一節(jié)課小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的一節(jié)課小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一節(jié)課小學(xué)作文1
我很喜歡自然實驗課,老師上課風(fēng)趣生動,是那么有感染力,每一堂課老師都會帶我們進入一個自然天堂。其中有一節(jié)課深深印在了我的腦海里。
這一天,陽光明媚,風(fēng)和日麗,太陽朝我微笑,花兒向我點頭。欣賞這美麗的景色,我神清氣爽。上課鈴響了,自然中老師踏著輕快的腳步走進教室里。她清了清嗓子,神秘地說:“今天我要請大家去外面摘兩片葉子……”老師話音剛落,下面的同學(xué)就七嘴八舌議論起來,有人說:“采葉子有什么用呢?”有人說:“真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥!”
等大家都去外面摘好了葉子,老師又笑咪咪地問:“誰想上來和大家分享下他摘的葉子?”“我想!”大家爭先恐后地舉起了手,我也不甘落后,舉起了手。老師請了位男同學(xué),指著他摘的兩片樹葉問大家:“它們有區(qū)別嗎?”我伸長脖子,仔細觀察樹葉:它們都是綠色,大小一樣,輪廓也差不多。簡直像雙胞胎。同學(xué)們異口同聲地說:“沒有區(qū)別!崩蠋熖鹛鸬匦α耍吞@地說:“不對。同學(xué)們,大家仔細看!崩蠋熌闷鹌渲幸黄~子:“這是楊樹葉,深綠色,邊緣摸上去十分光滑,條紋比較密。”她又拿起另一片;“這是樺樹葉,顏色比楊樹葉深,邊緣摸上去不光滑!蔽一腥淮笪颍嚎此埔粯拥膬善瑯淙~,其實是兩種截然不同的樹葉。
這節(jié)自然課真有意思,不但開心,還學(xué)會了辨認(rèn)樹葉。我也懂得一個道理:做事不能輕易下結(jié)論,要經(jīng)過再三思考,做一個細心的人。
一節(jié)課小學(xué)作文2
星期一下午最后一節(jié)課,天空陰沉沉的,老師不得不打開電燈。但是,陰暗的天空并沒有擋住我們愉快的心情。
這節(jié)課我們要玩一個叫“石頭剪刀布”的游戲。此“石頭剪刀布”并非我們平時玩的那種。這個游戲是看誰的反應(yīng)更快。老師準(zhǔn)備了一個布制的鉛筆盒和一本書。兩名同學(xué)比賽“石頭剪刀布”,勝利的一方要拿起鉛筆盒輕輕敲打失敗一方的頭,而且失敗一方要迅速拿出書擋在頭上,以防挨打。
游戲開始了,同學(xué)們爭先恐后地舉起手,個個都是喜笑顏開,特別是周一諾,露出一口小白牙。最后,老師叫了表現(xiàn)最好的同學(xué)。雖然沒有我,可是我還是異常興奮,因為可以“坐山觀虎斗了”!游戲中,有的同學(xué)表現(xiàn)非常出色,一連戰(zhàn)敗幾員大將,可以稱得上是大師級的人物了。而有的同學(xué),剛上去就被打了下來,一看就知道是個“菜鳥”。臺上打得激烈,臺下的觀眾看得也是津津有味。這場沒有硝煙的“戰(zhàn)斗”中,留給我印象最深的就是邊永疆同學(xué),剛上去還沒玩一個回合,就被高家坪打入了“冷宮”,灰溜溜地逃走了,臺下的觀眾被逗得哈哈大笑。
玩完這個游戲,劉老師和幾個同學(xué)一起采訪了邊永疆同學(xué),他只說失誤了,但劉老師揭了他的老底,說他太緊張了,才會慌忙中不斷出錯的,的確如此,因為我們每個人都看到他手忙腳亂的搞笑畫面了。
那節(jié)課是我最難忘的,因為我們不僅享受了成功的喜悅,更重要的是讓我們懂得了合作才是成功的保證。
一節(jié)課小學(xué)作文3
今天,郭老師讓我們帶餅干或面包。我們不知郭老師葫蘆里賣的是什么藥,便都帶了過來。
