我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文(精選14篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文1
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得一點(diǎn)兒也不像中國(guó)人。他有著黑得像炭一樣的皮膚，眼睛大大的，鼻子很翹，嘴唇紅得發(fā)紫。你看看，是不是特像非洲人？所以，我就偷偷地叫他“非洲”數(shù)學(xué)老師。噓，小聲點(diǎn)，讓他聽到了，他會(huì)跟我“拼命”的。
我的數(shù)學(xué)老師有一個(gè)特點(diǎn)——幽默。他的幽默讓我們班的同學(xué)都很喜歡他，而且他還把他的幽默融入到了課堂中，讓我們覺得學(xué)習(xí)就像玩游戲。不知不覺中，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，這都是他的“幽默”課堂的功勞呢！
記得有一次，上課鈴聲一落，數(shù)學(xué)老師就面帶笑容地向講臺(tái)走去，準(zhǔn)備講課。不知道怎么回事，他一不小心差點(diǎn)被自己絆倒了。盡管當(dāng)時(shí)他的臉紅得像蘋果一樣，但還是故意裝著很“淑女”的樣子，惹得我們哈哈大笑。等我們笑完了，他先給我們鞠了一躬，接著說(shuō)道：“聽同學(xué)們的笑聲就知道你們對(duì)我剛才的表演十分滿意，謝謝大家啦。接下來(lái)，我的“表演”會(huì)更加精彩，要認(rèn)真聽喔！”不用說(shuō)，同學(xué)們都非常專心地聽他講起課來(lái)。
還有一次，也是剛上課，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室說(shuō)要考試�？墒撬]有拿試卷呀！看著我們疑惑的表情，他先是一陣?yán)湫�，然后以迅雷不及掩耳之�?shì)從衣袖中“變”出試卷。同學(xué)們都覺得很好笑，說(shuō)老師給我們表演了一個(gè)不像魔術(shù)的魔術(shù)。當(dāng)然，有這樣輕松愉悅的課堂氛圍，我們班的同學(xué)都順利地完成了測(cè)試題，并且測(cè)試結(jié)果也很理想。
怎么樣，你也覺得我們這位“非洲”數(shù)學(xué)老師很幽默吧？我喜歡我的這位“非洲”數(shù)學(xué)老師，你喜歡他嗎？
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文2
嗯嗯，上課鈴響了同學(xué)們都坐在位置上。等待著老師的出現(xiàn)和往常一樣同學(xué)們齊刷刷的眼睛筆直整齊的聽證明裝等待著我們的數(shù)學(xué)老師。偶爾的腳步聲寂寞寂寞更寂寞，我的心繃得緊緊的。確實(shí)交往了一學(xué)期，也長(zhǎng)進(jìn)了不少他邁著歡快的步子。帶著有旋律的音符，他這有響聲的地方來(lái)到了教室門口。喬永望去一個(gè)身體較胖，全身黑色。帶著一副望遠(yuǎn)鏡的老師就成現(xiàn)在了同學(xué)面前，那就給不去很快就到了家周鵬在后面飄走了就只有一陣涼風(fēng)。他愛理不理的330教材扶了扶眼鏡發(fā)出了一陣犯病方塊？他的臉頓時(shí)變了樣，臉上無(wú)不透露出怒氣沖沖的表情拿著一只粉筆小黑板賺取。
不一會(huì)兒，功夫便換了一個(gè)圖，就那題目也寫出來(lái)了。不過(guò)看她的寫的字同學(xué)就感到憤怒。黑板上的字認(rèn)不全，而老師，卻笑了笑，無(wú)痛而終，而她那張嘴巴吹向我們。出了事情，說(shuō)到底是你們教材上的。不去做當(dāng)然看不懂了是吧一句話別把我們當(dāng)一塊碎布，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲她向我們說(shuō)了一遍題目讓我們自己想一會(huì)兒睡一會(huì)兒，老師可真夠精確的兩分鐘的時(shí)間悄然無(wú)息的從我們身邊離開。他開始指手畫腳開始了滔滔不絕的講解聲，的一聲從天而降老師被氣得臉通紅一只手打講臺(tái)拍了一下講桌頓時(shí)就開始生。
一張小桌就這樣給這位老師出去了老師頓時(shí)高興了起來(lái)而桌子卻已經(jīng)痛不欲生了下課了。老師說(shuō)你們?cè)侔堰@后面的題看一遍。說(shuō)完就邁著輕快的步子離去剛才的怒氣頓時(shí)煙消云散。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文3
