亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

讀后感大全

成語故事讀后感

時(shí)間:2022-08-18 14:37:04 讀后感大全 我要投稿

成語故事讀后感(通用31篇)

  當(dāng)品味完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的成語故事讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成語故事讀后感(通用31篇)

  成語故事讀后感 篇1

  這天,我看了一本書,叫——《成語故事》。是說的一些因故事而造成的成語。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒,都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個(gè)故事。

  李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴,李廣故意原地休息,讓匈奴以為前面有埋伏,一向不敢攻擊。那里可表現(xiàn)出他精神韜略,善于用兵,而且作戰(zhàn)英勇。

  李廣又有一次,他被免了職務(wù),晚上行走被巡邏的軍官抓祝李廣說自我過去是將軍。軍官不買賬,諷刺說:“你就是現(xiàn)任將軍也不行,犯夜就拘押,更別說什么前任將軍�!崩罟饩捅魂P(guān)了一夜。等他復(fù)職了。就想方設(shè)法的把那個(gè)巡邏軍官殺了。這證明了李廣度量狹窄,就等于你是班里的班長(zhǎng),你用班長(zhǎng)的名義來害別人。

  還有一次,李廣去打獵,跑了一整天都沒找到一個(gè)獵物,他突然看見了一只老虎,他精神大振,取出弓箭,搭上羽箭,平足力氣將弓拉得如同一輪滿月,一箭射向老虎。他發(fā)現(xiàn)老虎沒有掙扎,走去一看,原先是石頭,穿碎了石頭。這證明做什么要一絲不茍、全神貫注,考試就考滿分!

  成語故事讀后感 篇2

  晉代時(shí),有個(gè)叫車胤的人,從小好學(xué)不倦,但家境貧困,晚上點(diǎn)不起燈讀書。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉,非�?上АT谝粋€(gè)夏天的夜晚,他正在院子里背一篇文章,忽然眼前有許多螢火蟲在閃爍,綠瑩瑩,白晃晃。他靈機(jī)一動(dòng),找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面,再扎住袋口,把它吊起來。雖然不怎么明亮,但可勉強(qiáng)用來看書了。從此,只要有螢火蟲,他就去抓一把來當(dāng)作燈。

  同朝代的孫康也家境貧寒,買不起油燈。一天半夜,他從睡夢(mèng)中醒來,把頭側(cè)向窗戶時(shí),發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書籍,來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷,立即看起書來。此后,每逢有雪的晚上,他就不放過這個(gè)好機(jī)會(huì)。手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時(shí)搓搓手指,在繼續(xù)讀書。

  “一分辛苦一分才”。車胤和孫康由于勤學(xué)苦練、孜孜不倦和苦學(xué)的精神。最終,成為了一個(gè)有學(xué)問的人,做了大官。

  想想現(xiàn)在,我們的學(xué)習(xí)條件多好呀,我們更應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)的建設(shè)出一份力。

  成語故事讀后感 篇3

  我非常喜歡讀書,暑假里我又拿出新買的《中華成語故事》這本書津津有味的了起來。

  高爾基說過:讀一本書,就像對(duì)生活打開一扇知識(shí)的大窗。這本書里面的故事深深的吸引著我,有的驚心動(dòng)魄,有的感人心肺,還有的回味無窮。

  “紙上談兵”這個(gè)故事對(duì)我的啟發(fā)意義很大,我知道了做事不能夸夸其談,還要有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)也是同樣的道理,記得再清楚,不會(huì)用一樣白費(fèi)功夫。做事都要以多練為主,熟能生巧,吸取“紙上談兵”的失敗經(jīng)驗(yàn)。

  在讀完這本書后,我受益匪淺,里面的每一個(gè)故事都是對(duì)我們的教誨。有些故事我們從小就知道,但還是明知故犯,是家長(zhǎng)提醒的不夠嗎?是老師教育的不夠嗎?其實(shí)都不是,這些錯(cuò)誤的頻頻出現(xiàn)是因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪胁粐?yán)格要求自己造成的。我們還會(huì)記得一些教訓(xùn),本能的去改正,這對(duì)我們是有益無害的。

  《中華成語故事》這本書給我們帶來了數(shù)不盡的精神財(cái)富,他像一條江河源源不斷的流入我們真實(shí)的海洋中。

  成語故事讀后感 篇4

  在這個(gè)暑假里,我讀了一本書。名叫成語故事。

  在成語故事書里,我學(xué)到了許多成語,每個(gè)成語都有不一樣的故事。

  其中我最喜歡對(duì)牛彈琴這篇故事成語,里面講了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,有一個(gè)叫公明儀的音樂家,他能作曲,也能演奏,七弦琴彈得非常好,彈的曲子優(yōu)美動(dòng)聽,很多人都喜歡聽他彈琴,人們都很敬重他……有一天,他來到郊外,看到一頭黃牛正在草地上低頭吃草,公明儀一時(shí)興到來了,擺上琴,撥動(dòng)琴弦,就給這頭牛彈起了最高雅的樂曲《清角之操》來,老黃牛在那里卻無動(dòng)于衷,仍然一個(gè)勁地低頭吃草……

  這個(gè)故事告訴我們:對(duì)不懂道理的人講道理,是白費(fèi)口舌;也常用來譏笑說話不看對(duì)象的人,說話不看對(duì)象是不可取的,對(duì)于蠢的人講道理也是不可取的,牛聽不懂高雅的音樂,告誡人們教育要看對(duì)象,要因教脫才。

  許多故事都有不同的道理,所以要多看書,懂更多的道理。

  成語故事讀后感 篇5

  今天我讀了《鑿壁偷光》這個(gè)成語故事,知道了這個(gè)成語的來歷。

  西漢的時(shí)候,有一個(gè)很有學(xué)問的人,名叫匡衡�?锖庑r(shí)候家里很窮,上不起學(xué),但他非常渴望讀書。他家里有一個(gè)親戚是教書的先生,匡衡就虛心向他請(qǐng)教,他的這位親戚看他如此好學(xué)勤奮,就教他認(rèn)了一些字。慢慢地,匡衡能看得懂書了。

  匡衡長(zhǎng)大后,白天要在地里干繁重的農(nóng)活,沒有時(shí)間學(xué)習(xí)和讀書。到了晚上,有時(shí)間看書學(xué)習(xí)了,家里又沒有錢買油燈。

  一天晚上,匡衡正在家里為讀不成書而苦惱。突然看見自家墻壁上透過一絲亮光,原來是鄰居家的燈照射過來的一些余光�?锖庀渤鐾猓琶δ闷鹦〉栋褖Ρ诘目p隙挖大了一些。然后,他借著微弱的燈光讀起書來。

  讀了這個(gè)成語故事,我知道了匡衡在那樣艱苦貧寒的條件下,還那么努力刻苦的學(xué)習(xí),他的這種精神激勵(lì)了我要好好學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境條件不知道要比匡衡當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境條件強(qiáng)多少倍。所以,我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),刻苦讀書、積極進(jìn)取,長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

  成語故事讀后感 篇6

  暑假里我讀了很多的書,其中我最喜歡的一本書是《成語故事》。

  我之所以非常喜歡這本書,是因?yàn)樗嬖V我很多知識(shí)和道理。比如愚公移山的故事講述了愚公想要移走太行山和王屋山,別人都覺得是做不到的事情,但他并不以為然,帶著自己的子孫們?nèi)ネ谄竭@兩座山,日子一長(zhǎng),兩座山終于挖平了。這個(gè)故事告訴我們做事要堅(jiān)持努力,積極向上,像愚公移山這樣堅(jiān)持到底的故事還有很多很多,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也要像他們一樣堅(jiān)持不懈,努力到底。我還記得有一次,我彈古箏彈的不是很好,斷斷續(xù)續(xù)的,然后我就一直練習(xí),練到不再斷斷續(xù)續(xù)、非常流暢為止我才停下來,經(jīng)過我的努力,終于把曲子彈得非常順暢好聽了,我想這就是愚公移山那樣堅(jiān)持不懈的精神吧。

  我非常喜歡《成語故事》這本書,它沒收了我的無知,沒收了我的問題,讓我在知識(shí)的海洋里遨游,讓我在這個(gè)暑假收獲成長(zhǎng)。

  成語故事讀后感 篇7

  現(xiàn)在,電視上、報(bào)紙上、還有書里,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)四字成語,有的我能看懂,可是有些就一知半解了。有一次和爸爸媽媽玩“你來比劃我來猜”的游戲還鬧過笑話呢。爸爸出的題目是:亡羊補(bǔ)牢,媽媽給我一遍比劃一遍說:“這個(gè)詞是四個(gè)字啊,有個(gè)羊圈破了一個(gè)窟窿,羊跑了怎樣怎樣”。我張口就說:“破洞羊丟!”爸爸媽媽樂得都直不起腰來了,為了給我答疑解惑,爸爸送給我一本書《成語故事》。

  我翻開第一頁就被精美的插圖和有意思的故事情節(jié)吸引住了。在這本書里我明白了“亡羊補(bǔ)牢”的意思:羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈,還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救,可以防止繼續(xù)受損失。還有“愚公移山”這個(gè)成語對(duì)我很受用,告訴我們無論遇到什么困難的事情,只要有恒心有毅力地做下去,就有可能成功。在學(xué)習(xí)和生活上也是如此,遇到難題解不開,不能繞過去不管它,這樣的話以后遇到類似的情況還是無法解決,要迎頭趕上去不屈不撓,正所謂“困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)”,我們要做困難面前的強(qiáng)者,勇往直前。

  高爾基說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們從中汲取無限的知識(shí),用知識(shí)武裝自己,使自己更加強(qiáng)大,為以后祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

  成語故事讀后感 篇8

  這個(gè)學(xué)期我和老師、同學(xué)們共讀了一本書——《成語故事》,這本書有七十九個(gè)成語,每一個(gè)成語之后都有一個(gè)發(fā)人深省的歷史故事,充滿了歷史的厚重感,我特別喜歡讀。

  讀完這本書,我的收獲很大�!俺涕T立雪”講的是尊師重道的故事,表現(xiàn)了楊時(shí)和游酢學(xué)習(xí)的刻苦及對(duì)師長(zhǎng)的尊重。也告訴我們,在學(xué)習(xí)上一定要謙卑、刻苦,只有這樣才能學(xué)到真本領(lǐng)�!皩�(duì)牛彈琴”則告訴我們,跟不同的人說話應(yīng)該采用不同的方式,要因材施教,對(duì)癥下藥。“負(fù)荊請(qǐng)罪”講了廉頗故意在人前羞辱藺相如,但藺相如為了國(guó)家利益,所以避開廉頗。廉頗后來明白藺相如的良苦用心,負(fù)荊向其請(qǐng)罪,最終兩人結(jié)為生死之交的故事。它啟示我在集體中生活應(yīng)該顧全大局,做了錯(cuò)事要及時(shí)改正。

  “高山流水”讓我明白知音難覓的道理。如果在學(xué)習(xí)生活中能遇到與自己志同道合的人,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,豈不是一件快事?“覆水難收”更讓我明白做決定前一定要三思而后行,不能口出狂言,做讓自己后悔的事;也讓我明白人無完人,不能將不如自己的人全盤否定……

  成語是多么美妙又是多么深?yuàn)W,我希望我以后能學(xué)到更多的成語。

  成語故事讀后感 篇9

  這幾天我讀了《成語故事精選》這本書,這里面講的都是常用的成語,里面不僅有四字成語如名落孫山、黔驢技窮、朝三暮四,還有八字、十字的成語如:鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利、留得青山在,不怕沒柴燒等。

  這本成語故事書不僅講了有關(guān)成語的故事,而且還講了成語的意思和用法。有些成語我只知道它的故事,不知道怎么用,比如諱疾忌醫(yī)這個(gè)成語,以前我不知道怎么用它,現(xiàn)在我知道它用來比喻怕別人批評(píng)而隱藏自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。我可以造個(gè)句,小明寫作文不好,媽媽給他指導(dǎo),他總是諱疾忌醫(yī),拒絕指導(dǎo)。還有的成語故事很特別,例如:刮目相看,這個(gè)故事是兩個(gè)成語的出處,除了刮目相看還有吳下阿蒙。朝三暮四,原意指用詐術(shù)欺騙人,但人們不了解它的出處把它和朝秦暮楚混淆了,朝秦暮楚比喻沒有原則,反復(fù)無常,所以朝三暮四也就這樣來用了。造個(gè)句子:小明今天想讀這本書,明天想讀那本書,真是朝三暮四�。�

  讀完這本書我有三個(gè)收獲:首先,我學(xué)到了一些新的成語,這些成語是我以前壓根不知道的,其次,我知道了一些成語的意思,這些成語我以前聽說過,但不知道意思,再其次,我掌握了一些成語的用法,這些成語我聽說過也知道意思但不會(huì)使用。

  成語故事讀后感 篇10

  爺爺給我買了一本《成語故事》書,才看了幾頁,我就被它精彩的內(nèi)容深深吸引了。

  成語是中華人民特有的語言表達(dá)方式,成語故事以通俗易懂的小故事說明了許多做人做事的道理,體現(xiàn)了古人的聰明才智。

  《成語故事》這本書主要分為歷史成語故事、神話成語故事和寓言成語故事三類。如:《破釜沉舟》、《畫龍點(diǎn)睛》、《守株待兔》。其中我非常喜歡《守株待兔》這個(gè)成語故事。它講的是古時(shí)候,有個(gè)農(nóng)民因?yàn)樘鞖馓珶�,干完了農(nóng)活在大樹下休息。突然一只兔子從遠(yuǎn)處奔過來,一頭撞死在樹干上。農(nóng)夫見到,高興地把兔子拎回家,美美吃了一頓。從此,他再也不干農(nóng)活,天天坐在樹下等兔子,結(jié)果不但沒等到兔子,莊稼卻死光了。

