嘗試小學(xué)作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的嘗試小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
嘗試小學(xué)作文1
這個(gè)國(guó)慶，我和爸爸一起去南太行爬山，終點(diǎn)是抱犢村。抱犢是山西唯一一個(gè)不通公路的小村莊，只有7戶人家，最險(xiǎn)的地方也只有幾根鐵鏈，所以這次旅行讓我非常向往。
山里面真是漂亮極了，一路上有各種各樣的花草，樹(shù)上的葉子還是綠的，但枝頭已經(jīng)開(kāi)始微微發(fā)黃。突然前方有落石，落過(guò)石的山就像刀割的一樣筆直，高聳入云。過(guò)了落石，后面的山路變得越來(lái)越難走了。領(lǐng)隊(duì)說(shuō)我們要在天黑之前過(guò)“一線天”，這是最險(xiǎn)的地段，可是到了一線天，天已經(jīng)黑了，山路還特別滑，旁邊的懸崖落差有好幾百米，我只好開(kāi)啟“滑滑梯模式”，扶著鐵鏈慢慢滑下去。到了下面一看，迷路了，我們只好等著領(lǐng)隊(duì)來(lái)為我們指路，那時(shí)候我又冷又餓，恨不得有架直升機(jī)把我接走。終于，領(lǐng)隊(duì)來(lái)了，我們拿著手電筒，繼續(xù)往前走著。經(jīng)過(guò)11個(gè)小時(shí)徒步，終于到了抱犢村，我累得精疲力竭，腿都抬不起來(lái)了，吃過(guò)晚飯，躺在床上二話沒(méi)說(shuō)，就睡覺(jué)了。
第二天早上，外面下著雨，我們穿好雨披，又出發(fā)了。山上的美景被我盡收眼底，有云霧繚繞的山，有高聳入云的瀑布……。因?yàn)橄轮�，領(lǐng)隊(duì)沒(méi)有讓我們走險(xiǎn)而快捷的路線。一路上，旁邊的峽谷里一直有黃色的觀光車在開(kāi)，這讓我信心大增。走了5小時(shí)，我們終于到了景區(qū)里面，乘坐高達(dá)70米的觀光電梯一直下到山底。
通過(guò)這次爬山，我懂得：做任何事都不能半途而廢，只要堅(jiān)持到底就能成功。
嘗試小學(xué)作文2
每一個(gè)在生活中都會(huì)有嘗試，但我的嘗試卻不同。我嘗試是自己做飯。雖然不是很成功，但是我覺(jué)得也別有滋味。
玩電腦的我聽(tīng)見(jiàn)了電話聲我立刻跑過(guò)去，一聽(tīng)是爸爸的聲音，爸爸說(shuō)：“晚上不來(lái)吃飯了”，還沒(méi)等我說(shuō)爸爸就已經(jīng)把電腦掛了。
我看了看時(shí)間已經(jīng)五點(diǎn)多了，是時(shí)候吃飯了，可走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么東西，零食沒(méi)了，零花錢也用完了：“怎么辦，難道晚上就要做”餓死鬼“嗎？”
打開(kāi)冰箱發(fā)現(xiàn)有幾只蛋，我就想自己嘗試一下做幾只荷包蛋。
到了廚房，拿出一只碗把蛋殼敲碎了，再把蛋倒進(jìn)碗里開(kāi)始攪拌，我把鍋燒熱了，倒下油聽(tīng)見(jiàn)了“砰砰”的聲音，心里慌了。我遮遮掩掩地把蛋放下去，立刻聽(tīng)見(jiàn)了“噼里啪啦”的聲音，我都已經(jīng)不敢靠近鍋了，因?yàn)樵谛r(shí)候我就被油燙傷了，起來(lái)好大的包。
我小心翼翼地拿起鍋鏟在鍋里把蛋翻動(dòng)幾下，又出現(xiàn)了“噼里啪啦”的聲音這回就像炸了營(yíng)似的，油也一直往外“蹦”把我嚇得怦怦直跳。
我看差不多了，關(guān)好煤氣灶把蛋“放”出來(lái)放在盤(pán)子上又倒了一些醬油匆匆忙忙地做了一碗泡飯開(kāi)吃了，兩只蛋加上一碗飯就是我晚上的晚餐了。我?jiàn)A了一只蛋咬了一口“為什么會(huì)有蛋殼的感覺(jué)呢？”果然在蛋里面有一些細(xì)小的蛋殼，不管了只能湊合著吃了。
這晚飯雖然不是很好吃，但是是我自己親手做的，我克服了怕油的懼怕也是一種大膽嘗試。
嘗試小學(xué)作文3
十幾年的生活當(dāng)中，相信大家都有許許多多的嘗試，每一次嘗試，也一定會(huì)回味悠長(zhǎng)吧。下面請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)我的嘗試是怎樣的吧。
