音響世界小學(xué)作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的音響世界小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音響世界小學(xué)作文1
音響世界真有趣！快來(lái)看一看！
秋天的的聲音——
風(fēng)來(lái)了嘩嘩的聲音真動(dòng)聽(tīng)！“浪花”打在樹(shù)葉上，樹(shù)葉為久違的涼風(fēng)跳起草裙舞刷刷的聲音，她們已經(jīng)開(kāi)始?xì)g呼，她們知道清涼的雨露將要來(lái)臨�！奥�(tīng)！風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了！煩惱將在暴雨和大風(fēng)的洗禮中飄去，孩子將在雨中哭泣……”哦，這是暴風(fēng)唱的歌謠。風(fēng)突然大了，像是在憤怒人類(lèi)別沒(méi)有聽(tīng)他的告誡。吹掀了房蓋，吹斷了參天大樹(shù)的腰。
驕傲的舞者——雷。他披著黑色披風(fēng)他踏著風(fēng)前來(lái)展示他勁爆的舞姿。他高傲的昂起他那冷酷的臉，他每踩一步就會(huì)發(fā)出轟隆隆的巨響，他脫離世界，跳起只屬于他的舞蹈，隆隆的響聲只能成為這舞蹈的伴奏。他沉醉了，可其他人卻沒(méi)有。孩子被這巨響嚇哭，姑娘們被那突然出現(xiàn)的亮光嚇得心驚肉跳，尖叫彼此起伏。可雷卻十分享受著這支歌，繼續(xù)跳起了那黑色舞蹈……
姍姍來(lái)遲的雨來(lái)不及化妝就趕緊上臺(tái)。她拿起指揮棒開(kāi)始指揮大家，一曲盛大的音樂(lè)現(xiàn)在開(kāi)始！
指揮棒一指芭蕉葉，芭蕉葉就傳來(lái)啪啪的聲音，這是打鼓。她又一指屋頂，屋頂傳來(lái)滴滴，嗒嗒的聲音，這是伴奏。指揮棒一轉(zhuǎn)。又指向了落葉，沙沙的聲音，這是在搖沙錘，再一轉(zhuǎn)指向了風(fēng)兒，淅淅的聲音，這是風(fēng)兒哼的小曲兒。又一轉(zhuǎn)，點(diǎn)向了樹(shù)葉，這次又是刷刷聲。如此美妙的音樂(lè)當(dāng)然要配上舞蹈，雷電也忍不住誘惑來(lái)助助興了。好了本來(lái)是一場(chǎng)音樂(lè)節(jié)，現(xiàn)在到成了聯(lián)歡會(huì)了！
音響的世界可不止這些，還需要你的心去聆聽(tīng)。
音響世界小學(xué)作文2
啊，來(lái)吧，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！大自然的聲音真的太美妙了！你可以和我一起探索！清晨，不坐公交車(chē)，不請(qǐng)任何旅伴，不帶任何禮物，我們會(huì)帶著好心情走一條幽深的小路，獨(dú)自尋找大自然美妙的“聲音”。走進(jìn)山里，啊，連風(fēng)都屏住了呼吸。就這樣，我成了發(fā)聲者。仔細(xì)聽(tīng)“咚，咚！”
在山里，我的腳步似乎極不協(xié)調(diào)。過(guò)了一會(huì)兒，孫爸爸帶著墨鏡來(lái)上班了！因?yàn)樗奶�，山里的一切都醒了。這時(shí)，遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣音樂(lè)：“失落的冬天——失落的冬天”。誰(shuí)在演奏這美妙的音樂(lè)？哦，是小茜姐姐！她扭動(dòng)著柔軟的身體，像龍一樣翻滾跳躍�！巴铺赝铺赝铺亍边@是誰(shuí)？原來(lái)是幾只調(diào)皮的小鳥(niǎo)迫不及待的想和小溪一爭(zhēng)高下！看著，聽(tīng)著，摸著這些，我的心像河流一樣蕩漾。