科學(xué)課,郭老師在課前讓我們一邊吃餅干一邊在科學(xué)課堂作業(yè)本上畫我們覺得食物應(yīng)該會經(jīng)過我們身體的哪些部位。有一些人大大口地咬著面包,有的人細細品嘗著餅干。其中,我們小組的金卓、黃恒毅和徐靜雯都沒有開竅,都在愜意地品嘗著面包或餅干。而只有我畫出了一堆亂七八糟的東西:像吸管一樣的食道,像雞蛋似的胃,與像山路一樣的小腸和似排泄物的大腸。結(jié)果,郭老師對我的作品其為滿意,就拿了上去給大家看。接著,我的作品被遭到了議論,而且議論聲一浪高過一浪。一些沒畫完的趁機抄襲,畫完的在“談天說地”------說我畫得怎么難看。郭老師打手勢讓大家安靜下來,點名讓我“講解”。我慢吞吞地站了起來,心不甘情不愿地回答:“食物會從嘴進入,進入食道,接著在胃中消化,最后進入小腸和大腸,把有害物質(zhì)排出體外!痹捯魟偮洌愔Z就高高地舉起了手----顯然他有意見。老師讓他提問,他說:“我覺得應(yīng)該不是食道而是咽喉!钡,他又轉(zhuǎn)念一想,又默認(rèn)了我說的是對的。
帶餅干的科學(xué)課,樂趣多多。
一節(jié)課小學(xué)作文4
在學(xué)校里我們上過很多節(jié)課,有美術(shù)課,有體育課,也有信息技術(shù)課。但我偏偏喜歡一節(jié)活動課。
那節(jié)活動課上,老師安排我們?nèi)ゲ賵錾洗蚧@球,這可樂壞了我們這一群活潑好動的小猴子。我們馬上一把搶過籃球,飛快地向操場上跑去。
投籃、接力、扣殺……平日里缺乏生氣的我們到了操場上之后仿佛被打回了“原形”,一個個都生龍活虎。哇,大事不好!陳科潤殺出重重包圍,沖向籃筐,企圖投球。幸虧我方隊員徐必磊及時趕到,擋在他面前,才不至于事態(tài)繼續(xù)往下發(fā)展?申惪茲櫘吘共皇堑乳e之輩,只見他虛晃一槍,很輕松地繞過了徐必磊,隨即來了一個大灌籃,可惜他球技太差,球沒投中,反而被我方隊員胡喻鋒截下,胡喻鋒立刻向?qū)Ψ交@筐沖去,卻不料“半路殺出個程咬金”—高大的趙文略把他攔下了。危急關(guān)頭胡喻鋒靈機一動,把球傳給了我,我又迅速傳給了正在籃下的高個子嚴(yán)少鴻,他一投—啊哈,投進了!“On,yeah!”場上,勝利者的聲音響徹全場。敗者不服氣,問:“Do you dare to come round?”“What。緾ome on,although make。come forward!”于是,我們又開始了一場龍爭虎斗……
直到老師喊我們回去,我們才帶著幾分不舍走進教室,這才發(fā)現(xiàn)自己早已成了一只泥猴子,但我們覺得這是值得的,因為我們僅僅付出了一些汗水,得到的卻是無窮無盡的快樂!
一節(jié)課小學(xué)作文5
在星期六的時候,我們和別的班不同,我們星期六的時候還得上學(xué)。我問了一下別人,說是星期六要拍一場攝影。我一下子愣住了,哇塞,該不會要上電視了吧,太高興了。
滴答滴答,時間如這沙漏般的飛快,轉(zhuǎn)眼間就到了星期六。當(dāng)踏進校園的那一刻,我的心一直砰砰直跳。我們來到了多功能廳,拍攝了錄像。下午,真正的錄像課終于到來了,邁著沉重的腳步,我走進 了多功能廳。哇塞,人真多,都到了一半了。當(dāng)我”哇“的一聲時,戴老師也走了進來,只見戴老師身披紅衣,披頭散發(fā),一張臉,慘白慘白的,像一個”活死人“。戴老師對我們說:”現(xiàn)在休息一會 兒!“同學(xué)們開始嘰嘰喳喳的講了起來,我轉(zhuǎn)會到位子上。這時,前面的郁張睿龍轉(zhuǎn)過頭來對我說:”戴老師很像一個女鬼!“聽完,我變咯咯的笑起來。”上課,起立,同學(xué)們好“”老師你好“。傳 來了一陣洪亮的聲音,我們做到了自己的位子上,戴老師有聲有色的講著,而同學(xué)們認(rèn)真的聽著。一分鐘過去了,十分鐘過去了,一小時過去了·····每次,戴老師說完之后,我都會高高的舉手, 可是,我總舉手,老師就是不舉手,我不放棄,終于戴老師請我了,我站了起來,認(rèn)真的回答這個問題······
臺上三分鐘,臺下十年工,通過這次攝影課讓我明白了這個道理,我一定會繼續(xù)努力的!