  從這個(gè)成語故事中,我懂得了學(xué)習(xí)和做事都要腳踏實(shí)地,不能總守著以前的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),世上沒有不勞而獲的事,只有通不斷的努力才能有所收獲。

  《成語故事》這本書不僅讓我開闊了視野,增加了不少歷史知識(shí),更讓我懂得了許多道理,從中得到啟示。

  成語故事讀后感 篇11

  昨天晚上,我讀了成語故事當(dāng)中的“老馬識(shí)途”這一篇。

  這篇故事講了:春秋時(shí)期,齊桓公帶兵攻打燕國(guó)的山戎,取得了勝利。山戎國(guó)君逃到了孤竹國(guó),齊桓公乘勝追擊,又向孤竹國(guó)進(jìn)軍,打敗了孤竹國(guó)。齊軍準(zhǔn)備得勝回國(guó)。卻發(fā)現(xiàn)來時(shí)的路找不到了。原來,他們進(jìn)軍時(shí)是春天,而現(xiàn)在是冬天,路上的景物發(fā)生了變化。齊軍迷了路,被困在山里。齊桓公很焦急。大臣管仲想出個(gè)好辦法。他放出幾匹老馬帶路。因?yàn)槔像R是認(rèn)得走過的路。大軍緊緊跟在馬的后面,他們終于凱旋回國(guó)了。

  讀了“老馬識(shí)途”這篇成語故事,我知道了它比喻有經(jīng)驗(yàn)、熟悉情況的人能起到引導(dǎo)作用。就如同我們學(xué)習(xí)一樣。如果做計(jì)算題每天都練習(xí),方法也就記住了,也就熟悉了。只有這樣時(shí)間久了才能有經(jīng)驗(yàn)。

  成語故事讀后感 篇12

  小時(shí)侯爸爸送給我一套中華成語故事書,那時(shí)候我還看不懂,所以我就一直沒看。自從我上了一年級(jí)之后,逐漸認(rèn)識(shí)了更多漢字,我就愿意看這本書了。我喜歡看這本書的原因是我知到了不少歷史人物和令人難忘的故事,還有就是我覺的成語很神奇:四個(gè)字就可以代表那么長(zhǎng)的故事,講述令人很容易理解的道理。最后一個(gè)原因是書上不認(rèn)識(shí)的字可以查字典,這樣我就可以認(rèn)識(shí)更多生字了,而且讓我更加熟悉了怎樣查字典。

  看了半年后我覺得收獲很大,知道了不少成語故事,比如:一人得道,雞犬升天:比喻一個(gè)人得勢(shì),他的關(guān)系人也由此得到好處;一暴十寒:意為曬一天,凍十天,植物難以生長(zhǎng),后指做事沒恒心;一毛不拔:一根毫毛都不肯拔掉,形容非常吝嗇。

  今后只要有時(shí)間,我就堅(jiān)持讀這本書,認(rèn)識(shí)更多的成語故事及生字。爸爸還教導(dǎo)讓我把成語故事聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中去,加深對(duì)成語的理解,從中受益,讓我把成語故事的道理更多運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中,更好的指導(dǎo)我如何學(xué)習(xí)。

  成語故事讀后感 篇13

  成語是中國(guó)語言文字的精華,言簡(jiǎn)意賅,意味深長(zhǎng),其中不少還蘊(yùn)含著許多豐富的歷史知識(shí)和傳統(tǒng)美德呢!

  中國(guó)歷史上流傳下許多成語,每個(gè)成語里又包含著許多故事。比如說“井底之蛙”的意思是,青蛙在井底只能看到一小塊藍(lán)天就洋洋得意,形容眼界狹小、目光短淺。<拔苗助長(zhǎng)>讓我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么著急,到頭來什么也沒有做好。

  讀了《成語故事》這本書,我不僅學(xué)到很多成語和歷史,還認(rèn)識(shí)了很多人,比如黃帝、女媧、孔子、孟子等。我們要向這些品德高尚的人物學(xué)習(xí),不要學(xué)習(xí)那些品德高尚的德行,堅(jiān)持做一個(gè)品德高尚的小學(xué)生。

  成語故事讀后感 篇14

  我讀了一本《成語故事》,其中有許多插圖,非常吸引人。故事對(duì)我們啟發(fā)很深,有教育意義。有《八仙過�!�,《拔苗助長(zhǎng)》,《畫龍點(diǎn)睛》,《老馬識(shí)途》,等故事。其中給我印象最深的是拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事。講了宋國(guó)有一位農(nóng)夫,他每天都要去田里老動(dòng),非常辛苦,這個(gè)農(nóng)夫是個(gè)急性子,他每天回家前,都要量一量長(zhǎng)了沒有,可是,幾天過去了,秧苗還是老樣子。一天,他想到了一個(gè)辦法,于是,農(nóng)夫把秧苗一棵一棵的拔上來了一點(diǎn)。回家后,他還告訴兒子秧苗都長(zhǎng)高了,兒子一聽,覺得很奇怪,于是跑到田里一看,秧苗全都耷拉著腦袋枯死了。

  讀了這個(gè)故事,我明白了做什么事情都不能著急,一步一個(gè)腳印,踏實(shí)做事。應(yīng)該每天除草,除蟲,施肥,秧苗才能長(zhǎng)大。

  成語故事讀后感 篇15

  我最喜歡讀書了,因?yàn)樽x書不僅僅能夠增長(zhǎng)知識(shí),并且能夠讓我懂得許多道理。

  我讀了很多書,如《三字經(jīng)》、《好詞好段》、《成語故事》……其中最吸引我的是《成語故事》�!冻烧Z故事》中有很多小故事:愛屋及烏、不自量力、半途而廢、功虧一簣……其中我最喜歡功虧一簣了。功虧一簣講的是公元前十一世紀(jì),周武王滅掉商朝,建都鎬京。當(dāng)時(shí)的人們對(duì)新生政權(quán)的建立感到由衷的高興,無不歡欣鼓舞,拍手稱快。各個(gè)諸侯國(guó)也紛紛從四面八方攜帶貴重禮品及土特產(chǎn)趕來朝賀,連離鎬京的很遠(yuǎn)的西戎也派專使帶來一條名犬作為貢品。周武王高高興興的收下了所有的貢品。擔(dān)任太保的召公擔(dān)心武王從此驕傲自滿,沉醉于豪華生活,就從旁提醒說:“對(duì)國(guó)君來說,最值得珍重的是人才,國(guó)家沒有賢人治理,早晚要滅亡。有作為的君主應(yīng)當(dāng)是群臣的表率,每時(shí)每刻都要留心自我的一言一行,看它是否與德行有違,尤其不可忽視細(xì)小的行為。大德有小德積累而成,這如同筑起百尺高的土山,要一筐一筐的堆上去,哪怕僅差一筐土,也是還沒到達(dá)百尺的高度�!蔽渫趵斫饬苏俟囊庖�,成了賢明的君王。

  從這則故事中我明白了:無論做什么都要一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的去完成。學(xué)習(xí)也是一樣,不能圖一時(shí)歡樂而不好好學(xué)習(xí)。

  成語故事讀后感 篇16

  讀了成語故事這本書,讓我懂得了許多道理。如果把人類的語言比作浩瀚的大海,那么成語就是一枚小小的海螺,它承載著大海的呼吸、大海的歡笑、大海的哭泣以及大海所有的喜怒哀樂。

  其中,我印象最深的成語故事是鑿壁偷光,故事發(fā)生在西漢時(shí)期有一個(gè)叫匡衡的人,非常愛讀書�?墒撬募依锖芨F,買不起蠟燭,晚上沒有東西照明,他就沒辦法在夜里讀書了�?锖獾泥従邮且粦舾辉H思�,每天晚上都點(diǎn)著蠟燭,屋子里被照得通亮。匡衡想:“要是能在這么明亮的光線下讀書,該是件多么幸福的事情�!庇谑�,他就想到鄰居家去看書,鄰居不耐煩打發(fā)了他,回到家,他想到了一個(gè)好辦法,它偷偷地在墻壁上早了一個(gè)小洞。就這樣,他把書對(duì)著這束亮光,認(rèn)真的讀了起來。后來,他發(fā)現(xiàn)財(cái)主家有很多書,就跟財(cái)主說:“我?guī)湍愀苫�,不要工錢,只要你把書借給我看就行了。財(cái)主答應(yīng)了他的請(qǐng)求。后來,匡衡成了一個(gè)有學(xué)問的人。

  通過這個(gè)故事我受到了啟發(fā):有了求知的欲望,再困難的條件也不會(huì)影響學(xué)習(xí);沒有求知的欲望,再好的條件對(duì)學(xué)習(xí)也無濟(jì)于事�?锖庥捎诩揖池毢�,只能偷光學(xué)習(xí)。而我們不但有好的學(xué)習(xí)條件而不去珍惜,過著衣來伸手,飯來張口的好日子,相比之下,我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活,有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢。

  成語故事讀后感 篇17

  《成語故事》讓我們深刻地了解到了歷史的故事。讀完了這本書,我的成語量增加了不少,而且在我心里以前很難理解的成語一瞬間讓我領(lǐng)悟了它的歷史來源。真實(shí)一本奇書�。�

  這本書,它與我的心靈溝通,它會(huì)讓我笑,也會(huì)讓我傷心,就像我的形影不離的月牙猴,我看到它的樣子,就想笑,它傷心的時(shí)候,我也會(huì)感到十分傷心�!冻烧Z故事》里有許許多多我以前沒有見過的成語,比如:“一丘之貉”、“游刃有余”、“智者千里,必有一失”、“圖窮匕見”、“失之東隅,收之桑榆”、“偃旗息鼓”、“運(yùn)籌帷幄”、“車載斗量”、“嗟來之食”等成語,這本書不僅告訴了成語內(nèi)容,還在每一頁的下面寫下了關(guān)于這一章的名人名言,這本書對(duì)我來說,真是愛不釋手!

  每一個(gè)成語里都隱藏著一個(gè)真實(shí)的故事,它已經(jīng)被我們用真理揭開了。這些故事,不僅生動(dòng)有趣,而且還讓我們進(jìn)一步地了解了歷史,是一座光輝燦爛的歷史文學(xué)寶庫。知識(shí)越來越豐富,像一把神奇的鑰匙,將神秘而博大的文學(xué)寶庫一層一層地打開,讓沉睡千年的謎底重見人間,讓他們赫然出現(xiàn)在我的眼前。

  每一個(gè)成語都蘊(yùn)含著許多知識(shí),他們足以變成一棟知識(shí)的房子,等待著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn),讓他們伴隨著我們飛向知識(shí)的海洋。

  成語是從故事中產(chǎn)生的,隨著先進(jìn)的科技水平的不斷發(fā)展,成語會(huì)越來越繁多,越來越廣闊。

  成語故事讀后感 篇18

  今天我讀了《成語故事》中的《甕中捉鱉》,這個(gè)故事主要講北宋末年,梁山泊好漢在山東起義,擁戴宋江為起義首領(lǐng)。起義軍紀(jì)律嚴(yán)明,殺富濟(jì)貧,鎮(zhèn)壓土豪劣紳,屢屢挫敗朝廷討伐的軍隊(duì),聲威振天下,老百姓拍手叫好。在梁山泊大寨不遠(yuǎn)的山下,有個(gè)杏花莊。莊上有個(gè)小酒店,酒店的老漢家中別無他人,只有一個(gè)十八歲的女兒,名叫滿堂嬌。滿堂嬌長(zhǎng)得美貌動(dòng)人,與老漢相依為命。父女倆雖不富裕,日子倒也還過得平靜。

  有一天,兩個(gè)地痞流氓來酒店吃酒。酒足飯飽后,不但不付酒錢,還對(duì)年輕美貌的姑娘起了歹念,強(qiáng)行將她搶走。老漢剛要阻攔,就被一腳踢翻在地。兩個(gè)流氓說:“俺們是梁山好漢宋江和魯智深,你敢不從?這小娘子陪我們兩天就回來,你如聲張出去,小心老命!”說罷揚(yáng)長(zhǎng)而去。正當(dāng)老漢悲憤欲絕的時(shí)候,梁山好漢李逵路過酒店。聽說宋江和魯智深干下這等傷天害理的事,生性耿直的他怒火中燒,決心上山找宋江和魯智深算帳。李逵急沖沖趕回山寨,大鬧忠義堂。當(dāng)他知道錯(cuò)怪了宋江后,羞愧萬分,命人將自己捆綁起來,向宋江賠罪。這時(shí),老漢來報(bào)告,說那兩個(gè)惡漢又來了,被他灌醉后正在店里酣睡。李逵興奮地說:“來得正好,看老子甕中捉鱉,收拾這兩個(gè)壞蛋!”李逵手提板斧,火速下山,終于除掉了這兩個(gè)冒充梁山好漢、敗壞梁山名聲的流氓。

  這個(gè)故事告訴我們做人不能冒充別人,要做好人,不做壞人更不能毆打老人。要好好做人。

  成語故事讀后感 篇19

  我讀的這個(gè)成語故事叫做《邯鄲學(xué)步》!

