蛙聲小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的蛙聲小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蛙聲小學(xué)作文1
夏的田野中非常的熱鬧，到處都能聽到“呱呱”的叫聲，青蛙們在田野中享受著那美味多汁的蛾子，它們集中在一起，歡快的唱著，跳著，自由自在，無憂無慮。在那池塘邊，青蛙們自由的在水中游著，它們創(chuàng)造出了游泳的姿勢“蛙泳”。
正當(dāng)它們在唱著、蹦著、游著的時候，來了一群不速之客，“這些動物怎么我們沒見過呢？”青蛙們在想著，而這些龐然大物卻在它們的家園中“建設(shè)”著各種工廠，破壞者青蛙的家園，沒過多久，這里再也沒有了以往的和諧，沒有了蛙的歌聲，沒有了清澈的池水，沒有了綠色的田野，什么都沒有了。
可憐的青蛙們開始了并不屬于它們的行動，遷移，這只有鳥類才有的行為也開始運用于青蛙們了，青蛙們想找一片屬于自己的，能讓它們放聲歌唱的土地，可是它們經(jīng)過的每一處地方，每一處曾經(jīng)有著溪流，草地的地方都沒了，取而代之的只是那些龐然大物所建的東西，青蛙們放棄了自己的遷移，它們打算隨便找一處能讓它們填滿肚子的地方就行了。
就這樣，青蛙們失去了家園，失去了歌唱的機會，失去了歡樂，而我們再也聽不到那娃聲了，后來，青蛙們知道了毀壞它們家園的動物——人類。
蛙聲小學(xué)作文2
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！蓖苈暿嵌嗝疵烂�，多么悅耳，蛙聲象征著綠色�？扇缃竦侥睦锫犎⊥苈曇黄�，蛙聲到哪兒去呢？
在當(dāng)今社會中，化工燃料是越來越多，人們的生活水平是越來越高。人們認(rèn)為可以無節(jié)制地像水中排放污水，工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣等，這些都造成水的污染，而當(dāng)這些水流入到農(nóng)民的莊稼地里，正在撲捉害蟲的青蛙受到傷害了。青蛙走了，它們不再幫助農(nóng)民伯伯了，這使我很傷心。沒有了青蛙，莊稼地里的害蟲怎么辦，難道還是使用農(nóng)藥，但農(nóng)藥有毒��！人類怎可這樣做？
在社會生活中還不僅是蛙聲消失了。在生活中，人們使用含硫、含碳、含氮等的污染物造成空氣污染，藍(lán)色的天空看不見了。這些使多少人喪失了生命，多少人又瀕臨死亡，受到不同程度傷害的人又有多少？還有“溫室效應(yīng)，”難道人類只想一年有三季，動物們將去哪？這地球不光是我們?nèi)祟惖模彩堑厍蛏习ㄈ祟愒趦?nèi)的一切有生命的`和無生命的。這些應(yīng)該使我們感到不安，感到羞恥，我們太自私了。
人類的生存依賴于自然的恩惠，人類的文明來源于大自然的啟示。人類，需要反思，需要改正，我們的生活應(yīng)該是低碳的、環(huán)保的、與自然平衡的。這樣，蛙聲才會回到我們的身邊，這蛙聲是多么動聽、悅耳。
讓我們共同尋回失去的蛙聲吧！
蛙聲小學(xué)作文3
“呱呱…”青蛙聲？哦，好久不曾聽到這種聲音了！
兒時的夏天，入夜后，每每聽到一陣陣連綿起伏的蛙聲，我便會靜下心來，停止一切動作，仔細(xì)的聽。漸漸地，蛙調(diào)變低了，成了獨唱或群鳴。哦，我知道了，這是在開演唱會呢！那么，偶爾的蛙鳴，該是蛙粉絲們的尖叫了吧！他們的演唱會總是開到天亮，我雖不懂他們在唱什么，但聽得出來他們的快樂，我總覺得它們很吵，可我還是會聽，靜下心來聽，直到深夜……
日子一天天過去，麥壟變成了圍墻的根基，而綠田則成了廠房的地基。不知哪一天，蛙奏團與粉絲們搬家了，來到了我家門口的小河旁。它們依舊唱它們的‘自由之歌’。而我依舊靜靜的聽。
后來……
“嘭”，一袋垃圾被扔入了水中。
“嘭”，又一袋…
小河邊，每天都上演著這樣的故事，閃現(xiàn)著這樣的畫面。
“蛙聲越來越弱”……
終有一天，水變成了黑綠色，而水面，取而代之的是各種各樣的垃圾…
蛙們離開了，人們的‘美好’生活不會因為蛙的離開而改變，而這卻預(yù)示著什么…
我們還要繼續(xù)下去嗎？
“呱”！一聲蛙叫，將我從過去帶回了現(xiàn)在。想起媽媽交給我的任務(wù)，我將一個黑色的袋子用力甩入了水中，“嘭”，我拍拍手上的灰塵，頭也不回的走了。
身后傳來一聲蛙叫：“呱”……
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