忽然，只聽(tīng)得“轟隆隆，轟隆隆，轟隆隆，雷聲大作，只是用他的大鼓敲打著，婆婆五云用她巨大的身軀擋住了公公孫的俊臉。過(guò)了一會(huì)兒，“滴答；打勾；滴答�！罢{(diào)皮的雨滴等不及了，一個(gè)個(gè)跳下來(lái)，好好給山林洗個(gè)澡，很滋潤(rùn)的！”打——，打——�！榜T姐姐來(lái)給大家解氣了。她讓婆婆離開(kāi)。哇！暴風(fēng)雨過(guò)后是平靜！然而，落在樹(shù)上的雨滴仍在滴落，滴落到路邊的小水坑里，發(fā)出清脆的——迷路————冬天迷路——冬天的聲音……仿佛是山雨的余味。
音響世界小學(xué)作文3
在我們這個(gè)美麗的世界里，少不了的是各種各樣的聲音，無(wú)處不在的音響，讓我們帶著滿懷的好心情去見(jiàn)識(shí)一下奇妙的音響世界吧。
早晨，我探身輕松的步伐，嗅著大自然清新的空氣，帶著輕松愉悅的好心情走進(jìn)奇妙的`音響世界。
還沒(méi)走進(jìn)樹(shù)林，就已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的叫聲仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你好，早上好。”我被熱情的鳥(niǎo)兒給感染，也笑著跟他們打招呼，你聽(tīng)，幾只百靈鳥(niǎo)在枝頭上，一邊左右搖頭一邊“啾啾”的在歌唱著，像是為我唱的“歡迎曲”，那美妙婉轉(zhuǎn)的歌聲令我陶醉。你再看，有幾只不知名的小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳地圍著我轉(zhuǎn)，像是要邀請(qǐng)我和他們玩呢。此時(shí)我多么想變成一只鳥(niǎo)，在這鳥(niǎo)的天堂自由的玩耍，快樂(lè)的生活，在天空中自由地飛翔在枝頭盡情的唱歌，在這里與同伴們共同努力。
“轟隆隆”，忽然天空中打起響亮的雷聲，這雷聲，隨意一聽(tīng)，就是又亂又大的嘶吼聲，不過(guò)靜下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，又像是一支樂(lè)隊(duì)在打著鼓，響亮，但又不失節(jié)奏。“嘩啦啦”“瀝瀝瀝瀝”“唰啦啦”雨隨之而來(lái)，時(shí)而大時(shí)而小，“啪啪啪”這是雨拍打在窗戶上；“沙拉拉沙拉拉”這是雨妹妹在為樹(shù)林洗澡；“噠噠噠”，這是雨滴滴敲打大地的節(jié)奏。雷聲與雨聲形成一部天然美妙的交響曲。
月色漸漸暗下，雨也停了，許多小動(dòng)物也準(zhǔn)備入睡，蟋蟀“吱吱”地為小動(dòng)物們唱著入眠曲。
大自然的音響世界真是太豐富了，讓我們共同來(lái)傾聽(tīng)令人陶醉的音響吧。
音響世界小學(xué)作文4
每天我們耳朵里都會(huì)聽(tīng)到很多不同的聲音，一定很美好，很難忘。今天，我蒙住自己的眼睛，靜下心來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)美妙的聲音，靜下心來(lái)看另一個(gè)精彩多彩的世界。
