【精品】戰(zhàn)爭作文錦集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的戰(zhàn)爭作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戰(zhàn)爭作文 篇1
今天，老師給我們看了一張真實(shí)的照片，正是這張照片使我明白了戰(zhàn)爭的可惡。
只見這張照片上的情景慘不忍睹：濃煙滾滾，鋪天蓋地的塵土襲擊過來。在離火車站不遠(yuǎn)處有一些房子已被炸毀，變成了廢墟，廢墟中有呻吟聲，呼救聲。在車站旁的一些雄偉建筑中擠滿了一些慘死的老百姓，他們個個都目瞪口呆，死不瞑目�？戳诉@慘不忍睹的一幕讓我留下了最為傷心的淚水。
這時，讓我注意到在離火車站不遠(yuǎn)處的的鐵路上坐著一個小男孩，正在哇哇大哭。也許就在剛才他的父母親還牽著他的手，有說有笑得向火車站走。就在這時，可惡的日本人扔下了無數(shù)顆炸彈，可憐的小男孩與自己的父母親從此天各一方。
可憐的小男孩奮力地從廢墟中爬出，只見周圍血流成河，橫尸遍野�？蓱z的小男孩用幼小的手搖晃著爸爸說：“爸爸用你有力的打手把我抱起來吧！”然后又搖搖媽媽說：“媽媽我最喜歡吃您做的菜，您快起來帶我回家，我餓了……”可是不管小男孩怎樣叫喊，始終沒人回答他，回答他的只有凄涼的寒風(fēng)和血腥的氣味。
看了這張照片以后，我不禁對小男孩產(chǎn)生了同情，同情他這么小就失去了本該溫暖的家和最親的父母。我開始了對戰(zhàn)爭的憎恨，對日本人的仇恨，是他們奪走了無數(shù)人的幸福和快樂，所以我要呼喚和平：和平萬歲！
戰(zhàn)爭作文 篇2
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌荆晃煌鈬浾吲南铝苏ê蟮恼鎸�(shí)情景。
拍下來的是，在火車站上，有滿地的碎片，倒塌的火車，以經(jīng)成兩半兒的天橋。一片廢墟，非常的嚇人，大部分是尸體和流淌的鮮血。火車站上還有一個小男孩幸存了下來，他在廢墟的角下號啕大哭。他的父母在哪？這是什么回事？
原來，在前五分鐘，人們知道日本要轟炸上海，人們都去火車站到遠(yuǎn)方避難，上�；疖囌具�是熱鬧的景象，小男孩被父親抱著，母親慈祥的望著。小男孩很開始，但是，命運(yùn)卻改變了他的一生。瞬間天空上有"嗡嗡"的響聲。不等人們反應(yīng)過來怎么回事天上的飛機(jī)就往下扔炸彈。在火車站上狂轟濫炸，一顆炸彈落在了小男孩的身邊，父親把小男孩扔到了廢墟的角下，父母被炸成了尸體。
周圍有這樣的聲音，“爸爸，媽媽，你們在哪里？”“快跑！”“孩子，孩子，我的孩子”等等的聲音，但兩聲“砰砰”的聲音就沒有其他的聲音，小男孩的衣服都破了。因?yàn)樗�小，不會跑，他就在廢墟的角下哭，哭的十分傷心，他的淚好像天上的星星，數(shù)不清。
這位記者，拍完照片后覺得這個孩子太可憐了，就把他抱回家，把他養(yǎng)大成人。日本侵略者，請你不要再殺貧民百姓了，很多家庭因?yàn)槟愕墓�，讓家庭都不叫家庭了。我在和平中生活，我不知到�?zhàn)爭是怎么樣的，但我想讓他們也和我一樣生活在和平環(huán)境里。
戰(zhàn)爭請你消失，還我一個和平的世界，讓人們過上美好的生活。
戰(zhàn)爭作文 篇3
在1937年8月28日，日本侵略上海，在轟炸上�；疖嚹险緯r，發(fā)生了一件悲慘的事。
那天，有一對父母帶領(lǐng)著一個二、三歲的孩子準(zhǔn)備去老家玩。在火車站等火車的時候，突然響起一陣警報聲。這是在等候火車的群眾，立馬拿起自己的行李箱向門口跑去�？墒牵谔与y的過程中。
有幾架飛機(jī)像蜜蜂一樣在天空中盤旋，時不時還從天空中扔下致命的炸，把天橋和一些建筑物炸毀了，天橋立刻變成了廢墟。里面有鐵板、木條、磚頭、水泥等一系列類重量級的東西。時很多逃難的人的生命被埋在了地下，有的幸運(yùn)的人，身子一半被埋一半露在外面，雙手拼命的呼喊著救命。
這時，從一個地方發(fā)出了“嗚，嗚，嗚！”的哭聲。原來是那名小男孩。他正坐在被炸毀的站臺上，衣服破爛破爛的，身上有很多傷口。鮮血染紅了他的衣服�？墒�，他身旁沒有他的父母。也是因?yàn)樗麤]找到自己的父母傷心吧！
這是，有一對夫婦走來看到他很可憐就把她收養(yǎng)了。取名叫小兵。
小兵從小聰明能干，幫養(yǎng)父養(yǎng)母干了很多活，還很孝敬養(yǎng)父養(yǎng)母，一直幸福、快樂的生活著！
戰(zhàn)爭作文 篇4
生存，是所有地球上的生物共同追逐的準(zhǔn)則，有些動物、植物，甚至人類為了生存，也發(fā)生“戰(zhàn)爭”。