一節(jié)課小學(xué)作文6
在人生的無數(shù)節(jié)課中,有傷心的,有精彩的……其中有一節(jié)課卻令我受益無窮。
那天是星期一,那節(jié)課是早上第一節(jié)的,上班會課,早上第一節(jié)的。老師在黑板上寫了個“完”字,然后說:“我們快畢業(yè)了。我們班有些人已經(jīng)開始松懈!臁值囊馑际遣畈欢啵沒‘完’,千萬別放松。一件事‘快做完了’同,并不代表做完了。要知道:成功貴在堅持呀!”
老師還沒說完,我就想了:成功的一半在于全程的90%。我讀過一個故事,說一個女人想橫跨黃吉得海峽。已經(jīng)游了十七個小時了,而海水冰涼刺骨,前方一片厚霧,看不了大陸,堅持不下去了。于是她上了船,喝了一杯咖啡,剛喝完,就看見大陸了,只有一英里左右。她恨自己為什么不堅持下去。第二次她堅持了,她成功了!
“我們還沒畢業(yè),未到拿畢業(yè)證那一時刻應(yīng)決不放松。”老師繼續(xù)說。
俗話說:“做事有始有終!蔽矣窒耄鹤鍪虏豢砂胪径鴱U,必須有美好的開始和完美的結(jié)局。
老師告訴我們最近紀(jì)律有點差,希望我們不要放松,堅持就是勝利。
老師問我們,圍繞“完”字能想到什么?我想到完美、完成、完滿、完工、完結(jié)、完全。
我很喜歡這節(jié)課,這節(jié)課讓我懂得了做事有始有終的道理!
一節(jié)課小學(xué)作文7
在今天這個風(fēng)雨交加的日子里,我聽了一節(jié)感人的課——《讓世界充滿愛》,聽著那一句句樸實無華的語言,我不禁流下了熱淚,心想:到底什么才是愛呢?這個問題困擾著我,讓我不信陷入了沉思。
愛,是爸爸媽媽的呵護;愛,是老師那深刻的教育;一本記載著許多無法了解的知識的書,一句讓人豁然開朗的話語,但由于我年少無知,無法理解“愛”這個詞語,可現(xiàn)在,我已經(jīng)是一位六年級的小學(xué)生了,對“愛”的理解也已經(jīng)有些清晰了。
愛,是老師的教育,我身邊常常能看見一位默默奉獻的老師,當(dāng)我們在家中睡大覺時,她們或許還在那明亮的燈光下,不辭辛苦地工作著;當(dāng)我們在課堂中聽著老師講課時,我們總是能聽出有一絲沙啞的聲音;當(dāng)我們在過生日時,不免能想到:老師的生日是什么時候呢?她們有過生日嗎?
讓世界充滿愛吧,去對那些關(guān)心你的人,為你付出的人說一聲,“您辛苦了”,“謝謝您”的話語吧!不要辜負(fù)了她們的期望。她們用一點一滴的愛經(jīng)營著這一件件小事,做為新世紀(jì)的我們,必須要懂得感激,珍惜。來吧!用一顆純潔的愛心去創(chuàng)造一個充滿愛的世界吧!
一節(jié)課小學(xué)作文8
上課鈴響了,教室里馬上安靜下來,同學(xué)們端端正正地坐在座位上。
“我們今天來玩一個游戲,游戲名字叫做照鏡子!崩蠋熉氏日f。聽說要玩游戲,同學(xué)們開如竊竊私語起來,有的帶著滿腦子的問題問道:“怎么玩呀?”,有的同學(xué)緊皺眉頭,冥思苦想,有的同學(xué)呆呆地坐在那里,還有的同學(xué)高興地手舞足蹈。
老師說:“把你們的鏡子都拿出來,看一看里面是什么?”
我拿出了鏡子,往鏡子里一瞧,哈~鏡子里又出現(xiàn)一個我,彎彎的眉毛像柳樹的細葉,一雙烏黑烏黑的大眼睛像兩個玻璃球,我對她擠眉弄眼,她也對我擠眉弄眼,像是在說“不要挑逗我哦!”我很生氣地嘟了嘴,她也生氣地嘟起了嘴,像是在說“小樣,咱倆誰也別不服誰”。
老師說:“如果讓你當(dāng)鏡子,把你對面照鏡子的人的動作快速復(fù)制下來,誰能做到?”
