【實(shí)用】童年作文錦集六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的童年作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童年作文 篇1
星期五最后一節(jié)課，老師在黑板上寫(xiě)了十個(gè)鮮艷的大字：“我們的童年，我們的周報(bào)�！蔽液芤苫螅哼@是什么意思？周報(bào)是什么東西，難道老師是想要讓我們寫(xiě)試卷？不是吧！還有20分鐘下課，這是要讓我們寫(xiě)完一張?jiān)嚲恚?/p>
“同學(xué)們，在你們之前我?guī)У陌嗉?jí)，我都會(huì)給他們辦一份《童年周報(bào)》，這里面都是同學(xué)們的優(yōu)秀作文，現(xiàn)在帶你們，我也同樣辦一份這樣的報(bào)紙，來(lái)記錄你們的童年！”原來(lái)是這樣啊，嚇?biāo)牢伊��！白魑谋贿x取的同學(xué)，我會(huì)給他一張《用稿通知書(shū)》，好，現(xiàn)在我會(huì)把用稿通知書(shū)放映在屏幕上，請(qǐng)同學(xué)們大聲呼喚他的名字，一起朗讀祝賀詞，并且把最熱烈的掌聲送給他們！”“小陳，你說(shuō)，你會(huì)得獎(jiǎng)嗎？”有人問(wèn)我，“我不知道，應(yīng)該不會(huì)吧�！蔽衣柭柤纭Ｔ�(huà)音剛落，老師就放出了第一張《用稿通知書(shū)》�！瓣惾袅�，祝賀你的作文被《童年周報(bào)》刊用了！”同學(xué)們一邊高聲朗讀，一邊向陳若琳伸出雙手“啪啪啪”鼓掌。緊接著，老師又把其他人的用稿通知書(shū)放映出來(lái)，這次，作文被錄用的人還有傅琦景、郭雨薇、李宇洋、周芊妤、沈思妤、宋陽(yáng)、黃茂熠、朱宬萬(wàn)、符藝齡、潘泓臻、鄭鉉橦和劉思彤等一共14位同學(xué)，教室里的'掌聲像潮水一樣，一浪下去，一浪又起來(lái)。
老師把《童年周報(bào)》發(fā)了下來(lái)，我最先看到的是三行字“光陰荏苒，我們逐漸長(zhǎng)大，驀然回首最美的歲月，仍是童年。”老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在天天抱怨作業(yè)多，可等你們上了初中，就知道小學(xué)是天堂；等你們工作了，你才會(huì)明白童年是最為美好的時(shí)光！所以，你們要好好珍惜你們的童年，知道了嗎？”我們一邊應(yīng)著，一邊迫不及待地閱讀起周報(bào)上的作文。這些作文內(nèi)容非常豐富，有的寫(xiě)國(guó)慶閱兵，有的寫(xiě)難忘師恩，有的寫(xiě)同桌情誼，還有的寫(xiě)笑掉大牙的事。每一篇都語(yǔ)句通順，文字優(yōu)美，這些優(yōu)秀作文都是我寫(xiě)作的榜樣。
這次的周報(bào)我沒(méi)有被錄取，但下次，我一定會(huì)努力，爭(zhēng)取把我的作文光榮地登上咱們班的《童年周報(bào)》！
童年作文 篇2
走出電影院，三月的風(fēng)輕撫著我些許發(fā)燙的臉頰，微冷。爸爸緊了緊那件薄薄的外衣，說(shuō)：“老爸小時(shí)候也喜歡看電影，”我頓時(shí)來(lái)了興致：“太好了，快說(shuō)說(shuō)！”對(duì)爸爸小時(shí)候的故事，我總是充滿(mǎn)好奇。
