老師小學(xué)作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師小學(xué)作文1
我的班主任張老師長著一雙閃亮的大眼睛，之中蘊含了無限的智慧，一張小巧的嘴，卻能說出無盡的知識；一張瓜子臉，長長的頭發(fā)，一點也不像一位四十來歲的老師，倒像是只有三十幾歲的年輕女教師。
我們的張老師還有兩大神奇：
第一神：我以前不很愛看書，一本書三四天都看不完�？勺詮膹埨蠋熥隽宋覀兊陌嘀魅沃�，我一本書兩三個小時就看完了，記得還很清。你說這神不？
第二神：我以前總是聽著聽著課就跑神了。而現(xiàn)在聽張老師的課，變得異常專心，很少跑神、溜號，有也是偶爾的事。這招神不？我們的張老師講課特別厲害，有時在講知識點時老師會穿插一些有關(guān)這個知識點的常識或小故事，在不知不覺中加深了我們對知識的記憶。
這就是我的班主任—張老師。
老師小學(xué)作文2
在我記憶相冊當(dāng)中，有許許多多的老師教過我，但有一位卻讓我印象最深刻，她就是我三年前的數(shù)學(xué)老師，她姓陳。
陳老師長著小小的眼睛，微微一笑就成了一條縫，長長的頭發(fā)上還帶有微微的自來卷。
記得有一次上數(shù)學(xué)課的時候，老師轉(zhuǎn)過身來寫了幾個小題，就在這時候有幾個同學(xué)就開始小聲的議論起來了，突然她轉(zhuǎn)過身來把手里的粉筆扔了過來，還在桌子上彈了幾個來回，老師生氣了，火冒三丈的說：“吵什么吵！給我安靜！”，頓時教室里鴉雀無聲，老師讓我們班的楊心儀同學(xué)和楊小龍同學(xué)等等都站了起來，老師說：“把口算題卡上的題寫上二十五道�！蔽覀兌妓闪艘豢跉�，心里想，幸好我沒有說話，不然的話就完蛋了。雖然老師有點兇，但我還是可以理解的，都是為了我們好��！
記得還有一次我沒帶傘，心里想這下完蛋了，這么大的雨，沒有帶傘，怎么回家呀？數(shù)學(xué)老師正在鎖門看見我沒帶傘，立即給我拿了一把傘說：“天色不早了，快回家吧。”我接過傘對老師說：“謝謝您！”這時我心里一股暖流，心想數(shù)學(xué)老師對我真好，真愛我。
一把普通的傘，容納了老師對我的關(guān)愛和期盼，正如春雨綿綿不斷的滋潤我幼小的心靈。
老師小學(xué)作文3
我的老師個子中等，體型健壯，戴著一副眼鏡，他就是我的國畫老師—廖松濤。
廖老師很嚴(yán)厲，經(jīng)常因為我們忘記帶調(diào)色盤或抹布而把我們劈頭蓋臉地罵一頓。老師為了培養(yǎng)我們的自理能力，規(guī)定家長不能幫忙收拾畫具，只要家長一進(jìn)去就會被老師“請”出來。廖老師還規(guī)定不能在樓道里大聲喧嘩，否則就讓你罰站個半小時。
廖老師也有很搞笑的一面。有一次，一個同學(xué)不小心用肚子把桌子往前頂了一點，老師立刻趕來，我心想：完了，這下真的完了，他死定了，阿門。可是誰也沒想到，老師并沒有罵他，只是說：“劉子希，如果你再把肚子往桌子上靠，我就把你肚子打到你肚臍眼里去！”我們都笑得前俯后仰，他卻一轉(zhuǎn)身，走了。
廖老師也有溫柔的一面。有一天，一個小孩忘帶畫了，以為自己就要“壯烈犧牲”的時候，老師卻突然說“算了吧，下次記得哦，如果再忘記我是不會輕饒你的！”說完便瀟灑地離開了。
老師，我想對你說：“雖然你很嚴(yán)厲，但你也很搞笑。雖然我們都很怕你，但是你也有溫柔的一面，所以你永遠(yuǎn)都是我們心中的好老師�！�
老師小學(xué)作文4
我們班的老師姓王，她是我們班的班主任。
王老師的頭發(fā)長長的，眼睛大大的，嘴巴小小的。在那次開學(xué)典禮上，王老師來到了我們班。一看就是講課講得認(rèn)真，同學(xué)能聽得進(jìn)去老師，在我的眼里老師對我都是溫柔的，在同學(xué)們的眼里王老師對待每個同學(xué)同樣都是溫柔的。在王老師的課堂上，我們都很認(rèn)真地聽講，王老師講課，內(nèi)容豐富，思路清楚，娓娓動聽，上數(shù)學(xué)課之前，王老師讓數(shù)學(xué)課代表，領(lǐng)我們一起背數(shù)學(xué)書上的概念，下課時，王老師讓我們練粉筆字和看課外書。王老師是為我們好，處處為我們著想，所以我們要上課認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，這樣才不會辜負(fù)老師對我們的一片苦心，老師經(jīng)常領(lǐng)我們一塊兒做書上的練習(xí)題，王老師的休息時間并不多，因為，王老師要給我們是講課，給別的班講課，我們更要認(rèn)真聽講了，如果練在書上的習(xí)題時，有不會的題，王老師會給我們講得很清楚。
這就是我們的王老師。
老師小學(xué)作文5
你們知道“狼來了”是什么謎底嗎？沒錯，那就是我的老師“楊桃”。
她總是扎著一個馬尾，水汪汪的'眼睛前有一副眼鏡，總喜歡穿著一條牛仔褲和一件紫色T恤。
記得有一次上課時，楊桃老師像一個機(jī)關(guān)槍一樣，向我們發(fā)射知識的子彈，一直在不停地說話�？墒巧系揭话霑r，另一位老師把楊桃老師叫了出去，說了半天，可一回來，就傻乎乎地站在原地，在想剛剛上到哪了，老師可真像一個短路的機(jī)器人。
記得下課時老師和我們一起玩游戲，老師讓我們猜謎語，可是沒一個同學(xué)舉手，老師就在前面，非常得意，不由自主地笑了起來。突然有位同學(xué)也問了老師一個問題，老師想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，想了半天，想不出答案，突然那位同學(xué)報出了答案，原來答案很簡單，接著我們問老師謎語的答案是什么，老師，竟忘了謎語是什么。
楊桃老師可真好笑。
老師小學(xué)作文6
我有一位美麗、善良的老師，她就是我的班主任姜曉玉老師。她有一張瓜子臉，上面嵌著一雙美麗的眼睛和一對彎彎的眉毛。她長得特別漂亮，同學(xué)們都很喜歡她。
老師講課生動有趣，讀課文時充滿感情，如果我們不懂，老師就會給我們講解，直到我們會了為止。老師在課堂上還經(jīng)常搞一些課堂活動，同學(xué)們都很喜歡上她的課。
老師很有班級管理經(jīng)驗，注意觀察每個同學(xué)的優(yōu)點、缺點。為了讓每一個同學(xué)有一個好好學(xué)習(xí)，天天向上的態(tài)度，老師還專門設(shè)了一個挑戰(zhàn)榜，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。到了期末，每個同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高。
老師經(jīng)常以各種方式與家長聯(lián)系，把同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，讓我們在校內(nèi)校外都有良好的成長環(huán)境，深受家長好評。
