【精華】戰(zhàn)爭(zhēng)作文錦集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的戰(zhàn)爭(zhēng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
故實(shí)發(fā)生在機(jī)甲時(shí)代！戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)亂無(wú)處不在！即使前一秒你還活著但是下一秒可能被突然襲來(lái)的導(dǎo)彈炸死！這一切的起源都來(lái)自于黑洞帝國(guó)，這是一個(gè)邪惡的組織，他們制造病毒植入機(jī)器人的腦中，使得機(jī)器人無(wú)法自我控制的去做他們不想做的事情 殺！搶！燒！
這天……
警報(bào)聲！飛船系統(tǒng)：本船的左邊出現(xiàn)了三個(gè)的不明物體！正快速向本船襲來(lái)預(yù)計(jì)15秒后抵達(dá)本船！現(xiàn)以確認(rèn)為宇宙海盜人�。ㄓ钪婧１I人是指在宇宙在宇宙中專門(mén)搶 劫一些機(jī)器人）服務(wù)機(jī)器人阿法聽(tīng)到了這則警報(bào)不由得嚇了一大跳！因?yàn)樗邮芰巳蝿?wù)是運(yùn)輸一個(gè)超智能機(jī)器人！這個(gè)機(jī)器人對(duì)于地球聯(lián)盟總部很重要為了不讓黑洞帝國(guó)發(fā)現(xiàn)來(lái)攔截他們只叫阿法的服務(wù)機(jī)器人獨(dú)自坐在小型運(yùn)輸船來(lái)運(yùn)輸！沒(méi)想到卻被這個(gè)的宇宙海盜人給盯上了，這讓本來(lái)就很膽小的阿法直接電腦主板發(fā)熱過(guò)度而被迫機(jī)能停止了也就是我們所說(shuō)的暈倒！阿法暈倒了，正當(dāng)在這燃眉之急的時(shí)候突然一道藍(lán)光閃過(guò)三架人控機(jī)器人瞬間被秒殺了！
這道藍(lán)光其實(shí)就是天狼（G聯(lián)盟中的七個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者之一！，G聯(lián)盟是一個(gè)很神秘的一個(gè)組織）七個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都是地球聯(lián)盟中最強(qiáng)的七位超智能機(jī)器人分別是天狼、無(wú)名、暴龍、寒牙、末雷、刀炎、它們中最強(qiáng)的那個(gè)人就是斗，斗的外號(hào)又稱“神魔領(lǐng)域”它們的合稱是七神！
就這樣一個(gè)跨世紀(jì)的超智能機(jī)器人誕生了！一場(chǎng)廝殺也再次誕生了！
這場(chǎng)廝殺過(guò)去了好久，始終還未勝負(fù)。G聯(lián)盟又真準(zhǔn)備著對(duì)方他們的計(jì)劃，等待著明天的廝殺。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
在很久很久以前，世界上沒(méi)有人類，只有數(shù)字、文字、字母、符號(hào)和序號(hào)，他們都非常要好，直到有一天，小e向大家宣戰(zhàn)，并寫(xiě)了一個(gè)封：現(xiàn)在大家要比一比誰(shuí)最美麗，誰(shuí)最漂亮！贏了的有豐厚的獎(jiǎng)品和讓你統(tǒng)治世界。
封傳出來(lái)了，大家都把自己弄得特別漂亮，為了比賽嘛！可小e卻不參戰(zhàn)，字母王國(guó)的都瞧不起他。
開(kāi)戰(zhàn)了，大家打扮的一個(gè)比一個(gè)漂亮，哈哈！字母王國(guó)的都特別有把握，因?yàn)樗麄兲貏e打扮了一番，該斜的地方斜了，該彎的地方彎了，一個(gè)個(gè)都像個(gè)小公主似的，大家都羨慕的看著他們。
戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，大家都毫不示弱，你看看你我看看我的，真驕傲。最終，字母王國(guó)贏了，但文字也贏了，所以愛(ài)神宣布：文字王國(guó)和字母王國(guó)都贏了，一個(gè)國(guó)占半個(gè)地球。
好！好！大家都贊成！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
今天，我在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候碰到了一道難題，于是便向爸爸媽媽求助。
這道題是：紅星小學(xué)舉行了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，共 道題，每做對(duì)一題可得 分，每做錯(cuò)一題倒扣 分。小明共得 分，他可能做對(duì)了幾道題？
爸爸看了看題抬起頭，瞪了瞪眼睛惡狠狠地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)做，你上課都聽(tīng)什么了！”我膽怯的小聲說(shuō)：“爸爸這道題我都做了好幾遍了，但是得數(shù)都對(duì)不上小明的分?jǐn)?shù)�！� 爸爸飛快地做出了這道題的答案，是 道題。我按照爸爸的思路又做了一遍，果然正確。我高興的大喊：“爸爸太聰明了！爸爸萬(wàn)歲！”
這時(shí)媽媽聽(tīng)到了我的.喊聲停下了手中的家務(wù)活走過(guò)來(lái)看了看題說(shuō)：“這怎么能對(duì)呢？做對(duì) 道題應(yīng)該是 分呀，怎么能是 分呢？”我想了想也沒(méi)有認(rèn)真思考說(shuō)：“對(duì)呀，還是媽媽聰明！”這時(shí)候爸爸不高興了說(shuō)：“你們好好看看這道題，什么腦袋呀！就是做對(duì)了 道題�！�
