朱老師作文（精選23篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的朱老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
朱老師作文 篇1
老師，這個(gè)職位，在眾人眼里是看不起的，因?yàn)橘嵅坏胶芏噱X，很微小，但是，在我的眼里，老師這個(gè)職位很偉大，他們把自己的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給我們，希望我們能成為國(guó)之棟梁，默默無(wú)聞地在自己職位上工作著，沒(méi)有一絲怨言。我們班的班主任朱老師就是這樣，她就像我們的媽媽對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是費(fèi)勁了心思。
記得有一次，我生了一場(chǎng)大病，很嚴(yán)重，說(shuō)是感冒，要請(qǐng)一周的假。朱老師聽(tīng)到這個(gè)消息，連忙找別人代課，跑到醫(yī)院，來(lái)看我的病情如何。朱老師看到我，對(duì)我說(shuō)：“王皓，不要怕，我相信你一定可以戰(zhàn)勝病魔的！”就在這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)老師在這里，連忙對(duì)老師說(shuō)：“怎么能麻煩朱老師到醫(yī)院看我這個(gè)兒子呢？”沒(méi)想到朱老師卻反對(duì)說(shuō)：“這怎么叫麻煩呢？我是一向把我們班的每一個(gè)同學(xué)都看成我的兒子，既然兒子生病了，怎么會(huì)有媽媽不來(lái)看兒子的道理呢？”接著對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在回去上課，晚上來(lái)跟你補(bǔ)課。”說(shuō)著就走了。在這一周里，朱老師每天都到我這里來(lái)補(bǔ)課。漸漸地，我的傷慢慢的好了，而朱老師卻瘦了一大圈，看到朱老師那憔悴的樣子，我很感動(dòng)：“是啊，朱老師把我們每一個(gè)同學(xué)都看成自己的兒子一樣對(duì)待，生怕出差錯(cuò)，這樣的老師哪去找啊！
朱老師的教育方法和其它老師不一樣。有一次，我和一位同學(xué)在課上小聲說(shuō)話，不料卻被老師看到了。心想：這下糟了，朱老師肯定要我們罰站，但出乎我的意料，朱老師而是用那嚴(yán)厲的眼神看著我，好象在說(shuō)：“請(qǐng)你不要說(shuō)話。”我不再說(shuō)話了，期末考試時(shí)，我的語(yǔ)文數(shù)學(xué)的成績(jī)考得不錯(cuò)，這全靠朱老師對(duì)我的眼神啊！
雖然朱老師已經(jīng)調(diào)走了，但是朱老師是我這我一輩子都難忘的一位老師，此時(shí)此刻，我多么想叫你一聲媽媽呀！
朱老師作文 篇2
日月如梭，一個(gè)暑假飛快的過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，同時(shí)，也迎來(lái)了新的班主任。我們的班主任叫朱鵬偉，聽(tīng)名字是為男老師，但是，在開(kāi)學(xué)第一天，這位神秘老師的樣子讓我們目瞪口呆、大吃一驚，向我們迎面而來(lái)的居然是一位楚楚動(dòng)人的女老師，她有著苗條的身材，小小的單眼皮，鼻子上還有一副圓圓的眼鏡，還披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。
雖然朱老師當(dāng)我們的班主任才短短一個(gè)星期，但是她那溫和親切的態(tài)度讓我非常喜歡。我們的第一篇作文要圍繞著Miss Zhu寫(xiě)，她覺(jué)得我們不知道她的經(jīng)歷，于是，就娓娓動(dòng)聽(tīng)的講了發(fā)生在她身上的故事：我以前經(jīng)常廢寢忘食的看書(shū)。我在上大學(xué)時(shí)，每天晚上，其他同學(xué)都已經(jīng)四腳朝天的呼呼大睡了，我還在寫(xiě)作業(yè)，直到終于寫(xiě)完時(shí)，外面已經(jīng)夜深人靜了，但我還要再看幾個(gè)小時(shí)書(shū)，這也正是我為什么會(huì)有“四只眼睛”的原因。聽(tīng)完老師的故事，我暗暗下定決心，要好讀書(shū)，讀好書(shū)從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，這樣才能變成對(duì)社會(huì)有用的人。
朱老師也有她的另一面。開(kāi)學(xué)第三天，我們的默寫(xiě)成績(jī)一塌糊涂，全班 46名同學(xué)只有14名同學(xué)默了100分，朱老師看了成績(jī)大發(fā)雷霆、氣急敗壞，把我們狠狠地教訓(xùn)了一頓，說(shuō)我們還是一年級(jí)小朋友嗎？連自學(xué)都不會(huì)……我們正襟危坐、一聲不吭，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連同學(xué)們忐忑的心跳聲都聽(tīng)得到了。現(xiàn)在你們知道朱老師的另一面是什么了吧——嚴(yán)厲！
這就是我們的新班主任——朱老師，她的故事讓我明白讀書(shū)很重要，它可以讓我們提高閱讀能力和寫(xiě)作水平，還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓我們不出門便可知天下事。我真慶幸我有這樣一位嚴(yán)厲而又溫和的好老師！
朱老師作文 篇3
書(shū)聲朗朗，歌聲飛揚(yáng)，校園里布滿了燦爛的陽(yáng)光，這就是楚州實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方。楚州實(shí)小的老師；他們是一群默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者，整日勞碌，不辭辛苦，培育著一代又一代新苗茁壯成長(zhǎng)；他們是人類靈魂的工程師，培育著祖國(guó)未來(lái)的棟梁；他們是護(hù)花園丁，不顧日夜疲勞，為我們這些祖國(guó)的花朵發(fā)光而操勞；他們是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，把整顆心都掏給了學(xué)生，師恩是我們一生都不能忘懷的。
在我的心目中，老師的形象永遠(yuǎn)是高大的。教我們語(yǔ)文課的班主任朱老師為了我們，嘔心瀝血地給我們備課，批改作業(yè)，為了我們上好一堂四十分鐘的課，老師甚至花費(fèi)了多少四十分鐘為我們查閱課外資料，讓我們的視野變得更加開(kāi)闊。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那嚴(yán)父般的批評(píng)，那慈母般的關(guān)心，使我深刻悟出了那古訓(xùn)和俗語(yǔ)：“一日為師，終生為父”和“老師像媽媽”的道理，讓我感受到了家的溫暖。
