圖強(qiáng)了。我現(xiàn)在還在猶豫我，長(zhǎng)大了嗎？不過，這回不同的是，我從內(nèi)心發(fā)出了一個(gè)聲音，它在說(shuō)：對(duì)，你已經(jīng)處在成長(zhǎng)的季節(jié)了。
但是我知道，我還沒有完全長(zhǎng)大，因?yàn)椋胰匀灰诔砷L(zhǎng)的季節(jié)里不斷地耕耘。
成長(zhǎng)的季節(jié)作文7
所有人都知道一年有四季，大概所有人都會(huì)用它們最顯著的氣候特點(diǎn)來(lái)形容它們吧!但我卻不同，我喜歡用四種截然不同的性格來(lái)形容它們：春天溫柔而靚麗，就如一位最為溫婉的江南女子;夏天驕傲而又熱情，就如一位最為熱烈的西班牙女郎;而秋天卻是多愁善感，就如《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，怪不得賈寶玉會(huì)說(shuō)“女孩兒是用水做的”;冬天則是孤傲的，卻又是孤獨(dú)的。而我卻獨(dú)獨(dú)喜歡那一抹火紅。
作為一個(gè)在六月份出生的女孩，自然有“遺傳”到早夏那種“三分鐘熱度”。你不信，那我就給你舉個(gè)例子：我二年級(jí)時(shí)學(xué)小提琴，學(xué)了一個(gè)月就放棄了，理由是太累了;六年級(jí)時(shí)要死要活要學(xué)古箏，六個(gè)小時(shí)以后我又不大想了。不要以為我做事也是這樣，但其實(shí)我在其他方面還是挺認(rèn)真的。
其實(shí)我挺能理解夏天的心情，我與它一樣都有顆火熱的心。但有時(shí)候，這種火熱往往會(huì)灼傷別人，讓別人對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。關(guān)系好的人會(huì)說(shuō)我率真、真實(shí)，但不了解我的人會(huì)說(shuō)我狂躁、桀驁不馴，其實(shí)他們并不了解我。我只是把他們內(nèi)心最渴望、最想做的事情用行動(dòng)表示出來(lái)，他們最想說(shuō)卻不敢說(shuō)出口的說(shuō)了出來(lái)的說(shuō)了出來(lái)。他們最真實(shí)的.自我被隔了一層紗，而我的紗卻從未存在過。
當(dāng)然我也不可能一直這樣堅(jiān)持著做真實(shí)的自我，就如魯迅先生一樣在革命的道路上會(huì)有的迷茫。我的迷茫是在六年級(jí)，在這個(gè)轉(zhuǎn)折期我迷茫了，這樣的我是否真的是最好的我?我把自己那顆最火熱的心隱藏了起來(lái)。過了一年多，我才恍然大悟。自己的青春由自己做主，青春就只有那么幾年何必彷徨。即使碰了壁那又何妨?我是如太陽(yáng)般火熱的女孩，即使失敗，也會(huì)用百分之百的熱情繼續(xù)走下去。我的青春，我的季節(jié)將由我做主。
我愛夏天，我愛它的火熱，我愛它的堅(jiān)持自我從未迷茫。因?yàn)樗腿缥业那啻�，從未停滯不前，從未迷茫。即使失敗又怎樣，大笑著走向遠(yuǎn)方。
成長(zhǎng)的季節(jié)作文8
翻開小時(shí)候的相冊(cè)，發(fā)現(xiàn)正在一步步的成長(zhǎng)。從生下來(lái)時(shí)的“哇啼”啼哭，到長(zhǎng)成意氣豐發(fā)的青少年，在生命之路中走過的每一個(gè)季節(jié)，每一個(gè)腳步都象征著我的成長(zhǎng)。
回望曾經(jīng)的照片，哥哥姐姐們都還小，我才剛滿月我媽媽就把我放在椅子上和他們一起合影，那嘴張的老大老大的哭個(gè)不停，二姐和哥哥都在哄著我，姐姐抱著我，哥哥摸著我的小手，可我還是一個(gè)勁的哭，大家亂成一團(tuán)麻，看到那照片我就想到小時(shí)候的我真能鬧騰。
一步一個(gè)腳印，時(shí)間很快，眨眼間，我從一個(gè)無(wú)知的幼兒到小學(xué)，現(xiàn)在已跨入中學(xué)的大門了，翻開小學(xué)時(shí)候的第一次春游照片，我和最要好的三個(gè)朋友出發(fā)前在國(guó)旗臺(tái)下拍下了我那張珍貴的童年記憶，每當(dāng)翻到那張照片我都會(huì)回想起在合肥上小學(xué)時(shí)，情形，到三年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽要隨軍來(lái)河南盧氏，記得分別時(shí)那天，我趁座的是晚上十一點(diǎn)二十的火車，而我的`那三個(gè)好伙伴在家長(zhǎng)的陪同下一直等我趁做的火車滾動(dòng)時(shí)，她們?nèi)齻�(gè)大聲的哭著，追著火車，我在車廂內(nèi)也哭得是如此的傷心，分別的情形在眼前，轉(zhuǎn)眼又是五年過去了。
