優(yōu)等生作文集合15篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的優(yōu)等生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)等生作文1
優(yōu)等生，可是老師們的寵兒，但我十分不想做優(yōu)等生。因?yàn)閮?yōu)等生可是公認(rèn)有三大罪狀的。
罪狀一：愛(ài)偷懶
有一次，我和一群優(yōu)等生下去掃地，剛到樓下，優(yōu)等生就拿出他們帶的小玩具，津津有味地玩起來(lái)了。我走過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“你們看看自己，優(yōu)等生不像個(gè)優(yōu)等生�！薄安灰愎�，這是我們自己的事�！闭f(shuō)著優(yōu)等生就跑到東邊去了。到了教室，老師對(duì)我們說(shuō)：“看看你們打掃的地方，只有一個(gè)角落是干凈的�！蔽艺f(shuō)：“老師，那個(gè)地方是我打掃的，優(yōu)等生都在那玩小玩具，一點(diǎn)垃圾都沒(méi)掃�！崩蠋熞宦�(tīng)，臉氣得發(fā)青，把優(yōu)等生罵了一頓。
罪狀二：愛(ài)打架
優(yōu)等生們一下課，就VS我。我必須逃跑。當(dāng)初，我十分后悔告他們的狀�！鞍�。”原來(lái)是一位同學(xué)又被他們K了一頓。那些優(yōu)等生對(duì)我追了半天，他們一點(diǎn)都不累，看來(lái)他們是鐵了心要OVER我了。
罪狀三：拍馬屁
開(kāi)學(xué)了，老師都換了。優(yōu)等生為了得到老師的喜愛(ài)，就對(duì)老師說(shuō)：“老師，你的裙子好漂亮！”老師一聽(tīng)，心花怒放，都說(shuō)優(yōu)等生嘴真甜。
我討厭當(dāng)優(yōu)等生。
優(yōu)等生作文2
說(shuō)起優(yōu)等生，大家并不陌生。就是學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，可我卻覺(jué)得有時(shí)候優(yōu)等生還不如一般人。
NO1愛(ài)慕虛榮
丁丁和榮榮是優(yōu)等生，校長(zhǎng)總是讓優(yōu)等生丁丁升旗，丁丁生病了，榮榮不經(jīng)老師允許，二話不說(shuō)，飛快地跑到升旗臺(tái)，把校長(zhǎng)搞得莫名其妙，整個(gè)升旗臺(tái)亂糟糟的，一上午，學(xué)校不得安寧。
榮榮以前是活潑開(kāi)朗的孩子，現(xiàn)在和其他人勾心斗角，想爭(zhēng)老師的喜歡。體育課時(shí)，我們都出去玩了，唯獨(dú)榮榮像個(gè)“跟屁蟲(chóng)”似的，問(wèn)老師“有沒(méi)有事要幫忙？要不要撕試卷？我?guī)湍��！崩蠋煴霍[得煩。
NO2見(jiàn)風(fēng)使舵
你知道那些同學(xué)怎么成優(yōu)等生的？拿數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)，一個(gè)難度頗大的奧數(shù)題出來(lái)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻，議論紛紛，莉莉隨口一聲：“是8！”結(jié)果作案是9,莉莉急了，她趕忙把手握成拳使勁地拍打桌子，腳不停地跺著，隨聲附和道：“是9,是9，是9！”那表情，那動(dòng)作，她幾乎要站起來(lái)了，好似想要全世界知道她多聰明呢！可惡，她就這樣，登上優(yōu)等生的“寶座”。
NO3寵壞了！
奇奇也是位優(yōu)等生。一天奇奇作業(yè)沒(méi)帶，老師讓他第二天帶。可是，一復(fù)一日，三個(gè)星期之后還沒(méi)交。普通生們紛紛議論，老師急忙解釋：“優(yōu)等生成績(jī)多好，一年不做也一點(diǎn)兒不影響正常學(xué)習(xí)�！�
最后，奇奇成績(jī)一落千丈，老師，人家被你寵壞啦！
優(yōu)等生，請(qǐng)不要僅僅優(yōu)在學(xué)業(yè)上！
優(yōu)等生作文3
閃射的瞳仁，不羈的語(yǔ)言，歡躍的身軀，充滿張力，充滿那陽(yáng)光般的燦爛，月兒似的恬靜，花兒般的笑顏，構(gòu)成了我們這個(gè)激蕩歲月的共同名字----青春。