記得在我讀四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我生病住院做手術(shù)期間，朱老師不僅多次打電話，詢問(wèn)我的身體恢復(fù)情況，而且組織班里的學(xué)生為我寫(xiě)健康賀卡。在老師的關(guān)心下，我很快病愈出院，回到學(xué)校朱老師不讓我參加耗體力的活動(dòng)，除自己抽空為我補(bǔ)習(xí)拉下的課程外，還請(qǐng)其他課任老師為我補(bǔ)習(xí)拉下的課程，使我沒(méi)用因生病拖累學(xué)習(xí)，我打心眼里感謝朱老師。朱老師和楚州實(shí)小的老師永遠(yuǎn)是我心目中最尊敬的人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您常對(duì)我們說(shuō)的那句話：要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，只有自己的小夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，將來(lái)才能為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)的大夢(mèng)而貢獻(xiàn)力量。
朱老師，您的學(xué)生永遠(yuǎn)感謝您！
朱老師作文 篇4
我的朱老師是一個(gè)十分可愛(ài)的女孩，我一見(jiàn)到他就像見(jiàn)到了一個(gè)活潑鈴鐺似得。她扎著高高的馬尾，一副娃娃的臉蛋，臉上有一些小痘痘，他經(jīng)常說(shuō)他自己白，每次老師講課都會(huì)之前碰巧的去過(guò)某個(gè)地方玩。比如，迪斯尼，北京等等。他說(shuō)他到北京，最想吃的就是老冰棍。
記得有一次，六一兒童節(jié)，我們準(zhǔn)備比賽唱歌，我們一直在那吵吵鬧鬧的，老師一氣之下就被氣走了，過(guò)了一會(huì)兒，我們大家全都哭了，耿凌凌說(shuō)有什么好哭的？都是你們自己惹的禍，還好意思哭。于是我們幾個(gè)人就到老師辦公室去道歉。老師說(shuō)其實(shí)我們，唱的很好。所以才走了�；氐桨嗬镂腋腥硕颊f(shuō)了下。他們都高興了起來(lái)，然后好好的唱了起來(lái)，老師看到了，留下眼淚，說(shuō)加油，相信你們一定行。讓我們知道了，不要半途而廢，相信自己一定行。還有一次中午的時(shí)候，老師讓我們幾個(gè)留下來(lái)改作業(yè)，然后呢有一個(gè)同學(xué)呢，說(shuō)我考了60多分。老師急忙的，小聲的說(shuō)，不要告訴他。這位同學(xué)才閉了嘴，可是我已經(jīng)都聽(tīng)到了，所以我很不服氣。老師讓我留下來(lái)跟我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次努力就好了。然后我每天都在使勁的讀書(shū)背書(shū)，默寫(xiě)。終于我考了全班第一，老師鼓勵(lì)我，你真棒。
這就是我的老師，一個(gè)活潑可愛(ài)的見(jiàn)多識(shí)廣的老師，我們非常喜歡她，你們呢？
朱老師作文 篇5
四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校組織同學(xué)們最后1節(jié)課上興趣班。那時(shí)我的作文很差，所以我毫不猶豫的報(bào)了作文班。作文班的課任老師是朱老師年級(jí)的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)。那時(shí)一節(jié)課先講寫(xiě)作方法，再讓我們抄一些好詞好句。
記得第一次作文是讓我們寫(xiě)春天的，是寫(xiě)景作文。我本來(lái)就不會(huì)寫(xiě)作文，還讓我寫(xiě)我最不擅長(zhǎng)的寫(xiě)景作文，簡(jiǎn)直要了我的小命！晚上回家寫(xiě)作文，我怎麼也不敢下筆，思前想后才寫(xiě)出了一小段。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才寫(xiě)完！
第二天，老師要檢查每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的作文。我忐忑不安的交了上去。心想：呀！完了，這次老師肯定又要批評(píng)我的作文寫(xiě)得差了！
誰(shuí)知道，上課時(shí)，老師竟點(diǎn)名讓我讀我的文章，并說(shuō)我的作文寫(xiě)得好。我的心里立刻由膽怯變?yōu)樽孕�。大膽的走上講臺(tái)讀了一遍我的文章。讀完后，老師還表?yè)P(yáng)我說(shuō)，我不僅作文寫(xiě)的好，朗讀也好。我聽(tīng)后欣喜若狂，心想：呀，終于有人說(shuō)我的作文寫(xiě)得好了，每想到我的智商也不低呀。既然這個(gè)老師給了我信心，那麼我一定要寫(xiě)更多更好的作文。
后來(lái)的學(xué)習(xí)中，我也寫(xiě)過(guò)很多作文。我就一次又一次的改善我的作文，不求最好，但求更好吧。以后，每當(dāng)我寫(xiě)完作文，我都拿給媽媽看，媽媽說(shuō)："寶貝兒，你的作文寫(xiě)得太好了！我一定要拿給我的同事們看，他們一定會(huì)說(shuō)你是一個(gè)當(dāng)作家的料呢！"
我聽(tīng)后便下定決心要當(dāng)一名作家，當(dāng)然這都得歸功與朱老師，因?yàn)槭撬奈枇宋医o了我寫(xiě)作的信心！理所當(dāng)然，朱老師也就永遠(yuǎn)的刻在了我的心中。
朱老師作文 篇6
朱老師愛(ài)兒子愛(ài)到讓我們受不了。她經(jīng)常一上音樂(lè)課就說(shuō)：“要不要看一下小弟弟的照片呀？”她的寶貝兒子已經(jīng)五、六歲了，朱老師經(jīng)常拿出照片向我們不住地炫耀：“你瞧，我的兒子多么可愛(ài)呀!臉紅紅的、眼睛大大的，是不是很像帥哥呀!”哎！這樣子可真受不了啊……
有一回，她兒子還出現(xiàn)在音樂(lè)課現(xiàn)場(chǎng)，朱老師十分興奮地通知我們，“一會(huì)兒，小弟弟就要來(lái)了，你們趕快坐好，不然的話，小弟弟就會(huì)笑你們啦!快快快！”可我們心想這位小弟弟有什么了不起的。
不一會(huì)兒，小弟弟果然來(lái)了，只見(jiàn)他的臉圓圓的很像蘋(píng)果。朱老師說(shuō)：“你看，他多可愛(ài)呀!”，我們卻沒(méi)說(shuō)什么，朱老師的兒子好像見(jiàn)大家不理他或者沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多眼睛的注視，便“哇”的哭了起來(lái)。朱老師好不容易才使兒子停止了哭泣。
