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感悟老師作文5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的感悟老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感悟老師作文5篇

感悟老師作文篇1

　　這是我看過《老師來了，我閃》之后，感悟最深的一句話。“十三歲開始享受自由。”

　　《老師來了，我閃》講述了發(fā)生在某校六年級(jí)C班的一組故事，真是地展現(xiàn)了兩位老師和一群可愛的孩子面對(duì)友情、親情、老師情時(shí)、或勇敢或膽佉、或真摯、或極端的各種表現(xiàn)。

　　描述了六年級(jí)從開學(xué)到畢業(yè)的過程。誰能知道一群孩子會(huì)異想天開做出些什么？誰能知道團(tuán)結(jié)的力量有多大？誰又能明白朋友在一起的歡樂、與分開的不舍呢？

　　有一名教導(dǎo)主任的語，讓我感悟很深：“十三歲開始享受自由。”“在過去的十二年里，你們學(xué)到了很多有益的知識(shí)和做人的道理。從今年開始你們十三歲了，不再是小孩子而是大孩子了，你們應(yīng)該有足夠的空間去伸展翅膀，準(zhǔn)備未來的翅膀。但是，親愛的同學(xué)們，人生是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，不會(huì)總是風(fēng)平浪靜的，總有波濤洶涌和激流澎湃，但是你們必須去勇敢面對(duì)……記住觀后感大全，這是一種責(zé)任！”

　　“自由”、“面對(duì)”、“責(zé)任”……我隱約感到這些話的分量。

　　我記住了里面的一句話“生活中很多表現(xiàn)看起來是挫折。打擊和挑戰(zhàn)的事情，其實(shí)是上帝賜給我們的翅膀�！笔龤q的天空，總有我們驕翔的身影。

感悟老師作文篇2

　　“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，我搞不清這是句戲詞，還是段詩句，從哪里記起來的也說不清楚了，但的確有這么一句。

　　我想，用這句話來形容我們的秋雨老師的境況倒有些恰當(dāng)。秋雨老師自出道以來，在某些領(lǐng)域如戲劇研究，古文化、古文明的研究方面頗有些成就，也得到過什么獎(jiǎng)項(xiàng)。然而在青歌手大獎(jiǎng)賽上卻仿佛遇到了麻煩了，先是被人挑出了引用的混淆，說錯(cuò)了沈文豪的民族，后有指摘記錯(cuò)了辛棄疾與孟浩然的詩句，還出現(xiàn)了點(diǎn)評(píng)過程被突然“截屏”的情況，等等。于是，秋雨老師的經(jīng)濟(jì)人出來宣布到：下次不參加了！

　　國人對(duì)于名人總是給予了很高的期望的，他們以為只要是名人，學(xué)者，就往往無所不通，無所不曉，應(yīng)該是學(xué)貫中西，通曉古今的；而一些名人也在別人的吹捧或媒體的鼓噪下，似乎也是上知天文，下通地理的神人了。進(jìn)而從專門家而突變到博識(shí)家了，飄飄然，暈乎乎，似乎也默認(rèn)了自己是無所不精，無所不明的了。

　　魯迅先生在他的雜文《名人與名言》里講過這么幾段話，不妨抄錄一下給大家看一看。他說：“社會(huì)上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他之所以得名是那一種學(xué)問或事業(yè)，名人被崇奉所誘惑，也忘記了自己之所以得名是那一種學(xué)問或事業(yè)，漸以為一切無不勝人，無所不談，于是乎就悖起來。其實(shí)，專門家除了他的專長(zhǎng)之外，許多見識(shí)是往往不及博識(shí)家或常識(shí)者的�！薄安贿^在社會(huì)上，大概總以為名人的話就是名言，既是名人，也就無所不通，無所不曉�！薄拔覀儜�(yīng)該分別名人之所以名，是由于那一門，而對(duì)于他的專門以外的縱談，卻加以警戒。”

　　七十多年前的魯迅先生已經(jīng)透徹地分析了這樣的社會(huì)通病了，并指出了這種現(xiàn)象的的許多弊病，也指出了專家學(xué)者的自以為是和妄自尊大�？涩F(xiàn)在的專家學(xué)者們?cè)绨阳斞赶壬脑捦鼌s了吧。

　　由這種現(xiàn)象，我想起我們中國的企業(yè)家來了，他們也似乎與某些專家犯著同樣的糊涂病。比如，在某些領(lǐng)域取得一些成績(jī)，積累一定的財(cái)富后，則忘乎所以，目空一切了，以為自己是無所不能的天才。于是造冰箱的進(jìn)軍汽車，做豆腐的進(jìn)軍房地產(chǎn)，做網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)軍影視，凡此種種，五花八門。都覺得自己不含糊，都覺得自己神通大，都覺得自己是神人。但結(jié)果如何呢？大家自己想想，看看罷。