我喜歡我的班主任，我喜歡我的老師！
老師小學(xué)作文7
師生之情難以忘懷，而在我上小學(xué)四年來的這些老師中，我最懷念的就是在我三年級上半學(xué)期時轉(zhuǎn)走的陳老師，他對我的恩情我終生難忘。
陳老師在擔(dān)任我們班班主任時對我們每個人都很關(guān)心。記得有一次，我在玩的時候，幾個同學(xué)把我推倒了，我的鼻梁差點被摔斷，鼻子哇哇的淌血，我大聲的哭喊起來。這時陳老師走了過來，把我扶起來帶進(jìn)他的辦公室，幫我擦干了淚水，又用沾滿熱水的毛巾為我擦著傷口。我的鼻子一陣酸澀，只見兩粒大豆般的淚珠從眼里流了出來。我終于體會到了什么叫“一日為師，終生為父”。
陳老師的教學(xué)方法很是獨特，常常是古今結(jié)合，中西結(jié)合。記的有一次，我們在學(xué)一篇課文，這篇課文對我們來說實在是長，而且枯燥無味，我們想馬上下課，可時間過得太慢了。老師似乎看出了我們的心思，于是，陳老師就在讀課文時不斷的加古代人常說的“也”，也摻雜我們學(xué)過的英語，把我們逗得狂笑起來，我們都說陳老師能上“中國達(dá)人秀”了。其實陳老師能把那枯燥的課文變得那么活靈活現(xiàn)，是因為陳老師的教學(xué)方法更加鮮活有趣，不那么死板，才能使我們更加活躍。
陳老師雖然不再教我們學(xué)習(xí)了，但曾經(jīng)的日子，曾經(jīng)的教誨我永遠(yuǎn)銘記。
老師小學(xué)作文8
時光匆匆流去，一轉(zhuǎn)眼3年過去了，您依舊在我心里，忘不了。
烏黑的短發(fā)中參著幾根銀絲，一雙炯炯有神的眼睛時時提醒著我們要好好學(xué)習(xí)，一個能說會道的嘴巴教給了我們無窮知識，這就是我敬愛的老師。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師出了幾道題讓同學(xué)們做，望望四周同學(xué)們都齊刷刷的舉起手，惟獨我不敢，可是我又想表現(xiàn)自己，我抬起頭來，第一眼就看見老師那溫柔的目光和親切的笑容。不由得又低下了頭，因為我不敢望著老師對我那充滿希望的眼睛。
這時一個親切的聲音從我耳邊響起，“葉杭，你來試試吧！”這正是老師的聲音。這時我的身子抖了一下，緩慢的走到講臺上寫出答案，竟然讓我做對了，老師摸了摸我的頭鼓勵我再接再厲。此時班上響起了雷鳴般的掌聲。
經(jīng)過這次我更自信了，在班級時常能聽到我自信的回答聲。著還得歸功于著為辛勤的園丁。
老師，我忘不了您。
老師小學(xué)作文9
快來聽，他那搞笑的普通話，又逗得全班同學(xué)哈哈大笑。你還不知道吧，他是五年級上學(xué)期新來的班主任，姓葉。他個頭不高，一頭黑發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，好像時時刻刻都在尋找什么，從來沒有歇過。
他讓我最難忘的，應(yīng)該算是六年級下學(xué)期的第一節(jié)語文課了；我們課中的第一課是文言文兩則，這兩則文言文讀起來都非常的拗口，也非常的難理解，正當(dāng)葉老師津津有味地念到一半的時候，我不驚小聲地笑了起來，周圍的幾個同學(xué)也笑了起來，后來，全班人都笑了起來；你知道這是怎么搞的嗎？嗯，原來是葉老師那搞笑的普通話在做怪，當(dāng)他讀到：為是其智弗若于的時候，最后一個字“于”，他總是跟唱戲似的拖長音，而且長音還有長有短，這還真是“免費戲劇票”，不用花錢，也能聽唱戲。同時，葉老師也是一個嚴(yán)厲的老師，當(dāng)你犯了錯誤的時候，他也會豪不留情的批評你。