蒙住眼睛的時(shí)候，我聽(tīng)到遠(yuǎn)處有幾只鳥(niǎo)在大聲唱歌。動(dòng)人的旋律如此優(yōu)美，如此獨(dú)特，人們都聽(tīng)了。整個(gè)人處于一種非常放松的狀態(tài)，不需要思考，不需要做任何事情。我想這些鳥(niǎo)一定是整齊的站在一棵大樹(shù)上，肩并肩，唱著自己喜歡的歌，就像一個(gè)知名的樂(lè)隊(duì)。他們把自己的歌獻(xiàn)給這棵大樹(shù)，獻(xiàn)給人類(lèi)，獻(xiàn)給自己。鳥(niǎo)兒不停地歌唱，甚至陶醉在這首美麗的歌曲中。啊，真是美妙的聲音！
“董！哎！”這聲音是舞獅時(shí)發(fā)出的歡快的聲音。再過(guò)幾天，中秋就要到了，人在不停地往前走，鑼在響；舞獅的人在搖獅子的頭和尾巴。如果我站在高處往下看，會(huì)覺(jué)得下面有一只可愛(ài)的獅子在給人過(guò)中秋；鼓手拿著兩個(gè)又粗又大的鼓，有節(jié)奏地敲出一個(gè)圓桌那么大的鼓。這個(gè)聲音給人帶來(lái)了快樂(lè)的心情和燦爛的笑容。這是歡樂(lè)的聲音！
“數(shù)到三，我就舉起來(lái)。一二三！”感覺(jué)這是一個(gè)很強(qiáng)勢(shì)很厲害的男人在說(shuō)話。我覺(jué)得應(yīng)該是一些壯漢背著一些很重的東西。他們都在那雙有力的手里使出渾身的力氣，傳遞全身的力量。經(jīng)過(guò)努力，他們終于把貨物運(yùn)到了目的地。這時(shí)候，他們一定汗流浹背。這是一個(gè)強(qiáng)有力的聲音。
我摘下眼罩，告別了這個(gè)非常有趣的旅程，給了我一種特別的聽(tīng)覺(jué)，給了我一種特別的體驗(yàn)。如果你仔細(xì)聽(tīng)這些聲音，你會(huì)收獲很多。
音響世界小學(xué)作文5
聲音是對(duì)世界之美的享受，大自然的聲音是陶醉的。我用心傾聽(tīng)大自然的聲音，欣賞這美妙的天籟之音。
聽(tīng)，自然界的聲音就像交響樂(lè)，而風(fēng)、雷、雨的聲音就像跳躍的音符，上上下下，奏出一首又一首優(yōu)美優(yōu)雅的曲子。
點(diǎn)擊，點(diǎn)擊，點(diǎn)擊，點(diǎn)擊。雨點(diǎn)是個(gè)淘氣的孩子。過(guò)了一會(huì)兒，我跳到大叔爺爺身后，一眨眼，它又消失了。
“嘣，嘣，”雷公只是用他那永不離開(kāi)身體的大鼓敲了敲。突然，天空布滿了烏云。所有人都被雷神父的氣勢(shì)震驚了，趕緊回家。這時(shí)，雷公公是那樣的激動(dòng)和自豪！雨滴勢(shì)不可擋，給大自然一場(chǎng)透雨。
馮姐鼓著櫻桃小嘴，過(guò)了一會(huì)兒，大樹(shù)媽媽穿上了新衣服。鳳姐也給的弟弟做了個(gè)綠帽子。桃花也開(kāi)得很美。大家都很感謝鳳姐。因?yàn)橛辛锁P姐，大自然又一次恢復(fù)了往日的生機(jī)，我們看到了新面孔。馮姐的腳步一直到現(xiàn)在都沒(méi)有停下來(lái)。她還在大自然中工作！
聲音世界真的很奇妙。我終于進(jìn)入了聲音世界，發(fā)現(xiàn)聲音世界是如此的迷人。我愿成為風(fēng)，給人帶來(lái)清涼；我愿成為雨，滋潤(rùn)大地；我想成為一個(gè)滴水的聲音，讓沒(méi)有水的地區(qū)的人可以喝涼水。
音響世界小學(xué)作文6
音響世界真是太豐富、太迷人了。
“沙沙沙、沙沙沙”春雨姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)了。小草從堅(jiān)硬的土壤中探出了頭，一粒小花苞亂在了地上等待著明年再次發(fā)芽。大叔伯伯被春雨姑娘的歌聲叫醒了，為春雨姑娘打著節(jié)拍�；▋荷鷼獾貙�(duì)春雨姑娘說(shuō)：“討厭，你把我的美容覺(jué)給吵醒了，人家不理你了！”小鳥(niǎo)們排成一排，異口同聲的說(shuō)：“你別吵了，方圓百里都能聽(tīng)見(jiàn)你的歌聲了�！�
