謝謝您，我的老師作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的謝謝您，我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
謝謝您，我的老師作文1
老師，您像春夜的細(xì)雨，滋潤萬物；老師您像冬天的暖爐，溫暖了我的心田；老師，您像巍峨的山峰，雄偉又壯美；老師，您像黑夜的路燈，默默指引我前進(jìn)的方向……
要想說盡老師的對(duì)我們的好，恐怕三天三夜也說不完。每位老師都像一支粉筆，犧牲自己，指引他人，老師就是我們那最親的引導(dǎo)者，在迷途中給我們希望。每每上課時(shí)，我的老師就總在講臺(tái)上為我們澆灌知識(shí)，時(shí)常在“兇猛"與“溫柔”鍵之間來回切換，不過這卻使我對(duì)這節(jié)課的印象更加深刻。
在課上，他們總用幽默的語言使課堂上笑聲不斷。如果我們昏昏沉沉地聽課，他們就會(huì)想盡一切辦法調(diào)動(dòng)我們的積極性；如果我們過于“活躍”，他們也會(huì)嚴(yán)肅地停下來，給我們拉回到課堂上。在課下，他們就像大朋友一樣陪我們聊天玩耍，讓我們的煩惱，疲憊全都跑到了九霄云外，在下堂課中更加專心致志地聽課！有時(shí)我們遇到困難，他們也會(huì)盡全力地幫助我們，在重要場合緊張的時(shí)候，每次看到想到他們的笑容，所有的負(fù)面心情全都一股腦地逃離了我的心田。
白天，他們在課堂上不知疲倦地教導(dǎo)我們，傍晚，他們在一片歡聲笑語中望著我們離開。他們可以為了我們不知疲倦，也可以為了我們而受苦受累。為什么這么累老師們還要堅(jiān)持這份工作呢？是因?yàn)樗麄兿胗米约旱呐ΨN出了理想的花朵�；蛟S我們并不能體會(huì)他們的良苦用心，可他們卻并不在乎我們心中對(duì)他們的看法。他們認(rèn)真教書育人，從開始選擇這份職業(yè)時(shí)就知道它會(huì)很若，但為了祖國未來的棟梁，他們放棄了用大好的青春年華去實(shí)現(xiàn)其它高薪職業(yè)的理想，而是把青春交給了我們！我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，天天向上呢？
謝謝您，我的老師作文2
故事要從去年夏天說起，我的人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)也在這個(gè)夏天開始，故事也緩緩拉開了序章。
她，與我們在一起了一學(xué)期，一學(xué)期的時(shí)間，是師生，也是朋友；一學(xué)期的時(shí)間，不少，也不多，拉近了我們與她的距離，遇見即緣分。
自律，是老師的常態(tài)。
去年的冬天，嚴(yán)寒的冬天是那樣的冷，空氣也是那樣沉寂。進(jìn)了校門之后，沒有觀察到什么異樣。直到有一天，我來得異常的早，便進(jìn)了校門，平時(shí)喧囂的聲音是沒有的，很安靜。在等候拿鑰匙同學(xué)來開門的時(shí)候，我似乎觀察到了什么：隔壁班的燈是亮著的！好奇心使我快步向前，便看見那熟悉的身影語文楊老師！我怕她看到我，便悄悄地看，最終楊老師還是看到了我。她親切而又不失優(yōu)雅地說：“孩兒，外邊冷不冷？先來四班教室里讀書吧！”我連連說：“不了，不了，謝謝老師！”我有點(diǎn)兒不好意思了，打擾了老師看書。老師看書是那樣的認(rèn)真。我的臉通紅，回到了班級(jí)門口。
也許，是老師肩上那份教書育人的責(zé)任，讓她到校這么早吧！
楊老師是負(fù)責(zé)的。課堂上的筆記要檢查，早讀的聽寫要登分，背誦要合格通過嚴(yán)師出高徒，我的分?jǐn)?shù)直線上升，離不開的是老師的教導(dǎo)！
她關(guān)心著每一位同學(xué)。平時(shí)都是以溫柔細(xì)膩的語言來給每一位同學(xué)交流，也有些舉動(dòng)更是暖心，更是體貼。
有一次，在交練習(xí)冊時(shí)，我忘了寫名字了。發(fā)下來時(shí)，便看見紅筆寫的自己的名字，字體是那樣的漂亮，整潔，似乎這本書的排面都在這里了。這讓我十分的感動(dòng)，也十分的愧疚，浪費(fèi)了老師批改作業(yè)的時(shí)間。
新的學(xué)期，下半年了，我要努力，讓自己變得更優(yōu)秀，雖然現(xiàn)在的成績很不理想，只要自己肯付出，一定會(huì)有收獲。
謝謝您，我的語文老師。在這下半年里，我會(huì)努力的，不會(huì)讓您失望，不讓您操心，感謝有您！
謝謝您，我的老師作文3
人的一生有很多第一次，從哇哇墜地的第一聲哭泣，到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽”到認(rèn)識(shí)第一個(gè)字……每一次，都充滿著老師對(duì)我們不懈的教誨，使我們向人生邁出了第一步！
