有趣的編程作文（精選29篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的有趣的編程作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的編程作文 篇1
等了1個月，又考了一次試，這么久，終于開始上編程課了。
起初，我本來以為今天要編個游戲。這個班里的人肯定已經(jīng)對編程有了很多了解，難道不久就能玩自己編的游戲？胡氏打地鼠、植物大戰(zhàn)僵尸，那叫一個爽！
老師來了，他說：“我是教你們編程的老師——劉教授。”聽到“教授”二字，太震撼了！他一定學識淵博，教我們做個游戲不在話下�！拔覀兘裉靵碜鰝�海底世界，里面有很多魚兒游。”他又說。哎！肯定不是游戲，是魚兒在游動！劉教授講述代碼怎么運行后，他讓我們做一些魚自由游動、一條魚向鼠標指針方向移動的程序。他還說：“不但要讓魚重復移動，還要讓魚碰到邊緣就能反彈，別忘了還要旋轉(zhuǎn)哦�！�
我編完后，又把它改成了一個游戲——魚兒生存記：一條魚游動，碰到小魚就打聲招呼，但碰到鯊魚就會扣血，當血量為0時，游戲結(jié)束。同時我還在觀察其它同學們是怎么做的。
哇！老佟太奇葩了，居然讓一群魚圍著一條鯊魚游動。這么多角色，他一個個復制不累嗎？當然不是，他是用了“克隆”的方法。而高君和朗哥卻做了一個鯊魚吃小魚的游戲，我真想給小魚說，小心點！
總之，編程太有趣了！
有趣的編程作文 篇2
大家都玩過飛機大戰(zhàn)吧，看著屏幕里飛機激烈的戰(zhàn)斗，大家一定也想變出一個這樣的游戲吧。今天，我和十四名牛通社小記者在昌地火炬大廈達內(nèi)時代集團，變身小小程序員，來編一回“飛機大戰(zhàn)”。
活動開始了，我找了個靠前排的位置，老師先讓我們看了視頻，體驗“自制版”的飛機大戰(zhàn)，最后提出了幾點問題。大家踴躍回答，可惜還是有一個問題沒有答對。老師就交我們在腳本里找到正確的答案。
稍作休息之后，我們就開始了“寫腳本之旅”了。這時，視屏里的英文可派上了大用。我先寫下了導入背景的圖片，接著是大飛機、中飛機、小飛機……經(jīng)過一陣子的努力，“初級版飛機大戰(zhàn)”就完工了。
時間過得好快，三個小時飛快的過去了，活動很快就結(jié)束了，好想再多遍一點�。∵@真是一次有意義的活動。
有趣的編程作文 篇3
隨著科技的發(fā)展，越來越多的電子產(chǎn)品成為我們生活中必不可少的一部分。電腦，就是其中使用頻率最高的一個，學習，上網(wǎng)，游戲，購物……樣樣不離它。
而今天下午的科創(chuàng)節(jié)活動，我們要用電腦學習一個新的項目——編程。有同學肯定想問了，電腦編程是什么？其實，它就是把我們?nèi)祟惖恼Z言轉(zhuǎn)化成電腦的語言。
課程開始了，老師跟我們簡單地講解了電腦編程的原理，接著在PPT上給我們演示了實踐小游戲——“老鼠快逃”，同學們看得津津有味，接下來就是動手嘗試的時候啦！
我迫不及待地打開軟件，按照老師教的步驟開始制作。首先，要創(chuàng)建一個角色，我點進了角色庫，眾多的人物角色令我眼花繚亂，一番挑選后我選擇了一只可愛的小猴。第二步就是設(shè)置“迷宮”，我循著老師教的步驟去做，很快就完成了。接下來就是給老鼠和迷宮加上動作了，這可難不倒我！鼠標左點點，右點點，不一會就搞定了。最后，這也是最關(guān)鍵的一步，測試看游戲是否成功。我懷著忐忑不安的心點開了“演示”的按鈕，oh, yes!果然成功了！
電腦編程僅僅是科技的冰山一角，在電腦之外還有許多的知識等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)！真希望我能多進入這個奇幻世界。
有趣的編程作文 篇4
星期六早上，媽媽一早就沖進我房間，叫我起床。原來，今天要上編程課了！
我和媽媽來到少年宮，人可真多呀，出來的，進去的，都是來上課的。走進教室，有股恐怖的氣氛，使我有點害怕。但是，這種心情很快就沒了。因為，教我們的是一個幽默又和藹的老師，他跟我一樣姓劉。
開始上課了，老師首先講的是pascal語言。Pascal是一種計算機通用的高級程序設(shè)計語言。它由瑞士NiklausWirth教授于六十年代末設(shè)計并創(chuàng)立。老師首先打了一個程序，并告訴我們程序，由程序頭和程序身組成。程序頭是Program,在這后面，寫的是程序名。但是，這個是完全可以省略的。程序身由Var、Begin、和End.組成Var在Pascal作為程序的保留字，用于定義變量。begin后面是程序。End.就是結(jié)束這個程序。
今天程序課上的真開心，我一定要繼續(xù)上下去。
有趣的編程作文 篇5
星期天下午，我?guī)е鴌pad在蕭山日報社九樓上了一堂十分有趣的編程課。
課上，老師為我們講解了一個叫“scratchjr”的小精靈軟件。這個軟件是由美國麻省理工大學開發(fā)的，里面的內(nèi)容很豐富，有很多圖庫，可以涂色，可以畫出一幅會動的畫，像視頻一樣播放。
老師為我們講解了幾個主要操作按鈕的作用，并現(xiàn)場示范了一個“小貓拍球”作品的制作過程，我們一邊看著老師的示范一邊自己動手跟著做起來。“小貓拍球”比較簡單，我不到一會兒就學會了，通過幾個按鈕就可以讓小貓不停地拍球。接著我們學做了比較復雜的“海底世界”，海底世界里有許多海洋生物在游動，有的是一直不停地游，有的是要觸碰才會游，都是通過不同的操作按鈕控制的。老師說，學編程是為了讓我們更好的了解電腦操作、知道怎么使用電腦。這是我第一次學編程，本以為會很難學，沒想到是這么好玩有趣的。
