老師您幸苦了作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的老師您幸苦了作文，希望對大家有所幫助。
老師您幸苦了作文1
世界上最辛苦的職業(yè)是什么？
太陽下最輝煌的職業(yè)是什么？
地球上最無私的職業(yè)是什么？
我們常稱這個職業(yè)是“人類靈魂的工程師”，常把這個職業(yè)比作“園丁”、“蠟燭”。沒錯，這個職業(yè)就是教師！
也不知是在哪個花開的時刻，悄悄地，我們二十一世紀(jì)的接班人來到了世上；慢慢地，又到了上學(xué)的年紀(jì)；轉(zhuǎn)眼間，我踏進了中學(xué)的大門。我永遠(yuǎn)不會忘記開學(xué)的第一天，班主任和藹的微笑、親切的話語，猶如歡快的音符，奏出美妙的樂章，使我如癡如醉。
也就是這樣，老師在我的心里播下了歡快的火種，校園里時時響亮著我清脆的聲音。我感到一切歡樂都因老師的關(guān)心而起。老師把希望寄托于我們身上，教我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們學(xué)習(xí)退步時，是老師鼓勵我們；當(dāng)我們因成功而驕傲?xí)r，是老師在旁警告我們；當(dāng)我們沮喪時，是老師在安慰我們……
因為有了老師，我們的世界才會變得如此美麗�；煦缰�，才有了指路的明燈；迷茫夜空，才有了永恒的北斗，老師的身上，肩負(fù)著神圣的使命，肩負(fù)著歷史的重任，肩負(fù)著祖國的未來，肩負(fù)著名族的昌盛！一代又一代少年，在老師的關(guān)愛下健康成長，奔赴遠(yuǎn)大的前程。
今天是11月22日，是一年一度的感恩節(jié)。我在這里，懷著一顆感恩的心，虔誠的對老師們說一句
老師，您幸苦了。
老師您幸苦了作文2
老師，我有許多心里話想對您說：在您上課時；在您批評調(diào)皮的同學(xué)時；在您組織學(xué)生出操時，但是一直沒有機會說，這次就讓我一吐為快吧！
老師，在您上課時，有時那眼神中充滿了疲勞。想必您是為了寫教材、批改作業(yè)熬到深夜才睡覺吧！但是有些同學(xué)卻不聽您的話到處亂跑亂跳，上課的時候還開小差，這讓您很傷心。我也當(dāng)過班長，知道同學(xué)們不聽指揮的那種委曲、傷心的感覺。
老師，在您批評調(diào)皮搗蛋的同學(xué)時，我看見您的眼神中充滿了慈悲，那時您心中一定在想：“為什么我辛辛苦苦的付出，而同學(xué)們卻還是那么調(diào)皮搗蛋，令我失望？”有些懂事的同學(xué)被批評后眼神看起來很內(nèi)疚，但為什么有一大部分被批評同學(xué)都死性不改，從二年級到現(xiàn)在我也找不到這個問題的答案。
老師，在您組織學(xué)生出操時，后面一部分的同學(xué)總是吵吵鬧鬧、不遵守紀(jì)律，只有我們幾個同學(xué)一直是安安靜靜的，您也總是到后面來批評同學(xué)，而且?guī)缀趺恳淮味及咽聝簲傇谖疑砩�，我心中充滿了委屈，所以每一次您批評我時，我都會在心中給自己喊冤枉，但我知道您是為了我們。
老師，您為了我們簡直操碎了自己的心。但我們有時卻不聽您的勸告，總是蹦蹦跳跳調(diào)皮搗蛋，最后我用真誠的內(nèi)心向您說一聲：老師，您辛苦了！
老師您幸苦了作文3
