致老師作文（精選22篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的致老師作文，歡迎大家分享。
致老師作文 篇1
金秋送爽，桂花飄香，在這個(gè)收獲果實(shí)、分享喜悅的季節(jié)里，我們滿懷激動(dòng)地迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，我真心地想說(shuō)：“孫老師，您辛苦了！”。
當(dāng)我懷著忐忑不安的心情第一次走進(jìn)小新星英語(yǔ)教室的時(shí)侯，是您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰。您像天使一樣輕輕地?fù)]去我心中的疑慮，使我很快地融入了班級(jí)，融入了英語(yǔ)童話這個(gè)多彩的世界。從此，我這個(gè)有點(diǎn)可愛又有點(diǎn)靦腆的小女孩漸漸喜歡上了英語(yǔ)，喜歡上了孫老師您。我在快樂(lè)與溫馨中長(zhǎng)大，在好奇與驚喜中學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)。
您是個(gè)美麗活潑的天使，似乎所有精靈在您的表演中都是那樣完美、無(wú)可挑剔。您仿佛又是個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的天使，在我和小伙伴的面前，您總是能夠恰當(dāng)而準(zhǔn)確地找到您的位置，在游戲中，與我們一同驚喜，一同憂傷，一同嘆惜。您又是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的天使，在繁忙的工作之中，您還經(jīng)常不厭其煩地一次又一次為我們糾正發(fā)音，幫我們一遍又一遍演示每個(gè)童話故事中的精靈神態(tài)。您的專注認(rèn)真讓我懂得了什么才是真正的熱愛，您的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)使我學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)、做事。
這個(gè)年齡，我總是身不由己地會(huì)調(diào)皮，分心。有時(shí)我小小的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情總是逃不過(guò)您敏銳的眼睛。您像媽媽，但有時(shí)比媽媽更細(xì)致，更嚴(yán)厲�？墒敲鎸�(duì)您的嚴(yán)厲批評(píng)，我的心里總是暖暖的，因?yàn)槲疑钌畹孛靼祝耗窃谟眯?“愛”著我，幫助像我這樣的“小樹苗”更壯、更快地成長(zhǎng)。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，您總是微笑地俯下身子給我親切的鼓勵(lì)和耐心地講解，您的眼神永遠(yuǎn)都透著智慧和溫暖，像一盞永不熄滅的神燈時(shí)刻激勵(lì)著我、鼓舞著我。
您像天使一樣聰慧美麗。因?yàn)橛辛四�，我才知道世界上原�?lái)還有這樣奇妙的英語(yǔ)童話故事。每當(dāng)您扮演童話中那些可愛的小人物時(shí)，我總要睜大眼睛好奇的模仿您優(yōu)雅而有趣的表演動(dòng)作，我時(shí)而成為林中可憐的白雪公主，時(shí)而又扮成憨態(tài)可掬、富有愛心的小矮人，時(shí)而又成為那個(gè)被人欺負(fù)、憂傷無(wú)助的丑小鴨……在有趣的英語(yǔ)童話王國(guó)里我似乎早已忘記了自己，我忘情地跟隨著您這個(gè)美麗的天使在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在游戲中收獲，在感動(dòng)中長(zhǎng)大。您總是在不經(jīng)意間帶給我和小伙伴們?cè)S多驚喜和快樂(lè)！在我面前，您總是那樣清新自然，似乎從來(lái)沒有一絲倦怠。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感謝孫老師您，因?yàn)槭悄@個(gè)美麗的天使用童話幫我和小伙伴們樹立了自信，用童話幫我和小伙伴們喚醒了學(xué)習(xí)英語(yǔ)濃厚興趣的種子！
在這個(gè)充滿陽(yáng)光的節(jié)日里，我衷心得祝愿孫老師：節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)青春！
致老師作文 篇2
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)過(guò)去了三年。還記得第一次見到您時(shí)，您是那么的嚴(yán)厲，卻又透出幾分慈祥。是您，把我們的語(yǔ)文成績(jī)提高到了前一二名；是您，把我們從無(wú)知幼稚的小孩子變成了聰明懂事的學(xué)生；是您，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和人生哲理……縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)，也無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感激與敬佩之情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。張老師，您就像那春蠶一樣，吃的雖然只是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細(xì)絲；您就像那蠟燭一樣，默默地燃燒自己，卻為我們照亮了前進(jìn)的道路。