  古時(shí)候,在趙國(guó)都城邯鄲,每個(gè)人走路的姿勢(shì)都很優(yōu)雅,個(gè)個(gè)風(fēng)度翩翩。有個(gè)小伙子住在燕國(guó)壽陵,他想去邯鄲學(xué)上幾招,回來顯顯本領(lǐng)。他終于到了邯鄲,看見沒個(gè)人走路的姿勢(shì)都很優(yōu)美,之后他就每天上街學(xué)人家走路�?偸沁@次覺得這個(gè)人走路好看就學(xué)這個(gè)人走路,一會(huì)兒覺得那個(gè)人走路好看又學(xué)那個(gè)人走路。最后什么都沒學(xué)會(huì),就連自己本來怎么走路的都忘了,只好爬著回家了。

  這個(gè)故事告訴我們學(xué)東西不能三心二意,如果機(jī)械的去模仿別人,不但學(xué)不會(huì)別人的長(zhǎng)處,反而會(huì)把自己原有的技能丟掉。

  這一次,我就跟這個(gè)小伙子犯了一樣的錯(cuò)誤,我爸爸教我學(xué)毛筆,叫我先練橫,我才練了三天,就想練豎,練著練著就又想練點(diǎn),最后什么都沒學(xué)會(huì),爸爸生氣的說;“做什么事都這么三心二意,這樣能學(xué)好什么?”我跑到小房間把門用力的一關(guān),趴到了床上,嘴里嘀咕著;“只不過是一個(gè)毛筆嗎,有什么好計(jì)較的,切!”

  就這樣,我跟爸爸僵持了一天沒說話了,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,就跑去像爸爸道歉爸爸也原諒了我也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,之后我們又開始學(xué)毛筆,聽了爸爸的話,我的毛筆字寫得越來越好了。

  我一定會(huì)好好學(xué),把毛筆學(xué)會(huì),不會(huì)再三心二意了。

  成語故事讀后感 篇20

  我囫圇吞棗的看完了一本《成語故事》,經(jīng)過簡(jiǎn)單的閱讀讓我明白了什么是成語,成語言簡(jiǎn)意賅,深刻雋永。閱讀《成語故事》能夠了解歷史,通大事理,學(xué)習(xí)知識(shí)。

  鑿壁偷光說的是漢代學(xué)者匡衡穿墻壁引鄰舍之燭光讀書的故事。

  囊瑩映雪講的是晉代有個(gè)叫車胤和孫康的人,因家境貧窮沒有燈,把螢火蟲放在袋子里,用其發(fā)出光束當(dāng)燈來讀書。

  水滴石穿這則成語的意思是指水滴不止,必能將厚厚的石板滴穿。與之相同的還有一個(gè)叫鍥而不舍的成語,這個(gè)成語出自我國(guó)古代著名哲學(xué)家和教育家茍子的《勸學(xué)》一文,其中一段寫道:“如果只刻一下就放棄了不再刻,那就算是腐朽的木頭也不能刻段,可是如果不聽地刻下去,即使是堅(jiān)硬的金屬和石頭,也能夠把它們刻穿�!彼砸谩板浂簧帷钡木駚韺W(xué)習(xí)。這樣就必須能成功。這些成語故事只是浩瀚的成語海洋中的幾朵奇葩。經(jīng)過閱讀,讓我感悟到學(xué)習(xí)和讀書的重要性。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。而學(xué)習(xí)和讀書同時(shí)也是件很刻苦的事。自古瓜兒苦后甜。我們從中就應(yīng)抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間來學(xué)習(xí),黑不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。在學(xué)校上要靈活運(yùn)用,不能按圖索驥,更不能東施效顰,學(xué)會(huì)用別人的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)自我的短處。這些古人是我學(xué)習(xí)的榜樣,只要鍥而不舍,不畏艱難,才會(huì)有輝煌的明天。

  成語故事讀后感 篇21

  “頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦”這是三字經(jīng)的一句話,大意是說:晉朝人孫敬夜晚讀書時(shí),為防止自己打瞌睡,把自己的頭發(fā)懸在屋梁上。戰(zhàn)國(guó)人蘇秦讀書困倦時(shí),用錐子刺大腿。他們不需別人教導(dǎo)、督促而能自覺地刻苦學(xué)習(xí)。這句話是使我終生受益。

  故事是說:深夜到了,孫敬還在奮力讀書,他雖然很困,毅力使他不停地讀書,但他還是非常想睡覺�!芭尽钡囊宦�,頭猛地撞在了桌沿上,毅力讓他想到了方法:頭懸梁,把頭發(fā)用布綁在房梁上,然后繼續(xù)讀書。憑著這么想學(xué)習(xí)的毅力,孫敬終于學(xué)有所成。

  看完這個(gè)故事,我不禁感嘆孫敬、蘇秦等等的偉人,他們是多么的有毅力啊!他們是多么的有意志啊!他們是多么的能忍受痛苦奮力讀書啊!

  讀了這個(gè)故事使我想起了另一個(gè)故事:古時(shí)候有個(gè)叫匡衡的人,他家很窮,匡衡很愛學(xué)習(xí),可是他早上要幫父母做一些力所能及的事情,吃完晚飯才能讀書,可是吃過晚飯?zhí)祚R上就快黑了,但是他家太窮了,連蠟燭都點(diǎn)不起,看書時(shí)間太短了,匡衡想起來了鄰居家晚上是點(diǎn)蠟燭的,匡衡向鄰居家借蠟燭了,可是鄰居不借蠟燭給匡衡�?锖庀氚∠�,有了好主意,想出了好辦法,正好鄰居家和匡衡家之間有有一堵不厚的墻,匡衡就在墻上挖了一個(gè)洞,光就射了過來,匡衡可以讀書了,匡衡刻苦學(xué)習(xí)成為了一個(gè)有用的人。

  毅力是一種力量,這種力量是我們做什么事都能做好!

  成語故事讀后感 篇22

  寒假里老師推薦我們讀了幾本好書,給我印象最深的就是《中華成語故事》, 成語是中國(guó)語言文字的精華,言簡(jiǎn)意賅,意味深長(zhǎng),其中不少還蘊(yùn)含著許多豐富的歷史知識(shí)和傳統(tǒng)美德。 媽媽說,只有正確地理解成語的意義,才能恰當(dāng)?shù)仂`活地使用它,為自己的口頭交際和書面寫作增添文采和活力。

  這本書中精選了兩百多則常用成語,簡(jiǎn)明生動(dòng),通俗易懂。使我增加了古代社會(huì)政治、軍事、文化、民俗等各方面的知識(shí),還從中學(xué)習(xí)借鑒前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我讀到《玩物喪志》這個(gè)成語故事時(shí),我被周朝太保召公奭寫信勸武王的事所感動(dòng)。

  那是公元前1051年,武王派兵滅了商朝以后,號(hào)召遠(yuǎn)方各國(guó)都來臣服周朝。有一天,旅國(guó)來了一位使者,送給武王一只名叫獒的大狗。這只狗有四尺多高,兩眼十分機(jī)靈,深得武王喜愛。從此, 武王每天都顧著玩這條大狗,連國(guó)家大事也不顧。后來,周朝太保召公奭看到武王玩物喪志,連忙寫信給武王,勸他不要沉迷于供人玩弄的事物,應(yīng)該勵(lì)精圖治。武王看了這封信,忽然反省過來,想到商朝滅亡的教訓(xùn),覺得召公奭的話很對(duì)。從此以后, 武王做任何事情都兢兢業(yè)業(yè),不敢荒失,周朝的統(tǒng)治也得到了發(fā)展。

  這個(gè)故事告訴我們,不要沉迷于供人玩弄的事物,使人喪失進(jìn)取的志向。學(xué)習(xí)也是一樣,不能沉迷于玩樂,荒廢學(xué)業(yè),少壯不努力,老大徒傷悲��!

  成語故事讀后感 篇23

  暑假里,媽媽給我買了幾本書,有《愛的教育》,《貝絲的快樂農(nóng)場(chǎng)》,《父親的城》,其中還有我最愛看的《中國(guó)成語故事》。

  雖然,書還沒看完,但是從已經(jīng)看過的故事中讓我明白了許多道理;如;“半途而廢中”的樂羊子,在賢惠妻子的勸告下,做到了路不拾遺,明白了一塊布要一寸一寸,一尺一尺才能織起來,如果剪斷,那從前的時(shí)間就白白浪費(fèi)了,讀書學(xué)習(xí)也是這樣,需要日積月累,才能成功,如果半途而廢,和剪斷這塊布有何不同呢。而我有時(shí)候就聽不進(jìn)老師和爸媽的勸告,沒有耐心,養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣,常常受到老師和爸媽的批評(píng)。

  還有,“程門立雪”中的`楊時(shí),為了繼續(xù)求學(xué),放棄做官,千里迢迢冒著大雪去拜訪老師,正巧遇到老師在睡覺,他就恭恭敬敬的站在門外等候,直到老師醒來,但他已成了雪人。楊時(shí)這種對(duì)老師的尊敬和熱愛學(xué)習(xí)的精神是值得我學(xué)習(xí)的,和他相比我是那么的渺小。

  看看我,經(jīng)常坐在寬敞明亮的教室里,老師在講課,而我在東張西望,做小動(dòng)作,不認(rèn)真聽,既對(duì)老師不尊敬,又沒學(xué)到知識(shí)。最后還得受老師和家長(zhǎng)批評(píng);夏天,爸媽怕我學(xué)習(xí)熱,于是就把空調(diào)打開,而我卻在里面玩,想想真是太不應(yīng)該了。

  看這本書,同時(shí)也讓我領(lǐng)略到了“曹沖稱象”里的曹沖的機(jī)智;“愚公移山”里的愚公的恒心……這些都是我們中國(guó)五千年文明的智慧結(jié)晶,是中華民族語言的瑰寶,更是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣。

  成語故事讀后感 篇24

  再一次機(jī)緣巧遇中我買了一本《中國(guó)成語故事》。

  這本書是一本毋庸置疑的好書,為什么這么說呢?

  這本書講述了在我國(guó)古代個(gè)個(gè)階級(jí)人的故事,上有高官皇帝,下有普通百姓。

  在這本書中我最喜歡“貪天之功”這個(gè)故事了,它講述了重耳經(jīng)過19年的流亡,在秦國(guó)的幫助下成功回到晉國(guó),當(dāng)上了皇帝,重耳論功行賞,不少人為了金錢說自己做了什么什么,為有介子推他沒有向皇帝領(lǐng)賞,但是在流亡期間介子推一直跟隨著重耳,在饑寒交迫的時(shí)候,介子推還把自己大腿上的肉割下來給重耳住著吃,介子推不愿意和這些貪官污吏同朝為政,便隱居深山,重耳知道后十分后悔,便派人去找但是一無所獲,重耳之后為了逼介子推下山,于是他放火燒山,介子推不愿做官便被燒死了,之后重耳十分后悔這個(gè)決定于是把這一天定位冷食節(jié)(清明節(jié))

  這只是這一本書中的一個(gè)小故事,其實(shí)還有很多的故事,當(dāng)你閱讀完整本書只后你會(huì)懂得不少做人的道理,比如“一言九鼎”,“大公無私”……這里還有國(guó)計(jì)民生片,世像百態(tài)片,遠(yuǎn)見卓識(shí)片……這本書也可大大的提高你的習(xí)作水平,在習(xí)作中也可以用上成語,起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的作用。

  讀完了這本書也讓我明白了不少的道理,例如:我們?cè)趯?duì)待被人的時(shí)候要“禮賢下士”,誠(chéng)信方面要做到“一言九鼎”,在做事的時(shí)候要做到“三思而行”。

  這就是我舉得的好書《中國(guó)成語故事》。

  成語故事讀后感 篇25

  今年春天,爸爸給我買了一本好書——《成語故事》。

  《成語故事》這本書真的非常好,我剛學(xué)了第一個(gè)成語“臥薪嘗膽”,就被深深地吸引了。因?yàn)閺倪@個(gè)成語中,我不僅明白了刻苦、自勵(lì)、立志、雪恥、圖強(qiáng)等詞語的含義,還認(rèn)識(shí)了我國(guó)春秋時(shí)期一位了不起的人物——勾踐。我學(xué)的第二個(gè)成語是“三顧茅廬”。這個(gè)成語讓我知道了劉備,知道了諸葛亮,知道了是諸葛亮幫劉備打天下,才有了三國(guó)。

  我只要有空,就會(huì)拿起《成語故事》學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。學(xué)了“井底之蛙”“坐井觀天”“夜郎自大”等成語后,我懂得了沒有見識(shí)、沒有知識(shí)、沒有本領(lǐng)的悲哀和危害。我告訴自己不能做井底之蛙,更不能像夜郎國(guó)國(guó)王那樣自大。

  后來,我又學(xué)了“囊螢映雪”“懸梁刺股”“鑿壁偷光”這三個(gè)成語。通過“囊螢映雪”這個(gè)成語,我認(rèn)識(shí)了晉代的兩個(gè)人物:一個(gè)車胤,一個(gè)孫康。他們都家境貧寒,車胤夏夜借螢火蟲的微光讀書;而孫康呢,則借助冬夜雪的反光讀書�!皯伊捍坦伞边@個(gè)成語講的是東漢孫敬、戰(zhàn)國(guó)蘇秦為了不影響讀書學(xué)習(xí),他們一個(gè)頭上綁著繩子懸在梁上,一個(gè)往大腿上刺錐子的故事。“鑿壁偷光”這個(gè)成語講的是西漢匡衡幼時(shí)好學(xué),家貧夜晚沒有燈燭,他就鑿穿墻壁借鄰居家的燭光苦讀,后來成為一代名相的故事。他們這種勤奮好學(xué)的精神,深深地感動(dòng)著我,激勵(lì)著我,鼓舞著我,這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎?