爸爸頓了頓，把手搭在我肩上，說(shuō)：“以前啊，農(nóng)村里是沒(méi)有電影院的，當(dāng)然看電影也不用錢(qián)。放電影時(shí)，找個(gè)廣場(chǎng)或一片空地，銀幕就系在兩棵樹(shù)間，再加一個(gè)投影機(jī)，電影就這樣開(kāi)播了。一年難得看幾次，因此，只要聽(tīng)說(shuō)要放電影，全村老老少少都會(huì)聚到廣場(chǎng)上。甚至相鄰村子的也都會(huì)趕過(guò)來(lái)，加入這一盛會(huì)。廣場(chǎng)總是人山人海，座無(wú)隙地。早去占位置的，可以看到整個(gè)屏幕。后面的常常是看別人的后腦勺。有時(shí)，你爺爺就會(huì)把我馱在肩上，讓我看幾個(gè)鏡頭。當(dāng)有人提出抗議時(shí)，我只好下來(lái)，于是我只能看別人的后背了�！�
“不就是條件簡(jiǎn)陋點(diǎn)嘛�！蔽抑腊职钟忠獞浛嗨继鹆耍s忙攔住了話(huà)頭，“今天有點(diǎn)冷，我們吃宵夜去。”
“臭小子，又饞了？”爸爸笑了，輕撫我的'頭，“記得有一次，我險(xiǎn)些丟了呢！”
“還有這事？”我驚訝地瞪大了眼睛。邊走邊聊其實(shí)挺有趣的。
“也是和你爺爺一起去看電影。你爺爺內(nèi)急了，要我乖乖地坐在一塊石頭上等著。我滿(mǎn)口答應(yīng)了。你爺爺往人群中一鉆，不見(jiàn)了蹤影�！�
“我等啊等，就是不見(jiàn)他回來(lái)。于是，我便跳下石頭，鉆到人群中去找他。我前后左右都轉(zhuǎn)了一圈，不僅人沒(méi)找到，就連那塊等人的石頭也沒(méi)影子了�！�
這下可把我給急壞了，就不管三七二十一，撒腿就往人群外邊跑！沖出人群之后，我兩腳生風(fēng)地狂奔！夜很黑，伸手不見(jiàn)五指，我害怕極了，就這樣跌跌撞撞地跑回到了家！”
“你奶奶看見(jiàn)我，傷痕累累，緊緊把我摟在懷里�！痹瓉�(lái)廣場(chǎng)附近沒(méi)廁所，解個(gè)手要走很長(zhǎng)的一段路。
聽(tīng)著爸爸的故事，心里暖暖的：那放著暖氣的影院，那寬銀幕，那立體音效，那4D視覺(jué)效果，那軟軟的座椅，那杯捧在手心里的果汁……
走過(guò)垂柳輕揚(yáng)的湖中路，我和爸爸走進(jìn)了“小憩驛站”——享受夜宵！
童年作文 篇3
在每個(gè)人小時(shí)候，總會(huì)發(fā)生許許多多的事情，就像“天氣日記本”一樣，有的日記是“燦爛陽(yáng)光”、有的日記是“陰雨綿綿”，有的日記是“雨后彩虹”。但無(wú)論這些“天氣”是好是壞，總是讓人感到新鮮有趣，難以忘懷。
在我小時(shí)候，讓我挺難忘的事，還是要數(shù)我爺爺搬新家時(shí)在花園里發(fā)生的事情了。
我爺爺?shù)男录曳浅４�，有三層樓高，還有兩個(gè)小花園，都種滿(mǎn)了五顏六色的花朵，小花園里還有兩個(gè)小水池，都有些荷花和小金魚(yú)在里面，分布在兩個(gè)小花園的角落。
當(dāng)我?guī)椭职謰寢屇脰|西，我家的狗媽媽就跑來(lái)湊熱鬧，它推著一個(gè)籃球，從我們前面走過(guò)，來(lái)到它的寶寶們前，那四只開(kāi)了眼的小寶寶，毛長(zhǎng)齊了不久，腳還不是很有力，但還是爭(zhēng)先恐后的向狗媽媽走去，我和哥哥一直看著，那四個(gè)小家伙，在籃球邊又撕又咬的，可愛(ài)極了。
活干完后，我、哥哥、堂哥和表弟就去逗四個(gè)小家伙，堂哥和表弟各抓了一只白里透棕斑點(diǎn)的小狗（像它媽媽?zhuān)�，而我抓了一只全黑的，哥哥的是全白�?。
我把這只黒呼呼的小家伙引到了一個(gè)靠花園的小水池邊，拿起旁邊的樹(shù)枝去逗它，開(kāi)始時(shí)，它對(duì)那晃來(lái)晃去的東西感到了極大的興趣。你看它！又蹦又跳，傻呼呼的望著這“瘦瘦的奇怪東西”不明不解的，多可愛(ài)！可是過(guò)了不久，好像它是因?yàn)樽ゲ坏綐?shù)枝，而失去了興趣，不再理那瘦瘦的東西了。
