人類的老師作文【熱】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的人類的老師作文，歡迎大家分享。
人類的老師作文1
清朗的天空中出現(xiàn)兩個(gè)一紅一綠的亮點(diǎn)�！奥÷ 币患茱w機(jī)呼嘯而過(guò)。
飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是從鳥兒身上得到了啟示。
鳥兒之所以能平穩(wěn)地在天空中飛翔，是用兩只翅膀撲打著，使空氣產(chǎn)生氣流。氣流是由兩只翅膀發(fā)出的，而且翅膀前緣厚，后緣薄氣流向下沖擊的力量可以支撐起小鳥。
鷹擊長(zhǎng)空，鵬程萬(wàn)里，鳥類可以在天空中自由翱翔，這是對(duì)人類多么大的吸引和激勵(lì)��！
人們自古以來(lái)就希望能像鳥兒一樣翱翔于天空。中國(guó)著名的工匠魯班，曾研究和制作過(guò)木鳥。據(jù)歷史文獻(xiàn)記載，一千九百多年前，中國(guó)就有人把鳥羽綁在身上，做成翅膀能滑翔百步以外。四百多年以前，意大利的達(dá)·芬奇根據(jù)對(duì)鳥的觀察和研究，設(shè)計(jì)了撲翼機(jī)，試圖用腳蹬的動(dòng)力來(lái)飛行。
如今，科學(xué)家研究鳥兒飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)。
當(dāng)飛機(jī)滑行時(shí)，機(jī)翼在空氣中移動(dòng)，相當(dāng)于空氣沿機(jī)翼流動(dòng)。由于機(jī)翼上下側(cè)形狀不一樣，在相同的時(shí)間內(nèi)，上側(cè)空氣比下側(cè)空氣流動(dòng)的快，使飛機(jī)產(chǎn)生了升力。于是，飛機(jī)就能飛上天空。
大自然是人類的導(dǎo)師，給了我們?cè)S多啟示。科學(xué)家從鳥兒身上得到啟示，實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)想。
人類的老師作文2
你猜人類的老師會(huì)是誰(shuí)？是昆蟲。給予昆蟲這個(gè)頭銜是當(dāng)之無(wú)愧的，下面讓我們一起進(jìn)入多姿多彩的昆蟲世界吧！
屁步甲炮蟲自衛(wèi)時(shí)，可噴射出具有惡溫液體“炮彈”，以迷惑、刺激和驚嚇“敵人”�？茖W(xué)家們將發(fā)現(xiàn)屁步甲炮蟲體內(nèi)有3個(gè)小室，分別儲(chǔ)存了3種物質(zhì)，有2種物質(zhì)流到第3小室時(shí)3種物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，瞬間變成100度的毒汁，并射出來(lái)。美國(guó)軍事專家受甲蟲噴毒汁的原理啟發(fā)研制出了一種二元化武器。
蜻蜓通過(guò)翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周圍大氣的局部不穩(wěn)定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流使自己上升。于是人們仿效蜻蜓在飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動(dòng)這個(gè)棘手的問(wèn)題�，F(xiàn)在你們正在研究蒼蠅、蚊子等昆蟲的飛行，研究出了更多優(yōu)良性能的飛機(jī)。
蜂巢由一個(gè)個(gè)排列整齊的六菱柱形小蜂房組成，每個(gè)小蜂房的底部由3個(gè)相同的菱形組成，人們仿照其中構(gòu)造用各種材料制成蜂巢式夾層結(jié)構(gòu)板，強(qiáng)度大、重量輕、不易傳導(dǎo)聲和熱，是建筑及制造航天飛機(jī)、宇宙飛船、人造衛(wèi)星等的理想材料。