這堂課讓我體驗了編程的樂趣、學習了編程的基礎(chǔ)知識，還完成了一個自己的編程作品“叢林中的動物”。
有趣的編程作文 篇6
我喜歡游戲，更喜歡編程，我的夢想就是編一個大型游戲。由此，我十分想上編程課。今天，是我第一次編程課。我走進教室門，周圍的一切都是陌生的，同學們有說有笑，談得不亦樂乎。原來，他們互相都認識，這使我有點害羞，感覺就像雞立鶴群一般。突然，老師進來了，手里拿著一大袋糖果，與幾個漂亮的作業(yè)本。老師與我們打了招呼后，告訴我們今天學習用指令使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)盤上有六個數(shù)字（分別是一、二、三、四、五、六）轉(zhuǎn)到奇數(shù)就可以獲得獎品。
老師給我們發(fā)了道具，給我們介紹了什么是主機，我們學校老師將線分別接在了主機、顯示屏、鍵盤上。接下來就是輸代碼了，老師教我們想讓他轉(zhuǎn)必須叫它的名字，還有“1”代表行動，“0”代表停止。上課時我不再害羞，回答了好多問題，也獲得了許多糖果，別人十分羨慕我。
到了最后抽作業(yè)本的環(huán)節(jié)，我摩拳擦掌，躍躍欲試。老師開始倒數(shù)：“三，二，一！”老師話音剛落，我迅速按下行動鍵，但我的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了好久好久，我甚至覺得半個世紀都過去了！看著別人的轉(zhuǎn)盤紛紛停止，還發(fā)出歡呼聲，我更著急了。突然！轉(zhuǎn)盤停了下來—四！我心態(tài)沒了，甚至在懷疑電腦是不是有問題。
課程結(jié)束了，雖然有點遺憾，但不得不承認，這節(jié)課真的有趣，我愛編程！
有趣的編程作文 篇7
晚上7點不到，我就早早地坐在電腦桌前，心里既興奮又疑惑。我比較喜歡玩電腦游戲，可是我今天要學怎么制作游戲，也就是“游戲編程”。老師課前也和我們交流過，學好編程課，以后可以自己“編”個游戲玩玩，我覺得真太牛啦！
開始上課了，老師給我們講解了這節(jié)課的知識點和基本學習內(nèi)容，并且讓我們觀看了老師的編程視頻過程。
我就要獨立編程了。我按照老師的步驟，一步步做過去。
“哈哈，我做好了！”我點擊了“開始鍵”，僵尸就動了起來�！班�？不對，怎么是太陽花動了起來？”我又重新看了老師的編程講解視頻，發(fā)現(xiàn)我有個地方做錯了。怪不得僵尸不移動。我調(diào)整了一下編程程序。嘿！僵尸果然慢慢挪動了。接下去的程序是：重復“邁步動畫”，完成一個完整的“僵尸走路——僵尸吃花”流程動作。這次講解，還要讓僵尸開口說話，就是給僵尸配個“說話編程”。我一聽完課程，就迫不及待地要編程了。咦！僵尸完成了這套動作后，卻沒有再重復一遍。這又是哪里錯了��？我趕緊再看一遍老師的教程。噢！我漏了一個最重要的“重復程序”，趕緊補上這個關(guān)鍵程序。這回編完，我不敢大意了，又仔仔細細跟老師的教學視頻又校對了一次，確定無誤后，才鄭重地按下了“開始鍵”。僵尸緩緩地移動起來，走到太陽花面前，說了一聲“你好”，然后“啊嗚”一口吃掉了太陽花。僵尸不僅能走路還會講句話，就比先前的生動了很多，我都覺得僵尸先生真可愛��！
一個小時時間過得好快啊，這堂編程課實在是太好玩啦！
有趣的編程作文 篇8
這周星期二，我期待已久的編程社團終于開始了。星期二的早上，我已經(jīng)坐立不安，還經(jīng)常走神，正因為如此，我一會兒字寫錯了，一會兒水杯拿反了……經(jīng)過一天的煎熬，放學的鈴聲終于打響，我迫不及待的抓起書包，像只小兔子一樣像機房奔去，生怕遲到了。
到了機房，我做了一會兒作業(yè)，課就開始了。經(jīng)過了解，計算機是二進制的，不認十進制。我本以為我們要編游戲什么的，結(jié)果我們卻需要把計算機進行深度“解剖”！
聽到這兒，我變得十分不耐煩，并沒有聽見什么。我心想：這都是小兒科，根本難不住我�？墒且坏罃�(shù)學題卻把我難住了。題目是：一個四位數(shù)，求它千位上的數(shù)字，同學們一個個抓耳撓腮，場面變得十分混亂，個個都不知道答案。
這時，老師公布了答案，我們恍然大悟，看似深奧的數(shù)學題其實這么簡單，呆若木雞的我頓時明白，變成是一個不容易理解的學問。
開始用電腦了，機房里便充滿了“滴滴答答”的聲音，同學們都在“奮鍵疾書，我也飛快的敲擊編寫著代碼。我雙眼緊盯著屏幕，生怕又出什么差錯。我的手指嫻熟的敲擊著鍵盤，不過一分鐘我便編寫完了程序。等我按下“F11”鍵時，電腦顯示我有錯誤，我細心檢查后，原來，我是少了一個分號，看來一個小錯誤也不行��！
這時，下課的鈴聲打響了，在回家的路上，我想：編程是一個不容小視的學問，他和數(shù)學密切相關(guān)，所以只有先學好數(shù)學，才能學好編程，我決定學好數(shù)學和編程，兩個同時進步，同時上“優(yōu)秀”二次前進。
有趣的編程作文 篇9
今天早上，許久未見的太陽公公終于出來上班了，我的心情瞬間明媚了許多。還有另一件讓我心情愉悅的事，那就是我今天還要去上一節(jié)機器人編程課呢！