當(dāng)朱老師給我們唱歌作試范的時(shí)候，小弟弟覺(jué)得很無(wú)聊，便坐不住了，跑了上去，想動(dòng)鋼琴，有班干部連忙跑了上去，攔住了朱老師的兒子。這個(gè)小弟弟一下子又“嗚嗚”的哭了起來(lái)。朱老師本來(lái)還是笑咪咪的，一見(jiàn)自己的寶貝兒子放聲大哭起來(lái)，馬上變得嚴(yán)肅起來(lái)，一面輕輕地?fù)崦鴥鹤拥念^，一面兇巴巴的對(duì)我們說(shuō)：“你們這這些哥哥姐姐是怎么當(dāng)?shù)�，怎么還欺負(fù)人？！”我們聽(tīng)了都很難過(guò)，我們本來(lái)是想上好這節(jié)課的，可是，還被老師無(wú)緣無(wú)故地罵了一頓。
這個(gè)小弟弟也真是的，不但打擾了我們上音樂(lè)課，而且還害得我們被他老媽罵，可是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是朱老師的寶貝兒子呢？
朱老師作文 篇7
同學(xué)們，孫悟空大家都認(rèn)識(shí)吧，他會(huì)七十二變，我們的朱老師也會(huì)七十二變！
遇到困難時(shí)，朱老師會(huì)變成慈愛(ài)的“母親”，幫助我們。有一次，我做作業(yè)，有一題不會(huì)做，我苦思冥想，傷透了腦筋，幾次都出現(xiàn)了“心靈感應(yīng)”一浮躁情緒。正在這時(shí)，朱老師出現(xiàn)在我面前：“王雅涵，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難關(guān)�！笨粗炖蠋熌强捎H的面容，聽(tīng)著她耐心的引導(dǎo)，我突然茅塞頓開(kāi)，浮躁的情緒也消退了，很快就找出了解決問(wèn)題的方法。有時(shí)，朱老師會(huì)變成“嚴(yán)厲的警察”。
一次上體育課，我與旁邊的同學(xué)背著老師說(shuō)笑，我敢肯定體育老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，哪曾想，臨近放學(xué)，被朱老師叫到了辦公室。
她眉頭緊皺，目光銳利地看著我說(shuō)：“你覺(jué)得今天表現(xiàn)如何？我不假思索地回答，“表現(xiàn)很好啊”�！霸傧胂�！”我想了半天，還是一臉迷芒。朱老師的目光直射過(guò)來(lái)：“那你就回想一下體育課那會(huì)……”哦！想起來(lái)了，我猛低頭，只敢用眼角的余光偷偷看著朱老師，那時(shí)的她就像警察一樣，顯得那樣莊重，那么威嚴(yán)。
有時(shí)朱老師還會(huì)變成“孩子王。”課堂上，她常常給我們講課文外的相關(guān)知識(shí)，還時(shí)不時(shí)穿插一些笑話，我們班同學(xué)特別喜歡聽(tīng)她上課，有時(shí)甚至覺(jué)得她的課的時(shí)間特別“短”。
課余，朱老師像大姐姐一樣與我們聊著聊那，有說(shuō)有笑，還會(huì)和我們玩接力賽跑、跳沙坑、扔沙包游戲呢！那會(huì)的朱老師像個(gè)比我們大不了幾歲的孩子王，無(wú)論朱老師怎么變，她都是那樣和藹可親、博學(xué)多才，如一艘穩(wěn)健的大船載著我們前進(jìn)，像一曲絕妙的音樂(lè)，讓我們百聽(tīng)不厭。
我愛(ài)千變?nèi)f化的朱老師！
朱老師作文 篇8
朱老師是一位普普通通的老師，在我心目中她卻是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。
白發(fā) 朱老師雖然才31歲，但頭上已長(zhǎng)出一絲絲銀色的白發(fā)。朱老師每天都要在學(xué)校仔細(xì)、認(rèn)真地批改作業(yè)，每天都為我們?nèi)找共賱�，她為了我們的學(xué)習(xí)日以繼日備課。她看到我們一點(diǎn)一滴的成績(jī)竟會(huì)高興地忘記了睡眠。所以她的頭上長(zhǎng)了一絲絲銀發(fā)。
盒飯 朱老師是一位生活非常儉樸的人。有時(shí)，她在學(xué)校為我們批改作業(yè)或是什么，她可以不吃飯，一直要把事情做完為止。有一次，朱老師在學(xué)校批改作業(yè)，已經(jīng)6：30分了，她的兒子練完足球，到朱老師的辦公室找朱老師，他看見(jiàn)他媽媽正在批改作業(yè)，便走過(guò)去，輕聲問(wèn)：“媽媽，我們好久回家？好久吃飯呀？我肚子都餓極了�！敝炖蠋煵判盐孢^(guò)來(lái)說(shuō)：“乖兒子，你自己去買一盒盒飯吃，我不吃�！敝炖蠋煘榱宋覀兙瓦B自己的孩子有時(shí)也舍得丟下。 榮譽(yù) 在20xx年的11月，我們川西南礦區(qū)要舉行《秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)》，朱老師為了我們五[2]中隊(duì)的榮譽(yù)，朱老師都盡量從繁忙工作里抽出時(shí)間教我們跳長(zhǎng)繩 ，有時(shí)還陪著我們跳長(zhǎng)繩；就在今年10月下旬，市里面要在我們自貢市各個(gè)學(xué)校做抽查。朱老師為了我們班上保持第一，朱老師講百遍、千遍、萬(wàn)遍，語(yǔ)重心長(zhǎng)的講解，她總不怕麻煩，非要給我們講懂才罷休。
朱老師真是一位不顧自己，為學(xué)生操勞的好老師。
朱老師作文 篇9
新的學(xué)期開(kāi)始了，各班的授課老師都發(fā)生了很大變化。我們六年（3）班，除了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師沒(méi)變，其它學(xué)科都變了。
今天我要向大家介紹的是新任音樂(lè)課老師朱老師。朱老師她雖然不是新來(lái)的，可他以前從沒(méi)教過(guò)我，我對(duì)她也沒(méi)有特別注意過(guò)，可他以前從沒(méi)教過(guò)我，我對(duì)她也沒(méi)有特別注意過(guò)，也沒(méi)有任何接觸，可以說(shuō)對(duì)她沒(méi)有什么印象。像其他新老師一樣。連她的名字都不知道。
本學(xué)期的第一堂音樂(lè)課是在開(kāi)學(xué)后頭一周的周五進(jìn)行的。
“叮鈴鈴’’上課鈴聲響了。出于對(duì)新老師的好奇與期望，從朱老師走進(jìn)教室那一刻起，我的兩眼就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她，總想在她身上發(fā)現(xiàn)點(diǎn)兒什么。這位朱老師，中等身材，穿著一套十分得體的藍(lán)色上衣和藍(lán)色裙子，馬尾辮梳得十分光潔，高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡，臉上總是掛著微笑。當(dāng)時(shí)我心里就想：朱老師雖人近中年，但穿戴入時(shí)，落落大方，依然青春猶在，呈現(xiàn)出一副很有學(xué)問(wèn)的樣子。