“ 隆隆隆、隆隆隆”著名的男高音雷公公遠(yuǎn)道而來(lái)。果園里的果樹(shù)板著個(gè)臉，雷公公看見(jiàn)了就送給他們一個(gè)見(jiàn)面禮，“嘩”的一聲天上下起了雨，果樹(shù)喝足了水咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)，個(gè)個(gè)都生機(jī)勃勃的向雷公公鞠躬表示謝意。雷公伯伯來(lái)到田野，看見(jiàn)莊稼彎著腰在想雷公波波表示熱烈歡迎呢！小秧苗在田野中相互手拉手張圈圈，挑著一只只優(yōu)美的舞蹈，仿佛是送給雷公伯伯的見(jiàn)面禮呢！
“嘩啦啦、嘩啦啦”秋風(fēng)姑娘唱著歌蹦跳著。楓樹(shù)撒著落葉仿佛在給雷公伯伯撒著落葉表示歡迎，不時(shí)還會(huì)拋個(gè)媚眼給雷公伯伯，令雷公伯伯直鼓掌。雷公伯伯把蒲公英吹起來(lái)，一朵朵蒲公英象降落傘一樣落在哪里接在那里生根發(fā)芽。桃花的香味被伯伯吹到了方圓百里使桂花的香味幾百里以外的人都能聞到香味。
雨聲、雷聲、秋風(fēng)聲組成了優(yōu)美的音韻，向靈泉一般流入到大自然的世界中，無(wú)限的回蕩著。
音響世界小學(xué)作文7
今天，我又一如既往的走進(jìn)美麗的校園，又開(kāi)始了新的校園生活。
走在磚鋪的道路上，周?chē)悄敲磳庫(kù)o，薄薄的晨霧如紗籠罩著校園，撲面而來(lái)的微風(fēng)發(fā)出“唰唰”聲，慢慢地流入我的心窩，悄悄地告訴我：“在新的學(xué)期里，你可要好好學(xué)習(xí)��！”側(cè)看操場(chǎng)兩旁成林的樹(shù)木，長(zhǎng)的又粗壯又茂盛，樹(shù)上還不時(shí)傳出幾聲?shū)B(niǎo)叫：“啾啾，啾啾”。在對(duì)我說(shuō)：“朋友，早上好，天要變涼了，一定要多添衣服呀！”我微笑的看著它們，似乎想要說(shuō)些什么。走近花壇，“啊，平時(shí)我可真沒(méi)注意，花兒竟然長(zhǎng)出這么多了！”我發(fā)出驚奇的感嘆�；▔械男』ū伙L(fēng)吹出了微弱的聲音“嚓——嚓”，這時(shí)，可愛(ài)的小蜜蜂也來(lái)了，發(fā)出“嗡嗡”的動(dòng)聽(tīng)的聲音，原來(lái)是在對(duì)花兒說(shuō)：“花兒姐姐，你供我們采蜜，我們?cè)撃檬裁磥?lái)感謝你呢？”美麗的花兒笑咪咪的用花瓣輕輕地?fù)崦∶鄯涞念^：“蜂兒，你們不用感謝我，你們采了我的花粉制成了蜂蜜，不僅供給人們吃，還讓我更平穩(wěn)的再長(zhǎng)出一些新花粉呢！”我出乎意料：“原來(lái)這并不引人注目的花兒和小蜜蜂還在默默無(wú)聞的為人們做著貢獻(xiàn)呢！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。我的耳邊響起了一陣急促而又悅耳的鈴聲，這時(shí)，我的心才被鈴聲喚了回來(lái)，匆匆忙忙的跑進(jìn)教室，又開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。
音響世界小學(xué)作文8
"丁咚，丁咚。"什么聲音這么甜？是小溪嗎？等周過(guò)去了，原來(lái)是水在滴。