先上場的是王政偉和曹子昂,王政偉伸出手來撓癢癢,曹子昂照樣也伸出右手來撓癢癢,兩人邊做邊笑,像兩只猴子在一起玩耍嬉戲;第二組上場的是李秋臻和勞政錫,只見李秋臻做了一個梳頭的動作,勞政錫也跟著做,怎么看怎么不對勁,原來是一個頭發(fā)長一個頭發(fā)短,根本不像嘛,引來了同學(xué)們一陣陣的笑聲。
看來做鏡子也不容易呀,這是一次有意義的游戲,從鏡子里看到了自己,也看到了別人。
一節(jié)課小學(xué)作文9
我們曾經(jīng)上過一節(jié)很有趣的外教課,外教老師非常幽默,我很喜歡那節(jié)課。
一天下午,我們像平常一樣在教室里練字,老師突然來到教室里對我們說:“大家知道嗎,一位外國的老師要和我們班共同上一節(jié)英語課。大家可要好好表現(xiàn),說不定會有獎品哦!”“真的嗎?”“哇!”“太好了!”“老師會給我們什么禮物呢?”同學(xué)們不斷猜測,興奮極了。上課鈴終于響起,馬上要見到老師了,我們既緊張又激動,不斷向窗戶外張望。
這時,一位白皮膚的老師走進教室,大家不約而同地鼓起了熱烈的掌聲。這是一位來自澳大利亞的老師。他用英語親切地向我們問好,我們也連忙問候他,就像許久不見的老朋友一樣。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是關(guān)于美食的知識。老師有趣極了,課堂上,為了讓我們更理解他的意思,常常表情夸張,模仿一些動物的聲音,逗得同學(xué)們捧腹大笑。老師提出一個很難的問題時,我們看看旁邊的翻譯,希望她能告訴我們答案,可誰知老師卻示意翻譯不要告訴我們,于是,同學(xué)們冥思苦想,積極開動腦筋,在解決了一個個疑問后,終于找到了答案。我們比以往上課時更精神,活躍了。老師很喜歡我們中國的餃子,上課時還和我們學(xué)說中文的“餃子”活躍了課堂的氣氛。整節(jié)課我們都在一陣陣“美味”中學(xué)習(xí)。
這節(jié)課我至今難忘,真喜歡這節(jié)有趣,生動的課堂。
一節(jié)課小學(xué)作文10
自上學(xué)以來,經(jīng)歷了許許多多有趣的課程,但是最令我難忘的還是那節(jié)美術(shù)課。
那天上午,上課鈴響了,同學(xué)們很吵,但還有想美術(shù)課老師快來上課,因為,他們是在談?wù)摻裉旄墒裁。老師來了,只見她大步走進教室。真奇怪,今天老師手里拿著一只大毛筆。同學(xué)們心中充滿了好奇,你看看我,我看看你,一頭霧水。還是老師解開了大家好奇的疑惑,說:“今天,我們就來練寫字。”接著老師講解了練毛筆字的要領(lǐng)。我心想:“哼,這有什么難的,看本大少爺大顯身手吧!”我拿起筆,不一會兒功夫,把老師叫寫的字,寫完了。再看看其他同學(xué)的字,哈哈,什么樣子的都有,有的寫出來的字胖乎乎的,分不清是一豎,還是豎勾;有的卻全部都散開,甚至拉遠了都能看得一清二楚的:有的又粗又短:有的卻又長又細……有個同學(xué)寫的字既像可樂又像棍子,粗不粗,方不方,惹的同學(xué)們哄堂大笑。
老師看了看同學(xué)的字,一臉嚴(yán)肅地說:“大家不要笑,每個人看字的角度不同,寫出的字就不一樣……!崩蠋熣f完,我想了想以前課文,我想也對,一臉慚愧。
我想:鏈子要從多方位觀察,現(xiàn)實生活又何嘗不是如此,從一百個不同的角度,可以看到一百個不同的“人”。我們應(yīng)該學(xué)會全方位地去認(rèn)識自己,認(rèn)識他人。這樣才能看到優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,才能不斷的進步。
一堂美術(shù)課上完了,我不僅學(xué)到了練字知識,還學(xué)到連字以外的東西。
一節(jié)課小學(xué)作文11
小時候每當(dāng)看到電視上表演節(jié)目,我的心中就會產(chǎn)生一個懸念:我什么時候能表演一個節(jié)目呀?我什么時候也能得到觀眾的掌聲呀?于是在我幼小的心靈中種上了一顆種子,我日日夜夜地盼望著它長葉開花。
終于,機會來了,我們?yōu)榱颂崆皯c祝六一,準(zhǔn)備了一節(jié)課的聯(lián)歡會,由我們一部分同學(xué)表演,一部分同學(xué)當(dāng)觀眾。