一路歡快地跑到了機器人學習班。一看，我來的還比較早，前面只來了兩個同學。我心想，還是先活躍一下氣氛吧！于是我從書包里掏出一把紅彤彤的圣女果，這是我早上出門時在院子里的圣女果樹上摘的，我把它分給老師和同學們。他們一嘗，說：“你家種的圣女果可真甜呀！”我笑笑說：“當然了，這可是我奶奶親手種的綠色無公害水果呢！”
不一會我們就開始上課了。今天我們主要學習的內(nèi)容是機器人如何發(fā)出聲音。首先我們在老師的指導下，仔細拼裝了底座小車，它的主要零件有：一個萬向輪、兩個輪子、兩個大型電機和“小E”同學（核心控制），然后我們打開Computer（電腦），連接上Bluetooth（藍牙），打開Mindstorms（頭腦風暴）軟件，給我的機器人編好Program(程序)。程序是這樣的：首先將聲音模塊拖出來，再將移動專項模塊拖到聲音模塊后面，最后將這兩個模塊拖到反復模塊里面。我拿出連接線，按“下載”鍵將這個程序下載到“小E”里面，再把“小E”文件夾里的第二個文件點開，按Storting(開始)，它便運行了。只聽見“汪汪”兩聲，這個機器人就跑起來了。它不停地在重復著這兩個動作，這是因為我在給它編程序時，設(shè)置了反復模塊。
在和同學的比試過程中，我發(fā)現(xiàn)我的大型電機力氣似乎要比別人的大型電機力氣大，輕而易舉地就把兩個機器人頂跑了。我總結(jié)了一下，是因為我有一個秘密武器——一個拿許多梁組成的板。它的作用可大了，可以把對方的機器人從底部鏟起來，使對方起動力的兩個輪子被抬起來，從而失去動力，只能乖乖地被我推走了。
我喜歡上“圖拉丁”機器人課，因為它不僅鍛煉了我的動手能力，而且還提升了我的邏輯思維和創(chuàng)造力，我要認真努力地學習！
有趣的編程作文 篇10
學習新物總會讓人開心的。在百悅，我偶然發(fā)現(xiàn)了一個培訓機構(gòu)在打廣告。我也被吸引了。于是我開始了學習編程的旅程。
我滿懷著好奇心推開了編程教室的門，發(fā)現(xiàn)教室里的每張課桌上都擺著一臺手提電腦。等我坐到座位上時，發(fā)現(xiàn)編程原來就是編游戲��！
這節(jié)課，老師教我們讓蚊子飛起來并發(fā)出嗡嗡的聲音。我得先選出一只蚊子當我的主角，才能接著編游戲。我打開主角庫，看見里面有許多各式各樣的文字：有的翅膀小頭大；有的頭大翅膀小；也有的通體布滿彩色的花紋…看得我眼花繚亂。
就在我不知道該選哪只蚊子的時候，我忽然看見我的老師衣服上有各種各樣的花紋，于是決定選那只花紋最多的蚊子。因為它的色彩太讓我著迷了。你瞧，它的身體是紅色漸變到綠色的，腿是藍色的，頭部卻是黃色的，看上去滑稽極了。
我先讓蚊子左右飛行，碰到邊緣就反彈。隨后，我感覺這動作太枯燥了。我抬頭看看其他同學的作品，他們也是這樣設(shè)計的，這也太無趣了。于是我靈機一動，突然想到一個非常有趣的念頭：蚊子不是喜歡吸血嗎？那這次就讓它吸個夠！我又從角色庫里拿出一個裝在紅色顏料的桶。我重新設(shè)計蚊子飛行的角度，飛行角度是87度，就是讓蚊子上下上下地飛。然后當蚊子每次碰到桶的時候就停留5秒鐘，就好像蚊子在吸血一樣。
最后，老師又讓我們到外觀里找出一段代碼，裝到模板上，讓蚊子發(fā)出嗡嗡的聲音。哈哈，我的小花蚊子能飛，能吸血，又能叫啦！我的設(shè)計與眾不同，讓我感到成就感滿滿，我真為我的花蚊子感到驕傲與自豪！
有趣的編程作文 篇11
一天，媽媽問我：“你想學編程課嗎？可以自己編小游戲，編得好的話還能拿獎學金呢！”我一聽，感覺非常有趣，連忙說：“好的!”
媽媽給我報的課程叫“核桃編程”，是一款在電腦里學習的編程軟件。我開始學的是入門級，一共有五堂課，每周一堂課，開課時間在禮拜五晚上7點，每堂課完成后才能進入下一堂課，現(xiàn)在入門級的課程我已經(jīng)學完了。
課程內(nèi)容由淺入深。一開始是控制人物行走，慢慢地會在路上設(shè)置障礙，需要編程序來應對碰到的障礙。比如有一關(guān)，要追一只腳腳兔，腳腳兔會在地上挖洞或者放一個胡蘿卜，碰到地洞的時候，我需要讓人物變大，防止掉下去，碰到胡蘿卜的時候，要把人物變小，從胡蘿卜下面穿過去。課程越往后面越難，用到的指令也越多。
一開始的指令都是點擊后電腦自動運行，后面的指令可以讓我用鍵盤和鼠標來控制，比如用鍵盤控制人物上下左右移動，或者用鼠標讓人物沿著我鼠標點擊的位置移動，移動的快慢也由我設(shè)計的程序決定。最后一堂課，老師讓我用已經(jīng)學會的內(nèi)容自己做一個畢業(yè)設(shè)計，我做了一個憤怒的小鳥的小游戲，最后還得了獎呢！
入門級學完后，媽媽問我是否要繼續(xù)學習，后面的內(nèi)容會越來越難，但是也會越來越有趣，我毫不猶豫地回答說：“好的！”
新課程要到暑假才開課，這段時間，我一有空就復習前面的內(nèi)容，每次都可以找到新的樂趣。我希望以后我也能做出好玩的游戲。
有趣的編程作文 篇12
這學期初媽媽興奮地告訴我，她給我報了一門編程的網(wǎng)課。我頓時愣住了，網(wǎng)課?編程?我可都沒聽說過，好不好玩?難不難學?我一腦袋的問號。
到了星期五晚上的網(wǎng)課時間，我懷著又好奇又緊張的心情來到了電腦前。打開學習軟件，就聽見了老師熱情的歡迎聲，老師的頭像出現(xiàn)在電腦屏幕的左上角，看著十分親切，我也不那么緊張了。老師先給同學們介紹了發(fā)言區(qū)、舉手區(qū)、搶答區(qū)和截圖區(qū)，接著便講起課程來，我好像走進了學校的教室聽老師在講課。這樣的網(wǎng)課好像也很好玩嘛!