在一個(gè)安靜的夜晚，當(dāng)你走到池塘?xí)r，你可以聽(tīng)到音樂(lè)在演奏。低頭一看，原來(lái)是青蛙在打鼓。我陶醉其中，就像一支龐大的球隊(duì)在比賽。靜靜的，仿佛我是一只青蛙。一塊石頭打破了我的幻想，水中的質(zhì)感閃閃發(fā)光，讓人賞心悅目，愛(ài)不釋手。
一陣風(fēng)吹來(lái)，只見(jiàn)楓葉隨風(fēng)起舞，發(fā)出陣陣笑聲。突然，風(fēng)帶著神秘的微笑迎面撲來(lái)。樹(shù)葉被風(fēng)拂動(dòng)，響如雨，咆哮如魔。
“：知道，知道�！陛p輕走到樹(shù)上，靜靜地看著擂臺(tái)上的蟬鳴，很神奇。看著我盯著它，它不是膽怯，而是已經(jīng)為我發(fā)揮了。我仔細(xì)聆聽(tīng)，聽(tīng)出了大自然獨(dú)特的聲音。
"：刮，刮。"聲音多清脆。向左看，原來(lái)清潔工阿姨正在修剪一排小樹(shù)。看著那排樹(shù)，我不覺(jué)得疼，但我精神很好。這是因?yàn)樗麄冎�，如果他們脫下舊的黃色衣服，他們就可以得到令人眼花繚亂的新衣服�？粗麄冃腋５募绮⒓�，發(fā)出摩擦的聲音。
整個(gè)下午我都在聽(tīng)大自然的聲音，直到紅色的光芒擁抱著天空，夕陽(yáng)沒(méi)有把我?guī)Щ貋?lái)。
這首歌應(yīng)該只有天上人間才能聽(tīng)到！
音響世界小學(xué)作文9
這個(gè)世界豐富多彩，千變?nèi)f化。萬(wàn)物都各自擁有著屬于自己的獨(dú)特的聲音。因此，另一個(gè)世界——音響世界誕生了。
NO.1自然樂(lè)隊(duì)
大自然可是個(gè)了不起的樂(lè)園。溪流邊跑邊“嘩嘩”地響個(gè)不停，知了不耐煩地在樹(shù)上叫喚。布谷鳥(niǎo)在空中有節(jié)奏地叫著自己的名字：“布谷，布谷……”雨在空中旋轉(zhuǎn)，舞蹈，發(fā)出“沙沙”的笑聲。哎呀，不知是誰(shuí)惹怒了風(fēng)大伯和雷公，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)大伯氣呵呵地吹著風(fēng)，雷公“轟隆隆”地大吼著，不用說(shuō)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
NO.2智慧的結(jié)晶
音樂(lè)，是人們休閑娛樂(lè)的好選擇。彈奏出音樂(lè)的樂(lè)器，更是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。拿古典樂(lè)器來(lái)說(shuō)，笛子悠揚(yáng)清新，古琴神秘飄逸，古箏文雅動(dòng)聽(tīng)。拿西洋樂(lè)器來(lái)說(shuō)，鋼琴夢(mèng)幻迷人，小提琴莊嚴(yán)雄厚，薩克斯延綿高雅。這讓我們?cè)跄懿徽鄯热藗兊闹腔郏?/p>
NO.3生命的振動(dòng)
我曾讀過(guò)杏林子的《生命生命》，文中說(shuō)，心跳給了“我”極大的震撼。我那時(shí)還不信�？僧�(dāng)我也拿起聽(tīng)診器，傾聽(tīng)我自己的心跳時(shí)，我也被震撼了！那一聲聲“咚——咚——咚……”是那么的有力，那么的莊重，有著一點(diǎn)不容侵犯的威嚴(yán)隱藏在里面。這就是生命的聲音！
在這個(gè)世界里，是聲音劃破了沉寂，是聲音讓世界變得多彩！
音響世界小學(xué)作文10
音響的世界可豐富了，瞧，有雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲......那么趁這次寫(xiě)作，我就給大家講一講我在生活中所聽(tīng)到的聲音吧!