每當(dāng)我們成績(jī)有所進(jìn)步時(shí)，您總是笑得比我們還開心，每當(dāng)我們成績(jī)退步時(shí)，您總是焦急萬(wàn)分，給我們查缺補(bǔ)漏，給我們講解一道道難題，直到我們理解了，您才會(huì)露出欣慰的笑容。
三年級(jí)的時(shí)候我很內(nèi)向，不太愛表達(dá)自己心中所想的。您知道后，讓我當(dāng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)，并且還經(jīng)常鼓勵(lì)我：“放大膽些，把自己心中所想的說(shuō)出來(lái)，加油！”我很開心，開心自己遇到了您這樣的好老師。
有一次，語(yǔ)文考試，我考了97分，是全班第三名。我十分開心，開心自己取得了這么好的成績(jī)�？墒�，當(dāng)我拿著自己的試卷回到座位時(shí)，卻見有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：“她肯定是作弊了的！怎么可能考這么高。
我很委屈，因?yàn)檫@張?jiān)嚲硎俏易约鹤鐾甑模揪蜎]有作弊。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)強(qiáng)忍著沒讓它落下來(lái)。這時(shí)我注意到您望了過(guò)來(lái)，你雖然并沒有說(shuō)什么，但是慈祥的望著我，就像在說(shuō)：“不要哭，自己有沒有作弊自己最清楚了，別管他們說(shuō)什么，老師相信你沒有作弊。“我的淚水頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我抬起了頭，露出了笑容，是啊，我沒有作弊，管他們?cè)趺凑f(shuō)，清者自清。
張老師，正是因?yàn)橛辛四�，我們才能成才；正是因�(yàn)橛辛四�，我們才能在知識(shí)的海洋里遨游。加減乘除，算不出您為我們做出的貢獻(xiàn)！優(yōu)美詩(shī)詞，頌不出我們對(duì)您的贊美！我雖然你不是您最出色的學(xué)生，但是您一定是我最崇拜的老師！
致老師作文 篇3
忘了具體有多少個(gè)日子沒見，你還好嗎？回憶與你相遇的那個(gè)雨季，好像向日葵開滿了全世界，那種熾熱與真誠(chéng)彌漫在我氤氳的水氣里。就這樣，在蒼茫的雨季，我擁有了你，并不可救藥的喜歡上了你。
靜坐在教室里，微微抬頭，窗外月華如練，而我卻沒有蘇軾的那份曠達(dá)，清輝之下，淚水點(diǎn)點(diǎn)，百般無(wú)奈，回憶往昔，如潮而至。
那個(gè)“只見草蕭疏，水縈紆”的秋天，你說(shuō)要帶我們出去游玩，我們可開心了。但一向體質(zhì)虛弱的我，這次向往著這份快樂(lè)，便隱瞞了實(shí)情，我也如愿的降低了你的警惕，也和你們踏上了一路歌聲，可我真的不知道，我的所謂堅(jiān)持卻讓你擔(dān)心了。
同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)，此起彼伏，映紅了高山，染醉了綠水，我也在享受著久違的快樂(lè)，一個(gè)小時(shí)、二個(gè)小時(shí)……我慢慢覺得，脈搏在狂躁的跳動(dòng)，最終，視線迷糊了我的雙眼，還是暈倒了。我知道，那一刻，我當(dāng)初對(duì)你的那個(gè)善意的謊言不攻自破。
你沒有怪我，二話沒說(shuō)就送我回家，路上，你一面氣喘吁吁，一面還沒忘記說(shuō)我傻，我笑了，我在跟你說(shuō)，有你，有同學(xué)們，我很快樂(lè)！焦慮爬滿你的臉，看著膚色蒼白的我，我發(fā)現(xiàn)你的眼眶濕潤(rùn)了。就這樣，我一直靠在你的懷里，此時(shí)，沒了秋天的蕭瑟與凄涼，有的，只是溫暖。擁抱著你，好像擁抱著全世界！
路仍有盡頭，家還是到了。你把我交給了母親，又叮囑說(shuō)等會(huì)兒打電話給你，便匆匆地離開，留下的卻是一句“孩子們還在等我”，是的，那里還有（1）班的孩子們，他們都同樣等著你靠近你溫暖的心房。
故事的情節(jié)紛落如歌，將永遠(yuǎn)積淀在我的生命的巖層里，多少句感激淹沒在眼淚中！
老師，感激你能讓我走進(jìn)你的世界，也感激你能走進(jìn)我的生命，我會(huì)記住你教我的雨夢(mèng)，我會(huì)努力地去實(shí)現(xiàn)。你看到了嗎？一只羽翼逐漸豐長(zhǎng)的藍(lán)鳥，正向著當(dāng)初那個(gè)蒼茫的雨夢(mèng)飛翔！
致老師作文 篇4
每當(dāng)我看到在風(fēng)中含笑的花朵和那用自己的辛勤汗水澆灌花朵的園丁時(shí)，我就會(huì)情不自盡地想起我們的班主任——尚老師
我們的尚老師是一位教學(xué)非常有方法的老師。記得原來(lái)我非常不喜歡看書，老師讓我們每天寫完作業(yè)都要看一小時(shí)書，那時(shí)候時(shí)間就像一個(gè)老奶奶“咚，咚，咚”的拿著拐杖慢慢地走著。但現(xiàn) 在我卻愛書如寶，還變成了一個(gè)“小書迷”，這可都是尚老師的功勞哦!
尚老師從一年級(jí)起，就開始培養(yǎng)我們多看書，剛開始我們認(rèn)識(shí)的字還不多，所以尚老師讓我們漂流繪本，后來(lái)我們又開始讀名著，然后老師為了讓我們讀更多的書，讓我們每個(gè)人帶兩本書，就可 以看很多書。老師為了鼓勵(lì)我們看更多的書，還舉行了競(jìng)選閱讀之星的活動(dòng)，每看一本書，就可以登記。同學(xué)們你追我趕，誰(shuí)都不甘示弱，我也不例外，現(xiàn)在的我每天不看書，就好像少了什么。
每當(dāng)我看到本上的好詞佳句時(shí)，我就覺得一陣陣暖流在心中激蕩……
親愛的尚老師，我喜歡您!
