我的老師小學(xué)作文(匯編15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文1
我的語文老師，他不僅長得很帥，而且寫得一手漂亮的字，還是書法協(xié)會的會員呢，我很欽佩他。
我的語文老師姓凌，非常的幽默和風(fēng)趣，只要是他上課，就會把同學(xué)們的思緒全部吸引過去。記得他第一次來給我們上課的情景：一站上講臺就主動介紹說：“我姓凌，冰激凌的凌，希望同學(xué)們以后象喜歡冰激凌一樣喜歡我�！币萌喙笮�，一下子就把氣氛活躍了起來，而且拉近了他和我們的距離，覺得很親切。真正上起課來的時(shí)候他又非常的嚴(yán)肅認(rèn)真，要是誰敢擾亂課堂紀(jì)律，他就會大發(fā)雷霆，嚇得我們乖乖地聽講。我們既喜歡他又怕他呢！
下課的時(shí)候，他會和一我們起講笑話，開玩笑，做游戲，就象是我們的好朋友一樣。他空閑的時(shí)候我們會纏著他給我們寫各自的名字，看著他給我寫的名字是那樣的瀟灑漂亮，我心里就想：“我也要認(rèn)真寫字，將來象老師一樣，寫得一手漂亮的字，多好��！”
這就是我的語文老師，帥氣、博學(xué)又多才，可敬又可怕。
我的老師小學(xué)作文2
莊老師，是我們的數(shù)學(xué)老師。她頭發(fā)齊肩，黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過度勞累的吧！小小的眼睛十分利銳，我們上課做小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。莊老師平時(shí)對待同學(xué)很嚴(yán)肅，上課總是板著個(gè)臉，使我們上她課的時(shí)侯有－些恐懼。
莊老師上課時(shí)，總會把內(nèi)容講得十分具體。每當(dāng)我們有疑問時(shí)，她總是先讓我們獨(dú)立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師，還是我的益友。
有一次，我遇到了難題，就和同學(xué)一起去找她。到了莊老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅干，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩，她總是熱情的招待我們，陪我們談心，還關(guān)心我們在學(xué)校生活習(xí)不習(xí)慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。
我的老師小學(xué)作文3
說起老師，在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，已經(jīng)遇到了許許多多，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真……而給我留下最深刻印象的就是三年級的數(shù)學(xué)老師――王老師。
有一次，我去他的宿舍請教問題。上到了一半我就頭疼，老師就摸了我的額頭燙燙的，原來我發(fā)燒了。老師怕我越來越燒，就拿了一包三九感冒粒給我沖水喝，喝了照樣還燒。老師就急忙的叫同學(xué)去買了一粒發(fā)燒藥給我吃，這次我才退燒了。我每次發(fā)燒都會想起數(shù)學(xué)老師對我的關(guān)心。
還有一次，在上課時(shí)，我走了神，老師就瞪我一下。老師的眼神好象說，上課要注意聽講，不要分散注意力。這下我立刻坐好了，他一句話也不說。我每次在上課時(shí)分散了注意力，就會想到老師仿佛在用雙眼瞪著我，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，在上課時(shí)不要分散我，在上課時(shí)不要分散注意力，一定要專心聽講。
我的老師小學(xué)作文4
我們的劉老師是我在育賢小學(xué)認(rèn)識的第一位老師，她既是我們的第一位班主任，也是教了我們?nèi)�，對我們有著很深感情的老師�?/p>
記得在一年級入學(xué)測試時(shí)，當(dāng)我緊張地走進(jìn)教室里，只見一位戴著眼鏡，面容和藹可親的老師坐在那里，她親切的話語，消除了我的緊張，隨后，測試非常順利，最后老師讓我背了一首《登幽州臺歌》后，滿意的讓我走了。出來后，爸爸媽媽趕緊問我怎么樣，我笑著說：“沒事呀�！遍_學(xué)后，我才知道，她就是我們的班主任。
劉老師對我們班的每個(gè)同學(xué)都非常地關(guān)心和了解。一開始，我的發(fā)音總是不太準(zhǔn)確。劉老師總是鼓勵(lì)我，上課時(shí)，讓我多回答些問題，平時(shí)多讀多看一些好的課外書，很快我有了很大提高，劉老師又讓我同其他同學(xué)代表我們班多次參加了古文詩詞表演，使我有了很大進(jìn)步。
劉老師現(xiàn)在已經(jīng)不當(dāng)我們的班主任了，但她對我們的班級，對我們每個(gè)同學(xué)還是像從前一樣負(fù)責(zé)和關(guān)心，我們班里的很多大事，馬老師也總是和劉老師一同商量解決，現(xiàn)在，我們也總是能經(jīng)�？吹絼⒗蠋熋G的身影。