我的數(shù)學(xué)老師，也就是我娜姐，她二十七歲，或許因?yàn)榻忝藐P(guān)系吧，所以對(duì)她的感覺不像對(duì)其他老師的感覺，只是客觀評(píng)價(jià)她，她是一位敬業(yè)又精業(yè)的老師。
她上課總是精神飽滿，聲音很響亮，有時(shí)我走神了，會(huì)在她的響亮的聲音中驚醒。她講題也很清晰，給人感覺像一汪清泉。最重要的是，她對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著感動(dòng)著我，每次去辦公室，很多老師都在聊天，她卻坐在墻角的那個(gè)位子上認(rèn)真批改作業(yè)，我們每次做的作業(yè)都是她親自批改的，她真是認(rèn)真��！在我們考試前的那幾天，自習(xí)課做的卷子她會(huì)拿到家批到12點(diǎn)，哎，知道了這，我們班她的粉絲都好感動(dòng)啊！
她和我們的感情很深，她經(jīng)常說(shuō)：“她在我們138班付出的感情最多�！�，是真的，我們每次文體比賽，她都很關(guān)心，雖然她不是班主任，但也幫助我們?yōu)榘嗉?jí)貢獻(xiàn)。
今年她接手我們這個(gè)絕對(duì)的“數(shù)學(xué)倒數(shù)第一”班級(jí)，費(fèi)了不少心思，做出好大的努力，終于我們班最后以全年級(jí)第三名的好成績(jī)結(jié)束了共同奮斗的時(shí)期。相信娜姐會(huì)感到欣慰，雖然她和我們班的目標(biāo)是第一名，但能取得這莫大的進(jìn)步，不得不說(shuō)，她是一位很能干的老師，說(shuō)明我們班上一個(gè)很團(tuán)結(jié)的集體。
她對(duì)與我們班的努力，讓我們班改變了，我想，同學(xué)們都很感激吧！
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文4
我覺得我們學(xué)校最風(fēng)趣的老師就是唐老師了。她是一位超贊的數(shù)學(xué)老師，不僅僅因?yàn)樗痰暮�，尤其以其幽默深得學(xué)生們的喜愛。我們都很喜歡她。
唐老師的五官很精致，乍一看有點(diǎn)像蔡國(guó)慶。她平時(shí)穿一件橘紅色的馬甲，一件橙色的高領(lǐng)毛衣和一條深黑色的運(yùn)動(dòng)褲，再配上她那披肩的波浪頭發(fā)，真是個(gè)精神的人，她那挺拔而優(yōu)美的身姿看上去非常有氣質(zhì)。臉上時(shí)常掛著微笑，給人一種和藹可親的感覺。
唐老師有個(gè)名言：“（你）恍然大明白了吧？”因?yàn)樗偸悄苡糜腥さ姆绞街v課，她能用簡(jiǎn)單的比方讓我們明白深?yuàn)W的道理。比如，她用“乘法分配律簡(jiǎn)單版”指導(dǎo)學(xué)生記住乘法分配律：'爸爸和媽媽都愛我”等于“爸爸愛我，媽媽也愛我”。學(xué)生先捧腹大笑而又突然明白和理解其中的道理。每次她給我們講題的時(shí)候，我們總是感到思路清晰，連十分復(fù)雜的數(shù)學(xué)題都能迎刃而解。
還有一次，唐老師看到我在寫跟乘法分配律有關(guān)的數(shù)學(xué)題，回顧起公式來(lái)還總遲遲疑疑的，便跟我說(shuō)：“想想之前老師給你打的比方吧！”聽了唐老師的話，剛才還愁眉苦臉的我一下子茅塞頓開，馬上就把題做出來(lái)了。我在心里說(shuō)：唐老師可真神�。≈徽f(shuō)一句話，我們就都“恍然大明白”了！
就這樣，在認(rèn)識(shí)了唐老師以后，她的幽默風(fēng)趣和無(wú)窮的智慧為我指明了學(xué)習(xí)的方向，讓我更加喜歡數(shù)學(xué)，也更喜歡鉆研數(shù)學(xué)了。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文5
如果你問(wèn)我最喜歡哪一位老師，我肯定會(huì)說(shuō)數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師叫王麗萍，她教學(xué)很認(rèn)真。有一次，在數(shù)學(xué)考試中，我不小心把循環(huán)小數(shù)0．3的3上面的點(diǎn)忘掉點(diǎn)了，試卷交上去后我認(rèn)為老師可能看不出來(lái)。結(jié)果，試卷發(fā)下來(lái)一看，細(xì)心的王老師還是發(fā)現(xiàn)了。如果不錯(cuò)的話就能得100分，就這么一小點(diǎn)扣掉了0．5分，只有99．5分了，我心里恨死自己了。王老師把我叫到講臺(tái)上，狠狠地批評(píng)了我一頓。但我心里明白，王老師的批評(píng)是為了我好，是對(duì)我的愛護(hù)，讓我在下次考試中能取得好成績(jī)。