致老師作文 篇5
當(dāng)您神彩熠熠地踏進(jìn)教室的那一刻，您也許不知道，我在這之前已經(jīng)遇到過(guò)您，見識(shí)過(guò)您的嚴(yán)厲。審視著您淡定從容的笑容和表情，我對(duì)后期的學(xué)習(xí)生活充滿了憧憬并夾雜著嚴(yán)謹(jǐn)。后來(lái)你的一舉一動(dòng)我總是映在眼里，記在心里，使我在每一次困難前繼續(xù)向前。
您是一個(gè)“坐”得住的人，在對(duì)面的辦公樓里，剛走進(jìn)教室的我就看到您已坐在電腦前，一坐便是幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)夜晚來(lái)臨，領(lǐng)導(dǎo)辦公空已只剩下辦公室的唯一一盞燈，深秋和寒的風(fēng)吹過(guò)您的窗口，為我們迎來(lái)一絲暖意，陪伴我們學(xué)習(xí)，激勵(lì)我們堅(jiān)持，您的“坐”得住陪伴了我的整個(gè)高二。
您也是一個(gè)“做”得好的人，在疫情后期，許多人早已忘記了防范，也許是因?yàn)橄娜昭籽�，也許是因?yàn)榈艘咔�，而您作為領(lǐng)導(dǎo)卻依然堅(jiān)持為大家做好榜樣。有時(shí)候看您在課堂上汗珠細(xì)密，雖不能看到您的表情，我們卻能感受到授課的精彩和您傾注的情感。
在學(xué)校里，您對(duì)二中一草一木皆有情，工作的一毫一厘皆可學(xué)，在班級(jí)里，您也是我們的大家長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，期待著我們微小的進(jìn)步，包容著我們的年少無(wú)知。
希望時(shí)間可以慢點(diǎn)，讓我能再細(xì)心地捕捉你的關(guān)愛，希望高三慢一點(diǎn)，讓我們能繼續(xù)感受你的陪伴，希望歲月溫柔一點(diǎn)、讓您的發(fā)梢不再添斑白。竹間之清風(fēng)、蘭芯之清露，唯您而已。
致老師作文 篇6
老師，一個(gè)神圣而又美好的稱呼，我相信，每一個(gè)人回憶起老師，都是幸福而又快樂(lè)的。
記得剛?cè)胄@的那天起，是老師帶領(lǐng)著我們參觀和熟悉學(xué)校的環(huán)境，給我們講解校園的文化，了解小學(xué)生行為規(guī)范，正是在老師日復(fù)一日的諄諄教誨下，才能讓我們猶如沐浴在陽(yáng)光雨露下的小樹般茁壯成長(zhǎng)。
如果說(shuō)母親孕育了我們生命，那么老師則是引領(lǐng)我們生命成長(zhǎng)路上的一盞明燈。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上發(fā)言，緊張地說(shuō)不出話來(lái)時(shí)，是您給我投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，給了我信心和勇氣；當(dāng)我的作業(yè)寫得認(rèn)真又整潔時(shí)，您會(huì)在我的本子上獎(jiǎng)勵(lì)大拇指印章，讓我激動(dòng)又開心。雖然有時(shí)候，您也會(huì)對(duì)我們非常的嚴(yán)厲，但我們知道您是嚴(yán)中有愛，是希望我們能夠更好地成長(zhǎng)。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向您道一聲：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！我們永遠(yuǎn)愛您！”
致老師作文 篇7
老師用生命的火炬照亮了我們前進(jìn)的道路，一路上有他們的教導(dǎo)，我們才不會(huì)迷失方向；一路上有他們的教導(dǎo)，我們才不會(huì)迷失方向，一路上有他們的關(guān)注，我們才更加的自信勇敢......
老師，我要將感恩之心獻(xiàn)給您。我不會(huì)忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì)的眼神；我不會(huì)忘記，我成績(jī)落后時(shí)您那鼓勵(lì)的笑臉；我不會(huì)忘記，我取得成功時(shí)您那無(wú)言的喜悅。
老師，像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我也會(huì)灰心喪氣，痛苦失落，雖知失意與落寞乃人生中的一種經(jīng)歷，不必往心里去，但人本來(lái)就是血肉之軀，在前進(jìn)的路途中，終要忍受一些無(wú)法抗拒的力量的沖擊。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我的諄諄教誨；“敞開心靈之窗，閑暇自己的思維，在快慰中得到解脫，冰釋那顆堅(jiān)固的心，將心中的郁結(jié)轉(zhuǎn)向美麗的星空。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？不磨煉意志，又怎能成功？每一次挫折中，終會(huì)有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被現(xiàn)在的挫折嚇退，要永遠(yuǎn)堅(jiān)信，收獲蘊(yùn)藏艱難中，成功總在風(fēng)雨后。”
老師，生活中，您不經(jīng)意的微笑，不經(jīng)意的教導(dǎo)，使大家的心情頓時(shí)”面朝大海，春暖花開”。您是那么和藹的出現(xiàn)在每個(gè)人的心上，您讓我們變得互相理解，互相幫助。楓葉裝點(diǎn)秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點(diǎn)蒼穹，使天空蒼遠(yuǎn)而不空乏；而您像陽(yáng)光般裝點(diǎn)我們的人生，使它美麗而不嬌弱。
老師，您的微笑讓我開朗，所以我感謝您！老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您！。老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您！老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您�！崩蠋�，謝謝您！”是您貫穿我整個(gè)人生的成長(zhǎng)，陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，在感謝中成長(zhǎng)的我充滿感激，而這感謝愿與您——我最敬愛的老師。感謝您，老師！
