【精選】回憶老師作文(通用32篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的回憶老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
回憶老師作文 篇1
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師,一個(gè)多么溫柔的詞。因?yàn)樵谖业挠洃浝铮蠋熞恢币砸粋(gè)溫柔的形象存在著。在我的小學(xué),我遇到了一位學(xué)士淵博的語(yǔ)文老師,是她在一直引導(dǎo)著我……
她有著一雙如秋日星空中的星星一樣明澈的眼睛,那雙眸子雖然淡淡的,卻很真誠(chéng)直率,她沒(méi)有如花似月的美貌,但至今我都無(wú)法忘記他的容顏。
那天,天空沉沉的,使人心情也變得沉重起來(lái),還記得上個(gè)下星期的考試有好多題都寫錯(cuò)了,心里就悶得慌。剛好是一節(jié)語(yǔ)文課,心想語(yǔ)文老師該不會(huì)要發(fā)卷子吧!然后他還會(huì)在班上公布成績(jī),如果考得不好怎么辦?一大堆問(wèn)題在我腦海中浮現(xiàn)。
果然,卷子以我想象中的方式發(fā)下來(lái)了,一百分的滿分我只考了八十六分。當(dāng)時(shí)我只想找個(gè)洞鉆進(jìn)去,臉色只有那么難看,不敢直視語(yǔ)文老師的眼睛,突然,一陣穿透玻璃的叫聲驚到了我:“周添羽,你站起來(lái)!蓖炅,語(yǔ)文老師一定是覺(jué)得我沒(méi)考好。“你是不是也覺(jué)得你沒(méi)有考好,其實(shí)沒(méi)有關(guān)系,水往低處流,人往高處走,即使這次沒(méi)有考好也沒(méi)有關(guān)系,只要你有一顆積極向上,堅(jiān)韌的心,和失敗后從頭再來(lái)的勇氣就還有機(jī)會(huì)!闭Z(yǔ)文老師的這番話深深觸動(dòng)了我。
從那以后,每一次考試之前我總會(huì)告訴我自己要盡自己最大的努力考出最好的成績(jī),并且要對(duì)自己有信心,要樂(lè)觀看待,及其反思自己的錯(cuò)誤。
小學(xué)老師給我的鼓勵(lì)令我受益終生,其實(shí)當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師并沒(méi)有因?yàn)槲覜](méi)有考好而生氣,他是想讓我真正直面考試,并且對(duì)那些類似于考試的事都要樂(lè)觀面對(duì),具有失敗后從頭再來(lái)的勇氣。
七月,我們畢業(yè)了,我和語(yǔ)文老師告別,F(xiàn)在,我又開(kāi)始回憶她。
回憶老師作文 篇2
我回想起去年七月老師家訪的那天中午時(shí)候的情景:
那天中午,我正在看電視。突然電話鈴響了,我拿起話筒,當(dāng)聽(tīng)到是李老師的聲音時(shí)我感覺(jué)非常意外,我急忙問(wèn):“李老師您有什么事?” 李老師說(shuō):“今天下午你家有人嗎?”我說(shuō):“有,我爸爸媽媽在! “今天下午1點(diǎn)鐘我來(lái)家訪!崩罾蠋熣f(shuō),我說(shuō):“知道了,李老師下午見(jiàn)!
我掛了電話,心情緊張得無(wú)法平靜,像有十五只吊桶打水——七上八下的。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)是一年不如一年,一年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候成績(jī)單上只有四個(gè)良,其余全是優(yōu),今非昔比,上學(xué)期只得了八個(gè)優(yōu),有五個(gè)合格,真是一落千丈。〔恢澜裉斓募以L,李老師會(huì)對(duì)我爸爸媽媽說(shuō)些什么。
想著想著,一看時(shí)間已經(jīng)12點(diǎn)多了,我的心情更加緊張了。在窗口眺望著,李老師沒(méi)有來(lái)!到樓下跑了好幾趟,李老師還是沒(méi)有來(lái)!我只好在窗口靜靜的望著樓下,突然,李老師的身影出現(xiàn)在我眼前。我急忙對(duì)媽媽說(shuō):“李老師來(lái)了!李老師來(lái)了!”
李老師來(lái)到我家,跟我爸媽反映了我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,說(shuō)我最大的一個(gè)缺點(diǎn)就是上課講話,不認(rèn)真注意聽(tīng)講。然后我爸爸也向李老師匯報(bào)了我在家的學(xué)習(xí)情況,如我堅(jiān)持在課余時(shí)間練鋼琴、背誦唐詩(shī)宋詞。李老師聽(tīng)了以后還表?yè)P(yáng)了我,她說(shuō)如果我在學(xué)習(xí)上再加把力,成績(jī)一定會(huì)很好。
家訪結(jié)束了,我的心里終于放下了一塊大石頭。
如果這學(xué)期老師再來(lái)家訪,我希望我能受到更多的表?yè)P(yáng)。
回憶老師作文 篇3
錢老師,雖然只與我們相處過(guò)一年,但她很有愛(ài)心,對(duì)我們很好!
記得四年級(jí)軍訓(xùn)時(shí),激情洋溢的操場(chǎng)上烈日炎炎,太陽(yáng)如火一般炙烤著大地,地上也像著了火一樣,光是站著就汗流浹背,操場(chǎng)上只有那些身不由己的學(xué)生和習(xí)以為常的教官,許多老師都頂不住熱,有的戴上遮陽(yáng)帽,有的三三兩兩地回辦公室喝口水,乘會(huì)涼。
這時(shí)有一個(gè)身影,從教學(xué)樓里跑出來(lái),一直在操場(chǎng)上來(lái)回奔波,她就是我們的班主任錢老師,她身上扛著一個(gè)大水壺,幫同學(xué)們把水杯里的水灌滿,看著她從操場(chǎng)跑到飲水機(jī),又從飲水機(jī)跑回操場(chǎng),把同學(xué)們的杯蓋一個(gè)個(gè)擰開(kāi),又一個(gè)個(gè)擰緊,雖然累得氣喘噓噓,熱的滿頭大汗,但她沒(méi)有一絲一毫要停歇的樣子,此時(shí)她那瘦小的身影,一下子變得那樣高大,我不禁熱淚盈眶心想:有你,真好!
五年級(jí)時(shí),錢老師調(diào)走了,本以為再也見(jiàn)不到了,可是有一天她卻出其不意地出現(xiàn)了。
那天早晨,一切如舊,我依舊收著作業(yè)本,同學(xué)們依舊在訂正作業(yè)!板X老師!”不知是誰(shuí)大喊了一聲,大家的目光一起望向窗戶,真的是錢老師,大家都驚呼起來(lái),爭(zhēng)先恐后地跑到窗前,想跟錢老師說(shuō)說(shuō)話,“真的假的,錢老師不是在新校區(qū)嗎?”魏梓蔓一邊說(shuō)一邊向外張望,突然她眼睛一亮,“真的,是真的!”我一聽(tīng)這話,也顧不得收拾作業(yè),跑到窗前,一直往前擠,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多人情不自禁的哭了,不知為何,我的眼淚也落了下來(lái)!這是我最后一次見(jiàn)到錢老師的情景!
錢老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的親人一樣,照顧的無(wú)微不至,雖然不知道何時(shí)才能再次相見(jiàn),但她的熱情和真摯一直印在我的腦海里!