開(kāi)始講課了，朱老師是那樣的沉著，按部就班，不慌不忙。首先，朱老師為我們編了一套音樂(lè)，分別表示起立，安靜和注意聽(tīng)，連互相問(wèn)好也用音樂(lè)表示。這樣一來(lái)，想維持課堂秩序就不用老師喊了。接著，朱老師給我們講了第一課:<<黨的關(guān)懷親親的哩>>。他邊給我們介紹邊帶我們唱。他講課時(shí)，條理清晰，吐字準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，語(yǔ)言優(yōu)美;做示范唱的時(shí)候，聲音是那么甜美，那么高雅，那么動(dòng)聽(tīng)，充滿高昂的氣息，讓人陶醉。
說(shuō)句實(shí)在話，我的音樂(lè)天賦很差，對(duì)音樂(lè)課一向不感興趣。 聽(tīng)了朱老師的一堂音樂(lè)課，我對(duì)音樂(lè)課的感情竟然發(fā)生了變化， 由不愿上音樂(lè)課到盼著上音樂(lè)課�？梢�(jiàn)老師對(duì)改變同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣是多么重要。
朱老師作文 篇10
我最難忘的小學(xué)老師是教 我們語(yǔ)文 的朱老師，她的威嚴(yán)·智慧·關(guān)愛(ài)事時(shí)時(shí) 在我的腦海里浮現(xiàn)。朱老師剛到我們學(xué)校 任教，28歲，中等個(gè)子，留 著 一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā) ，說(shuō)著 一口標(biāo)準(zhǔn)而甜潤(rùn)的普通 話，一雙大而 明亮的眼睛 ，眼神 充滿睿智。
記得 ，在朱老師開(kāi)始 教 我們的第一個(gè) 單元 測(cè)試，我才考 了58分，我心里難受死了，又 害羞又 自卑，認(rèn)為朱老師肯定會(huì)看不起我。有一次，在校園 遇見(jiàn) 朱老師我也 沒(méi)有勇氣 跟她打 招呼，朱老師發(fā)現(xiàn) 后就親切 的叫我過(guò)去 。我懷 著 忐忑不安的心來(lái)到朱老師跟前，朱老師微笑 的對(duì)我說(shuō)：“子鑫 同學(xué)，這次考得不好不要緊，只要 有信心，只要 努力趕上 ，你一定行�！苯�(jīng)過(guò) 朱老師給我鼓勵(lì)，讓我學(xué)習(xí) 的信心 更加 足了，學(xué)習(xí) 上有不懂 的地方及時(shí) 的向 同學(xué)和老師請(qǐng)教，期末考試 我的語(yǔ)文成績(jī) 進(jìn)入班前 十名 。 朱老師是我學(xué)習(xí) 道路上的指明燈，使我不斷進(jìn)步，我怎能忘記呢？
五年級(jí)的第 二學(xué)期，朱老師帶領(lǐng)我班參加學(xué)校組織 的爬山活動(dòng) ，我和幾個(gè)同學(xué)一邊跑一邊玩，一不小心摔 了一下，把 左腳扭傷了，朱老師知道后，馬上跑過(guò)來(lái)用布條給我扎腳，并把 我這個(gè)“笨冬瓜”背下山，使我得到 及時(shí)的治療。這次 如果沒(méi)有朱老師，我可就更苦 了，我終身 難忘。
尊敬 的朱老師你辛苦了，你永遠(yuǎn)在我心中。
朱老師作文 篇11
她是一位普普通通的老師，但所做的事情卻是多么的偉大，這就是我在奇快作文學(xué)習(xí)時(shí)教我們的朱老師。
朱老師可漂亮了，她有著一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛總是溫柔的看著我們，小小的鼻子翹翹的，櫻桃小口一張一合地給我們講述著做人的道理。
在奇快作文學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)生了很多很多的事情。有讓人開(kāi)心的，有讓人傷心的，也有讓人感動(dòng)的。還記得那件事發(fā)生在我上四年級(jí)的一個(gè)星期六的.下午，我去奇快作文學(xué)習(xí)，那天我去晚了，推開(kāi)門，同學(xué)們都來(lái)得差不多了，教室里聲音很嘈雜。哦~原來(lái)朱老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都聚在一起說(shuō)笑呢。這時(shí)候，門“吱~呀~”地被推開(kāi)了，朱老師面帶笑容，和藹可親地看著我們，慢慢地走到講臺(tái)前。
開(kāi)始上課了，朱老師翻開(kāi)課本，認(rèn)真地給我們講解怎么寫(xiě)作文，“咳咳咳……”突然朱老師一陣咳嗽，原來(lái)朱老師也感冒了，而且還發(fā)熱咳嗽，可是她沒(méi)有在家休息，還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課，讓我好感動(dòng)哦。朱老師還在繼續(xù)為我們講課，還不時(shí)地停下來(lái)咳嗽，看上去很痛苦。作文課終于結(jié)束了，朱老師給我們布置了作業(yè)，頓時(shí)，教室里安靜了下來(lái)，只有朱老師那刺耳的咳嗽聲，糾結(jié)著我們的心。做完作業(yè)，我去交本子，來(lái)到朱老師的身邊，我壯著膽子（因?yàn)槲液芎ε潞屠蠋熃涣鳎┣穆暤貙?duì)朱老師說(shuō)：“朱老師，你感冒了，怎么不在家里休息啊？”朱老師摸摸我的腦袋，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“今天，我要是不來(lái)了，那這節(jié)課就沒(méi)有人給你們上，讓同學(xué)們?cè)谶@玩一下午，那多浪費(fèi)時(shí)間啊�！蔽衣�(tīng)了老師的話，好感動(dòng)哦。朱老師，你太偉大了。我要向你學(xué)習(xí)，不再浪費(fèi)時(shí)間。
這就是朱老師！我們敬愛(ài)的朱老師!向你敬禮！
朱老師作文 篇12
讀書(shū)育人比天高，嘔心瀝血比海深。你們知道我說(shuō)的是誰(shuí)嗎？他是教我薩克斯的朱老師。
他留著一頭又長(zhǎng)又黑的卷發(fā)，一看就是一位大藝術(shù)家，他還有一對(duì)機(jī)靈的耳朵，可以聽(tīng)出我們吹得音符有沒(méi)有出錯(cuò)，他還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，各種各樣的音樂(lè)知識(shí)，他總能滔滔不絕，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。他的教育方法也很獨(dú)特，別的老師是專補(bǔ)學(xué)得差的學(xué)生，而朱老師卻說(shuō)他專補(bǔ)學(xué)得好的學(xué)生。
