【推薦】自信為題作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的自信為題作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信為題作文 篇1
人們都說(shuō)，自己的心里是一艘船，而自信是小船上的帆，只要插上自信的船帆，自己就可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我以前很沒有自信，常常是灰心充滿了我的內(nèi)心，我不愛說(shuō)話、與人交流，成績(jī)一落千丈。
以前，學(xué)解方程時(shí)，總被別人當(dāng)成嘲笑的對(duì)象，但經(jīng)過我一番努力，至少能做對(duì)幾題，我也有了些信心。
一次，老師故意讓我上臺(tái)解一道方程，我知道怎么寫，可沒有信心，在臺(tái)上磨嘰了好長(zhǎng)時(shí)間。老師鼓勵(lì)道：“大膽做，錯(cuò)了我也不會(huì)說(shuō)你，我們大家都會(huì)幫你�！�
我的手在黑板上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，就是沒有信心寫下去，哪怕是一個(gè)字，都要經(jīng)過我的深思熟慮�！耙蝗�，同學(xué)們又要嘲笑我了�！�
老師有些不耐煩了，說(shuō)：“快點(diǎn)做，做錯(cuò)了我也不會(huì)怪你�！蔽冶壤蠋熯�急，手心都冒汗了，當(dāng)時(shí)我急得快哭了。“若做錯(cuò)了生怕同學(xué)們嘲笑�！惫�，只聽臺(tái)下同學(xué)們嘰嘰喳喳地談?wù)摰溃骸斑@么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，干什么吃的呀!”
我忍不住了，粉筆頭在我手中蒼頸有力地龍飛鳳舞著，臺(tái)下的同學(xué)們都目瞪口呆。我將每一步都寫上了，似乎成了一部完美不可挑剔的“佳作”。
老師看了看，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且打了一個(gè)大大的對(duì)號(hào)。我坐到了位子上，周圍的同學(xué)都望著我，我也不低頭了，則抬頭望著正在講解的老師。
我，是一只剛學(xué)飛的小鳥，終歸會(huì)有一天，我要沖破灰心的籠子，飛向自信的懷抱!
自信為題作文 篇2
自信真是個(gè)好幫手，幫了我不少忙呢！就說(shuō)說(shuō)我上次參加的演講比賽吧！
在班里經(jīng)過一輪角逐，我代表班級(jí)參加年級(jí)的演講比賽，那可是十分光榮的事情呀，但是我有一些緊張，畢竟是頭一次，心里沒底，下面的聽眾可是全校師生��！
比賽開始了，主持人大大方方地站在介紹著，態(tài)度自然，語(yǔ)言流暢，真讓我佩服。一號(hào)選手上臺(tái)了，他抬頭挺胸，目光是那樣炯炯有聲，給人于一種很燦爛、自信地感覺，臺(tái)下很快便響起了熱烈地掌聲。最搶眼的是四號(hào)選手李欣，她可是我們年級(jí)出了名的“快嘴”美女，大家私下議論是她最有望奪冠，我也毫不懷疑這一點(diǎn)，因?yàn)樗窃谑遣湃A橫溢。和他們比，我真的有點(diǎn)擔(dān)心了，但是主持人還是點(diǎn)了我的名字：“6號(hào)選手楊曉琳，請(qǐng)上臺(tái)�！蔽乙虼烁泳o張了，但在周圍同學(xué)的加油助威中，我便鼓起勇氣上臺(tái)了。
我開始緊張了，記得滾瓜爛熟的演講詞瞬間拋到了九霄云外，一時(shí)不知如何說(shuō)起，額頭上也冒出了冷汗，我的雙腳在不停地顫抖，差點(diǎn)站不穩(wěn)了�？墒虏蝗菥�，我總不能棄權(quán)吧！這真丟臉啊！記得上臺(tái)前老師還在安慰我："你的演講稿寫得很好，很感人呀，如果你發(fā)揮水準(zhǔn)，一定能獲獎(jiǎng)呀，加油哦！”望下臺(tái)去，老師那眼神，似乎鼓勵(lì)著我。這時(shí)候，我們班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，再一次為我鼓掌，我信心滿滿，重拾自信，我定了定神，挺起胸，望著我的同學(xué)，漸漸進(jìn)入了角色，忘記了周圍的一切，忘了自我，講到動(dòng)情的地方，語(yǔ)調(diào)變了，還留下了眼淚。
不知在什么時(shí)候，臺(tái)下有學(xué)生在隱隱約約的揉眼睛了。我的演講影響了觀眾。我的演講成功了！，最后，我真如老師所說(shuō)的“獲獎(jiǎng)了”，而且還是第2名呢！
這次成功的經(jīng)歷讓我深深的感受到：自信是獲得成功的重要的條件，當(dāng)你缺乏自信的時(shí)候，不妨對(duì)自己說(shuō)一聲“我能行”。