致老師作文 篇8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是一首贊美老師的詩(shī)句，聽到老師一詞，人人都不陌生，因?yàn)椋褪撬屛覀儷@取知識(shí)，讓我們能在朗朗書聲中讀書，讓我們能在人群中抬起頭來(lái)…… 在這里我想說(shuō)出我對(duì)老師的感悟。
老師，您如一支火紅的紅燭。在暗無(wú)天日的深淵中，你為我們?nèi)∨瑸槲覀凕c(diǎn)亮光明，然而，老師，您再看看您自己，那兩鬢的斑白，證明了歲月的滄桑；那滿頭銀絲，證明了為我們操勞的艱辛；那枯瘦的雙手，記錄了您為我們擔(dān)心的心情…… 老師，您如一位辛勤的園丁。用那一滴滴汗水，澆灌我們；用那智慧的沃土，為我們施肥。不論是赤日炎炎、驕陽(yáng)似火的夏日、還是寒風(fēng)刺骨、冰天雪地的冬天，你依然辛苦的照顧我們。老師你打開窗戶看看吧，那滿園的花朵為你而競(jìng)相開放！哪一朵沒有映出你的笑意；哪一朵沒映出你的艱辛；哪一朵沒映出您的欣慰……老師，您當(dāng)初栽下的小苗正等待成長(zhǎng)為參天大樹！ 老師，人們都說(shuō)我們要成為祖國(guó)的棟梁，但我要說(shuō)您是祖國(guó)的橋梁，沒有您的栽培我們又豈能讓祖國(guó)屹立于世界之林呢？老師我沒有什么稀世珍寶送給您，只有這句“老師您辛苦了！”送給您。
致老師作文 篇9
有一個(gè)人是辛勤的園丁，她默默培栽著祖國(guó)的花朵；有一個(gè)人是燃燒的蠟燭，她照亮了我們，燃燒了自己；有一個(gè)人是海上的大船，她在學(xué)習(xí)的路上與我們一路前行。
生我們的是父母，養(yǎng)我們的是父母，可在學(xué)習(xí)的路上是老師同我們一路前行。我像祖國(guó)花園里的梅花，在成長(zhǎng)的過(guò)程中少不了老師的栽培、疼愛、和支持。在我最失落的時(shí)候是老師給我鼓勵(lì)的力量，讓我在風(fēng)雨中勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的綻放。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)；大雁感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呱�。我感謝老師，因?yàn)槔蠋熃o予我知識(shí)。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是太陽(yáng)，她把光明留給我們，黑暗留給自己。教師是石級(jí)，承載著學(xué)生一步步的向上高升。
謝謝你老師，是您給了我知識(shí)，給了我理智，是您把我從一個(gè)不懂事的孩子教育成了一個(gè)有知識(shí)的人。
致老師作文 篇10
認(rèn)識(shí)您就快三年了。
或許我只是您眾多學(xué)生中的一名，或許我并非如此耀眼，但您卻是我風(fēng)雨兼程路上的不可或缺的指明燈。您總是那么的心細(xì)。
那是件很早的事了。初一軍訓(xùn)時(shí)，有一天晚上，我肚子疼，三更半夜起來(lái)被舍友勸去了醫(yī)務(wù)室。走到宿舍樓樓下，宿舍阿姨說(shuō)：“你等一下，我打個(gè)電話給你班主任�！蔽倚南胫�，這么晚上老師肯定都回去休息了，沒必話打了吧。沒想到是電話后的五分鐘內(nèi)您火急火燎地出現(xiàn)在我面前，打卷的發(fā)絲雜亂地散落在衣襟上，您上前攙著我捂著肚子的手，問(wèn)道：“芷镕，怎么了，是吃壞肚子了嗎？”我心里暗暗吃驚，我才認(rèn)識(shí)兩天，您竟然記住了“我”的名字，后來(lái)我從別的老師口中聽說(shuō)您在不到五天的時(shí)間里就記住了我們班所有同學(xué)的名字。我不知道您怎么做到的，我只知道您對(duì)我們班真的很用心。后來(lái)到醫(yī)務(wù)室，坐在長(zhǎng)椅上等待時(shí)，您不斷地給我倒水，倒的時(shí)候嘴里還嘀咕著“要三分之一的涼水混三分之二的熱水，這樣才不會(huì)燙到，也能暖暖肚子�！蹦潜炝巳种粵龅暮腿种䶮岬乃菧氐�，一直溫暖到心底最柔軟的地方。
您總是刀子嘴豆腐心。每當(dāng)班里有同學(xué)作業(yè)沒有完成時(shí)，您總會(huì)嘴上說(shuō)著批評(píng)他們的話，可過(guò)不了多久您就會(huì)心軟地說(shuō)：“把你們的腦袋都給我露出來(lái)，讓我看到�！蹦部倳�(huì)在換季流感爆發(fā)期的時(shí)候說(shuō)著“都給我把外套穿上，別到時(shí)候一個(gè)個(gè)都感冒請(qǐng)假回家�！彪m然只是一句簡(jiǎn)短的話，卻也足夠溫暖我們不滿一寸的心田。
您總是能給我們帶來(lái)驚喜和欣喜。
不知從什么時(shí)候開始，每次遇到大考前一天晚上連續(xù)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間，您總會(huì)給我們帶著一些小零食，“復(fù)習(xí)了這么久，你們也辛苦了，休息一下�！笨粗覀儌�(gè)個(gè)溢滿了雀躍，手里捧著您給我們發(fā)的零食，您高舉著手機(jī)記錄下每一張笑臉。這樣的復(fù)習(xí)似乎也沒那么枯燥了，還藏著絲絲的驚喜，后來(lái)平安夜、圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)，您總會(huì)給我們帶來(lái)驚喜，那是在繁忙的學(xué)校生活中簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
您總是默默地做著，擔(dān)著所有壓力。
初一時(shí)您當(dāng)班主任，對(duì)我們的各各方面都有著嚴(yán)格的要求，俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，我們班的成績(jī)也在您的領(lǐng)導(dǎo)下大放異彩。但我們總是不能理解您，怨您，怪您，在背后談?wù)撝膰?yán)厲。您不理會(huì)，依舊做好自己的工作，默默地為我們付出，聽寫本早上一定按時(shí)改完，周記本每本都留下了留言，晚修后始終如一地來(lái)女生宿舍叮囑我們被子要蓋好，晚上不要著涼，早上要按時(shí)起，不要遲到了。不知道您是如何頂下如此大的壓力的，只知道您始終默默付出著，為了我們。
您總是如初地愛著我們。