每節(jié)課，葉老師都會以不同的方式來吸引我們，讓人備感親切，又覺得他高深莫測，因為誰也不知道這個老師還會有些啥怪招兒呢！
六年的小學(xué)生活即將要結(jié)束了，我們就要離開母校，離開敬愛的老師，親愛的同學(xué)，此時此刻，我多么想說一句：“謝謝了，我的母校，我的老師，我的同學(xué)！”
老師小學(xué)作文10
我們班數(shù)學(xué)老師姓王，我們都叫她王老師（約等于廢話）雖然她帶了我們五年，但我們總是不知道她等于什么，于是，我們便有了下列猜想：
猜想一：數(shù)學(xué)老師=歡樂盒
原因：在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，王老師說：“做完作業(yè)的可以出去玩�！保ü烙嬍菦]別的事讓我們干了）那可是好事，誰都知道數(shù)學(xué)老師留的作業(yè)相當(dāng)少，那又是剛上課。結(jié)果，那節(jié)課變成了另一種形式的體育課。
猜想二：數(shù)學(xué)老師=百寶匣
原因：“上課看漫畫書，沒收！”，“上課吃零食，沒收！”……這是王老師在每節(jié)課上都會有的事情，當(dāng)我有一次去她的辦公室，竟發(fā)現(xiàn)他的辦公室抽屜里都是收上來的東西，桌子上還有一本《豌豆》你說，她能不是百寶匣嗎？
猜想三：數(shù)學(xué)老師=先喜后悲
原因：在一節(jié)語文課上課之后，劉老師擅自把下一節(jié)數(shù)學(xué)課改成語文，好用來考試。正在這一時刻，王老師來了，在一番溝通之后，劉老師走了。我們剛想高興，王老師把書一放，話匣子就打開了—起了上附中的難，還說上語文數(shù)學(xué)不都一樣嗎，上個數(shù)學(xué)就這么高興……
老師小學(xué)作文11
我的作文老師是男老師，他是一個既認(rèn)真又溫柔的好老師，他就是趙老師。
趙老師有一頭烏黑的短頭發(fā)，一對非常濃黑的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，他的鼻梁上戴著一副長方形的眼鏡。他還有一對大大的耳朵，像一雙小手掌一樣，特別可愛。最重要的是趙老師有一張很會說話的嘴巴，經(jīng)常把人說得眉開眼笑。
趙老師是一個溫柔的男老師。記得有一次我來上作文課，遲到了，垂頭喪氣地走進(jìn)來，我低著頭不敢看老師，但是趙老師不但沒有生氣，反而對我笑著說：“遲到不用這樣害羞，趕緊坐到座位上聽課吧!”我聽了趙老師的話，高興地回到了座位上，我心想：趙老師可真好，我以后不能再遲到了。我每次上作文課都會認(rèn)真的聽講，每次進(jìn)步一點點。到了寫作文的時候，我以最好的分?jǐn)?shù)給趙老師看，我最喜歡聽到的就是“項子軒，你又進(jìn)步了!”
趙老師是一個既溫柔又認(rèn)真的人。趙老師講課的時候非常投入，批改作文時他會把我的錯誤都點出來，還會把我的錯字畫出來，甚至?xí)褬?biāo)點符號都標(biāo)出來。
這就是一個溫柔的，認(rèn)真的，趙老師，謝謝您!
