寫老師作文精選15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的寫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫老師作文1
我的尹老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，這雙眼睛使我更加懂事。
當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，老師的眼睛里充滿了歡樂(lè)和鼓勵(lì)，每次放學(xué)，老師都會(huì)看著我，好像在說(shuō)：“路上小心，注意安全！”一次，我上課時(shí)畫畫，我畫畫這一筆，補(bǔ)補(bǔ)那一筆，正當(dāng)我興高采烈時(shí)，忽然被敲了一下，我一看，是胡老師!胡老師的眼睛里露出失望和生氣，像是在說(shuō)：“吳林珂，你是好孩子，下次不要犯了哦！”看著胡老師的眼睛，我的臉紅了……
胡老師的眼睛伴著我們慢慢長(zhǎng)大,如果尹老師是陽(yáng)光，那她的眼睛就是雨露；如果尹老師就是肥料，那她的眼睛就是除蟲劑，幫我們除去一個(gè)個(gè)壞毛病。
尹老師的眼睛像春天一樣溫暖。如果我們是樹(shù)苗，那她的眼睛就是春風(fēng)，呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是小鳥(niǎo)，那她的眼睛就是藍(lán)天，告訴我們長(zhǎng)大要遠(yuǎn)走高飛；如果我們是小魚，那她的眼睛就是大海，讓我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋！
我愛(ài)尹老師，更愛(ài)她那雙美麗的眼睛！
寫老師作文2
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她有時(shí)會(huì)口誤，引來(lái)笑話。她，微胖的身材，戴著一幅紅框眼鏡，讓人感覺(jué)得很和善。
她有點(diǎn)像唐僧，常常在上課前先跟我們講一大堆道理。一會(huì)兒說(shuō)自己是怎么做完那些難題的，一會(huì)兒說(shuō)自己的同學(xué)是怎么成為世界數(shù)學(xué)第二的，搞得我們像被壓在五指山下的孫悟空，萬(wàn)般無(wú)奈。
她很嚴(yán)格，個(gè)別不交作業(yè)的同學(xué)，及作業(yè)有誤的一條條漏網(wǎng)之魚，都逃不出她這個(gè)精明的獵手的手掌心。有人和她作對(duì)，專門不交作業(yè)，上課睡覺(jué)，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的戰(zhàn)爭(zhēng)，這支小股武裝力量被殲滅了，主使落在了老師手中。我們同情地看著他。
一年級(jí)時(shí)，一次解題，老師站在講臺(tái)上，一本正經(jīng)地說(shuō)：小明一家做了50個(gè)腳趾，爸爸吃了20個(gè)腳趾，媽媽吃了10個(gè)腳趾，小明吃了5個(gè)腳趾，還剩幾個(gè)腳趾？全班哄堂。她終于知道了自己的錯(cuò)誤：是餃子，我錯(cuò)了！
這就是我的老師，既嚴(yán)格，又有趣而搞笑，知錯(cuò)就改的唐僧老師，一個(gè)盡責(zé)的老師！
寫老師作文3
愛(ài)是世界上最自然最純潔的一種感情，這種愛(ài)是寧愿犧牲自己而保護(hù)自己愛(ài)的人的一種沖動(dòng)，愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。
父母對(duì)兒女的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，姐姐對(duì)弟弟的愛(ài)是用一種沖動(dòng)的愛(ài)老保護(hù)弟弟，而老師對(duì)學(xué)生的卻是一種犧牲自己的靑春來(lái)教書育人的愛(ài)。