王老師不是班主任，但她像班主任一樣關(guān)心我。記得還有一次，我參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)800米比賽時(shí)，跑到三分之二時(shí)再也跑不動(dòng)了，我想放棄，反正得不到名次了。這時(shí)王老師鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，堅(jiān)持到底就是勝利，還不斷地給我喊“加油”。800米跑完了，我得了第三名。我很高興，在心里說(shuō)：“王老師，謝謝您，如果不是您的鼓勵(lì)，我得不到第三名的好成績(jī)”。
王老師現(xiàn)在已然40歲了，頭發(fā)花白，但是她教學(xué)還是很認(rèn)真。記得有一次我有一道題目聽不懂，王老師一連講了三遍，我才聽懂了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師王老師，她常犧牲了自己的休息時(shí)間為我補(bǔ)課，晚上還要加班加點(diǎn)，第二天還要上課，多辛苦啊。我愛王老師。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文6
我有一位老師，姓黃，教我們數(shù)學(xué)。她常穿一件藍(lán)色的大衣，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，櫻桃般的小嘴，一笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，看起來(lái)非�？蓯郏覀兌枷矚g上她的課。
黃老師上課非常特別，一般的老師，上第一節(jié)課第一件事就是先立班級(jí)規(guī)矩，而她不一樣，她先讓班里的同學(xué)一一自我介紹，并把名字寫在黑板上班里，有的同學(xué)寫字不規(guī)范，于是她就手把手教我們寫字，并告訴我們：“字如其人，字寫好了，會(huì)給別人留下一個(gè)好的印象�！�
黃老師愛好運(yùn)動(dòng)，童心未泯。一有空她就約其他老師到操場(chǎng)上打乒乓球，如果恰恰遇到我們班上體育課，她就會(huì)和我們一起玩耍，打乒乓球，羽毛球等等。有一次，她發(fā)現(xiàn)我們班有的同學(xué)不愛運(yùn)動(dòng)，就和我們一起做游戲，把一根繩子分別綁在兩個(gè)人的左和右腿上，兩個(gè)人一組賽跑，先到者為勝，充分調(diào)動(dòng)了我們的熱情，也在游戲中培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
黃老師，教學(xué)有方，上課時(shí)，她總是讓我們跟著她的思路探究，鼓勵(lì)我們大聲地說(shuō)，不懂就問(wèn)，所以一下課就有一群同學(xué)圍在她身邊問(wèn)問(wèn)題。
黃老師，還給我們講一種"新懷疑主義”，有一節(jié)課，她告訴我們1+1≠2，讓我們反駁，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間思考，才勉強(qiáng)通過(guò)了。她告訴我說(shuō)：“這就是數(shù)學(xué)的真理。"我們把“新懷疑主義"帶進(jìn)了所有的課堂，有時(shí)我們的懷疑是錯(cuò)誤的，可是也讓我們加深了對(duì)事物的理解，有時(shí)我們的懷疑是對(duì)的，讓老師去糾正自己的錯(cuò)誤，“新懷疑主義"讓我們受益匪淺。
這就是我的老師，一個(gè)教學(xué)有方的好老師。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文7
老師是學(xué)生的引路人，教給學(xué)生們豐富的知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師個(gè)子高高的，瘦瘦的。一頭烏黑的短發(fā)，就像黑色的綢緞一樣光滑，特別精神，那雙玻璃珠般大小的眼睛閃閃發(fā)亮，好像可以看透人心。一個(gè)又高又尖的鼻子很好看，前面有一張小嘴總是說(shuō)個(gè)不停。王老師經(jīng)常穿紅色的衣服，大概很喜歡紅色吧。
王老師對(duì)我們很嚴(yán)厲。我還記得星期三第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師正在給我們講解新知識(shí)，有一位同學(xué)卻在和同桌竊竊私語(yǔ)。王老師起初是狠狠地瞪了他們一眼，可他們講得正開心，根本沒看到王老師的眼神。過(guò)了一會(huì)兒，他們講的聲音越來(lái)越大，還笑出了聲。這一下，他們徹底把王老師惹怒了，王老師把書狠狠地往講臺(tái)上一砸，大步流星地朝那兩位同學(xué)走過(guò)去，手往桌子上一拍，“咚！”同學(xué)們都嚇了一跳，王老師皺起眉頭，死死地盯著他倆，說(shuō)：“你們兩個(gè)下課后拿筆拿紙凳子到辦公室寫檢討，500字以上�！彼麄z的臉一下子變得通紅。我心想：真可怕，寫完檢討，他倆肯定少不了一頓批。