記得那時(shí)我十歲，暑假的一天，炎炎酷暑，烈日難擋，我和老爸到姥姥家去玩。吃完午飯后，老爸已大汗淋漓，電扇開(kāi)到最高檔也無(wú)濟(jì)于事，于是便決定和舅舅去游泳，看到此景，我也想去嘗試一下，他們欣然同意�？墒�，來(lái)到河邊，一看到那深不可測(cè)的河水，我就情不自禁地后退了幾步，心想：那水涼不涼？我會(huì)不會(huì)被水嗆著？我會(huì)不會(huì)……總之，非常害怕。我拿起一塊小石頭丟進(jìn)水里，只聽(tīng)“撲通”一聲，小石頭沉了下去，水花四濺。舅舅見(jiàn)我那既渴望下水，又害怕下水的表情，就對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們會(huì)保護(hù)你的�！痹诶习趾途司说墓膭�(lì)下，我小心翼翼地走到水里，老爸把我?guī)У窖畹牡胤�，我不由發(fā)出感慨：“河水沒(méi)那么涼，還很舒服��！”
下水后，我就開(kāi)始慢慢游動(dòng)，不一會(huì)兒膽子就大了起來(lái)，老爸小心翼翼地用雙手托住我的腰，要我努力地用手腳向后劃�？墒抢习职咽忠凰�，我就立刻沒(méi)入水中，不管怎么努力游都無(wú)濟(jì)于事，于是，生氣地要求老爸把我托到淺水區(qū)，大聲嚷道：“我不學(xué)了！”老爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“這可不像我的孩子，我兒子是一個(gè)不會(huì)放棄的人�！甭�(tīng)后，我立刻振作起來(lái)繼續(xù)學(xué)。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我終于學(xué)會(huì)了游泳！
這一次嘗試，我不僅學(xué)會(huì)了游泳，而且鍛煉了膽量。俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”的確如此，不管做任何事，只有勇敢的去嘗試，才能有所收獲。
嘗試小學(xué)作文4
我從小到大，有過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試，但唯獨(dú)那一次讓我難以忘懷，那是一次勇敢的嘗試……
那天早上，我無(wú)聊地翻著書(shū)，心中枯燥無(wú)比，想到：好悶啊，玩什么好呢？突然，我想到上次買的一雙新溜冰鞋還沒(méi)用呢，不如？嘿嘿！我找到溜冰鞋，纏著爸爸一塊兒去溜冰場(chǎng)玩，爸爸無(wú)可奈何，只得陪我一塊兒去。到了溜冰場(chǎng)，我興高采烈地付了錢，穿上溜冰鞋，剛進(jìn)去便覺(jué)得眼花繚亂，他們的技術(shù)太好了，我不由得嫉妒起來(lái)。我“哼”了一聲，想道：這有什么難的，我一定會(huì)超越你們！我扶著墻，一步一步地滑起來(lái)，可誰(shuí)知第二步?jīng)]站穩(wěn)，頓時(shí)重心向下摔了個(gè)“狗啃泥”。我又不服輸?shù)卦賮?lái)一次，結(jié)果還是一樣——同地板來(lái)了個(gè)親密的接觸。我看著自己的動(dòng)作真像一只大笨熊，心里無(wú)比難受。一旁的爸爸看到我這副熊樣，笑得流出了眼淚。我頓時(shí)像泄了氣的皮球，沮喪地說(shuō)：“爸，咱們還是回去吧！”這時(shí)，爸爸止住了笑聲，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，就這點(diǎn)芝麻大的挫折便把你打”趴“下，那將來(lái)該如何呢？只有經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨，才會(huì)現(xiàn)出美麗七彩的彩虹……”我聽(tīng)了，消失的信心頓時(shí)像烈火一樣蔓延起來(lái)，我勇敢地站了起來(lái)。我開(kāi)始觀察他們的動(dòng)作——弓著身子，身子向前，八字步重心向后，手前后來(lái)回?cái)[動(dòng)……我見(jiàn)掌握了要訣，便興致勃勃地練了起來(lái)，結(jié)果又失敗了，原來(lái)是我技術(shù)還不夠嫻熟，動(dòng)作太僵硬了。就這樣，反復(fù)地看，反復(fù)地練，反復(fù)地摔，終于我成功了。我驕傲地滑著，像只經(jīng)過(guò)“洗禮”的快樂(lè)的小鳥(niǎo)，仿佛也見(jiàn)到了彩虹。我身輕如燕的滑著，動(dòng)作優(yōu)美、流暢，像只脫胎換骨的天鵝。望著他們驚異的目光，我自豪的笑了。