一個(gè)人走在蘋果樹下想吃蘋果，他看見一個(gè)鮮紅大蘋果就在他的頭頂上，他不相信他能摘到，于是漫不經(jīng)心地跳了幾下，深感沒辦法，就這樣他放棄了那曾使他垂涎欲滴的又大又紅的蘋果，走開了。不多時(shí)，一個(gè)個(gè)子比前者矮的多的人看見了這個(gè)鮮紅的蘋果，走過去，他相信自己一定能夠吃到這個(gè)蘋果，于是，踮著腳，伸長(zhǎng)手臂摘蘋果，臉漲得通紅，但是沒摘到蘋果，然而他沒有放棄，繼續(xù)努力，終于他得到了。放棄的人再次歸來(lái)時(shí)，蘋果早已無(wú)影無(wú)蹤。
這是一個(gè)故事，前者不相信自己的實(shí)力，什么都辦不到；后者則相信自己執(zhí)著地努力著，他們成功與失敗的關(guān)鍵在于是否自信。
什么是自信？字面意思是自己相信自己，任何一個(gè)成功的人都離不開自信。記得有一次參加演講大賽，賽前幾天我覺得好緊張，獲獎(jiǎng)總是那么可望而不可及，它離我是那么遙遠(yuǎn)，那幾天，我總是提心吊膽，父親說(shuō)過：“樹立信心，相信自己的實(shí)力�！北荣惽�，我刻苦努力地練習(xí)，但是一種莫名的東西壓在心頭，讓我喘不過氣，雖然我練得很流暢，可腦子里總會(huì)冒出“萬(wàn)一失敗怎么辦？，萬(wàn)一競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很強(qiáng)怎么辦？……怎么辦？”由于缺乏自信，平時(shí)練習(xí)時(shí)的甘甜也給沖淡了。時(shí)間一分一秒過去了，比賽的時(shí)間到了，賽場(chǎng)上果然高手云集，我默默呼喚著自己平靜下來(lái)：心情放松再放松，要相信自己的實(shí)力，對(duì)了，要自信……終于到我了，我一個(gè)字一個(gè)字地往外吐，一會(huì)兒，漸漸不那么拘束了，放開聲音大聲說(shuō)著，并且還做著平時(shí)都沒練習(xí)的表演動(dòng)作，我看見臺(tái)下的評(píng)委洋溢出贊許的微笑。結(jié)果出來(lái)了，我得了一等獎(jiǎng)。此時(shí)我第一感覺是自信使我獲得成功。
自那時(shí)起，我對(duì)自信有著更進(jìn)一層的理解。如果說(shuō)勤奮是我的左膀，那么自信就是我的右臂，她在前進(jìn)的道路上將永遠(yuǎn)伴隨著我。
自信為題作文 篇3
人生，是一場(chǎng)戰(zhàn)斗的過程，時(shí)而平穩(wěn)順利，時(shí)而坎坷殘酷，誰(shuí)也不能仆知自己的命運(yùn)，要想前進(jìn)，要想成功，自信是必備的。
人，只有相信自己，才能實(shí)現(xiàn)自己理想。同時(shí)，人生又想一座險(xiǎn)峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能無(wú)限風(fēng)光盡收眼第。
自信是成功的秘訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實(shí)也有翻身的希望。
自信是一種力量。一種潛在的。可貴的。強(qiáng)大的力量。有了它，就可以干出一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)來(lái)。
自信是做人的原則。一個(gè)人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管瀝經(jīng)多少失敗，都要努力去戰(zhàn)勝
困難，要想那我所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。
自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著股****，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。
沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒有自信，區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下？沒有自信，百二秦關(guān)如何更換上劉漢的旗號(hào)？沒有自信，成吉思汗的鐵騎如何能踏上多瑙的土地。
��！自信是成功的祭奠。自信，它給我以勇氣與力量，有了它。失敗不在追隨我，勝利不在躲避我；有了它，生活更充實(shí)有趣，學(xué)習(xí)更副有生機(jī)。自信是一顆火熱的太陽(yáng)，是我享受了它的溫暖；自信是心底的一顆寶珠，什么時(shí)候有它，什么時(shí)候就會(huì)發(fā)光；自信是征途的導(dǎo)航燈，指引我們跨過一道道的門檻。
我要大聲的告訴世界：“我自信，我能行！”這就是我——一個(gè)新世紀(jì)的接班人的鏗鏘宣告！
自信為題作文 篇4