  至今,我已經(jīng)學(xué)會(huì)兩百個(gè)成語。這些成語不但開闊了我的視野,增長(zhǎng)了我的知識(shí),而且還讓我懂得了許多做人的道理。

  成語故事讀后感 篇26

  《成語故事》里的成語故事多不勝數(shù),這本讀物,它不止有對(duì)成語由來的小故事,對(duì)其中的生僻字做了詳細(xì)的解說之外,還增設(shè)了歷史典故,人物介紹和小知識(shí)等小欄目。讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)成語的同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的背景與學(xué)者的認(rèn)識(shí)加深鞏固。

  “妒賢嫉能”這個(gè)故事寫出了項(xiàng)羽的愚昧,他之所以不能得到天下,這便是最主要的原因,從古至今,不賞識(shí)人才的人,都是失敗者�!冻烧Z故事》里關(guān)于三國(guó)的故事也有許多,還能夠一邊補(bǔ)充對(duì)三國(guó)的認(rèn)識(shí)。

  有個(gè)“名落孫山”的故事讓我苦笑不得,講述的是一個(gè)叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉,結(jié)果自我最后一名,而同鄉(xiāng)沒有居榜上,結(jié)果回到家,同鄉(xiāng)的父親問他兒子的成績(jī),孫山還委婉得意的說最后一名是自我,你兒子榜上無名。趁機(jī)顯露了自我的才華,但其實(shí)在別人看來,滑稽了點(diǎn)。

  “程門立雪”更是印象深刻,因?yàn)榭戳恕肚⊥瑢W(xué)少年》的緣故,看到了毛澤東借鑒前人“袁門立雨”,在外人看來是可笑的,為什么必須要一動(dòng)不動(dòng)呢?個(gè)性是“程門立雪”,楊時(shí)和游酢,因?yàn)槔蠋熕司鸵幌蛘驹陂T口,下雪也不進(jìn)去,這種行為其實(shí)能夠稱為“愚昧”,其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為這種做法半對(duì)半錯(cuò),畢竟是初次登門拜訪,該有的禮數(shù)還是要有的,而且古代的思想和我們不一樣,因此評(píng)論的話還是少說為妙,他們的老師也都被這精神感動(dòng)了。

  “害群之馬”這個(gè)成語見的多,它的典故卻是才了解,原先治理國(guó)家和放馬的道理相似,只是除掉那些對(duì)馬群有害的壞馬罷了。朝廷上,只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。這個(gè)以小見大的道理,就那么簡(jiǎn)單。

  一個(gè)又一個(gè)的成語,只是短短數(shù)十字,卻全都蘊(yùn)涵大道理,“勤能補(bǔ)拙”,既然我的基礎(chǔ)不好,就要“亡羊補(bǔ)牢”了!

  成語故事讀后感 篇27

  正所謂‘讀書破萬卷,下筆如有神’,多讀好書能夠提高自我的文化素質(zhì)。暑假期間,我在農(nóng)家書屋讀了《成語故事》(中國(guó)少年出版社出版)這本書。

  我覺得要把一本書讀透,那肯定要熟讀,要反復(fù)地讀,要讀出其中的味道。我讀《成語故事》這本書的時(shí)候也是這樣讀的,我首先是把這本書全部看下來,大概有了印象后,就開始讀第二遍,讀第二遍的時(shí)候要了解這個(gè)故事講的是什么,又什么言外之意,之后就讀第三、第四遍,反復(fù)地讀。如果你讀出來其中的味道,那就證明你把書讀透了。

  我讀了《成語故事》后,對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí),也懂得了很多做人的道理,為人處世的方式。了解到每個(gè)成語背后的故事,讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個(gè)故事。故事里的主人公在他朋友家喝酒的時(shí)候,誤以為自我喝了一杯裝有小蛇的酒,于是他臥床半個(gè)月,一病不起。之后當(dāng)他的朋友來探望他的時(shí)候,他指著他朋友大罵說:你為什么要給我一杯里面裝有一條小蛇的酒給我喝,害我半個(gè)多月臥病在床。他的朋友想了想說:你誤會(huì)了,因?yàn)槟菚r(shí)候墻上掛著一只弓。加上當(dāng)時(shí)的燈光暗,弓的影子剛好影入你的酒杯里,所以你當(dāng)時(shí)看到的蛇?。他聽完他朋友說后,立即精神起來,病癥完全消失了。

  我看完《杯弓蛇影》這個(gè)故事后,才明白完全是故事里的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬,十年怕草繩’、‘不入虎穴,焉得虎子’、‘捧腹大笑’這些比較經(jīng)典的故事,都給我留下了深刻的印象。

  讀完《成語故事》這本書后,我獲益良多,豐富了自我的詞匯,體會(huì)到中華文化的博大精深。故事生動(dòng)趣味,讓讀者看起來更加容易理解其中的道理,我覺得《成語故事》這本書是讓我受益一生的書。

  成語故事讀后感 篇28

  自從上小學(xué)我就接觸各種各樣的有趣的課文、經(jīng)典的古詩、寓意深長(zhǎng)的成語故事�?勺罡信d趣的還是成語故事。成語是民間口語的濃縮,是文學(xué)經(jīng)典的傳承,是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫,用彩筆描繪著自然的花紅柳綠,它像一首詩,用文字吟誦著人生的喜怒哀樂。成語故事用淺顯的語句表達(dá)出深刻的道理,讓我既能感受到讀故事的樂趣,又能懂得做人做事的正確方式。

  比如“掩耳盜鈴”講的是一個(gè)人想偷鈴鐺,又怕別人發(fā)現(xiàn),于是就把自己的耳朵捂上,以為別人也像自己一樣聽不到鈴聲,最后被抓住的故事。這個(gè)成語告訴我們明明有些掩蓋不了的事情還非要想法子掩蓋,是個(gè)很愚蠢的行為。

  還有“守株待兔”講的是一個(gè)農(nóng)夫在田里干活的時(shí)候看到一只兔子撞死在木樁上,他撿回家美餐了一頓。第二天,農(nóng)夫就不干活了,守在木樁旁邊等著兔子撞上來。第三天他繼續(xù)等,這樣一天天過去,不但沒等到兔子,田地也荒了。這個(gè)成語故事告訴我們不要抱著僥幸的心理想著不勞而獲,而要踏踏實(shí)實(shí)地付出努力才會(huì)有收獲。

  這樣的讓我記憶深刻的成語故事還有很多,望梅止渴、自相矛盾、杯弓蛇影、刻舟求劍.....等等,舉不勝舉,就像國(guó)學(xué)寶庫中取之不盡的寶貝,總能給我驚喜。

  我們看成語故事不僅要知道成語的意思,懂得成語蘊(yùn)含的道理,還要能在生活中運(yùn)用,讓我們語言表達(dá)更準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。比如有朋友犯了錯(cuò)誤,感到沮喪的時(shí)候,我可以安慰他說:“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚。”還可以跟同學(xué)之間相互告誡:“在學(xué)習(xí)上,我們不能守株待兔,而要勤勤懇懇,才能學(xué)到扎實(shí)的知識(shí)�!蔽蚁�,這樣樂讀成語故事,用心學(xué)習(xí)成語,才能真正傳承、體現(xiàn)我們中華文明古國(guó)幾千年凝結(jié)國(guó)學(xué)智慧和語言魅力。

  成語故事讀后感 篇29

  我們都有一個(gè)溫馨的家,而我家則有點(diǎn)與眾不同,是個(gè)典型的“開心一族”,爸爸是面鏡子,媽媽是個(gè)報(bào)警器,我呀,不像媽媽,也不像爸爸,像我自己(廢話。大前鋒:鄧肯。服務(wù)員收走了垃圾,卻把冰給我們留下了!當(dāng)我正在球場(chǎng)上盡情奔跑時(shí),它便隨著那飛快地滾動(dòng)著的足球一閃而過。

  拔苗助長(zhǎng)講的是宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫性子很急,他插下秧苗后便天天去看秧苗長(zhǎng)了沒有,可秧苗還是老樣子,一點(diǎn)也沒長(zhǎng)。有一天,他想了一個(gè)辦法,把秧苗一棵棵往上拔,回到家中,他還告訴兒子秧苗都長(zhǎng)高了。兒子一聽,居然還有這樣的事,連忙跑到田邊去看,只看蠻田的秧苗全都耷拉著腦袋枯死了。

  “拔苗助長(zhǎng)”這一成語,比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律,強(qiáng)求速成,結(jié)果反而會(huì)把事情弄糟。也叫做“揠苗助長(zhǎng)”。我覺得這個(gè)農(nóng)夫真想秧苗長(zhǎng)大,應(yīng)該除草、施肥、除蟲,這樣才能讓秧苗長(zhǎng)大。

  杯弓蛇影講的是西晉時(shí),有個(gè)叫樂廣的人,有一次,他請(qǐng)朋友到自己家喝酒,喝著喝著,朋友忽然說自己有點(diǎn)不舒服,就先回家了。樂廣想:難道是我招待不周,朋友生氣了?應(yīng)該不會(huì)吧!樂廣決定去看一看。到了朋友家里他才知道這件事的來龍去脈,樂廣覺得納悶,回家仔細(xì)觀察,忽然看見客廳的墻上掛著一張弓,樣子就想彎曲的蛇一樣。樂廣明白過來,他再次把朋友請(qǐng)到家中喝酒,還是坐在那人位置上。他又看見了蛇。樂廣笑著說:”杯中的蛇就是墻上的弓。”朋友這才明白。

  “杯弓蛇影”這句成語常用來比喻疑神疑鬼,自驚自擾。

  我們多讀《成語故事》里的故事,就會(huì)明白許多道理。

  成語故事讀后感 篇30

  從上幼兒園開始,媽媽就幫我買了很多的故事書,有《三毛流浪記》、《成語故事》、《一千零一夜》……其中我最喜歡的是《成語故事》。每一天晚上睡覺之前,我都捧著《成語故事》,對(duì)著每一個(gè)字上的音節(jié),慢慢地看著其中一個(gè)個(gè)成語小故事,從中學(xué)到了好多做人的道理。

  在《開學(xué)第一課》里,有一位教師說過,每一個(gè)漢字的后面都有一個(gè)歷史,都有一個(gè)來源。那么我想每一個(gè)成語的后面都體現(xiàn)了我們中華民族祖先的智慧。在《成語故事》里,每一個(gè)好長(zhǎng)的故事,我們的祖先只用四個(gè)字或八個(gè)字就能夠表達(dá)出來,比如“九牛一毛”、“拔苗助長(zhǎng)”、“葉公好龍”、“十年樹木,百年樹人”,并且每一個(gè)中國(guó)人看了、聽了都明白它們的意思,真是太神奇了。同時(shí),每一個(gè)成語包含的資料都是我們祖先生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的結(jié)晶,教導(dǎo)著我們做人的道理。

  在《成語故事》里,我最喜歡的是“磨杵成針”這個(gè)故事了。故事里講的是唐代大詩人李白,小時(shí)候不喜歡讀書。一天,他乘教師不在書屋,偷偷跑到山下的小河邊玩,正好看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白感到很奇怪,就問她在做什么?老婆婆告訴他要磨成繡花針。李白深受感動(dòng),從此在“只要功夫深,鐵杵磨成針”的激勵(lì)下用功讀書,最終寫出了很多膾炙人口的詩篇,成為了我國(guó)歷史上最著名的一位“詩仙”。經(jīng)過這個(gè)故事,使我明白了我們每一個(gè)人只要有自我的奮斗目標(biāo),同時(shí)要相信自我,堅(jiān)持不懈,那么無論做什么事就都會(huì)取得成功。

  簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字組成的成語,背后卻閃耀著我們的祖先無窮的智慧,啟迪著我們前進(jìn)的方向,作為一名中國(guó)人,我感到十分的驕傲和自豪;同時(shí)也激勵(lì)著我要讀更多的好書,讓它們成為我成長(zhǎng)過程中的良師益友。

  成語故事讀后感 篇31

  暑假期間,我讀了許多書,其中一本叫《中華成語故事》,這本書內(nèi)容豐富,時(shí)而讓我興奮,時(shí)而讓我嚎啕大哭,時(shí)而讓我又驚又喜,時(shí)而讓我……

  這本書有許多成語,成語里面的故事人物描述的栩栩如生、故事情節(jié)活靈活現(xiàn)。讓一個(gè)個(gè)生動(dòng)的成語故事映入我的腦海里,有的人簡(jiǎn)直是個(gè)饕餮,比如秦檜,是南宋著名奸臣,內(nèi)外勾結(jié),陷害忠臣岳飛,加速了南宋的滅亡,他去世后,世人把秦檜夫婦像鑄成跪像,赤身長(zhǎng)跪于岳飛墳前,遭到了世人唾罵;有的人卻心地善良,比如陶侃,東晉人,他平定了蘇峻之亂,為穩(wěn)定東晉政權(quán),立下了赫赫戰(zhàn)功,他去世后,供奉于武成王廟內(nèi),受世代人祭拜,其曾孫為著名田園詩人陶淵明;有的人卻足智多謀,比如諸葛亮,三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相,杰出政治家、軍事家、書法家、發(fā)明家等,諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后己’,是我國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物;有的人強(qiáng)詞奪理,比如郭默……

  這本書讓我知道了不少成語的來歷,比如拔幟易幟,講的是劉邦的手下,張耳帶著士兵攻擊趙國(guó)是怎樣勝利的故事,意思是拔掉其他人的旗幟,換上自己的旗幟,多比喻取而代之;黔驢技窮,這個(gè)故事描寫的很生動(dòng),驢看著很生猛,其實(shí)沒有什么本事,被虎活活咬死,也揭露了一個(gè)真理,貌似強(qiáng)大的東西,不足畏懼,只要敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),就一定能戰(zhàn)勝它�,F(xiàn)在多用于一個(gè)人用盡了全部的力量,再?zèng)]有更好的辦法了。還有很多很多成語:四面楚歌、狐假虎威、邯鄲學(xué)步、四大皆空等等。

  寫作文時(shí),一個(gè)個(gè)活潑可愛的成語從我腦子里跳出來,仿佛在說這時(shí)個(gè)時(shí)候用我最合適。

  如果大家對(duì)《中華成語故事》這本書感興趣,強(qiáng)烈推薦大家看看!