每當(dāng)嘗試完成每件事時(shí)，我總會(huì)想起那次嘗試，想起那是一次勇敢的嘗試！
嘗試小學(xué)作文5
周末，我在電視機(jī)上看了一段視頻。視頻介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子里剩滿水，用紙蓋住杯口，然后，把被子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì)流出來(lái)。我覺(jué)得這是不可能的。一張薄薄的紙?jiān)趺磿?huì)頂住一個(gè)沉重的杯子呢？
我半信半疑地拿來(lái)一個(gè)杯子和一張長(zhǎng)方形的紙，來(lái)到廚房，在杯子里注滿自來(lái)水，然后小心翼翼地用紙把杯子蓋上，然后，把杯子倒過(guò)來(lái)。神奇的事情發(fā)生了—紙真的把杯子頂住。
我走到哥哥面前，把剛才的發(fā)現(xiàn)做給哥哥看。我換了個(gè)大杯子，注滿水，再把紙放上去，倒過(guò)來(lái)，紙把杯子給頂住了。由于大杯子裝著的水實(shí)在是太重了，一不小心水就到出來(lái)了。我被水給打敗了。最后，我用了個(gè)小杯子，按照之前的步驟，最后紙把杯子頂住了，而且里面的水一點(diǎn)也沒(méi)流走。哥哥很驚訝，便問(wèn)我這是怎么回事，我當(dāng)時(shí)不知道怎么回答。就跟哥哥上網(wǎng)查，最終查到的答案：一張紙是頂不住杯子的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就會(huì)低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就會(huì)壓住了紙，誰(shuí)就可以頂住了杯子，而且讓杯里的水不會(huì)流出來(lái)。
通過(guò)這次試用，我懂得了兩個(gè)道理：一是有關(guān)大氣壓的問(wèn)題，大氣壓存在于我們的生活中，喂人類創(chuàng)造著魔力。二事更讓我懂得了什么事情都不能憑空想象，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從而發(fā)現(xiàn)“魔力”。
嘗試小學(xué)作文6
每個(gè)人都有一次令自己最難忘的一次嘗試，如，大膽的嘗試、勇敢的嘗試、糟糕的嘗試
在星期天的下午，我正坐在沙發(fā)上，雙手捧著《鏡花緣》這書(shū)津津有味地看了起來(lái)，我剛看到精彩部分時(shí)，可那不爭(zhēng)氣的肚子，對(duì)我大叫了起來(lái)：“主人！主人！快吃飯！我好餓�。」緡�、咕嚕、咕嚕�！蔽铱刹辉诤跄切^續(xù)看我的那本好看的書(shū)，可是過(guò)了一會(huì)兒，肚子有點(diǎn)疼了，我在它的威脅下，只好放下我手中的那本《鏡花緣》，來(lái)到了廚房，開(kāi)始了做飯。
我只好一個(gè)人開(kāi)始煮飯，我不會(huì)做，又一個(gè)人坐在凳子上開(kāi)始回憶爸爸做飯時(shí)是怎么做的，想起來(lái)啦！我先把電飯鍋中的鍋拿出來(lái)，舀了兩杯米，像撒種子似的都撒進(jìn)了鍋中，然后端到水龍頭處，裝上一個(gè)指甲那么高的水，洗一遍，對(duì)了，還可以用一個(gè)碗把陶米水接起來(lái)，快步走到陽(yáng)臺(tái)，澆在了植物的土中，接著，我又開(kāi)始第二次洗，可這一次有點(diǎn)兒不注意，把米倒在了里面，我只好重新又舀半杯，倒在了里面。
倒完之后，我又重復(fù)了前面的幾個(gè)動(dòng)作，接著，又把鍋中放滿指甲那么高的水，裝入電飯鍋中，插上插頭，按下按鈕，開(kāi)始定時(shí)十二分鐘，煮飯就這樣搞定了。