回憶老師作文 篇4
老師是辛勤的園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的未來(lái),他們?cè)倏嘣倮垡矡o(wú)怨悔。
老師們無(wú)私的把所知楚的知識(shí)傳遞給我們,看,那白發(fā)已悄然在她那雙鬢留下的痕跡。夜深了,我們正在休息的過(guò)程中,老師還在燈下批改著我們的作業(yè),老師把大多數(shù)的時(shí)間都花在我們身上,而對(duì)于家庭他們又顧及多少,我們卻不知所措……培育著祖國(guó)的未來(lái),他們?cè)倏嘣倮垡矡o(wú)怨無(wú)悔……
我們的語(yǔ)文老師最值得我尊敬,她姓曾,同學(xué)們尊敬的叫她曾老師,在她的課上,同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著他的課,做著筆記,曾老師說(shuō)話算數(shù)。如果有同學(xué)做錯(cuò)事,她總是給同學(xué)講道理,讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,假如有同學(xué)遇到不理解或不懂的題目,他總是虛心的教導(dǎo)他們,直到同學(xué)們已經(jīng)理解或懂得了這道題目為止,曾老師也很關(guān)心我們平常的生活,她讓我們不能吃“三無(wú)”食品。讓我們感受到了她對(duì)我們的關(guān)懷,她這樣對(duì)待我們,就像對(duì)待自己的孩子一樣,對(duì)每個(gè)學(xué)生都是公平的,從不對(duì)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)有所歧視,她上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng),有趣得讓我們都深深的愛(ài)上語(yǔ)文課。
老師在工作上非常認(rèn)真,同學(xué)有困難老師都會(huì)幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)、補(bǔ)課,老師非常熱愛(ài)勞動(dòng),也非常熱愛(ài)生活,早晨起來(lái)來(lái)到學(xué)?匆(jiàn)我們沒(méi)有收拾好干凈伶俐的教室,就會(huì)無(wú)可奈何地說(shuō):“瞧,你們這幫孩子……”話音沒(méi)落,老師就拿起笤帚,開(kāi)始打掃教室。瞧,老師,揮舞著笤帚,一點(diǎn)兒也不怕弄臟她干凈潔麗的衣裙,掃完后又?jǐn)Q起拖布把教室和走廊拖得一塵不灰,老師才會(huì)露出甜甜地微笑。嘻嘻……
這就是和我相處三年的語(yǔ)文老師,一個(gè)值得我尊敬與敬佩的老師,雖然我們相融很遠(yuǎn),可是,似乎我還在讀三年級(jí),似乎我還在曾老師的海洋里遨游!
回憶老師作文 篇5
每當(dāng)畢業(yè)時(shí),我都會(huì)用心回憶一次我的老師,這一次,我回憶的是我初一年級(jí)的語(yǔ)文老師,是她帶著我走入了文學(xué)的世界,走進(jìn)了心靈的世界。
一直以來(lái),我都是一個(gè)內(nèi)向的孩子,不敢與人交流,不敢與人成為朋友,甚至于不敢和老師說(shuō)話。然而,就是這樣的一個(gè)我,被我初一時(shí)的語(yǔ)文老師看見(jiàn)了,她向我伸出了溫暖的手。她時(shí)常找我談心,也時(shí)常幫我修改作文。我的作文不是我們班寫得好的,卻是她最用心去看,去修改的。當(dāng)我問(wèn)到老師:“老師為什么對(duì)我那么好?”時(shí),老師她只是笑一笑,說(shuō)喜歡我這個(gè)學(xué)生。
直到這位語(yǔ)文老師因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)的原因,離開(kāi)了我們學(xué)校,去到很遠(yuǎn)的地方之后,她寫信來(lái)告訴我說(shuō):“因?yàn)樗匆?jiàn)我,就像是看見(jiàn)了曾經(jīng)的她自己”是這樣的原因,老師一直關(guān)心著我,她知道我內(nèi)向到不敢與人交流的原因,她了解我的難言之隱。
這位老師教會(huì)了我如用日記與自己對(duì)話,也教會(huì)了我如何與天地來(lái)往。她不要求我去與人接觸,她只是告訴我用心去觀察生活,她教我去看天空,去看大地,去看河流和山川,也教去看一朵朵飄過(guò)我們頭頂?shù)脑疲f(shuō)它們都會(huì)說(shuō)話,只是很少有人傾聽(tīng),她說(shuō)小樹(shù)兒也會(huì)說(shuō)話,只是我們沒(méi)有與其談心,她說(shuō)晚霞是在為我們獻(xiàn)舞,也說(shuō)流光溢彩的夢(mèng)。老師說(shuō)的那一切打開(kāi)了世界,既打開(kāi)了文學(xué)的世界,也打開(kāi)了我心靈的世界,讓我在與天地來(lái)往的時(shí)候,便知曉了生活的秘密。
現(xiàn)在我還與這位老師在偶爾通著信,以后也還會(huì)繼續(xù)通信,只是她畢竟是在我初一時(shí)候出現(xiàn)的老師,在初中畢業(yè)之時(shí),我想提前回憶一下與她的來(lái)往。
回憶老師作文 篇6
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永遠(yuǎn)的。
我不能說(shuō),您那張英俊的臉龐時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海中,不知不覺(jué)中我竟淡忘了您的模樣,看見(jiàn)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師,跟您有幾分相像,我看見(jiàn)他總是希望能回想起你,但是卻始終也回憶不起來(lái),總是聯(lián)想到另一位跟您相似的老師。
只是記得您陽(yáng)光的笑容,親切的語(yǔ)氣。每天,灌溉給我們?nèi)碌闹R(shí)。我很調(diào)皮,也很大膽,總是做出一些出乎意料的舉動(dòng),現(xiàn)在回想起來(lái)很幼稚,但是您總是很包容我,你盯著我看,我便盯著你看。當(dāng)時(shí),同學(xué)都笑開(kāi)了,我還跟你開(kāi)玩笑,你卻全然不介意。
當(dāng)時(shí),全班的人都說(shuō)你最疼愛(ài)的便是我,我聽(tīng)了很高興。其實(shí)我并不是班上最好的學(xué)生,粗枝大葉的,每次考試我盯著上面的紅叉叉,你總是對(duì)我無(wú)奈地說(shuō):“唉,你什么時(shí)候才能改正過(guò)來(lái)你這個(gè)粗心地毛病呢?”我當(dāng)時(shí)不高興地看了你一眼,不過(guò)你也沒(méi)有生氣,于是,漸漸的,我考試會(huì)檢查,以前,我最討厭的就是檢查考卷了。
某天,我們班的老師突然換了一個(gè),聽(tīng)說(shuō),似乎是你母親有點(diǎn)事,最后一次,在做操的時(shí)候看見(jiàn)你,你對(duì)我笑了一下,從此,你離開(kāi)了我的生活。
后來(lái)的老師,是位老人。很奇怪的,他有點(diǎn)兇,但是卻唯獨(dú)對(duì)我很是寵愛(ài)。不過(guò),他沒(méi)有說(shuō)我粗心,總是夸我腦袋很聰明。他跟你有點(diǎn)像,但是又有點(diǎn)不像。
不知道,你現(xiàn)在身在何處,也不知道你是否還在從事教師這一職業(yè),我想在這一天里,對(duì)你說(shuō)——教師節(jié)快樂(lè)!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
回憶老師作文 篇7
謝謝您,于老師。您如同一座燈塔,照亮了我前方的道路;您如同一陣清風(fēng),吹散了我人生的迷霧;您如同一束陽(yáng)光,融化了我心房的積雪。是您,為我留下了“白色童年彩色畢業(yè)”的歷史。
于老師是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。那時(shí)的我在期末語(yǔ)文考試得了89分,所以讓我對(duì)語(yǔ)文抱有很大的恐懼。當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩、臉上略有皺紋的老師進(jìn)來(lái)時(shí),笑瞇瞇的做了自我介紹。不知為什么,這些話如同一陣春雨般,徹底洗凈了我的恐懼感。
于老師教了我們沒(méi)多久,就舉辦了一次“飛花令”詩(shī)詞大賽。我為了這場(chǎng)比賽做了十分充分的準(zhǔn)備,本想只得三、四名就罷?墒,當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí),當(dāng)同學(xué)們的掌聲響起時(shí),當(dāng)于老師沖我綻放出美麗的笑容時(shí),我這才意識(shí)到,這是真的我得了第一名。望著同學(xué)們羨慕的眼神,我對(duì)于老師來(lái)了一個(gè)感激的一瞥。感謝于老師舉辦“飛花令”,原來(lái),“眾星拱月”的感覺(jué)是這么的美好。從此,于老師也向我投來(lái)關(guān)注的目光,這件事也常常被于老師掛在嘴邊。
從此以后,我上語(yǔ)文課經(jīng)常積極主動(dòng)的回答問(wèn)題,作文也認(rèn)真去寫。為了我們班,于老師也付出了許多休假的大好時(shí)光,為我們補(bǔ)課。在為我們糾正句子時(shí),我仿佛看到于老師臉上的皺紋又多了一條,白發(fā)又多了一根,其間寫著我們班每一位同學(xué)的名字。如此負(fù)責(zé)任,并且分文不取。于老師這是為了誰(shuí)?這些人與她有什么關(guān)系?于老師為什么要輔導(dǎo)他們?能把他們培養(yǎng)成才嗎?即使培養(yǎng)成才,將來(lái)是否能得到回報(bào)呢?