見到新聞網(wǎng)上的互活動(dòng)話題“家教”，想到自己一路所受的教育，心中很有些想說(shuō)的話。我覺得我們平時(shí)對(duì)孩子的“校教”和“家教”都存在著一定的觀念問題。只有極少數(shù)明智的家長(zhǎng)和老師能夠真正成為孩子人生中的帶領(lǐng)者和指導(dǎo)者，而大多數(shù)隨波逐流的教育者只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成更多的困惑。
首先，我們受的教育幾乎都是應(yīng)試教育，也可以說(shuō)是一種淘汰制和篩選制的教育，而一些智力水平平庸的學(xué)生注定要在這樣的篩選中被一層層地淘汰掉，甚至一些才華出眾卻不善于考試答題的學(xué)生也會(huì)在這樣的教育中被無(wú)情地淘汰掉。那么，在這樣的教育體制中能有多少學(xué)生保留下自己對(duì)人生的期望和原來(lái)自我認(rèn)知中的自信心呢？在這樣的大環(huán)境下，比較明智的家長(zhǎng)決定花一定的錢請(qǐng)一個(gè)或幾個(gè)能夠讓孩子在人生的道路上走得不那么辛苦的家庭教師，幫助孩子提高一些學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣的家長(zhǎng)愿意用自己辛苦賺得的錢讓孩子學(xué)得輕松些，考得好些，被淘汰得晚些，我是非常敬佩他們的。再明智些的家長(zhǎng)和老師應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力發(fā)展他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們從自己的長(zhǎng)處發(fā)揮中得到自信心的確立，從而不在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中失掉自信心。這樣的孩子最終也能成材。最明智的'家長(zhǎng)則會(huì)明白一部分的孩子通過考試根本競(jìng)爭(zhēng)不過別人，花那個(gè)冤枉錢也是白花的，而早早地讓孩子確立起人生的方向，學(xué)一樣有用的本領(lǐng)，將來(lái)能有一技之長(zhǎng)。在這樣的孩子中說(shuō)不定其中還會(huì)出幾個(gè)突出成就的人才呢。以前人們說(shuō)通才教育適合大多數(shù)學(xué)生，而如今我發(fā)現(xiàn)通才教育害了大多數(shù)的學(xué)生。只讓考試成績(jī)好的學(xué)生擁有成就感，一部分甚至更多成績(jī)不理想的學(xué)生會(huì)耽誤了學(xué)習(xí)他們本該學(xué)習(xí)的人生。而個(gè)性化的培養(yǎng)，才能讓學(xué)生找到自我，確立自信。如果，您選擇的家教可以彌補(bǔ)通才教育的缺陷，那么我覺得這樣的錢還是花得值得的。只可惜大多數(shù)的“家教”還是在延續(xù)著通才教育和應(yīng)試教育的弊病。
再次，一個(gè)人的成就感來(lái)自于他的創(chuàng)造力。一旦一個(gè)人能夠創(chuàng)造出與別人不同的想法和事物時(shí)，他才會(huì)覺察到自己的重要性和自身的價(jià)值感。雖然通過競(jìng)爭(zhēng)和贏得競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓一個(gè)人擁有短暫的勝利感，但這種勝利感一旦被更優(yōu)秀者取代，那么隨之而來(lái)的失落感和挫敗感也將是巨大的。這就是為什么一些著名大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生會(huì)因?yàn)橐淮涡⌒〉氖《?jiǎn)單地選擇輕生，原因就在這里。那些擁有創(chuàng)造力的而不僅僅是競(jìng)爭(zhēng)力的人，他的成就感將是牢固不可動(dòng)搖的。那么，我們的教育就該教會(huì)孩子怎么樣去創(chuàng)造，而不是簡(jiǎn)單地教會(huì)他們?cè)趺慈ピ诟鞣N競(jìng)爭(zhēng)中取勝。我們要教會(huì)他們的是怎么樣贏自己，而不是教會(huì)他們?cè)趺礃于A別人。不得不說(shuō)中國(guó)社會(huì)是相當(dāng)功利的，非常喜歡拿這個(gè)人與那個(gè)人比較，家長(zhǎng)更是喜歡將自己的孩子與別人的孩子比較，惟恐自己的孩子比不過別人的孩子，讓大人輸了面子。那么，這樣的家長(zhǎng)更該先明白只有一個(gè)擁有獨(dú)特創(chuàng)造力和自信心的孩子才是別人永遠(yuǎn)也比不上的。
最后，祝福每個(gè)孩子都能在曲折漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路中找到真正屬于自己的導(dǎo)師，和那片讓自己覺得快樂的世界。
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