有趣的數(shù)學(xué)老師作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的有趣的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的數(shù)學(xué)老師作文1
聽(tīng)，是什么聲音?原來(lái)是走路時(shí)嗒嗒的聲音。是什么事?讓孩子們笑得那么開(kāi)心?是誰(shuí)?讓你們覺(jué)得他是學(xué)校里的明星。
“叮叮�！鄙险n鈴聲響了起來(lái)，歡快的鈴聲把我們喚進(jìn)了教室。
“嗒嗒嗒……”那腳步聲越來(lái)越近，一下子讓教室變得安靜下來(lái)。“同學(xué)們，你們好�！蹦锹詭徽{(diào)的聲音就是我最喜歡的老師發(fā)出的。
那個(gè)老師姓陳，是教數(shù)學(xué)的。我們都叫他陳老師。陳老師的頭頂沒(méi)有頭發(fā)，臉上也有些許皺紋。陳老師可愛(ài)干凈了，每天都把臉上涂得香噴噴的。手也洗得干干凈凈的。
有一次，陳老師一進(jìn)教室就打了一個(gè)大噴嚏。我們都哈哈大笑。老師反過(guò)來(lái)幽默地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起了各位同學(xué)們，嚇著你們了�！边@一下，我們又被逗得哈哈大笑。
“好了，安靜�！崩蠋熛逻_(dá)了命令。我們一下坐得端正，而且也不說(shuō)話了。
“好了，開(kāi)始上課。”老師講課時(shí)，只要提出問(wèn)題沒(méi)人舉手。老師就會(huì)比出手 槍的手姿，轉(zhuǎn)著圈指。只要一有人舉手，老師的手就會(huì)停在那個(gè)同學(xué)的身上，并說(shuō)：“好，就讓這位漂亮的'同學(xué)回答。”只要回答對(duì)了，老師就會(huì)在黑板上寫(xiě)上一個(gè)大大的“100�！�
有一次考試，我考得不好，回家又得淋一場(chǎng)“口水雨�！蔽乙豢磾�(shù)學(xué)卷上那個(gè)大大的等級(jí)“B”，我就鼻尖一酸，哭了起來(lái)。
“你怎么啦?”一個(gè)同學(xué)問(wèn)道�！拔疫@次考得不好。”我抽泣著回答。
“嗒嗒嗒……”在哭泣聲中我又聽(tīng)到了那熟悉的腳步聲。我抬頭一看就看到了數(shù)學(xué)老師。
“來(lái)，你過(guò)來(lái)�！蔽冶焕蠋熃械搅宿k公室。
老師問(wèn)：“怎么啦?”
我回答：“這次考試沒(méi)考好�！�
“好啦，沒(méi)事啦。失敗是成功之母嘛。這次沒(méi)考好，下次再努努力，相信自己一定會(huì)可以的�！�
經(jīng)過(guò)這一番談話，我的心情一下子變得好了起來(lái)，而且信心十足。
從那以后我認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢地提高了。
我的數(shù)學(xué)陳老師溫柔、可愛(ài)又有趣。我愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師。
有趣的數(shù)學(xué)老師作文2
我的數(shù)學(xué)任課老師——朱老師，身高1。65米左右，30歲上下，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長(zhǎng)著兩只大大的千里眼和一雙順風(fēng)耳，讓你上課時(shí)什么小動(dòng)作也做不了，但她卻是一個(gè)十足的趣味老師。
說(shuō)朱老師趣味，是因?yàn)樯险n時(shí)，她隨時(shí)能吊起我們學(xué)習(xí)的味口，讓我們學(xué)得輕松、愉快。
有一天，學(xué)校里停水，同學(xué)們沒(méi)水喝，上數(shù)學(xué)課時(shí)都表現(xiàn)出無(wú)精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計(jì)，叫一個(gè)同學(xué)講了一個(gè)笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學(xué)習(xí)氣氛活躍了起來(lái)，舉手回答問(wèn)題的同學(xué)明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學(xué)習(xí)的興趣，還采取了一種星星制的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