通過(guò)了這件事，我知道了：做什么事一定要堅(jiān)持，不可以半途而廢，如果這樣，那是什么事都做不成的。
嘗試小學(xué)作文7
暑假里，我參加了教委組織的“英雄事跡演講”活動(dòng)，到各個(gè)社區(qū)去宣講英雄的事跡。在這次活動(dòng)當(dāng)中我受到了深刻的教育。
當(dāng)初大隊(duì)輔導(dǎo)員交給我這個(gè)任務(wù)時(shí)，我擔(dān)心自己拿不下來(lái)，會(huì)影響學(xué)校的榮譽(yù)，準(zhǔn)備打退堂鼓。媽媽給我講了一個(gè)這樣的故事：有兩個(gè)人結(jié)伴穿越沙摸。走到中途，水喝完了，其中一人也因中暑而不能行走。同伴把一枝槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍里有五顆子彈了，我走后，每隔兩小時(shí)你就對(duì)天空鳴放一槍，槍聲會(huì)指引我前來(lái)與你會(huì)合�！闭f(shuō)完，同伴滿懷信心地找水去了。躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎？能聽(tīng)到槍聲嗎？他薈不會(huì)丟下自己這個(gè)“包袱”獨(dú)自離去？
暮色降臨的時(shí)候，槍里只剩下一顆子彈了，而同伴還沒(méi)有回來(lái)。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想像中，沙摸里的禿鷹飛來(lái)，狠狠地啄瞎他的眼睛，啄食他的身體……終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進(jìn)了自己的太陽(yáng)穴。
槍聲過(guò)后不久，同伴提著滿壺清水，領(lǐng)著一隊(duì)駱駝商旅趕來(lái)，找到了戶著者溫勢(shì)的尸體。
聽(tīng)了媽媽講的這個(gè)故事以后，我陷人廠深深沉思：那個(gè)中署者不是被沙漠的惡劣氣候吞沒(méi)，而是被自己的悲觀心理所毀滅的，面對(duì)困難，他用猜疑代替信任；身處困境，他川絕望驅(qū)散了希望。
在媽媽的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我把演講稿順利地背了下來(lái)，在演講中取得了良好的成績(jī)。我明白了：當(dāng)遇到困難時(shí)不要放棄自己的信念，要尋找克服困難的方法，更不能放棄自己對(duì)生活的熱愛(ài)。
這次有意義的嘗試讓我難以忘懷，相信只要對(duì)自己有信心，成功就不會(huì)離我們太遠(yuǎn)。
嘗試小學(xué)作文8
第一次嘗試的事情很多，可那次足球比賽，卻永遠(yuǎn)讓我記憶猶新。
全校舉行足球比賽，每個(gè)班上選10名隊(duì)員組成一個(gè)球隊(duì)，我也成了五一班球隊(duì)的一員。這次比賽由我們五一班對(duì)陣四年級(jí)二班。
比賽開(kāi)始前，啦啦操隊(duì)來(lái)到球場(chǎng)中央，她們跳起歡快的體操�！八弧彪S著裁判的口哨聲響起，比賽開(kāi)始了。我們也狂奔起來(lái)。
球落在我們班7號(hào)隊(duì)員的腳下，只見(jiàn)他踢著球一路狂奔。20米、19米、10米、5米……不好！突然，對(duì)方的13號(hào)從左邊猛撲了過(guò)來(lái)，大家的心一下提到了嗓子眼兒上，神色緊張起來(lái)。在球場(chǎng)邊直喊加油的啦啦隊(duì)也突然安靜了下來(lái)，屏住呼吸，神情專注，眼睛直勾勾的盯著球。13號(hào)隊(duì)員猶如一只豹子，一下子就撲了上來(lái)。7號(hào)隊(duì)員看住了時(shí)機(jī)，腳用力一踢，球立馬向球門飛去。對(duì)方守門員還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只見(jiàn)，進(jìn)球了！“耶——”全場(chǎng)在兩秒鐘寂靜后，發(fā)出如雷般的歡呼，啦啦操隊(duì)員們也在一旁加油，好不熱鬧。而對(duì)方的隊(duì)員則顯得十分喪氣。