乘上了這艘人生之船，我們看見(jiàn)了冰山礁石，急流險(xiǎn)灘，驚濤駭浪;再不害怕，心中的方向一直是勇往直前，因?yàn)槲覀円竭_(dá)青春的彼岸，去摘取那鮮艷無(wú)比的玫瑰花，純潔至白的百合花，充滿神秘的紫羅蘭，因?yàn)槭裁�，因�(yàn)槲覀兊拿?--青春，我們要使我們的青春無(wú)悔，人生無(wú)憾。
籃球場(chǎng)上，那一個(gè)個(gè)漂亮的三分球，那群起而上的動(dòng)力，雙手有力地拍打，一個(gè)遠(yuǎn)程傳球，一個(gè)假動(dòng)作，讓對(duì)手猝不及防，自豪地奪得勝利，歲月賦予我們激情。教室里，瑯瑯的讀書(shū)聲親切動(dòng)聽(tīng)，看，那兒有2個(gè)同學(xué)在激烈地討論著數(shù)學(xué)題，瞧，這兒有人在認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，望，角落里，他正在誦讀古文;歲月賦予了我們知識(shí)。放學(xué)時(shí)，三五成群，沉浸于快樂(lè)中，一起走出校門(mén)，相伴歸家，歲月賦予了我們友情。
一個(gè)個(gè)場(chǎng)景屬于一個(gè)年齡，一種種屬于一個(gè)歲月，那叫做青春。
歲月賦予了我們活力，歲月賦予了我們不受木至木告，歲月賦予了我們同一個(gè)名字--------青春。
天給地帶來(lái)了陽(yáng)光和雨露，港給舟帶來(lái)了停泊和起錨，山給土帶來(lái)了堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，春給冬帶來(lái)了溫暖和希望，那么青春給我?guī)?lái)了什么?那是青春的詮釋。
優(yōu)等生作文4
我是一個(gè)優(yōu)等生。哎，千萬(wàn)別羨慕我。你可知道優(yōu)等生也有煩惱。
有一次，班上數(shù)學(xué)考試，我得了一百分，全班第一，心里比吃了蜜還甜。下課了。正當(dāng)我和一群小伙伴一起玩耍時(shí)，忽然聽(tīng)到馮芷怡和練澤宇好像在談著什么？我便悄悄躲到他倆身后，想聽(tīng)過(guò)究竟。嘿，不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳，原來(lái)，練澤宇對(duì)馮芷怡說(shuō)：“切，王穎考試時(shí)還是抄了別人的，要不然怎么會(huì)考一百分的�！瘪T芷怡應(yīng)聲附和說(shuō)：“就是，就是！我也親眼看到的，我們一起去告訴數(shù)學(xué)老師去�！笔裁绰�？當(dāng)時(shí)，我氣得咬牙切齒，恨不得走出來(lái)，跟他們好好理論一番，可是，為了在同學(xué)們心目中留下一個(gè)好形象，我只好忍氣吞聲地走開(kāi)了。
還有一次，我由于粗心大意，沒(méi)能考出好成績(jī)。“死對(duì)頭”便用鄙視的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“活該！”此時(shí)，我啞巴吃黃連——有苦道不出��！真想找個(gè)無(wú)人的地方，在那兒清靜清靜呀！晚上回到家，媽媽看我悶悶不樂(lè)的樣子，就知道我考砸了，緊接著，就開(kāi)始也數(shù)落起我來(lái)：“王穎，你也真是的，XX同學(xué)這次是考得比你好，你能不能給我上點(diǎn)心，你看看這些題目，都是不應(yīng)該錯(cuò)的，你這是粗心大意了……”，我聽(tīng)了，心里很不是滋味，立刻走到書(shū)包前，拿出作業(yè)，走進(jìn)房間做了起來(lái)，覺(jué)得這樣能好受些。
優(yōu)等生的壓力好大呀！我不想做優(yōu)等生，我只想做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子呀！
優(yōu)等生作文5
他個(gè)子小小的，鼻子大大的。他就是我們班的班長(zhǎng)袁凱涵，也是我們班的尖子生。
或許和別的班長(zhǎng)不同。我們班的班長(zhǎng)袁凱涵，是個(gè)男的。他和別的優(yōu)等生不同，別的優(yōu)等生基本上都是靠抄答案來(lái)穩(wěn)定自己的成績(jī)和在班級(jí)里對(duì)老師、同學(xué)的信望的，然而他卻只是憑實(shí)力。
每次期末或期中考試，總會(huì)有一大批人來(lái)找他抄答案。但是他總是會(huì)婉言拒絕。并且勸告他們不要抄答案，要自己答題，這當(dāng)然會(huì)引起極大部分人的不滿。他們會(huì)給他起外號(hào)或者在課余時(shí)間讓同學(xué)們都不理他或說(shuō)他的壞話。