《999久久免费精品国产,亚洲AV中文无码字幕色下药.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【成語故事讀后感】相關(guān)文章:

《成語故事三則》教案11-24

成語故事教學(xué)設(shè)計(jì)09-21

《成語故事》教學(xué)設(shè)計(jì)模板09-08

大班幼兒成語故事教案10-11

成語故事知多少的班會(huì)教案11-17

小升初成語積累之元宵節(jié)的成語故事10-23

幼兒園課題成語故事狐假虎威教案10-09

湘教版二年級(jí)語文下冊(cè)《成語故事二則》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)12-09

英語讀后感怎么寫09-27

《理智與情感》英語讀后感11-08

成語故事讀后感(通用31篇)

  當(dāng)品味完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的成語故事讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成語故事讀后感(通用31篇)

  成語故事讀后感 篇1

  這天,我看了一本書,叫——《成語故事》。是說的一些因故事而造成的成語。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒,都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個(gè)故事。

  李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴,李廣故意原地休息,讓匈奴以為前面有埋伏,一向不敢攻擊。那里可表現(xiàn)出他精神韜略,善于用兵,而且作戰(zhàn)英勇。

  李廣又有一次,他被免了職務(wù),晚上行走被巡邏的軍官抓祝李廣說自我過去是將軍。軍官不買賬,諷刺說:“你就是現(xiàn)任將軍也不行,犯夜就拘押,更別說什么前任將軍�!崩罟饩捅魂P(guān)了一夜。等他復(fù)職了。就想方設(shè)法的把那個(gè)巡邏軍官殺了。這證明了李廣度量狹窄,就等于你是班里的班長(zhǎng),你用班長(zhǎng)的名義來害別人。

  還有一次,李廣去打獵,跑了一整天都沒找到一個(gè)獵物,他突然看見了一只老虎,他精神大振,取出弓箭,搭上羽箭,平足力氣將弓拉得如同一輪滿月,一箭射向老虎。他發(fā)現(xiàn)老虎沒有掙扎,走去一看,原先是石頭,穿碎了石頭。這證明做什么要一絲不茍、全神貫注,考試就考滿分!

  成語故事讀后感 篇2

  晉代時(shí),有個(gè)叫車胤的人,從小好學(xué)不倦,但家境貧困,晚上點(diǎn)不起燈讀書。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉,非�?上АT谝粋€(gè)夏天的夜晚,他正在院子里背一篇文章,忽然眼前有許多螢火蟲在閃爍,綠瑩瑩,白晃晃。他靈機(jī)一動(dòng),找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面,再扎住袋口,把它吊起來。雖然不怎么明亮,但可勉強(qiáng)用來看書了。從此,只要有螢火蟲,他就去抓一把來當(dāng)作燈。

  同朝代的孫康也家境貧寒,買不起油燈。一天半夜,他從睡夢(mèng)中醒來,把頭側(cè)向窗戶時(shí),發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書籍,來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷,立即看起書來。此后,每逢有雪的晚上,他就不放過這個(gè)好機(jī)會(huì)。手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時(shí)搓搓手指,在繼續(xù)讀書。

  “一分辛苦一分才”。車胤和孫康由于勤學(xué)苦練、孜孜不倦和苦學(xué)的精神。最終,成為了一個(gè)有學(xué)問的人,做了大官。

  想想現(xiàn)在,我們的學(xué)習(xí)條件多好呀,我們更應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)的建設(shè)出一份力。

  成語故事讀后感 篇3

  我非常喜歡讀書,暑假里我又拿出新買的《中華成語故事》這本書津津有味的了起來。

  高爾基說過:讀一本書,就像對(duì)生活打開一扇知識(shí)的大窗。這本書里面的故事深深的吸引著我,有的驚心動(dòng)魄,有的感人心肺,還有的回味無窮。

  “紙上談兵”這個(gè)故事對(duì)我的啟發(fā)意義很大,我知道了做事不能夸夸其談,還要有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)也是同樣的道理,記得再清楚,不會(huì)用一樣白費(fèi)功夫。做事都要以多練為主,熟能生巧,吸取“紙上談兵”的失敗經(jīng)驗(yàn)。

  在讀完這本書后,我受益匪淺,里面的每一個(gè)故事都是對(duì)我們的教誨。有些故事我們從小就知道,但還是明知故犯,是家長(zhǎng)提醒的不夠嗎?是老師教育的不夠嗎?其實(shí)都不是,這些錯(cuò)誤的頻頻出現(xiàn)是因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪胁粐?yán)格要求自己造成的。我們還會(huì)記得一些教訓(xùn),本能的去改正,這對(duì)我們是有益無害的。

  《中華成語故事》這本書給我們帶來了數(shù)不盡的精神財(cái)富,他像一條江河源源不斷的流入我們真實(shí)的海洋中。

  成語故事讀后感 篇4

  在這個(gè)暑假里,我讀了一本書。名叫成語故事。

  在成語故事書里,我學(xué)到了許多成語,每個(gè)成語都有不一樣的故事。

  其中我最喜歡對(duì)牛彈琴這篇故事成語,里面講了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,有一個(gè)叫公明儀的音樂家,他能作曲,也能演奏,七弦琴彈得非常好,彈的曲子優(yōu)美動(dòng)聽,很多人都喜歡聽他彈琴,人們都很敬重他……有一天,他來到郊外,看到一頭黃牛正在草地上低頭吃草,公明儀一時(shí)興到來了,擺上琴,撥動(dòng)琴弦,就給這頭牛彈起了最高雅的樂曲《清角之操》來,老黃牛在那里卻無動(dòng)于衷,仍然一個(gè)勁地低頭吃草……

  這個(gè)故事告訴我們:對(duì)不懂道理的人講道理,是白費(fèi)口舌;也常用來譏笑說話不看對(duì)象的人,說話不看對(duì)象是不可取的,對(duì)于蠢的人講道理也是不可取的,牛聽不懂高雅的音樂,告誡人們教育要看對(duì)象,要因教脫才。

  許多故事都有不同的道理,所以要多看書,懂更多的道理。

  成語故事讀后感 篇5

  今天我讀了《鑿壁偷光》這個(gè)成語故事,知道了這個(gè)成語的來歷。

  西漢的時(shí)候,有一個(gè)很有學(xué)問的人,名叫匡衡�?锖庑r(shí)候家里很窮,上不起學(xué),但他非常渴望讀書。他家里有一個(gè)親戚是教書的先生,匡衡就虛心向他請(qǐng)教,他的這位親戚看他如此好學(xué)勤奮,就教他認(rèn)了一些字。慢慢地,匡衡能看得懂書了。

  匡衡長(zhǎng)大后,白天要在地里干繁重的農(nóng)活,沒有時(shí)間學(xué)習(xí)和讀書。到了晚上,有時(shí)間看書學(xué)習(xí)了,家里又沒有錢買油燈。

  一天晚上,匡衡正在家里為讀不成書而苦惱。突然看見自家墻壁上透過一絲亮光,原來是鄰居家的燈照射過來的一些余光�?锖庀渤鐾猓琶δ闷鹦〉栋褖Ρ诘目p隙挖大了一些。然后,他借著微弱的燈光讀起書來。

  讀了這個(gè)成語故事,我知道了匡衡在那樣艱苦貧寒的條件下,還那么努力刻苦的學(xué)習(xí),他的這種精神激勵(lì)了我要好好學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境條件不知道要比匡衡當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境條件強(qiáng)多少倍。所以,我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),刻苦讀書、積極進(jìn)取,長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

  成語故事讀后感 篇6

  暑假里我讀了很多的書,其中我最喜歡的一本書是《成語故事》。

  我之所以非常喜歡這本書,是因?yàn)樗嬖V我很多知識(shí)和道理。比如愚公移山的故事講述了愚公想要移走太行山和王屋山,別人都覺得是做不到的事情,但他并不以為然,帶著自己的子孫們?nèi)ネ谄竭@兩座山,日子一長(zhǎng),兩座山終于挖平了。這個(gè)故事告訴我們做事要堅(jiān)持努力,積極向上,像愚公移山這樣堅(jiān)持到底的故事還有很多很多,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也要像他們一樣堅(jiān)持不懈,努力到底。我還記得有一次,我彈古箏彈的不是很好,斷斷續(xù)續(xù)的,然后我就一直練習(xí),練到不再斷斷續(xù)續(xù)、非常流暢為止我才停下來,經(jīng)過我的努力,終于把曲子彈得非常順暢好聽了,我想這就是愚公移山那樣堅(jiān)持不懈的精神吧。

  我非常喜歡《成語故事》這本書,它沒收了我的無知,沒收了我的問題,讓我在知識(shí)的海洋里遨游,讓我在這個(gè)暑假收獲成長(zhǎng)。

  成語故事讀后感 篇7

  現(xiàn)在,電視上、報(bào)紙上、還有書里,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)四字成語,有的我能看懂,可是有些就一知半解了。有一次和爸爸媽媽玩“你來比劃我來猜”的游戲還鬧過笑話呢。爸爸出的題目是:亡羊補(bǔ)牢,媽媽給我一遍比劃一遍說:“這個(gè)詞是四個(gè)字啊,有個(gè)羊圈破了一個(gè)窟窿,羊跑了怎樣怎樣”。我張口就說:“破洞羊丟!”爸爸媽媽樂得都直不起腰來了,為了給我答疑解惑,爸爸送給我一本書《成語故事》。

  我翻開第一頁就被精美的插圖和有意思的故事情節(jié)吸引住了。在這本書里我明白了“亡羊補(bǔ)牢”的意思:羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈,還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救,可以防止繼續(xù)受損失。還有“愚公移山”這個(gè)成語對(duì)我很受用,告訴我們無論遇到什么困難的事情,只要有恒心有毅力地做下去,就有可能成功。在學(xué)習(xí)和生活上也是如此,遇到難題解不開,不能繞過去不管它,這樣的話以后遇到類似的情況還是無法解決,要迎頭趕上去不屈不撓,正所謂“困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)”,我們要做困難面前的強(qiáng)者,勇往直前。

  高爾基說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們從中汲取無限的知識(shí),用知識(shí)武裝自己,使自己更加強(qiáng)大,為以后祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

  成語故事讀后感 篇8

  這個(gè)學(xué)期我和老師、同學(xué)們共讀了一本書——《成語故事》,這本書有七十九個(gè)成語,每一個(gè)成語之后都有一個(gè)發(fā)人深省的歷史故事,充滿了歷史的厚重感,我特別喜歡讀。

  讀完這本書,我的收獲很大�!俺涕T立雪”講的是尊師重道的故事,表現(xiàn)了楊時(shí)和游酢學(xué)習(xí)的刻苦及對(duì)師長(zhǎng)的尊重。也告訴我們,在學(xué)習(xí)上一定要謙卑、刻苦,只有這樣才能學(xué)到真本領(lǐng)�!皩�(duì)牛彈琴”則告訴我們,跟不同的人說話應(yīng)該采用不同的方式,要因材施教,對(duì)癥下藥。“負(fù)荊請(qǐng)罪”講了廉頗故意在人前羞辱藺相如,但藺相如為了國(guó)家利益,所以避開廉頗。廉頗后來明白藺相如的良苦用心,負(fù)荊向其請(qǐng)罪,最終兩人結(jié)為生死之交的故事。它啟示我在集體中生活應(yīng)該顧全大局,做了錯(cuò)事要及時(shí)改正。

  “高山流水”讓我明白知音難覓的道理。如果在學(xué)習(xí)生活中能遇到與自己志同道合的人,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,豈不是一件快事?“覆水難收”更讓我明白做決定前一定要三思而后行,不能口出狂言,做讓自己后悔的事;也讓我明白人無完人,不能將不如自己的人全盤否定……

  成語是多么美妙又是多么深?yuàn)W,我希望我以后能學(xué)到更多的成語。

  成語故事讀后感 篇9

  這幾天我讀了《成語故事精選》這本書,這里面講的都是常用的成語,里面不僅有四字成語如名落孫山、黔驢技窮、朝三暮四,還有八字、十字的成語如:鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利、留得青山在,不怕沒柴燒等。

  這本成語故事書不僅講了有關(guān)成語的故事,而且還講了成語的意思和用法。有些成語我只知道它的故事,不知道怎么用,比如諱疾忌醫(yī)這個(gè)成語,以前我不知道怎么用它,現(xiàn)在我知道它用來比喻怕別人批評(píng)而隱藏自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。我可以造個(gè)句,小明寫作文不好,媽媽給他指導(dǎo),他總是諱疾忌醫(yī),拒絕指導(dǎo)。還有的成語故事很特別,例如:刮目相看,這個(gè)故事是兩個(gè)成語的出處,除了刮目相看還有吳下阿蒙。朝三暮四,原意指用詐術(shù)欺騙人,但人們不了解它的出處把它和朝秦暮楚混淆了,朝秦暮楚比喻沒有原則,反復(fù)無常,所以朝三暮四也就這樣來用了。造個(gè)句子:小明今天想讀這本書,明天想讀那本書,真是朝三暮四�。�

  讀完這本書我有三個(gè)收獲:首先,我學(xué)到了一些新的成語,這些成語是我以前壓根不知道的,其次,我知道了一些成語的意思,這些成語我以前聽說過,但不知道意思,再其次,我掌握了一些成語的用法,這些成語我聽說過也知道意思但不會(huì)使用。

  成語故事讀后感 篇10

  爺爺給我買了一本《成語故事》書,才看了幾頁,我就被它精彩的內(nèi)容深深吸引了。

  成語是中華人民特有的語言表達(dá)方式,成語故事以通俗易懂的小故事說明了許多做人做事的道理,體現(xiàn)了古人的聰明才智。

  《成語故事》這本書主要分為歷史成語故事、神話成語故事和寓言成語故事三類。如:《破釜沉舟》、《畫龍點(diǎn)睛》、《守株待兔》。其中我非常喜歡《守株待兔》這個(gè)成語故事。它講的是古時(shí)候,有個(gè)農(nóng)民因?yàn)樘鞖馓珶�,干完了農(nóng)活在大樹下休息。突然一只兔子從遠(yuǎn)處奔過來,一頭撞死在樹干上。農(nóng)夫見到,高興地把兔子拎回家,美美吃了一頓。從此,他再也不干農(nóng)活,天天坐在樹下等兔子,結(jié)果不但沒等到兔子,莊稼卻死光了。