上半場(chǎng)奔跑，使我們十分勞累，隊(duì)員們都喘著粗氣坐在休息室里，一個(gè)勁地喝水。
經(jīng)過(guò)了中場(chǎng)的休息，隊(duì)員們的精力也補(bǔ)充了不少，開(kāi)始了下半場(chǎng)比賽。在下半場(chǎng)比賽中，由于對(duì)方守門員的疏忽，兩對(duì)都各進(jìn)了一個(gè)球。
最終，這一場(chǎng)激烈的比賽以2:1一分之差，我們獲得了勝利。
通過(guò)這場(chǎng)足球比賽，讓我學(xué)到了很多，多有意義的嘗試啊！
嘗試小學(xué)作文9
這個(gè)學(xué)期,我住回了離校又遠(yuǎn)、又安靜，又讓人放心的臺(tái)州發(fā)電廠家屬區(qū)。我每天早上都是6：00就起床，和媽媽快速地吃完飯，興沖沖地奔向車站上車，乘車到了海門，媽媽以乘車返回上班。三天下來(lái)，我覺(jué)得媽媽這樣太辛苦了。
有篇課外書(shū)寫(xiě)道：“雛鷹展翅，她嘗試著投身的長(zhǎng)空；小溪不涌下高山，怎么能奔向大海的懷抱呢？不吃苦中苦，不是人上人”。想到這里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)放開(kāi)我的雙手，讓我自由自在地展翅飛向一望無(wú)際的藍(lán)天吧，也讓我鍛煉鍛煉自已的膽量，一個(gè)人乘車上學(xué)！”媽媽猶豫不決地答應(yīng)了。
今天早上，吃完早飯，我一個(gè)人背著書(shū)包忑忐不安地上了車，但是，我還是要強(qiáng)裝成一副若無(wú)其事的樣子。車子開(kāi)走了，我離開(kāi)媽媽的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，突然我覺(jué)得自已越來(lái)越孤獨(dú)了，淚水開(kāi)始在眼珠里不停地打轉(zhuǎn)，我真后悔啊。一絲絲微風(fēng)徐徐吹來(lái)，好像在說(shuō)：“膽小鬼，平時(shí)的精神氣都跑哪去了。雖然孤獨(dú)，不能好好地利用時(shí)間嗎？背背書(shū)呀”。我左抓抓腦袋，右抓抓腦袋，猛然想到：我如果現(xiàn)在背背書(shū)，不就可以把忑忐不安的孤獨(dú)情緒給忘了啊，怎么就沒(méi)想到呢。于是，我就開(kāi)始背起了語(yǔ)文書(shū)第一課——《趙州橋》。背啊背，當(dāng)我把《趙州橋》這篇課文背得滾瓜爛熟的時(shí)候，車子已經(jīng)不知不覺(jué)地到了學(xué)校，孤獨(dú)不安的情緒已經(jīng)全部被徐徐吹來(lái)的微風(fēng)給吹走了。
這時(shí)，我的臉上露出了得意的笑容。
嘗試小學(xué)作文10
從小開(kāi)始，我就體弱多病，不知是何種原因，讓我難以被重視。
我沒(méi)有老連的身高與強(qiáng)健的體魄，一出場(chǎng)就分外吸引眼球，也沒(méi)有翊展那強(qiáng)大的氣勢(shì)，獲得眾人的目光。但是我，也想像他們那樣被重視。
我為了取得別人的重視，嘗試了一次又一次。
在小的時(shí)候，小學(xué)的老師點(diǎn)名，到了我時(shí)一聲弱弱的“到”“那時(shí)太短，坐著站著幾乎沒(méi)區(qū)別”讓老師并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，直到上完一節(jié)課老師才意識(shí)到我存在。由此，我不斷想讓我聲音放大，提高我的存在感，然而這并沒(méi)有什么用。
小學(xué)的食堂是我極不想去的地方。有一次食堂阿姨沒(méi)有看見(jiàn)我，硬生硬打給了下一個(gè)同學(xué)，我就又被無(wú)故讓已經(jīng)打好了飯，給后面的人插了隊(duì)。我不斷努力讓自己長(zhǎng)高，但又并沒(méi)有什么用處。
我漸漸地發(fā)現(xiàn)，從外的因素已經(jīng)改變不了不被重視的命運(yùn)了，我決定從內(nèi)存作起。