雖然昆蟲個(gè)體小，但他們有各自的生活絕技，有些能我們也自嘆不如。人類的“老師”能不是昆蟲嗎？
人類的老師作文3
大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多啟示，比如：蝙蝠和雷達(dá)、草和鋸子、魚和潛水艇……
成熟的麥子低著頭，那是在教我們謙虛；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)；溫柔的水滴能穿透巖石，那是教我們堅(jiān)持。
你有沒(méi)有看見過(guò)一只燕子，辛辛苦苦叼來(lái)泥土和草，建起溫暖舒服的家。這雖然需要付出許多許多的汗水和努力，但它是那么的堅(jiān)持不懈。
有一天，放學(xué)回家的時(shí)候，我看見幾只燕子幾乎貼著地面飛行，我想：“難道要下雨嗎？燕子怎么飛得這么低？”
果不其然，第二天早上，下起了小雨，燕子真是天氣預(yù)報(bào)“專家”啊！
你有沒(méi)有看見過(guò)一只小小的蜜蜂，在花叢中辛勤地工作著，它是多么勤勞，為花兒、為我們做出了巨大貢獻(xiàn)。
你知道蜜蜂教給了我們什么嗎？它是告訴我們：要勤勞，只有不斷地付出才是最光榮的！
大自然給了我們?cè)S許多多的啟示，我們一定要細(xì)心觀察，才能發(fā)現(xiàn)。大自然真是一位好老師呀！
人類的老師作文4
人類一直希望能像鳥一樣飛行，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的努力，飛機(jī)已經(jīng)把我們帶向藍(lán)天了。可是現(xiàn)在大家對(duì)飛機(jī)的要求那是越發(fā)的茍刻了！比如說(shuō)，最近科學(xué)家們正在想辦法加強(qiáng)飛機(jī)自動(dòng)控制系統(tǒng)的性能。他們經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)蒼蠅在空中飛行時(shí)無(wú)論急停，急轉(zhuǎn)彎，還是垂直上升或下降，甚至連著陸時(shí)動(dòng)作也很輕盈！這是怎么回事呢？
原來(lái)蒼蠅翅膀的后面還有一對(duì)小翅膀叫楫翅，它既能像船槳和舵一樣控制方向，又能控制平衡�？茖W(xué)家們?cè)陂岬膯l(fā)下做了振動(dòng)陀螺儀，把它安裝在飛機(jī)上，大大提升了飛機(jī)的性能。
現(xiàn)在有許多房屋用得材料少，卻很容易損壞，而用得多了，卻又會(huì)增加了建造成本。正當(dāng)人群在不停抱怨時(shí)，建筑師已經(jīng)想到了辦法。他們仔細(xì)地研究了蛋殼，發(fā)現(xiàn)不管怎么捏蛋殼都捏不破，這是怎么回事呢？原來(lái)蛋殼能把它所受到的壓力分散到各個(gè)部位，建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”設(shè)計(jì)了輕便而堅(jiān)固的建筑物。例如悉尼歌劇院，北京火車站，人民大會(huì)堂......
人類從蒼蠅、雞蛋等生物中有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，生物真是人類最好的老師。
人類的老師作文5
生活中，我們經(jīng)常用到電池，像電視的遙控器、手電筒、電子玩具等。
那電池是怎么發(fā)明的呢？人類把目光投向了大自然。
在自然界中有許多生物都能產(chǎn)生電，僅僅是魚類就有500余種，如電鰩、電鯰和電鰻，人們將這些能放電的魚，統(tǒng)稱為“電魚”。中等大小的電鰩能產(chǎn)生70伏左右的電壓，而非洲電鰩能產(chǎn)生的電壓高達(dá)220伏；非洲電鯰能產(chǎn)生350伏的電壓；電鰻能產(chǎn)生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產(chǎn)生高達(dá)880伏的電壓。