“叮叮叮，叮叮叮”!一聲聲清脆而有響亮的下課鈴在教室間回蕩著，這也是大家最想、收悉不過(guò)的聲音了吧，可是，在我看來(lái)，這可不是普通的鈴聲，音響世界作文。而是有誰(shuí)在說(shuō)話呢!不信你聽(tīng)：“叮叮，同學(xué)們，下課啦，下課啦，快別作在教室里，都來(lái)外面放松放松心情吧!”聽(tīng)了鈴聲的話，同學(xué)們都走出教室來(lái)外面玩耍，嬉戲了呢!你們說(shuō)，鈴聲的話是不是很管用呢?除了鈴聲，就連汽車(chē)的喇叭聲也是不由自主的說(shuō)起了話哦，你快看，在大馬路上，一輛車(chē)在轉(zhuǎn)彎處差點(diǎn)把行人給撞了，這時(shí)，在較后面的一輛小轎車(chē)響起了喇叭聲：“滴滴叭叭，開(kāi)車(chē)要慢慢開(kāi)，小心轉(zhuǎn)彎處的行人哦!”
聽(tīng)了小汽車(chē)的話，前面的車(chē)在轉(zhuǎn)彎處放慢了車(chē)速，這才沒(méi)有失誤呢。怎么樣，這區(qū)區(qū)的小喇叭是不是也很厲害呀?當(dāng)然，最厲害的還得數(shù)口哨了，每當(dāng)上體育課時(shí)，它總是會(huì)發(fā)出響亮而有精神的聲音，這不，它又在說(shuō)話了：“同學(xué)們，排好隊(duì)伍，不要亂講話，跟著我的節(jié)奏走，121 121!”瞧，口哨一說(shuō)話，同學(xué)們也個(gè)個(gè)變得聽(tīng)話起來(lái)，踏著有力的腳步向前走著，誰(shuí)也不敢出半點(diǎn)聲響呢!
哈哈，聽(tīng)了她們的說(shuō)話聲，你是不是也覺(jué)得很有趣呢.
音響世界小學(xué)作文11
聲音是人類(lèi)美的享受，大自然的聲音是陶醉的。我用心傾聽(tīng)大自然的聲音，欣賞這美好的一天？聲音。
“轟隆隆，”哪個(gè)淘氣的孩子吵醒了岳父雷？雷爸爸打呵欠的聲音太大，把樹(shù)上唱歌的鳥(niǎo)兒都嚇飛了，飛到另一棵樹(shù)上陪蟬。春天真的很美。小溪像在為勤勞的蜜蜂歌唱，蜜蜂在嗡嗡叫，仿佛在說(shuō)：“我們開(kāi)始吧。趕緊干活�！痹S多蜜蜂開(kāi)始工作，傾吐春天的美麗。蝴蝶看到蜜蜂如此努力地工作，曾經(jīng)為蜜蜂歡呼，為它們翩翩起舞。
春天，森林里的一切都在移動(dòng)。它不再是以前森林里凍結(jié)的物體。他們活靈活現(xiàn)，心思縝密。你看，鳥(niǎo)兒和樹(shù)木津津有味地談?wù)撝爬系倪^(guò)去；小西在給石頭彈搖籃曲；蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞…
又是一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)。綠色的米飯又黑又嫩，微風(fēng)吹過(guò)。一個(gè)綠色的波浪上下起伏，發(fā)出像雨一樣的“沙沙”聲。
轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，蜜蜂在努力為冬天做準(zhǔn)備；果園里，成熟的果實(shí)掉了下來(lái)，發(fā)出“嘭嘭”的響聲，農(nóng)夫的叔叔開(kāi)心地笑了起來(lái)，天上的大雁“呱呱”地叫著，排成整齊的一行飛到了遙遠(yuǎn)的南方。
秋姑娘來(lái)了，走得快，冬婆婆接下來(lái)。風(fēng)在吹，雪花在慢慢飄落，“哈哈哈哈”，誰(shuí)在笑？原來(lái)是個(gè)小孩在后院打雪球。一個(gè)負(fù)責(zé)做雪球，一個(gè)負(fù)責(zé)扔雪球。雪球飛出去了，打在另一個(gè)孩子的臉上。笑聲隨風(fēng)飄得越來(lái)越遠(yuǎn)。