他卻說(shuō)：“我的座右銘是：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”
每次考試。我都會(huì)回頭看看背后的“優(yōu)等生集結(jié)區(qū)”，再看看袁凱涵的座位。二者差別實(shí)在太大。一邊是紙條亂飛，一邊是埋頭寫(xiě)試卷。
每次。當(dāng)我問(wèn)他為什么不去告發(fā)那些抄答案的人的時(shí)候。他總會(huì)回答說(shuō)：“沒(méi)有必要告訴老師。你告了，他們可能在老師面前說(shuō)你怎樣，他們不會(huì)怎樣，你卻遭殃，這對(duì)你并沒(méi)有什么意思。何必呢？”
他雖然學(xué)習(xí)很好，但體育差得一塌糊涂，跑步跑的比女生還慢。真是個(gè)“四肢不發(fā)達(dá)，頭腦不簡(jiǎn)單”的家伙。
這就是我們班的班長(zhǎng)，袁凱涵。
優(yōu)等生作文6
那些差生看著我們幫老師忙里忙外，希望自己也能成為優(yōu)等生，能夠幫老師的忙，可是，他們那里知道，我們還想成為差生呢！
差生不用幫老師批改聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)，不用改試卷，可是優(yōu)等生呢？不是改聽(tīng)寫(xiě)，就是改默寫(xiě)，有時(shí)候，還要改試卷，連自由都沒(méi)有，就像一只小動(dòng)物本來(lái)是好好地生活在森林里的，可是，卻被人關(guān)在籠子里。
每當(dāng)把中午作業(yè)做完之后，一些成績(jī)好的同學(xué)都會(huì)看一些課外書(shū)，可是，沒(méi)看多久，老師就會(huì)讓好同學(xué)去幫忙，就這樣，課外書(shū)也沒(méi)的看了，老師平時(shí)一直都在說(shuō)：“要多看課外書(shū)，提高閱讀和寫(xiě)作的能力。那么，老師又為什么要把我們從書(shū)的海洋中抓出來(lái)呢？
在優(yōu)等生的父母的眼里，自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好是一件好事，但是父母?jìng)優(yōu)榱俗屪约旱暮⒆痈錾�，還給他們?cè)谥苣┑臅r(shí)間中安排補(bǔ)習(xí)班，因此，一些好學(xué)生每天都在忙碌，根本不能休息，周末原來(lái)是同學(xué)們最快樂(lè)的時(shí)光，可是，現(xiàn)在好學(xué)生最不想到來(lái)的就是周末。
哎，我真希望自己是一個(gè)差生，雖然在老師的眼里并不好，但是，我能獲得自由和快樂(lè)！
優(yōu)等生作文7
同學(xué)們都說(shuō)與優(yōu)等生交朋友可以幫助學(xué)習(xí)，都和優(yōu)等生交朋友，可我并不這樣認(rèn)為。
我討厭與優(yōu)等生交朋友的理由有許多，第一個(gè)：與優(yōu)等生一起，和他們沒(méi)有共同語(yǔ)言。比如，有一次星期二，第一節(jié)課才剛剛下了，就來(lái)了一陣傾盆大雨，大家見(jiàn)了，頓了一下，等他們明白了，大聲叫道：“不要上操了，不要上操了�！贝蠹医型辏秩ラ_(kāi)玩了，一個(gè)個(gè)以迅雷不及掩耳般的速度跑出了教室，我才想去追他們，就已經(jīng)看不到他們的影子了，當(dāng)我回教室地，睜大眼睛一看，呀！會(huì)剩優(yōu)等生了，我可是倒八輩子霉我！沒(méi)辦法，我便與小萬(wàn)談了起來(lái)，問(wèn)道：“你最近玩什么游戲？”“《十萬(wàn)個(gè)為什么》！”“有這樣的游戲嗎?”“有當(dāng)然有”，“這叫現(xiàn)實(shí)世界讀書(shū)版益智游戲，怎樣，超高級(jí)吧！”我暈！這也叫游戲，優(yōu)等生跟我真是跟我沒(méi)有共同語(yǔ)言呀！
第二個(gè)理由：優(yōu)等生太自私了！有一次早上做作業(yè)，我沒(méi)帶筆，想問(wèn)優(yōu)等生小萬(wàn)借筆，可他說(shuō)只有一枝，當(dāng)鄧沐走來(lái)，碰了他的文具盒時(shí)一看，呀！有十幾枝筆，他回答道：“看什么，有也不借你！”
總之，與優(yōu)等生交朋友確定不太好，我就是個(gè)證據(jù)！我寧愿沒(méi)人陪我玩，也不想和優(yōu)等生交朋友！
評(píng)語(yǔ)：真實(shí)的選材，略帶夸張的細(xì)節(jié)，恰如其分地表現(xiàn)出了優(yōu)等生的“特點(diǎn)”。
優(yōu)等生作文8