就這樣“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了，爸爸媽媽你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)。把我弄的非常為難，向著誰(shuí)都不對(duì)。我說(shuō)：“爸爸媽媽多大個(gè)事呀，你們別吵了！”我越勸他們?cè)絹?lái)勁，眼看就要用“手”說(shuō)話的時(shí)候，爸爸接了一個(gè)電話急匆匆的離開(kāi)了家。
沒(méi)有了爭(zhēng)吵的對(duì)手，媽媽也安靜下來(lái)說(shuō)：“你把那道題拿來(lái)我再看看�！笨粗粗鴭寢尰腥淮笪虻恼f(shuō)：“我們疏忽了一個(gè)關(guān)鍵的詞語(yǔ)----倒扣。你爸爸做對(duì)了這道題沒(méi)講明白，我沒(méi)認(rèn)真審題忽略了這個(gè)扣分方式�！�
到了晚上我回想起白天發(fā)生的事情，如果當(dāng)時(shí)我和爸爸媽媽都能夠認(rèn)真審題，就不會(huì)引起這場(chǎng)不必要的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。想到平時(shí)我的粗心大意，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)漏做，計(jì)算符號(hào)看錯(cuò)，甚至有的時(shí)候還剩下了半道題沒(méi)做，就拿這回語(yǔ)文考試來(lái)說(shuō)吧，我就拉了一道閱讀畫(huà)線題，那道題可是 分��！
我暗暗的下定決心，在以后的學(xué)習(xí)生活中一定要改掉粗心這個(gè)壞毛病，是我的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
1937年8月28日，日本侵略者開(kāi)著轟炸機(jī)，轟炸了上�；疖�(chē)南站。一聲聲哭泣聲，哭喊聲，一陣陣崩塌聲......廢墟中不知埋了多少人，有多少人死在廢墟里，到處血流成河。還有生命希望的人也是缺胳膊少腿，身上血淋淋的讓人看不下去。鐵橋，電線桿也斷了，鐵路上布滿了碎片可是日本侵略者還在無(wú)情的抹殺著一切，這究竟是為什么？
一個(gè)導(dǎo)彈“嗖”地飛向鐵橋，“轟”地一聲響，鐵橋被夷為平地。旁邊的電線桿也到塌了下來(lái)，有個(gè)幸存的年輕人剛剛從廢墟里爬出來(lái)就被電線桿壓倒斷氣了，頭上還流了很多血。到處升騰著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，空氣中還彌漫著血腥的味道。這究竟是為什么？
這時(shí)，從被炸的候車(chē)室的廢墟和碎片中傳來(lái)一個(gè)幼兒的哭聲，聞聲過(guò)去，一個(gè)三四歲的男孩正坐在廢墟里，他的周?chē)际茄饽：氖w，他身上也濺滿了血。那男孩顯然已被周?chē)l(fā)生的一切下怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴哇哇啼哭，連脖子臉上的青筋都暴露出來(lái)，這個(gè)可憐的孩子是在用他那拼命的哭聲尋找自己的爸爸媽媽。然而，這凄慘的哭聲并沒(méi)有驚動(dòng)他的爸爸媽媽。唯一的答案，就是這些親人已被日本侵略者的炸彈奪取了生命。無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了他們和睦相愛(ài)的家庭。這究竟是為什么？
我們希望擁有一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的星球。為了和平，為了現(xiàn)在的和平，為了永久的和平，我們一定要消滅貪婪憎恨和野心！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
你看，班里那個(gè)戴著眼鏡，有點(diǎn)像“小博士”的樣子，身材胖嘟嘟的小男生。正在和我吵架的人，就是我現(xiàn)在的同桌——金圣博。
“超線了”我警告著正在寫(xiě)科學(xué)課堂作業(yè)本的“小博士”。我就說(shuō)了一句，他就像打機(jī)關(guān)槍似的反駁我：“我就超了怎么了，你不是也超過(guò)了嗎?”我嘀咕著：你明明就超了嘛，怎么不服啊，想造反啊，我看諒你也不敢!嘀咕完我又順便向他扮了個(gè)鬼臉。
他不但有點(diǎn)“蠻不講理”，還有點(diǎn)“丟三落四”。有一次上音樂(lè)課時(shí)，我比他先來(lái)到了音樂(lè)教室。等他來(lái)到教室時(shí)，我感到有點(diǎn)奇怪，咦?他怎么兩手空空的，難道沒(méi)有帶音樂(lè)書(shū)嗎?我便向他詢問(wèn)情況，果然如此。哈哈!這下沒(méi)帶音樂(lè)書(shū)，看你怎么上課，可是看他那副“可憐樣”，又看在同桌的情份上，就跟他合用一本音樂(lè)書(shū)。
一天，我見(jiàn)他在看一本書(shū)，哇!好厚啊!我看了看這本書(shū)的封面，原來(lái)是《斗羅大陸》啊!說(shuō)實(shí)在的，我也挺喜歡這本書(shū)的，于是我開(kāi)口向他借，本以為他會(huì)以各種理由拒絕我，不借給我。沒(méi)想到他說(shuō)：“可以啊，等我看完了就借給你。”
這就是我的同桌，他怎么一會(huì)兒小氣一會(huì)兒大方，真是搞不懂……
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