聲音世界真的是五顏六色，變幻莫測(cè)。
音響世界小學(xué)作文12
大自然中的聲音像一曲交響樂(lè)，而風(fēng)、雷、雨的聲音就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，忽上忽下，演奏出一首又一首美妙、動(dòng)聽(tīng)的曲子。不信，你聽(tīng)——
“沙沙沙，沙沙沙”，風(fēng)兒溫柔地?fù)崦蟮氐娜f(wàn)物。金黃的落葉飄飄悠悠地落下，好像在眷戀大樹(shù)媽媽的懷抱，不肯離開(kāi)；“嗖嗖嗖，嗖嗖嗖”，風(fēng)兒調(diào)皮地尋找著躲藏的朋友。碧綠的樹(shù)葉輕輕地左右搖擺著，像一位位翩翩起舞的舞者，不肯休息；“呼呼呼，呼呼呼”，風(fēng)兒憤怒地嘶吼著滿地的落葉�？蔹S的落葉不停地躲閃，像是面臨著危險(xiǎn)，慌張地奔跑著，不肯停下。秋風(fēng)古靈精怪的性格，讓秋天豐富多彩。
雷公公和雨姐姐也在忙碌。雷公公邁著粗壯的大腿，“轟隆隆，轟隆隆”，腳步十分沉重，但卻又快速地奔跑著，像夸父一樣追逐著太陽(yáng)弟弟，應(yīng)該是太陽(yáng)弟弟又調(diào)皮了，惹到了雷公公；雨姐姐辛勤地清洗著萬(wàn)物，“滴滴滴，滴滴滴”，使萬(wàn)物煥然一新，讓大地處處充滿生機(jī)，可是，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”，不知什么事惹惱了她，讓她大發(fā)雷霆。
音響的世界太豐富、迷人了，還有許多美妙的音樂(lè)等著你去發(fā)現(xiàn)哦。
音響世界小學(xué)作文13
這個(gè)世界，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著聲音。這些聲音里，有好聽(tīng)的聲音，也有難聽(tīng)的聲音。我最喜歡的，是大自然的聲音。
森林里，“嘰嘰喳喳”的聲音絡(luò)繹不絕，這是鳥(niǎo)兒的聲音；“叮咚叮咚”的聲音清脆悅耳，泉水為鳥(niǎo)兒做了伴奏，仿佛在訴說(shuō)春天的喜悅。
忽然，下雨了，一陣陣“淅瀝瀝”的聲音傳來(lái)，夾雜著輕柔的微風(fēng)。雨越下越大，從小雨變成了傾盆大雨，風(fēng)也開(kāi)始號(hào)叫起來(lái)。雷公和電母開(kāi)始演奏了，“轟隆隆”“嘭嘭嘭”的聲音不絕于耳，這些聲音合成了“風(fēng)雨雷電”交響曲。
雨停了，鳥(niǎo)兒開(kāi)始“嘰嘰喳喳”地叫起來(lái)，樹(shù)葉還在“啪嗒啪嗒”地滴著水，大樹(shù)剛剛洗了個(gè)澡，現(xiàn)在它正渾身舒暢地跟啄木鳥(niǎo)說(shuō)話呢。
城市里的聲音更加豐富，大街上熙熙攘攘，不時(shí)傳來(lái)汽車(chē)?guó)Q笛聲；菜市場(chǎng)里，大媽大爺?shù)闹v價(jià)聲傳來(lái)；音樂(lè)廳里，琴聲悠揚(yáng)，人們正賞心悅目地聽(tīng)鋼琴家彈奏樂(lè)曲。
這個(gè)世界那個(gè)有許多許多的聲音。優(yōu)美的聲音和噪音都很珍貴，因?yàn)樗鼈冇锌赡茼懸淮尉筒粫?huì)再響了。所以我們要珍惜每一個(gè)聲音，這樣，世界將充滿多樣的美麗。
音響世界小學(xué)作文14
我們都生活在一個(gè)多彩的聲音世界里。聲音美妙，好聽(tīng)，難聽(tīng)，溫柔，暴躁…它帶給我們歡樂(lè)，但也帶給我們無(wú)盡的煩惱…