如果說，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
老師，是您把我們從慒懂帶入成熟；是您讓我們從無知變得學(xué)有所長；也是您領(lǐng)著我們看到天有多高、海有多深、夢想可以有多大！
老師，您是園丁，因?yàn)槟臐补�，讓我們能夠茁壯成長；因?yàn)槟木暮亲o(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因?yàn)槟环执合那锒o我們傳授知識(shí)，讓我們驅(qū)散對(duì)無知的恐懼。
一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個(gè)消息，我高興的手舞足蹈，拿著那張?jiān)嚲淼教庫乓�。班長讓我辦黑板報(bào)，我心里美滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板擦，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣，漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的伙伴也不愿意和我玩了。這時(shí)候，您來到我身邊對(duì)我說：“湖之所以寬闊，是因?yàn)樗葜鵁o數(shù)的小水珠，它不會(huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點(diǎn)兒也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要自己去尋找，其實(shí)全班每個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)。”自從那次您和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛伺笥�，懂得了真正地友誼。
老師，我要感謝您，感謝您給予我知識(shí)，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會(huì)我用自己的頭腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值；感謝您給我教誨、見識(shí)、想象，教會(huì)我如何營造一生。
謝謝您——老師。
推薦閱讀：謝謝您，我的老師！謝謝您，我的老師謝謝您，我的老師謝謝您，我的老師謝謝您，我的老師謝謝您，我的老師
謝謝您，我的老師作文4
在小學(xué)的六年里，許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我對(duì)他們都充滿感激之情，但在這么多老師中，對(duì)我最好，最關(guān)心我們的老師是賀老師。
賀老師是一名語文教師，她教我快三年了。她知識(shí)廣泛，不得不讓許多同學(xué)去敬佩，她工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，不管誰犯了錯(cuò)，她都批評(píng)指出問題所在，并幫助我們改正它。
我不能忘記的是那一個(gè)早晨，我正在寫作業(yè)時(shí)，同桌從書包里使出一個(gè)很精致的文具盒，里面裝滿各種各樣的筆。我立刻就羨慕起來 ，當(dāng)她不注意時(shí)，我立刻從里面拿出一支筆將它占為已有。但是不知怎的，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，便報(bào)告給了賀老師。老師叫我去辦公室，剛一踏進(jìn)門，就看見賀老師板著臉，我被老師的神態(tài)所嚇到，打了一個(gè)寒戰(zhàn)。賀老師憤怒地說：“你為什么要隨便拿別人的東西，你知道嗎？這是壞習(xí)慣！”我聽了這話才知道事的嚴(yán)重性，在生活中人門叫那些隨便拿別人東西的人是“小偷”。賀老師！因?yàn)槟?的指導(dǎo)我才改錯(cuò)誤，平時(shí)，也犯了一些小錯(cuò)誤，您也耐心引導(dǎo)，批評(píng)。
歲月如梭，光陰似箭，一眨眼就只有半個(gè)學(xué)期就要離開這個(gè)班集體，離開這個(gè)母校。賀老師，您就像一盞燈，在前方為我們指引方向；賀老師，您 就像我的第二個(gè)母親，教我怎么做一個(gè)人，讓我們走向知識(shí)的倉庫；賀老師，您是我們最友好的大朋友，陪我們度過了這美好的三年歲月。
還記得有一次，在上體育課時(shí)，我一不小心把腳扭了，下午來到學(xué)校，您從后面看見羅吉扶我走路時(shí)，就知道我把腳扭傷了，便走上前說：“你沒事吧？小心走路！”我的眼里流出了眼淚。