每個老師都有煩惱，但她總會選擇帶著微笑走進課堂，每個老師心目中都有她的好學(xué)生，但她知道在自己的心里必須裝著所有的學(xué)生；每個老師都會遇到令她煩惱的學(xué)生，但她知道需要等待，需要耐心，每個老師都要承受工作的壓力，但她心中最大的壓力一定是來自學(xué)生的期盼；每個老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來自內(nèi)心的愉快，這種愉快無法用語言形容，無法用金錢衡量。
俗話說：“老師如同蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”。確實如此。
現(xiàn)在的我，仍清楚的記得那一位讓我永遠(yuǎn)難忘的語文老師，她的外表并不像其她老師那樣漂亮，穿著也沒有其她老師那樣華麗，她只是一個很平凡的老師，但她的身上展現(xiàn)著其她老師缺少的那份品質(zhì)。她總是在我們失敗的時候鼓勵我們繼續(xù)前進，不要放棄，當(dāng)我們成功的時候，和我們分享成就和喜悅，并提醒我們不要驕傲，在我們犯錯誤的時候，耐心細(xì)致的給我糾正。
她每天在課堂上把說過的話一遍又一遍的重復(fù)著，為的是讓我們牢記在心，每天在黑板上一個字一個字的寫，一遍又一遍的擦，掉落下來的粉筆灰染白了她的頭發(fā)，可她沒有說一句累，只要我們把她傳授的只是記住一點，她就滿足了，她就是這樣一個無私奉獻(xiàn)，卻從不求回報的老師——我最敬佩的老師。
雖然她以不在擔(dān)任這一份神圣的`職業(yè)，可我們永遠(yuǎn)把她當(dāng)做我們最愛的老師，然而，受她的影響，我的夢想轉(zhuǎn)變過千萬次，這一次在老師職業(yè)下停止了。我也要把她的愛，她的知識傳授給每一個同學(xué)。替老師分擔(dān)一點辛苦。
老師，你們辛苦了。
老師您幸苦了作文4
我有一位老師，她和藹可親，平易近人，她為自己的事業(yè)鞠躬盡瘁。為了我們而廢寢忘食，嘔心瀝血。她就是耿老師。
時光已經(jīng)流逝了二年，它帶走了我的無數(shù)往事，但他永遠(yuǎn)也帶不走我的耿老師。在那個盛夏，上課鈴已打響，可耿老師卻遲遲不來，我們按耐不住了，我急沖沖的沖了出去，耿老師一向不遲到，除非有什么事。腳步聲打擾了其他班，但就在這時，耿老師來了!她面色蒼白,嘴唇發(fā)干,還不停地咳嗽著,但還是慌里慌外的跑過來給我們上課,我跑了過去,耿老師,您沒事吧?沒事,你快去教室吧!老師勉強一笑。老師慢吞吞的走向講臺，上課這句話不像平常鏗鏘有力，而是滄桑中帶有微微沙啞。耿老師讓我們寫作業(yè)，她的腳不停地顫抖。老師走到我面前，用手輕輕地拍拍我的腰：姿勢要端正。她的手非常熱，說著，老師摸著頭，差點暈倒。老師，您趕快休息吧！同學(xué)們異口同聲的說。我把老師帶到她的寢室，耿老師吃力的躺在床上。我四處打量著，便倒了一杯水，老師，多喝水，您要喝嗎?嗯,謝謝我把老師扶起來慢點我很關(guān)心的說。你是班長，回班要管好班級，讓他們寫完作業(yè)老師囑咐我一大堆話，還是不放心，我強力把老師留了下來。放學(xué)了，我跑到耿老師的寢室，躡手躡腳，鬼鬼祟祟的趴在窗戶上，生怕老師看見。我以為老師正在休息，沒想到老師正在專心致志的批改這作業(yè)。旁邊放著一碗完整的盒飯。老師顫抖的手緊握著紅筆，那憔悴的樣子，令我的心陣陣發(fā)麻。我蹲下來，捂著臉小聲的哭了
耿老師像甘露滋潤著我幼小的心靈；她像園丁辛勤培育每一顆幼芽；她像蠟燭點燃了我前往目標(biāo)的路；我把情注入筆端，我把愛澆灌筆墨，只想把千千萬萬想對您說的話濃縮成一句話，那就是老師，您幸苦了。
老師您幸苦了作文5