魚怎么能放電，其中的奧秘究竟在哪里？
經(jīng)過(guò)對(duì)電魚的解剖研究，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在電魚體內(nèi)有一種奇特的發(fā)電器官，這些發(fā)電器是由許多叫電盤的半透明的盤形細(xì)胞構(gòu)成的。電魚的發(fā)電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線兩側(cè)，約有200萬(wàn)至500萬(wàn)塊電板。
電魚這種非凡的本領(lǐng)，引起了人們極大的興趣。19世紀(jì)初，意大利物理學(xué)家伏特，以電魚發(fā)電器官為模型，設(shè)計(jì)出了世界上最早的伏特電池。
如今，電池已在國(guó)內(nèi)外廣泛使用，電池的發(fā)明是人類生活的一次大革命。
人類的老師作文6
自然給了人類許多啟示，它就是人類最早的“老師”。大自然里有許多奇怪的事，動(dòng)植物都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。
比如，風(fēng)一吹過(guò)，蒲公英在藍(lán)天中飛舞，像一些穿著白色衣服的精靈，人們通過(guò)它隨風(fēng)飄動(dòng)的特性，發(fā)明了降落傘，這樣，人們操作著降落傘在空中往下跳時(shí)，就不會(huì)受傷了。
還有些是通過(guò)動(dòng)物的啟示獲得發(fā)明的。比如馬跑得非常快，人類就想：要是能發(fā)明一樣比馬跑得還快的機(jī)器就好了。時(shí)光飛逝，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類就發(fā)明了汽車，讓我們出游時(shí)能快點(diǎn)到達(dá)目的地。人們還模仿鳥類的飛翔發(fā)明了飛機(jī)。那時(shí)，如果我們要去很遠(yuǎn)的地方，坐汽車根本就不夠快，人們望著天空中翱翔的鳥兒想：要是我們能飛就好了。人類又發(fā)明了飛機(jī)。
人類是聰明的，可我們?nèi)绻麤](méi)有大自然這位“老師”，就想都不敢想，更別說(shuō)發(fā)明、創(chuàng)造了。正因?yàn)橛辛诉@位“老師”，人類才得以大膽想像，并不斷地去發(fā)明，創(chuàng)造。
大自然，人類的“老師”，正因?yàn)橛辛怂�，我們的生活才不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩!大自然，你是人類的“老師”!
人類的老師作文7
夏天，我們常常可以看到在空中盤旋的各種昆蟲。其中有一位出色的小小飛行家----蜻蜓。
蜻蜓圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一雙凸出的大眼睛，好似兩顆綠寶石，身子上長(zhǎng)著一雙透明的翅膀，飛行的速度特別快，時(shí)而滑翔，時(shí)而盤旋飛行，姿態(tài)萬(wàn)千。蜻蜓出色的飛行技巧奧秘在哪里呢？原來(lái)是她那對(duì)奇特的翅膀，翅膀可以利用空氣上升的浮力，滑翔只要揮動(dòng)兩三下，就可以飛得很遠(yuǎn)。蜻蜓每片翅膀上方都有一塊深色的角質(zhì)，它能防止快速飛行時(shí)發(fā)生震動(dòng)。
你可曾想過(guò)飛機(jī)這一龐然大物為什么能帶著幾百名乘客在天空中快速而安全的飛行嗎？萊特兄弟通過(guò)觀察研究蜻蜓的飛行和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，發(fā)明了飛機(jī)，在一次次的實(shí)驗(yàn)后，他們?cè)陲w機(jī)的機(jī)翼上添加了加厚裝置，這樣就能使飛機(jī)更加安全平穩(wěn)地飛行。