我學的是Scratch編程，它能更加生動形象地教我們編寫小游戲。Scratch分腳本區(qū)、舞臺區(qū)、角色區(qū)……腳本區(qū)里的指令塊像一塊塊彩色的積木等著我們?nèi)テ创?舞臺區(qū)的背景各種各樣等著我們?nèi)ヌ暨x;角色區(qū)的人物豐富多彩等著我們?nèi)ゾ帉憽?/p>
其中我最喜歡的是第十一節(jié)課：營救雙槍豌豆。這節(jié)課要讓我們操控果果躲過僵尸的守衛(wèi)，拿到鑰匙順利地救出雙槍豌豆。我先用運動指令讓果果靈活地上下左右走動，然后加了條件語句——如果碰到墻壁，那么移動3步，最后用條件語句——如果拿到鑰匙，那么就說：“耶!拿到鑰匙了!”編完程后，我讓果果拿鑰匙救雙槍豌豆去了。
這就是我喜歡的編程網(wǎng)課，它不僅可以編游戲，還可以玩游戲，更能在編程過程中學到不少新知識!
有趣的編程作文 篇13
暑假里的一天，爸爸媽媽帶我到中科院上海技術(shù)物理研究所太倉中心參觀，我們感受到了許多先進的技術(shù)。
首先，我們參觀了用3D打印機打出的一些物品，有旋轉(zhuǎn)的摩天輪，有雕著小兔子的手機殼，有帶花紋的磁鐵等。它們都是五顏六色的，十分漂亮。然后，我們來到了機器人工作室，工作人員將幾個拼裝好的模型展示給我們看。接著，工作人員讓我們選擇一項活動進行體驗，有3D打印建模、拼裝小車和機器人編程，我選擇了機器人編程。
我和另外幾個同學圍坐在一張桌子前，每人面前都有一輛小車、一臺計算機和一根連接線，計算機里裝有可以控制小車的軟件。老師將小車展示給我們看，小車好智能呀，上面有測距傳感器、光學傳感器、聲音傳感器等各種傳感器。我們按照老師的要求用連接線連接了小車和計算機。老師隨后給我們介紹了軟件里的控制命令，我們編程讓小車在桌面上跑了起來。接著，老師給我們演示了小車防撞的效果，并讓我們自己編程。
不一會兒，我就編好了程序。我將離小車最近的物體的距離設(shè)為變量a；重復執(zhí)行小車前進，同時判斷a的大小，如果a小于15（厘米）就右轉(zhuǎn)，否則就繼續(xù)前進。我將程序提交并進行了測試。我把小車放在地上，小車一直向前走，撞上了桌子腿后停了下來。咦，這是怎么回事呢？我明明編了程序，讓小車右轉(zhuǎn)的呀？
我告訴了老師，讓她給我指導一下。她看了看我的程序，說：“你有個命令擺錯位置了，要去修改一下。”我思考了一會兒，終于想了出來。應該將設(shè)定變量a的命令放進重復執(zhí)行里，否則變量a的數(shù)值就永遠是它第一次判斷的時候。原來是這樣呀！我馬上把程序改好了。
接下來又該測試了。我把小車放在剛才的位置，讓小車向前走，小車在轉(zhuǎn)了兩個彎之后成功地避開了桌子腿。就這樣，我又試了好幾個障礙物，小車都沒有撞到。我終于成功啦！
美好的時光總是短暫的，不一會兒參觀就結(jié)束了。我們和館內(nèi)的工作人員合影留念后依依不舍地離開了。這次參觀讓我體驗到了機器人編程的樂趣，真是太有意義了！
有趣的編程作文 篇14
毎個東西都會發(fā)生變化：含苞欲放的花骨朵兒、剛剛出生的可愛小狗、甚至一個人，他的技能、特征、年齡，無時無刻不在變化。我目前最大的變化，大概就是我玩的編程了。
剛接觸——覺得神奇
一開始接觸編程時，我感覺它是個神奇的東西，甚至讓我有些害怕。因為全是些我沒見過且看不懂的術(shù)語，如向上取整，發(fā)送廣播，x：y等，我連最基本的開始都做不到。還好，老師講解得還算詳細，還可以看回放，慢慢地我可以使用最基礎(chǔ)的指令完成一些“讓人物動”之類簡單的操作了。
繼續(xù)堅持——道路坎坷
在學了一些知識后，我把目光投向了游戲制作。我經(jīng)過半小時的制作（當然沒好貨），設(shè)計了一個“跳一跳”小游戲，我迫不及待地“啟動”了。然而，才過了三秒，大寫字母“GAMEOVER”跳了出來。呀！怎么回事！再試一次！然而，還是死了我只好去問老師。老師看完我的代碼，哭笑不得地說：“看，你的地面是紅色的，也就是說小棋只要碰到紅色就會死……”我似懂非懂地回去了。第二代“跳一跳”出爐了。然而，小棋“飛”上“天”下不來了。我開始研究第三代、第四代。終于，小棋正常工作了。
成功——開始十八變
就這樣，大半年過去了，我己經(jīng)從一個編程菜鳥成長為一個能設(shè)計一些小游戲、小偏程的人了。我設(shè)計了：細菌的旅行、讓子彈飛、N個版本精良的“跳一跳……
編程課程的學習讓我明白了，只要堅持，就算是丑小鴨，也能成長為美國的天鵝。
有趣的編程作文 篇15
我喜歡學編程，因為它像打游戲。我學的是圖形編程，積木分為很多類，比如：運動、外觀、聲音、控制、事件與運算等等。外觀中的特效讓我很感興趣，可以改變角色的顏色、模樣，還能給角色打上馬賽克，使角色消失呢！每次上編程課前，我都會很興奮，比如飛機那節(jié)課吧，我本來就很興奮，一聽到要遲到了，就立馬開門沖了出去，只想飛奔到編程教室。