我是大家眼中的好學(xué)生，考試門(mén)門(mén)功課不說(shuō)第一也的前三名；我是班長(zhǎng)，全班同學(xué)都得聽(tīng)我的；我還是老師的得力助手……很風(fēng)光是不是？可是我的煩惱有誰(shuí)知道呢？
別以為就成績(jī)不好的同學(xué)怕考試，我也挺害怕的。為什么呢？差等生每次考試只要努力一些，聽(tīng)課認(rèn)真點(diǎn)，老師、家長(zhǎng)就很高興：有進(jìn)步了！可我呢？只要考了一回第四名，老師、家長(zhǎng)就會(huì)板著臉問(wèn):“怎么回事?”怎么回事?馬也有失前蹄的時(shí)候哦哇！同學(xué)們也會(huì)用異樣的眼光看我：他退步了!每次分?jǐn)?shù)下來(lái)的時(shí)候我也特別緊張，生怕讓老師、家長(zhǎng)失望。唉，還不如差等生呢！表?yè)P(yáng)也會(huì)多一點(diǎn)兒。
課間了，想跟同學(xué)們玩一會(huì)兒，可幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)連連擺手：“別，別讓他們說(shuō)是我們帶壞了你！”只好看著她們玩?zhèn)�盡興。
放學(xué)做完作業(yè)，我剛拿出飛機(jī)模型開(kāi)始研究，媽媽就出來(lái)阻止，我只好偷偷的進(jìn)行。不料被媽媽發(fā)現(xiàn)了，居然去和老師說(shuō)了，結(jié)果老師、家長(zhǎng)輪番上陣，勸我不要“瞎鼓搗”，理由是“一心不能二用，那樣會(huì)影響學(xué)習(xí)�！碧炷�！為什么差生就可以，老師、家長(zhǎng)還鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的愛(ài)好，使自己有“一技之長(zhǎng)”，而我就不行呢？
委屈的話三天三夜也說(shuō)不完，總之一句話：做個(gè)好學(xué)生真累！
……
優(yōu)等生作文9
現(xiàn)在，我上了五年級(jí)下學(xué)期了，眼看要小升初考試了（我們這里小學(xué)五年制），還有那么多的競(jìng)賽、考試，星期六不休息，每天還要多加兩節(jié)課，簡(jiǎn)直要把我們累得連喘口氣的工夫都沒(méi)有。
競(jìng)賽分為奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽、奧林匹克數(shù)語(yǔ)文競(jìng)賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)大賽等科。首先，這些科目在學(xué)校里選拔優(yōu)秀的學(xué)生再進(jìn)入縣里比賽。
這星期的星期四進(jìn)行了選拔，我的情況是這樣的：數(shù)學(xué)考試屬于急中生智型，因?yàn)槿龔堅(jiān)囶}一小時(shí)做完，在最后十分鐘內(nèi)，我還有一頁(yè)應(yīng)用題沒(méi)做，我實(shí)在不能慢慢吞吞的了，于是急中生智一口氣做了下來(lái)；語(yǔ)文屬于神機(jī)妙算型：試題中最難的題是猜謎題，居然讓你猜成語(yǔ)，我的詞匯不少，可猜謎卻差得很那！我定下心來(lái)后，根據(jù)所表達(dá)的意思，從積累過(guò)的詞語(yǔ)中找合適的；科學(xué)競(jìng)賽是成竹在胸型：題不是很簡(jiǎn)單，但我學(xué)得好，一個(gè)簡(jiǎn)單的題的答案我能寫(xiě)出一大堆，并且語(yǔ)句通順；我考英語(yǔ)的特點(diǎn)是一絲不茍型，因?yàn)橛⑽淖帜笇?xiě)的密密麻麻，看錯(cuò)一個(gè)字母都不行，我一個(gè)字母一個(gè)字母的檢查，一字不漏。
第二天，成績(jī)單出來(lái)一看，我四科全部入選。正在歡呼雀躍時(shí)，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“入選的同學(xué)，每天加三節(jié)課，并且星期六、日你們都來(lái)參加輔導(dǎo)。沒(méi)入選的同學(xué)星期六也不上學(xué)了！”“蒼天那，大地呀，是哪位該死的讓我造的孽呀！”這是我的考后感言。
我想當(dāng)差生，當(dāng)差生好幸福啊！
優(yōu)等生作文10
我是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生，是班里的優(yōu)等生。在同學(xué)的眼里我是最幸福的人，是老師面前的大紅人，卻不知道做優(yōu)等生也難啊!