當(dāng)我還在找什么來(lái)逗小黑（我給狗起的名字）時(shí)，一只雪白的蝴蝶飛到了小黑頭上，小黑很不滿(mǎn)別人比它更高，或是別人站在它頭上，憤怒的它一直追著蝴蝶跑。當(dāng)它跳起時(shí)，蝴蝶也就飛高了。蝴蝶拼命飛呀飛，小黑就拼命追著它滿(mǎn)屋子里跑，而我就在旁邊看著它兩你追我趕，哈哈大笑不停。
突然，蝴蝶停在了小池里的荷花中，我以為小黑會(huì)馬上停下來(lái)，沒(méi)想到它……只聽(tīng)到“撲通”一聲，一只剛剛成毛的家伙，立刻變成了“落水狗”！水不深，我可以選擇不去救援，就撲倒在地扶著肚子，又笑成一團(tuán)。小黑慢慢爬了上來(lái)，渾身帶水的搖了兩下，滿(mǎn)不服氣的趴倒在地上，一直看著我那樂(lè)呵呵的臉，而我也一直看它那不服氣的臉。它“嗚嗚”了幾聲表示了很不服氣，像是在說(shuō)：“笑什么，我下次捉給你看！讓你知道我的厲害！”
這些時(shí)好時(shí)壞的“天氣”，讓我的“生活日歷”出現(xiàn)了“晴雨風(fēng)平”，把我的生活點(diǎn)綴的更加豐富多彩。
童年作文 篇4
童年，一曲純真的旋律；童年，一段別樣的歲月；童年，一首幸福的贊歌。童年的生活已悄然逝去。而記憶深處的童年，依舊喚起，歷歷在目，難以抹去……——題記
童年，令我追尋，追尋五彩繽紛的玩具；童年，令我向往，向往曾經(jīng)快樂(lè)的日子；童年，令我懷念，懷念曾經(jīng)嬌小的無(wú)知。
童年，沉浸在動(dòng)人的音樂(lè)旋律中
我的童年，與音樂(lè)有著深深的不解之緣。記憶中的我坐在美麗的鋼琴前，用那胖乎乎的小手，把那動(dòng)人的樂(lè)曲彈了一遍又一遍。在現(xiàn)在看來(lái)，這些曲子似乎有些太過(guò)于簡(jiǎn)單。但年幼的我仍然懷著滿(mǎn)心的敬畏和憧憬，莊重地彈下每一個(gè)音符，細(xì)致地按下每一個(gè)琴鍵。至今，那些清脆而稚嫩的樂(lè)曲，仍深深地印在我的心里，揮之不去……
忽然，窗前一只黃鸝的叫聲打破了我的思緒。我抬起頭，深情地凝望著美麗的鋼琴，又想起了兒時(shí)經(jīng)常彈奏的樂(lè)曲，便坐上了琴凳，輕輕地揭開(kāi)琴蓋，彈起了我兒時(shí)經(jīng)常彈奏的樂(lè)曲：那是奧斯?fàn)柨ǖ摹痘貞洝罚瑴丈摹锻辍�、《從前》，諾普金爾森的《追憶》。在一個(gè)個(gè)清澈如水的音符里，我忘情地彈奏著，好象又看到了童年的自己……
童年，別樣的美麗。
童年，在美麗的童話(huà)中延伸
我是一個(gè)在書(shū)香中成長(zhǎng)的孩子。一個(gè)個(gè)單純而美好的`童話(huà)，伴隨著我的童年。至今，我仍能記起我兒時(shí)在夕陽(yáng)下看書(shū)的影子。年幼、稚嫩而尚為無(wú)知的我，靜靜地在夕陽(yáng)下坐著，捧著一本本又厚又重的童話(huà)，讀著一個(gè)個(gè)純真美麗的故事。幼時(shí)的純真，和那童話(huà)一樣，美麗、單純，美得讓人心醉。
后來(lái)的日子，我仍是童話(huà)最忠實(shí)的讀者。《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，這一本本已被翻得破舊十分的書(shū)仍被我在心中永久的珍藏著。每當(dāng)翻開(kāi)這些沉淀著年華歲月的書(shū)，我就又會(huì)想起幼時(shí)的我，想起我滿(mǎn)臉的喜悅、快樂(lè)和純真。
童年，別樣的美麗。