每次上課時，老師通常會先給我們看他做出來的效果，再教我們做，最后才讓我們一步一步做。編程很神奇，它能做出我想都想不到的東西，比如按鈕、鼠標指針一碰就能變大，就像電腦游戲里的“開始游戲”一樣，一點就開始了我創(chuàng)作的游戲。編程的積木設(shè)計及其精妙，可拼接的有“嘴”的，圓的、尖的……都是精妙無比，決不會令人放錯地方。編程創(chuàng)造力豐富，而我想象力豐富，經(jīng)常會畫一些“科幻畫”，應該叫“幻畫”吧，真是和編程絕配。
可爸爸媽媽經(jīng)常用這個威脅我，因為我討厭英語，所以他們就對我說：“要是不學英語，那也不允許你學編程了�！钡視䦂猿值降椎模�
有趣的編程作文 篇16
對于編程，我有時候感到自信，有時候感到害怕，我在編程這一塊最害怕地就是展示演講了，這不僅是講給所有的同學，老師聽，還要講給所有家長聽。我口才不好，聲音也不是很大，所以每次到了展示演講課，我都想要悄悄逃課，但是我又不敢真的逃課，只好乖乖地去演講。
剛開始學編程很簡單，我總是班級第一個做完的，后來編程課越來越難，我已經(jīng)不是班級最快的了。在第10課之前，一進教室，我都是飛快地打開電腦，插進u盤，打開我最心愛的游戲，興高采烈地打起鍵盤來，u盤里面內(nèi)容可豐富了，有光頭強接芒果，炫酷滑板，還有豌豆射手等等。
在第10節(jié)課的時候，我的心一直蹦跳著，都快要蹦出來了，一會兒展示課開始了，我第一個就是我，于是我隨隨便便地說了一段話，發(fā)現(xiàn)演講也沒那么可怕，之后我有信心了，就再也沒害怕過了。
現(xiàn)在我的編程水平已經(jīng)很高了，在學校里老師不僅夸我，而且還讓我進入編程校隊呢！
有趣的編程作文 篇17
課外科學課上，一場智能機器人大戰(zhàn)開始了。
我匆匆忙忙地搭好了基礎(chǔ)平臺，又裝上了觸覺傳感系統(tǒng)，再把RCX拿到紅外信息傳輸器旁，準備編程。點擊鼠標，打開了大模塊，我設(shè)置了直行，搖動兩秒鐘。觸到物體，另加一個小模塊。先做一個“史迪仔”的音樂，然后后退兩秒，接著往左轉(zhuǎn)零點五秒，最后是直行。
編程完畢后，我把車子一把放到地上，讓RCX和車子強行連接上，把導線一根根安裝在上面。我一按綠色的（RUN)鍵，程序開始運行了，大家都期待著它的表現(xiàn)會如何。沒過多久，一陣尖銳的聲音傳來，好比烏鴉的叫聲，我們都情不自禁地笑了起來。原來，車子撞到了一個桌角，引發(fā)了程序中的小模塊，開始放音樂了。但是這音樂也太長了，過了好久，“史迪仔”才歇了一會兒，接著車子開始后退，原地向左轉(zhuǎn)換方向。
車被我們無情地送進了“密室”。對它來說，這里就好像只許進不準出的樣子。它連連碰壁，不停發(fā)出鳴叫。這聲音一波接一波，幾乎要把人的耳膜給震破！無奈之下，只能把這古怪的編程趕緊終止。原來我們想把車從“密室”開出來，可是車子要么不轉(zhuǎn)，要么猛轉(zhuǎn)，就是控制不住，過了十分鐘，還是出不來。
這編程真是古怪，還有點可怕呀！
有趣的編程作文 篇18
這一學期，我喜歡上了一只橙色的貓，其實這只貓是家里電腦桌面上的一個軟件圖標，只要我用鼠標雙擊它就可以開打開一個編程軟件——Scratch。
Scratch編程十分有趣，你只需要把各種模塊組合在一起就能編出許多種神奇的效果。剛開始接觸的時候我不知道如何下手，就向我的好朋友老戴請教，他是Scratch編程的高手，已經(jīng)編了有100多個小程序了。在他給我演示了幾個他做的小程序后，我對Scratch的各個模塊慢慢有了認識。
我決定編一個最基礎(chǔ)的小游戲——小貓游世界。我先導入了一些建筑物和一只貓。再把最左側(cè)的模塊拖到了各角色的腳本區(qū)，一個一個模塊像搭積木一樣組合在了一起。很快，貓就可以走路、跳躍了，碰到建筑物它還會自動轉(zhuǎn)彎。
我把游戲設(shè)計好后，打開全屏試了試，小貓在碰到邊框的時候就停住不動了。我退回到編程界面對這個BUG進行修改，接著再嘗試運行。就這樣來來回回后，小貓終于可以按照設(shè)定的線路走走跳跳了。為了讓游戲更有趣，我又加了背景音樂和各種顏色，經(jīng)過不斷地重復調(diào)試，小貓終于可以愉快地周游世界了。
編程的過程中，我忘記了時間，忘記了煩惱，只想著把程序編的更完美，可以編更多有趣的程序。我喜歡編程。
有趣的編程作文 篇19
很早以前我玩過游戲，聽說過編程游戲。我們和班里人都很迷戀編程。但，問題來了，編程是什么呢?我們?yōu)槭裁磿绱嗣詰偎?
一直到我小學五年級時我可以去學習編程了!
