【熱門】五年級(jí)作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文9篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
早就聽說“桂林山水甲天下”。于是我便盼望著有一天能去山清水秀的桂林游玩。今年暑假,我的夢(mèng)想成真了——我們和表哥兩家人一起去桂林旅游。
一路上,導(dǎo)游聲情并茂地給我們介紹了桂林的風(fēng)土人情——桂林是一個(gè)多民族的聚集地。桂林,桂林,桂樹成林,當(dāng)然桂林的市花也就是桂花了。最后導(dǎo)游告訴我們到桂林游玩一定要游山、玩水、鉆洞。
首先我們游覽了各種各樣的山。登上疊彩山山頂,可以縱覽桂林市全景。象鼻山酷似一頭巨象伸長(zhǎng)鼻子臨江汲水,在象腿之間造就一輪臨水皓月,構(gòu)成“象山水月的奇景”……在這么多山當(dāng)中,令我印象最深刻的還是伏波山。伏波山是桂林市的自然奇觀,在市中心的漓江邊孤傲挺拔,半枕陵地半插漓江,漓江流經(jīng)過這兒,被山體阻擋而形成巨大的回流。在那里我看見了一種奇怪的現(xiàn)象:熔洞頂?shù)囊粔K巨大的上粗下細(xì)的石柱下垂距離地面只有5厘米左右,居然沒有接到地面,就像被一把利劍劈過一樣,所以又叫做“試劍石!贝笞匀徽媸且粋(gè)神奇的世界。
接著我們又乘船游覽了漓江。漓江的水清澈見底,這時(shí)導(dǎo)游給我們介紹了漓江邊形態(tài)各異的山,它們都有著各種各樣的傳說:九馬畫山,有一首民謠唱道“看馬郎,看馬郎,問你神馬幾多雙?看出八匹是榜眼,看出九匹狀元郎!敝漠嬹R大師徐悲鴻先生數(shù)來數(shù)去也只數(shù)出了八匹馬。除了九馬畫山,我還看見了望夫石、觀音山、筆架山……坐在漓江的船上,一陣輕風(fēng)吹來,頓時(shí)讓人感到神清氣爽,心曠神怡。
最后我們又游覽了各種各樣的洞。有盧笛巖、蝴蝶泉、聚龍?zhí)丁山o我印象最深的還是聚龍?zhí)丁R驗(yàn)樵谀抢镂铱匆娏宋饔斡浿信臄z龍王寶殿的地方。
三天的桂林之旅結(jié)束了。桂林是一個(gè)山清水秀、景色秀麗的地方,我愛桂林的山,我愛桂林的水,我愛祖國(guó)的大好河山!
五年級(jí)作文 篇2
彩虹在我心中的確美麗,我認(rèn)為不喜歡彩虹的人很少吧!雖然彩虹要到下雨天才會(huì)出現(xiàn),可我仍就等待下雨天的出現(xiàn)。要漫長(zhǎng)的等待才能換來一瞬間的美麗。盡管如此,我還是喜歡彩虹那一瞬間的美麗。
我在日常生活中尋找彩虹,等待著彩虹的出現(xiàn),不知道它何時(shí)才能到來……
記得小時(shí)候,我和爸爸一起去買衣服,那是一個(gè)下雨天,爸爸前面走去了,我還愣著在挑選東西。于是和爸爸走散了,我一邊哭,一邊喊爸爸。旁邊的人若無其事。跑累了,但心里又著急,只有一個(gè)人默默的站在馬路上哭,又不知道回家的路。身邊又沒有錢,雨越下越大,全身快濕透了,當(dāng)時(shí)的`感受無法用言語形容,真是叫天天不靈,叫地地不靈。
這時(shí)有個(gè)大人看見我在哭,他問我爸媽呢?我哭著回答:“我找不到他們?nèi)肆。”“那你知道你爸媽的電話?hào)碼嗎?”他問。“不知道!蔽艺f。也許是他看我可憐吧!他也沒辦法,問我家在哪里?我回答:“謝田。”
于是它把我送回家,可是我又沒錢,他看出來了,說:“不用你付錢。”我這才松了一口氣。當(dāng)我下車時(shí)那一剎那,他對(duì)我說:“小姑娘下次小心點(diǎn)!