�。≠R老師，您在我心中是偉大的！您永遠(yuǎn)是我的好老師！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記賀老師您的教導(dǎo)，謝謝您！
謝謝您，我的老師作文5
鮮花在大地的陪伴下，裝點(diǎn)了繽紛的世界；小草在大地的陪伴下，使大地顯得生機(jī)勃勃；蒼鷹在天空的陪伴下，；練就了一身剛強(qiáng)的本領(lǐng)。人也需要陪伴，正是因?yàn)閾碛辛伺惆�，我們的人生才�?huì)絢麗多彩！而我，是擁有了劉老師的陪伴。
那一次上課，劉老師在一絲不茍地批閱作文，只見她時(shí)而托腮沉思，時(shí)而揮筆速寫，教室里不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲，時(shí)而又細(xì)聲的讀起來，生怕打擾到了我們寫生字。當(dāng)改到我的作文時(shí)，劉老師看了一會(huì)兒我的作文，突然把臉一沉，對(duì)我說：“你這幾個(gè)字沒寫好，這篇作文你要重新抄寫”！我一邊寫一邊嘀咕：“不就是幾個(gè)字嘛，還要這么大動(dòng)干戈？”但后來我寫每一個(gè)字都很認(rèn)真，慢慢的，我的字開始規(guī)范起來，我也暗自高興，這不都是劉老師嚴(yán)肅的結(jié)果嗎？
雖然學(xué)習(xí)上劉老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但平時(shí)，劉老師又是一位和藹可親的老師。
還記得那次的春游，是劉老師特地抽出時(shí)間帶我們出去賞花，為我們準(zhǔn)備好了一切，和我們一起做游戲，一起笑，一起跑，一起合作，陪著我們嘻嘻哈哈地玩了一整天。
就如我們做的數(shù)字游戲，游戲規(guī)則是：不說話通過動(dòng)作來表達(dá)這個(gè)數(shù)字，還不能用手直接比出來。同學(xué)們都犯難了，這怎么做呢？而您卻站出來為我們做了示范，您為了讓我們玩起來，也參與進(jìn)來和我們一起玩，我們要演72，您左肩有規(guī)律的動(dòng)了七下，右肩動(dòng)了兩下，我看著您雖然做的不是很規(guī)范，但融入了我們。做到最后，最后的那個(gè)人猜出來了，我們都很高興，抱著一起又蹦又跳，雖然只是一個(gè)小小的游戲，但卻像得了世界冠軍一樣高興！這個(gè)高興是源于您陪伴著我們做了許多或是更多。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑，劉老師你陪伴著我們班級(jí)已經(jīng)走了四年，在這四年里，你陪著我們克服了許多困難，謝謝您，我的老師！
謝謝您，我的老師作文6
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，暑假已悄然而至。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)結(jié)束之際，我想鄭重地道一聲：謝謝您，我的程老師。
六一前夕，本以為您會(huì)叫我們買彩帶布置班級(jí)，沒聽到您的口令，我竟有些不大適應(yīng)，心里直犯嘀咕：明天就是六一節(jié)，沒有彩帶怎么布置班級(jí)啊！
誰知，第二天您取出一個(gè)大袋子，里頭裝著滿滿一袋嶄新如故的彩帶——哦！這不就是我們?nèi)ツ晔フQ節(jié)布置班級(jí)時(shí)用過的彩帶嗎？我們幾個(gè)班干部立刻興高采烈地取出彩帶，忙活起來。程老師，謝謝您，您真節(jié)約！
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我被您選去助跑。那時(shí)，我的腳很痛，但為了班級(jí)的榮譽(yù)，依然堅(jiān)持陪運(yùn)動(dòng)員跑完了賽程。然而，助跑員沒有補(bǔ)充體力的飲料，而運(yùn)動(dòng)員就有。我渴了，只能喝自己家里帶來的白開水，委屈的感覺，就像打落牙齒往肚里吞，傷心得簡直就要落下淚來：助跑員也是運(yùn)動(dòng)員，為什么我們什么飲料都沒有啊？
想不到，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，您分給我們助跑員每人一盒綠豆餅，我吃在嘴里，甜在心上。程老師，謝謝您，其實(shí)，您蠻體諒我們的嘛！
我記得，有一次，我把“陽光少年”的評(píng)選表格弄丟了，一個(gè)班只有一個(gè)名額，這下，我們班只好棄權(quán)。我很傷心，也為自己的粗心大意愧疚得直掉眼淚！
您特地為我找年段長復(fù)印了一張全新的評(píng)選表，并耐心地指導(dǎo)我一一填寫。我終于舒了一口氣，高興地恨不得對(duì)這張表格親一口。程老師，謝謝您，您真好！