朱老師像一座通往知識(shí)海岸的橋梁，他不但把他的音樂(lè)知識(shí)無(wú)私的教給了我們，還在平時(shí)幫了我們很多很多。有一次，我不小心把一個(gè)琴鍵按壞了，這下可把我急壞了，要知道修一個(gè)薩克斯可是要花上幾百元呢？我想：到底要不要跟老師說(shuō)呢？要是說(shuō)了老師會(huì)不會(huì)罵我呢？會(huì)不會(huì)讓我賠錢呢？可是老師總會(huì)知道的呀，唉，該面對(duì)的還是要面對(duì)，明天還是去跟老師說(shuō)吧。那個(gè)晚上，我一直忐忑不安，睡不好覺(jué)。第二天周一終于來(lái)了，我鼓起勇氣慌慌張張地跑到朱老師那兒跟他說(shuō)了這件事，不料朱老師看了看樂(lè)器，和藹地對(duì)我說(shuō)：這個(gè)好辦的，問(wèn)題不大的話，今天應(yīng)該就能修好，別急。我的那塊大石頭終于落地了，我連聲說(shuō)：謝謝朱老師！接著朱老師認(rèn)真地修起了我的薩克斯，不一會(huì)兒，他神秘地對(duì)我說(shuō)：你猜我把你的薩克斯怎么了？還不等我回過(guò)神來(lái)，朱老師接著高興地說(shuō)：已經(jīng)修好啦！看著朱老師那開(kāi)心的臉，我感動(dòng)極了。
敬愛(ài)的朱老師，您真像一位辛勤的園丁，為了我們這些含苞待放的花朵，您是那樣的無(wú)微不至，無(wú)怨無(wú)悔。敬愛(ài)的朱老師，您辛苦了！
朱老師作文 篇13
朱老師，是我們的數(shù)學(xué)老師，她教學(xué)有方，深受學(xué)生愛(ài)戴。
朱老師教兩個(gè)班，一個(gè)是她自己的班，一個(gè)是我們班，和所有班主任一樣，自己的課多得發(fā)慌。所以一班比我們班的進(jìn)度快一大截。作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，朱老師當(dāng)然不允許我們班遙遙落后，為了保持平衡，朱老師使用了“非凡的手段”。
所謂“非凡的手段”就是“占課”，朱老師并不喜歡這個(gè)詞，“我明明可以休息的，為什么要來(lái)占你們的課”，朱老師對(duì)此表示。偉大的朱老師是為了拯救我們的愚蠢才犧牲自己的休息時(shí)間。“占課”這個(gè)詞具有貶義，朱老師這是好心幫我們補(bǔ)習(xí)（做作業(yè)），把貶義詞掛在她頭上未免有些過(guò)分。于是就換成了沒(méi)有感情色彩的“用”課。這主要是因?yàn)樯狭苏n就不會(huì)還了，所以“調(diào)”課和“換”課并不妥當(dāng)。
朱老師的“用”課行為并沒(méi)令人討厭，恰恰相反，我們非常需要朱老師來(lái)“用”課，她就像我們的救星。星期二下午，我有些不安，知道自己馬上要出一個(gè)丑，要把那個(gè)丑的不能再丑的還特別耗時(shí)的ppt給展現(xiàn)出來(lái)。就在這時(shí)，朱老師拍拍手“六（1）班已經(jīng)把那5頁(yè)數(shù)課給做完了……最后一節(jié)是品德課，我跟蔣老師說(shuō)好了，把那5頁(yè)做完�！彪m然我不知道別人是怎么想的，但我心里松了一口氣。章晶晶這個(gè)知情人，一直“哎呀哎呀”地嘆息。
星期四，每個(gè)人都不好過(guò)，六節(jié)課里有四節(jié)是語(yǔ)文課。這時(shí)候，朱老師正計(jì)劃“用”課�！澳銈兿鹿�(jié)課是美術(shù)課，我跟周老師說(shuō)好了”“茅老師要了”“那你們下午還有一節(jié)信息課”“也被占了”朱老師信誓旦旦的說(shuō)她下節(jié)課一定會(huì)來(lái)，第三節(jié)課，老師果然搞定了茅老師。甚至，班上還流傳周二考試時(shí)老師不允許拿走她的30分鐘……
朱老師憑一己之力扭轉(zhuǎn)了我們班的數(shù)學(xué)。
朱老師作文 篇14
我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子不是很高，她還帶了一副眼鏡。
每到該考試的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師就開(kāi)始說(shuō)話大戰(zhàn)了，每天說(shuō)話至少10000字，每節(jié)課都要給給我們講許多重要的題，以防我們到考試的時(shí)候哪一題不會(huì)寫(xiě)，朱老師就是這樣一遍一遍不厭其煩的講。
考試的時(shí)候，朱老師一看到我的試卷，心里都想說(shuō)：“你個(gè)大馬虎呀，這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，你可真是個(gè)大馬虎�！蔽铱倳�(huì)笑一下，心里也想說(shuō)：“馬虎不算大問(wèn)題�！币换氐郊�，爸爸就說(shuō)了我一頓。我的心里就會(huì)很委屈。
在第二節(jié)下課跑操的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師還是會(huì)穿著她那雙高跟鞋，和我們一起跑，我們班的同學(xué)有的時(shí)候會(huì)偷懶一下，別人跑他走，有一次我看別人這樣，我也這樣試了一次，我們數(shù)學(xué)老師看到我走，就想說(shuō)大家不要走，跑起來(lái)，跑起來(lái)才暖和嘛，我看了看數(shù)學(xué)老師，她穿著那雙高跟鞋，而她卻一直在跑，我感覺(jué)她是要我們向她學(xué)習(xí)，不要停，一直跑，就算穿著一雙高跟鞋也要跟著我們一起跑，我看到數(shù)學(xué)老師這樣我也要向數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)，我也要不停的跑，終于跑完了。
我的數(shù)學(xué)老師改作業(yè)的時(shí)候還超級(jí)快，別的數(shù)學(xué)老師和我們的數(shù)學(xué)老師改一樣的作業(yè)，他們會(huì)改到很晚很晚，而我們的數(shù)學(xué)老師，很快就改完了，而且改的是那么認(rèn)真，就算你有一個(gè)字錯(cuò)了，老師也要給你看出來(lái)讓你認(rèn)真地改正。
我們的數(shù)學(xué)老師是那樣認(rèn)真的批改作業(yè)，是那樣的教我們要認(rèn)真的，不要三心二意。
我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師了，我的數(shù)學(xué)老師，朱老師。
朱老師作文 篇15