“謝謝,祝你好運(yùn)!”我說。
這時(shí),我精神振奮多了,這是我心中的彩虹,它色彩斑斕,在我心中畫了一條拋物線。
這時(shí)雨停了,真的彩虹出現(xiàn)了,他跟我心中的彩虹一樣,但它在一瞬間消失了,我心中的彩虹永遠(yuǎn)不會(huì)消失,它是那么的那么的絢麗多姿。
五年級(jí)作文 篇3
新學(xué)期到了,我和同學(xué)們一樣對(duì)我們的新班主任充滿了好奇,很想早點(diǎn)認(rèn)識(shí)!岸b忊,叮鈴鈴!鄙险n鈴聲剛響過,同學(xué)們就迫不及待、端端正正地坐好,迎接新老師。一會(huì)兒,一位三十多歲的男老師走上了講臺(tái)。他個(gè)子高高的,鼻梁上架著一副眼鏡,臉上帶著和藹可親的笑容作了自我介紹:“我姓陳,叫陳書標(biāo),你們大家以后就叫我陳老師吧!苯酉聛,我們的第一堂課便開始了。
和他相處了幾天后,我發(fā)現(xiàn)陳老師上課特別幽默。記得我們上《學(xué)會(huì)查“無字詞典”》的那一天,老師讓我們?cè)谡n堂上讀課文,讀到“太像了!太像了!”聰聰高興得嚷起來的時(shí)候,陳老師說我們表現(xiàn)得不夠開心,表情也不豐富。我們努力試了幾次,還是沒能達(dá)到效果,于是陳老師靈機(jī)一動(dòng),對(duì)我們說“你們讀到這里的時(shí)候心里就想著晚上爸爸媽媽帶你們?nèi)コ钥系禄?”我們聽了都哈哈大笑。再讀的時(shí)候,同學(xué)們果然高興多啦!老師也滿意地笑了……
當(dāng)我們上課不遵守紀(jì)律的時(shí)候,陳老師會(huì)非常地嚴(yán)厲,生氣的時(shí)候,眼珠子都快瞪出來了。其實(shí),讓陳老師開心也很簡(jiǎn)單:只要上課遵守紀(jì)律認(rèn)真點(diǎn)、寫作業(yè)細(xì)心點(diǎn),就好啦!
五年級(jí)作文 篇4
五年級(jí)的生活結(jié)束了,在許許多多的快樂與美好的日子里,大家過著甜美的生活。還有那最令人難忘的李老師。
在所有老師之中,最令我難忘的老師就是李會(huì)清李老師。雖然她是從四年級(jí)才開始教我們的,但她的和藹可親像是我們?cè)谝黄鹗嗄炅恕?/p>
李老師人長(zhǎng)得很可愛。她一頭金黃色帶鉤的秀發(fā),水汪汪的大眼睛閃著耀眼的光芒,鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴。
在小學(xué)1——3年級(jí)的時(shí)候,我一直都不覺得自己有寫作方面的特殊才能。直到了五年級(jí)我被李老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且李老師還發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)以及大家的弱點(diǎn)。
李老師很柔和,對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是最基礎(chǔ)好的或是不好的同學(xué)都很耐心給他講題,從不打罵學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的親生孩子一樣。五年級(jí)三班的每一個(gè)孩子都是李老師栽種的一朵花,在他的精心照料下,一朵一朵的綻放著無比璀璨的光芒!
五年級(jí)作文 篇5
冬天走了,春天又回來了。冰雪化了,燕子又飛回來了。時(shí)間一閃而過,猶如一片云彩,說來就來,說走就走。
春天又快走了,春天那也再回來的路上,彈指一揮間的時(shí)間又走了。可是來的也很快,一年四季,都被我的指尖滑過了,心中又開始下雨了。
以后更熱了,可以出去買雪糕吃,也不用穿那么多衣裳了。
在柳岸花開的河邊,有兩個(gè)倒立的影子,一個(gè)是我,另一個(gè)是春天,春天的氣息像一滴水,不知不覺的流,將要流盡了,可我還在那沉寂在那春風(fēng)吹來的感覺中,那感覺,實(shí)在是令我難忘,因?yàn)槟欠N感覺太爽了。
春天要走了,實(shí)在令人難忘,走了的時(shí)候,也有一些不知所措,但相信明天,相信未來的我,一定還會(huì)等來了,只要你有一顆堅(jiān)定的心靈,定會(huì)成功。
太陽是那樣燦爛,花兒是那樣美麗,小鳥是那樣自由,展空飛翔來迎接下一站的來到吧!迎接明天、后天的到來吧!歲月的痕跡除不掉,歲月的希望讓我們永遠(yuǎn)銘記在心,珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,不要讓我們年輕的心碌碌無為,那也不能讓我們虛度年華,做好生命里的每一秒鐘和點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這才能使我們做一個(gè)長(zhǎng)久的人、細(xì)心的人,人活一生,不就是珍惜嗎?不就是拼搏努力呀?
一縷春風(fēng)吹到我的臉龐時(shí),是那樣柔美,是如此新穎,靜靜的遙望著,心中一個(gè)有一個(gè)的問題破面而出,心告訴我說:“珍惜才是最美麗的!