畢業(yè)那天,我含著淚與于老師再見(jiàn),而于老師也微笑著面對(duì)我,大滴大滴的淚水砸向地面。再見(jiàn)了,于老師。不知我們一分別,多少年后才能相見(jiàn)。
回憶老師作文 篇8
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,遇到過(guò)不少老師。曹老師與大多數(shù)老師不同,她講課時(shí)不會(huì)照本宣科,而是辯證地看問(wèn)題,向同學(xué)們分享自己的看法。
在一次歷史課上,老師正在講述清朝末年清政府與帝國(guó)主義者簽訂不平等條約時(shí),提到了一個(gè)人李鴻章。之后,很多同學(xué)都說(shuō)他就是一個(gè)賣國(guó)賊,十分可恥。歷史書(shū)中寫到:就是他代表清政府簽訂了《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》。曹老師卻說(shuō):“在一開(kāi)始,我也認(rèn)為他是一個(gè)賣國(guó)賊,但是隨著我閱讀了更多相關(guān)的書(shū)籍,我才得知,其實(shí)他也有自己的苦衷”我對(duì)老師說(shuō)的話有些不解,所以就把問(wèn)題保留,想在課下找老師答疑。
下課后,我便拿著歷史書(shū)跑到老師面前,著急地問(wèn)道:“書(shū)上的介紹說(shuō)他簽訂了一系列條約,您為什么還為他辯護(hù)呢?”老師耐心地解答道:“李鴻章確實(shí)簽訂了條約,可是他真的愿意簽嗎?”“難道還有人逼迫他簽署條約?”我想了想說(shuō)道。“沒(méi)錯(cuò),”老師嘆了口氣,說(shuō),“其實(shí),這些都是慈禧太后指使的,他又不得不服從太后的命令,所以就硬著頭皮簽了。而且他的晚年一直是在自責(zé)、愧疚和郁郁不得志中度過(guò)的,死后也不得安寧。因此他的經(jīng)歷其實(shí)十分悲慘!甭(tīng)完老師的講解,我也不禁為李鴻章的處境感到惋惜。我既明白了這段鮮為人知的歷史,也悟出了一個(gè)道理:不要完全依賴書(shū)本兒,平時(shí)要多積累知識(shí)。對(duì)于書(shū)本上的內(nèi)容要敢于質(zhì)疑,勤于思考,這不僅是學(xué)習(xí)之道,更是對(duì)自己獨(dú)立思考能力的鍛煉。
今年,曹老師不再繼續(xù)教授我們歷史。因?yàn)樗x擇了一項(xiàng)更有意義、更有挑戰(zhàn)性的工作,那就是去新疆支教。那里的'兒童比我們更需要這樣優(yōu)秀的老師。我以后也會(huì)繼續(xù)保持這種精益求精的態(tài)度。
愿曹老師在新疆教學(xué)順利,保重身體,早日歸來(lái)!
回憶老師作文 篇9
上了大學(xué),感覺(jué)好像離開(kāi)了老師的視線一樣,老師們經(jīng)常比較忙。也就這樣,我和老師的關(guān)系慢慢地轉(zhuǎn)變成為一種思想上的、更高層次的交流。
盡管這樣,我也有不少老師朋友,我的輔導(dǎo)員一直對(duì)我很好,我的任課老師一直都比較欣賞我。有時(shí)候,也經(jīng)常跟我的老師進(jìn)行交流,雖然更多的是關(guān)于學(xué)習(xí),然后就是在這些過(guò)程中,讓我銘記著我的老師。
大學(xué)雖然有些墮落,但卻無(wú)法忘懷我的老師。
時(shí)間還在繼續(xù),贅敘多了就顯得有些蒼白。
現(xiàn)在,又有了進(jìn)入我生活中的新老師,包括關(guān)系更密切的導(dǎo)師。一直以來(lái),這些老師們關(guān)心著我們學(xué)生、關(guān)心我,這讓我一直不敢忘懷。也因?yàn)檫@種關(guān)懷,我也一直默默地努力著,從來(lái)都不讓我的老師失望,希望他們記得我的時(shí)候,也感覺(jué)驕傲,回憶起有我這樣的學(xué)生而自豪。
09年的教師節(jié),就來(lái)了,心中老師們的記憶越發(fā)顯得清晰,我沒(méi)有什么值錢的禮物可以送給我的老師,除了內(nèi)心深處深深的祝福以及努力的學(xué)習(xí)。
老師,不管外面怎么批判我們的教育(盡管我們的教育及其制度存在問(wèn)題),更不管外面怎么批評(píng)我們的老師(盡管有些老師侮辱了這份工作),我都愛(ài)您們!您們是我的好老師,不愧于人類靈魂的工程師。
同時(shí),也想祝福更多的老師,盡管您們沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)中教育過(guò)我(有些卻早已是我思想上的老師,包括法博里的不少老師),然而您教育過(guò)的學(xué)生們,也會(huì)記得,今天是您的節(jié)日,也會(huì)說(shuō)聲:節(jié)日快樂(lè)!
最后真誠(chéng)地獻(xiàn)上一句:老師、節(jié)日快樂(lè),您們辛苦了!
回憶老師作文 篇10
小學(xué),初中,高中,總會(huì)有很多老師來(lái)過(guò)你的生命,總會(huì)有一兩個(gè)讓你印象異常深刻的老師吧!我還記得我初三的物理老師,說(shuō)實(shí)話,我是很感謝他的,記得初二剛開(kāi)始接觸物理的時(shí)候,簡(jiǎn)直是一個(gè)頭兩個(gè)大,可以說(shuō)及格都是一個(gè)很奢侈的事,所以我一點(diǎn)也不喜歡物理這門課程,但是到了初三的時(shí)候,物理是要中考中的一門重要課程,所以,如果要考上一個(gè)好的高中,就必須不能偏科,要樣樣精通才行,所以物理就成了我頭疼的一門課了,直到初三的物理老師出現(xiàn),才改變了我對(duì)物理的偏見(jiàn)。
他是一個(gè)戴著眼鏡,瘦瘦高高而且平時(shí)話也不多的老師,給我的第一印象是溫文爾雅,嘴角總是帶著溫潤(rùn)的笑,在那個(gè)當(dāng)時(shí)情竇初開(kāi)年紀(jì),就想著如果有一個(gè)像物理老師那樣的男孩子存在的話,我一定會(huì)喜歡上那個(gè)人的,那時(shí)候我們除了學(xué)習(xí)就是聊聊八卦,女孩子不就只有這點(diǎn)樂(lè)趣嘛!所以我們物理老師和二班的班主任是夫妻的事是我們?cè)缇椭腊素韵ⅰ?/p>
有一天,好像是二班的班主任和一班的班主任起了沖突吧!好像鬧的挺兇的,但是那時(shí)候這樣的事,我們學(xué)生是不會(huì)了解太多的,具體原因就不是很清楚了,但是她們起了沖突之后,難免會(huì)有口舌之爭(zhēng),氣急之下,沖動(dòng)是難免的,不是有句話叫沖動(dòng)是魔鬼的嘞!所以最后好像還有手腳碰撞之類的,雖說(shuō)被其他老師及時(shí)勸阻住了,但當(dāng)我物理老師聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,那樣溫文爾雅的人竟然直接去找了一班的班主任,有一種為了老婆,什么形象都不顧及的沖動(dòng)爆發(fā)出來(lái),那個(gè)一班的男班主任也被這樣好脾氣的老師的爆發(fā)而嚇了一愣吧!
