校園美術(shù)節(jié)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的校園美術(shù)節(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。
校園美術(shù)節(jié)作文1
在這陽(yáng)光明媚、暖氣拂面的冬日里，我們的校園美術(shù)節(jié)于12月31日終于開始了，為了這這個(gè)美術(shù)節(jié)，我們做很多準(zhǔn)備。
上午，校長(zhǎng)在臺(tái)上宣布，大街嶺小學(xué)美術(shù)節(jié)正式開始！先是三四年級(jí)參觀，他們的時(shí)間安排是三四節(jié)課。下午第五節(jié)課是一二年級(jí)參觀。我們坐在教室里等呀等呀，終于輪到我們了，我們排好整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上擺滿了作品。我先看到彩色畫和素描，我最喜歡素描的作品，因?yàn)槲易约含F(xiàn)在也開始學(xué)習(xí)素描了，作品里有：罐子、水果等。我仿佛聽到了陶罐子與水果放在一起時(shí)碰撞的聲音，仿佛聞到了水果的香味和陶罐子里的酒味。
接著我去看了五年級(jí)的皮影了，那里面的人物、動(dòng)物啊，栩栩如生，有古裝美女、龍、豬八戒、皇帝等等。
仿銅浮雕里有許許多多的動(dòng)物，看起特別特別的萌。我仿佛聽到猛獸的吼叫聲、溫和動(dòng)物的聲音，聞到小草芬芳香、和木頭的香。
臉譜區(qū)里有各種不同顏色的臉譜，如紅、紫、白、黃、黑、藍(lán)、綠、粉紅、灰、淡青、赭、褐、金、銀等顏色。而且還有不同行業(yè)，如生行、旦行、凈行、丑行，這里面基本都有�？吹竭@里，我仿佛看到兩個(gè)京劇人帶著臉譜，在臺(tái)上演戲，仿佛聽到京劇人動(dòng)人的唱腔。旁邊還有一些老師的作品，畫得特別特別特別的好看。
總之，還有許多同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)參與的活動(dòng)，我喜歡校園美術(shù)節(jié)，喜歡這快樂的美術(shù)節(jié)！
校園美術(shù)節(jié)作文2
元旦是中國(guó)一個(gè)十分重要的節(jié)日，是一個(gè)新的開始，人們都慶祝元。我的學(xué)校也為了迎接元旦，舉行了一個(gè)盛大的節(jié)日————美術(shù)節(jié)。
解散之后，我先取到了童趣創(chuàng)意作品展示區(qū)。首先映入眼簾的是幾幅畫秋桔的。這幾幅畫的右上方統(tǒng)統(tǒng)都寫著“秋桔”這兩個(gè)大字，十分的顯眼；畫的中間那滿滿一大籃的秋桔更引人注目，看著看著，一大籃秋桔仿佛是真的一樣，仿佛聞到了秋桔的香味，都要讓我流出口水來(lái)了；旁邊還畫著幾片樹葉，使整幅畫更加生動(dòng)。然后……最后我看到了幾幅素描。畫上都僅僅有鉛筆的痕跡，就沒有其他筆的痕跡；畫上都是生活中的一些物品；畫上的線條清晰一點(diǎn)都不亂，有很好的立體感覺，仿佛是把真實(shí)物品印上去似的�？赐赀@些畫后，我立馬把一個(gè)徽章投入了旁邊的專門放徽章的箱子里。
然后我去到了老師作品展示區(qū)。老師作品展示區(qū)有畫花的和寫毛筆字的。畫花的花與花層次分明，很容易看出來(lái)，哪朵近一些，哪朵遠(yuǎn)一些；花與花之間也很容易分辨出來(lái)，不會(huì)搞混，把這朵認(rèn)為那朵，把那朵認(rèn)做這朵。毛筆字要重的地方它就重，要輕的地方它就輕，結(jié)構(gòu)清晰，哪個(gè)筆畫要在哪里清清楚楚。真不愧是老師的作品！我也毫不猶豫的投了一個(gè)徽章。
接下來(lái)我又去看了……
這個(gè)美術(shù)節(jié)十分的盛大！我十分的開心！
校園美術(shù)節(jié)作文3
可把我開心壞了!興奮的整夜睡不著覺，害我早上起來(lái)就成了一個(gè)“大熊貓”，不過(guò)我還是興致勃勃。朋友們，你們知道是什么使我這么高興嗎那就我告訴你吧，我夢(mèng)寐以求的美術(shù)節(jié)就要來(lái)了!