人們都說(shuō)，樂(lè)觀積極的人能引起重視。我又從此入手，總是多多幫助同學(xué)，上課更加積極發(fā)言，從而練就我這一幅“侃侃而談”的模樣。在小學(xué)，我無(wú)論作怎樣的努力，無(wú)論把自己作的怎樣活潑積極，都不會(huì)得到了別人的重視，我漸漸失望了，也不求如何被重視了，卻發(fā)現(xiàn)，我積極態(tài)度卻難以消散了。來(lái)到了中學(xué)我也并不打算怎么被重視，但是愿望不打自招來(lái)到了我身邊。我因?yàn)閾碛蟹e極的態(tài)度，盡管個(gè)子并不高但是還是受到了重視。緊接著，有更多的人認(rèn)識(shí)了我。因此，我要感謝語(yǔ)文老師在課上給我為所欲為發(fā)言機(jī)會(huì)。
功夫不負(fù)有心人，一次一次的嘗試終究有了美好的回報(bào)。
嘗試小學(xué)作文11
在生活中，有很多看似不可能的事情，比如說(shuō)：像柔軟的吸管穿透堅(jiān)硬的蘋(píng)果等等，但如果你敢于大膽嘗試，也許可能成功。今天我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)就驗(yàn)證了這個(gè)道理。
試驗(yàn)前，郭老師拿出了實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)杯子和一包吸管。郭老師問(wèn)大家：“你們想，這柔軟的吸管能穿透堅(jiān)硬的蘋(píng)果嗎？”郭老師一問(wèn)，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)說(shuō)不可能的，有的同學(xué)說(shuō)能，大家七嘴八舌、爭(zhēng)論不休。 “不要吵了，咱們實(shí)驗(yàn)一下不就知道了嗎。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。 郭老師先讓主張吸管能穿透蘋(píng)果的王聰霖上去給大家表演。王聰霖滿懷信心的走上前去。只見(jiàn)王聰霖左手拿著吸管，右手拿著蘋(píng)果，像打針一樣使勁兒將吸管戳進(jìn)蘋(píng)果。他咬緊牙根兒，皺緊眉頭，拿著吸管拼命往蘋(píng)果里鉆，只聽(tīng)“啪”的一聲，吸管斷了，班里同學(xué)“哈哈……”大笑，有的同學(xué)說(shuō)：“輸了吧，吸管不能戰(zhàn)勝蘋(píng)果。”
郭老師要親自出馬了。只見(jiàn)郭老師把蘋(píng)果放進(jìn)杯子里，作為支架，大拇指頂住吸管的一頭，再用四根手指緊緊地握住吸管，把吸管穿進(jìn)了蘋(píng)果里。不一會(huì)兒，吸管就穿透了蘋(píng)果。 試驗(yàn)后，郭老師看大家很疑惑，便說(shuō)了實(shí)驗(yàn)的原理：“是因?yàn)榇竽粗赴晌艿囊活^堵住了，隔絕了空氣，吸管會(huì)變得很硬，所以將吸管穿透了蘋(píng)果�！蔽衣�(tīng)完了郭老師的話，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)啟發(fā)我：在生活中少說(shuō)不能，要多多的“try”一下，就能得到真理。
嘗試小學(xué)作文12
康奈爾大學(xué)的威克教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把蜜蜂放進(jìn)一個(gè)平放的瓶中，蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最后奄奄一息。而同樣的的方式方法用在了蒼蠅身上，幾分鐘，所有的蒼蠅都飛了出去，這是為什么呢？
其實(shí)，原因十分簡(jiǎn)單，是因?yàn)樯n蠅們多方嘗試——向上，向下，向光，背光。一方不通立即改變方向。雖無(wú)法避免碰壁，但是終還是會(huì)飛向瓶頸，脫口而出。
說(shuō)到這里，我不禁想問(wèn)：“如果蜜蜂們不一味地朝一個(gè)地方，而是，從多個(gè)角度去，會(huì)不會(huì)結(jié)果不一樣呢？”但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)仍是個(gè)未知數(shù)。