那天得知您是為數(shù)不多的一個(gè)當(dāng)完班主任還繼續(xù)留下來(lái)當(dāng)科任老師，生完寶寶后還繼續(xù)接手自己的班的老師，我猛地發(fā)現(xiàn)這三年來(lái)您一直都在，以這種方式見證與參與我們的成長(zhǎng)，腦子里的回憶“嘩啦啦”地像電影般開始倒放，軍訓(xùn)時(shí)您細(xì)心地照顧生病的同學(xué)，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)您像個(gè)孩子一樣拿著手鼓大聲地喊著加油；圣誕節(jié)前夕您準(zhǔn)備了一大包的拐杖糖果，成了我們的“圣誕老人”；研學(xué)時(shí)您笑著開心地四處給我們拍照；講新知時(shí)您不因趕課而只劃劃知識(shí)點(diǎn)，您盡力地讓初三的英語(yǔ)課變得生動(dòng)有趣……還有太多太多回憶與您有關(guān)，始終不變的是您如初地愛著我們，而我們也如初地愛著您。
愿往后的風(fēng)雨兼程，您一直都在，如初般一路繁花。
致老師作文 篇11
轉(zhuǎn)眼間，六年結(jié)束了，小學(xué)的大門關(guān)閉了。迎來(lái)的是中學(xué)的大門為我們敞開，召引我們?nèi)バ碌膶W(xué)習(xí)天地遨游。在小學(xué)的六年里留下了我與同伴的歡聲笑語(yǔ)，留下了我與老師在一起的身影，更留下了我對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)深深的眷念。
多么希望不要分離，多么渴望小學(xué)老師再一次的叮嚀，多么希望再當(dāng)一次小學(xué)生，再聽一次老師的言語(yǔ)，再看一次老師的面容，起航第一站的老師將我們送往新的旅程，母校的老師啊，讓我怎么訴盡這不舍之情呢？當(dāng)我從懵懂的年齡變成現(xiàn)在即將“出發(fā)遠(yuǎn)航”的少女，都少不了老師您的叮嚀雨鼓勵(lì)，老師你可知道，你可感受到，我們對(duì)你深深的不舍之情呢？
不會(huì)忘記，是誰(shuí)辛苦地為我們批改作業(yè)；不會(huì)忘記是誰(shuí)依然拖著生病的身體為我們上課；不會(huì)忘記，當(dāng)我們的調(diào)皮已成為家常便飯時(shí)，又是誰(shuí)不辭辛勞的處理我們闖的禍，還要繼續(xù)耐心的教導(dǎo)我們。是你，我的老師，當(dāng)然你有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，但又有誰(shuí)不知道這是為我們好，老師，你把你所有的青春都傾注在學(xué)生身上，是多么的偉大呢！老師千言萬(wàn)語(yǔ)都訴不盡我對(duì)你的不舍與眷念，，可時(shí)光卻狠心的帶我們?nèi)ハ乱粋�(gè)“風(fēng)景區(qū)”，多么依戀小學(xué)六年的生活，多么懷念與老師在一起討論問(wèn)題的身影，但這一切都成為了過(guò)眼云煙，但我的大腦百寶箱早已儲(chǔ)存了這些回憶，老師，我的老師，我會(huì)回去看您，大聲的告訴您“老師，我沒有辜負(fù)您的希望！
致老師作文 篇12
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般，我們邁著穩(wěn)健的步伐一起走進(jìn)了高三的殿堂，在高三6班的大家庭里，您扮演著一家之長(zhǎng)的角色，帶領(lǐng)著我們大家一起奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)。我們相識(shí)了快三年了，您既擔(dān)任了6班的化學(xué)老師，也擔(dān)任了6班的班主任，您為我們可謂是操碎了心，每一次考試下來(lái)，我相信您都是夜不能寐的，想著怎么為我們提高化學(xué)這個(gè)科目的分?jǐn)?shù)、提高成績(jī)；在每次考試后您都會(huì)發(fā)表您個(gè)人的意見和想法，聽了您的意見和想法之后我都表示非常的贊同。有一些我做到了，但是有些我還不曾做到。我到現(xiàn)在還處于一種高三的身體，高一的心的狀態(tài)，我并沒有把全部的精力放到學(xué)習(xí)當(dāng)中�？墒俏蚁嘈趴傆心敲匆惶煳視�(huì)幡然醒悟，也許那一天會(huì)盡快到來(lái)吧！
高二下學(xué)期，您挑起了6班的重?fù)?dān)。時(shí)光流逝，您已經(jīng)50歲了，但在您的心里、眼里絲毫看不出像一個(gè)50歲的人，您的心態(tài)依舊是那么年輕，您的穿著依舊是那么時(shí)髦，穿搭依舊是那么好看，您的臉上依舊透露著陽(yáng)光，絲毫看不出您的傷感與憂愁。高二過(guò)了一半，我不知道為什么就對(duì)您莫名的產(chǎn)生了親切和依賴，我開始對(duì)您訴說(shuō)起了我在生活當(dāng)中的苦惱與憂愁的事情。您還是一一為我解開了我的煩惱，絲毫不會(huì)覺得我煩，不管多少次和您訴說(shuō)，您還是那么親切的為我解答，在這里我想跟您道一聲：謝謝您老師。
高三這一年，我將和您一起共赴高三的戰(zhàn)場(chǎng)，我將和您一起肩并肩砥礪前行，共同奮斗，一起完成我的大學(xué)夢(mèng)！
最后祝您教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，生活美滿！
致老師作文 篇13
一葉一菩提，一花一世界。桃李不言，下自成蹊。您是無(wú)邊暗夜中如鉤的明月，是叢林中汩汩流淌的一泓清泉，是初夏生機(jī)的日光，是眾多學(xué)子心中的明燈。
您微笑著走進(jìn)教室，詢問(wèn)著前排同學(xué)的名字，笑著做自我介紹，然后拿起資料開始講課，聲音溫柔卻有力量，像窗外的雨淅淅瀝瀝、澄澈透明。我們基礎(chǔ)差，你就想盡辦法去找資料，找方法，給我們補(bǔ)基礎(chǔ)，為的是迎接十個(gè)月后那場(chǎng)高考風(fēng)暴。
您會(huì)半開玩笑半認(rèn)真的告訴我們一些人生道理，然后輕笑著說(shuō)你們還有希望。上課時(shí)我們的學(xué)習(xí)效果入不敷出，您卻保持良好的心態(tài)將講過(guò)的知識(shí)不厭其煩的重復(fù)一遍又一遍。溫柔的聲音敲擊著我的心房，讓我不再對(duì)前方泥濘苦澀的道路感到迷茫。每個(gè)人心中都有一團(tuán)火，路過(guò)的人卻只看到煙！您懷著培養(yǎng)棟梁之才的心走進(jìn)教室，卻不得不為我們呈現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)傷透腦筋；您常對(duì)我們放狠話，卻從未放棄一個(gè)學(xué)生；您看著自己的學(xué)生展翅高飛，自己卻笑著嘆氣，原路返回。您感嘆自己是最平凡的大多數(shù)人，卻不知自己也是最偉大的少數(shù)人。