  從這個(gè)成語故事中,我懂得了學(xué)習(xí)和做事都要腳踏實(shí)地,不能總守著以前的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),世上沒有不勞而獲的事,只有通不斷的努力才能有所收獲。

  《成語故事》這本書不僅讓我開闊了視野,增加了不少歷史知識(shí),更讓我懂得了許多道理,從中得到啟示。

  成語故事讀后感 篇11

  昨天晚上,我讀了成語故事當(dāng)中的“老馬識(shí)途”這一篇。

  這篇故事講了:春秋時(shí)期,齊桓公帶兵攻打燕國(guó)的山戎,取得了勝利。山戎國(guó)君逃到了孤竹國(guó),齊桓公乘勝追擊,又向孤竹國(guó)進(jìn)軍,打敗了孤竹國(guó)。齊軍準(zhǔn)備得勝回國(guó)。卻發(fā)現(xiàn)來時(shí)的路找不到了。原來,他們進(jìn)軍時(shí)是春天,而現(xiàn)在是冬天,路上的景物發(fā)生了變化。齊軍迷了路,被困在山里。齊桓公很焦急。大臣管仲想出個(gè)好辦法。他放出幾匹老馬帶路。因?yàn)槔像R是認(rèn)得走過的路。大軍緊緊跟在馬的后面,他們終于凱旋回國(guó)了。

  讀了“老馬識(shí)途”這篇成語故事,我知道了它比喻有經(jīng)驗(yàn)、熟悉情況的人能起到引導(dǎo)作用。就如同我們學(xué)習(xí)一樣。如果做計(jì)算題每天都練習(xí),方法也就記住了,也就熟悉了。只有這樣時(shí)間久了才能有經(jīng)驗(yàn)。

  成語故事讀后感 篇12

  小時(shí)侯爸爸送給我一套中華成語故事書,那時(shí)候我還看不懂,所以我就一直沒看。自從我上了一年級(jí)之后,逐漸認(rèn)識(shí)了更多漢字,我就愿意看這本書了。我喜歡看這本書的原因是我知到了不少歷史人物和令人難忘的故事,還有就是我覺的成語很神奇:四個(gè)字就可以代表那么長(zhǎng)的故事,講述令人很容易理解的道理。最后一個(gè)原因是書上不認(rèn)識(shí)的字可以查字典,這樣我就可以認(rèn)識(shí)更多生字了,而且讓我更加熟悉了怎樣查字典。

  看了半年后我覺得收獲很大,知道了不少成語故事,比如:一人得道,雞犬升天:比喻一個(gè)人得勢(shì),他的關(guān)系人也由此得到好處;一暴十寒:意為曬一天,凍十天,植物難以生長(zhǎng),后指做事沒恒心;一毛不拔:一根毫毛都不肯拔掉,形容非常吝嗇。

  今后只要有時(shí)間,我就堅(jiān)持讀這本書,認(rèn)識(shí)更多的成語故事及生字。爸爸還教導(dǎo)讓我把成語故事聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中去,加深對(duì)成語的理解,從中受益,讓我把成語故事的道理更多運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中,更好的指導(dǎo)我如何學(xué)習(xí)。

  成語故事讀后感 篇13

  成語是中國(guó)語言文字的精華,言簡(jiǎn)意賅,意味深長(zhǎng),其中不少還蘊(yùn)含著許多豐富的歷史知識(shí)和傳統(tǒng)美德呢!

  中國(guó)歷史上流傳下許多成語,每個(gè)成語里又包含著許多故事。比如說“井底之蛙”的意思是,青蛙在井底只能看到一小塊藍(lán)天就洋洋得意,形容眼界狹小、目光短淺。<拔苗助長(zhǎng)>讓我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么著急,到頭來什么也沒有做好。

  讀了《成語故事》這本書,我不僅學(xué)到很多成語和歷史,還認(rèn)識(shí)了很多人,比如黃帝、女媧、孔子、孟子等。我們要向這些品德高尚的人物學(xué)習(xí),不要學(xué)習(xí)那些品德高尚的德行,堅(jiān)持做一個(gè)品德高尚的小學(xué)生。

  成語故事讀后感 篇14

  我讀了一本《成語故事》,其中有許多插圖,非常吸引人。故事對(duì)我們啟發(fā)很深,有教育意義。有《八仙過�!�,《拔苗助長(zhǎng)》,《畫龍點(diǎn)睛》,《老馬識(shí)途》,等故事。其中給我印象最深的是拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事。講了宋國(guó)有一位農(nóng)夫,他每天都要去田里老動(dòng),非常辛苦,這個(gè)農(nóng)夫是個(gè)急性子,他每天回家前,都要量一量長(zhǎng)了沒有,可是,幾天過去了,秧苗還是老樣子。一天,他想到了一個(gè)辦法,于是,農(nóng)夫把秧苗一棵一棵的拔上來了一點(diǎn)。回家后,他還告訴兒子秧苗都長(zhǎng)高了,兒子一聽,覺得很奇怪,于是跑到田里一看,秧苗全都耷拉著腦袋枯死了。

  讀了這個(gè)故事,我明白了做什么事情都不能著急,一步一個(gè)腳印,踏實(shí)做事。應(yīng)該每天除草,除蟲,施肥,秧苗才能長(zhǎng)大。

  成語故事讀后感 篇15

  我最喜歡讀書了,因?yàn)樽x書不僅僅能夠增長(zhǎng)知識(shí),并且能夠讓我懂得許多道理。

  我讀了很多書,如《三字經(jīng)》、《好詞好段》、《成語故事》……其中最吸引我的是《成語故事》�!冻烧Z故事》中有很多小故事:愛屋及烏、不自量力、半途而廢、功虧一簣……其中我最喜歡功虧一簣了。功虧一簣講的是公元前十一世紀(jì),周武王滅掉商朝,建都鎬京。當(dāng)時(shí)的人們對(duì)新生政權(quán)的建立感到由衷的高興,無不歡欣鼓舞,拍手稱快。各個(gè)諸侯國(guó)也紛紛從四面八方攜帶貴重禮品及土特產(chǎn)趕來朝賀,連離鎬京的很遠(yuǎn)的西戎也派專使帶來一條名犬作為貢品。周武王高高興興的收下了所有的貢品。擔(dān)任太保的召公擔(dān)心武王從此驕傲自滿,沉醉于豪華生活,就從旁提醒說:“對(duì)國(guó)君來說,最值得珍重的是人才,國(guó)家沒有賢人治理,早晚要滅亡。有作為的君主應(yīng)當(dāng)是群臣的表率,每時(shí)每刻都要留心自我的一言一行,看它是否與德行有違,尤其不可忽視細(xì)小的行為。大德有小德積累而成,這如同筑起百尺高的土山,要一筐一筐的堆上去,哪怕僅差一筐土,也是還沒到達(dá)百尺的高度�!蔽渫趵斫饬苏俟囊庖�,成了賢明的君王。

  從這則故事中我明白了:無論做什么都要一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的去完成。學(xué)習(xí)也是一樣,不能圖一時(shí)歡樂而不好好學(xué)習(xí)。

  成語故事讀后感 篇16

  讀了成語故事這本書,讓我懂得了許多道理。如果把人類的語言比作浩瀚的大海,那么成語就是一枚小小的海螺,它承載著大海的呼吸、大海的歡笑、大海的哭泣以及大海所有的喜怒哀樂。

  其中,我印象最深的成語故事是鑿壁偷光,故事發(fā)生在西漢時(shí)期有一個(gè)叫匡衡的人,非常愛讀書�?墒撬募依锖芨F,買不起蠟燭,晚上沒有東西照明,他就沒辦法在夜里讀書了�?锖獾泥従邮且粦舾辉H思�,每天晚上都點(diǎn)著蠟燭,屋子里被照得通亮。匡衡想:“要是能在這么明亮的光線下讀書,該是件多么幸福的事情�!庇谑�,他就想到鄰居家去看書,鄰居不耐煩打發(fā)了他,回到家,他想到了一個(gè)好辦法,它偷偷地在墻壁上早了一個(gè)小洞。就這樣,他把書對(duì)著這束亮光,認(rèn)真的讀了起來。后來,他發(fā)現(xiàn)財(cái)主家有很多書,就跟財(cái)主說:“我?guī)湍愀苫�,不要工錢,只要你把書借給我看就行了。財(cái)主答應(yīng)了他的請(qǐng)求。后來,匡衡成了一個(gè)有學(xué)問的人。

  通過這個(gè)故事我受到了啟發(fā):有了求知的欲望,再困難的條件也不會(huì)影響學(xué)習(xí);沒有求知的欲望,再好的條件對(duì)學(xué)習(xí)也無濟(jì)于事�?锖庥捎诩揖池毢�,只能偷光學(xué)習(xí)。而我們不但有好的學(xué)習(xí)條件而不去珍惜,過著衣來伸手,飯來張口的好日子,相比之下,我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活,有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢。

  成語故事讀后感 篇17

  《成語故事》讓我們深刻地了解到了歷史的故事。讀完了這本書,我的成語量增加了不少,而且在我心里以前很難理解的成語一瞬間讓我領(lǐng)悟了它的歷史來源。真實(shí)一本奇書�。�

  這本書,它與我的心靈溝通,它會(huì)讓我笑,也會(huì)讓我傷心,就像我的形影不離的月牙猴,我看到它的樣子,就想笑,它傷心的時(shí)候,我也會(huì)感到十分傷心�!冻烧Z故事》里有許許多多我以前沒有見過的成語,比如:“一丘之貉”、“游刃有余”、“智者千里,必有一失”、“圖窮匕見”、“失之東隅,收之桑榆”、“偃旗息鼓”、“運(yùn)籌帷幄”、“車載斗量”、“嗟來之食”等成語,這本書不僅告訴了成語內(nèi)容,還在每一頁的下面寫下了關(guān)于這一章的名人名言,這本書對(duì)我來說,真是愛不釋手!

  每一個(gè)成語里都隱藏著一個(gè)真實(shí)的故事,它已經(jīng)被我們用真理揭開了。這些故事,不僅生動(dòng)有趣,而且還讓我們進(jìn)一步地了解了歷史,是一座光輝燦爛的歷史文學(xué)寶庫。知識(shí)越來越豐富,像一把神奇的鑰匙,將神秘而博大的文學(xué)寶庫一層一層地打開,讓沉睡千年的謎底重見人間,讓他們赫然出現(xiàn)在我的眼前。

  每一個(gè)成語都蘊(yùn)含著許多知識(shí),他們足以變成一棟知識(shí)的房子,等待著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn),讓他們伴隨著我們飛向知識(shí)的海洋。

  成語是從故事中產(chǎn)生的,隨著先進(jìn)的科技水平的不斷發(fā)展,成語會(huì)越來越繁多,越來越廣闊。

  成語故事讀后感 篇18

  今天我讀了《成語故事》中的《甕中捉鱉》,這個(gè)故事主要講北宋末年,梁山泊好漢在山東起義,擁戴宋江為起義首領(lǐng)。起義軍紀(jì)律嚴(yán)明,殺富濟(jì)貧,鎮(zhèn)壓土豪劣紳,屢屢挫敗朝廷討伐的軍隊(duì),聲威振天下,老百姓拍手叫好。在梁山泊大寨不遠(yuǎn)的山下,有個(gè)杏花莊。莊上有個(gè)小酒店,酒店的老漢家中別無他人,只有一個(gè)十八歲的女兒,名叫滿堂嬌。滿堂嬌長(zhǎng)得美貌動(dòng)人,與老漢相依為命。父女倆雖不富裕,日子倒也還過得平靜。

  有一天,兩個(gè)地痞流氓來酒店吃酒。酒足飯飽后,不但不付酒錢,還對(duì)年輕美貌的姑娘起了歹念,強(qiáng)行將她搶走。老漢剛要阻攔,就被一腳踢翻在地。兩個(gè)流氓說:“俺們是梁山好漢宋江和魯智深,你敢不從?這小娘子陪我們兩天就回來,你如聲張出去,小心老命!”說罷揚(yáng)長(zhǎng)而去。正當(dāng)老漢悲憤欲絕的時(shí)候,梁山好漢李逵路過酒店。聽說宋江和魯智深干下這等傷天害理的事,生性耿直的他怒火中燒,決心上山找宋江和魯智深算帳。李逵急沖沖趕回山寨,大鬧忠義堂。當(dāng)他知道錯(cuò)怪了宋江后,羞愧萬分,命人將自己捆綁起來,向宋江賠罪。這時(shí),老漢來報(bào)告,說那兩個(gè)惡漢又來了,被他灌醉后正在店里酣睡。李逵興奮地說:“來得正好,看老子甕中捉鱉,收拾這兩個(gè)壞蛋!”李逵手提板斧,火速下山,終于除掉了這兩個(gè)冒充梁山好漢、敗壞梁山名聲的流氓。

  這個(gè)故事告訴我們做人不能冒充別人,要做好人,不做壞人更不能毆打老人。要好好做人。

  成語故事讀后感 篇19

  我讀的這個(gè)成語故事叫做《邯鄲學(xué)步》!