我還發(fā)現(xiàn)了您的一個(gè)小動(dòng)作：在和我們講話時(shí)，您總是下意識(shí)地把學(xué)生的紅領(lǐng)巾理理順；把學(xué)生的領(lǐng)子翻翻好；將學(xué)生衣服上的頭發(fā)撿撿干凈……每當(dāng)這時(shí)，我的心里總有一股暖流在涌動(dòng)。程老師，謝謝您，您真親切呀，Iloveyou！
我多么希望：待到新學(xué)期開學(xué)時(shí)，您能繼續(xù)擔(dān)任我們的語文老師��！我愿沐浴在您的陽光下，揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，再次快樂起航。
謝謝您，我的老師作文7
老師，您是一支蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人；老師，您是辛勤的園丁，用自己的心血培育出一棵棵挺拔的小樹……老師是偉大的，老師是值得贊頌的，老師對(duì)我們的教誨，我們終身難忘!
從小到大，教過我的老師有很多，我很感激他們。但我最喜歡、最尊敬、最想感激的是我現(xiàn)在的班主任——潘老師。
潘老師——身材嬌小，一頭秀發(fā)披在肩膀上。大眼睛炯炯有神，笑的時(shí)候，嘴角往上一翹，露出潔白而整齊的牙齒，就連那精致的眉毛也翹了上去，漂亮極了！
從一年級(jí)起，潘老師就是我們的班主任。剛來到學(xué)校時(shí)，我感到很陌生。下課了，我沒有出去玩，一個(gè)人靜靜地呆在座位上。這時(shí)潘老師邁著輕盈的腳步走過來，撫摸著我的頭，用細(xì)細(xì)柔柔的聲音詢問我為什么不出去玩，還親切地與我談心。漸漸地，我的陌生感消失了，我開始喜歡上潘老師了。一學(xué)期后我感受到，她既像父親一樣嚴(yán)厲地要求我們，又像母親那樣無微不至地關(guān)心我們，讓我感受到家的溫暖。
課堂上，潘老師的課生動(dòng)有趣，讓我感受到風(fēng)景的美麗，事物的有趣，還讓我感悟一些深刻的道理。而且，潘老師還會(huì)利用下載歌曲、圖片、資料等，讓我更加地了解語文，愛上了語文。
有一段時(shí)間里，我常常寫錯(cuò)別字，這不老師又喊我去訂正了。唉！我懷著一點(diǎn)惴惴不安走到潘老師的面前接過作業(yè)本，鼓起勇氣抬頭看著潘老師。我看到了潘老師那嚴(yán)厲的眼神，好像又在對(duì)我說：“怎么又寫錯(cuò)別字了？一定要改掉這個(gè)壞毛病啊！”我低下了頭，默默地向座位走去。
這就是我的老師，一位關(guān)愛學(xué)生的老師，一位把學(xué)生當(dāng)成自己孩子的老師。
我愛這樣的老師，在教師節(jié)里，我衷心地謝謝，我親愛的潘老師。謝謝您對(duì)我的教育，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛……
謝謝您，我的老師作文8
老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的.老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——。
中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請(qǐng)假。知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買!”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！�，您來了�！蔽覍�(duì)說�！笆堑�，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的。
第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，又來看望我了。她見我捧著語文書，便對(duì)我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息。”我心中洶涌澎湃：，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我,想到這里，我的淚水奪眶而出.在的關(guān)心下，我的病一天天好了起來。
回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我考的不堪入目。這時(shí)候，又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！”在的幫助下，期末考試，我終于取得了好成績。在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對(duì)說:“，在我這好成績，有一半分是您的，謝謝您。