來(lái)到盧氏我進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，在剛剛適應(yīng)新環(huán)境，開始是語(yǔ)言的溝通，緊接著是教育方式上的不同，倒置我十分想念我生長(zhǎng)的故鄉(xiāng)。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我又邁入了育才中學(xué)的六三班，在六年級(jí)我沒打好基礎(chǔ)，在七六班我遇到三位好老師，幾分的嚴(yán)厲和幾分的和藹，讓我不得不發(fā)自內(nèi)的贊賞和由忠的敬佩，讓我改掉了很多不好的習(xí)慣，我在成長(zhǎng)，老師也在期盼的進(jìn)步。
其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)，決大部分取決與自己，在成長(zhǎng)的季節(jié)中如果不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那么誰(shuí)也幫不了，如果錯(cuò)過了5——10歲這十年最佳的成長(zhǎng)季節(jié)，那么必將給今后的生活帶來(lái)很多不好的行為，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的季節(jié)中用的成長(zhǎng)吧!加油!
成長(zhǎng)的季節(jié)作文9
轉(zhuǎn)眼間，我已長(zhǎng)成一個(gè)十三歲的“小大人”了。暮然回首，我那十三年的成長(zhǎng)過程將為我以后的生活添上豐富多彩的一筆。
十三年前，伴隨著“哇哇”的叫聲，我來(lái)到了這個(gè)世界上，雖然我對(duì)當(dāng)時(shí)的情景記得不是很清，全靠媽媽和爸爸給我介紹，但我還是能想象得出媽媽和爸爸當(dāng)時(shí)的喜悅。從那一天起，我就在父母的悉心照料下一天一天的長(zhǎng)大，就像剛剛發(fā)芽的小樹一樣，靜靜的等待成長(zhǎng)……
不知不覺中，我已經(jīng)上完了幼兒園，一只腳已經(jīng)邁進(jìn)了小學(xué)的.門，剛上一年級(jí)時(shí)候的記憶已經(jīng)很模糊了，只是記得有一位很漂亮的班主任，但她只教了我們兩年，還有一位講著山東話的同學(xué)，記得在他做自我介紹時(shí)，惹得全班哈哈大笑�？傊业男W(xué)六年對(duì)我來(lái)說(shuō)是很珍貴的的記憶，它會(huì)一直伴著我……
原來(lái)六年也可以這么快的度過，金秋九月，我步入了初中的大門，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的憧憬、對(duì)同學(xué)的憧憬，我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)展開了新的學(xué)習(xí)。初中只有三年，而作為初二學(xué)生的我已經(jīng)過了一大半了，面對(duì)如火如荼的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)即將到來(lái)的初三，我實(shí)在找不出適合的形容詞來(lái)形容現(xiàn)在我的心情。沒由來(lái)的我竟有點(diǎn)想念小學(xué)生活的一點(diǎn)一滴，想念那時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮……
時(shí)間就這樣過去了，我們永遠(yuǎn)找不回上一秒的感情，而那些過去只能為我們的未來(lái)做奠基，我們都在成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的季節(jié)中只有我們自己是主角，只有我們才能為自己的未來(lái)劃上完美的句號(hào)！
成長(zhǎng)的季節(jié)究竟是哪一季呢？春？夏？秋？還是冬？我想這個(gè)問題還是要因人而異，但最重要的是每一個(gè)人都會(huì)將自己的那一季變得充實(shí)！
成長(zhǎng)的季節(jié)作文10
風(fēng)，輕輕的來(lái)，輕輕的去，一棵幼苗，漸漸長(zhǎng)大了……---題記
十六歲的花季，人生的一個(gè)驛站，一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我在成長(zhǎng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
我想知道，風(fēng)在哪一個(gè)方向吹。當(dāng)紅葉在風(fēng)中輕舞飛揚(yáng)；當(dāng)雪花在風(fēng)中擁抱大地；當(dāng)柳絲在風(fēng)中抽出嫩綠；當(dāng)嬉笑聲在風(fēng)中飄過小溪……