五年級(jí)作文 篇6
新的一年就是新的開始,所以,以前不好的事就把它忘了吧!把一切歸為零,對(duì)新的一年要有新的展望。如果這時(shí)有一棵許愿樹在我面前,我會(huì)向它許非常多的愿望,希望都能一一實(shí)現(xiàn)。
我的第一個(gè)愿望,希望我的小考和月考分?jǐn)?shù)可以進(jìn)步一點(diǎn),名次也可以高一點(diǎn),因?yàn)槊魏懿,爸爸和媽媽都?huì)罵我,爸媽也會(huì)擔(dān)心我以后考不到大學(xué),搞不好高中都考不上,所以我自己也要認(rèn)真一點(diǎn)讀書。
我的第二個(gè)愿望是希望爸爸和媽媽不會(huì)失業(yè),因?yàn)槔蠋熥罱Uf:“現(xiàn)在是失業(yè)潮!保绻职趾蛬寢屖I(yè)了,我們家就沒有錢了,就不能買菜、米、魚了,也不能繳學(xué)費(fèi)、電費(fèi)、水費(fèi),這樣子我們?nèi)胰撕茈y生活下去的。
我的另一個(gè)愿望,是希望有一間自己的房間,因?yàn)橛凶约旱姆块g,就可以放很多我的東西,也可以想睡覺的時(shí)候,一跳就可以跳到床上了,想玩電腦的時(shí)候也不用到樓上,在我自己的房間玩就可以了。
我最后的一個(gè)愿望是,希望有一臺(tái)自己的電腦,因?yàn)槲覀兗抑挥幸慌_(tái)電腦,而且這臺(tái)電腦又跑的像烏龜一樣慢,我只有禮拜五可以玩電腦,所以有了自己的電腦,就可以每天玩電腦,也不會(huì)有人跟我搶電腦了,這樣我會(huì)多么開心!
希望我這么多的愿望,許愿樹都能讓我美夢(mèng)成真,讓我新的一年過得更加順心快樂。
五年級(jí)作文 篇7
古人云,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句話就是贊美老師的“蠟燭”精神------默默無聞,無私奉獻(xiàn)。
新學(xué)期,新氣象,自然我們也換了一位新的語文老師。她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā),濃眉下,一雙炯炯有神的眼睛顯得有些嚴(yán)肅。從這嚴(yán)肅的眼神中,又滲透著一絲焦慮,那是老師擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)。她就是我們的語文老師,也是我們的班主任--------馬老師。
馬老師上知天文,下知地理。課堂上毫無枯燥性,風(fēng)趣幽默的課堂總是充滿歡聲笑語。說起幽默,可沒人能比得過我們馬老師。
記得有一次,老師在給我們講第六課“將相和”,當(dāng)講到“負(fù)荊請(qǐng)罪”時(shí),老師把教棍放在身上,學(xué)著廉頗的語氣對(duì)旁邊的一位同學(xué)說:“你抽一根荊條打我吧!”同學(xué)們卻被老師那委屈的語氣和夸張的神情,逗得捧腹大笑。這時(shí)老師撓了撓頭說:“怎么了?是我學(xué)得不像嗎?”我們齊聲說道:“不,老師是您學(xué)得太像了。”老師回憶起剛剛的場(chǎng)景,居然也被自己逗笑了,在這歡聲笑語中,我們很快就理解了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的意思。
還有一次講作文時(shí)發(fā)生了這樣的事情:老師怕我們寫作文寫成了反面教材,就舉了一個(gè)例子給我們繪聲繪色地講了起來,我曾經(jīng)教過一個(gè)學(xué)生,他考試時(shí)寫的《童年趣事》,這篇作文結(jié)果成了反面教材。他是這樣寫的:這一天,我爸爸媽媽去奶奶家?guī)兔,我一個(gè)人在家實(shí)在無聊,于是我叫上小伙伴一起去“掰”玉米。結(jié)果閱卷老師只在他的卷子上寫了,叫“警察來抓你”。∥覀兞⒖毯逄么笮。因?yàn)槔蠋熤v得繪聲繪色,所以我們懂了怎么去寫作文,老師對(duì)我們寫的作文也非常滿意。
馬老師“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),還讓課堂更加豐富多彩,這恐怕是別的老師無法比擬的吧!
謝謝您,我的馬老師,是您讓我愛上了作文,使我寫作不再“懼怕”,是您讓我更加愛這幽默無比的語文課堂!