即使這是一個(gè)有損老師這個(gè)職業(yè)形象的事吧!但在當(dāng)時(shí)那個(gè)年紀(jì),總覺(jué)得這樣的男人才是值得托付終身的好男人!知道現(xiàn)在這件小事還一直保留在我心中。
回憶老師作文 篇11
“起筆要逆鋒行筆……”每次想到江老師,耳邊總會(huì)響起那熟悉又滄桑的聲音。
我九歲那年,鄰居家住著一位八九十歲的老人,身材中等,皮膚微黑,臉上有一些斑點(diǎn),他就是江老師。聽(tīng)說(shuō),他寫得一手好毛筆字。
有一天,他來(lái)我家串門,當(dāng)時(shí)我正在寫作業(yè),回過(guò)頭,就看到他笑盈盈地站在身后。他拿起我的作業(yè)本一邊端詳一邊微笑,然后親切地問(wèn)我想不想把字練好,我也沒(méi)想太多,就一口答應(yīng)了。
第一次來(lái)到江老師家,他把我領(lǐng)進(jìn)書(shū)房,讓我在一張收拾得干干凈凈的桌子前坐下。桌上鋪著一張毛邊紙,旁邊擱著一支毛筆,還有一個(gè)裝墨汁的小碟子。
“來(lái),我先教你寫橫!苯蠋熚兆×宋业氖,邊寫邊講解,“起筆頓一下,收筆要先向上提一提,再往右下方按一按,最后往回這么一收!蔽衣(tīng)得不耐煩了,嚷著要自己寫。“可以呀,給你試試!苯蠋熚⑿χ砷_(kāi)手。誰(shuí)知看起來(lái)容易做起來(lái)難,毛筆在我手里一點(diǎn)兒也不聽(tīng)使喚,筆尖一落到紙上就顫顫抖抖的,一連寫了好幾遍都沒(méi)有一個(gè)像樣兒的。我把筆往桌子上一扔,氣呼呼地叫道:“我不寫了,我再也不想學(xué)毛筆字了!
江老師拾起毛筆,摸著我的頭,親切地說(shuō):“沒(méi)有人一開(kāi)始就能寫好毛筆字,‘萬(wàn)事開(kāi)頭難’嘛。這樣吧,老師寫一張毛筆字給你帶回家描紅,好不好?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,帶著老師寫好的字回家了。
后來(lái),我一直跟著江老師學(xué)習(xí)毛筆字,直到他老人家去世,F(xiàn)在我的毛筆字經(jīng)常在學(xué)校里參加展覽,我想,如果江老師還在,聽(tīng)到這樣的消息,一定會(huì)很開(kāi)心吧。
回憶老師作文 篇12
她是我兒時(shí)的舞蹈老師,脖子很長(zhǎng),頭總是自信地往上抬,身材也很好。她總是穿著裙子和平跟鞋,衣服的顏色搭配溫和自然。
她的外貌讓人一看就忘不了。她的臉是好看的鵝蛋型,下巴尖尖的往上翹,和她的鼻子形成一條水平線,她的眼睛大大的,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃,在臉上投下長(zhǎng)長(zhǎng)的陰影,鼻子挺挺的,一張小巧的嘴巴,戴著自然都唇紅,眉心有顆黑黑的痣。
她的性格溫柔,說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)的,平時(shí)從不發(fā)怒,經(jīng)常笑。如果有學(xué)生沒(méi)聽(tīng)講,她并不會(huì)大發(fā)雷霆,她最多只是皺著眉頭警告那些學(xué)生罷了。
她的身材高挑,將近一米七的個(gè)子,走起路來(lái)很輕快,尤其讓我印象深的是,她手一提起包的一瞬間,左腿就已經(jīng)邁了出去的樣子。她行走如飛,一千米的路程,她常常幾分鐘就能走完。
她很節(jié)約時(shí)間,給我們上課的那短短四十分鐘里面,就能教完一曲舞蹈,但我們能跟上進(jìn)度,因?yàn)槲覀兡芘浜仙纤v的也很清楚,也不知是什么原因,平時(shí)我們班那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)到了形體教室,就像換了個(gè)人似的,上課不說(shuō)一句廢話。
她善良,也非常善解人意,比如誰(shuí)摔了一跤,哭了,她就會(huì)以最溫柔的聲音安慰那個(gè)同學(xué),或帶那個(gè)同學(xué)到醫(yī)務(wù)室治療。
她最終還是沒(méi)有把我們教完就走了,我也不知道是什么原因讓她走的。我在心里常常想起她。
回憶老師作文 篇13
在我們的一生中,會(huì)有很多難以忘記的老師,我們會(huì)忘記很多老師,可是,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的好啟蒙老師--楊老師。
在三年級(jí)的時(shí)候,我的作文不是很好,老師讓我多看一些作文書(shū),在腦海里增加一些好詞好句。我就大量閱讀書(shū)籍,可是,我的作文水平?jīng)]有提高,老師告訴我“那么盲目的閱讀,你的作文水平也不會(huì)有多大提高。有句古話說(shuō)的好,”不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。聽(tīng)了老師的話后,我每次看書(shū),都會(huì)記錄下書(shū)中的好詞好句。從那以后,我的作文水平得到了提高。老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我呢!我還讓老師經(jīng)常給我出各種各樣的作文題目,我寫完后,老師還認(rèn)真的批改,即使我寫的不好,老師使我的作文水平越來(lái)越高。
在寒假的時(shí)候,我報(bào)了一個(gè)作文班,正好是楊老師授課。我接受能力和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),沒(méi)過(guò)多久,就超過(guò)了比我年級(jí)還高的大哥哥和大姐姐,老師很喜歡我。有一次,我和同班同學(xué)鮑建濤玩,騷擾了正在學(xué)習(xí)的低年級(jí)小同學(xué),我以為老師會(huì)偏向我這個(gè)所謂的好學(xué)生,沒(méi)想到老師會(huì)一視同仁,狠狠的批評(píng)了我。我想:我真不應(yīng)該和鮑建濤打鬧,打擾別的同學(xué)學(xué)習(xí),我以后不能再這樣了。
我真要感謝我的好啟蒙老師--楊老師。我在過(guò)年的時(shí)候就給老師寫了一張賀卡,可是,因?yàn)槲也恢览蠋熂业牡刂,所以沒(méi)有寄成,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您,我的好啟蒙老師--楊老師!
回憶老師作文 篇14
在六年級(jí)的小學(xué)生活中,我和老師,同學(xué)之間發(fā)生過(guò)許多有趣,感人的事,令我難忘。今天,我就挑一件與我的老師:王老師之間發(fā)生的一件感人的事與大家一起分享。
那是一個(gè)炎熱的夏天,烈日炎炎,同學(xué)們都熱的汗流浹背!扳忊------”上課鈴響了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室,我的同桌也不例外。瞧,他急匆匆地跑進(jìn)教室,坐在座位上,不經(jīng)意間踩到了我的腳趾,卻裝作若無(wú)其事的樣子,掏出課本,等著王老師來(lái)上課。
突然,我感到腳上有一絲絲疼痛感,便低頭往腳上看,卻發(fā)現(xiàn)自己的腳趾被同桌踩爛了,紅紅的鮮血滲了出來(lái)。當(dāng)時(shí),我急的就像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心里七上八下,不知該怎么辦才好。
就在這時(shí),一陣熟悉的腳步聲從我耳邊傳來(lái),我聞聲望去,啊!是王老師。只見(jiàn)王老師走到我跟前,看了看我的傷口,然后親切的對(duì)我說(shuō):“不要緊吧,別著急,來(lái),貼上這個(gè),兩天就沒(méi)事了。”說(shuō)著,從包里取出一枚創(chuàng)可貼,遞給我。我鄭重地從老師手里接過(guò)創(chuàng)可貼,還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝,王老師已經(jīng)站上講臺(tái),準(zhǔn)備上課了。
!這真是雪中送炭啊!
老師那安慰的話語(yǔ)就像燈塔一樣,指明我前進(jìn)的道路。啊,王老師,感謝你多年來(lái)對(duì)我在學(xué)習(xí)上的幫助,更要感謝你在生活中對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù)。我愛(ài)你!