后來(lái)發(fā)生了一件事，讓我又看到了王老師的另一面。那一次，老師上課講的一道題，我沒聽懂，便決定去找老師。來(lái)到辦公室，我看到王老師正在給我們批改作業(yè)。就拿著題目快步走到王老師桌前，王老師見我是來(lái)問(wèn)題目的，就拿起草稿紙給我細(xì)心地講解。王老師把題目講完了一遍，轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)：“聽懂了嗎？”我沒有聽懂，但又不好意思再問(wèn)一遍，只好說(shuō)了一句：“聽懂了。”王老師好像看出了我的心思，給我講了一次又一次，直到我聽懂為止。我看著眼前這個(gè)溫柔又細(xì)心的老師，和之前生氣的王老師根本是兩個(gè)人。
這就是我的老師，雖然非常嚴(yán)厲，但是也有溫柔細(xì)心的一面。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文8
有一個(gè)人，她橢圓的臉上長(zhǎng)著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，也給了我們快樂(lè)。這就是我的數(shù)學(xué)老師——肖老師。
在課堂上，肖老師會(huì)耐心、細(xì)致地講解課題，讓你聽得如醉如癡，能夠緊跟她的思路，全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。當(dāng)有些同學(xué)在課堂上搗亂時(shí)，肖老師總是非常嚴(yán)厲地進(jìn)行制止：“請(qǐng)同學(xué)們注意課堂紀(jì)律！不要浪費(fèi)大家的時(shí)間！”這時(shí)課堂馬上安靜下來(lái)，仿佛一根針掉在地上都能聽得見；遇上難題時(shí)，她總會(huì)引導(dǎo)我們討論、研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這一來(lái)使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少。
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開心。雖然肖老師看見同學(xué)考得不好，心里很著急，但是她仍然心平氣和地跟那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測(cè)驗(yàn)中一定能取到優(yōu)異的成績(jī)，加油。”這幾位同學(xué)在聽了肖老師的話以后，充滿了信心。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，果真在下次的單元測(cè)驗(yàn)中取到了令人滿意的成績(jī)。
肖老師循循教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。正是肖老師，為我的數(shù)學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)一定全力以赴，做一個(gè)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還感謝您的悉心栽培。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文9
他留著一頭板寸頭，充滿知識(shí)的眼神和大腦，鼻子小小的，嘴唇厚厚的.，給人一種親切感。他就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。
嶄新的五年級(jí)生活眨眼間就來(lái)到了我的身邊，我到了教室，我靜靜地等待著上課，等待新老師的出現(xiàn)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我迫不及待地想看看新老師的面孔。李老師慢慢地走了過(guò)來(lái)，又慢悠悠地走到了講臺(tái)旁邊，手扶著講臺(tái)，不緊不慢地做起了自我介紹：“大家好，我是你們五年級(jí)的數(shù)學(xué)李老師，你們也可以叫我小李老師�！惫�，這位老師真是一點(diǎn)架子都沒有，我喜歡這樣的老師。
開始上課了，李老師開始滔滔不絕地講起了數(shù)學(xué)知識(shí)，起初我像等待食物的小鳥，認(rèn)真地注視著他，后來(lái)，我慢慢開始忍不住了，從桌肚里抽出一張紙，開始畫起了李老師：他手拿巨大的三角尺，騎在馬上，威風(fēng)極了。我的腦海中馬上就誕生了新的漫畫人物形象。