動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。承蒙賜教，終身不忘。您不言大道，卻以自己清淡、足以令人動(dòng)容的方式詮釋著師道的內(nèi)涵。老師，節(jié)日快樂(lè)！
致老師作文 篇14
我是一只大老虎，因?yàn)槲覍倩ⅰ？墒俏移且恢患埨匣�，自尊心非常�?qiáng)。媽媽就說(shuō)我兩句，我的小金豆（眼淚）就一直往下掉。
大家都說(shuō)一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，蘇老師！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。我最喜歡您朗誦詩(shī)歌時(shí)的情景了。您那流動(dòng)的眼眸中流露出無(wú)限柔情，眼底隱約有激動(dòng)、喜悅的星芒在旋轉(zhuǎn)、跳躍。紅潤(rùn)小巧的嘴唇間滾落出百靈般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音，悅耳好聽，仿佛帶我走進(jìn)了仙境。
您獨(dú)特的教學(xué)方法讓我徹底愛上了語(yǔ)文，不僅如此，更讓我明白了：語(yǔ)文不僅在課本里，更在生活中。您雖不是我的啟蒙老師，卻教會(huì)了我一輩子都用之不盡的寶貴財(cái)富。
一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津；一塊黑板，記下比海還深的情誼；一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。是您，給我理想和知識(shí)的陽(yáng)光，您的金子是早晨的太陽(yáng)，您的銀子是十五的月亮，您的自豪是桃李芬芳！
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。如果鮮花以馥郁的芬芳作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)，那我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示衷心的感謝吧！
致老師作文 篇15
彈指一瞬間，兩年的時(shí)間匆匆的過(guò)去了，驀然回首，夕陽(yáng)那位在講臺(tái)轉(zhuǎn)不停的老師；為我們輔導(dǎo)功課的老師；為我們學(xué)習(xí)日夜操心的老師；她就是宋老師。這位老師如今已成被粉筆灰布滿蒼發(fā)看上去既慈祥又年老的老師。眼看沒幾日我們就要分離，心里無(wú)比的留戀。
雖然您只教了我兩年，但盡管這短短的兩年時(shí)間，您卻給予了我豐富的知識(shí)，我無(wú)比感激。
再過(guò)兩個(gè)月，我將踏入小學(xué)最艱難的畢業(yè)考試，我將裝載您給予我豐富的知識(shí)走進(jìn)艱難的畢業(yè)考試，之后我將與您分離了。再過(guò)兩個(gè)月我又將進(jìn)入中學(xué)階段又開始過(guò)我的中學(xué)生活了。
老師感謝您給予我豐富的知識(shí)，今天在我身上散發(fā)著智慧光芒諄是您點(diǎn)燃的火花。諄教誨的苦心我無(wú)比感激只有銘記您對(duì)在心。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。一日為師，終身為母，您永遠(yuǎn)是我最好的老師。
致老師作文 篇16
撥動(dòng)真誠(chéng)的心，銘記成長(zhǎng)的辛酸，陪伴著我走過(guò)的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽(yáng)下，我總會(huì)想起兒時(shí)的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無(wú)聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來(lái)，是多么親切，而今天，我要將我最誠(chéng)心的祝福送給你們，送給一生都奉獻(xiàn)給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會(huì)心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發(fā)，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺(tái)上，書桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會(huì)銘記在心，因?yàn)槟鞘悄銈冏钫嬲\(chéng)的語(yǔ)言；老師，你們對(duì)我的鼓勵(lì)，我一直溫習(xí)著，因?yàn)槲也粫?huì)將成功放棄；老師，你們對(duì)我的微笑，我會(huì)一直思念，因?yàn)槲覀冎酪獔?bào)答你。老師，你們教會(huì)了我太多太多了，你們也失去了太多太多了，老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧�，我們�?yīng)該怎樣報(bào)答呢？因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo)，我沒有迷失方向；因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)，祖國(guó)因你們而強(qiáng)盛，謝謝你們，老師！
有人說(shuō)，老師是園丁，哺育著花兒；有人說(shuō)，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)，幫我們照亮前行的路；而我說(shuō)，老師是無(wú)私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵(lì)給了我一片藍(lán)天。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗為何挺拔，因?yàn)橛心銈儭蠋煹南淖鳛榇鷥r(jià)。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時(shí)間的控制，只有我的祝福，不會(huì)改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