我們?nèi)松穆贸屉m已快駛過(guò)童年，但我們?nèi)匀幌肓糇〖冋娴耐�。在功課極其緊張的今天，這樣純真的日子已悠然逝去，但我們?nèi)詰涯钸^(guò)往的趣事，這會(huì)使我們得到一絲的松懈。守望童年，留住別樣的美麗。作文
童年作文 篇5
懵懂的童年，有說(shuō)不盡的趣事，就像天上的繁星。無(wú)論你怎么數(shù)也數(shù)不盡，無(wú)論你怎么說(shuō)也說(shuō)不完。
有一次，我在客廳里玩，客廳里不知什么時(shí)候多出了一個(gè)可以將我“印”進(jìn)去的東西，我走到前面，看見(jiàn)里面有一個(gè)和我長(zhǎng)得極像的“怪物”我用手去打她，，她也毫不示弱地向我打過(guò)來(lái)，我害怕極了，趕快跑到臥室將媽媽叫起來(lái)和我一起來(lái)對(duì)付那個(gè)“怪物”。我慢慢地靠近那個(gè)東西，我看見(jiàn)那怪物還沒(méi)有走，嚇得“哇哇”大叫，趕快躲在媽媽背后，伸著小腦袋害怕又好奇會(huì)盯著那“怪物”的一舉一動(dòng)�！鞍�！”我又看見(jiàn)了一個(gè)和媽媽長(zhǎng)得像的“怪物”再也不敢把頭伸出來(lái)了。媽媽笑了笑說(shuō)：“我還以為多大點(diǎn)事呢？原來(lái)是面鏡子呀！”“鏡子？”鏡子是什么東西呀！我心中迷惑不解。后來(lái)媽媽跟我解釋說(shuō)：鏡子可以將人反“射出來(lái)，讓人們可以看見(jiàn)自己的儀容儀表�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，只知道那東西可以將人“印”進(jìn)去。
還有一次，我在電視里面看見(jiàn)“種瓜得瓜種豆得豆。我想，”既然種什么得什么，那我就種點(diǎn)糖果吧！這樣我就有永遠(yuǎn)也吃不完的糖果了！我在心里打起了小算盤(pán)，說(shuō)干就干，決不含糊。我挖了一個(gè)坑，將一個(gè)水果味的糖果放了進(jìn)去。等呀等，希望第二天盡快到來(lái)。第二天，我迫不及待地跑出去看，但是接著面臨的卻是失望。我告訴媽媽?zhuān)瑡寢尯脷庥趾眯Φ卣f(shuō)：傻瓜，“他們說(shuō)的種瓜得瓜，種豆得豆是指自己付出了辛勤勞動(dòng)而得到的成果，并不是你這樣想得到什么就得到什么的`。聽(tīng)了媽媽”的話(huà)后我明白了：自己想得到某個(gè)東西，就要用自己的汗水去交換，不能坐享其成，異想天開(kāi)。
這是我童年那些事中的小部分的一小部分，有趣吧！是不是很“稚嫩”的表現(xiàn)呀！相信你也有屬于你的童年那些事吧！
童年作文 篇6
我相信，無(wú)論是怎么樣的人，一定都無(wú)法忘懷童年所給予他的回憶。無(wú)論這種回憶對(duì)他而言是否美好，是否擁有著重要的價(jià)值，都會(huì)無(wú)法忘記。因?yàn)�，這種回憶早已深深的植入到他的記憶中了。所以，在空閑的日子里，我拜讀了高爾基的自傳三部曲之一的童年，以下就是我在讀的日子里的一些感觸與啟發(fā)。
童年一書(shū)很好的詮釋了‘黑暗’一詞，它藉以主人公阿列克塞孩子的眼睛描述了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的黑暗社會(huì)，人們之間以各種仇恨作為紐帶的世界。在這個(gè)世界里，人們貪婪，自私，甚至可以為了利益而不顧一切。但正如那句話(huà)所說(shuō)的：“有壓制的地方必然會(huì)有反抗，有黑暗的地方也必然會(huì)有光明�！边@個(gè)世界里也有一些高尚的人，像學(xué)徒岡茨和科學(xué)家“好事情”。他們都有著自己做事的原則，從而使自己被排在‘黑暗’的`圈子之外，成為‘光明’中的一分子。但他們的下場(chǎng)終究悲慘，這又該怪誰(shuí)呢？追根到底，錯(cuò)的，始終是這個(gè)人性泯滅的扭曲社會(huì)。