作為一個(gè)優(yōu)等生，每天受到老師的"特別照顧"，同學(xué)都羨慕我，嫉妒我，我自己也感到很自豪�？墒沁@樣過(guò)了一段時(shí)間后，我就覺(jué)的不順心了，事情是怎樣的呢？請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：
首先是講解配套練習(xí)時(shí)，老師總拿著我的配套練習(xí)講(我們是先自己做完，再讓老師講，老師講的時(shí)候順便改了)，老師講完了，同學(xué)早已改完了，可我還在那兒奮筆疾書(shū)，費(fèi)盡力氣趕著改，這還不算，讓我出丑的事情還在后面，那就是每次講的時(shí)候，老師總是把我的錯(cuò)誤告訴同學(xué)們，使我很難堪。
還有，有時(shí)候上課老師提出問(wèn)題，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都答不出來(lái)，我也不會(huì)回答，我們只有默默低著頭，希望老師不再叫到自己�？墒�，在這種時(shí)候老師偏偏叫我起來(lái)回答問(wèn)題，面對(duì)全班同學(xué)我面紅耳赤、手足無(wú)措，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
哎！做人難，做學(xué)生更難，做個(gè)人人喜歡的優(yōu)等生真是難上加難!
優(yōu)等生作文11
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我感激、尊敬的人真不少。然而最使我感激不盡的還數(shù)我讀四年級(jí)時(shí)的'老師。
四年級(jí)以前，是全校有名的差生，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)上60分的很少。新接四年級(jí)的孫老師，并不討嫌我，還說(shuō)我聰明，如果努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)是班上的優(yōu)等生。聽(tīng)到老師這樣的話，心里自然高興。當(dāng)然像我這一類的差生并不是我一人，有好幾個(gè)。
自從孫老師接我們這個(gè)班后，他休息時(shí)間少了。我們玩耍的時(shí)間也少了。孫老師有時(shí)中午帶著饅頭和咸菜為我們補(bǔ)課、改作業(yè)，有時(shí)晚上很晚才回家。改我們作業(yè)常常把我們喊到他面前，邊改邊分析我們的錯(cuò)題原因。有一天中午，我看不過(guò)孫老師廢寢忘食的做法，跟老師說(shuō)：“您回去休息吧！老師�！彼欠酃P灰一樣的臉色上了紅色，微笑了一下說(shuō)：“只要你學(xué)習(xí)好，那就是我最好的休息。”站起身來(lái)輕輕拍下我的肩膀。
孫老師就是這樣不停地備課、改作業(yè)、補(bǔ)課。在一個(gè)上午的第二節(jié)課的時(shí)候，臉色蒼白，響亮的聲音減弱，剛勁的字變得柔軟無(wú)力，他病倒了。經(jīng)醫(yī)生檢查是勞累過(guò)度。
我們這些差生真的還算聰明，從此下決心努力學(xué)習(xí)，目標(biāo)是成為85分以上的優(yōu)等生。大家一齊努力，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，老師的負(fù)擔(dān)輕了，精神也好多了。功夫不負(fù)苦心人，有勞動(dòng)就有收獲。四年級(jí)的期末考試，全班人平分?jǐn)?shù)87分，我也考得了從未有過(guò)的好成績(jī)，語(yǔ)文86分，數(shù)學(xué)90分。
這成績(jī)家長(zhǎng)看到了說(shuō)：“嗯，是好兒子�！崩蠋熆吹搅苏f(shuō)：“嗯，有出息。”
優(yōu)等生作文12