我的老師小學(xué)作文5
為了讓我寫好作文，爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班。作文班的老師叫賀婷，在管城區(qū)小有名氣。她中等個(gè)子，兩條又濃又長的.眉毛下是一雙大而有神的眼睛，好像時(shí)刻在提醒我們要認(rèn)真聽講。我才試聽了一節(jié)課，就被賀老師吸引信了。
賀老師從不正面批評我們。有一次剛上課，幾位男同學(xué)故意慢騰騰地回教室。賀老師說：“誰回座位慢，誰就是小蝸牛�！苯又止室庹f：“我宣布×××是小蝸牛，×××也是小蝸牛。”她話音剛落，那兩個(gè)“小蝸�！本挖s快跑回座位坐端正了。
還有一次，賀老師教我們寫作文，她說：“當(dāng)你寫一篇作文時(shí)，最好讓每個(gè)句子都很優(yōu)美。精彩的地方像果汁，讓人覺得好喝，那不精彩的地方就像白開水，無色無味。你們覺得果汁好喝還是白開水好喝呢？”
我還是頭一次聽到老師這樣講課。怎么樣，我的作文老師是不是棒極啦？
我的老師小學(xué)作文6
她，中等身材，瓜子形的臉上總是露著母親般的微笑。他就是我的啟蒙教師——張老師，是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，給我留下深刻的印象。
我給張老師起個(gè)名字叫“笑老師”。剛升入一年級的時(shí)候，我膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了挨批評。記得有一次上語文課，“笑老師”讓我給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。當(dāng)時(shí)我嚇得心砰砰直跳，結(jié)結(jié)巴巴地回答，聲音小得簡直像蚊子嗡嗡一樣，同學(xué)們都笑了，我把頭低得更低了，臉紅得像塊兒紅布。這時(shí)，“笑老師”非但沒有批評我，反而是微笑著對我說：“你緊張了吧，老師很喜歡你，別害怕，我不會批評你。你背一遍標(biāo)調(diào)歌，就能找到答案�！边@時(shí)，我從老師的眼睛里看到了鼓勵(lì)的目光。�。∵@目光多么像愛我的母親呀！我終于鼓起勇氣用響亮的聲音正常回答，“笑老師”高興地表揚(yáng)了我。從此，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯(cuò)了，她也從來不批評我們。
老師，我愛你！是您用知識澆灌著我們茁壯成長；是您，用愛心播撒著一顆顆上進(jìn)的種子；是您，給予了我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
我的老師小學(xué)作文7
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我喜愛的老師是我們的語文老師楊老師，從剛開始上小學(xué)五年級到此刻，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學(xué)們都喜愛上她的課，老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍�，�?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到十分滿意。
楊老師——我們的語文老師，我永遠(yuǎn)都不會忘記你。
我的老師小學(xué)作文8
小學(xué)是很快樂的，在這快樂的六年里又有什么最難忘的老師呢？想必一定有很多難忘的老師吧！我就有一個(gè)小學(xué)最難忘的老師——夏老師。
夏老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的好老師，就因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，才把我們的基礎(chǔ)打了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。夏老師個(gè)子很矮，當(dāng)和健康老師站在一塊聊天的時(shí)候老師之間的身高就很明顯了！老說的眼睛不大，但很有神，一頭短發(fā)很精神，如女強(qiáng)人一般。
夏老師最有特點(diǎn)的，不是性格，不是長相，而是從那張嘴里噴出來的晶瑩，帶有“知識”口水了。
那次，我上課的時(shí)候走神了，一不小心溜到了動畫片的身上，一下子被夏老師察覺到了，站了一節(jié)課，下課還附加“口水浴”，夏老師把我叫到教室的一個(gè)角落里，我的頭上開始下雨了，但是我沒有帶傘。那“打雷”的聲音句句有道理，我的臉不禁被噴紅了。
經(jīng)過那次下雨之后我不走神了（只是大多數(shù)的時(shí)候）我很感謝夏老師。
這是我小學(xué)生涯遇見的第一個(gè)令我印象最深的老師，她就像那夏天，滋潤，溫暖，向那荷花一樣，綻放潔白。
我的老師小學(xué)作文9