回憶老師作文 篇15
二中校慶的時(shí)候我沒(méi)有去,因?yàn)椤有……再有……列舉了無(wú)數(shù)理由,歸根到底本質(zhì)上的原因,是不敢去,我覺(jué)得我很失敗,近情情怯,我舉步維艱,思念的閘門打開(kāi),回憶如潮水般涌來(lái),美麗的校園,少年的歲月,曾經(jīng)的同學(xué),特別是那一個(gè)個(gè)可親可敬的老師們……
我記得最深的是我初中的美術(shù)老師,身材高大,卷發(fā)披肩,樣子也長(zhǎng)得像個(gè)外國(guó)人,很有藝術(shù)家氣質(zhì),他把我的畫(huà)放在校門口的櫥窗里,同高年級(jí)學(xué)美術(shù)學(xué)生的畫(huà)一起展出,并說(shuō):“多好,這個(gè)布局,這個(gè)色彩,不錯(cuò)!好好努力”可惜現(xiàn)在娃娃要我教她畫(huà)畫(huà)時(shí),我一樣也畫(huà)不出來(lái)了,靈感隨年齡的增長(zhǎng)隨風(fēng)而逝,當(dāng)年充滿夢(mèng)想的我怎么也不會(huì)想到,現(xiàn)在的我竟然如此平庸。也許我的美術(shù)老師不會(huì)想到,他當(dāng)初一句贊美的話,就會(huì)讓一個(gè)人的生活充滿色彩,他應(yīng)該早就離開(kāi)安順了,也不知道他現(xiàn)在可否安好?
我還記得我的語(yǔ)文老師,他從初中到高中都教我,他就是比較喜歡我這種乖娃娃,而且我的語(yǔ)文成績(jī)一向都好,所以他很喜歡我,經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,那時(shí)少不更事,經(jīng)常拿著我寫的半拉子“作品”去請(qǐng)教他,他也不厭其煩地給我指出不足,還把家里的東西全部找出來(lái)給我吃,現(xiàn)在想起真的很不好意思,也好佩服當(dāng)時(shí)的勇氣,真的很想對(duì)他說(shuō):謝謝你我的老師,希望你生活幸福,健康長(zhǎng)壽。
那時(shí)不知道怎么搞的,就是對(duì)理科不感興趣,一看見(jiàn)我的物理老師穿著他那件深色衣服,抬著茶杯踩著鈴聲走進(jìn)教室,我的瞌睡馬上就來(lái)了。
回憶老師作文 篇16
上初二了,初一的老師我卻并沒(méi)有忘記,可能是感情太深了吧。周末的周記要寫初一的老師,這讓我想起了我初一的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓盧,是一位要求嚴(yán)格的女老師。小眼鏡、大眼睛。長(zhǎng)頭發(fā),高挺的個(gè)子,十分精神。大風(fēng)衣、喇叭褲,盡顯女王氣質(zhì),女王風(fēng)格。
可我最忘不了的,還是盧老師的眼睛。
真可謂:“山中無(wú)老虎,猴子稱大王”。記得剛上初一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師遲了一點(diǎn)進(jìn)教室,一些調(diào)皮的學(xué)生蠢蠢欲動(dòng),一些大膽的竟跑到講臺(tái)上模仿老師喊:“上課!”然后是一陣哄堂大笑。
說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,老師突然走進(jìn)教室,人聲鼎沸的教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲,那兩個(gè)同學(xué)也火急火燎地跑下講臺(tái)。卻聽(tīng)一聲“站著!”于是他們乖乖地站在墻角。盧老師來(lái)到他們面前,睜大眼睛瞪著他們,他們似乎從她眼里看到了責(zé)備,便低下了頭,說(shuō):“老師,對(duì)不起,下次不敢了!惫唬院蟮拿抗(jié)課都非常認(rèn)真。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是年級(jí)的數(shù)一數(shù)二。
還有一次,我考砸了。果然,盧老師請(qǐng)我“喝茶”。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。老師什么也沒(méi)說(shuō),就一直看著我,我低著頭,偶爾一抬頭,撞見(jiàn)了盧老師的眼神。那眼神像一輪明月,又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的關(guān)心與激勵(lì),便發(fā)誓一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
初一下期期中考試后的一堂課,老師突然感到頭暈,我們本以為沒(méi)有什么大事,可沒(méi)想到老師住進(jìn)了醫(yī)院······
懷念我的盧老師啊······
回憶老師作文 篇17
二年了,我的張老師,你還好嗎?身體現(xiàn)在健康嗎?如今我還仍然記起你給我們上的第一課,那是在三年級(jí)的某一天。
上課鈴聲響過(guò)后,學(xué)生們紛紛走進(jìn)教室。那天我們的校長(zhǎng)告訴我們會(huì)有一位新老師來(lái)教我們品德課。我們大家心里都在合計(jì),這個(gè)老師是男的還是女的老師,是高的還是瘦的。對(duì)我們和藹嗎?突然教室一亮,你的身影出現(xiàn)在講臺(tái)上。只見(jiàn)你大大的眼睛,高高的鼻梁,白白的臉龐,瘦弱嬌好的身材,一頭秀發(fā)漂落在臂膀上,穿著一身粉紅的運(yùn)動(dòng)裝,站在講臺(tái)旁;你自我介紹說(shuō):“同學(xué)們,我就是你們的品德老師,從今天起我就和大家一起共同學(xué)習(xí)品德課,請(qǐng)大家翻到第多少多少頁(yè)。當(dāng)時(shí)我們都被你的風(fēng)彩都驚呆了。爾后,你就象是講故事一樣給我們講課,大家聽(tīng)的都入迷了,都紛紛被你的妙語(yǔ)連珠所折服。下課后,我們大家都不舍的離開(kāi)你,環(huán)繞著你說(shuō)個(gè)不停,就連平時(shí)最淘氣的學(xué)生見(jiàn)了你都畢恭畢敬。從那時(shí)起你就成為了我們?nèi)嗟呐枷。?dāng)時(shí)你還跟我們同學(xué)一起踢足球,玩游戲。我們大家都非常開(kāi)心。
可是好景不長(zhǎng),你只教了我們一個(gè)學(xué)期就被調(diào)到別的學(xué)校了。那時(shí)我們都失望極了,但是我們每個(gè)人都不會(huì)忘記你對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。忘記不了,你的亮麗的身影和那慈祥的笑容。最后,我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向你問(wèn)好,張老師,祝你身體健康,生活愉快,工作開(kāi)心!有時(shí)候;貙W(xué)?纯次覀冞@些想念你的孩子。
我們?nèi)缃褚呀?jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,上課時(shí)比以前更聽(tīng)話更穩(wěn)重。
回憶老師作文 篇18
我的成績(jī)一直是最好的,老師都對(duì)我很好。我記得當(dāng)我要轉(zhuǎn)學(xué),我的老師都很反對(duì),不想讓我走。那是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我媽要我去了我姨媽家所在的小學(xué)上學(xué),那時(shí)候,盡管我也不愿意離開(kāi),但我必須離開(kāi)、離開(kāi)喜歡我和我喜歡的老師們。
轉(zhuǎn)學(xué)后,我遇到一些老師,不能說(shuō)對(duì)學(xué)生不好,但卻非常嚴(yán)格、而且在現(xiàn)在看來(lái)是走向了另外一種極端。不過(guò)在我們農(nóng)村,那也是正常的。在不打不罵,是不可能成才的觀念支配下,同學(xué)們由于調(diào)皮受到了不少的懲罰。而我,也因?yàn)檫@樣,受到了第一次來(lái)自老師的懲罰。
那是冬天的某一天,大地一片白色,天空還正下著小雪。我們特別興奮,不知道是誰(shuí)從家中“偷”來(lái)一包香煙(一塊錢的),分給我們這群男孩子,我們不會(huì)抽煙,就學(xué)著電視里面的畫(huà)面,點(diǎn)燃煙,放在嘴里,然后到處跑,覺(jué)得很威風(fēng)。
結(jié)果,撞在槍口上,我們的班主任把我們都叫進(jìn)教室,二話沒(méi)說(shuō),每人臉上一耳光(說(shuō)真的,當(dāng)時(shí)我傻了,真痛)。接下來(lái)的懲罰更要嚴(yán)重,只要他的課,我們不用上,在臺(tái)前臺(tái)后腿直著、腰彎下、雙手伸直點(diǎn)到腳。