老師們的奉獻(xiàn)學(xué)生們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，人生的路途上，是他們?yōu)槲尹c(diǎn)燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤(rùn)，這就是老師們的崇高的勞動(dòng)。
我想，可能在每個(gè)老師心中，他們最想看到的并不是教師節(jié)簇?fù)碓谏磉叺亩涠漉r花，最想聽到的，不是如潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報(bào)老師們無(wú)悔的一生，想聽到我們?cè)诔晒r(shí)，高興喜悅的笑聲吧！
一個(gè)人的生命中總會(huì)出現(xiàn)一些人，在我們最需要幫助，最困難無(wú)助而想放棄的時(shí)候，他們就會(huì)出現(xiàn)，那些人就是陽(yáng)光天使，讓我們能昂然面對(duì)困難。在我心中，老師們就是一群陽(yáng)光天使，是他們教會(huì)了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學(xué)生，可在我的心中，你們都是最好的老師！
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑。祝福你，老師們。在教師節(jié)的時(shí)候喊一聲謝謝，希望你們都能收到！
致老師作文 篇17
提起了筆，在月明星稀的夜里，我在靜靜的回想我和你，那零散雜亂的點(diǎn)滴……
那還是剛結(jié)束假期之際，我上了三年級(jí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)身影佇立，厚厚的眼鏡高高架起，你朝我微笑著點(diǎn)頭示意，我就這樣認(rèn)識(shí)了你，那時(shí)的`你有著我認(rèn)為最適合你的長(zhǎng)發(fā)，渾身散發(fā)著太陽(yáng)般暖暖的氣息。我尊敬的招呼于你，你的回應(yīng)讓我感到莫名的熟悉。喜歡看到你臉上洋溢著幸福的痕跡，那會(huì)讓我的心中陰霾驅(qū)除完畢�；蛟S你都從未留意，你嘴角上揚(yáng)時(shí)的完美弧度讓我多么著迷。那些如微風(fēng)般拂過(guò)我心際的話語(yǔ)，或許你早已忘記。那是的情形已不再清晰，你溫暖的笑臉卻在心里留下了痕跡。我決心好好跟隨你，闖出一片屬于我的天地�；蛟S是因?yàn)槲易聊ゲ煌该\(yùn)的脾氣，才讓我與你漸漸遠(yuǎn)離。
不知何時(shí)開始不屑于你，就像不可能總是晴朗的天氣。討厭你講評(píng)經(jīng)典的例題，討厭你解讀人生的真諦，討厭你好心提醒的話語(yǔ)，討厭你教育時(shí)發(fā)出的火氣……回想起那時(shí)我真的好叛逆，不知你是如何看待我的壞脾氣，是厭倦生氣還是心痛不已？但現(xiàn)在說(shuō)什么都沒有了意義，因?yàn)槲艺娴碾x開了你。分別的那天，我在您的懷里放肆的哭泣，像年不更事的孩子失去的心愛的玩具。我緊緊的摟著你，想多留片刻記憶給以后去回憶。時(shí)間如白駒過(guò)隙，悄悄離去，不留下一絲痕跡。
或許你未曾知曉，我并非不可一世。每次惹你生氣，我的內(nèi)心都充滿了悔意。我想表達(dá)對(duì)你的歉意，卻因缺少勇氣而從未提起。無(wú)奈回首來(lái)時(shí)路，一路的歡聲笑語(yǔ)，斑駁了我的回憶。那些關(guān)于你的字句，還在耳畔縈繞不去。椎心的淚，還在眼眶中呼之欲出。親愛的老師，那些美好是否只能成為過(guò)去，不再提及，讓它慢慢堙沒在時(shí)間的沙漏里。
時(shí)至今日，才發(fā)現(xiàn)昨日的自己有多么的孩子氣。看不到你臉上微笑的痕跡，聽不到你熟悉的話語(yǔ)在耳邊響起，嗅不到你身上暖暖的陽(yáng)光氣息，只能失落的低頭不語(yǔ)，獨(dú)自回味有你的日子里。曾經(jīng)一心想著小學(xué)畢業(yè)后與你從此遠(yuǎn)離，從未料到如今卻是這般想念你。明知已成為過(guò)去，可我就是抹不去你在我心中留下的印記。
現(xiàn)在還會(huì)偶爾遇到你，因?yàn)槲覀冎g并沒有多遠(yuǎn)的距離。我還像從前那般招呼你，你的回應(yīng)仍是我熟悉的語(yǔ)氣。或許我們的緣分已隨清風(fēng)飛到天際，不能再和你討論難解的習(xí)題，不能再與你玩笑嬉戲，想到這里，悲傷情緒不禁從心底涌起。
時(shí)光靜靜擱淺，你的模樣朦朧漸變，我卻深記著那年蒲公英飛揚(yáng)的季節(jié)里有您美麗的容顏。親愛的老師，請(qǐng)?jiān)徫业牟豢梢皇�，那時(shí)，我只是沒能適應(yīng)你的方式。親愛的老班，請(qǐng)?jiān)徫业牟欢�，我不想在你多年后回憶時(shí)，我成為你的不愿想起，不愿提及。
停下了筆，在月光如水的夜里，我在靜靜的回想我和你，那零散雜亂的點(diǎn)滴……
致老師作文 篇18
我有一個(gè)溫柔體貼關(guān)心同學(xué)的老師。
她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她的眼睛炯炯有神，鼻子有一點(diǎn)點(diǎn)翹，眉毛很彎，說(shuō)話的聲音很親切很溫柔，而且長(zhǎng)得非常漂亮，她就是我們的語(yǔ)文老師周老師。又一次，我在教室里玩，不小心絆了一跤，便哇哇地哭了起來(lái)，周老師趕緊從講臺(tái)上走了下來(lái)，把我扶起來(lái)說(shuō)：“賈雨濛，你沒事吧!”我說(shuō)：“我的腳給崴了”老師聽了，把我扶到了座位上說(shuō)： “下一節(jié)體育課你先別上了”我說(shuō)知道了。
周老師，對(duì)您的愛已經(jīng)用語(yǔ)言表達(dá)不清了，您總是為了我們的學(xué)習(xí)，甚至帶病來(lái)上課，您講課的時(shí)候是那么認(rèn)真，投入，那么的幽默，我不知不覺中喜歡上你的課了。
周老師，我很喜歡您，喜歡您的課，喜歡您的幽默，更喜歡您的認(rèn)真。
致老師作文 篇19
每當(dāng)我看到在風(fēng)中含笑的花朵和那用自己的辛勤汗水澆灌花朵的園丁時(shí)，我就會(huì)情不自盡地想起我們的班主任——尚老師
我們的尚老師是一位教學(xué)非常有方法的老師。記得原來(lái)我非常不喜歡看書，老師讓我們每天寫完作業(yè)都要看一小時(shí)書，那時(shí)候時(shí)間就像一個(gè)老奶奶“咚，咚，咚”的拿著拐杖慢慢地走著。但現(xiàn) 在我卻愛書如寶，還變成了一個(gè)“小書迷”，這可都是尚老師的功勞哦!