她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長長發(fā)，潔白的圓臉，還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的聲樂老師——譚春芳老師。她平易近人，對學(xué)生愛護(hù)有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。她對每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心，如果我們有什么地方唱得不好，她也會心平氣和地提醒我們，還給我們做示范。是一個(gè)深受好評的聲樂老師。記得有一次，我去上聲樂課。在練一首歌的時(shí)候，有一個(gè)音我總是唱不準(zhǔn)。而老師也并不急躁，慢慢的教我唱準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)。還時(shí)常鼓勵(lì)我，就是那樣的鼓勵(lì)使我奮發(fā)向上。有一次要公開表演，老師對我就要更加嚴(yán)格。到表演那天，立刻就我要上場了。我心里緊張得要死，譚老師看到了，就在一旁鼓勵(lì)我：“加油��！別緊張！”這句話給了我極大的鼓勵(lì)，我一上場，就進(jìn)入了狀態(tài)。下臺后，老師對我說：“這次表演可真棒，下次繼續(xù)努力！”聽到這句話，我開心的笑起來，老師也開心的微笑！我最敬佩的人——譚老師，是她教會我人生的一種品質(zhì)，那就是——職責(zé)心。
我的老師小學(xué)作文10
我的語文老師，也是我們的班主任。她中等身材，披著長長的卷發(fā)，一副無框的眼鏡下是一對炯炯有神的眼睛。每當(dāng)有同學(xué)上課走神時(shí)，只要老師的眼睛掃過去，我們就能讀懂老師眼神的意思“快，清醒點(diǎn)，認(rèn)真聽課啊！”我們馬上就會迎著老師的目光振作起精神來。
我最喜歡聽楊老師上的語文課。她口才很好，講話妙語連珠，很是風(fēng)趣生動。楊老師一直教育我們：要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的各項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得有次我語文回家作業(yè)，忘記了寫一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)（楊老師在我們上新課時(shí)都要提前做好預(yù)習(xí)五件事，目的是讓我們提前做好準(zhǔn)備，這樣上新的課時(shí)就能印象更深刻，有效的學(xué)習(xí)新知識。）第二天上課時(shí)，只有我的語文書上面沒有預(yù)習(xí)痕跡，其他同學(xué)都能很快回答老師的提問，可是我因?yàn)闆]有提前讀課文，所以都答不上來。課后楊老師讓我寫了一篇反思。打那以后，我都乖乖做好預(yù)習(xí)事項(xiàng)了。
楊老師時(shí)而幽默風(fēng)趣，時(shí)而嚴(yán)肅莊重，寬嚴(yán)并濟(jì)，盡心陪伴我們一起成長。她就是我最愛的——楊曉燕老師！
我的老師小學(xué)作文11
姓趙，我們都叫她趙老師。趙老師長著一雙烏黑而又明亮的眼睛，一頭長長的卷發(fā)，一個(gè)不太高的鼻梁和一張幽默的嘴巴。她有時(shí)會穿著一件橘黃色的毛衣和一條黑色的褲子，還戴著一個(gè)墨鏡，漂亮極了！
趙老師可幽默了。記得一次聯(lián)歡會上，一個(gè)同學(xué)正在表演節(jié)目，突然，電風(fēng)扇上掛著的一個(gè)氣球爆了，把同學(xué)們都嚇了一跳，可這時(shí)候，趙老師卻幽默地說：“氣球都鼓掌了！”一句話，把剛剛嚇了一跳的同學(xué)們逗得哈哈大笑。趙老師真幽默！
趙老師不僅幽默，她對學(xué)生也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，我在站隊(duì)時(shí)和其他同學(xué)追逐打鬧，被趙老師看見了，她便在放學(xué)后，對我說：“不要再這樣了，這樣打鬧是很危險(xiǎn)的，如果你摔倒了，摔壞了身體怎么辦？”我低著頭，默默地聽著老師的教導(dǎo)。之后，老師又給我講了許多道理�；氐郊乙豢幢�，都已經(jīng)五點(diǎn)多了，我這才意識到，原來，趙老師為了我的安全，耽誤了自己的寶貴時(shí)間。于是，我暗下決心，以后一定要改掉這個(gè)追逐打鬧的壞毛病，不再讓老師操心了！趙老師對我們學(xué)生真負(fù)責(zé)��！
我愛我的趙老師！
我的老師小學(xué)作文12
感受著美好的雨季——六月，灑落紛紛揚(yáng)揚(yáng)的夢想……而編織我們的夢想的不是別人，正是我的班主任——黃老師。
她有著一張鵝蛋臉,一排長長的劉海,而劉海下則有著一雙充滿生氣的眼睛。感謝她,我的老師,是她用天籟之音,填滿了我渴望求知的心。感謝她,我的老師,是她用溫暖的手,輕輕拍我的背,安慰我。感謝她,我的老師,是她舍去青春的年華,孜孜不倦的教會我人生的哲理.