蜻蜓讓人們學(xué)會(huì)了制造飛機(jī)，神奇的大自然創(chuàng)造了生命，同時(shí)也教會(huì)人類了許多知識(shí)。他就像一位魔法師，吸引著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)！
人類的老師作文8
大自然是人類的老師，人們亂砍伐樹木，破壞生態(tài)環(huán)境，破壞森林資源，把大自然變得越來(lái)越?jīng)]有生機(jī)勃勃的景象。
很多東西，都是有自然規(guī)律的，需要我們用心去感受，好好愛(ài)護(hù)大自然，才能發(fā)現(xiàn)大自然帶給我們很多啟示。
大自然的一草一木，一山一水，都和我們息息相關(guān)。我們不能破壞大自然，要愛(ài)護(hù)大自然，走向綠色的田野，享受它獨(dú)特的風(fēng)采。
荷葉，顧名思義，很久以前，有幾個(gè)小孩在河邊玩耍，他們用荷葉頂在頭上，擋住陽(yáng)光，就不熱了。魯班看見后，回到家，用木頭做了和荷葉一樣的木傘，妻子看見了說(shuō)：“這樣不方便拿，要是能有開關(guān)就好用多了�！濒敯嘁宦�，又用鐵架和羊皮，做了一把能開能關(guān)的傘，中國(guó)的第一把雨傘就誕生了。
在大自然中，人們通過(guò)蝙蝠發(fā)明出了雷達(dá)，又根據(jù)鳥兒蜻蜓，發(fā)明了優(yōu)良性能的飛機(jī)。各種各樣的東西，都根據(jù)自然現(xiàn)象，大自然的傳播。在美景如畫的自然里，你會(huì)把自己的身心融入其中，用心去聆聽大自然的聲音，為我們?nèi)祟愖V寫一首首新的樂(lè)章。讓我們?cè)诃h(huán)境優(yōu)美的大自然中生活學(xué)習(xí)。
只要我們用心去觀察，勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示。
人類的老師作文9
美麗的大自然能給人類帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，她是人類永久的朋友， 也是人類美好的家園，更是人類的老師。
春天，大地醒來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。冰雪化了，小草綠了，花兒開了，從南方飛回來(lái)的鳥兒嘰嘰喳喳地越聚越多，冬眠的動(dòng)物鉆出地面互相打著招呼。此時(shí)，大自然到處呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)，她有一個(gè)心愿：人類享受春暖花開的愜意，更要珍惜這美好時(shí)光。
夏天，烈日炎炎，氣溫升高。暴雨、臺(tái)風(fēng)、冰雹等自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生，大自然這時(shí)候最能考驗(yàn)人類，或許出現(xiàn)重大干旱，或許出現(xiàn)洪水泛濫。人類此時(shí)醒悟了：美麗的大自然是在發(fā)威，警告我們要保護(hù)好自己的家園。
秋天，瓜果飄香，五谷豐登。果園里、稻田里、菜地里、農(nóng)家院里……飄出的是一股股香味，回蕩的是一陣陣馬達(dá)聲，傳來(lái)的是一串串歡歌笑語(yǔ)�？犊拇笞匀皇谷祟惷靼琢艘粋�(gè)道理：只要辛勤耕耘，她的贈(zèng)與還會(huì)更多。
冬天，寒風(fēng)凜冽，雪花飛舞。這個(gè)季節(jié)充滿了寒冷和冰雪，我們穿上棉衣、生起火爐，時(shí)而抱怨幾句。孩子們好像不怕，在雪地里盡情地玩耍，雖然他們天真年少，但是他們最能感受到：這是大自然的另一種美。
人類熱愛(ài)大自然，享受大自然的同時(shí)，難道不更應(yīng)該尊重她這位老師嗎?