  古時(shí)候,在趙國(guó)都城邯鄲,每個(gè)人走路的姿勢(shì)都很優(yōu)雅,個(gè)個(gè)風(fēng)度翩翩。有個(gè)小伙子住在燕國(guó)壽陵,他想去邯鄲學(xué)上幾招,回來顯顯本領(lǐng)。他終于到了邯鄲,看見沒個(gè)人走路的姿勢(shì)都很優(yōu)美,之后他就每天上街學(xué)人家走路�?偸沁@次覺得這個(gè)人走路好看就學(xué)這個(gè)人走路,一會(huì)兒覺得那個(gè)人走路好看又學(xué)那個(gè)人走路。最后什么都沒學(xué)會(huì),就連自己本來怎么走路的都忘了,只好爬著回家了。

  這個(gè)故事告訴我們學(xué)東西不能三心二意,如果機(jī)械的去模仿別人,不但學(xué)不會(huì)別人的長(zhǎng)處,反而會(huì)把自己原有的技能丟掉。

  這一次,我就跟這個(gè)小伙子犯了一樣的錯(cuò)誤,我爸爸教我學(xué)毛筆,叫我先練橫,我才練了三天,就想練豎,練著練著就又想練點(diǎn),最后什么都沒學(xué)會(huì),爸爸生氣的說;“做什么事都這么三心二意,這樣能學(xué)好什么?”我跑到小房間把門用力的一關(guān),趴到了床上,嘴里嘀咕著;“只不過是一個(gè)毛筆嗎,有什么好計(jì)較的,切!”

  就這樣,我跟爸爸僵持了一天沒說話了,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,就跑去像爸爸道歉爸爸也原諒了我也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,之后我們又開始學(xué)毛筆,聽了爸爸的話,我的毛筆字寫得越來越好了。

  我一定會(huì)好好學(xué),把毛筆學(xué)會(huì),不會(huì)再三心二意了。

  成語故事讀后感 篇20

  我囫圇吞棗的看完了一本《成語故事》,經(jīng)過簡(jiǎn)單的閱讀讓我明白了什么是成語,成語言簡(jiǎn)意賅,深刻雋永。閱讀《成語故事》能夠了解歷史,通大事理,學(xué)習(xí)知識(shí)。

  鑿壁偷光說的是漢代學(xué)者匡衡穿墻壁引鄰舍之燭光讀書的故事。

  囊瑩映雪講的是晉代有個(gè)叫車胤和孫康的人,因家境貧窮沒有燈,把螢火蟲放在袋子里,用其發(fā)出光束當(dāng)燈來讀書。

  水滴石穿這則成語的意思是指水滴不止,必能將厚厚的石板滴穿。與之相同的還有一個(gè)叫鍥而不舍的成語,這個(gè)成語出自我國(guó)古代著名哲學(xué)家和教育家茍子的《勸學(xué)》一文,其中一段寫道:“如果只刻一下就放棄了不再刻,那就算是腐朽的木頭也不能刻段,可是如果不聽地刻下去,即使是堅(jiān)硬的金屬和石頭,也能夠把它們刻穿�!彼砸谩板浂簧帷钡木駚韺W(xué)習(xí)。這樣就必須能成功。這些成語故事只是浩瀚的成語海洋中的幾朵奇葩。經(jīng)過閱讀,讓我感悟到學(xué)習(xí)和讀書的重要性。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。而學(xué)習(xí)和讀書同時(shí)也是件很刻苦的事。自古瓜兒苦后甜。我們從中就應(yīng)抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間來學(xué)習(xí),黑不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。在學(xué)校上要靈活運(yùn)用,不能按圖索驥,更不能東施效顰,學(xué)會(huì)用別人的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)自我的短處。這些古人是我學(xué)習(xí)的榜樣,只要鍥而不舍,不畏艱難,才會(huì)有輝煌的明天。

  成語故事讀后感 篇21

  “頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦”這是三字經(jīng)的一句話,大意是說:晉朝人孫敬夜晚讀書時(shí),為防止自己打瞌睡,把自己的頭發(fā)懸在屋梁上。戰(zhàn)國(guó)人蘇秦讀書困倦時(shí),用錐子刺大腿。他們不需別人教導(dǎo)、督促而能自覺地刻苦學(xué)習(xí)。這句話是使我終生受益。

  故事是說:深夜到了,孫敬還在奮力讀書,他雖然很困,毅力使他不停地讀書,但他還是非常想睡覺�!芭尽钡囊宦�,頭猛地撞在了桌沿上,毅力讓他想到了方法:頭懸梁,把頭發(fā)用布綁在房梁上,然后繼續(xù)讀書。憑著這么想學(xué)習(xí)的毅力,孫敬終于學(xué)有所成。

  看完這個(gè)故事,我不禁感嘆孫敬、蘇秦等等的偉人,他們是多么的有毅力啊!他們是多么的有意志啊!他們是多么的能忍受痛苦奮力讀書啊!

  讀了這個(gè)故事使我想起了另一個(gè)故事:古時(shí)候有個(gè)叫匡衡的人,他家很窮,匡衡很愛學(xué)習(xí),可是他早上要幫父母做一些力所能及的事情,吃完晚飯才能讀書,可是吃過晚飯?zhí)祚R上就快黑了,但是他家太窮了,連蠟燭都點(diǎn)不起,看書時(shí)間太短了,匡衡想起來了鄰居家晚上是點(diǎn)蠟燭的,匡衡向鄰居家借蠟燭了,可是鄰居不借蠟燭給匡衡�?锖庀氚∠�,有了好主意,想出了好辦法,正好鄰居家和匡衡家之間有有一堵不厚的墻,匡衡就在墻上挖了一個(gè)洞,光就射了過來,匡衡可以讀書了,匡衡刻苦學(xué)習(xí)成為了一個(gè)有用的人。

  毅力是一種力量,這種力量是我們做什么事都能做好!

  成語故事讀后感 篇22

  寒假里老師推薦我們讀了幾本好書,給我印象最深的就是《中華成語故事》, 成語是中國(guó)語言文字的精華,言簡(jiǎn)意賅,意味深長(zhǎng),其中不少還蘊(yùn)含著許多豐富的歷史知識(shí)和傳統(tǒng)美德。 媽媽說,只有正確地理解成語的意義,才能恰當(dāng)?shù)仂`活地使用它,為自己的口頭交際和書面寫作增添文采和活力。

  這本書中精選了兩百多則常用成語,簡(jiǎn)明生動(dòng),通俗易懂。使我增加了古代社會(huì)政治、軍事、文化、民俗等各方面的知識(shí),還從中學(xué)習(xí)借鑒前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我讀到《玩物喪志》這個(gè)成語故事時(shí),我被周朝太保召公奭寫信勸武王的事所感動(dòng)。

  那是公元前1051年,武王派兵滅了商朝以后,號(hào)召遠(yuǎn)方各國(guó)都來臣服周朝。有一天,旅國(guó)來了一位使者,送給武王一只名叫獒的大狗。這只狗有四尺多高,兩眼十分機(jī)靈,深得武王喜愛。從此, 武王每天都顧著玩這條大狗,連國(guó)家大事也不顧。后來,周朝太保召公奭看到武王玩物喪志,連忙寫信給武王,勸他不要沉迷于供人玩弄的事物,應(yīng)該勵(lì)精圖治。武王看了這封信,忽然反省過來,想到商朝滅亡的教訓(xùn),覺得召公奭的話很對(duì)。從此以后, 武王做任何事情都兢兢業(yè)業(yè),不敢荒失,周朝的統(tǒng)治也得到了發(fā)展。

  這個(gè)故事告訴我們,不要沉迷于供人玩弄的事物,使人喪失進(jìn)取的志向。學(xué)習(xí)也是一樣,不能沉迷于玩樂,荒廢學(xué)業(yè),少壯不努力,老大徒傷悲��!

  成語故事讀后感 篇23

  暑假里,媽媽給我買了幾本書,有《愛的教育》,《貝絲的快樂農(nóng)場(chǎng)》,《父親的城》,其中還有我最愛看的《中國(guó)成語故事》。

  雖然,書還沒看完,但是從已經(jīng)看過的故事中讓我明白了許多道理;如;“半途而廢中”的樂羊子,在賢惠妻子的勸告下,做到了路不拾遺,明白了一塊布要一寸一寸,一尺一尺才能織起來,如果剪斷,那從前的時(shí)間就白白浪費(fèi)了,讀書學(xué)習(xí)也是這樣,需要日積月累,才能成功,如果半途而廢,和剪斷這塊布有何不同呢。而我有時(shí)候就聽不進(jìn)老師和爸媽的勸告,沒有耐心,養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣,常常受到老師和爸媽的批評(píng)。

  還有,“程門立雪”中的`楊時(shí),為了繼續(xù)求學(xué),放棄做官,千里迢迢冒著大雪去拜訪老師,正巧遇到老師在睡覺,他就恭恭敬敬的站在門外等候,直到老師醒來,但他已成了雪人。楊時(shí)這種對(duì)老師的尊敬和熱愛學(xué)習(xí)的精神是值得我學(xué)習(xí)的,和他相比我是那么的渺小。

  看看我,經(jīng)常坐在寬敞明亮的教室里,老師在講課,而我在東張西望,做小動(dòng)作,不認(rèn)真聽,既對(duì)老師不尊敬,又沒學(xué)到知識(shí)。最后還得受老師和家長(zhǎng)批評(píng);夏天,爸媽怕我學(xué)習(xí)熱,于是就把空調(diào)打開,而我卻在里面玩,想想真是太不應(yīng)該了。

  看這本書,同時(shí)也讓我領(lǐng)略到了“曹沖稱象”里的曹沖的機(jī)智;“愚公移山”里的愚公的恒心……這些都是我們中國(guó)五千年文明的智慧結(jié)晶,是中華民族語言的瑰寶,更是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣。

  成語故事讀后感 篇24

  再一次機(jī)緣巧遇中我買了一本《中國(guó)成語故事》。

  這本書是一本毋庸置疑的好書,為什么這么說呢?

  這本書講述了在我國(guó)古代個(gè)個(gè)階級(jí)人的故事,上有高官皇帝,下有普通百姓。

  在這本書中我最喜歡“貪天之功”這個(gè)故事了,它講述了重耳經(jīng)過19年的流亡,在秦國(guó)的幫助下成功回到晉國(guó),當(dāng)上了皇帝,重耳論功行賞,不少人為了金錢說自己做了什么什么,為有介子推他沒有向皇帝領(lǐng)賞,但是在流亡期間介子推一直跟隨著重耳,在饑寒交迫的時(shí)候,介子推還把自己大腿上的肉割下來給重耳住著吃,介子推不愿意和這些貪官污吏同朝為政,便隱居深山,重耳知道后十分后悔,便派人去找但是一無所獲,重耳之后為了逼介子推下山,于是他放火燒山,介子推不愿做官便被燒死了,之后重耳十分后悔這個(gè)決定于是把這一天定位冷食節(jié)(清明節(jié))

  這只是這一本書中的一個(gè)小故事,其實(shí)還有很多的故事,當(dāng)你閱讀完整本書只后你會(huì)懂得不少做人的道理,比如“一言九鼎”,“大公無私”……這里還有國(guó)計(jì)民生片,世像百態(tài)片,遠(yuǎn)見卓識(shí)片……這本書也可大大的提高你的習(xí)作水平,在習(xí)作中也可以用上成語,起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的作用。

  讀完了這本書也讓我明白了不少的道理,例如:我們?cè)趯?duì)待被人的時(shí)候要“禮賢下士”,誠(chéng)信方面要做到“一言九鼎”,在做事的時(shí)候要做到“三思而行”。

  這就是我舉得的好書《中國(guó)成語故事》。

  成語故事讀后感 篇25

  今年春天,爸爸給我買了一本好書——《成語故事》。

  《成語故事》這本書真的非常好,我剛學(xué)了第一個(gè)成語“臥薪嘗膽”,就被深深地吸引了。因?yàn)閺倪@個(gè)成語中,我不僅明白了刻苦、自勵(lì)、立志、雪恥、圖強(qiáng)等詞語的含義,還認(rèn)識(shí)了我國(guó)春秋時(shí)期一位了不起的人物——勾踐。我學(xué)的第二個(gè)成語是“三顧茅廬”。這個(gè)成語讓我知道了劉備,知道了諸葛亮,知道了是諸葛亮幫劉備打天下,才有了三國(guó)。

  我只要有空,就會(huì)拿起《成語故事》學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。學(xué)了“井底之蛙”“坐井觀天”“夜郎自大”等成語后,我懂得了沒有見識(shí)、沒有知識(shí)、沒有本領(lǐng)的悲哀和危害。我告訴自己不能做井底之蛙,更不能像夜郎國(guó)國(guó)王那樣自大。

  后來,我又學(xué)了“囊螢映雪”“懸梁刺股”“鑿壁偷光”這三個(gè)成語。通過“囊螢映雪”這個(gè)成語,我認(rèn)識(shí)了晉代的兩個(gè)人物:一個(gè)車胤,一個(gè)孫康。他們都家境貧寒,車胤夏夜借螢火蟲的微光讀書;而孫康呢,則借助冬夜雪的反光讀書�!皯伊捍坦伞边@個(gè)成語講的是東漢孫敬、戰(zhàn)國(guó)蘇秦為了不影響讀書學(xué)習(xí),他們一個(gè)頭上綁著繩子懸在梁上,一個(gè)往大腿上刺錐子的故事。“鑿壁偷光”這個(gè)成語講的是西漢匡衡幼時(shí)好學(xué),家貧夜晚沒有燈燭,他就鑿穿墻壁借鄰居家的燭光苦讀,后來成為一代名相的故事。他們這種勤奮好學(xué)的精神,深深地感動(dòng)著我,激勵(lì)著我,鼓舞著我,這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎?