五年級(jí)作文 篇8
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。這句名言就像一盞指路明燈,指引著我前進(jìn)的方向。它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我:只有付出才會(huì)有收獲。一年級(jí)暑假時(shí),爸爸送我來英杰托管輔導(dǎo)中心上美術(shù)班,我很開心,就一直上到了三年級(jí)。后來,爸爸沒時(shí)間送我了,要我自己走到輔導(dǎo)班來上課,并且,又多加了一節(jié)上午的作文課。那時(shí)候,我家住得比較遠(yuǎn),步行往返一趟近五公里路程,且每天都要往返二次。
這樣,每周六除上課外,大部分時(shí)間都花費(fèi)在路上了。作業(yè)只能周五晚上或周日寫。作業(yè)多的時(shí)候,周日全天都會(huì)待在家中做,只能眼睜睜地看著爸媽帶弟弟出門去玩。很多時(shí)候我在想,每周都要走那么遠(yuǎn)的路,星期天也不能休息,好累、好辛苦啊!我不想去上了,讓爸爸別再交費(fèi)了。每當(dāng)這時(shí),我的腦海里就會(huì)蹦出兩個(gè)小精靈,爭(zhēng)論個(gè)不休。精靈甲說:“嫌累就別去了嘛,不但要起得早,還要走那么遠(yuǎn)的路,連玩的時(shí)間都沒有!”“這可不行”,精靈乙反駁道,古人不是說“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”嗎?如果這一點(diǎn)小風(fēng)雪就把梅花折服了,那香味自哪來呢?
是啊,我暗下決心:不能放棄,我要做最香的那朵梅花。從那以后,我再也沒有抱怨過,每天放學(xué)先抓緊時(shí)間寫完作業(yè),并預(yù)習(xí)完第二天要學(xué)的課程,再開始看圖畫書,臨摹書中的圖畫;每周六上午和下午都堅(jiān)持去英杰上輔導(dǎo)課。到四年級(jí)時(shí),不僅美術(shù)畫獲得了中國(guó)少兒畫苑的銀、銅獎(jiǎng),作文也有很大的進(jìn)步,三篇作文在網(wǎng)上發(fā)表,還被授予“寫作小天才”榮譽(yù)稱號(hào)。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,這句至理名言將繼續(xù)激勵(lì)我努力向前,向前!
五年級(jí)作文 篇9
同學(xué)們,你們知道嗎?我有一個(gè)親密無間的好朋友。他的名字叫劉笑寒。他長(zhǎng)了一雙濃眉大眼,高高的鼻梁,一張有棱角的小嘴,烏黑的頭發(fā),身子胖乎乎的,個(gè)子不怎么高。
有一次,我去找他玩。到了他家,看見他正在寫課外卷子,我很疑惑。我走上去對(duì)他說;"劉笑寒,你寫完老師布置的作業(yè),愿意怎么玩就怎么玩,干嗎還寫課外作業(yè)。"他卻說:"誒呀,你不知道,光寫完老師布置的作業(yè)是不夠的,必須還得多練。多寫。多看才行。不然怎么考的上重點(diǎn)中學(xué)。"于是他又開始寫了起來,我只好坐在沙發(fā)上等。過了一會(huì),他伸了個(gè)懶腰對(duì)我說:"你再等一會(huì),我再讀三篇作文。"我只好耐者性子等著他。我看見他不是馬馬乎乎的瀏覽一便就算了,而是一句一句地讀,遇到不懂的句子,就用紅筆打個(gè)問號(hào),遇到好詞好句,就用曲線畫出來。時(shí)間過的可真慢呀!轉(zhuǎn)眼間,整整過了兩個(gè)小時(shí)他才讀完。這才答應(yīng)和我出去玩。劉笑寒又說:"你敢跟我比成語嗎?看咱們倆誰寫的成語多,時(shí)間只有十分鐘呀。"我爽快的答應(yīng)了。我說:"比賽開始。"于是我寫呀寫呀,寫了很多成語。我回頭看了他一眼,我比他寫的多。于是我漫不經(jīng)心的寫,我一會(huì)寫一個(gè)一會(huì)寫一個(gè)。比賽結(jié)束了。我一數(shù)劉笑寒比我多五個(gè)。我輸了,我不禁暗暗下決心,一定要有劉笑寒這種堅(jiān)持不懈的精神。
還有一次,我到他們家玩。到了他家,上前問到:"劉笑寒你寫完一切作業(yè)了嗎?"他說:"寫完了。"然后我說:"現(xiàn)在可以出去玩了吧。"但是他拒絕了我。對(duì)我說:"我還得幫媽媽做家務(wù)呢!媽媽為了我起早貪黑,為我掙錢養(yǎng)活我,供我上學(xué)。我必須得幫媽媽做一些家務(wù)活。"聽了這些話,我只好悻悻地走了。
同學(xué)們,你們現(xiàn)在知道了我那個(gè)懂事的好朋友了吧!
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