正在我高興之時(shí)，一人將我的畫抽走了，我說(shuō)：“快點(diǎn)還給我，下課再給你看，要是待會(huì)兒被老師看到就不好了……”我扭頭一看，呀！怎么是李老師。這下糟了，我站起身，低著頭，沉默不語(yǔ)，準(zhǔn)備迎接老師的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑�？衫罾蠋煕]有，他仔細(xì)地看著那副畫，微笑著說(shuō)：“畫得還可以，只不過(guò)我的胡子可沒那么長(zhǎng)……”我頓時(shí)驚呆了，傻傻地望著老師，不懂為什么他不說(shuō)我亂畫。他似乎看透了我的心思，笑道：“如果下次再被我抓到，那就不是說(shuō)你啦……”說(shuō)著，便情不自禁地笑了起來(lái)。
這就是李老師，在他那里，我感受到了老師對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù)。在他那里，我也學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的自己。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文10
單老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。一啟學(xué)她給我們?nèi)斓臅r(shí)光適應(yīng)在三天里單老師很平和，可是過(guò)了適應(yīng)期后對(duì)我們請(qǐng)求會(huì)很高。上課時(shí)她老是諄諄告誡，單老師總是很耐煩的學(xué)那些成就比擬差的同學(xué)。
有一次，我們學(xué)到了《找規(guī)律》，找法則特別難。所以，這多少地老師道的很仔細(xì)，末于我們會(huì)了。單老師替了讓我們學(xué)的更美，讓我們購(gòu)一利筆記標(biāo)，讓我們對(duì)學(xué)功的內(nèi)容寫下大家的播種，并反念本人哪兒不會(huì)，哪兒做錯(cuò)了，當(dāng)前還要留神什么，并讓我們通過(guò)預(yù)習(xí)再寫沒怎么結(jié)題跟迷惑，還為了讓我們學(xué)的更賴邊講邊拿別的同學(xué)的預(yù)習(xí)原來(lái)矯正過(guò)錯(cuò)。單老師的這種教授教養(yǎng)方式很有效，我們班沒有一個(gè)同窗落伍，而且共學(xué)們都很愛好學(xué)數(shù)學(xué)，提高十分大，我們都在口頂面信服單老師呢！
單老師也不會(huì)像別的老師在活動(dòng)課，電腦課不讓我們上。在運(yùn)動(dòng)課上語(yǔ)文老師教我們打乒乓球，但單老師不會(huì)打也會(huì)和我們相互打著玩，還讓會(huì)擊乒乓球的己給她指導(dǎo)。在勞動(dòng)課上單老師也會(huì)給我們做手工，單老師的手工也是一淌的，這更讓我們佩服了！而且做手農(nóng)時(shí)她還很重視我們良好的習(xí)慣，好比地上不能臟，做手工時(shí)不能大聲喧鬧等等，這樣，很鈍一個(gè)膀大腰圓的手工我們就做好了。
單老師仍是個(gè)對(duì)爾們特殊背責(zé)的老師，比方每次上電腦課都會(huì)把我們送到樓上才會(huì)回到辦私室。單老師抬教也是都將我們迎到家長(zhǎng)交送地點(diǎn)才歸野。她干什么事皆尋求完善，她總教誨咱們：不論作什么事，不最佳，只有更惡！
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文11
鄧?yán)蠋熓俏矣∠笞钌羁痰睦蠋�，�?0多歲，穿著很時(shí)尚，戴著一副眼鏡，小小的嘴有著潔白的牙齒，長(zhǎng)得很漂亮！
鄧?yán)蠋熓且粋�(gè)非常有耐心的老師。記得開學(xué)第一天，她給我們上小數(shù)除法，由于錯(cuò)誤率很高，全班都改用了計(jì)算器。鄧?yán)蠋熞娏耍泵φf(shuō)：“大家不要用計(jì)算器了，你們?cè)僭趺从茫疾粫?huì)學(xué)會(huì)的�！蓖瑢W(xué)們聽了,都放下了計(jì)算器�？捎幸粋�(gè)同學(xué)家庭作業(yè)還在用計(jì)算器做，第二天早上鄧?yán)蠋熃心俏煌瑢W(xué)到辦公室里，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你不能再用計(jì)算器了，小數(shù)乘法計(jì)算可是基礎(chǔ)，以后你怎么學(xué)高難度的計(jì)算呢？”那個(gè)同學(xué)聽了以后，就再也不用計(jì)算器了。