老師，我們?nèi)松械牡诙卫蠋煟谟變簣@時(shí)他教會(huì)了幼小無(wú)知的我們?cè)鯓雍托∨笥褌兺�，教�?huì)了我們?cè)鯓映燥�，在小學(xué)時(shí)他教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，教會(huì)了我們?cè)鯓訝?zhēng)取，在初中時(shí)報(bào)到的第一課就是遵守紀(jì)律怎樣遵守規(guī)則。隨著我們年級(jí)的增高老師的年齡也隨著我們不斷的上升年復(fù)一年日復(fù)一日的'跟隨在我們身后沒(méi)有抱怨過(guò)一句話。
老師，是我們的戰(zhàn)友永遠(yuǎn)在身后給我們指錯(cuò)，在我們驕傲是教訓(xùn)，在我們生氣時(shí)給我們講道理……
老師，我相信你們會(huì)永遠(yuǎn)站在我們身后，會(huì)永遠(yuǎn)給我指路永遠(yuǎn)當(dāng)我們?nèi)松幸槐K明燈，老師我愛(ài)你！
寫老師作文4
林老師是我敬愛(ài)的老師，她待人親切，教學(xué)有一套，會(huì)利用說(shuō)故事的方式來(lái)上課，讓我們聽(tīng)得津津有味，無(wú)形中吸收許多知識(shí)。她也會(huì)鼓勵(lì)我們多閱讀、多思考、多發(fā)表，所以我們每個(gè)人都有自己的思考方式，天馬行空，變得很有創(chuàng)意。
班上有些人自以為很厲害，上課做自己的事，老師苦口婆心的勸告他們，改變教學(xué)方式，讓大家都能感受老師的愛(ài)心而專心聽(tīng)講。許多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“林老師，你是怎么教的？教得那么好，一直帶上去好不好？”老師總是笑笑說(shuō)：“非常好��！”
我覺(jué)得我很幸運(yùn)能讓老師教到，她不但讓我學(xué)習(xí)到課本的知識(shí)，也教了我們?cè)S多生活的常識(shí)、待人處世的道理，她還鼓勵(lì)我們閱讀、投稿文章，我非常喜歡林老師，她就像一盞明燈，給我光明；像一座燈塔，指引我方向，謝謝老師，在教師節(jié)的前夕，祝福老師教師節(jié)快樂(lè)。
寫老師作文5
很多人都說(shuō)，老師是園丁。這話我贊同，因?yàn)槔蠋熽P(guān)愛(ài)學(xué)生，就如同園丁愛(ài)花草樹(shù)木一樣�；ú輼�(shù)木在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要園丁的精心呵護(hù)，要及時(shí)澆水、施肥、除草、剪枝，還要防治病蟲害，才能讓她們茁壯成長(zhǎng)。這就如同老師千方百計(jì)改正學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。
教師是一個(gè)有著相當(dāng)專業(yè)技術(shù)性的職業(yè)。因?yàn)樗鎸?duì)的是天真活潑的孩子，師者，傳道授業(yè)解惑也，老師除真誠(chéng)地傳授知識(shí)之外，還要告訴學(xué)生如何做人，如何做事，所以，老師除教書外，重點(diǎn)是育人。
老師的愛(ài)，是深藏在內(nèi)心深處的愛(ài)。有時(shí)候?qū)W生在當(dāng)時(shí)是不能體會(huì)的，只有慢慢長(zhǎng)大以后，才能明白老師是那樣愛(ài)他們。
老師的愛(ài)，就是靜靜守護(hù)學(xué)生。學(xué)會(huì)容忍和寬容他們的過(guò)失，知道再茂盛的樹(shù)木也有落葉狀態(tài)，育人的境界不是極致，是遺憾中的和諧。老師的愛(ài)啊，永遠(yuǎn)是無(wú)窮無(wú)盡的；老師的愛(ài)啊，永遠(yuǎn)是崇高偉大的。
寫老師作文6
新的學(xué)期，我們?cè)鎏砹诵碌膶W(xué)科，換了新的老師。
我的班主任和語(yǔ)文老師姓陳，是陳老師。陳老師很年輕，只有33歲。但是陳老師非常關(guān)心我們，是個(gè)負(fù)責(zé)的好老師，她上的語(yǔ)文課很有意思。