成長(zhǎng)的季節(jié)，怎能無(wú)風(fēng)？就像沒有風(fēng)來(lái)吹打一顆小草，小草怎能長(zhǎng)大？即使長(zhǎng)大，經(jīng)不住風(fēng)吹雨打的小草，生命怎能久矣？
成長(zhǎng)仿佛一道美味的佳肴，雖口感不同，但皆是色、香、味、俱全，需細(xì)細(xì)品味---
酸
考試失利時(shí)，朋友離別時(shí)，老師批評(píng)時(shí)，家長(zhǎng)責(zé)怪時(shí)，少不了心酸，少不了難過，酸楚之意油然而生。但，傷心難過，只是仿佛音樂般的漫漫人生路上的一個(gè)小音符，我們?cè)趺纯赡茏屵@個(gè)小音符來(lái)代替整篇美妙的樂章呢！可是，這個(gè)音符是無(wú)法，也是不能去掉的。也許，這篇樂章正因有了“酸”這個(gè)音符而變得更美妙動(dòng)聽！
甜
作文得了獎(jiǎng)，考試得了滿分，被家長(zhǎng)稱贊，老師鼓勵(lì)時(shí)，心中的喜悅不禁油然而生，感覺一切都是那么的.美好，甜甜的。成長(zhǎng)的喜悅，總是美好而又長(zhǎng)久，“此中有真意，欲辨已忘言”。
苦
求學(xué)的日子是艱苦的，想要有成績(jī)，方得“開夜車”，早上還有“早班車”在等著你。睡眠嚴(yán)重不足時(shí)，眼睛便成了國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物熊貓的象征和代表物。嗚嗚，成長(zhǎng)，如此如此，這般這般。
辣
令人激動(dòng)的，欣喜的辣，猶如一顆耀眼的流星，短暫卻光芒四射，令人回味無(wú)窮。我想，也只有在這個(gè)充滿童真，歡樂的年代，方能真切，無(wú)憂的體會(huì)到“辣”的真諦，感受充滿刺激的“辣”味人生，體驗(yàn)“辣”趣童年！
風(fēng)，吹來(lái)了成長(zhǎng)的季節(jié)，吹來(lái)了青春的舞臺(tái)。
成長(zhǎng)的季節(jié)，人生的一個(gè)過客，一個(gè)美妙的音符，行走在成長(zhǎng)中，美力無(wú)限，魅力無(wú)窮，美妙無(wú)界！
成長(zhǎng)的季節(jié)作文11
歲月的河流緩緩流過，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候的我總愛和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿妫戎涣ＡO軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂的、無(wú)憂無(wú)慮的。好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候!
上了初中以后，那些童年的記憶以漸漸離我遠(yuǎn)去。心中多了幾分憂郁，幾分惆悵。伴著年齡的增長(zhǎng)，那些學(xué)習(xí)上的壓力也越來(lái)越重。但我知道我長(zhǎng)大了。
在這個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)，我懂得了責(zé)任，懂得要關(guān)愛他人，懂得要學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)的腳步離不開煩惱，我成長(zhǎng)著，感受著成長(zhǎng)，享受著快樂，也享受著煩惱!每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，必須經(jīng)歷種種考驗(yàn)。有的'為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱，有的為自己的痘痘發(fā)愁，有的為得不到父母的理解而感到委屈……我想，這應(yīng)該就是成長(zhǎng)。
在快樂中成長(zhǎng)，這應(yīng)該是我們這一代最大的夢(mèng)想了�？鞓放c煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂，命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣�？晌覅s不這么認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
匆匆忙忙地過了一年，當(dāng)零點(diǎn)鐘聲敲響，我又長(zhǎng)大了。
在這個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)，我們滿懷希望。
成長(zhǎng)的季節(jié)作文12
秋天收獲季節(jié)都說(shuō)種粒粟秋收萬(wàn)顆子對(duì)于來(lái)說(shuō)十八載秋也已了收獲時(shí)刻……