  至今,我已經(jīng)學(xué)會(huì)兩百個(gè)成語。這些成語不但開闊了我的視野,增長(zhǎng)了我的知識(shí),而且還讓我懂得了許多做人的道理。

  成語故事讀后感 篇26

  《成語故事》里的成語故事多不勝數(shù),這本讀物,它不止有對(duì)成語由來的小故事,對(duì)其中的生僻字做了詳細(xì)的解說之外,還增設(shè)了歷史典故,人物介紹和小知識(shí)等小欄目。讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)成語的同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的背景與學(xué)者的認(rèn)識(shí)加深鞏固。

  “妒賢嫉能”這個(gè)故事寫出了項(xiàng)羽的愚昧,他之所以不能得到天下,這便是最主要的原因,從古至今,不賞識(shí)人才的人,都是失敗者�!冻烧Z故事》里關(guān)于三國(guó)的故事也有許多,還能夠一邊補(bǔ)充對(duì)三國(guó)的認(rèn)識(shí)。

  有個(gè)“名落孫山”的故事讓我苦笑不得,講述的是一個(gè)叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉,結(jié)果自我最后一名,而同鄉(xiāng)沒有居榜上,結(jié)果回到家,同鄉(xiāng)的父親問他兒子的成績(jī),孫山還委婉得意的說最后一名是自我,你兒子榜上無名。趁機(jī)顯露了自我的才華,但其實(shí)在別人看來,滑稽了點(diǎn)。

  “程門立雪”更是印象深刻,因?yàn)榭戳恕肚⊥瑢W(xué)少年》的緣故,看到了毛澤東借鑒前人“袁門立雨”,在外人看來是可笑的,為什么必須要一動(dòng)不動(dòng)呢?個(gè)性是“程門立雪”,楊時(shí)和游酢,因?yàn)槔蠋熕司鸵幌蛘驹陂T口,下雪也不進(jìn)去,這種行為其實(shí)能夠稱為“愚昧”,其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為這種做法半對(duì)半錯(cuò),畢竟是初次登門拜訪,該有的禮數(shù)還是要有的,而且古代的思想和我們不一樣,因此評(píng)論的話還是少說為妙,他們的老師也都被這精神感動(dòng)了。

  “害群之馬”這個(gè)成語見的多,它的典故卻是才了解,原先治理國(guó)家和放馬的道理相似,只是除掉那些對(duì)馬群有害的壞馬罷了。朝廷上,只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。這個(gè)以小見大的道理,就那么簡(jiǎn)單。

  一個(gè)又一個(gè)的成語,只是短短數(shù)十字,卻全都蘊(yùn)涵大道理,“勤能補(bǔ)拙”,既然我的基礎(chǔ)不好,就要“亡羊補(bǔ)牢”了!

  成語故事讀后感 篇27

  正所謂‘讀書破萬卷,下筆如有神’,多讀好書能夠提高自我的文化素質(zhì)。暑假期間,我在農(nóng)家書屋讀了《成語故事》(中國(guó)少年出版社出版)這本書。

  我覺得要把一本書讀透,那肯定要熟讀,要反復(fù)地讀,要讀出其中的味道。我讀《成語故事》這本書的時(shí)候也是這樣讀的,我首先是把這本書全部看下來,大概有了印象后,就開始讀第二遍,讀第二遍的時(shí)候要了解這個(gè)故事講的是什么,又什么言外之意,之后就讀第三、第四遍,反復(fù)地讀。如果你讀出來其中的味道,那就證明你把書讀透了。

  我讀了《成語故事》后,對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí),也懂得了很多做人的道理,為人處世的方式。了解到每個(gè)成語背后的故事,讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個(gè)故事。故事里的主人公在他朋友家喝酒的時(shí)候,誤以為自我喝了一杯裝有小蛇的酒,于是他臥床半個(gè)月,一病不起。之后當(dāng)他的朋友來探望他的時(shí)候,他指著他朋友大罵說:你為什么要給我一杯里面裝有一條小蛇的酒給我喝,害我半個(gè)多月臥病在床。他的朋友想了想說:你誤會(huì)了,因?yàn)槟菚r(shí)候墻上掛著一只弓。加上當(dāng)時(shí)的燈光暗,弓的影子剛好影入你的酒杯里,所以你當(dāng)時(shí)看到的蛇?。他聽完他朋友說后,立即精神起來,病癥完全消失了。

  我看完《杯弓蛇影》這個(gè)故事后,才明白完全是故事里的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬,十年怕草繩’、‘不入虎穴,焉得虎子’、‘捧腹大笑’這些比較經(jīng)典的故事,都給我留下了深刻的印象。

  讀完《成語故事》這本書后,我獲益良多,豐富了自我的詞匯,體會(huì)到中華文化的博大精深。故事生動(dòng)趣味,讓讀者看起來更加容易理解其中的道理,我覺得《成語故事》這本書是讓我受益一生的書。

  成語故事讀后感 篇28

  自從上小學(xué)我就接觸各種各樣的有趣的課文、經(jīng)典的古詩、寓意深長(zhǎng)的成語故事�?勺罡信d趣的還是成語故事。成語是民間口語的濃縮,是文學(xué)經(jīng)典的傳承,是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫,用彩筆描繪著自然的花紅柳綠,它像一首詩,用文字吟誦著人生的喜怒哀樂。成語故事用淺顯的語句表達(dá)出深刻的道理,讓我既能感受到讀故事的樂趣,又能懂得做人做事的正確方式。

  比如“掩耳盜鈴”講的是一個(gè)人想偷鈴鐺,又怕別人發(fā)現(xiàn),于是就把自己的耳朵捂上,以為別人也像自己一樣聽不到鈴聲,最后被抓住的故事。這個(gè)成語告訴我們明明有些掩蓋不了的事情還非要想法子掩蓋,是個(gè)很愚蠢的行為。

  還有“守株待兔”講的是一個(gè)農(nóng)夫在田里干活的時(shí)候看到一只兔子撞死在木樁上,他撿回家美餐了一頓。第二天,農(nóng)夫就不干活了,守在木樁旁邊等著兔子撞上來。第三天他繼續(xù)等,這樣一天天過去,不但沒等到兔子,田地也荒了。這個(gè)成語故事告訴我們不要抱著僥幸的心理想著不勞而獲,而要踏踏實(shí)實(shí)地付出努力才會(huì)有收獲。

  這樣的讓我記憶深刻的成語故事還有很多,望梅止渴、自相矛盾、杯弓蛇影、刻舟求劍.....等等,舉不勝舉,就像國(guó)學(xué)寶庫中取之不盡的寶貝,總能給我驚喜。

  我們看成語故事不僅要知道成語的意思,懂得成語蘊(yùn)含的道理,還要能在生活中運(yùn)用,讓我們語言表達(dá)更準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。比如有朋友犯了錯(cuò)誤,感到沮喪的時(shí)候,我可以安慰他說:“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚。”還可以跟同學(xué)之間相互告誡:“在學(xué)習(xí)上,我們不能守株待兔,而要勤勤懇懇,才能學(xué)到扎實(shí)的知識(shí)�!蔽蚁�,這樣樂讀成語故事,用心學(xué)習(xí)成語,才能真正傳承、體現(xiàn)我們中華文明古國(guó)幾千年凝結(jié)國(guó)學(xué)智慧和語言魅力。

  成語故事讀后感 篇29

  我們都有一個(gè)溫馨的家,而我家則有點(diǎn)與眾不同,是個(gè)典型的“開心一族”,爸爸是面鏡子,媽媽是個(gè)報(bào)警器,我呀,不像媽媽,也不像爸爸,像我自己(廢話。大前鋒:鄧肯。服務(wù)員收走了垃圾,卻把冰給我們留下了!當(dāng)我正在球場(chǎng)上盡情奔跑時(shí),它便隨著那飛快地滾動(dòng)著的足球一閃而過。

  拔苗助長(zhǎng)講的是宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫性子很急,他插下秧苗后便天天去看秧苗長(zhǎng)了沒有,可秧苗還是老樣子,一點(diǎn)也沒長(zhǎng)。有一天,他想了一個(gè)辦法,把秧苗一棵棵往上拔,回到家中,他還告訴兒子秧苗都長(zhǎng)高了。兒子一聽,居然還有這樣的事,連忙跑到田邊去看,只看蠻田的秧苗全都耷拉著腦袋枯死了。

  “拔苗助長(zhǎng)”這一成語,比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律,強(qiáng)求速成,結(jié)果反而會(huì)把事情弄糟。也叫做“揠苗助長(zhǎng)”。我覺得這個(gè)農(nóng)夫真想秧苗長(zhǎng)大,應(yīng)該除草、施肥、除蟲,這樣才能讓秧苗長(zhǎng)大。

  杯弓蛇影講的是西晉時(shí),有個(gè)叫樂廣的人,有一次,他請(qǐng)朋友到自己家喝酒,喝著喝著,朋友忽然說自己有點(diǎn)不舒服,就先回家了。樂廣想:難道是我招待不周,朋友生氣了?應(yīng)該不會(huì)吧!樂廣決定去看一看。到了朋友家里他才知道這件事的來龍去脈,樂廣覺得納悶,回家仔細(xì)觀察,忽然看見客廳的墻上掛著一張弓,樣子就想彎曲的蛇一樣。樂廣明白過來,他再次把朋友請(qǐng)到家中喝酒,還是坐在那人位置上。他又看見了蛇。樂廣笑著說:”杯中的蛇就是墻上的弓。”朋友這才明白。

  “杯弓蛇影”這句成語常用來比喻疑神疑鬼,自驚自擾。

  我們多讀《成語故事》里的故事,就會(huì)明白許多道理。

  成語故事讀后感 篇30

  從上幼兒園開始,媽媽就幫我買了很多的故事書,有《三毛流浪記》、《成語故事》、《一千零一夜》……其中我最喜歡的是《成語故事》。每一天晚上睡覺之前,我都捧著《成語故事》,對(duì)著每一個(gè)字上的音節(jié),慢慢地看著其中一個(gè)個(gè)成語小故事,從中學(xué)到了好多做人的道理。

  在《開學(xué)第一課》里,有一位教師說過,每一個(gè)漢字的后面都有一個(gè)歷史,都有一個(gè)來源。那么我想每一個(gè)成語的后面都體現(xiàn)了我們中華民族祖先的智慧。在《成語故事》里,每一個(gè)好長(zhǎng)的故事,我們的祖先只用四個(gè)字或八個(gè)字就能夠表達(dá)出來,比如“九牛一毛”、“拔苗助長(zhǎng)”、“葉公好龍”、“十年樹木,百年樹人”,并且每一個(gè)中國(guó)人看了、聽了都明白它們的意思,真是太神奇了。同時(shí),每一個(gè)成語包含的資料都是我們祖先生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的結(jié)晶,教導(dǎo)著我們做人的道理。

  在《成語故事》里,我最喜歡的是“磨杵成針”這個(gè)故事了。故事里講的是唐代大詩人李白,小時(shí)候不喜歡讀書。一天,他乘教師不在書屋,偷偷跑到山下的小河邊玩,正好看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白感到很奇怪,就問她在做什么?老婆婆告訴他要磨成繡花針。李白深受感動(dòng),從此在“只要功夫深,鐵杵磨成針”的激勵(lì)下用功讀書,最終寫出了很多膾炙人口的詩篇,成為了我國(guó)歷史上最著名的一位“詩仙”。經(jīng)過這個(gè)故事,使我明白了我們每一個(gè)人只要有自我的奮斗目標(biāo),同時(shí)要相信自我,堅(jiān)持不懈,那么無論做什么事就都會(huì)取得成功。

  簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字組成的成語,背后卻閃耀著我們的祖先無窮的智慧,啟迪著我們前進(jìn)的方向,作為一名中國(guó)人,我感到十分的驕傲和自豪;同時(shí)也激勵(lì)著我要讀更多的好書,讓它們成為我成長(zhǎng)過程中的良師益友。

  成語故事讀后感 篇31

  暑假期間,我讀了許多書,其中一本叫《中華成語故事》,這本書內(nèi)容豐富,時(shí)而讓我興奮,時(shí)而讓我嚎啕大哭,時(shí)而讓我又驚又喜,時(shí)而讓我……

  這本書有許多成語,成語里面的故事人物描述的栩栩如生、故事情節(jié)活靈活現(xiàn)。讓一個(gè)個(gè)生動(dòng)的成語故事映入我的腦海里,有的人簡(jiǎn)直是個(gè)饕餮,比如秦檜,是南宋著名奸臣,內(nèi)外勾結(jié),陷害忠臣岳飛,加速了南宋的滅亡,他去世后,世人把秦檜夫婦像鑄成跪像,赤身長(zhǎng)跪于岳飛墳前,遭到了世人唾罵;有的人卻心地善良,比如陶侃,東晉人,他平定了蘇峻之亂,為穩(wěn)定東晉政權(quán),立下了赫赫戰(zhàn)功,他去世后,供奉于武成王廟內(nèi),受世代人祭拜,其曾孫為著名田園詩人陶淵明;有的人卻足智多謀,比如諸葛亮,三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相,杰出政治家、軍事家、書法家、發(fā)明家等,諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后己’,是我國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物;有的人強(qiáng)詞奪理,比如郭默……

  這本書讓我知道了不少成語的來歷,比如拔幟易幟,講的是劉邦的手下,張耳帶著士兵攻擊趙國(guó)是怎樣勝利的故事,意思是拔掉其他人的旗幟,換上自己的旗幟,多比喻取而代之;黔驢技窮,這個(gè)故事描寫的很生動(dòng),驢看著很生猛,其實(shí)沒有什么本事,被虎活活咬死,也揭露了一個(gè)真理,貌似強(qiáng)大的東西,不足畏懼,只要敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),就一定能戰(zhàn)勝它�,F(xiàn)在多用于一個(gè)人用盡了全部的力量,再?zèng)]有更好的辦法了。還有很多很多成語:四面楚歌、狐假虎威、邯鄲學(xué)步、四大皆空等等。

  寫作文時(shí),一個(gè)個(gè)活潑可愛的成語從我腦子里跳出來,仿佛在說這時(shí)個(gè)時(shí)候用我最合適。

  如果大家對(duì)《中華成語故事》這本書感興趣,強(qiáng)烈推薦大家看看!