鄧?yán)蠋煵粌H有耐心，還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！還記得有一次，有一位同學(xué)因?yàn)樨澘措娨暎搅送砩喜畔肫饋?lái)沒有做數(shù)學(xué)作業(yè)，但是已經(jīng)來(lái)不及做了。第二天早上，鄧?yán)蠋煱涯俏煌瑢W(xué)叫道辦公室說(shuō)：“你的作業(yè)呢？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“鄧?yán)蠋�，我昨晚上忘記收書包了，�?shù)學(xué)作業(yè)就放在家里的書桌上�！编�?yán)蠋熞谎劬涂闯鏊偃鲋e，便說(shuō)：“你確定沒有帶嗎？是不是沒有做？”“鄧?yán)蠋�，我做了，只是今天沒有帶來(lái)�！薄澳呛�，我問(wèn)你，昨天作業(yè)第五題怎么列式？”只見那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)⒌匾幌戮图t了，但還是不想承認(rèn)錯(cuò)誤，鄧?yán)蠋煴憷氖终f(shuō)：“走，現(xiàn)在到你家找去�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽了，臉色蒼白，連忙承認(rèn)說(shuō)：“鄧?yán)蠋�，我錯(cuò)了，我沒有做作業(yè)，昨天晚上我貪看電視，忘記了！”鄧?yán)蠋熯@個(gè)時(shí)候卻用原諒的口氣說(shuō)：“這次就原諒你了，以后不準(zhǔn)不做作業(yè)了，看電視固然好，但是要以學(xué)習(xí)為主�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽了，以后不敢再忘記作業(yè)了。
鄧?yán)蠋熅褪沁@樣一個(gè)好老師！
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文12
現(xiàn)在我已經(jīng)初中畢業(yè)了，現(xiàn)在的我很懷念初中三年的生活和學(xué)習(xí)。時(shí)不時(shí)會(huì)想起她，她就是我的數(shù)學(xué)老師。
記得剛剛上初中的時(shí)候，上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課她讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我站起來(lái)回答了她的問(wèn)題，她說(shuō)我回答得很棒就這樣我給她留下了深刻的印象。上完課了，她給我們布置作業(yè)。第一次寫作業(yè)又得到了她的夸獎(jiǎng)，她說(shuō)我作業(yè)不僅寫得好字也很好看。但是，接下來(lái)的故事誰(shuí)也意想不到。
接下來(lái)的所有的數(shù)學(xué)課她都會(huì)提問(wèn)我，后來(lái)我有一次把絕對(duì)值和相反數(shù)給弄混了。她大發(fā)雷霆，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，當(dāng)時(shí)我就感覺特別的丟臉。從那以后我就討厭她，隨之對(duì)數(shù)學(xué)課也產(chǎn)生了厭惡感。但是她從來(lái)都沒有忘記提問(wèn)我，而我每次都回答不對(duì)，然后她就讓我站著上課。從這以后上數(shù)學(xué)課我都是站著的，后來(lái)我想了好久，她為什么這么喜歡提問(wèn)我呢？原來(lái)我和她是同一個(gè)姓氏的，就是因?yàn)檫@個(gè)所以才老是提問(wèn)我。
但是，感覺有的更多的是恨鐵不成鋼。后面挨她罵了好多次，但后來(lái)我也就無(wú)所謂了，心想：你愛怎么罵就怎么罵吧！反正我就是不想學(xué)你這個(gè)科目的了�？墒钦l(shuí)知初中三年過(guò)得竟過(guò)得如此之快，畢業(yè)了，再也不能聽到她的批評(píng)和提問(wèn)了。
如果，時(shí)光倒流我一定會(huì)接受她的批評(píng)。會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對(duì)我的期望、關(guān)注、關(guān)心。我的數(shù)學(xué)老師，讓我終身難忘的老師。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文13
我的數(shù)學(xué)老師，她姓王，她性格活潑開朗，經(jīng)常與我們打成一片，我們十分喜歡她。
