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初作文

初中的老師作文300字

時間:2022-03-06 09:26:06 初作文 我要投稿

【推薦】初中的老師作文300字4篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的初中的老師作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】初中的老師作文300字4篇

初中的老師作文300字 篇1

  老師是園丁,辛勤的哺育我們。老師,在我們的心中,是神圣不可侵犯的。假如我是老師,您可別不服氣,我一定要比您做得更出色!

  假如我是老師。我會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,增強他們對課堂的興趣。在課堂上,我會讓他們一個個都爭先恐后的發(fā)言,學(xué)到更多的知識。在下課時,我會讓他們盡情玩耍,如果能夠,我愿意和他們一起,成為他們的一員,永遠做他們最信任的伙伴。

  假如我是老師。我不會給學(xué)生們留下太多的作業(yè),壓得他們喘不過氣來。他們還年輕,他們的生活需要陽光,他們需要多姿多彩的世界。我會讓他們學(xué)得踏實、勤奮,玩得痛快!

  假如我是老師。我會表揚學(xué)習(xí)好的學(xué)生,并且告誡他們不要沾沾自喜,教他們?nèi)松芾。我會鼓勵那些落后的同學(xué)不要灰心喪氣,要相信下一次的自己一定會考好,給予他們足夠的信心,讓他們更加努力。

  假如我是老師。我會在有節(jié)日的時候舉辦聯(lián)歡會,把教室裝扮得漂漂亮亮的,讓孩子們都露一手絕活,讓他們的世界不僅僅只有書本。

  假如我是老師……

  這只是一個年僅13歲的初中生的夢想。我知道現(xiàn)在必須要腳踏實地的走穩(wěn)每一步路,才會擁有更美好的明天。在那一天,“假如”將不再是假如,因為,我已經(jīng)成為了老師!

初中的老師作文300字 篇2

  來到實驗中學(xué),增加了許多課程,我也隨之認(rèn)識了許多新老師。有教語文的趙老師,教數(shù)學(xué)的雷老師,教英語的王老師,教政治的邊老師。在這些新認(rèn)識的老師中,給我印象最深的是數(shù)學(xué)老師雷老師。

  雷老師的身材中等,體態(tài)偏胖,長相和藹,給人一種很溫和的感覺。雷老師的眼神很深遠,讓人有一種被看透的感覺,而我們?nèi)绻霃闹锌闯鲆恍〇|西,那是不可能的雷老師從不把自己的心情“寫”在臉上,所以我們都無從知道雷老師的心情是好是壞。

  雷老師的數(shù)學(xué)課很有意思,我還記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課,雷老師介紹自己是說:“我的脾氣不是很好,但我罵人的時候,只要不是你,你就記住,和你沒關(guān)系,不罵你!彪m然我對老師一向很信任,但看雷老師溫和的外表,我怎么也覺得脾氣不會太差吧。

  雷老師上的課很生動形象,還時不時搞點冷幽默,讓我們一節(jié)課即收獲了知識,又不會感到枯燥無味。讓我們覺得有一種上課時間太短的沖動。

  這就是我們的雷老師。

初中的老師作文300字 篇3

  夜闌人靜,大地母親進入了沉睡,遠方卻仍然亮著一盞指引我前進的孔明燈,那就是我的數(shù)學(xué)老師。

  當(dāng)我剛剛上六年級的時候,對身邊的一切,都是那么不熟悉,唯有她那親切、感人的眼神給予了我一種似曾相識的感覺。

  本來,數(shù)學(xué)對我來說,是一種大無可能的希望,可是,只有“她”我的數(shù)學(xué)老師,給予了我希望。

  當(dāng)我?guī)е恍缸哌M校園,“她”會幫我疏通每一道題,會讓我分析。

  而當(dāng)我數(shù)學(xué)的成績下滑時,唯有她在我心中點亮著一盞永遠不會熄滅的燈,在那照耀著我,把我捧在光明之中。

  我們的數(shù)學(xué)老師是一個非常珍惜時間懂得時間的用處的一個人,她上課都不會浪費每一秒鐘,甚至每一毫秒,對她來說每一秒鐘也好,每一毫秒也好,哪怕每一分鐘也好,都是我們的希望,同時也是我們的`生命。

  我們的數(shù)學(xué)老師姓何,每個人都稱她為何老師,她很親切,也很善良,也從未發(fā)過脾氣,她戴著一副小小的眼鏡,看上去既小巧又可愛。

  我非常喜歡我的數(shù)學(xué)老師,希望她那盞燈在我心中永遠不會熄滅。

  我很感謝何老師,正因為有那么好,那么細(xì)心,那么認(rèn)真的老師,我的成績才會上升的那么快。

  所以,我很感謝何老師。

初中的老師作文300字 篇4

  一張溫柔的笑臉,連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪,好像一直都帶著笑意,彎彎的,像是夜空里皎潔的上弦月。黑黑的皮膚襯著她炯炯有神的雙眼,沒錯,她就是我的過老師。

  有一次,在課間活動時,我在花叢中看到一只漂亮的蝴蝶,我抿著嘴,彎著腰,躡手躡腳地走過去,靠近以后,我把手輕輕伸出,兩只手指悄悄一捏,夾住了蝴蝶的翅膀。就在這時,過老師向我走來,我以為她會來批評我,可是她沒有。過老師摸著我的小腦袋,對我說:“趙安平,傷害小動物是不對的,你想啊,你捉一只蝴蝶,我捉一只蝴蝶,如果所有人都學(xué)你和我,那蝴蝶不就滅絕了嗎?而且蝴蝶是人類的,它會傳播花粉,讓花開得五彩繽紛,嬌艷欲滴!甭犕赀^老師的話,我馬上松開手,把蝴蝶放回了大自然。

  過老師就是這樣,不僅在學(xué)習(xí)上教育我,更對我循循善誘,讓我懂得很多生活的道理。

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