數(shù)學(xué)老師李老師也非常負(fù)責(zé)。她在教我們?cè)趺从?jì)算時(shí)間時(shí)，花了很大的力氣，等到把我們?nèi)?6人都教會(huì)了，她才松了口氣，開(kāi)心地笑了。
英語(yǔ)老師是個(gè)男老師，他姓富。富老師的課非常有意思，他講話先用英語(yǔ)，然后再翻譯成中文，耐心地把我們教會(huì)。
我們還增加了許多新老師，像信息技術(shù)老師金校長(zhǎng)；音樂(lè)老師金老師；體育老師王老師……
每位新老師都有自己的風(fēng)格，他們將帶著我們?cè)诓煌膶W(xué)科中學(xué)到不同的知識(shí)。而我呢，要在每一節(jié)課中認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，勤做筆記。
寫老師作文7
從一年級(jí)到三年級(jí)，我最喜歡的老師是張寧老師。
開(kāi)學(xué)時(shí)，大家七嘴八舌的議論新老師，這時(shí)，一位年輕的老師走進(jìn)教室，大家都連忙回到座位上。教師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我叫張寧，大家可以叫我張老師�！睆埨蠋煹穆曇舨坏珢偠�很和藹，所以我很喜歡她。
第二天，張老師對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)表現(xiàn)好，誰(shuí)就可以得一張貼畫，誰(shuí)的貼畫最多，誰(shuí)就可以當(dāng)值周班長(zhǎng)�！庇谑俏覀儬�(zhēng)先恐后的表現(xiàn)好，過(guò)了幾天，張老師又對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)的作業(yè)上得了三個(gè)笑臉，誰(shuí)就可以得一個(gè)貼畫。”于是我把作業(yè)寫的好好的，可我一點(diǎn)兒也不滿意。我相信，我可以寫的更好！
我們雖然才相處兩個(gè)月，但我相信，張老師永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹?/p>
寫老師作文8
我九歲了，從小小的時(shí)候就有好幾位老師，跳舞的，畫畫的，鋼琴的，可是我最喜歡的，卻是我一年級(jí)開(kāi)始的班主任吳老師！
吳老師長(zhǎng)頭發(fā)，小卷卷，喜歡穿連衣裙，不笑的時(shí)候可嚴(yán)厲了，可是笑的時(shí)候，又好溫暖，媽媽說(shuō)老師也是媽媽，所以吳老師也像媽媽一樣的愛(ài)我們，要求我們！
吳老師很嘮叨，對(duì)我們的一言一行，都時(shí)刻提醒，教我們知識(shí)，做人的道理，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一遍又一遍不厭其煩的告誡我們！
我膽子小，總是害怕做不好事情，吳老師告訴我，只要你大膽的走上去，就會(huì)給你不一樣的回報(bào)；我考試粗心，吳老師拉著我的小手，神秘的告訴我考試秘籍，說(shuō)，細(xì)心加耐心加決心就等于成功，讓我受益匪淺！大事小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，吳老師不但教我們知識(shí)，還關(guān)心我們每個(gè)人心里！
吳老師，你嘮叨，在嘮叨一點(diǎn)吧，讓我們這群小調(diào)皮小淘氣，在你的嘮叨聲中快樂(lè)，健康的成長(zhǎng)吧！
寫老師作文9
“發(fā)禮物了！”不知誰(shuí)喊了一聲，大家開(kāi)始興奮起來(lái)，盼望地盯著老師手中的袋子。羅老師把禮物輕輕地放在每位同學(xué)的桌上，然后微笑地看著同學(xué)們一一打開(kāi)禮物時(shí)驚訝、快樂(lè)的表情。
這是我小學(xué)快畢業(yè)時(shí)見(jiàn)到的最感人的微笑。從那個(gè)留戀慈愛(ài)的眼神中，透露出一陣陣柔和的輕風(fēng)，悄悄地為我們的心送去關(guān)懷與愛(ài)。