啊,老師.看,課桌在瑯瑯地讀書的學(xué)生,在舞臺上盡情發(fā)揮的學(xué)生.哪個(gè)不是您培育出來的?老師,您一定是天宮中的彩虹仙子,不然你怎么會把我們的未來點(diǎn)燃得如此絢麗,燦爛?
——看,您把我們的未來都染得象火紅的焰火。——看,您把我們的夢想都染得象金燦燦的光�！�,您把我們的心都染得似海水般純潔.
感謝她,我的老師。
我的老師小學(xué)作文13
俗話說的好：“一日為師，終生為父�！崩蠋熢谌说囊簧衅鹬匾淖饔�，一個(gè)人如果遇到了一位好老師，就等于有了一個(gè)好前途。今天，我就來說說我們的語文老師——彭老師。
我與彭老師關(guān)系不錯(cuò)。那是清明前夕，我與她第一次見面，她在教室里聽侯老師講的課。
她個(gè)子不高，頭發(fā)淡棕色，雖然只有24、25歲，但他那因?yàn)槿找共賱诙L出的魚尾紋在她的眼角依稀可見。
我們兩的目光相互碰撞，對視的三秒，她又莞爾一笑。
從此，她成了我們的語文老師。
雖然她的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但他她有人情味，讓人感到很溫暖。
她每次開party都叫我們?nèi)ニ莾捍蟪源蠛�，讓我們玩得很開心。
說句心里話，我喜歡她！
我的文采不好，沒用當(dāng)多么華麗的詞語，但我說的每一句話都發(fā)自內(nèi)心。
人外有人，天外有天。
我知道，彭老師的教學(xué)水平可能不是最好的，彭老師也許沒有父母對我們好，彭老師也許陪不了我們一輩子。但是，這也足夠了，我希望彭老師可以陪我們度過半輩子，讓我們半輩子快樂，半輩子回味。
我的老師小學(xué)作文14
當(dāng)老師需要具有豐富的學(xué)識和足夠的耐心，還需要有無私的愛心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當(dāng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)異常，她會及時(shí)和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平時(shí)多次上門拜訪，了解學(xué)生家庭情況，與家長溝通。幫助學(xué)生度過一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)難關(guān)。
我們的任課老師都具備足夠的學(xué)識。每當(dāng)我們提出各種各樣的難題時(shí)，她們都能輕而易舉的回答出來。當(dāng)我們還是迷惑不解時(shí)，她們十分耐心的根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。
我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。因?yàn)槲矣X得當(dāng)一名老師是幸福的。當(dāng)看到自己的學(xué)生離開學(xué)校，在各個(gè)崗位上展現(xiàn)自己的人生；當(dāng)看見他們成功的建立起自己的事業(yè)：當(dāng)看見他們擁有和睦的家庭；當(dāng)看見自己的學(xué)生在各自的賽場，獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)。這種感覺就像看見自家的果園里，一顆顆的果樹開花結(jié)果，“桃李滿天下”這就是當(dāng)老師的幸福。這也是我立志想當(dāng)老師的原因。
為了完成夢想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類公益活動，培養(yǎng)自己的耐心和愛心。為了這個(gè)夢想，我決定從現(xiàn)在開始。
我的老師小學(xué)作文15
我的啟蒙老師有很多，他們教給了我很多知識和做人的道理。在我的腦海里,印象最深的是二年級教語文的薛老師。她每天平時(shí)總是笑嘻嘻的，但上課時(shí)對我們很嚴(yán)格。
有一次上課的時(shí)候，薛老師叫我們每個(gè)同學(xué)都要讀一段課文。輪到我的時(shí)候，因?yàn)槲夷懶『ε拢曇艉苄�。讀完后，薛老師說：“讀得很好，就是聲音太小，怕什么?膽子大一點(diǎn)再讀一遍。好嗎？”說完，鼓起了掌，同學(xué)們也給了我熱烈的掌聲。我當(dāng)時(shí)覺得渾身一股熱量，便大聲地讀了一遍，薛老師說：“不是很棒嗎？要相信自己！”同學(xué)們又給了我一次更加熱烈的掌聲，我真的很高興！從此，我的自信心多了許多。
在一次活動課上，我不小心被石頭絆倒了，哭了起來。張華走過來，剛想扶我起來。薛老師看見了忙說：“張澤林，你應(yīng)該自己站起來，在哪里跌倒的就在哪里爬起來。以后你在學(xué)習(xí)、生活中，會遇到很多困難的，不能向困難屈服，要勇敢面對，努力克服！”我聽了薛老師的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙擦干眼淚，慢慢站了起來。心想：“對！以后一定要堅(jiān)強(qiáng)！不能讓別人小看自己！”
我感激你——敬愛的薛老師，謝謝你啟迪我明白了許多許多……
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