朱老師，你好！時(shí)間過(guò)的飛快！轉(zhuǎn)眼間，六年的光陰就要向云煙一樣過(guò)去了。我即將小學(xué)畢業(yè)，即將離開(kāi)這充滿歡聲笑語(yǔ)的母校。在您的教育下，我們從無(wú)知的孩童變成了一個(gè)個(gè)德智體全面發(fā)展的好少年。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小樹(shù)苗修枝，剪葉，施肥，讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。幾年的朝夕相處，您在我心中留下了非常深刻的印象！
記得您在教我們學(xué)課文的時(shí)候，總會(huì)讓我們理解每一句話的深層意思，引導(dǎo)我們從課文中的各個(gè)角度內(nèi)去探究，激起同學(xué)們的積極性。您總是說(shuō)，閱讀課文，首先要讀懂把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，并把自己想到的與同學(xué)，老師交流，這樣才會(huì)有更大的收獲。當(dāng)我每次上語(yǔ)文課，想到您的這幾句話，就會(huì)受到啟發(fā)。
老師，這幾天我發(fā)現(xiàn)您上課的時(shí)候，嗓子的聲音非常沙啞，您眉頭緊鎖，伸著頭，很難講出話來(lái)，同學(xué)們看到您痛苦的表情，都紛紛停止了說(shuō)笑。我看到您難過(guò)的樣子，我真是心如刀絞。同學(xué)們看在眼里，急在心里。有的同學(xué)給您拿了“金嗓子”，您每天都會(huì)按時(shí)服用。您還一直喝著胖大海，但是喝多了會(huì)傷害自己的身體的。
您為了我們能在考試中取得好成績(jī)，您廢寢忘食的備教案，批改作業(yè)，您的頭發(fā)上也增添了幾根白發(fā)。老師您太勞累了，休息休息吧！每當(dāng)看到您辛勤的樣子，我真有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”啊！
老師我答應(yīng)您以后一定做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我決定：以后寫(xiě)完家庭作業(yè)后，會(huì)預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，整理好課時(shí)筆記，把課文理解透徹。爭(zhēng)取在考試中取得好成績(jī)，好讓您臉上增光添彩！
老師請(qǐng)您放心，今后無(wú)論走到哪里，我決不會(huì)給您丟臉。因?yàn)槟^上的白發(fā)，臉上的皺紋時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里......
朱老師作文 篇16
說(shuō)起朱老師，可是我們班“響當(dāng)當(dāng)”的人物，那真是無(wú)人不知無(wú)人不曉！朱老師濃眉大眼，一笑起來(lái)本來(lái)很大的眼睛就瞇成一條縫了；眉毛粗粗的像一片密林；一張布滿皺紋的臉，都成一張紙了，不過(guò)朱老師有些黑，又比包青天白。
朱老師愛(ài)笑，但他啥時(shí)候都笑。記得有一次，一位同學(xué)犯了一個(gè)錯(cuò)誤，朱老師就“微笑”著“審問(wèn)”他，朱老師直笑得人心里發(fā)毛，只是因?yàn)橹炖蠋煹男�，他不得不繳械投降，實(shí)話實(shí)說(shuō)。朱老師笑的時(shí)候，眼袋會(huì)有些發(fā)黑，這樣一來(lái)朱老師就成了一“國(guó)寶”，盡管是這樣，朱老師還是很愛(ài)笑。僅僅因?yàn)橹炖蠋煇?ài)笑，班里的同學(xué)嚇得都不敢犯錯(cuò)了！
別看朱老師現(xiàn)在挺愛(ài)笑，可他發(fā)威的時(shí)候那就是“驚天地，泣鬼神”了。你瞧，這次又是為什么“發(fā)威”了呢？原來(lái)是因?yàn)橹嘘?duì)長(zhǎng)王碩從圖書(shū)館借書(shū)時(shí)，收錯(cuò)了書(shū)，才使朱老師發(fā)了威。朱老師手一揮，示意王碩把書(shū)收上來(lái)。王碩把書(shū)收上來(lái)后，朱老師讓她數(shù)一數(shù)書(shū)的數(shù)量，一共44本，可全班一共45人，怎么收都不對(duì)。朱老師氣得眉毛都立起來(lái)了，眼睛睜的大大的，好像要把王碩給吃了。最后，一查才知道是書(shū)法社團(tuán)的劉吉睿沒(méi)帶書(shū)，這場(chǎng)風(fēng)波才停了下來(lái)。
可是，我們班永遠(yuǎn)都是“一波未平，一波又起�！边@不，朱老師又有好戲看了，走，瞧瞧去！
朱老師作文 篇17
開(kāi)學(xué)第一天，穿著一身潔白地服裝的老師亭亭玉立的站在我們面前，她不是我們?cè)瓉?lái)的班主任，而是這學(xué)期教我們的語(yǔ)文老師——朱鵬偉。乍一聽(tīng)這名字，是不是像男教師吧，其實(shí)她是一位女教師。她高高的個(gè)子，苗條的身材，一張白皙的瓜子臉上，鑲嵌著一雙明亮的眼睛，眼睛下有個(gè)高挺的鼻子。那張櫻桃般的嘴巴，特可愛(ài)。你覺(jué)得朱老師漂亮嗎？
朱老師上課，不但風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)連珠，她的知識(shí)淵博，可謂是學(xué)富五車。上課時(shí)，朱老師娓娓動(dòng)聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫地讀著一首小詩(shī)，我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。 雖然朱老師教我們的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是給我留下了很好的印象。在她的耐心指導(dǎo)下，我的默寫(xiě)成績(jī)大多數(shù)是滿分，可真是功夫不負(fù)有心人��！
朱老師在多條短信中一直鼓勵(lì)我，我便喜歡上朱老師了。這里面還凝聚著朱老師的一份心血呢！朱老師告誡我們：“欲上天堂，先下地獄。只有現(xiàn)在刻苦 學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，以后才會(huì)有更好的發(fā)展�！�
我還記得上周四的下午，朱老師在給要重默寫(xiě)的同學(xué)默寫(xiě)，但是有個(gè)別同學(xué)仍在講話，突然朱老師火冒三丈，嚴(yán)厲的批評(píng)了那些講話的同學(xué)。她嚴(yán)肅的說(shuō)：“你們已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，課堂上要遵守紀(jì)律，這還用我講嗎？第一次我原諒你們，下次可不能這樣啊！”等同學(xué)們安靜下來(lái)的時(shí)候，朱老師又變得溫順和藹了！看，這就是嚴(yán)而有格的朱老師。