人的一生中，往往會有些難忘的事，會有些難忘的人。令我難忘的人是周老師，令我難忘的事是跟周老師有關(guān)的事……
周老師留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上面架著一副小巧的金邊眼鏡，一派學(xué)識深奧的樣子，白凈的手經(jīng)過多年磨煉已變的非常粗糙。記得有一次，我因早晨起的太晚而沒吃早飯。一二節(jié)課我還能撐過去，可是到了第三節(jié)課，我就吃不消了。這時，我覺得有點惡心，試圖吐了一下，又不惡心了；我坐了起來，又惡心起來。我懶洋洋的爬在桌子上，希望能好轉(zhuǎn)，可還是沒有效果�！岸×懔恪�，清脆的上課鈴打響了，周老師走進教室，看到我那幅狼狽的樣子，便關(guān)心的問：“楊斌，你怎么了？”我望了望申老師那溫柔又充滿疑惑的目光，有氣無力的把所有的事實都說了出來。
周老師聽了后，趕緊把我扶到辦公室，倒了一杯熱茶，給我暖了暖身子，隨即把自己的早點給了我。我吃著那香噴噴的包子，淚水模糊了我的眼睛。還有一次，我們班的劉琪發(fā)了高燒，第二天，燒也沒退。劉琪的父母擔(dān)心兒子，不讓他去上學(xué)�？墒菆詮姷膭㈢鬟�是來上學(xué)了，申老師知道后，給劉琪敷了條毛巾，放學(xué)后，親自把劉琪送回了家。 申老師��！您是那樣的平凡，就像眾星中一顆不起眼、不發(fā)光的星星。但是您的形象在我心目中會永遠(yuǎn)發(fā)光，永遠(yuǎn)輝煌。
老師您幸苦了作文6
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到和見過的老師有許多，而是讓我印象深刻的是教我們班三。四年級的語文老師—沈老師。
沈老師留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙彎似柳葉的眉毛下面，長著一雙水汪汪的大眼睛，高 高的鼻梁上架著一副眼鏡，鼻梁下方，有著一張能說會道的嘴巴。沈老師全身上下都是胖，臉胖，手胖，腿胖，身材更胖，像一個小皮球。
在沈老師教我們這兩年里，有些事情讓我記憶猶新。下面就讓我一吐為快吧！
記得有一次，在沈老師上課的時候，我忍不住和同桌說起了話。沈老師發(fā)現(xiàn)后，于是說了一個很難的問題，并且讓我來回答，我站起來不知道沈老師說了些什么，更不知道該如何回答。我低下頭，悄悄的環(huán)顧了四周，希望有同學(xué)可以告訴我，沈老師問了什么問題，但是沒有一個同學(xué)告訴我。這時，沈老師說："你上課沒有認(rèn)真聽講，現(xiàn)在問你題，你回答不出來，以后記住，上課一定要認(rèn)真聽講，下課到我的辦公室來一下，坐下。”下課了，我懷著忐忑不安的心情來到沈老師的辦公室，沈老師卻什么也沒有批評我，而是在辦公室給我補了一下課，并叫我一定要記住，上課要認(rèn)真聽課。我懺愧的點了點頭。
還有一次，沈老師的課深深的吸引了我，沈老師每次提的問題我都能很快的知道答案，但是我沒有這個膽量去舉手回答。沈老師那慈祥的目光好像知道我會，就叫我起來回答。我膽顫驚心站起來，用微小的聲音說出了答案。我一回答完，沈老師就對同學(xué)說：“虹瑾回答正確，讓我們給她掌聲鼓勵�！苯淌依锪⒖添懫鹆死坐Q般的掌聲。我開心極了，從此以后，我非常喜歡在課堂舉手回答問題。
我想對沈老師說："老師，謝謝你，教會了我許多知識和自信。我想對你說一聲我愛你！”
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