她曾在學(xué)校體驗(yàn)過(guò)作為一名優(yōu)等生的驕傲。家長(zhǎng)會(huì)上她總是被老師表?yè)P(yáng)，在每次考試后，成了別人眼里的“別人家的孩子”下課時(shí)她身邊總是圍著很多人。
別人以為她沒(méi)有羨慕的人，可只有她自己知道。她羨慕妍希舞蹈時(shí)，在鎂光下舒展雙臂的無(wú)限光彩；羨慕子晗擊劍比賽時(shí)，全場(chǎng)掀起地叫好聲；羨慕澤行寫(xiě)的一手好字；羨慕健為回答問(wèn)題時(shí)出口成章才華。
別人以為她喜歡報(bào)分?jǐn)?shù)的那一刻，可只有她自己知道，她在心底的恐懼，并希望永遠(yuǎn)不要公布，考得好，同學(xué)們覺(jué)得理所當(dāng)然，考得不好時(shí)，老師那失望的眼神，同學(xué)們驚訝的表情，和回家將面臨的“雷霆怒吼”讓她知道，她不被允許犯錯(cuò)。
別人以為她是無(wú)師自通的天才，可只有她自己知道。她為了不犯錯(cuò)，常與一篇課文“博斗”到深夜。她苛求自己將每一篇課文背到完美。
別人以為她驕傲無(wú)比，卻不知，她深深的自卑。她害怕被超越，因?yàn)樗顺煽?jī)一無(wú)所長(zhǎng)。
她把宇彤視作目標(biāo)，因?yàn)橛钔哪磉_(dá)，會(huì)打籃球，是籃球場(chǎng)上的主力，會(huì)彈琴，會(huì)玩魔方。當(dāng)宇彤帶領(lǐng)全班籃球比賽那的第一時(shí)，班上過(guò)節(jié)一樣的氣氛令她羨慕。宇彤成績(jī)與她不相上下，宇彤在她眼中是“完美”的代名詞。
當(dāng)然她并不抗拒這段經(jīng)歷，她感謝這段經(jīng)歷，因?yàn)樽员笆且粭l鞭子，讓她在成功的路上越走越近。
優(yōu)等生作文13
每一個(gè)人寫(xiě)文章，都會(huì)寫(xiě)出不同的味道，就像吃棒棒糖，每個(gè)人都會(huì)品出不同、各異的滋味。我一直想寫(xiě)的喜劇，卻在不知不覺(jué)中變成了蘊(yùn)藏著悵惘與無(wú)奈的悲劇，再是聰明的人抑或是奸詐的人始終是平凡的，在生命的長(zhǎng)河中，也會(huì)有迷茫的時(shí)候，如果去詮釋迷茫，似幾片落花，風(fēng)中飄搖，飄搖，永遠(yuǎn)不著地。風(fēng)就這樣漫過(guò)我們年少時(shí)，天天用過(guò)的鋼筆，我們的年少與青春在時(shí)間的夢(mèng)境中徜徉著，然后隨著歲月的變奏曲，飄落入河，蜿蜒漫長(zhǎng)匯入碧藍(lán)碧藍(lán)的滄海，我們小時(shí)幸福的夢(mèng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)了狂風(fēng)的席卷，經(jīng)過(guò)了炙陽(yáng)的明曜，經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮。我們少年夢(mèng)中的海鳥(niǎo)，寄托著我們的理想，不停遷徙，然后在湛藍(lán)的蒼穹中散落下片片美好，當(dāng)我們覓著痕跡去尋找，才發(fā)現(xiàn)滿湖的碧水上，漂浮著我們夢(mèng)中的曾經(jīng)。我們幼年的玩伴，在一次次的人生轉(zhuǎn)角處，分離、相聚。聚散，只不過(guò)是一瞬間的蛻變。
年華
年華，甜蜜又苦澀。少年，我們站在絢爛的舞臺(tái)，淋漓地表演著自己的青春與甜蜜還有自己的人生的華麗，那時(shí)的我們總以為美好是一直停留在自己身旁，總是覺(jué)得我們有太多的時(shí)光去揮霍。我們?cè)谀耆A舞臺(tái)上揮汗如雨，一季一季，一年一年，在時(shí)間夾縫中成長(zhǎng)。暮年，我們坐在舞臺(tái)下，看著翌代的少年在我們?cè)?jīng)的舞臺(tái)上重復(fù)我們的人生，年輕的劇照，就這樣被我們翻頁(yè)，不見(jiàn)。
優(yōu)等生作文14