謝謝您，我的老師作文9
要說姚明，誰都知道，nba運(yùn)動(dòng)員�？墒�，要說姚明明，你可能不知道，但在我們學(xué)校可是“聞名于世”啦。他就是我們的數(shù)學(xué)老師。
姚老師個(gè)子不太高，但就像相聲演員潘長江那樣，“濃縮的都是精華”，姚老師很愛笑，像個(gè)孩子般天真、快樂，但是姚老師要生氣起來，也很“恐怖”，他對(duì)待我們的學(xué)習(xí)特別嚴(yán)厲，容不得半點(diǎn)馬虎；但對(duì)待我們的生活，卻倍加關(guān)愛與呵護(hù)，像慈父般愛我們。
在課堂上，姚老師很幽默，他會(huì)通過一個(gè)簡單明了的例子來教我們復(fù)雜的題目。為了讓我們能記住作證明題的重要步驟，姚老師就用“炒菜”這個(gè)最貼近于生活的例子來教我們記住，作證明題必須把所有要用的條件都證出來，不得少一步，就好比炒菜要備好菜、油……一樣，不得少一樣。
姚老師還是個(gè)出了名的“偵探”。只要當(dāng)過一天姚老師的學(xué)生，就會(huì)知道姚老師最痛恨的便是抄作業(yè)現(xiàn)象。不論你多狡猾，姚老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)，姚老師不會(huì)隨意制定某某同學(xué)抄作業(yè)，所以，只有足夠的證據(jù)，姚老師才會(huì)指認(rèn)那些抄作業(yè)的同學(xué)。所以，那些被“逮”住的同學(xué)，也就沒什么好狡辯的了。這也是姚老師絕的一個(gè)地方。
姚老師還擔(dān)任著學(xué)校的教導(dǎo)主任，所以平日里工作很忙，姚老師的課一般都是后兩節(jié)。姚老師雖工作忙，但在批改作業(yè)上絲毫不馬虎，不應(yīng)付。姚老師批改作業(yè)最大的特點(diǎn)便是細(xì)心，多小的錯(cuò)誤他都能用他的“火眼金睛”找出來。
姚老師雖然愛笑，但只要他一生氣起來，也是“威震八方”，特別嚴(yán)肅，全班同學(xué)都怕他。不過，姚老師發(fā)火也是極少數(shù)的，他在大多數(shù)時(shí)候都是面帶笑容走進(jìn)教室，令人心情開闊，對(duì)這節(jié)課充滿興趣。
他不像女老師般溫柔，但卻有著父親的慈善；他沒有女老師的溫柔體貼，卻有著父親的胸懷。他總把“這是我的責(zé)任”掛在嘴邊，肩上挑起沉重的擔(dān)子。姚老師，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛您！
謝謝您，我的老師作文10
老師是在黑暗中引領(lǐng)我們走向光明的導(dǎo)游，老師是培育我們健康成長的園丁。是老師教我們做人的道理，是老師教我們豐富的知識(shí)。在此，我要向所有的老師說一聲：“謝謝您！我的老師�！蹦�，就像是我們的母親一樣！我的老師不僅教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還教我們做人的道理。
有一次，我們上班會(huì)的時(shí)候，老師給我們講了一個(gè)故事，故事大概是說：小熊在挑媽媽做的面時(shí)，為了挑雞蛋，他總選擇面上有雞蛋的，第一次他只吃到了一個(gè)雞蛋，而表面沒有雞蛋的實(shí)際上有兩個(gè)雞蛋；第二次他向沒有雞蛋的碗伸去，可結(jié)果竟然沒有吃到雞蛋。第三次，小熊便對(duì)媽媽說：“這次媽媽先挑。”媽媽挑完了，吃著吃著，小熊才發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)碗里都有兩個(gè)雞蛋。老師給我們講這個(gè)故事，就是想告訴我們一個(gè)重要的道理：當(dāng)你在想占小便宜時(shí)，往往什么也得不到。小熊就是想占雞蛋多的那碗，可反而每次都得到不了。這個(gè)故事不正是告訴了我們在以后的道路上，不要光想占別人的便宜。
在課堂上，每當(dāng)我做小動(dòng)作或說話的時(shí)候，老師在課上就會(huì)看我一眼，那眼神好像在說：“快，你身為班長，上課怎么能隨便說話呢？”就在這樣的眼神中，我改掉了上課亂說話的壞習(xí)慣。老師是一位導(dǎo)游，引領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋中遨游。是她，使我們擁有了豐富的知識(shí)。在我們向老師去請(qǐng)教難題時(shí)，老師每次都認(rèn)真的講給我們聽。
如果第一遍還沒有聽懂的話，老師就會(huì)不厭其煩的一遍又一遍的講解，直到每一題全班都會(huì)了為止，生怕有誰還不會(huì)。老師為了我們操盡了心力，為了我們擁有更多更豐富的知識(shí)，有新課題時(shí)，便會(huì)和我們一起學(xué)習(xí)。老師為了我們，頭上早已添了幾絲白發(fā)。為了報(bào)答我們的老師，我們要努力學(xué)習(xí)，同時(shí)，為了我們自己不辜負(fù)老師為我們的辛勤付出，更要努力學(xué)習(xí)。