開始學習編程時，我和編程班里人的都不是很懂，就是一步一步的把老師的編程抄下來，老師問：“懂了嗎?”我們回答：“懂了�！睂嶋H上一點都不懂。
但是后來我們記住一些方法，想創(chuàng)造新的編程，新的特效，因為編程是成百上千種方法的。為了創(chuàng)造新的編程，我們開始上課問問題，在以前的編程游戲中加入自我創(chuàng)造的元素，直到……
“網(wǎng)易卡搭編程大賽”只要將自主編程的游戲發(fā)到網(wǎng)站就行，這次比賽把我和編程的大門打開了，我開始廢寢忘食的編程游戲。腦子就好似一個永不停歇的馬達，飛快的轉(zhuǎn)著，我將我以前的技術(shù)功底全部拿出來，我也不記得我這幾天到底在干什么，我早上起來坐在馬桶上不再看書了，就像法國藝術(shù)家羅丹的作品《思考者》一樣，坐在馬桶上。突然好像一顆彈簧似得跳起來飛奔到電腦前，只聽見“咔咔”的聲音，我又開始編程了。
中午飯好了，我坐到椅子上匆匆扒了幾口飯又坐回電腦前編程，媽媽走過去摸了一下，我剛剛坐過的椅子說：“這孩子，椅子上連一點余溫都沒有�！�
晚飯過后天已經(jīng)黑了，我上床睡覺，媽媽把把房門關(guān)好了。我便開始思考：怎么樣能讓這個游戲變得更炫，更好呢?不久我從門后跳了出來。像已經(jīng)固定了行動的機器人一樣跳的電腦前“咔咔咔咔”……
電腦編程有難度挑戰(zhàn)性，又有最后的勝利喜悅感，我想這就是我迷戀編程的原因吧。
有趣的編程作文 篇20
有人偷著玩兒，有人偷著哭，而我卻偷著學編程。
為什么我要偷著學編程呢？是因為沒有小朋友不愛玩游戲，我也不例外，但是媽媽從來不給我玩兒，所以我只能偷著玩。只要一拿到ipad，我就會偷偷玩上一會兒在玩的過程中，我就在想游戲是人們發(fā)明的，而我為什么只能玩別人發(fā)明的游戲而不能自已發(fā)明游戲給別人玩呢？
想到這兒，我對游戲更加感興趣了。在今年六月份我上網(wǎng)查了好多關(guān)于開發(fā)游戲的資料。原來開發(fā)游戲首先要學會編程，我就在網(wǎng)上找到學編程的網(wǎng)課，編程的網(wǎng)課學費很貴的，我用自己的零花錢和壓歲錢偷偷的報了學編程的網(wǎng)課，每星期有兩次課。因為這個課程只有在電腦或ipad上面才可以上，每次課要兩小時，所以我就跟媽媽商量每周在固定時間段讓我玩一次ipad和上一次網(wǎng)。媽媽同意了，這樣每周我就可以正常上編程課了。學編程可不簡單，我一開始學的是python，我覺得太簡單了，就改為學習C++了。學習C++計算能力要強還要有英語基礎(chǔ)。C++不僅擁有計算高效運行的實用性特征，同時還致力于提高大規(guī)模程序的編程質(zhì)量與程序設(shè)計語言的問題描述能力，所以C++課程不是簡單的。我上C++課已經(jīng)上癮了，每天都盼著上C++課程的時間快點到來。每次在上C++課時，我非常專心，從來不開小差，眼睛緊緊盯著電腦，雙手在鍵盤上“咚咚”跳來跳去，我聽這打字的聲音簡直就是一種享受。只要老師提出的問題我都能回答出來，認認真真的記課堂筆記。老師要求課堂上完成的作業(yè)都能完成，家庭作業(yè)也都是提前請?zhí)峤弧Ｃ恐苡蠧++課的這天我就特別開心，特別激動，高興得一蹦三尺高。感覺是就要飛上天了。其他任何事情都不想去做了就等著上課，要是每天都可以上一次C++課，那就爽到頂了。這件事只有天知，地知，我知。
C++課程特別有趣，我一定會努力學習C++課程研，發(fā)多種游戲，到那時我一定和爸爸媽媽分享我的學習成果，堅持到底就是勝利。
有趣的編程作文 篇21
現(xiàn)在，我簡直是個大忙人，語文、數(shù)學、電腦、游泳等補習班圍著我轉(zhuǎn)。每天做什么全被爸爸媽媽給我量身定做好。我成了被爸爸媽媽編好程序的“機器人”。
來看看爸爸媽媽給我編好的那繁忙的“程序”吧。每天早晨6：30之前，我就被爸爸媽媽從被窩里拉出，扯開嗓門讀英語。吃了早飯沖向?qū)W校接受“全封閉”訓練。下午放學直奔游泳池，接受挑戰(zhàn)極限般的游泳訓練。當我筋疲力盡的時候又被拖回家里悶頭寫起永無止境的作業(yè)。后面還有一個小時的電子琴練習向我“招手”呢!周六、周日作文、華數(shù)、英語、電腦等補習班“一一襲來”。我每天都在知識的海洋里顛簸，已被“顛”得麻木不仁。同齡人們個個都像我一樣“幸�！�。
我們對這些補習班不是都感興趣，有許多是家長逼著學的。難道他們小時候曾是爺爺奶奶實驗室里的小白鼠，也被強迫做他們不愿意做的事?上一輩自身沒有實現(xiàn)的夢想非要在下一代身上實現(xiàn)嗎?
家長和孩子都應該擁有自己獨立的空間，請家長們請別讓我們這些“小機器人”與你們聯(lián)網(wǎng)。我們的“程序”自己編。
首先，我要開發(fā)一個攻無不克的“清潔工軟件”，刪除家長強行添加給我們的一套套繁忙的“程序”，改變他們的意念;然后運行我的“蝸牛殼保護程序”。這套程序硬硬的外殼，像一座堅固的堡壘。我可以在這里遠離任何人的“侵擾”，任憑拍打，我都可以像小蝸牛一樣躺在殼里安安靜靜的熟睡。我的`“學習程式序”則由“大博士”——機器人教授擔任。它可是滿肚子學問，對任何學習上的問題都對答如流，脾氣十分溫和，總是不斷地鼓勵我，從不說我懶、說我笨。學習起來，我就像一葉順流而下的小舟，一點都不吃力。我沒有忘記有勞有逸，當我感到疲勞的時候，“魔笛程序”就發(fā)揮作用了。它像一支美麗的竹笛，會自動飛到空中，奏響美妙動聽的樂曲，舒緩我的緊張情緒。此時家長都無影而飛了，我可以自由自在、無拘無束地玩耍。這套程序中，我只給家長開了一個小小的“窗口”。他們只能做一名旁觀者，通過窗口來觀看，再也不能做指揮員了。
老師，下堂課讓家長來上課，我來介紹這個軟件，講這套程序，好嗎?
本文構(gòu)思巧妙。小作者以讓自己編程，揭示了當前教育存在的現(xiàn)象——課業(yè)負擔繁重，各種補習班“一一襲來”，使得孩子們在知識的海洋里被“顛”得麻木不仁。對強迫他們不愿做的事發(fā)出了吶喊。讀了此文，不知當爸爸，媽媽的該怎樣反思。不要讓孩子成為家長的機器人，還給孩子快樂、自由、幸福吧!