我躺在田野里，閉上眼睛，聽(tīng)著窗外淅淅瀝瀝的小雨聲�！吧忱忱�，一首歌謠，不知何時(shí)下起了大雨，豆大小的雨珠打在窗臺(tái)上，發(fā)出異常清脆的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，雨下得越來(lái)越大，雷電成了交響樂(lè)�！狈睒s。" "擦除。“雷公爺爺?shù)靡獾厍弥拇蠊�，閃電婆婆也不示弱，更用力地敲著他的鐵鑼�！编浴浴薄安痢痢�，又是一個(gè)雷電。地上的大樹(shù)哥、小花姐、小草哥明顯被雷電嚇到了。我不知道發(fā)生了什么。雷公爺爺頓時(shí)大怒。”隆隆”的聲音像是停了下來(lái)；風(fēng)屏住呼吸，突然變得非常安靜。過(guò)了一會(huì)兒，烏云漸漸散去，彩虹姐姐穿著新衣服高高地掛在空中。我聽(tīng)到彩虹姐姐的笑聲，又聽(tīng)到了……大自然的聲音是不是很奇妙？
我愿成為風(fēng)，給人帶來(lái)清涼；我愿成為雨，滋潤(rùn)大地；我想變成滴水聲，讓沒(méi)有水的地區(qū)的人可以喝涼水；我愿化作掌聲，給有進(jìn)步的人帶去贊美，讓他們走上一段樓梯；我想成為。
音響世界小學(xué)作文15
聲音是人類(lèi)美的享受，大自然的聲音能讓人陶醉。我用心傾聽(tīng)大自然的聲音，欣賞大自然的美妙聲音。
轟隆隆，轟隆隆，雷聲就像一個(gè)樂(lè)隊(duì)在天上打鼓。下雨了，美妙的“滴答，滴答”聲總是勾起人們美好的回憶。在這個(gè)充滿完美韻腳的世界里，我陶醉了。
坐在一棵大樹(shù)下，一陣清新的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)總能唱出“沙沙”的聲音，每一片樹(shù)葉都發(fā)出自己獨(dú)特的聲音，仿佛一個(gè)大樂(lè)團(tuán)在為你歌唱。那聲音會(huì)游入你的腦海。你只需要閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，然后就可以不自覺(jué)的趕走煩惱，不再覺(jué)得自己渺小。
廚師做飯時(shí)的聲音就更奇特了�！扒茫谩边@是廚師表演的前奏，鍋鏟之間的最佳配合是無(wú)法超越的。這些聲音仿佛是清脆的鐘聲，等菜炒好了，音樂(lè)就結(jié)束了。
bugs ——中的音樂(lè)人了解到，他們的演奏絕對(duì)毋庸置疑，聲音堪稱一流。烈日下，音樂(lè)家們?cè)跇?shù)蔭下“咯吱，咯吱”。人不知道自己有多幸福，讓人心里癢癢。他們還想帶樂(lè)器和蟲(chóng)子一起演奏一首曲子。
掌聲是每個(gè)城市需要的理解、尊重和鼓勵(lì)；掌聲，一個(gè)讓人覺(jué)得平衡的聲音，永遠(yuǎn)深入人心。當(dāng)有人被曲解時(shí)，給她你發(fā)自內(nèi)心的掌聲，這是理解的掌聲；別人諷刺侮辱的時(shí)候，給她文明的掌聲，這是恭敬的掌聲；別人遇到挫折的時(shí)候，給她最熱烈的掌聲，這是鼓勵(lì)的掌聲。
聲音可以凈化人心，更美的音樂(lè)可以讓人想起美好的時(shí)光。如果世界失去了聲音，人們的心就無(wú)法得到充實(shí)。
【音響世界小學(xué)作文15篇】相關(guān)文章：
小學(xué)生旅游小學(xué)作文01-11
花池小學(xué)作文02-08
買(mǎi)藥小學(xué)作文02-07
調(diào)皮小學(xué)作文02-07
商量小學(xué)作文02-06
長(zhǎng)跑小學(xué)作文02-03
金剛小學(xué)作文02-02
感冒小學(xué)作文02-02
雪松小學(xué)作文02-01