老師，我感謝您，是您教我知識(shí)，為我的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，我永遠(yuǎn)忘不了您！我永遠(yuǎn)愛您！
謝謝您，我的老師作文11
隨著午間靜堂的鈴聲打響，盼望已久的縫扣比賽即將開始。
教室漸漸安靜下來，空氣似乎凝固了，整個(gè)教室籠罩在一片緊張的氣氛中，這時(shí)評(píng)委老師已向教室走來，比賽迫在眉睫！“同學(xué)們，大家做好準(zhǔn)備！”我左手拿線，右手拿針，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著針線，只聽老師說著“預(yù)備”，卻遲遲沒有發(fā)令，這時(shí)的我更加忐忑不安，手心隱隱滲著汗，手指微微發(fā)著抖，特別是那心跳得厲害……我盡力讓自己平靜下來，不停地深呼吸。
“預(yù)備——開始！”老師的發(fā)令聲使我一下子清醒過來，我先是愣了一下，隨即開始了穿針引線，起初速度還挺快，一下子就穿好了針，打好了結(jié)，開始縫扣了。我把扣和布重合在一起，用右手捏緊，左手拿針穿過布和扣眼，“好的”我在心里默默念著，一針一針將線穿過扣眼，排列得十分緊密，十分整齊，針在我手中穿進(jìn)引出來回飛舞著，一次二次三次……就在這時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)縫好，我也頓感時(shí)間剩得不多了。于是，我加快了速度，——就剩打結(jié)了！
真是好事多磨！我按照老師教的技法，將針穿過其中一條線，又將針尾部的線拉到前面，在針頭上繞了兩圈，就在快要成功之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)針頭在線里拉不出來，頓時(shí)我變得不知所措了，使出了九牛二虎之力，也許是我急于求成，線竟然被拉斷了，還好結(jié)也已經(jīng)打好。我迅速修剪了線頭，就趕緊向老師匯報(bào)。比賽結(jié)束了，我長舒了一口氣，臉上洋溢出自信的笑容。
由于我縫得仔細(xì)，速度也比較快，獲得了個(gè)人決賽權(quán)。最后年級(jí)的決賽，我取得了個(gè)人賽第七名的好成績。這次比賽既緊張又有收獲，一波三折，使我回味無窮！
謝謝您，我的老師作文12
老師，謝謝您，謝謝您培養(yǎng)我，謝謝您教育我，謝謝您改變了我，我敬愛的姚老師！
記得我以前的字寫得很差，是老師您經(jīng)常提醒我把字寫好。好幾次，您都握著我的手，一筆一畫的地改正我的寫字習(xí)慣，您時(shí)時(shí)拍拍我的頭，提示我的姿勢錯(cuò)了，讓我坐正。我的閱讀能力很差，是您努力的教導(dǎo)我怎樣閱讀，讓我的閱讀能力慢慢提高了。謝謝您，老師！是您把我身上的“泥巴”一層一層地洗干凈，讓我變成一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。
可是老師，我們有的時(shí)候卻覺得您十分嚴(yán)格，而背后說您的壞話。每次上課您總要我們寫完了才可以休息。所以我覺得十分不公平，讓我們連休息的時(shí)間都沒有，連玩的時(shí)間都沒有，有時(shí)我們會(huì)連續(xù)三節(jié)課都沒有休息一會(huì)。后來，才明白您的用心良苦。老師您就像一盞明燈，照亮我們探索無限知識(shí)的道路。老師您又像一個(gè)領(lǐng)頭人，領(lǐng)著我們向前去。老師您還像一位打磨師，把我們這些頑固的石頭，打磨成一個(gè)個(gè)精美的雕塑。老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師快推開窗子看吧！這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮。
老師，您的性格又是那么多變，開心的時(shí)候，滿臉燦爛的笑容，嘴唇像一條彎彎的小船。生氣的時(shí)候，目光嚴(yán)厲，如同一把利刃，讓我們害怕，讓我們立刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)我們也知道，您心里對(duì)我們只有愛。
老師，愿您的頭發(fā)永遠(yuǎn)那么烏黑發(fā)亮，雙眼永遠(yuǎn)明亮，愿您的耳朵永遠(yuǎn)那么靈敏。希望您永遠(yuǎn)年輕！
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。謝謝您，我的老師！
謝謝您，我的老師作文13
謝謝您,“雙面”老師!