　　“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專工”，因?yàn)槿说纳嵌虝旱�，精力是有限的，能在一個(gè)領(lǐng)域取得成績(jī)已非易事，若想在所有的領(lǐng)域都一顯身手，取得建樹，那難度可想而知了，甚至比登天還要難的。不知道我們的專家，學(xué)者是否明白這個(gè)道理，還是明白了也裝做糊涂。

　　錢鐘書先生的學(xué)識(shí)很為人推崇，于是有人想采訪錢先生，但先生幽默地說：“你知道雞蛋好吃就行了，何必認(rèn)識(shí)下蛋的母雞呢？”他一生為人低調(diào)，不事張揚(yáng)，專心在他的領(lǐng)域潛心研究，忘我奮斗，終于取得了偉大的學(xué)術(shù)成就，為后人所敬仰，愛戴。

　　而現(xiàn)在我們的有些專家，學(xué)者，太張揚(yáng)，太夸張，太驕傲，以為自己是神通廣大的博學(xué)家，這個(gè)方面也講一講，那個(gè)方面也論一論，仿佛有縱橫天下，馳騁宇宙之神工。有的靠甚至向別人提一些刁鉆古怪或古怪刁鉆的'問題難為被提問者為榮，忘記了自己是這個(gè)方面的專家，而別人并不一定涉獵這個(gè)領(lǐng)域的基本常識(shí)。他們?cè)诟鞣N媒體上“張牙舞爪”，唾沫橫飛，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，慷慨陳辭，大有喧賓奪主，席卷熒屏之勢(shì)了。

　　自“山丹”宣布退出春晚后，我們又聽到了余教授永遠(yuǎn)退出青歌大獎(jiǎng)賽的消息了。那么，我們就祝他們一路走好。并也希望他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域潛心研究，凝心聚力，在自己的專業(yè)或事業(yè)方面做出更大的成績(jī)。

　　也希望所有的專家，所有的學(xué)者，始終牢記自己僅是掌握自己那個(gè)專門領(lǐng)域知識(shí)較多的人，對(duì)于其他則不盡然，如魯迅先生說：“許多名言，倒出自田夫野老之口�！�

　　也請(qǐng)所有的人牢記：切記心浮氣躁，更不能為世俗的喧囂所干擾，非淡泊無以明志，惟寧靜方能致遠(yuǎn)啊。

感悟老師作文篇3

　　收到這封信，讀的時(shí)候，其實(shí)也是蠻有共鳴的，他給我們現(xiàn)在每一個(gè)迷茫的方面都指了一條路，對(duì)于青春期的我們來說，可謂是思想上的一劑良藥。

　　關(guān)于目標(biāo)：

　　人生如果沒有一個(gè)夢(mèng)想，沒有一個(gè)目標(biāo)，并沒有了去追求的動(dòng)力，這樣的人生也是荒廢不堪的。一個(gè)人生如何更有意義，那就是走在追夢(mèng)的旅途上，如果夢(mèng)想都沒有了，還有什么生活的必要嗎？我們?nèi)松闶窃趫?jiān)持自己的夢(mèng)想奮斗拼搏中收獲快樂，收獲幸福！這個(gè)目標(biāo)可以很小，但絕對(duì)不能沒有，這個(gè)目標(biāo)可以很近，但絕對(duì)不能不去實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中一個(gè)惶恐，迷茫，無措的人，一個(gè)沒有目標(biāo)，不知道該如何奮力前進(jìn)的人，終究是會(huì)被社會(huì)淘汰掉的。因此我們?cè)谧鍪轮�，首先要樹立一個(gè)理想，才有之后的種種可能，如果沒有這個(gè)理想，其他一切也是空談罷了

　　關(guān)于定位：

　　人需要的是看到自己，有的人說這很簡(jiǎn)單呀，打開對(duì)著一面鏡子，不就看到自己了嗎？你看到的只是一副皮囊，關(guān)鍵要看透自己的內(nèi)心，如果一個(gè)人不能給自己一個(gè)正確的定位，就仿佛是迷失于大海上的航船，沒有雷達(dá)，沒有指南針，永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。失去了對(duì)自己最真實(shí)的認(rèn)知，不能看清楚自己，那么將是一件多么可怕的事情呀，就像在黑夜中，伸手不見五指，永遠(yuǎn)不能碰到墻壁。在摸索在前進(jìn)，但卻永遠(yuǎn)不能接觸光明。因?yàn)槟憧床灰妰?nèi)心下那個(gè)最真實(shí)的你。所以給自己一個(gè)定位，一個(gè)最真實(shí)的定位，既不高傲，也不貶低自己。