人類的老師作文10
一天，我在網(wǎng)上查資料時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小故事，它令我感動(dòng)。
這個(gè)故事講的是一個(gè)老人和大樹的故事：有一個(gè)人為了曬衣服在一棵樹上用鐵絲緊緊地扣住了它，鐵絲形成的鐵箍硬是在這棵樹上深深地勒出了一道痕，可憐的'樹看起來(lái)是必死無(wú)疑了，而令人感到驚奇的是：這棵樹卻頑強(qiáng)地吞進(jìn)了它，在旁人認(rèn)為不可能的情況下活了下來(lái)。而這一切恰恰被一位對(duì)生活絕望之極的老人看到，使他有了繼續(xù)活下去的信心。老人患的是癌癥！在臨死前他說(shuō)的最后一句話是：感謝那棵樹！
大自然竟有如此神奇的力量，真是令我感到驚嘆。老人患的癌癥居然被一棵樹打動(dòng)了，老人戰(zhàn)勝了病魔，有了重新活下去的勇氣。由此可見 大自然的一切事物都可以成為人類的老師，連樹也不例外。
老人臨死前說(shuō)的一句話使我感到驚奇。樹吞下了鐵箍，老人戰(zhàn)勝了病魔，這是在常人看來(lái)不可能的事情，而后者又是靠著前者的鼓勵(lì)而生存下來(lái)的，難道這就是老人感謝樹的原因嗎？這令我深思。我想，人類從動(dòng)物身上得到啟示改善了生活，用自己的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造了美好的未來(lái)。
我覺(jué)得，大自然就像是人類的老師，為人類的科學(xué)發(fā)明提供了啟示。
人類的老師作文11
大自然的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起腰，那是教我們從哪里摔倒就要從哪里站起來(lái)。
一個(gè)晴朗的星期天，我在我家樓底下玩耍，我們玩的是捉迷藏，我是負(fù)責(zé)藏的，我藏到了一個(gè)地下室里面，那里很黑，我一邊打著手電筒，一邊提心吊膽害怕地走著，突然，我在地下室的上面發(fā)現(xiàn)了一直蜘蛛，那蜘蛛好像準(zhǔn)備要織網(wǎng)，我決定留下來(lái)，看看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。
蜘蛛首先吐出一根絲，然后從這邊的墻角上拉著這根絲爬到對(duì)面的墻角上，再把這根絲加粗，接著爬到這根絲的中間，往下墜，不斷地增加縱軸線，緊接著就該橫軸的了，先從外到內(nèi)稀疏的織幾個(gè)圈，再?gòu)膬?nèi)到外不斷加密，這樣不斷重復(fù)一圈一圈，蜘蛛網(wǎng)終于織好了！雖然做這項(xiàng)工作不斷地重復(fù)重復(fù)，但最后還是耐心地織完了。
從蜘蛛身上，我學(xué)到了蜘蛛的耐心，他也有堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
人類的老師作文12
科學(xué)家從海鷗身上得到啟示，發(fā)明了水上飛機(jī)�？梢哉f(shuō)海鷗是人類的“老師”。
其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止海鷗一種呢。
在以前，人們作戰(zhàn)時(shí)沒(méi)有雷達(dá)，經(jīng)常被飛機(jī)偷襲，因此而戰(zhàn)敗�？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究蝙蝠，發(fā)現(xiàn)蝙蝠的視力十分的差，但卻能在夜間準(zhǔn)確的抓到獵物，這是為什么呢？原來(lái)，每只蝙蝠都能發(fā)出一種“超聲波”，這種波遇到東西就會(huì)反射回來(lái)，而蝙蝠的耳朵就像“接收器”，根據(jù)信號(hào)來(lái)判斷是巖石還是獵物�？茖W(xué)家們根據(jù)這種原理，發(fā)明了雷達(dá)，這樣我們就能知道有沒(méi)有人來(lái)偷襲了。
別看人人都討厭蒼蠅，居然能夠區(qū)別出不同的氣味里的成分，科學(xué)家們受它的啟發(fā)，發(fā)明了辨別有害氣體的分析儀，它一但發(fā)現(xiàn)有害氣質(zhì)就會(huì)發(fā)出信號(hào)，便會(huì)報(bào)警，這種分析儀已被放在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。
此外，人們模仿水母造出了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，模仿蝴蝶造出了衛(wèi)星……
自然界的種種生物真是人類的好“老師”��！
人類的老師作文13