優(yōu)等生的煩惱？一看題目就新奇，優(yōu)等生怎么有煩惱，是考試沒(méi)考好？還是考試作弊？還是和同學(xué)打了架？都不是，優(yōu)等生的煩惱是被人說(shuō)三道四。不信？看看？
我們班可以說(shuō)成是全年級(jí)紀(jì)律最差的班級(jí)了。最近班上又流行什么說(shuō)某某喜歡某某、某某腳踩幾只船啊、某某和某某爭(zhēng)女朋友啊。等等，這不我就被咱班的趙妖精（傳說(shuō)4。4班女生中最喜歡“勾引”男生，說(shuō)臟話一流的女生，乃本人的超級(jí)超級(jí)超級(jí)超級(jí)冤家）說(shuō)上了：
周五下午，老師規(guī)定下午第2節(jié)下課就放學(xué)，讓大家自己走。我收拾好書(shū)包去等班長(zhǎng)（和我從中班開(kāi)始一直當(dāng)同桌的唯一男生），我們一起去交電教記載本，走在走廊上我們聊得很投勁。這時(shí)，一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)：“哇！大大新聞，班長(zhǎng)交女朋友啦！”我一看，是趙妖精，我連忙堵住他的嘴，交了電教記載本和班長(zhǎng)逃走了。
第2周星期一上午自習(xí)課時(shí)，趙妖精拿了個(gè)飲料瓶站在講臺(tái)上，一本正經(jīng)地說(shuō)：“特大消息，特大消息。班長(zhǎng)和6組數(shù)學(xué)組長(zhǎng)走到一塊，大家熱烈鼓掌！！”隨后的狀態(tài)你們也應(yīng)該知道吧！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！：“極其熱烈地鼓掌！”趙妖精又說(shuō)。
唉，當(dāng)好成績(jī)的真不好。你看看，咱班成績(jī)差的人就沒(méi)誹文，例如：劉書(shū)宏、康林青、向世紀(jì)、劉家豪。等等
喂！趙！我再警告你一次，不然，哼哼！我就在周一的自習(xí)課上上一節(jié)：反趙行動(dòng)。我收拾你！
各位，我去準(zhǔn)備反趙行動(dòng)了！88。
優(yōu)等生作文15
一般的人喜歡和優(yōu)生做朋友，但我不喜歡，理由如下：
NO.1優(yōu)生都是太傲慢
在好學(xué)生里，你可以找到一個(gè)共同的缺點(diǎn)――傲慢。
我們班同學(xué)便是這樣的。有一次，我們班一個(gè)成績(jī)挺差，品德不錯(cuò)的同學(xué)去玩，可剛到那兒，一個(gè)好成績(jī)的孩子就把他推了出來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你不配在我們這兒玩，滾開(kāi)去！”說(shuō)完又去玩了，只留那位同學(xué)在那兒隱隱落淚。
NO.2優(yōu)生會(huì)“狐假虎威”
有一些膽大包天的同學(xué)仗著老師的寵愛(ài)到處撒野。
我們班的班長(zhǎng)是個(gè)典型的例子，這位同學(xué)上課的時(shí)候影響別人，老師也不會(huì)罵，所以她上課和老師頂嘴也是正常的事，她下課發(fā)飆也是再正常不過(guò)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都恨她，恨她不守紀(jì)律。
NO.3優(yōu)生太自大
我們班好生幾乎都是自大狂，令人討厭。
每次考這完試，我們班好生都會(huì)互相吹噓：“我一定會(huì)考一百�！边�有人到差生面前吹：“我能考一百，你呢？”讓那些差生感到自卑，以后就這樣自自卑下去。
我討厭那些傲慢自大的優(yōu)秀生，作為優(yōu)秀生，應(yīng)該去幫助差生，難道不對(duì)嗎？
評(píng)語(yǔ)：有理有據(jù)地表述了自己的觀點(diǎn)，引人共鳴。
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