那個(gè)微笑，來(lái)自于老師的內(nèi)心深處，就像大樹(shù)向飄向泥土的落葉微笑一般。一下子，我被這個(gè)微笑喚醒了，心里一下子涌現(xiàn)出許多老師的關(guān)懷。面對(duì)這些我所有的恩師，我心存感激。
曾有位老師說(shuō)過(guò)，“恩”是由“因”和“心”組成。而感恩只是因?yàn)橛行摹?/p>
謝謝老師，讓我從此懂得感恩。
寫老師作文10
期末考試如期舉行，如期結(jié)束。我拿著老師遞給的成績(jī)單，心里酸酸的。
眼淚都要掉下來(lái)了。老師卻拍了拍我的肩膀，微笑著對(duì)我說(shuō)：加油，你很棒。我看了看老師微笑的臉，心里溫暖了許多。老師接著說(shuō)：你看，這個(gè)題應(yīng)該是什么呢？老師一題一題的給我講，一分一分的幫我加。
我突然的發(fā)現(xiàn)原來(lái)不清楚的知識(shí)一下子全部都很清晰�？紙�(chǎng)上不會(huì)的題一下子都簡(jiǎn)單起來(lái)。我越來(lái)越開(kāi)心，卷子上的這些錯(cuò)號(hào)全部都能變成對(duì)號(hào)。學(xué)習(xí)真是一件快樂(lè)的事情。我相信自己能做的更好。 老師微笑的臉龐，讓我心里充滿感激。
老師的微笑不僅給我送來(lái)溫暖，而且給我?guī)?lái)了自信。
寫老師作文11
進(jìn)入中學(xué)以后，我的第一感覺(jué)就是“中學(xué)的老師就是不一樣，各個(gè)身懷絕技，堪稱‘教林高手’”，這不，下面就是我特意從一年的初中生活里擷取的幾朵最美的浪花，愿與大家共賞：
段老師——幽默大師
段老師是我們的班主任，雖然已有近二十年的教齡，但他并不是那種墨守成規(guī)，滿足現(xiàn)狀的老師。上他的課，我們不但能聽(tīng)到他精辟的分析，了解到數(shù)學(xué)形勢(shì)的發(fā)展，我們更能感受到他那嚴(yán)峻臉龐下讓人意想不到的幽默。在課堂上，他從不滿堂灌輸，而是在講解中時(shí)不時(shí)地安排一些小插曲，活躍課堂氣氛，舒緩一下我們繃緊的神經(jīng)。段老師是安慶人，雖早已是名聲在外，但鄉(xiāng)音依舊，更何況他還是一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的老師，所以他那帶著鄉(xiāng)音、似懂非懂的俏皮的語(yǔ)言，經(jīng)常逗得我們哄堂大笑，在這笑聲中，我們不但學(xué)會(huì)了那枯燥無(wú)味、深?yuàn)W難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們更得到了精神的享受，
寫老師作文12
是誰(shuí)把著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字？是誰(shuí)糾正我們的嘴型，教我們字正腔圓地讀出漢字？是誰(shuí)帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，翱翔在知識(shí)的海洋？
在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，誰(shuí)能離開(kāi)老師的教誨與指引��！老師，您似一棵樹(shù)，為我們撐出一片陰涼；您似一支燭，燃燒自己照亮別人；您似一扇窗，為我們敞開(kāi)更廣闊的空間。
偉大的老師，難忘的師恩。老師的偉大不在于轟轟烈烈、一鳴驚人，而在于奉獻(xiàn)和責(zé)任。夜燈下，您伏案批改作業(yè)的背影瞬間變得高大無(wú)比；講臺(tái)上，您憔悴的面容頓時(shí)變得神采奕奕。
如同對(duì)母親的贊美永遠(yuǎn)不會(huì)多，我們對(duì)老師的贊美也永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)。今天，又一個(gè)教師節(jié)款款而來(lái)。不管是正沐浴在老師關(guān)愛(ài)下的學(xué)生，還是已經(jīng)離開(kāi)校園步入社會(huì)的上班族，都請(qǐng)?jiān)诮裉煺嬲\(chéng)地說(shuō)一句“老師，節(jié)日快樂(lè)”！都請(qǐng)送給老師一枚桃子和一枚李子，希望老師能桃李滿天下。