時(shí)光飛逝,我在一天天的長大,隨著年輪的變遷,我已經(jīng)升入六年級(jí),這是分別的歲月,也是懷念的歲月,在小學(xué)生涯的最后一年里,我最想感謝的,是我們的慕老師,與她在一起的每一個(gè)日子,都讓我很懷念,另外,我也看到了可愛的“雙面人”慕老師。
慕老師,三尺講臺(tái)上的您,一副不茍言笑的樣子,讓我們都聞風(fēng)喪膽,您那一雙炯炯有神的大眼睛,看到哪里,就絕對(duì)是鴉雀無聲。您的課本一拍,大家都明白您是生氣了,都小心翼翼的,不敢“輕舉妄動(dòng)”,您嚴(yán)厲的目光,讓每一個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)都羞愧不已。您那一絲不茍的講課態(tài)度,讓所有的同學(xué)肅然起敬。是您,用自己的行動(dòng),換回了我們的優(yōu)秀成績,感謝課堂上認(rèn)真的您,讓我看到了教師的神圣;是您的嚴(yán)厲,促使我學(xué)會(huì)跌倒了,要重新站起來!
慕老師,運(yùn)動(dòng)會(huì)場上的您,和往日課堂上那個(gè)神情嚴(yán)肅的您判若兩人。我們班的運(yùn)動(dòng)健兒比賽時(shí),加油聲就屬您喊得最起勁,嗓子啞了,也全然不覺,班里的同學(xué)看著您那起伏的身影,嘶啞的喊聲,在那一刻,我們都覺得您是六年級(jí)最棒的班主任,您說,我們班的運(yùn)動(dòng)健兒是我們的驕傲,其實(shí),要知道,您也是我們六七班的驕傲啊。謝謝您的吶喊,要不是有您的支持與鼓勵(lì),我們的六七班不會(huì)取得年級(jí)第三的好成績,這里面,有運(yùn)動(dòng)員的功勞,也有您一般的功勞!
親愛的“雙面人”慕老師,真的很謝謝您,讓我明白了很多的道理,無論您是我嚴(yán)肅的老師,還是我快樂的玩伴,我都愛您,您的話,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘……謝謝您,曾對(duì)我說過的一切……
謝謝您，我的老師作文14
青山迷霧，百里妖艷，喬木紅了天涯。念今生，風(fēng)煙流年，凝字成傷，投諸筆尖。如花眷戀，似水昔年，你如花季里的陽光，奪目綻放�？v使千言萬語，只在唇齒間，卻早已凝噎。
初見君，一身素衣，但卻擋不住您耀眼光芒，笑容質(zhì)樸，更彰顯您的真誠大方。講桌上，只見您神采飛揚(yáng)，揮斥方遒間，已然，桃李芬芳。
一次，我的成績并不理想，我持卷子來到您的辦公室門前，我早已做好了心理準(zhǔn)備，
等待您對(duì)我的批評(píng)。但您拿到卷子后，臉上并沒有怒色，您讓我自己找找自己的錯(cuò)誤，分析原因。當(dāng)我恍然明白，明白了自己的不足后。那一刻，我覺得您更像我的一位朋友，與我交談。陽光傾瀉在您的身上，讓我想到無數(shù)個(gè)日日夜夜您為我們默默付出，不求回報(bào)，望著您的雙眼，心中油然升起了感激和敬佩，手中的卷子也變得厚重。
您如花季里的陽光，甘愿做著花的配角，讓花更加燦爛。
上課時(shí)，您拋出了一道難題，班級(jí)里鴉雀無聲。您灼灼的目光望著我，我羞愧地低下了頭您把我叫起來，讓我回答，我支支吾吾，也答不出一個(gè)所以然來。您一步一步引領(lǐng)著我，那一剎，您如夜里的一把火，引亮了我這座沒點(diǎn)燈的燈塔。您的笑顏，給予我莫大的鼓勵(lì)與支持，我成功地答完了這題。我驕傲的了解了，掌握了知識(shí)，但我更驕傲，我有一個(gè)良師益友。
您如花季里的陽光，奉獻(xiàn)著自己的一切，讓花兒更加茁長。