聯(lián)歡會開始了,第一個節(jié)目是小品《功夫》,表演的挺引人發(fā)笑的,就是有一點欠缺,表演者不能笑,而他們都笑得忘詞了。第二個節(jié)目是我們表演的《愛》,內(nèi)容是一位父親重男輕女,還打了媽媽一巴掌,女兒實在看不過去了,就跪下來求自己的父親,這一段,我記得最清楚,因為我扮演女兒,我單腿跪下,懇求著,一開始我還是微笑著,可說著說著,眼淚就在我眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我努力克制,終于沒有讓他流出來。這一刻,我明白了一個表演者的辛苦。我們的精彩表演博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。這一次,我激動得流出了眼淚。我終于明白了無論做什么,都要付出。下面的幾個節(jié)目還有我們表演的《師生情》,我們雖然演得不太好,但這是我們的一番心意。它告誡同學(xué)們,一定要尊重老師,尊重同學(xué),這樣別人就會尊重你。
一轉(zhuǎn)眼,聯(lián)歡會結(jié)束了。回想回想,我們得到了什么,僅僅快樂嗎?不,還有啟發(fā)。通過這節(jié)課,我明白了生活中應(yīng)該尊重他人。欣賞他人,更重要的是,他讓我懂得了無論你的理想是什么,都要努力奮斗,都要有目標(biāo),有方向的奮斗,而且我堅信,我心中的種子終有一天會開花。
一節(jié)課小學(xué)作文12
回憶里,一縷縷橙香曾暗暗沁過我的心田;回憶里,一聲聲歡笑曾鼓舞了我的信心;回憶里,一絲絲甜味曾甜化了我的心情;似春風(fēng),如細雨;似陽光,如彩虹,給生活添了一點動感,一滴色彩。
“明天請同學(xué)們帶一個橙子和一把小刀,數(shù)學(xué)課上用!睌(shù)學(xué)老師艾老師對著臺下51雙耳朵宣布到。靜寂的教室里頓時炸開了鍋,51雙耳朵轉(zhuǎn)變?yōu)?1張嘴巴:“艾老師真是別出心裁,明天有好戲看了!薄懊魈煺娴膸С茸訂?是用來吃的吧?”
陽光又一次洗涮了大地,雖然還沒到橙子的'盛產(chǎn)期,可同學(xué)們都不約而同的帶了在這個時段所能買到的最美味的橙子,沒有一個忘帶。鈴聲響起,我們每人臉上都帶了一絲興奮與好奇——甚至可以說是詭秘的笑容!罢埻瑢W(xué)們把橙子切成兩半!背认闼囊。隱隱覺得有個答案摻雜在橙香里……“這是二分之一的橙子,就是……”答案被證實:這節(jié)課學(xué)分?jǐn)?shù)。
待橙香已可達到“余‘香’繞梁,三日不散”時,知識的水瓶也滿意地拍著肚皮。許多好吃的同學(xué)早已舔著果肉,愛不釋“口”,沒有付出行動的也迫不及待了。艾老師捕捉到了這些信息,一揮手:“吃!”我咬了一口,甜入心扉,天下美味真是莫過如此了。
笑聲在橙香中涌了出來。涌出了教室,涌出了教學(xué)樓,涌出了校園,涌上了我們渴望的天空。這節(jié)數(shù)學(xué)課在如水一般無色無味的數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)生涯中加了一片檸檬,變得豐富多彩。橙香總會散的,但在我們心中的香卻永遠抹不去。
一節(jié)課小學(xué)作文13
“丁零零,丁零零……”一陣清脆的上課鈴響了,同學(xué)們都端坐在座位上,等待范老師的到來。
范老師微笑著從容地走進教室,笑瞇瞇地對我們說:“今天的語文課讓大家輕松一下,我們來舉行一個唱歌大賽!”大家頓時歡呼起來。
“誰來打前鋒?”范老師說。同學(xué)們一齊指向羅亞麗。羅亞麗同學(xué)邁著輕盈的步伐走上講臺,唱出了悅耳動聽的歌曲,我們都聽的入迷了。接著,同學(xué)們爭先恐后的上了講臺,展示了自己嘹亮的歌聲,教室里掌聲一片。最逗的是索蕭的表演,只見他歪著脖子,扭扭捏捏地走向講臺,他大概有些緊張,站了一會兒,定了定神。漸漸地,他放松了下來,用搞笑的語句唱出了動聽逗人的歌曲:“葵花點穴手,啊偶啊偶啊偶……”同學(xué)們笑的前俯后仰,我的肚子也笑痛了。看到這樣的氣氛,我鼓起勇氣,不慌不忙地走向講臺,唱了一首自己最拿手的歌。教室里,歌聲、笑聲、掌聲混成一片。
不知不覺中,下課零響了,同學(xué)們卻意猶未盡,覺得這堂課非常有趣!