今天是一個(gè)晴天，太陽(yáng)高照，陽(yáng)光明媚，溫度也很適宜。我們班的同學(xué)度過(guò)了一個(gè)分秒如年的五節(jié)課，終于來(lái)了我們五六年級(jí)的“獨(dú)食課”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)風(fēng)馳電摯地直奔大操場(chǎng)，操場(chǎng)上人山人海，人聲鼎沸，可熱鬧了!到了大操場(chǎng)以后，洪天樂硬要背我，我只好答應(yīng)。他帶著我飛奔到了我們五年級(jí)嘔心瀝血的創(chuàng)作一一皮影的地帶。我毫不猶豫地用老師分給我們每人三個(gè)的徽章投了一個(gè)，我和洪天樂欣賞著我們的杰作，有許多栩栩如生的人物呢!比如威武厲害的孫悟空，心寬體胖的豬八戒，高高在上的皇帝等�？删柿四�。
洪天樂背著我又去了下一站——毛筆字站。洪天樂背著我正在寫毛筆字的同學(xué)旁邊，哇，那精致的字體，那靈巧的手，寫出來(lái)的字甚至比書法家寫的都好。那位同學(xué)臉上有豆珠大的汗珠，但他還是笑著說(shuō):“沒你們說(shuō)的那么好啦!”我問(wèn)他:“可以寫一個(gè)‘善’字嗎?”“可以，小弟弟!”他笑著說(shuō)。沒過(guò)一會(huì)兒，一個(gè)漆黑美麗的字體變出現(xiàn)在我的眼前，可厲害了呢!
本來(lái)還想去下一站呢，就聽見校長(zhǎng)說(shuō):“同學(xué)們回教室了!”我們不得不回去了呢!
校園美術(shù)節(jié)可真的好玩啊!
校園美術(shù)節(jié)作文4
在十二月三十一號(hào)這一天，我們學(xué)校舉行的傳統(tǒng)工藝進(jìn)校園，迎接元旦的活動(dòng)，我們稱之為——美術(shù)節(jié)。
此次美術(shù)節(jié)展出的藝術(shù)品有一年級(jí)二年級(jí)的弟弟妹妹們做得臉譜畫，也有三年級(jí)四年級(jí)畫的畫，六年級(jí)做的'雕像，當(dāng)然還有我們五年級(jí)制作的皮影啦！活動(dòng)流程是這樣的，第三節(jié)第四節(jié)課為一、二年級(jí)的參觀時(shí)間，午自習(xí)和第五節(jié)課是三、四年級(jí)的參觀時(shí)間，第六節(jié)課就是六年級(jí)五年級(jí)的參觀時(shí)間。學(xué)校還給我們每人發(fā)了三張票，可以投給自己最喜歡的作品所在的區(qū)域。在活動(dòng)場(chǎng)地上，有許多可供我們體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝的地方，讓我們親身體會(huì)到這些傳統(tǒng)工藝制作起來(lái)的困難。
活動(dòng)開始啦，我們度過(guò)了前面的幾節(jié)課，盼星星盼月亮，終于盼到了第六節(jié)課。上課鈴一響，老師就帶我們來(lái)到了操場(chǎng)，我們一個(gè)個(gè)就像脫韁的野馬似的沖了出去，開始了我們的“游覽”之旅。一年級(jí)二年級(jí)的臉譜畫異常生動(dòng)，一張張臉譜仿佛活了過(guò)來(lái)似的，臉上的表情各有不同，后羿抬頭望著天空，好像在思念他的長(zhǎng)娥；關(guān)公臉漲得通紅，好像在因?yàn)閿∽啕湷堑氖露械叫呃ⅰ�、四年�?jí)畫的畫美麗生動(dòng)，看起來(lái)讓人身臨其境。我們做的皮影維妙維肖，上面的人就像活了似的，一個(gè)不注意他們就會(huì)從畫框里“跑”出來(lái)。六年級(jí)做的雕像就像真的一樣，如果找一個(gè)真的物體在旁邊也難辨真假�！岸�！”下課鈴響了，我們只好戀戀不舍地走了。
這次美術(shù)節(jié)讓我了解到了傳統(tǒng)藝術(shù)的吸引力，唉！下次美術(shù)節(jié)不知道什么時(shí)候才能到來(lái)啊！
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