鏡子里高挑段熟臉龐無(wú)訴說(shuō)著歲月流逝同時(shí)也見證了長(zhǎng)痕跡目光漸漸地離記憶卻漸漸地清晰我想起了多事：童年時(shí)幼稚往事少年時(shí)輕率莽撞青時(shí)朦朧沖動(dòng)多已經(jīng)忘記點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮心……
曾經(jīng)坐父親寬闊肩膀興奮地?fù)纹鸶吒唛T楣；曾經(jīng)和幾玩伴騎著自行車狹窄又彎曲田間小道肆意游；曾經(jīng)對(duì)著株緩緩倒下老桑樹我流下了莫名淚……而今刻全新角度審視著自己過去感覺難形容馨而又心酸我知道我長(zhǎng)大了……
長(zhǎng)道路漫長(zhǎng)而崎嶇路我留下了歡笑也灑下了淚每每回總忘了卻雙扶持著我路走來(lái)影都說(shuō)父孩子永遠(yuǎn)避風(fēng)港們默默地看著子女遠(yuǎn)行又殷殷地盼著子女歸來(lái)更次次地包容著子女過錯(cuò)跌倒了有父親鼓勵(lì)著我爬起來(lái)；失落了又親叮囑著我別灰心；累了總有懷抱包容著我撫平我心焦躁……記憶挺拔背影覺間已變得蹣跚烏黑鬢角恍惚間已泛起銀絲歲月從指間悄流過僅帶走了我稚更帶走了父青誰(shuí)言寸草心報(bào)得三暉說(shuō)盡感道完謝意早已知覺間深深地扎根于心靈隅生世點(diǎn)滴償還……
總喜歡清晨沿著寬闊馬路路小跑感受著微風(fēng)佛過臉頰柔透過秋淡淡薄霧城市輪廓漸漸地清晰了：鱗次櫛比高樓熄還明路燈蒼郁墨綠行道樹層層揭開了面紗間察覺從我小置其城市也默默長(zhǎng)、騰飛兒時(shí)大片農(nóng)田低矮房屋刻滿市邁著矯健步伐向著時(shí)代走來(lái)……
成長(zhǎng)的季節(jié)作文13
驀然回首，心靈的歷程就像一條小溪，流淌過鮮花環(huán)繞的小徑，也遭受過沙石的阻擋。每個(gè)人心中總有一些無(wú)法抹去的傷痕，也有一些無(wú)法拭去的感動(dòng)，也許這就是成長(zhǎng)中的歲月。
成長(zhǎng)的季節(jié)就像是一個(gè)五味瓶，有酸有甜，有苦有辣。每個(gè)人的成長(zhǎng)歷路都不可能是一帆風(fēng)順，都難免會(huì)遇到一些磕磕絆絆，這就需要我們勇敢的去面對(duì)。
記得那時(shí)我剛上初中的第一次月考，就是對(duì)我的一個(gè)很大的打擊，我感到了從未有過的迷茫，我感到了自己的痛苦，我不曾感受到自己邁向初中的第一步竟是這樣的坎坷，就像掉進(jìn)了泥坑里的感覺，那一次我心里真的十分難受，就在那時(shí)，我的一個(gè)好朋友曾經(jīng)安慰我說(shuō)：“沒事的，這一次的失敗并不代表永久的失敗，關(guān)鍵在于你能不能勇敢去面對(duì)，能不能用一顆平常心去看待人世間的挫折與磨難。每一個(gè)人都不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，你一定要勇敢！”她的話語(yǔ)給了我很大的勇氣與信心，使我能夠迎戰(zhàn)一切困難，沖破黎明前的`黑暗，迎來(lái)萬(wàn)丈光芒！
在成長(zhǎng)的路上總會(huì)遇到困難，有的人會(huì)迎戰(zhàn)困難，而有的人卻選擇了退縮。其實(shí)，成長(zhǎng)對(duì)我們有時(shí)也是一種磨練，能鍛煉我們的意志力，以及面對(duì)困難的挑戰(zhàn)所做出的選擇，我們只有沖破各種阻力，經(jīng)歷過風(fēng)雨，才會(huì)看見風(fēng)雨過后天空中出現(xiàn)的那一道道美麗的彩虹！
成長(zhǎng)的季節(jié)對(duì)于每一個(gè)人只有一次，成長(zhǎng)的季節(jié)對(duì)于每個(gè)人同樣也是令人難忘的，這里有我們太多美好的回憶，我們應(yīng)該珍惜成長(zhǎng)的季節(jié)，這是難得的，是獨(dú)一無(wú)二的！
成長(zhǎng)的季節(jié)作文14
東去春來(lái)，仿佛又開始了成長(zhǎng)的季節(jié)。
——題記
在我們成長(zhǎng)的過程中，我嘗遍了酸甜苦辣各種滋味，好像一年中各有不同的四個(gè)季節(jié)。
成長(zhǎng)的季節(jié)是春天，生機(jī)勃勃，一切又有了新的開始，我們就像含苞待放的花朵，雖然不是那么光鮮亮麗，但卻干凈純潔有著自己獨(dú)特的美麗。這時(shí)是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，只有不停的努力吸取營(yíng)養(yǎng)，在我們綻放時(shí)才能比別人更加醒目耀眼。在發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，作為中學(xué)生的我們只有學(xué)習(xí)知識(shí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，不被時(shí)代所拋棄。