那次,我差點(diǎn)暈倒。也因?yàn)檫@樣,期末考試拿了第一名的我,什么獎(jiǎng)勵(lì)都沒(méi)有了。
呵呵,現(xiàn)在想起來(lái),還有點(diǎn)好笑。不過(guò)雖然他的方法,我一直很反對(duì),但我從來(lái)沒(méi)有記恨過(guò)他,相反,我很感謝他給了我這樣的人生經(jīng)歷。
回憶老師作文 篇19
在你迷茫的時(shí)候,是誰(shuí)打開(kāi)你的心扉,在你生氣的時(shí)候,是誰(shuí)疏導(dǎo)你的情緒?也許會(huì)有同學(xué)會(huì)說(shuō)是爸爸,是媽媽,是爺爺,是奶奶,可是,我們總是會(huì)忽略了一些默默無(wú)聞的、辛勤的人,他們和爸爸媽媽爺爺奶奶一樣,在愛(ài)著你,可是,你感覺(jué)到了嗎?這些人是誰(shuí)呢?老師。現(xiàn)在的我們,就像是羽翼漸豐的小鳥(niǎo),已經(jīng)有了逃脫的欲望,可是卻沒(méi)有回來(lái)的心。
記得那一次,大概是三年級(jí)吧,是我們剛剛接觸關(guān)于顏色的英語(yǔ),懵懂的我們對(duì)顏色一直不理解,我們幽默、年輕的英語(yǔ)老師微笑著對(duì)我們說(shuō):“大海是什么顏色?”我們用稚氣的語(yǔ)言,異口同聲地說(shuō);“藍(lán)色!崩蠋熡纸o了我們一個(gè)恬靜的微笑,她歪了歪頭,又問(wèn):“那你們知道大海為什么是藍(lán)色的嗎?”這可把我們給難住了,我呢,也不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)賣弄我聰明的機(jī)會(huì),我便把《少兒百科全書(shū)》里的一段話背了下來(lái),我以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們,可換來(lái)的卻NO。我不解的問(wèn)老師:“那是為什么呢?”老師像在說(shuō)悄悄話似的告訴我們:“是因?yàn)轸~(yú)!”“魚(yú)?”我們一個(gè)個(gè)都豎起了大問(wèn)號(hào),老師又說(shuō):“魚(yú)是怎么吐泡泡的?”我們一想,隨后都笑了,因?yàn)轸~(yú)吐泡泡和單詞“blue”一樣讀音,老是因?yàn)槲覀冇洸蛔卧~,才這樣“別有用心”,我們都很感動(dòng)。
老師就是這樣,對(duì)我們?nèi)绺改赣H一樣,而這小小的感動(dòng)就可受益一生,老師,感謝您!
回憶老師作文 篇20
六年的時(shí)光匆匆流去,轉(zhuǎn)眼間我踏入了初中的大門,這意味著什么?這意味著我和小學(xué)老師告別了。要去另一個(gè)知識(shí)的海洋去探索。這時(shí)我時(shí)不時(shí)會(huì)思念我的小學(xué)老師們,是他們給了我關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),讓我懂得了珍惜。
我第一次進(jìn)入了小學(xué)教室,很膽小,怕見(jiàn)到陌生的人,心里忐忑不安。上課鈴響了,老師臉上掛著燦爛的微笑帶著課本來(lái)到了教室,我的心突突地跳起來(lái),深怕老師看到我。這時(shí),老師點(diǎn)了我的名,讓我起來(lái)讀一段課文,所有人的目光集中看著我,我大氣都不敢喘一聲,像個(gè)木頭人一樣呆呆地站在那里。我低著頭,默默不語(yǔ),老師溫柔地看著我,說(shuō):“別怕,我先讀一句,你在后面讀一句,好不好?”我沒(méi)回答,像個(gè)機(jī)器人呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí),老師用洪亮甜美的聲音讀著,可輪到我的時(shí)候,我的聲音連我自己都聽(tīng)不清在說(shuō)什么。
終于讀完,我還呆呆站在那兒,老師走過(guò)來(lái),依然是那微笑,我永遠(yuǎn)忘不了。讓我吃驚的是,老師將一顆閃閃發(fā)光的紅星給了我,說(shuō):“加油!抬起頭來(lái)!蔽宜坪醣灰还赡Яξ翌^抬起來(lái),看到那微笑
現(xiàn)在我離開(kāi)了我的小學(xué)老師,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們,是他們傳授給我基礎(chǔ)知識(shí),是他們給我教誨,他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海里。在這里,我對(duì)我的小學(xué)老師說(shuō)一聲:“謝謝你們!”
回憶老師作文 篇21
楊老師您是那么的善良,那么的和藹可親,平易近人,在和您交流時(shí)也沒(méi)有感到拘謹(jǐn),楊老師一點(diǎn)也不驕傲,在別人發(fā)表見(jiàn)解時(shí),她從不打斷,這是對(duì)人起碼的尊重。
楊老師對(duì)人的尊重那是天地可鑒,因此她尊重別人,別人也尊重她。
楊老師同樣也是堅(jiān)強(qiáng)的,在學(xué)校有時(shí)候會(huì)進(jìn)行勞動(dòng),老師會(huì)通知我們拿干活的工具,我們就都很聽(tīng)話,全部人都拿來(lái)了;罡闪艘粫(huì),老師看我們滿頭大汗,進(jìn)了樓不知干什么去了,我們還以為老師臨陣逃脫了。結(jié)果不一會(huì),老師拿了許多毛巾和紙杯親自倒上水遞給我們每一個(gè)人,還拿了毛巾親自給我們擦汗,我們頓時(shí)感到無(wú)比欣慰,無(wú)比幸福。
馬有失蹄的時(shí)候,何況是人呢。有一次我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課,老師剛進(jìn)來(lái)就臉色不太好,本來(lái)這節(jié)數(shù)學(xué)課很簡(jiǎn)單,可不知怎么了,老師把一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題想了很長(zhǎng)時(shí)間,我站起來(lái)說(shuō)是二十六,老師并沒(méi)有尷尬和不開(kāi)心,而是認(rèn)真聽(tīng)取。
老師還是細(xì)心地,對(duì)于任何小事從來(lái)都是做到最好,不做到最好也要努力。有一次本來(lái)就是一件小事,有的人練習(xí)冊(cè)的一角因?yàn)樽鲎鳂I(yè)過(guò)程中壓折了,老師很不開(kāi)心,為這事,她那一天什么作業(yè)也沒(méi)布置,就讓我們把練習(xí)冊(cè)壓好。長(zhǎng)大后才懂得老師的良苦用心。
轉(zhuǎn)眼間就七年級(jí)了,老師謝謝!
回憶老師作文 篇22
還記得,我第一次坐在了小學(xué)的教室里,那時(shí)我們非常頑皮,還沒(méi)有進(jìn)入真正的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班里依然鬧哄哄的還陶醉在幼年時(shí)的歡樂(lè)!
不一會(huì)兒,一位穿著西服,打著領(lǐng)帶的老師走了進(jìn)來(lái),他就是張老師——我們的數(shù)學(xué)老師。張老師沒(méi)有馬上對(duì)我們發(fā)言,只是微笑這靜靜地望著我們。不一會(huì)兒,張老師才對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)大家安靜下來(lái)!”教室里漸漸安靜了下來(lái),我感覺(jué)到了張老師的親切與溫柔,這就是張老師給我的第一印象!
張老師的每一堂課都很精彩,令人回味無(wú)窮。記得,二年級(jí)上乘法時(shí)張老師經(jīng)常和我們講一些算錯(cuò)乘法的笑話故事,課堂上的氣氛隨之而來(lái),我們也漸漸喜歡上了張老師!
張老師非常關(guān)心同學(xué),一段時(shí)間,我非常郁悶,有一堂課張老師特地喊我去辦公室去進(jìn)行心與心的交談令我記憶猶新的一句話就是:“我不希望我們班上有一個(gè)不開(kāi)心的同學(xué),我只希望你能高興!”
可是,因?yàn)槟Γ荒茈x開(kāi)四(5)班的數(shù)學(xué)講堂,我是直到開(kāi)學(xué)才得到這個(gè)消息,一股心酸涌上心頭,一滴淚水在眼眶里徘徊,您在時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)很少低于97分以上。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的!
再見(jiàn),張老師!