　　人永遠(yuǎn)不可能一直帶著面具生活，我們總會(huì)摘下自己的面具，即使你的面容是丑陋不堪，也不要偽裝自己。不然，你是有多累啊。你要接受，如果一個(gè)人連自己都接受不了，他那脆弱的心靈也即將崩潰。所以既然要給自己一個(gè)定位，就要給一個(gè)最真實(shí)，最純潔的定位。每一天都讓心靈遠(yuǎn)離暴雨狂風(fēng)，安安穩(wěn)穩(wěn)，快樂成長(zhǎng)。所以請(qǐng)先在心靈中找好你自己。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)：相信對(duì)于我們現(xiàn)在來說，最真實(shí)的定位就是一名學(xué)生，學(xué)生最重要的，當(dāng)然還是學(xué)習(xí)。這個(gè)在這個(gè)年齡段里只有學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。在學(xué)習(xí)中我們需要對(duì)著自己的目標(biāo)進(jìn)行一次又一次的挑戰(zhàn)，經(jīng)過一次磨練，最終要自己的知識(shí)更加豐富，讓自己的能力更加強(qiáng)大，才能實(shí)現(xiàn)自己最初的那個(gè)目標(biāo)。這也是我們現(xiàn)在所應(yīng)該做的，也是必須做到。因?yàn)橹挥羞@樣，我們的人生才是真正的實(shí)現(xiàn)了人生的意義，不會(huì)像廢品一樣待在垃圾桶里

　　關(guān)于未來：

　　我們每個(gè)人都是未來建筑師，我們需要用自己的雙手去建筑自己未來的摩天大樓，如果打不好地基，你的樓也不會(huì)穩(wěn)固，更談不上美觀》所以未來所能實(shí)現(xiàn)的，都要從現(xiàn)在開始。你可以憧憬未來，可以希望未來，不管你夢(mèng)中的那個(gè)未來有多美，你夢(mèng)中的那個(gè)以后有多幸福，都要從現(xiàn)在做起，打下基礎(chǔ)，為自己的未來增添色彩。我們的未來，就像珍珠一樣，只有經(jīng)過痛苦的歷練，才能更加光彩耀人

　　關(guān)于自己：

　　一個(gè)人永遠(yuǎn)不要想自己多偉大，因?yàn)檫@個(gè)世界不缺人，說句不好聽的，少了你只是少了一個(gè)浪費(fèi)氧氣的生物罷了，除非你是成功的，不然你的價(jià)值在別人眼前一文不值，你也沒有資格去談自尊？但是我們自己卻應(yīng)該珍惜自己，因?yàn)樯鼌s只有一次，尊重自己的生命，并且努力的實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓別人也尊重你的生命，這才是我們應(yīng)該做的》而且在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，也許只有交易才是最常用的，如果你不能給別人幸福，卻想在別人那里沒索到東西，那么也許你只是幻想罷了》我們只有去將自己的地位提到一個(gè)高度，才有人會(huì)敬仰你。

　　關(guān)于朋友：

　　行走江湖，必然要結(jié)交朋友，認(rèn)識(shí)更多的英雄豪杰，這是人生不可缺少的。朋友，這個(gè)詞語誰也擺脫不了。每個(gè)人總有一些一起哭過笑過，一起拼搏過的人，這些人就是你生命中最珍惜的一群人。在我們的青春中，我們要努力去珍惜每一個(gè)朋友，給他們一種溫暖，這時(shí)你便會(huì)感到朋友給你的溫暖，友誼的力量永遠(yuǎn)是不可想象的。

　　姐妹，兄弟是他們的存在讓你的時(shí)光變得更美好，擁有他們才能使你的青春更加絢麗多彩！我慶幸我的年少有你們，我慶幸我的年少有我們的笑聲。這樣的青春會(huì)使我永遠(yuǎn)不能忘記

　　關(guān)于親人：

　　記得看過這樣一則故事，當(dāng)你餓的時(shí)候，有一個(gè)燒餅，朋友會(huì)給你留一口，戀人，會(huì)給你留一半，親人父母，他們不會(huì)吃，會(huì)把整個(gè)燒餅都讓給你。這邊是親情的力量！當(dāng)你在這個(gè)無助的社會(huì)，生活不下去的時(shí)候，有些人會(huì)這樣對(duì)你說：回來吧！這里有你的家，還有我們。這些人便是你的親人。血脈的相連是斬也斬不斷，切也切不開的，這是一種血與肉的融合，我們擺脫不了他，我們更不應(yīng)該擺脫他，正是因?yàn)樗覀儾庞辛藴嘏�，才有了一個(gè)可以回歸的家。