有一次，朱老師見(jiàn)我們寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認(rèn)真。就面帶微笑的說(shuō)：現(xiàn)在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個(gè)A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎(jiǎng)一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點(diǎn)希望。在之后的作業(yè)中，得A+和五角星的同學(xué)越來(lái)越多。一轉(zhuǎn)眼，又進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段，朱老師發(fā)現(xiàn)在檢測(cè)中，我們的成績(jī)并不怎么理想。朱老師又想出了一個(gè)新點(diǎn)子，對(duì)我們說(shuō)：現(xiàn)在，上了98分的獎(jiǎng)一根棒棒糖，上了100分的獎(jiǎng)兩根。這下子，我們的學(xué)習(xí)積極性大漲，成績(jī)迅速地提高。我在這種措施的激勵(lì)下，得了很多棒棒糖，成績(jī)也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
雖然，我懂得學(xué)習(xí)并不是為了得到老師的糖果，但我們?cè)谌の秾W(xué)習(xí)中取得的成績(jī)比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師，我喜歡！
有趣的數(shù)學(xué)老師作文3
在五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我有許多喜歡的好老師，比如語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、體育老師。但我們的班主任數(shù)學(xué)李老師，是我覺(jué)得特別有趣而又令人喜歡的老師之一。
這個(gè)學(xué)期剛當(dāng)上我們班主任的數(shù)學(xué)李老師，總是理著短發(fā)的小寸頭，高高的鼻梁上戴著一副黑框眼鏡，小小的眼珠子透過(guò)那近視鏡片，有時(shí)會(huì)怒目圓瞪，一副可怕的樣子。生氣時(shí)眼鏡歪到一邊，令人不知道他眼珠子是盯著你還是盯著別人。無(wú)論高興時(shí)還是生氣時(shí)，都會(huì)把手伸進(jìn)褲袋里，挺著小腦袋，顯得自信而又帥氣。因?yàn)樗：湍型瑢W(xué)們親密相處，我們背地都稱(chēng)他為“彪哥”。
每當(dāng)彪哥來(lái)到班里，他總是裝著很?chē)?yán)肅的樣子，眉頭緊鎖，嘴角緊閉�？匆�(jiàn)班里亂哄哄的樣子，他會(huì)突然把數(shù)學(xué)薄扔在講臺(tái)上，大喊一聲“想造反呀！”他上課時(shí)，富有風(fēng)趣，每當(dāng)講到難題時(shí)。都會(huì)來(lái)上一句：“請(qǐng)給我一個(gè)崇拜的眼神�！边@時(shí)候全班會(huì)哄堂大笑。
那些走神發(fā)呆的同學(xué)又魂回課堂，繼續(xù)聽(tīng)他那喋喋不休地解題了。他總是有辦法把沉悶的課堂添加些歡樂(lè)的氣氛，無(wú)論多難的數(shù)學(xué)題，經(jīng)他風(fēng)趣的講解。百思不得其解的我們，總會(huì)恍然大悟，茅塞頓開(kāi)。
我的數(shù)學(xué)學(xué)得有困難，過(guò)去最怕上數(shù)學(xué)課，上課時(shí)常開(kāi)小差，當(dāng)聽(tīng)得昏昏入睡時(shí)，彪哥會(huì)冷不然大喊一聲“你在干什么？”把我嚇一跳，心想：眼鏡里的那個(gè)小眼珠難道又是盯著我？這個(gè)“干里眼”真厲害，不得不使我再也不敢開(kāi)小差了。在他的細(xì)心幫助下，這個(gè)學(xué)期我的數(shù)學(xué)科有了不少的進(jìn)步。
這個(gè)彪哥給我們班帶來(lái)了不少的變化，尤其是男同學(xué)，更加喜歡他那獨(dú)有的性格和新穎教學(xué)辦法，我愛(ài)我的小學(xué)老師，更加不會(huì)忘記這個(gè)“彪哥”。
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