作者運用比喻、擬人手法，使文章語言生動、形象。如：“硬硬的外殼像一座堅固的堡壘;我就像一葉順流而下的小舟，“魔笛程序”像一支美麗的竹笛;我像小蝸牛一樣躺在殼里”等句。這些寫作手法值得學習。
有趣的編程作文 篇22
由于疫情原因，我只好呆在家里。在這段時間里，我常�；孟胂裼螒蚬ぷ魇乙粯又谱饔螒�。于是我去網(wǎng)上找了一些編程的資料。爸爸也來幫助我，在網(wǎng)上幫我裝了一個專門用于編程的操作系統(tǒng)。這個系統(tǒng)運行起來飛一般快，我可喜歡了，像好奇的小貓一樣擺弄來，擺弄去。
這個系統(tǒng)用于編程的軟件可真多呀！我打開python，又在官網(wǎng)上找到一些教程。看完了幾集后，我發(fā)現(xiàn)教程里面包含了太多重復的知識點，可能它就這么多語句吧，我已經(jīng)學完了，再學就是浪費時間。于是我嘗試著向python輸入剛學過的語句。只見電腦有反應啦！一眨眼的功夫電腦快速彈出了許多數(shù)據(jù)。我興奮地向爸爸講述。但爸爸卻冷冷地說：“你去把基礎(chǔ)語句學扎實了再說，現(xiàn)在可不是炫耀的時候。”
可是我哪里聽得進去，腦子里又蹦出來一個念頭——編一個游戲。于是我一邊編游戲一邊進入python官網(wǎng)上去找我需要的語句。苦苦鉆研了幾個小時后，我終于把游戲編好了。我心想：“爸爸，你這次說錯了吧�！蔽遗d奮不已地按下了啟動鍵。接著，我發(fā)現(xiàn)游戲并沒有運行，卻只見一個提示窗彈了出來。我很奇怪：“不對呀，我可是去官網(wǎng)上找的，不會出錯呀？”我急得都快哭了，幾個小時的努力白費了！爸爸走過來看了一下屏幕，立馬就知道了我錯在哪。他意味深長地對我說：“你呀，干什么事不能驕傲，一定要踏踏實實地學好基礎(chǔ)知識才行。編程不僅是有語句就夠了，還有語法的知識點呢。你的錯誤非常簡單，學完教程后你自然明白了�！�
我只好去官網(wǎng)上看教程，邊看邊做筆記。我發(fā)現(xiàn)這里面的知識量遠遠超過了我的預想值。看完全部教程后，回顧之前編的語句，我不禁恍然大悟，原來我犯了賦值語句的語法錯誤，難怪游戲不會運行。于是我添加了這個語法，驚奇地發(fā)現(xiàn)這個游戲可以運行了！
果然，就如爸爸所說的一樣，干好事情的前提是你要有足夠良好的基礎(chǔ)。正所謂“不能還沒學會走路就去想跑步，這樣是行不通的�！�
有趣的編程作文 篇23
在學校里，我的編程技術(shù)數(shù)一數(shù)二，幾乎是第一名，就連我們班以前的電腦高手都不敢再跟我比編程，他可不想出丑。
我編完了一個游戲，叫做《火柴人冒險》，一做完，以前的電腦高手——老張就向我討要，我不換，他就用他的很多作品跟我換，我一直不換，最后，他就用92個作品跟我換，我才答應。
編程考試，我兩分鐘就做完了，老師一看，覺得很好，就讓我玩游戲了。下課了，有同學還來問我怎么做的，我神秘地說：“不能告訴你�！鞭D(zhuǎn)身就走了，這絕活可不能外傳。
我之所以那么厲害，還是因為三年級的辛苦啊，那一年我中午不睡覺去機房自學（老師答應過的），久久看著電腦，特別想睡，而且還那么久，真累呀！但我堅持下來了，也許這就是臺上一分鐘，臺下十年功的真諦吧。
有趣的編程作文 篇24
今天下午，愉快的信息技術(shù)課又開始了。只見老師叫同學們搬來一個個大盒子，里面裝著一臺臺形狀似小車的東西。咦，今天要干什么呀？老師似乎看出了我們心中的疑惑，響亮的說：“這節(jié)課，我們要學會給盒子里的小機器編程，讓它們動起來�！蓖瑢W們聽了，都興高采烈的，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。我更是欣喜萬分。
不一會兒，老師在電腦上示范了編程的步驟，便把機器發(fā)下來，讓我們自己動手了。瞧，機器是由許多積木板和四個輪子組成的。頂上圍起來的積木中，就放著機器的“大腦”——芯片、接口和開關(guān)。我迫不及待新建了編程的軟件，把線接上了機器。再照著老師的指示，建馬達、裝燈泡、定時間……很快，我就設(shè)定好了程序，把它下載到了機器里。完成啦！我高興地手舞足蹈，連忙按下開關(guān)。誰知，機器卻沒有像我想象中那樣亮著紅燈，快速奔跑起來，仍舊原地不動的。我像個泄了氣的皮球，郁悶地想：“怎么會這樣呢？”
于是，我虛心地請教同學，發(fā)現(xiàn)原來還沒有把電腦語言翻譯成機器芯片懂得的語言呢！我又把程序做了一遍，再用鼠標點擊“翻譯”和“下載”按鈕，編程終于完成了。輕輕碰一下機器的開關(guān)，機器立馬亮著閃光的紅燈，在地板上快樂地起圈來。大家用佩服的眼光看著我，那奔跑的機器，似乎也在高興地說：“謝謝你，讓我這么靈活自在地活動！”
有趣的編程作文 篇25
那是一個漆黑的夜晚，周圍只有高樓大廈和樹木。我打開了自己的電腦，發(fā)現(xiàn)了一個神奇的軟件——猿編程。
我輕輕地按了一下，里面蹦出了一只壯猿。媽媽在旁邊對我說：“你打開猿輔導，這是我送給你的驚喜——編程。”未等媽媽把話說完，我的手打開操作這個軟件。
我打開后，選擇了我的課程，看見了一個老師正在右上角的攝像頭——只見他挺著自己的啤酒肚，帶著自己的眼鏡，滑稽地自我介紹道……哈哈！我要笑抽筋了！
接下來他開始講解知識點，我拿起自己的筆和猿編程送的本子開始記錄。老師講完了第一個知識點以后，我開始進入猿編程，信心滿滿地打開任務一，先導入模塊，再輸入猿編程特制的代碼，點擊運行。
“運行，顯示您有一行代碼錯誤，請重新修正。”看到這跳動的頁面，我自信的笑容慢慢消失，拿起旁邊的杯子準備砸下去。此時媽媽慈祥的笑容，讓我暴躁的情緒頓時消失了。我重新拾回信心，按照老師教我的知識重新做。我懷著心神不定的心情，再次點擊運行�！俺晒α耍 蔽腋吲d地歡呼道……因為這不止是一次成功，也是一次超越自我的認識。