尚老師從一年級(jí)起，就開始培養(yǎng)我們多看書，剛開始我們認(rèn)識(shí)的字還不多，所以尚老師讓我們漂流繪本，后來(lái)我們又開始讀名著，然后老師為了讓我們讀更多的書，讓我們每個(gè)人帶兩本書，就可 以看很多書。老師為了鼓勵(lì)我們看更多的書，還舉行了競(jìng)選閱讀之星的活動(dòng)，每看一本書，就可以登記。同學(xué)們你追我趕，誰(shuí)都不甘示弱，我也不例外，現(xiàn)在的我每天不看書，就好像少了什么。
每當(dāng)我看到本上的好詞佳句時(shí)，我就覺得一陣陣暖流在心中激蕩……
親愛的尚老師，我喜歡您!
致老師作文 篇20
我喜歡的老師是我們班的陳老師。她有一雙被棕色頭發(fā)擋住的耳朵，雖然我們看不見，但老師可以聽見我們每個(gè)同學(xué)的心聲。還有一張很會(huì)講知識(shí)、道理的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我們的老師，在我心中很慈祥，像我的媽媽一樣，在我膽小時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我勇敢，要勇敢面對(duì)害怕，要向前走不要后退，也不要放棄，要勇敢的走下去。
陳老師就是我喜歡的老師，也是我心目中最好的老師。我們的陳老師很辛苦，感謝你的教學(xué)!我愛你!
致老師作文 篇21
老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默的垂著葉的綠蔭！啊老師，您的精神，永記我心！
我曾聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)學(xué)生，很不聽話，每天都不寫作業(yè)！老師不讓他，干嘛他就偏干嘛。那個(gè)學(xué)生以為他一直這樣老師認(rèn)為他沒用了就不管他了，可是事情卻恰恰相反。老師沒有放棄他，就這樣從初一到初二，再到初三，他終于被感動(dòng)了，他開始交作業(yè)、學(xué)習(xí)，最終他考上了一所不錯(cuò)的中學(xué)。
其實(shí)我們也都明白明白，老師是為了我們好，可是青春期就是叛逆啊。也許到現(xiàn)在，我也不是很明白老師看見自己的學(xué)生考高分時(shí)的喜悅，和學(xué)生不聽話時(shí)內(nèi)心的失落。但是我相信，總有一天我們會(huì)明白的，明白老師對(duì)我們的愛，對(duì)我們的期盼，和對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。
在這里我想對(duì)天下所有老師說(shuō)謝謝！代替所有惹過(guò)老師生氣的同學(xué)們說(shuō)對(duì)不起！代替所有學(xué)生們對(duì)所有老師們說(shuō)我們愛您！
致老師作文 篇22
五月的荷花開遍了池塘，是誰(shuí)將那快樂(lè)與幸福給予了我？是誰(shuí)將知識(shí)灌進(jìn)了我的大腦，帶我去書海遨游？是誰(shuí)充當(dāng)我人生的燈塔，照亮了我迷茫的人生方向？是那辛勤、無(wú)私的老師��！隨著時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)流逝，我將眼含熱淚，戀戀不舍地與培育我多年的母校告別。在這6年的大好時(shí)光中，母校中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一草一木更是含我又難以忘懷。這其中，我心中最放心不了的就是我的良師益友一張老師。
記得五年級(jí)的一個(gè)早晨，窗外陽(yáng)光格外燦爛。在我們的猜測(cè)與期待中，她來(lái)了。她高高的個(gè)子，白凈的臉顯出一絲秀氣，炯炯有神的眼睛透出一股才氣，眼睛里總是露著笑意。張老師，這位和藹的“大姐姐”，用慈祥的語(yǔ)氣與我們交談，同學(xué)們都對(duì)她表明心聲。就連我這個(gè)頑固的“老大難”也被深深震撼，征服了！
我們很喜歡上她的課，因?yàn)閺埨蠋煹恼n總是飽含激情，一篇篇課文讓她講得那么有聲有色。記得她在上《梅花魂》一課時(shí)，她在課上穿插介紹了一些與課文相關(guān)的資料與背景，加深了我們對(duì)課文的理解。當(dāng)張老師用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)妙語(yǔ)連珠地朗讀道：幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，總來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)！”那一刻，仿佛書本上那一個(gè)個(gè)呆板的文字被老師賜予了生命，飛入了同學(xué)的心中，令大家沉浸在陶醉中。同學(xué)們被深深感染，仿佛置身于擁有一身浩然正氣的作者面前。從這堂課以后，我們也學(xué)著張老師那樣有感情地朗讀課文。雖遠(yuǎn)不及她，但總算改掉了毫無(wú)感情又拖腔拖調(diào)的壞習(xí)慣。
張老師不僅課上的好，而且嚴(yán)格要求自己。是個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
記得她有一次幫我們積累古詩(shī)詞，她在黑板上寫出《錢塘湖春行》，其中有一句是“亂花漸覺迷人眼淺草才能沒馬蹄”。沒過(guò)多久，一位同學(xué)向她提出：發(fā)現(xiàn)有的書中寫的是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。帶著這個(gè)疑問(wèn)，張老師查閱了其他版本的唐詩(shī)后，告訴大家，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”是正確的的。她讓大家把原來(lái)的改掉，還表?yè)P(yáng)了
提出問(wèn)題的同學(xué)。這件事情深深啟迪了我，教育我改掉自己在學(xué)習(xí)上馬馬虎虎，不求甚解的壞習(xí)慣。
六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，我們將踏上新的“征程”。但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我的啟蒙恩師一一張老師。她這位辛勤的園丁，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)了多少，面對(duì)青春的點(diǎn)點(diǎn)流逝是無(wú)怨無(wú)悔。反而用自己的新血與汗水培育著我們這些國(guó)之棟梁，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神可歌可泣��！
【致老師作文（精選22篇）】相關(guān)文章：
致我最愛的老師作文04-15
致老師作文通用15篇04-10
致老師作文(集錦15篇)04-10
致老師作文合集15篇04-09
致我最敬愛的老師作文04-16
致親愛的老師作文4篇04-21
致老師的一封信作文(精選15篇)03-16
致老師的一封信作文【熱門】03-16
致老師的一封信作文【熱】03-16