回憶老師作文 篇23
古人曰:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己,這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永身不忘。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高評(píng)價(jià)。
陳老師,您是我最敬仰的人,您循循善誘,使我們從一個(gè)頑童變成一個(gè)英才,感謝您三年來(lái)的培養(yǎng)。那一次,使我深深感受到了愛(ài)。
一次作文課,題目是《夸夸我自己》,當(dāng)時(shí),我句窮詞盡,更加上我沒(méi)有事例寫,導(dǎo)致了兩難境界,于是,我挺而走險(xiǎn),在作文選上抄了一篇,文上去,可謂是完成了作業(yè)。但我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的陰謀,二話不說(shuō),徑直告訴了您。我面紅耳赤地站在您的面前,認(rèn)為您會(huì)打我一頓,可出乎我的意料,您并沒(méi)有打罵我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候,關(guān)鍵是是否改正,我希望你改正。去吧!”這短短的幾句話,卻永遠(yuǎn)鐫刻在我的心靈上。是您,教會(huì)了我做人的道理,又是您讓我明白了使我終身受益的知識(shí),您是偉大的。
我對(duì)您的深情難以言表,所有的依戀都已凝成一串省略號(hào)……
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,插柳之恩,終身難忘。
回憶老師作文 篇24
光陰似箭日月如梭,一轉(zhuǎn)眼我將要小學(xué)畢業(yè)了,回頭看著我走過(guò)的路,腳印由輕到重,看著我從小到大的成績(jī)單,不禁會(huì)想起她……
中等個(gè)頭,樸素的一身,(.)她就是我的數(shù)學(xué)老師。
我從一年級(jí)到三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)總是一般般,總是沒(méi)有顯著的成績(jī),自從四年級(jí)時(shí)這個(gè)數(shù)學(xué)老師就接了我們這個(gè)班,一直到現(xiàn)在。
我的數(shù)學(xué)老師教的很好,在我們這的“數(shù)學(xué)界”里也是屈指可數(shù)的。我在數(shù)學(xué)老師的名下挨批評(píng)也是極為常見(jiàn)的,不是我笨,而是我總是馬虎,總愛(ài)把1看成7,對(duì)此數(shù)學(xué)老師對(duì)我費(fèi)勁了苦心。
數(shù)學(xué)老師很和藹,即使她在課上怎么發(fā)火,到了課下火總會(huì)消,總愛(ài)在課下和同學(xué)們談天,所以我們班的學(xué)生都很喜歡她。
我是數(shù)學(xué)老師對(duì)我也很負(fù)責(zé),一次語(yǔ)文老師出差,我報(bào)名參加了全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文評(píng)選大賽,但是我寫好了沒(méi)有老師給我修改,我是數(shù)學(xué)老師就東奔西跑的球這個(gè)老師給我修改求那個(gè)老師給我修改,最終我得了三等獎(jiǎng),我真的很感謝我的數(shù)學(xué)老師!
數(shù)學(xué)老師教了我們兩年,替我們操碎了心,白發(fā)也悄悄爬出來(lái)了。
在我回憶小學(xué)生活中的老師里,我最敬佩我的這個(gè)數(shù)學(xué)老師!我永遠(yuǎn)忘不了她!
回憶老師作文 篇25
“上課一定要認(rèn)真,不要分心,要專心聽(tīng)講,多積極舉手發(fā)言,才能得到豐富的知識(shí)。”每當(dāng)我想起老師教育我們的話時(shí),我就想起我們的班主任——嚴(yán)肅認(rèn)真的林老師。林老師個(gè)子不高,一對(duì)月亮似的眉毛下面長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛,高高的鼻子下面有一張愛(ài)說(shuō)話的櫻桃小嘴。平時(shí)上課,老師的眼睛經(jīng)常掃視著同學(xué),一但發(fā)現(xiàn)了不好的地方,就會(huì)立刻停下,對(duì)這位同學(xué)“說(shuō)話”。
記得有一次,班主任林老師在給我們教語(yǔ)文第八課《路旁的橡樹(shù)》。那一天,我的精神不好,所以上課經(jīng)常會(huì)走神。當(dāng)老師講到“這一篇課文主要講了什么?”的時(shí)候,我剛好走神了,老師問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題,有幾位同笑便爭(zhēng)先恐后地舉起手,搶這個(gè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。老師并沒(méi)有叫他們來(lái)回答,而是讓我回答這個(gè)問(wèn)題,我聽(tīng)到老師叫我回答,這才回過(guò)神來(lái),當(dāng)我還在想這個(gè)問(wèn)題時(shí)候,全班同學(xué)都把目光投向我,我害羞的臉都紅了,我偷偷地瞥了老師一眼,從她眼里表現(xiàn)出來(lái)的不是微笑,而是嚴(yán)肅,我終于回答出來(lái)了。老師的眼睛好像在說(shuō):“答得好!”
“嚴(yán)老師”的嚴(yán)肅讓我們更認(rèn)真,我喜歡“嚴(yán)老師”!每當(dāng)我想起老師的話,就想起了“嚴(yán)老師”。
回憶老師作文 篇26
在學(xué)校,誰(shuí)教我們知識(shí)?誰(shuí)帶我們走出風(fēng)暴,看到了彩虹?所有這些都是老師給我們的。教師是我們生活的一部分。
我有許多好老師,但是我最喜歡的老師是我的二年級(jí)班主任張瑩瑩先生和張先生不僅漂亮,而且對(duì)我們也很好。不幸的是,當(dāng)她離開(kāi)并想起時(shí),我們無(wú)情地把她趕走了。事情是這樣的:那天陳浩然不知道在語(yǔ)文課上做什么,這讓老師很生氣并批評(píng)了他。當(dāng)時(shí),我們表現(xiàn)不太好。三項(xiàng)比賽都是全校倒數(shù)第二名,所以她告訴校長(zhǎng)她沒(méi)有教我們班,所以她在三年級(jí)就離開(kāi)了。在那堂課上,學(xué)生們都責(zé)怪陳浩然,連我都忍不住責(zé)怪他說(shuō):陳浩然,看看你。你惹毛了張小姐。你開(kāi)心嗎?“是!标惡迫痪谷贿@么說(shuō)。我非常憤怒。張老師是我最喜歡的老師。我能忘記任何老師,但是我不能忘記張老師。張老師的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海里。
自從張先生離開(kāi)后,我失去了我的職位,我的成績(jī)也失去了人,我的成績(jī)也急劇下降。我不如以前的張先生了。
老師愛(ài)我們,讓我們從脆弱的樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
在這里,我想對(duì)我的老師說(shuō):老師,你學(xué)習(xí)很努力。
回憶老師作文 篇27
有一位老師,她從位二年級(jí)把我們帶到了四年級(jí),她就是顧老師。顧老師是帶我們最長(zhǎng)時(shí)間的老師,所以我們和顧老師關(guān)系好。
顧老師有一雙大大的眼睛,雖然不怎么水潤(rùn),但是十分有神。因?yàn)榻,所以老師?jīng)常把高倍“望遠(yuǎn)鏡”架在鼻梁上。
顧老師十分體諒學(xué)生。有一次,我們的作業(yè)異常多。顧老師,不僅把半節(jié)數(shù)學(xué)課給我們寫作業(yè),還把中午原本用來(lái)講試卷的數(shù)學(xué)時(shí)間讓給我們寫作業(yè)。我們十分感謝顧老師。
顧老師不僅十分體諒學(xué)生,還特別勤奮。
有一次我忘記把語(yǔ)文書(shū)拿回家,我就又回了學(xué)校。我到教室時(shí),發(fā)現(xiàn)顧老師正在講臺(tái)前面講課,但是下面都沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的影子。我感到十分奇怪,到后來(lái)我才知道這叫備課。顧老師講得特別的好,她講的是三角形的類型。她在講課時(shí),臉上露出嚴(yán)肅的表情,說(shuō)道:“你們兩個(gè)還在講話,我已經(jīng)看你們很久了,你們?cè)趺催在講話”。我聽(tīng)了入了迷,好像身臨其境。
顧老師,我開(kāi)學(xué)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)顧老師不在我們班,我很想念她。
回憶老師作文 篇28
宋老師是我幼兒園時(shí)的一名女老師,她總是戴著墨綠色的眼鏡,她帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),她身子瘦瘦的、高高的,她很喜歡我們,我們也很喜歡她,她富有幽默感,她下課時(shí)喜歡給我們講個(gè)小笑話,逗得我們哄堂大笑。她還有很大的同情心,喜歡幫助同學(xué),有同學(xué)打架她會(huì)去幫助他們和解,并說(shuō):“大家出生在一個(gè)班級(jí),一個(gè)學(xué)校,一個(gè)城市,這就是一種緣分,你們要好好珍惜!”