朱老師對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又和藹。朱老師我愛(ài)戴您，祝您節(jié)日快樂(lè)！
朱老師作文 篇18
朱老師是我們的科學(xué)老師，他很幽默，做事也很細(xì)致。
有一次朱老師讓我們每一個(gè)同學(xué)在家里準(zhǔn)備一些豆類的種子，并泡在水里。上科學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都帶來(lái)自己親手泡好的種子。朱老師讓我們把豆子搬開(kāi)觀察，“豆子里面有一個(gè)小芽，上面還有一個(gè)疙瘩，那就是小芽的種子，其他的都是在小芽還沒(méi)有長(zhǎng)出土面時(shí)給小芽提供營(yíng)養(yǎng)的�！敝炖蠋熤v得手舞足蹈的。
朱老師又讓大家下樓去種豆子，一堆人圍在那，朱老師一個(gè)一個(gè)地指點(diǎn)，“你要把土再挖深一點(diǎn)�！薄澳愕姆N子太多了�！薄覀兠Φ牟灰鄻�(lè)乎。我呢，從瓶子里選出了三五粒又大又圓的黃豆，又折了一根樹(shù)枝，把樹(shù)枝撕的很扁很平，我又用力把又干又黑的泥土撬開(kāi)。這時(shí)，朱老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該先倒一點(diǎn)水，再挖土�！薄芭丁！蔽蚁耄簩�(duì)呀，先澆一點(diǎn)水土就軟了，不是就很好挖了嗎?我把黃豆放下去，又澆了一點(diǎn)水。
我旁邊的江虹喻先用尺子把土撬開(kāi)，又把綠豆放進(jìn)去，又蓋上土、澆了水。
朱老師說(shuō)：“這個(gè)種子里的芽很脆弱，你們要幫它松土。還要按時(shí)澆水�！蔽覀儾患s而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。朱老師又接著說(shuō)：“植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光，你們種的地方有陽(yáng)光嗎?”同學(xué)們發(fā)出了不同的聲音“有(沒(méi)有)。”“那沒(méi)有的同學(xué)下課后弄一下。”“好�！薄跋抡n�！币还�(jié)科學(xué)課在朱老師的認(rèn)真指導(dǎo)下輕松的上完了。
朱老師真是很細(xì)致啊!
朱老師作文 篇19
我每天都踏入教師都會(huì)看到她那動(dòng)人的微笑，每一天上課都會(huì)聽(tīng)到她那沁人肺腑的聲音，每次下課都會(huì)有她忙碌的身影，她的氣質(zhì)雖然沒(méi)有紅牡丹的艷麗，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發(fā)淡雅清香。
他喜歡白色，我想是因?yàn)樗矚g白色的純潔樸素。她具有中國(guó)古典美的單眼皮，他說(shuō)不要把她寫(xiě)成雙眼皮，大約是不想讓我們?cè)谧约旱淖魑睦餅樗?huà)上虛偽的畫(huà)像吧！沒(méi)錯(cuò)，她就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車載的朱鵬偉老師！
朱老師她外表看起來(lái)溫文爾雅，平易近人，其實(shí)呀，這女孩子們都是有雙重性格的！朱老師也不例外。她的第二重性格就是嚴(yán)厲。有一次，我們班默寫(xiě)默的不好，朱老馬上以雷霆萬(wàn)勢(shì)之力沖著同學(xué)們大吼道：“回家不是讓你們?nèi)タ戳藥妆槎紩?huì)了嗎！怎么只有14個(gè)人默全對(duì)了……”朱老師怒氣沖天。大吼大叫的樣子把我們嚇壞了，同學(xué)們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，全都不敢出聲，連一跟針掉在地上我們都能聽(tīng)見(jiàn)，看來(lái)我的心情和同學(xué)們一樣忐忑不安呀！但朱老師的態(tài)度立刻來(lái)了個(gè)“180度大轉(zhuǎn)變”，用著可愛(ài)的娃娃音說(shuō)：“來(lái)，這是你們的獎(jiǎng)品，雖然不怎么好，但也是朱老師的心意，隨便挑一個(gè)吧！默得不好的同學(xué)下次也努力吧！”我們聽(tīng)后又恢復(fù)了情緒，著就是雙重性格的朱老師。
這就是“多變”的班主任——朱鵬偉老師！
朱老師作文 篇20
一天下午，和煦的陽(yáng)光灑進(jìn)教室，教室內(nèi)金燦燦的一片，洋溢著溫馨與美好。“適當(dāng)形式填空第一題，錯(cuò)的起立！”朱老師洪亮的聲音回蕩著。
幾名同學(xué)滿臉羞愧，慢吞吞地站了起來(lái)�！巴酃�！”突然，教室的角落傳來(lái)一陣放肆的笑聲。我應(yīng)聲轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)一名同學(xué)笨拙地倒在地上，急得滿頭大汗。更多人暗暗笑出了聲，那名同學(xué)的臉一下子紅到了耳根。我也趕忙用手捂住嘴，生怕讓那名同學(xué)更加難堪。站起的幾名同學(xué)沒(méi)有了之前的羞愧，抿起嘴偷偷地笑。朱老師表情漸漸嚴(yán)肅起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，走到講臺(tái)邊，凝視著我們，雙眼中似乎要噴出火來(lái)。我們立刻收斂了笑容，意識(shí)到：一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
可是，朱老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是收起了一臉怒氣，和藹可親地講了起來(lái)：“站起來(lái)的同學(xué)先坐下。剛剛一名同學(xué)從凳子上跌了下去，非但沒(méi)有人攙扶，而且大家竟然在笑！”這下，輪到我們內(nèi)疚地低下了頭�！巴瑢W(xué)之間不應(yīng)該是互相幫助、互相學(xué)習(xí)嗎？這種情況我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)幾次了，今天又見(jiàn)到，希望大家能進(jìn)行自我反省，并加以改正！”說(shuō)完，朱老師繼續(xù)講解題目，可這番話卻深深烙在我心中。
朱老師不僅會(huì)苦口婆心地教導(dǎo)我們，也會(huì)給我們做個(gè)好榜樣。一次，一位學(xué)生突然捂起肚子，趴在課桌上，老師立刻停止了講課，關(guān)切地詢問(wèn)并囑咐學(xué)生和他一同前往醫(yī)務(wù)室。
朱老師這種言傳身教的美好品質(zhì)會(huì)一直在我心中樹(shù)立起榜樣，激勵(lì)我向她學(xué)習(xí)。
朱老師作文 篇21