成長(zhǎng)的季節(jié)是夏季，炎熱酷暑，萬(wàn)物都進(jìn)入了最難熬的時(shí)刻，我們必須學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，我們幾乎把所有時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。雖然十分辛苦，但卻不能放棄，所以擺在我們面前的，只有兩條路，一條是害怕堅(jiān)苦，走上成功成材的道路，另一條是害怕堅(jiān)苦，碌碌無(wú)為地度過一生，不甘落后的人一定會(huì)選擇前者。
成長(zhǎng)的季節(jié)是秋天，果實(shí)成熟，我們的心理也逐漸走向成熟。在思想上，我們總認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不愿被家長(zhǎng)管束，不想與老師溝通，極度的好奇心再加上很強(qiáng)的模仿能力，我們不僅學(xué)會(huì)了抽煙喝酒，而且家長(zhǎng)眼中的乖乖女們也都談起了戀愛。可憐的家長(zhǎng)們卻都被蒙在鼓里。其實(shí)，我并不覺得這是成熟的表現(xiàn)，反而愈加幼稚。我并不反對(duì)戀愛，與其說(shuō)是戀愛不如說(shuō)找一個(gè)傾訴的對(duì)象。在這迷惘的`季節(jié)，只有具有很強(qiáng)的自控能力，將來(lái)才會(huì)看見光明，如果一直墮落可能會(huì)一直迷惘，甚至走向黑暗。
成長(zhǎng)的季節(jié)是冬天，純潔寒冷，我們就像傲立在風(fēng)雪中的梅花，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格，很少能找到知心的朋友，外表的冷漠將對(duì)朋友的渴望深深埋藏心底，只有將自己充分融入集體中，釋放內(nèi)心的熱情，交幾個(gè)知心的朋友，也許他會(huì)陪你一生。
成長(zhǎng)的季節(jié)很漫長(zhǎng)，總有些人想盡快長(zhǎng)大，可是往往在失去后才懂得珍貴，長(zhǎng)大后對(duì)青春剩下的只有回憶，珍惜這短暫的成長(zhǎng)季節(jié)吧！哪怕只為給以后留下一些美好的回憶。
成長(zhǎng)的季節(jié)作文15
因?yàn)橛辛怂募镜墓饷�，萬(wàn)物不斷地迸發(fā)出生命的活力與激情，而在明媚絢爛的陽(yáng)光下，是我們?cè)谙蛑?yáng)開放，真是我們成長(zhǎng)的季節(jié)。
小時(shí)候，成長(zhǎng)是快樂的'。小時(shí)候，沒有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)自然顯得那樣快樂得無(wú)拘無(wú)束，做什么事卻都不思考后果。那是一個(gè)晴朗的下午，幾個(gè)大哥哥帶著我去家后院的大山區(qū)摘果子吃。因?yàn)槲夷暧�，所以一路上都是他們背著我上山的，我騎在他們的背上，像一只快樂的鳥兒，嘰嘰喳喳個(gè)不停，可哥哥們卻視而不見，自己討論自己的。終于經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了后山，定眼一看，遍地的果樹，樹上滿是金燦燦的果子，像金子一般的閃耀在我的眼前。
此時(shí)，哥哥早已身手熟練地攀上了果樹，摘起果子來(lái)，一邊又往嘴巴里塞，使我在下面看著口水都快溢出來(lái)了，我在下面不安分起來(lái)，哥哥們似乎也發(fā)覺了，扔下了一個(gè)有紅又大的蘋果在地上，我將它輕輕撿拾起來(lái)，香香脆脆地啃起來(lái)，還未啃完，來(lái)了一位肩披鋤頭的一個(gè)十分兇兇的樣子走來(lái)，嚇得我之逃竄到不遠(yuǎn)處王婆婆那兒，當(dāng)我屏息轉(zhuǎn)過頭是才看到哥哥們并站成一排，低著頭，似乎有說(shuō)不出的恩恩怨怨。此后，哥哥們帶我一起去玩的時(shí)間很少很少了，他們都把我當(dāng)叛徒，我心里也有苦說(shuō)不出。
上學(xué)了的我，才真正體會(huì)到成長(zhǎng)終有時(shí)也會(huì)夾雜著煩惱，即便是樣也充滿了意義，加油，生活會(huì)更美好。作文
【成長(zhǎng)的季節(jié)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的季節(jié)作文12-30
成長(zhǎng)的季節(jié)作文（通用41篇）04-18
季節(jié)的作文04-01
季節(jié)的作文08-05
季節(jié)的作文04-08
季節(jié)11-18
關(guān)于季節(jié)的作文03-15