老師小學(xué)作文12
我上了小學(xué)認(rèn)識了我的班主任也是我的語文教師陳老師。
陳老師很漂亮，像一朵盛開的花。她中等個，圓圓的臉，滿頭的黑發(fā)。她戴著一副漂亮的眼鏡，眼鏡后面一雙炯炯有神的眼睛，不大不小的鼻子的下面有著紅潤的兩唇，像兩片淡紅的，正在開放的花瓣，講課聲音柔柔的，軟軟的，像唱歌一樣，說起話來妙語連珠。
陳老師特愛較真。上次考試，我寫的魚字老師讓我訂正。我也沒看怎么錯的又寫了一遍帶四點底的魚字。卷子發(fā)下來又讓我重訂，怎么了，從托兒所到現(xiàn)在我一直這樣寫，沒人說我錯，我不理解。陳老師在課堂上講：“魚字底下四點是繁體字，魚字底下一橫是國家規(guī)范簡體字。我們寫字要符合國家規(guī)范。”
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
愛較真陳老師呀，你又為我的心田澆灌了清如許的活水。
老師小學(xué)作文13
鳥兒感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天可以讓它展翅飛翔；花兒感恩陽光，因這陽光使它開得嬌艷；魚兒感謝水，因為有水魚兒可以得以生存；我最想感謝的人是老師，因為老師讓我們獲得知識。
老師，您像細(xì)細(xì)的雨珠，正是有了您一點一滴的知識澆灌，我們才能開的如此嬌艷；老師，您像參天大樹，在您的庇護(hù)下，我們才能茁壯成長；老師，您像一把鑰匙，幫我們打開知識的大門；老師，您像一個燈塔；照亮了我們前進(jìn)的方向。
老師，您既是我們的良師，也是我們的益友，課間你能陪我們愉快地交談，在我們生病時，您會無微不至的照顧我們，在我們犯錯誤時，你也會耐心地教育我們。
老師，您還記得那次的運動會嗎？我跑得太慢，拉了班級的后腿，心里難受極了，我一直怪自己讓您失望了，您不僅沒有責(zé)備我，還用溫柔的話語鼓勵我、安慰我，使我沮喪的心情平復(fù)了許多。
一眨眼間，一學(xué)期的時光已經(jīng)不知不覺中消逝，您為了我們，操碎了心。千言萬語匯成一句話————老師您辛苦了！我們大家都愛您！
老師小學(xué)作文14
那是開學(xué)的第二堂語文課。我坐在椅子上等待老師的到來。從同學(xué)那里得知，我知道語文老師性頡，我盼望走進(jìn)來的是一位年輕的女老師，她應(yīng)該有修長的身材，漂亮的臉龐，悅耳的聲音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話……我正想著，教室門被輕輕地推開了，一個身材修長的女老師走了進(jìn)來，站在講臺上，向我們介紹自我。我們高興地拍著洪亮的掌聲歡迎這位女老師。可是，還沒過十分鐘，我就被她的講課吸引住了。她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。她備課的充分和對教材的熟悉，使我們佩服得五體投地。頡老師還有一個本領(lǐng)，就是擅長在講課中穿插一些有趣的手勢和恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>
有時候，還可以把我們逗得哈哈大笑，就這樣，在哄堂大笑中，我們牢牢地記住了她傳授的知識。別看頡老師平時跟數(shù)學(xué)王老師一樣，對我們總是和諧可親，笑瞇瞇的，可她們一旦發(fā)起火來，還真是有些厲害。但有時候，她們幽默起來還是挺搞笑的，比如說王老師，每次上課都用幾個數(shù)字來編一段小故事。
而頡老師傳授我們學(xué)習(xí)的方法，有找一個同學(xué)競賽成績，五組競賽哪一組成績好……現(xiàn)在，我，不，我們?nèi)嗤瑢W(xué)對她的印象已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變過來了，由不信任到敬佩到極點，我們都覺得她是一個可敬可愛的女老師！
老師小學(xué)作文15
相信大家都有一個幽默、搞笑的一位老師吧！當(dāng)然我也有一位，他就是我的初中老師，也是我的班主任。
他非常喜歡和我們開玩笑，跟我們和朋友一樣，不過在課堂上就不一樣了，他兇起來連他自己的害怕，何況我們呢？課堂上和課堂下完全是兩個人他非常對我們很朋好，是常和我們聊天。
我都一次見到他的時，他的形象是這樣子的肉嘟嘟的臉，一條縫的眼睛肥肥的肚子，穿著白色的襯衫，黑色的褲子，還有沾點灰的皮鞋，還帶著一張幽默的臉，當(dāng)時我們在班上還在吵吵鬧鬧的老師抓住門把柄打開時同學(xué)們開始安靜下來了，不過一會就開始各自找伴議論老師了，我們都叫他“飛哥”聽說他以前的學(xué)生也怎么叫。
有一次我們班上的學(xué)生有很多人感冒了，飛哥就給我們感冒的同學(xué)包姜湯喝，我當(dāng)時想這真是一位值得我們尊敬的一位好老師，對我們無限的關(guān)心。
這就是我們的好老師，對我們很友好，我的好老師“飛哥”。
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