記得是在前天晚上，我從奶奶家回來的時候，在寬大的馬路上，看見了一只野貓與蛇的斗爭，只見貓占上風(fēng)，蛇被逼到了馬路邊上，我覺得那只貓很英勇��！雖然
，我只看到了一瞬間，我的心中頓時有一股敬佩之情涌上我的心頭，想到這貓為了生存而跟那冷血。無情。兇惡的蛇做斗爭，雖然我沒看到最后的結(jié)果，但是我還是時常懷著敬佩之情，來看帶這只勇敢，機(jī)智的小貓了。
小貓只是平常的動物，還有多少動物為啦斗爭而不怕死的斗爭呢？我們家的小豬，更是可憐，一到過年他們就面臨著死亡，我不知道還有多少鳥兒無家可歸，我不知道有多少參天古樹在一剎那的時候倒下了，我不知道有多少動物被人類殘害，我不知道世界上的動物在迅速的消失了這個美麗的星球上，我不知道世界上的許多鳥兒在列為瀕臨的物種里。
��！生存�。∈且粋�多么美好的名字��！有多少生物為生存而戰(zhàn)，我希望有一天地球上的所以生物和平共處，成為以前那和平美好，美麗的星球吧！
戰(zhàn)爭作文 篇5
微風(fēng)吹過我的臉，我不斷增長的記憶慢慢消逝，但我從未忘記那件事，那就是水槍戰(zhàn)爭。
我仍然記得那個夏天，期末考試后，學(xué)生們感到舒適和放松，老師會給我們一個驚喜。嘻嘻-那是水槍戰(zhàn)爭。一大早，我們就興奮地來到了學(xué)校，所有的學(xué)生都準(zhǔn)備好了水槍和雨衣，我在準(zhǔn)備武器和裝備方面并沒有落后太多。教師參與其中。去吧。操場上的學(xué)生開始混亂，他們分成了兩個隊，每個人都完全投入到這場“戰(zhàn)斗”中�？次业乃畼�。哦，天��！我中槍了。我開始反擊，哈哈。你也中槍了，但我沒想到李博老師會在我重新裝修的時候“攻擊”我。嗚嗚嗚。我們隊被另一個隊打敗了，沒有機(jī)會反擊了。每個人都開始努力工作。我們背靠背地走，但還是一次又一次地遭到攻擊！“我受不了了！”我不知道誰喊了一聲。我們終于想到了一個絕妙的方法。我們派了一個人去切斷他們的供水。成功了。他們正要去取水，但他們看到桶里沒有一滴水。我們隊贏了。
我很累，但我很開心。
如何消除水槍戰(zhàn)爭和跑步男電影水槍戰(zhàn)爭星星們聯(lián)手用水槍互相攻擊。當(dāng)背上的名牌被裝有特殊液體的水槍擊中時，名牌會變色并被淘汰。
戰(zhàn)爭作文 篇6
我小時候一直有個夢想，那就是當(dāng)一位偉大的發(fā)明家，為國家的機(jī)械武器加工，變得更加強(qiáng)大經(jīng)過了20年的磨煉，我終于成為了一名制造的'高手。那時，地球上已經(jīng)沒了戰(zhàn)爭。人類們過著幸�？鞓返娜兆印５�，有個別星球上的人卻想統(tǒng)治這顆美麗又先進(jìn)的地球。
我現(xiàn)在的責(zé)任就是一帶著我發(fā)明的武器或機(jī)器人一舉殲滅那些想統(tǒng)治我們這顆美麗星球的外來人，我早就在想一種可以自動打仗的機(jī)器人，我越想越入迷，我就開始畫設(shè)計圖了，畫好后，我叫我的老朋友把這些機(jī)械武器和機(jī)器人的設(shè)計圖交給總統(tǒng)過目一下，老朋友回來了說是總統(tǒng)同意我的法子，我和我的5個助手在20xx年12月份全部制造完畢了。
外太星的火彈星發(fā)起了進(jìn)攻，我?guī)е?0xx名機(jī)器人 和20xx個機(jī)械武器出發(fā)了，我拿著一把WLD2多功能代導(dǎo)彈槍，帶著20xx名機(jī)器人在飛船中商量策略，到了敵人現(xiàn)在在的戰(zhàn)場后，我隨著它們下了飛船。
剛下飛船不久，火彈星就發(fā)過來一顆001導(dǎo)彈，差點(diǎn)把我的飛船炸飛了，戰(zhàn)爭可真殘酷啊，尤其是這次宇宙戰(zhàn)爭，天啊，看來我是低估了敵人，自己也差點(diǎn)被炸到了，眼看我們就要全軍覆沒了，我急中生智，唯一的辦法就是我只有親自出馬了，我拿起了WLD‖代多功能導(dǎo)彈槍，首先我用離子流功能把敵人的UFO給打穿了，趁敵人修補(bǔ)UFO時我用冰晶功能冰凍所有敵人后將敵人冰凍后，然后命令我的機(jī)器人將敵人一舉殲滅。
20xx年1月1日凌晨32分7秒把敵人一舉殲滅妄想統(tǒng)治我們地球的外星人，我們?nèi)〉昧藙倮蠎?zhàn)士們也歡呼起來，幸存下來的機(jī)器人還不多了！
“當(dāng)’ —’’“當(dāng)—’’過了個月，新年的鐘聲敲響了，人們沉浸在了勝利的歡樂聲中，存活下的機(jī)器人都被銷毀了，而且是我親手銷毀的，因?yàn)槲蚁Ｍ@顆星球上不在有像這次一樣的爭奪的戰(zhàn)爭�！�
我現(xiàn)在不但實(shí)現(xiàn)了夢想，還成為了一個偉大的發(fā)明家了！
戰(zhàn)爭作文 篇7
1. 以感受開頭以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)
2. 以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體
3. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn)令人贊嘆
4. …切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂
5. …特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切
6. 這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢
7. 事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動
8. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
9. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
10. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
11. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
12. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
13. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
14. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
15. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
16. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
17. 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
18. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
19. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
20.態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。
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戰(zhàn)爭作文 篇8
7月3號的那一天，天氣涼爽。爸爸送我到哥哥家之后就立刻走了。我到哥哥家里后就看見哥哥一個人在那里玩電腦，我就在邊上看著哥哥玩電腦。
過不了多久，哥哥覺得很無聊，很無趣的對我說：“老弟，現(xiàn)在玩什么�！庇谑俏艺f：“電腦，電視。”哥哥說：“no！no！no！絕對不行！最后，我說：”要不來一場大戰(zhàn)！“哥哥說：”什么大戰(zhàn)？“我開心的說：”鐺！鐺！鐺！那就是足球大戰(zhàn)�！案绺缯f：”足球大戰(zhàn)，好！隨時都o(jì)k！“
于是，我們請來了很多鄰居家的大朋友，小朋友。我隊是紅，哥哥隊是白。很快，在哥哥的一聲開始聲中一場驚天動地的足球戰(zhàn)爭開戰(zhàn)了！。一個個隊員喪心病狂的去搶球。我說：”哼！擒賊先擒王。“我搶到球后全身力氣都用在右腿上猛踢一下球像子彈一樣飛過去。結(jié)果，我的球被守門員接住了。我說可惡，我跟隊員們發(fā)起了一輪又一輪的猛攻甚至放松了防衛(wèi)，哥哥見勢不妙讓隊員進(jìn)入防守狀態(tài)。哥哥趁我不注意的時候組織了一次大反擊巧妙的繞過了我方的隊員輕輕的把球踢了過來，我以為不用吹灰之力就可以接住，但是球從我的襠下咕嚕咕嚕的鉆了過去我失敗了。哥哥隊1分，我方0分。足球戰(zhàn)爭結(jié)束了，我很傷心很自責(zé)，心里默默的下定決心下次在足球比賽我一定嬴過你。
此時每個隊員都筋疲力盡滿頭大汗準(zhǔn)備回家但他們體驗(yàn)到了足球運(yùn)動帶來的樂趣、快樂。
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