周圍的漆黑我感受不到了，漆黑的夜晚變成了綻放成功的白天，照射著我編寫代碼的手。
有趣的編程作文 篇26
爸爸在上學期快期中考試的那些天，在電腦上裝了一個可以編程序的軟件。
一天，爸爸打開電腦，啟動了這個軟件，接著叫我過去看。我過去后，爸爸一邊演示一邊說：在這個啟動窗口上加一個“編輯框”和一個“按鈕”，點擊“按鈕”跳轉(zhuǎn)到程序代碼界面，在這個“按鈕”被單擊下面寫上“編輯框1。內(nèi)容='祖國，你好！'”，這時候開始試運行程序，在試運行窗口上出現(xiàn)了一個“編輯框”和“按鈕”，這時爸爸叫我單擊一下“按鈕”。突然，“編輯框”里跳出了“祖國，你好！”。
我覺得很神奇，我也做了一遍，真的成功了。爸爸看我很喜歡，問我想學嗎，我說想。爸爸告訴我，爸爸也才會一點點，根據(jù)網(wǎng)上介紹這是一個用中文編程的語言，開發(fā)商叫它“易語言”，有小學文化水平，也能夠制造一些簡單的程序。如果我想學，爸爸從網(wǎng)上把書下載來一起學。
于是，爸爸下載了，打印成一本厚厚的書，我看了快要一個多月了，雖然我看不懂什么變量、常量和程序集，什么窗口、按鈕和編輯框，但我很喜歡書上的例子，按書上的例子做了播放器，點擊按鈕，打開歌曲，就會唱歌；還有做了密碼登入窗口，填上用戶名和密碼并在程序代碼中寫上載入窗口，真的會跳到相應窗口；還有數(shù)學題，比如書上1234……十a(chǎn)=？，我也按例子編了一個程序，在一個“編輯框”填上a的一個數(shù)字，點擊“按鈕”就會在另一個“編輯框”里跳出答案……這個程序太神奇了，爸爸還還告訴我，把做出來的程序可以做成可以安裝的軟件，在其他的電腦上使用呢。
我喜歡“易語言”，更喜歡編寫程序。但是，爸爸告訴我，要學編程呀，把它學的精通，還得學好英語，還得學好語文和數(shù)學等基礎(chǔ)知識，只有學好了文化基礎(chǔ)知識，才能進一步探索科學奧秘。
我知道了，從現(xiàn)在開始就要好好學習了。
有趣的編程作文 篇27
盼星星，盼月亮，終于盼來期望已久的暑假，盼來了學校的電腦編程課。
上課的第一天，一大早，我就迫不急待地跟媽媽說：“媽媽，今天早點去學校吧！”媽媽高興地點點頭。一路上，我們有說有笑。走進教室，看到一臺臺嶄新的電腦，我激動的摸摸這，摸摸那，不知道從何下手。
不一會兒，老師來了。我認真地聽著老師講課，之后，老師親自給我們示范了一遍，又告訴我們這個程序的作用，最后，讓我們用現(xiàn)有的東西自己編成一個程序，再闖關(guān)。
我按著老師的要求和步驟，自己編了起來，沒想到我第一個完成，而且很成功。老師在班上大力地表揚了我。在看著屏幕上的小猴子按照自己編寫的程序一步一步吃到那些桃子時，心里真是說不出來的高興。
老師告訴我們，這個編程可以提高我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在闖關(guān)的途中，看到小猴子吃桃子變成孫悟空打妖怪，接著變成了弼馬溫喂馬，然后變成了孫悟空和哪吒接武器，最后變成……其中的樂趣與奧妙，真是難以言表。
我發(fā)現(xiàn)我愛上了電腦編程。
有趣的編程作文 篇28
盼星星，盼，終于盼來期望已久的，盼來了的電腦編程課。
上課的第一天，一大早，我就迫不急待地跟說：媽媽，早點去學校吧！媽媽地點點頭。一路上，我們有說有笑。走進教室，看到一臺臺嶄新的電腦，我激動的摸摸這，摸摸那，不知道從何下手。
不一會兒，來了。我認真地聽著老師講課，之后，老師親自給我們示范了一遍，又告訴我們這個程序的作用，最后，讓我們用現(xiàn)有的東西自己編成一個程序，再闖關(guān)。
我按著老師的要求和步驟，自己編了起來，沒想到我第一個完成，而且很。老師在班上大力地表揚了我。在看著屏幕上的小猴子按照自己編寫的程序一步一步吃到那些桃子時，心里真是說不出來的高興。
老師告訴我們，這個編程可以提高我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在闖關(guān)的途中，看到小猴子吃桃子變成孫悟空打妖怪，接著變成了弼馬溫喂馬，然后變成了孫悟空和哪吒接武器，最后變成其中的與奧妙，真是難以言表。
我發(fā)現(xiàn)我愛上了電腦編程。
有趣的編程作文 篇29
我試著干過很多事情，比如：試著單腳跳、試著游泳、試著滑雪……但我印象最深刻的還是試著跳級學編程。
我在編程班里格外優(yōu)秀，技術(shù)已經(jīng)超過了同齡人，老師教的我都覺得簡單，所以，爸爸媽媽決定把我送到初中生的班級里去。
上課前，我非常緊張，手心里直冒汗，心想：要是我聽不懂怎么辦？這樣豈不是白白地浪費爸媽的學費嗎？真害怕！看了看他們的課程，是做游戲，聽起來就很難，而我只會幾個簡單的小編程啊，不知道能不能跟得上？
開始的時候，我聚精會神，動用所有的腦細胞，不斷思考每個單詞的意思和整句話的意思，可是，我好像無論再努力，也不能讀懂它的意思，只好等老師在最后告訴我們的時候再理解。看來，我對這些難的編程術(shù)語只是略知一二而已。
回到家里，我一直閱讀各種英語書籍，遇到不會的就查字典，掃除了語言的障礙，之后，我的編程突飛猛進，我不但做了老師要求的游戲，還把它加深難度，加上自己的創(chuàng)造，讓它成為另一個游戲。我還在努力，希望能像初中生那么好！
如果不嘗試挑戰(zhàn)自己，不激發(fā)自己的潛能，我還不知道自己竟有那么厲害！
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