根據(jù)威客教授所做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我感受到很多東西，其實(shí)，放在我們?nèi)祟惿砩弦膊皇遣豢梢�。人們�(nèi)绻枷衩鄯湟粯�，就�?huì)被困在瓶中，慢慢耗盡自己的精力，在生活中事業(yè)上碰到瓶頸就頹廢，不能迎難而上，不改正自己的方式方法，最終結(jié)果都是一樣。
蒼蠅很聰明，或許比現(xiàn)實(shí)生活中的某部分人聰明，因?yàn)樗鼤?huì)變通。同樣的問(wèn)題，并不一定只有一種結(jié)果，用另外一種方式，另外一種角度去看待問(wèn)題，多方嘗試，或許讓人眼前一亮。
生活中坎坷總是會(huì)有的，沒(méi)有人的生活是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有人能隨隨便便成功，經(jīng)歷過(guò)艱難之后，才會(huì)看見(jiàn)彩虹。要認(rèn)識(shí)到自身不一定是對(duì)的，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要了解自己的'不足。面對(duì)缺憾不能退縮，也不能盲目地一頭沖上去，一方不通，就要多方嘗試。在向自己的成功之路不斷地靠近時(shí)，學(xué)會(huì)嘗試，學(xué)會(huì)改變，總會(huì)有一種方式適合自己，總會(huì)有一條路是你的。終點(diǎn)，成功，或許離你并不是太遙遠(yuǎn)。
相信自己，學(xué)會(huì)改變，讓我們一起向新事物新起點(diǎn)出發(fā)；嘗試不一樣的東西，發(fā)現(xiàn)不同的自己，收獲更多成功！
嘗試小學(xué)作文13
我相信很多小朋友都聽(tīng)說(shuō)過(guò)女巫吧！聽(tīng)到這個(gè)字眼我就非常的害怕，因?yàn)槲液苣懶�。而現(xiàn)在我就為大家來(lái)介紹一位勇敢、勇于嘗試的孩子。
這位孩子的父母因車禍去世了，剩下他和姥姥一起生活。他的姥姥住在挪威，所以很熟悉女巫的一切，經(jīng)常給她的孫子講女巫們的故事。有一天，這個(gè)孩子不小心偷聽(tīng)到了女巫大會(huì)被女巫們發(fā)現(xiàn)了，就把她們新研究的86號(hào)慢性變鼠藥給那個(gè)孩子做實(shí)驗(yàn)，把那個(gè)孩子變成了一只小老鼠。而這只老鼠憑借著自己的膽量和勇于嘗試的精神消滅了全世界上最最強(qiáng)大的女巫。
看完這本書(shū)后，我被小男孩的勇敢和無(wú)所畏懼的精神打動(dòng)了。雖然他變成了一只老鼠，但他還是很樂(lè)觀，快快樂(lè)樂(lè)的面對(duì)每一天，和姥姥一起想方設(shè)法消滅了女巫。如果他為自己成了一只老鼠整天悶悶不樂(lè)，不跟姥姥想辦法對(duì)付女巫，那么，全英國(guó)的小孩都會(huì)變成老鼠，英國(guó)就會(huì)成為一個(gè)老鼠國(guó)。在現(xiàn)實(shí)生活中也有相同的道理，如果我們遇到了困難，對(duì)困難置之不理，困難就會(huì)越來(lái)越“放肆”，只要我們勇敢地去面對(duì)困難，勇于嘗試，不退縮，挑戰(zhàn)自己，就一定可以戰(zhàn)勝困難。
再想想我自己，一個(gè)連上課也不敢舉手發(fā)言的人，怎么會(huì)有勇氣去消滅女巫。就進(jìn)一次鬼屋，晚上自己連睡覺(jué)也不敢，跑到爸媽房間去睡覺(jué)，太丟人了。但經(jīng)過(guò)看了這本書(shū)以后，使我懂得了即使你被變成一只老鼠，你也要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)，而且你還有機(jī)會(huì)去消滅她們。因勇于嘗試，即便是變成一只小小的老鼠，也能夠消滅全世界最最強(qiáng)大的女巫，就像是在挑戰(zhàn)自己的極限。
我一定要像書(shū)中的小男孩學(xué)習(xí)，面對(duì)困難決不退縮，勇于嘗試，勇往直前。只有勇于嘗試，才能成功。
嘗試小學(xué)作文14
嘗試的力量是無(wú)比強(qiáng)大的。古有陸游“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！苯裼猩勘葋啞氨緛�(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功�！边@兩句話不就正好說(shuō)明了這個(gè)道理嗎？