可是王老師上課時(shí)，對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。以前我對(duì)上數(shù)學(xué)課沒什么興趣，因?yàn)槲矣X得那些數(shù)字很沒意思，不像語(yǔ)文課那么生動(dòng)有趣。可是上了王老師的課，和我以往的感覺完全不一樣。王老師經(jīng)常給我們講一些有意思的小故事，在故事中讓我們思考問(wèn)題，引起了我極大的興趣。同學(xué)們個(gè)個(gè)學(xué)得輕松自如，時(shí)間一長(zhǎng)，不由得松懈下來(lái)�？墒牵l(shuí)也逃不過(guò)老師的“火眼金睛”。一旦有人上課走神兒的話，老師就會(huì)說(shuō)：“有人的腦袋在桌子下面‘上班’了�。∈窍胝局险n了嗎？”那些走了神的同學(xué)，立刻會(huì)把自己的那“神兒”啊，給收回來(lái)了，認(rèn)認(rèn)真真地上課聽講了。
有的時(shí)候呢，如果作業(yè)寫得好，上課積極發(fā)言，回答問(wèn)題十分正確。王老師就會(huì)早一點(diǎn)把課講完，剩下的時(shí)間，她會(huì)給我們講一些有趣的小故事，有時(shí)會(huì)把家庭作業(yè)早點(diǎn)布置給我們寫，盡可能地讓我們?cè)琰c(diǎn)寫完作業(yè)。
如果在課堂外，或是與我們單獨(dú)在一起時(shí)，那她可把平時(shí)的那些”正經(jīng)、嚴(yán)厲”都給放下了。此時(shí)的王老師儼然成了“孩子王”！此時(shí)的她充滿了青春、活力。她的笑容是多么的美麗，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)地停留在這兒。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師，您是我最喜歡的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文14
我的數(shù)學(xué)老師——余老師，他是一個(gè)既嚴(yán)謹(jǐn)又幽默的老師。
他個(gè)子不高，鼻子尖尖的，他成天帶著帽子，當(dāng)他不帶帽子的時(shí)候頭上就會(huì)露出一道耀眼的光，那是他的光頭。
開學(xué)第一節(jié)課，余老師教我們等差數(shù)列公式，我聽一會(huì)兒就聽膩了，于是就和旁邊的同學(xué)說(shuō)起了話，余老師聽見了用眼神提醒我，但我絲毫沒有停下來(lái)的意思，和旁邊的同學(xué)說(shuō)的更大聲了。老師這下可怒了，他叫道：“宇杰，你們給我站起來(lái)。”于是他向我們走來(lái)，本以為余老師會(huì)把我們罵一頓，或是打一拳。沒想到他笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你們倆個(gè)是要當(dāng)‘話癆’嗎？不過(guò)也對(duì)，如果你們能贏下詩(shī)詞大會(huì)的冠軍我算你們牛�！蓖瑢W(xué)們被余老師的話逗的哈哈大笑，后半節(jié)課再也沒有人敢不認(rèn)真聽講了。
到了最后總結(jié)我們今天學(xué)到的知識(shí)時(shí)，同學(xué)們都把手高高地舉了起來(lái)，卻有一位同學(xué)她的目光根本沒有在課堂上而是看向了窗外。余老師發(fā)現(xiàn)并叫她起來(lái)回答，可是他根本就沒聽到仍然望著窗外，于是老師就走了過(guò)去對(duì)著她說(shuō)：“下課了！”她這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙背著書包跑出了教室，看到這里我們發(fā)出了哄堂大笑。過(guò)了幾秒，那位同學(xué)可能也感覺到了不對(duì)勁又急匆匆地跑了回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都還在教室里坐著，同學(xué)們看她又跑回來(lái)又都笑了起來(lái)。余老師說(shuō)：“你再多練幾次就可以去參加50米短跑比賽了�！甭牭竭@話同學(xué)們又狂笑了起來(lái)，她也隨著笑了起來(lái)。
我們的數(shù)學(xué)老師既幽默又嚴(yán)謹(jǐn)，他讓我們每節(jié)課都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我喜歡這樣勞逸結(jié)合的數(shù)學(xué)課，我更喜歡幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)余老師。
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