在一次寫字的時(shí)候,我寫得很差,得了A減,我很傷心,宋老師跟我說(shuō):“知道什么叫勝不驕,敗不餒么?”我說(shuō):“就是勝利了不能驕傲,失敗了不能氣餒的意思!彼f(shuō):“所以你也不能氣餒啊!來(lái),我們?cè)賹憥状伟桑】傆幸淮螘?huì)寫好的,你也要爭(zhēng)取得到A加!”我寫了十一次后終于得到了A加和一百分,我太高興了。心里有點(diǎn)得意了。宋老師又對(duì)我說(shuō):“你勝利了驕傲吧?這樣的話你就做不到你剛所說(shuō)的勝了不能驕傲了,你難道想做說(shuō)話不算數(shù)的孩子嗎?”我說(shuō):“不想!蹦俏覀兙腿ド险n吧!
這件事我到現(xiàn)在還記在我的心里呢,你們也有這樣的回憶么?
回憶老師作文 篇29
在我小學(xué)生活中,換了三個(gè)班主任,她們各有其長(zhǎng)處,但我最崇拜,最敬仰的是牛老師。
雖然相處僅半學(xué)期,但她不但教了我知識(shí),還教會(huì)了我做人之道。
就不用說(shuō)別的,就拿班隊(duì)會(huì)來(lái)說(shuō)吧,別的老師只會(huì)讓同學(xué)們娛樂(lè),而我的老師是讓我們?cè)趭蕵?lè)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)。
我的老師還有時(shí)候講做人的道理。以前我總愛(ài)鬧別扭,原因其實(shí)就在于我自己,有時(shí)考試,考了個(gè)好成績(jī),便沾沾自喜、洋洋得意,小尾巴翹的老高,最后再考一次,以失敗告終,在前六年的生活中,我錯(cuò)誤百出,可自從牛麗琴老師接手以來(lái),便把我的小毛病修剪得差不多啦!
不但如此,別的班主任一看到學(xué)生犯錯(cuò)誤,便只會(huì)懲罰,我的班主任卻不一樣,我對(duì)我的老師在這一點(diǎn)上,給予高度的評(píng)價(jià),他并不只是懲罰,而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對(duì)我的朋友提起我的這位老師的作風(fēng),朋友們都豎起大拇指。
這就是我們的好老師,一位和藹可親、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記。核(jīng)是我的老師。
回憶老師作文 篇30
那一天清晨,你踏著暖暖的陽(yáng)光,緩緩走進(jìn)教室,沒(méi)有濃妝艷抹,沒(méi)有花枝招展,只那一舉手,一投足,就帶著無(wú)盡優(yōu)雅。你淺淺的笑著,淡淡的話語(yǔ)回蕩在我耳邊,那么輕,那么柔,總是讓人如沐春風(fēng)。
耳邊,似乎還回蕩著你的話語(yǔ):“知道嗎?人們都說(shuō),可憐之人必有可恨之處,可我卻想說(shuō),可恨之人必有可憐之處!
“你們都是我見(jiàn)過(guò)的最善良的孩子,心靈通透,我多們想護(hù)住你們的這一份童真,可是,你們終究是要離開(kāi)我的。”
“我知道,小學(xué)老師是最容易讓人忘記的,我不怕你們忘記我,但是,為老師完成最后一個(gè)心愿,以后無(wú)論發(fā)生什么,不要違背自己的本心!
耳旁還在回蕩你昔日的話語(yǔ),那時(shí)我不懂珍惜,F(xiàn)在后悔,已追悔莫及,我真的好恨我自己,為何那時(shí)沒(méi)聽(tīng)你的話,讓自己迷失。我的老師,我最親愛(ài)的老師,如果可以,我愿你永遠(yuǎn)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)我們。你清澈純潔,不應(yīng)為我們所染指。我多想在看你一眼,哪怕只是一個(gè)背影,可那樣小小的心愿,現(xiàn)卻成奢望。
回憶老師作文 篇31
在學(xué)校里,是誰(shuí)教我們知識(shí)?又是誰(shuí)帶我們走出風(fēng)雨,見(jiàn)到彩虹,這一切都是老師給予我們的,老師,是我們生活中的一部分。
我有許多好老師,但我最喜歡的老師,還是我二年級(jí)的班主任——張盈盈老師,張老師不僅人長(zhǎng)得漂亮,而且對(duì)我們也很好,但可惜的是,她走了,回憶起來(lái),還是我們把她無(wú)情的趕走了,事情是這樣的:那天語(yǔ)文課,陳浩然不知做了什么,讓老師很生氣,批評(píng)了他,那時(shí)候我們表現(xiàn)的不是很好,三項(xiàng)競(jìng)賽都是全校倒數(shù)第一,所以去跟校長(zhǎng)說(shuō),她不教我們班了,于是三年級(jí)時(shí),她就走了。那天下課時(shí),同學(xué)們都責(zé)怪陳浩然,連我也都忍不住責(zé)怪了他,說(shuō):”陳浩然你看你,你把張老師氣走了,你開(kāi)心了吧!“”對(duì)“陳浩然居然這樣說(shuō),氣的我火冒三丈。張老師是我最喜歡的老師,我忘了哪個(gè)老師都行,就是不能忘了張老師。張老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)不時(shí)地在我的腦中浮現(xiàn)。
自從張老師走后,我的職位丟了,我的成績(jī)丟了人,成績(jī)急速下降,我也沒(méi)有以前張老師在時(shí)那么優(yōu)秀。
老師愛(ài)護(hù)我們,讓我們從脆弱的小樹(shù)苗長(zhǎng)成強(qiáng)壯的參天大樹(shù)。
在這里,我想對(duì)教過(guò)我的老師們說(shuō)聲:”老師,您辛苦了!
回憶老師作文 篇32
我五歲讀的學(xué)前班,也就是那個(gè)時(shí)候的娃娃班,絕沒(méi)有現(xiàn)在的這么復(fù)雜,讀完一年就可以直接讀小學(xué)一年級(jí)。記得我的啟蒙老師是一位漂亮的女老師,既漂亮又溫柔,好像是剛從師范中專畢業(yè)回來(lái)。
雖然,時(shí)隔十多年、印象比較模糊,但是老師的許多舉動(dòng),我依然記在內(nèi)心深處。
她,年輕漂亮,外表+心靈。她應(yīng)該有更好的工作,但她來(lái)農(nóng)村教我們這些娃娃。不僅教我們文化知識(shí),還教我們唱歌、跳舞。印象中的兩件小事非常深刻。
作為班長(zhǎng),我掌管我們教室的鑰匙。記得有一次,我不小心把鑰匙弄丟了,找了很久找不到,同學(xué)們都在等我開(kāi)門,我很著急?吹嚼蠋焷(lái)了,我自責(zé)地哭起來(lái),老師為了安慰我,特意帶著我去對(duì)面的小商店給我買糖吃,哄我開(kāi)心。
還有一件小事,我至今還愧疚萬(wàn)分。作為學(xué)前班的班長(zhǎng),我就是這群娃娃的頭,有一次,一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)我們這里挑釁。我急了,就跟他打起來(lái)了(我記得好像是他先動(dòng)手的)。由于力量不夠,處于下風(fēng)。同學(xué)們馬上告訴老師,老師及時(shí)來(lái)阻止,為了保護(hù)我,老師不料卻被對(duì)方抓傷了臉。這時(shí),一年級(jí)的老師聞?dòng)嵹s來(lái),制服了那個(gè)小孩。由于痛,我的老師哭著跑回了辦公室。幼小的我,心疼保護(hù)我而受傷的老師,非常自責(zé)地哭起來(lái)。
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