還記得有一次奧數(shù)比賽，有一道非常難的題目，還要用方程解答。雖然方程我已經(jīng)掌握的很牢固了，課本上的知識(shí)已經(jīng)達(dá)到了牢不可破的地步了，可這畢竟是奧數(shù)比賽，和課本上不同很正常。以前也做過(guò)幾次羊圈，答案都很嚴(yán)，每一步都有相應(yīng)的給分，每多寫(xiě)或少寫(xiě)，都會(huì)扣分。而這題分值15分，如果空著不做或做錯(cuò)二等獎(jiǎng)的計(jì)劃就基本泡湯了。
方程我是列出來(lái)了，可這方程非常復(fù)雜，是個(gè)二元一次方程組，還有分?jǐn)?shù)、小數(shù)、括號(hào)，x還是個(gè)平方數(shù)！這可把我難壞了，我絞盡腦汁也想不出來(lái)。
這時(shí)我突然想起來(lái)土豆老師常說(shuō)的一句話：“數(shù)學(xué)，就是要多嘗試的，TRY，try(嘗試）。”想到這里，我茅塞頓開(kāi)，立刻想x的值大約是多少，又把這個(gè)數(shù)帶入到方程中。幾經(jīng)波折后，終于求出了方程的解。此刻，我真想歡呼一聲，以表示自己的喜悅�？墒且�?yàn)樵诳紙?chǎng)里，我只能將興奮的心情收進(jìn)心中，在心中祝賀自己。
還有一次，試卷的附加題，是將古詩(shī)的上一句和下一句用線連起來(lái)。全是我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。在這種情況下，我只能一點(diǎn)一點(diǎn)嘗試，最后做出來(lái)了這道題，而且全對(duì)。
嘗試，有些時(shí)候真能在絕境中幫你度過(guò)難關(guān)。所以，不要小氣，要多嘗試幾次。
嘗試小學(xué)作文15
“試試看……”
熟悉的話語(yǔ)在耳畔縈繞，這三個(gè)字鼓勵(lì)著我去嘗試，嘗試，雖然并不意味著成功，但不嘗試就是否定了成功。人生，不也是靠著一次次的嘗試而走出來(lái)的嗎？
一聲電話鈴，把我從夢(mèng)中驚醒，接過(guò)電話，是琴行阿姨。她說(shuō)，因?yàn)橄挛缜傩性卩徖镏行挠袌?chǎng)演出，但有一位小朋友生病了。但因各種原因，不能刪掉個(gè)節(jié)目，所以讓我代替去演出，我當(dāng)時(shí)不知怎的回答了一句“那我試試看吧！”掛完電話，我才意識(shí)到時(shí)間的緊迫。我想：試試看也好，就算是鍛煉一下自己吧！
之后，我便去練琴，可那首曲子是從前彈過(guò)的，有點(diǎn)生疏。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地臨近，我已急得像熱鍋上的螞蟻�？蓵r(shí)間不能為我而停止，我只好硬著頭皮，抱著試試看的心態(tài)去了鄰里中心。
可是到了鄰里中心，我已經(jīng)不再以嘗試的心態(tài)去面對(duì)，我已經(jīng)覺(jué)得：我該認(rèn)真起來(lái)，不是試試看，而是一定得。在我上臺(tái)前的那段時(shí)間，我的心既緊張又糾結(jié)，我開(kāi)始懊悔，我為什么會(huì)答應(yīng)這件事？搞得我手足無(wú)措，心亂如麻。可又一想：嘗試，人生就是靠著嘗試過(guò)來(lái)的。嘗試，是在磨練自己，鍛煉自己，這不是很好嗎？輪到我了，我懷著惴惴不安的心情走上舞臺(tái)，雖說(shuō)自我安慰了好久，走上臺(tái)看著臺(tái)下百雙眼睛盯著我看，心中難免有一絲不安，何況只練了半天。當(dāng)時(shí)的我甚至對(duì)鋼琴望而卻步了。“試試看吧！你能行！”一個(gè)鼓勵(lì)的聲音從心底傳來(lái)，我重新抖擻一下精神，深吸一口氣，走向鋼琴。雙手放在琴鍵上，指尖在琴鍵上不由自主地?cái)[動(dòng)。
表演結(jié)束，我自己松了口氣，是嘗試讓我演好，并盡力做好。
嘗試吧！試試看，會(huì)與成功拉近距離，而不試，絕對(duì)與成功無(wú)緣。
嘗試人生……
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