我愛(ài)老師，師恩難忘。
寫老師作文13
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師，一雙又大的眼睛，嚴(yán)肅中透著慈愛(ài)，色的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng)，就像仙女在跳舞。
記得有一次，周宏林在操場(chǎng)被高年級(jí)的哥哥蹦蹦跳跳地撞了個(gè)正著。他的腦袋頓時(shí)鮮血淋淋，我們被嚇壞了，趕緊叫來(lái)了張老師，張老師囑咐我們扶他去醫(yī)務(wù)室。敷了藥后張老師不僅沒(méi)有罵他，還親切地說(shuō)：“以后要小心點(diǎn)。”張老師真是一位和藹可親的好老師。
我真希望六年級(jí)的時(shí)候，我們還能在張老師的懷抱里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
寫老師作文14
11月6日星期三，天氣異常悶熱，我們的心情也似這天氣，煩悶得很。數(shù)學(xué)課上，我們眼巴巴地看著空蕩蕩的講臺(tái)，明知道虞老師生病了不會(huì)來(lái)，可還是希望能看見(jiàn)她的身影。
“虞老師生病了，大概一星期都不會(huì)來(lái)。”班主任這么一說(shuō)，我們的腦袋翁地一響，不會(huì)來(lái)是什么意思？一個(gè)星期都不來(lái)是什么意思？說(shuō)明我們的課會(huì)被拉下一星期，但我們更關(guān)心的是虞老師的身體怎樣了。11月13日，一星期過(guò)了，數(shù)學(xué)課，我們挺直背，靜靜地等待虞老師的到來(lái)。但是，她還是沒(méi)有來(lái)，我們心里很不好受，虞老師到底怎么了？病的那么重嗎？她一定是為了我們，過(guò)度勞累才生病的，我們猜測(cè)著。
11月15日，虞老師回來(lái)了，我們的課堂完全變了，在這節(jié)課上，我們特別認(rèn)真，粉筆特別柔軟，老師特別耐心，我們希望這節(jié)課的時(shí)間長(zhǎng)些，再長(zhǎng)些，最好不要下課。我們希望在這節(jié)課上能把這一星期落下的全部補(bǔ)回來(lái)。
虞老師，為了我們，您是那么辛苦，我們以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)！
寫老師作文15
讓我最印象深刻的老師是我的幼兒園的班主任陳老師。
陳老師的個(gè)子高高的，她那細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)垂過(guò)肩膀，優(yōu)雅極了，粗粗的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她經(jīng)常穿一身白色的連衣裙，腳上穿著一雙白色高跟鞋，十分漂亮。
陳老師上課十分溫柔，她有時(shí)教我們唱歌，當(dāng)時(shí)她彈著鋼琴，教我們唱，我們只會(huì)伊伊呀呀地唱幾句，她會(huì)很耐心地教我們。她有時(shí)教我們折紙，也很用心地一步一步教我們折。
記得有一次，我和朋友們一起玩時(shí)，我的手被鋒利的東西刮傷了，頓時(shí)哇哇大哭起來(lái)，大家有的嚇呆了，有的遞給我紙巾，有的去報(bào)告陳老師，陳老師急忙跑過(guò)來(lái)，帶我去醫(yī)務(wù)室，包扎傷口，包扎好后，陳老師才松了一口氣。陳老師是一位好老師，對(duì)待我們像對(duì)待自己的孩子一般，關(guān)心，愛(ài)護(hù)。
我最愛(ài)的老師是陳老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您的。
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