仿生學(xué)，是一門有趣的學(xué)科，它又古老又年輕，是人門研究生物體結(jié)構(gòu)與原理，并根據(jù)這些原理發(fā)明出新型的工具。
蝴蝶，大家基本上都熟悉，是五彩的，科學(xué)家通過(guò)研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的好處。
第二次世界大戰(zhàn)期間，德軍把列寧格勒包圍的無(wú)處可逃了，可是，后來(lái)，閃蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施邁楚維奇根據(jù)蝴蝶藏在花叢里靠的是它的顏色的一些道理，在軍事科學(xué)上覆蓋了蝴蝶的顏色，因此，盡管德軍費(fèi)盡心思，列寧格勒還是安然無(wú)恙。后來(lái)，人們又發(fā)明了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中的傷亡。
了解發(fā)明家發(fā)明的東西，我也想發(fā)明一些東西。
每次，當(dāng)我看到夜里，人們行駛著總?cè)菀妆蛔矀�，我就想起貓的眼睛。貓的眼睛很明亮，它可以在伸手不見五指的黑夜，看見狡猾的老鼠，我想發(fā)明一種機(jī)器，名叫車眼。出租車的前面玻璃根據(jù)貓眼的結(jié)構(gòu)制造出，它可以讓出租車司機(jī)像白天一樣看清楚前面，這樣，車子就不容易“擁抱”在一起了。
人類的老師——生物，可以讓人們從生物中得到啟示，有新的發(fā)明。
我也更熱愛(ài)仿生學(xué)這門學(xué)科了。
人類的老師作文14
自古以來(lái)，動(dòng)植物對(duì)人類生活貢獻(xiàn)了許多。列如：科學(xué)家從蜻蜓身上發(fā)明了飛機(jī)；從蝙蝠身上發(fā)明了雷達(dá)；從魚身上發(fā)明了潛水艇……
一次，仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)再一次風(fēng)暴前，水母耳朵的共振腔里長(zhǎng)著細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的聽石，當(dāng)發(fā)生風(fēng)暴時(shí)，聽石刺激球壁上的神經(jīng)感受器，水母就能預(yù)測(cè)風(fēng)暴。仿生學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。
仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)出冷光不僅具有很高的發(fā)光率，而且發(fā)出的冷光和適合人類的眼睛。螢火蟲的發(fā)光器位于腹部�？茖W(xué)家利用螢火蟲的冷光發(fā)明了對(duì)人類有益的人工冷光。
我們最常見的蝴蝶也對(duì)人類生活做了很大的貢獻(xiàn)哦!因?yàn)楹诨▍仓胁灰装l(fā)現(xiàn)，在軍事設(shè)施上覆蓋花紋般的偽裝，大大減少了爭(zhēng)斗中的傷亡。
長(zhǎng)大以后，我也要從一個(gè)動(dòng)植物發(fā)明一樣?xùn)|西。
人類的老師作文15
大自然中,給我們的啟示實(shí)在太多了,只要用心體會(huì),都能讓我們對(duì)生命有更深一層的體認(rèn)。
前天，我學(xué)習(xí)了一篇課文，叫<<人類的老師'>>,
課文中說(shuō)到:一個(gè)人握住雞蛋使勁捏,無(wú)論怎樣用力,都不能把雞蛋捏碎.這是因?yàn)殡u蛋有"薄殼結(jié)構(gòu)".老師叫我們用雞蛋做實(shí)驗(yàn).
于是,我懷著極大的興趣做了這個(gè)實(shí)驗(yàn).我拿了一個(gè)雞蛋,使勁地捏,我使出了吃奶的勁兒,,還是沒(méi)能把雞蛋捏碎,我又叫大力士爸爸來(lái)捏雞蛋,爸爸握住雞蛋,可他使出了全身力氣還是沒(méi)把雞蛋捏碎.
科學(xué)家們根據(jù)雞蛋的"薄殼結(jié)構(gòu)",設(shè)計(jì)出許多即輕便又省料的建筑物.
大自然，人類的“老師”，正因?yàn)橛辛怂�，我們的生活才不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩!大自然，你是人類的“老師”。
【人類的老師作文【熱】】相關(guān)文章：
人類的老師作文【推薦】02-09
【熱門】人類的老師作文02-02
人類的老師作文19篇01-14
老師人類靈魂的工程師01-26
人類的老師教案合集8篇01-27
我的老師作文 【熱】12-28
【熱】可敬的老師作文01-15
可敬的老師作文【熱】01-15
我的作文老師作文【熱】01-04
【熱】我的作文老師作文12-31