本書(shū)中使我印象較為深刻的一個(gè)人物是主人公阿列克塞的姥姥，她仿佛是以一種‘光明’而存在，是負(fù)責(zé)與爺爺那群惡勢(shì)力對(duì)抗的。所以在主人公的眼中，她仿佛是上帝派來(lái)拯救爺爺一家人的。是她把“我”從黑暗中救出來(lái)，然后向我灌輸光明的思想�？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有她，“我”極有可能淪為‘黑暗’中的一員，變成一具庸庸碌碌的行尸走肉。所以我認(rèn)為，姥姥這個(gè)人物是決定著阿列克塞一生所前進(jìn)的方向的。若沒(méi)有她，阿列克塞的命運(yùn)將與爺爺一家人無(wú)二。
有一次，小阿列克塞為了買(mǎi)書(shū)，拿了家里一戈比。從某種方面來(lái)說(shuō)，他是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。但在當(dāng)時(shí)那么黑暗的社會(huì)里，這些都是不被允許的。所以，為此，他挨了爺爺一頓揍，但這對(duì)一個(gè)孩子的興趣來(lái)說(shuō)，這不是扼殺又是什么呢？阿列克塞還是一個(gè)孝順的孩子，在和姥姥相依為命的日子里，他盡自己的一切能力賺錢(qián)，一戈比，兩戈比……全都凝結(jié)著他的汗水！但是他的努力并沒(méi)有白費(fèi)，當(dāng)他把辛苦得來(lái)的錢(qián)交給姥姥的時(shí)候，姥姥那渾濁的眼睛里落下了一滴晶瑩的淚珠，那便是姥姥對(duì)他最大的肯定。
從某種方面來(lái)說(shuō)，其實(shí)，在當(dāng)時(shí)那么黑暗的社會(huì)中，主人公阿列克塞的童年可以算是幸福的了。至少他活下來(lái)了，免遭死亡的厄運(yùn)。雖然父親不在了，但他還有母親、姥姥，不僅不會(huì)無(wú)依無(wú)靠，而且也不必終日為一日三餐而擔(dān)心。而現(xiàn)在的我們呢？和當(dāng)時(shí)阿列克塞所處的黑暗社會(huì)相比，我們現(xiàn)在的社會(huì)有過(guò)之而無(wú)不及，不用擔(dān)心隨時(shí)會(huì)遭遇妻離子散，家破人亡的厄運(yùn)，簡(jiǎn)直好太多了。在這樣沒(méi)有硝煙的和平社會(huì)里，我們難道不是更容易施展拳腳來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展而努力嗎？難道我們不應(yīng)該更努力嗎？而且，我們大家?guī)缀醵际窃诟改傅氖中睦镩L(zhǎng)大的，沒(méi)有吃過(guò)什么苦、受過(guò)什么累。有父母從小疼著、慣著，所以對(duì)于父母?jìng)凅w貼入微的關(guān)愛(ài)，我們?cè)缫蚜?xí)以為常了，不會(huì)想到要去珍惜，更不會(huì)想到要去感恩這一切，總認(rèn)為自己擁有著的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。但事�?shí)實(shí)非如此，美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。對(duì)于這些，我們應(yīng)該從童年一書(shū)中得到啟發(fā)。
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