感謝您，我的老師。是您，帶我領(lǐng)略了唐宗宋祖君臨天下的霸氣；是您，讓我感受了“大江東去的”情懷；是您，讓我見識(shí)了“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的憂國憂民；是您，讓我體味了古人間的兒女情長。而您的一路陪伴和細(xì)心栽培，也讓我懂得了“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”的執(zhí)著。
閑看花開，靜說花落，花季里的陽光，不如花般“妖無格”，不同葉般“凈少情”，只是默默沐浴萬物，將溫暖灑向人間。
謝謝您，我的老師作文15
校園里到處洋溢著濃濃的春意，月季花含苞待放，櫻桃在枝頭搖曳。
我沉浸在這片春色中，想起兩個(gè)月后，就要離開母校，離開敬愛的老師們。我不禁想起，這三年來，徐老師的諄諄教誨，此時(shí)都涌上了我的心頭。
“作業(yè)機(jī)器人”——這是徐老師送我的雅號(hào)。班里做作業(yè)的速度數(shù)我最快，答案也經(jīng)常和老師的“雷同”，一考試我就露了馬腳。罪魁禍?zhǔn)妆闶鞘謾C(jī)。徐老師發(fā)現(xiàn)后在我的本子上寫下了“聰明的孩子善于用腦”這幾個(gè)字。在教育上，徐老師循循善誘。漸漸地，我懂得了概括內(nèi)容的方法，掌握了如何理解含義深刻的句子的竅門、朗讀的技巧……三年來，我上了很多堂語文課，學(xué)習(xí)了不少閱讀方法，是您讓我嘗到了閱讀的快樂。我的“作業(yè)機(jī)器人”的帽子不知啥時(shí)候被摘掉了。
“小作家”——這是我送給自己的名頭。曾經(jīng)，只會(huì)記流水賬的我，報(bào)名參加了小記者，在徐老師輔導(dǎo)下，我愛上了閱讀，成了圖書館里的�？汀＿�開始聽老師講她的故事，不知聽了多少個(gè)故事啊。現(xiàn)在我會(huì)講我的故事，講同學(xué)的故事，其中《麻繩甩起來》這個(gè)故事，還榮獲了《銀夢七色筆》征文比賽一等獎(jiǎng)呢。是徐老師讓我嘗到了閱讀的樂趣，是徐老師讓我領(lǐng)略了寫作的詩情畫意。不知什么時(shí)候，我想當(dāng)一名語文老師的夢想悄悄地在心田里滋長。
語文課代表——這是徐老師“欽點(diǎn)”的職務(wù)。徐老師把我收在她的麾下——收發(fā)本子、布置作業(yè)、傳達(dá)任務(wù)。我這個(gè)人最大的特點(diǎn)就是死要面子，跟老師、跟同學(xué)撒點(diǎn)小謊，那是小菜一碟，但是在徐老師面前我原形畢露，被“嚴(yán)打”了幾次后，我褪去了“虛假的外表”，成了一名名副其實(shí)的課代表，因?yàn)槎昧耸裁词秦?zé)任，什么是為善至樂。
……
花圃里，老師養(yǎng)的“肉肉”可愛極了，我們不就是其中的一朵嗎？正是老師的精心呵護(hù)，我們才能茁壯成長。
謝謝您，我的老師！將來，不管我的足跡邁向何方，您的音容笑貌、您的諄諄教誨我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
【謝謝您，我的老師作文15篇】相關(guān)文章：
我最喜歡的老師07-29
作文老師我想對(duì)你說08-07
作文我的理想07-25
祝福老師結(jié)婚的賀詞02-01
對(duì)老師的結(jié)婚祝福02-13
老師實(shí)習(xí)心得09-08
老師結(jié)婚祝福02-13
美術(shù)老師結(jié)婚的祝福語05-23
快樂的我話題優(yōu)秀作文范文08-07