一節(jié)課小學(xué)作文14
在老師們中,有善良的英語老師,有和氣的物理老師,有帥氣的語文老師,也有一個很嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。在班里,我們每個人都懼怕數(shù)學(xué)老師,因為他常常黑著一張臉,好像誰與他吵過架一樣。特別是那雙犀利的眼睛,好像一把岑亮的鋼刀刺過來,又穩(wěn)又準(zhǔn),擊中要害。只要他看準(zhǔn)哪個“獵物”,他那雙眼睛就會盯得死死的。
星期二下午第一節(jié)課正是數(shù)學(xué)課。剛開始我還有點興趣聽,但時間一分一秒的過去,感覺他講課越來越枯燥,腦子慢慢地想別的事情了。正好同坐的桌上有一本好看的書,經(jīng)過他的同意后我看了起來,才看了一會兒,就被書中精彩的情節(jié)深深吸引,越看越精神。老師走了過來,我全然不知。抬頭一看,天。±蠋熞呀(jīng)站在我身后了!
他的眼睛直勾勾的盯著我,讓我毛骨悚然,心想這下完了,我將要成為他的“獵物”了。他的手慢慢伸過來,對我說:“上我的課敢看課外書!”這下所有的人的目光都投向我,我的臉頓時通紅,恨不得找個洞鉆過去,他把我的書拿走了,看來下課后又要做“心理培訓(xùn)”了,哎呀!
“叮鈴鈴”下課了,他又向我走過來,我的心跳又加快了,好緊張,好緊張!可是他走到我的面前居然將書還給了我,然后對我說:“上課要專心聽講,下次注意!”我勇敢地抬頭望了望他,可是那種眼神比打我還難受。
從此他的印象深深的刻在了我的腦海,他的課我再也不敢開小差了,我的數(shù)學(xué)成績也提升了很多。
一節(jié)課小學(xué)作文15
上課鈴一響,老師走進教室。老師沒有直接把作文題目寫在黑板上。而是拿出一個包的好好的紙包打開。同學(xué)們疑惑不解。老師清了清嗓子說:“同學(xué)們,我要完成一篇作文,名叫“一粒米”!蔽乙越(jīng)稱好了,是一兩。我現(xiàn)在請同學(xué)幫我數(shù)數(shù),一兩米是多少顆?”同學(xué)們聽了都想躍躍欲試,一雙雙小手舉了起來。教室里的氣氛非常活躍。最老師叫了三位同學(xué)上來數(shù),不一會就數(shù)出來,一共2600粒。老師又說;“一兩米2600粒。一斤就2600粒。全國13億人口。如果每人節(jié)約一粒米,那么節(jié)約了多少粒米呀?”同學(xué)們一聽立刻算了起來。我用13億出以2600等于50000斤。老師把同學(xué)們算出的結(jié)果寫在黑板上,多么驚人的數(shù)字呀。接著老師又要我計算每人每月吃20斤米。我全班55名同學(xué)吃多少年呀?”我又算起來,約是45個月。看著結(jié)果,這是我萬萬沒有想到的。教室里議論聲一陣高過一陣。看著同學(xué)們驚奇的神色老師又說;“同學(xué)如果一斤米2元,夠買多少元的自行車,多少輛20xx元的彩電?”我又算了起來,真讓人大吃一驚?梢再I200輛自行車和50臺彩電。平時大腳的我驚呆了。同學(xué)們也露出了難以形容的神色。老師讓我發(fā)表感想。小紅先說:“節(jié)約光榮!”明明接著說:“積少成多,聚沙成塔的道理。”“現(xiàn)在我生活水平提高了,也不難節(jié)約!崩蠋熣f。最后老師讓我以一粒米的題目寫下去。
這堂課,我記憶猶新。我懂得節(jié)約的許多道理。我永遠忘不了。
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