朱老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師，接下來(lái)就由我這個(gè)學(xué)生來(lái)談?wù)勥@一位讓我敬愛(ài)的朱老師吧！
朱老師非常喜歡白色，有時(shí)她穿了一身白，就像一位飄飄欲仙的白云姐姐，有時(shí)她再在下面配一條白色的褲子，那時(shí)又像一位酷酷的女偵探…朱老師長(zhǎng)得瘦瘦的，像個(gè)大排骨！她有一頭烏黑順溜的中長(zhǎng)發(fā)，在彎彎的眉毛下有一雙小小的、明亮的眼睛。朱老師的眼睛雖然小，但卻很明亮，閃爍著知識(shí)的光芒。朱老師還有一張伶牙俐齒的嘴巴，這些都讓我敬佩不已哦！ 朱老師雖然相貌平平，可朱老師的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)可是像星星一樣多哦！
朱老師是個(gè)嚴(yán)厲的人。一次，老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，臉上立刻變了樣，厲聲的批評(píng)他，我們都嚇得不敢出聲，那位同學(xué)低著頭，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。但我知道，老師的嚴(yán)厲就是對(duì)我們的關(guān)懷。
朱老師還是個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的人。有一次，她給我們講了她上學(xué)時(shí)的情形，在高中時(shí)她也很喜歡看書(shū)，每天晚上雖然作業(yè)會(huì)寫(xiě)到很晚，但老師還會(huì)堅(jiān)持再讀一個(gè)小時(shí)的書(shū)。現(xiàn)在在我們午睡課時(shí)，老師也在看書(shū)，她的眼睛就是證據(jù)哦！
我們老師還很懂我們的心呢！因?yàn)橹炖蠋熤牢覀冃枰裁床恍枰裁�。有一次，她知道我們很累了，就利用上課時(shí)間讓我們飽飽眼福，看視頻，我們都高興的飛上了天。
我就簡(jiǎn)單介紹這么多了，朱老師還有很多優(yōu)點(diǎn)哦，大家認(rèn)識(shí)朱老師了嗎？
朱老師作文 篇22
老師，就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；老師，就像是甘甜的雨露，滋潤(rùn)了我們；老師，就像是天上的禿鷹，教會(huì)我們展翅飛翔。
如今，我雖已步入了中學(xué)的殿堂，但卻仍然無(wú)法忘記您，任老師。
她有著一頭棕色的長(zhǎng)卷發(fā)，兩道又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛下，有著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
她雖然很嚴(yán)厲，但也很溫柔。記得有一次，我因?yàn)橥祽卸鴽](méi)完成作業(yè)，她當(dāng)著全班同學(xué)的面生氣地把我叫上講臺(tái)，我紅著臉走到她的面前，問(wèn)我為什么沒(méi)交作業(yè)，我羞愧地低下頭說(shuō)：“我偷懶了。”盡管我們的交談很小聲，但還是讓不少同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，同學(xué)們議論紛紛起來(lái)，老師見(jiàn)此，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你看你身為一個(gè)班干部都帶頭沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，你讓同學(xué)們?cè)趺纯茨惆�！”說(shuō)完，便讓我下去了。我強(qiáng)忍著眼淚走下講臺(tái)，我坐回位置上，不斷地問(wèn)自己：是��！你怎么能帶頭沒(méi)交作業(yè)��！我的情緒愈加低落。
好不容易熬到了下課，她又讓我過(guò)來(lái)，我站在她的面前，羞愧得低下頭，不敢看她的眼睛。她一只手搭在我的肩上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你啊，就是時(shí)不時(shí)會(huì)偷懶，以后要改正，知道嗎？”我聽(tīng)了她的話后，高興地說(shuō)：“嗯，知道了�！�
這件事，雖過(guò)去很久，但我依然不能忘記，特別是忘記不了您的淳淳教導(dǎo)。
朱老師作文 篇23
“哈哈哈哈哈！”班里又傳出一陣陣笑聲，同學(xué)們這又是怎么了？原來(lái)，朱老師的“祖?zhèn)骼厦 薄翱谡`癥”又“發(fā)作”了！
口誤不可怕，鬧出笑話就尷尬！朱老師可是班里口誤界的傳說(shuō)，自從遇上我們，就在口誤的道路上“漸行漸遠(yuǎn)”，一發(fā)不可收拾了！
不久前的數(shù)學(xué)課上，朱老師分析了幾道關(guān)于“稅率”的題目，“小明媽媽這個(gè)月的工資是4500元，需按照百分之二十的稅率繳納個(gè)人所得歲……”朱老師認(rèn)真地讀著題目，渾然不知同學(xué)們已經(jīng)笑成了一片�！肮�！個(gè)人所得歲！所得歲！”終于有同學(xué)忍不住哈哈大笑起來(lái)，我們也都大聲笑了出來(lái)，朱老師用一副“到底怎么了”的表情看著我們，而我們還沉浸在“個(gè)人所得歲”的爆笑之中。
“歲率”風(fēng)波一過(guò)，又發(fā)生了一件糗事。這節(jié)課學(xué)的是鴿巢問(wèn)題，老師首先讀題：“把七支鉛筆，放進(jìn)三個(gè)鼻孔里……”這時(shí)，下面有個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)道：“三個(gè)鼻孔里……”“啊哈哈哈哈！”他同桌大笑起來(lái)，“三個(gè)，三個(gè)鼻孔里！”頓時(shí)，全班同學(xué)發(fā)了瘋似的笑起來(lái)，他們上氣不接下氣地說(shuō)：“為什么，為什么要把七，七支鉛筆，放進(jìn)三個(gè)，三個(gè)鼻，鼻孔里！”連朱老師都忍不住笑了，整個(gè)班里充滿了笑聲，而“鼻孔”也成為了我們這節(jié)課最大的話題。
朱老師的“口誤癥”成為了我們數(shù)學(xué)課上的樂(lè)趣，現(xiàn)在，這個(gè)“病癥”越來(lái)越嚴(yán)重了，朱老師，你那令人貽笑大方的“口誤癥”應(yīng)該治治了！
【朱老師作文】相關(guān)文章：
朱老師作文03-08
辛苦的朱老師作文05-31
矛盾的朱老師作文11-28
我的朱老師作文02-22
敬愛(ài)的朱老師作文06-05
我們的朱老師作文05-13
難忘朱老師作文05-03
我們的朱老師小學(xué)作文04-21
初中作文朱莉老師02-25
我的媽媽朱老師作文02-27