感悟老師作文篇4

　　老師的愛，感動(dòng)一生；老師的教導(dǎo)，一生受益；他是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈牧α�。�?duì)于您，我敬愛的老師，有著千言萬語都說不完的感激。

　　當(dāng)我們還處在懵懂時(shí)，您用你那慈母般的雙手，教我們‘a(chǎn)。o。e。’當(dāng)我們處在迷惘時(shí)，您化作方向標(biāo)，給我們指引正確方向，您為我們付出的太多太多，回報(bào)卻很少。

　　老師是泥，供花木有個(gè)成長(zhǎng)的地方；老師是根，讓植物能獲得充足的營(yíng)養(yǎng)；老師是一串淚滴，化作一聲祝福，伴隨著我們飄向遠(yuǎn)方。但曾幾何時(shí)，我們有給過老師多少真摯的祝福呢？

　　我們會(huì)向好友傳遞一聲祝福，我們會(huì)向向自己伸出過援手的人送去一聲祝福，我們甚至?xí)蛞粋€(gè)素不相識(shí)的好心人送去一聲祝福，可為什么就不能給、辛勤工作的老師以一句誠懇的祝福呢？

　　老師有多少根白發(fā)是為我們生的，又有多少道皺紋是給她自己留的？而我們有多少句話語是給老師留的，又有多少件事，是為老師而做的呢？老師也許對(duì)學(xué)生有些尖酸刻薄的話語，但又有幾句是以自身利益出發(fā)而說的！學(xué)生肯定對(duì)老師有無數(shù)的埋怨，但經(jīng)過時(shí)間的洗禮，能有多少條埋怨會(huì)被證明為“完全正確”而立足于真理之上的呢？

　　老師，您是位出色的靈魂工程師，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，成為了祖國的接班人。您無私奉獻(xiàn)的精神，就像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自己；您還像春蠶那樣，給了別人華麗的外表，卻奉獻(xiàn)了自己的生命；您像粉筆，留下了淵博的知識(shí)，卻犧牲了自己；您像園丁，不怕風(fēng)吹日曬，培育了我們這些祖國的花朵。

　　老師，千言萬語也表達(dá)不了我對(duì)您的敬愛之情，就讓這千言萬語匯成一句話：老師，辛苦啦！

感悟老師作文篇5

　　老師，辛苦啦！

　　老師的愛，感動(dòng)生命；老師的教導(dǎo)，生命受益；他是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈�，性命的力量。�?duì)于您，我敬愛的老師，有著千言萬語都說不完的感激。

　　當(dāng)我們還處在懵懂時(shí)，您用你那慈母般的雙手，教我們‘a(chǎn)。o。e�！�(dāng)我們處在迷惘時(shí)，您化作方向標(biāo)，給我們指引正確方向，您為我們付出的太多太多，回報(bào)卻很少。

　　我們會(huì)向好友傳遞一聲祝福，我們會(huì)向向自我伸出過援手的人送去一聲祝福，我們甚至?xí)蛞粋€(gè)素不相識(shí)的好心人送去一聲祝福，可為什么就不能給、辛勤工作的老師以一句誠懇的祝福呢？

　　老師有多少根白發(fā)是為我們生的，又有多少道皺紋是給她自我留的？而我們有多少句話語是給老師留的，又有多少件事，是為老師而做的呢？老師也許對(duì)學(xué)生有些尖酸刻薄的話語，但又有幾句是以自身利益出發(fā)而說的！學(xué)生肯定對(duì)老師有無數(shù)的埋怨，但經(jīng)過時(shí)刻的洗禮，能有多少條埋怨會(huì)被證明為“完全正確”而立足于真理之上的呢？

　　老師，您是位出色的靈魂工程師，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，成為了祖國的接班人。您無私奉獻(xiàn)的精神，就像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自我；您還像春蠶那樣，給了別人華麗的外表，卻奉獻(xiàn)了自我的性命；您像粉筆，留下了淵博的知識(shí)，卻犧牲了自我；您像園丁，不怕風(fēng)吹日曬，培育了我們這些祖國的花朵。

　　老師，千言萬語也表達(dá)不了我對(duì)您的敬愛之情，就讓這千言萬語匯成一句話：老師，辛苦啦！

　　感悟精選二：

　　老師，您辛苦了！

　　是誰－把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰－把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫忙別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)