老師表?yè)P(yáng)了我作文（精選32篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的老師表?yè)P(yáng)了我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇1
今天下午放學(xué)時(shí)候，老師讓同學(xué)們拾自己課桌里的垃圾。突然，我發(fā)現(xiàn)我的抽屜里有一元錢。我想，我拿回家好呢？還是交給老師好呢？
如果我交給老師，老師肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我。我拿著錢急忙交給老師，老師夸獎(jiǎng)我，微笑著說："王涵小朋友在抽屜里拾了一元錢，大家表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)王涵。"老師的話剛說完，教室里響起了熱烈的掌聲，我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇2
今天我特高興，老師表?yè)P(yáng)我了，因?yàn)槲覀円獙W(xué)認(rèn)鐘表，我媽媽做了兩個(gè)鐘表面，一個(gè)是老師的，一個(gè)是我的。下午上數(shù)學(xué)的時(shí)候，老師把我好好表?yè)P(yáng)了一下，我想笑，可是又不能笑，因?yàn)槭巧险n，我只能忍，咬緊關(guān)牙，不讓自己笑出來(lái)。
今天我正式當(dāng)喊隊(duì)的，因?yàn)椋裉煸缟辖绾安缓�，把她撤了，我有感想：姜妍如好像不是故意的，希望老師能諒解她，每個(gè)有每個(gè)人的感想，姜妍如的感想可能和我們的不一樣，老師的感想和別人的感想不一樣大家說對(duì)嗎？今天就講到這，再見。祝你們心想事成。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇3
今天中午大掃除時(shí)，我跑進(jìn)水房一看，驚訝的叫起來(lái)：“��！水房怎么沒有人拖呢？”于是我便找來(lái)拖布開始拖地。本以為這是一件小事，沒想到后來(lái)老師卻表?yè)P(yáng)了我。
放學(xué)時(shí)分老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說：“今天本來(lái)不該你值日，你卻幫助同學(xué)打掃水房，真是個(gè)好孩子！”
我害羞的說：“沒什么，這點(diǎn)小事算的了什么？”
“這雖然是小事，但這卻是一種熱愛班級(jí)的精神，我們班級(jí)需要這樣的精神，如果每個(gè)人都能像你這樣有責(zé)任心，那么我們的班級(jí)將會(huì)一天比一天好！”老師用稱贊的語(yǔ)氣說。
聽了老師的話，我的心里高興不已，我想：我以后一定要做更多好事，為班集體爭(zhēng)光。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇4
今天我去學(xué)校，正好上課鈴響了，我走進(jìn)教室，放下書包，拿出書，等著老師進(jìn)教室。
老師進(jìn)來(lái)了，老師說："請(qǐng)拿出語(yǔ)文同步，請(qǐng)打開我們學(xué)的那一頁(yè)"。老師說了那個(gè)題目后，我們就開始做了起來(lái)。滴答滴答，有一個(gè)同學(xué)的手表好像有點(diǎn)吵人。
老師又說："請(qǐng)打開寫字本。"我拿出寫字本，打開沒寫的那一頁(yè)，老師又說："快點(diǎn)寫。"我很快寫完了，老師還沒念完題目，我就寫完了。老師問："做完了嗎？"我說："做完了。"老師走到我的旁邊說："表?yè)P(yáng)馮一航啊！"
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇5
今天上課的時(shí)候，班主任王老師說：劉笑涵、熊新陽(yáng)、馬倩還有我，博文寫得都很多。而且寫得也很好。聽了老師的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的。
老師說：我們幾個(gè)寫的博文都很多很好，內(nèi)容豐富表達(dá)完整，這都是老師在博文中指導(dǎo)和鼓勵(lì)我們的成果，還有我們班其它同學(xué)對(duì)我的博文進(jìn)行的評(píng)價(jià)和肯定的結(jié)果。
以后我會(huì)更加努力的，也請(qǐng)大家一起加油吧！讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步哦！
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇6
數(shù)學(xué)陳老師表?yè)P(yáng)非非數(shù)學(xué)有進(jìn)步。就為這句話，她一直從昨天高興到今天。對(duì)做數(shù)學(xué)的情緒也不一樣了，可認(rèn)真了。今天數(shù)學(xué)作業(yè)中一項(xiàng)是整理書包，以前也天天自己整理，今天整理的特仔細(xì)，我看她除了大小分開以外，還對(duì)類別也作了整理。
讀了小學(xué)，小孩子的收獲真不少呀。真要謝謝老師們的辛苦教育。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇7
丁零零、丁零零、上課了，張老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們都很害怕，因?yàn)槔蠋熣f今天的作文，不滿五顆星的都不許作下來(lái)。
同學(xué)們的臉，變的面土如色，我變的如坐針氈，一直緊盯著本子，老師念完了所有星，我心想我的本子怎么沒有，哦，現(xiàn)在老師說：“現(xiàn)在念5顆星的”，我的心里的一塊大石頭才放了下來(lái)，老師念LORRY5顆星，我滿足得就像一個(gè)從地獄里升上天堂的人，下課后，我的心情舒暢，就像喝了一罐子又甜又美的蜂蜜，說不出的心里有多甜。
看到自己滿意的作文，我的臉上露出無(wú)限的喜悅，下次我一定要寫的更好！
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇8
今天上午的電子琴課，是我們本學(xué)期的最后一節(jié)課，然后放假兩個(gè)月，九月份才開學(xué)。
我在學(xué)電子琴課中，受到了老師的夸獎(jiǎng)，夸我比她們?nèi)齻�(gè)彈的好，三個(gè)曲子我都能彈了下來(lái)，三個(gè)曲子是：小星星、美麗的云和小鐵匠。本周我比較努力，每天都要彈上一個(gè)多小時(shí)。哥哥教我很認(rèn)真，要求比較嚴(yán)。剛開始的時(shí)候，我也不太會(huì)，學(xué)的很艱難，哥哥總是批評(píng)我，我還生氣來(lái)著，可一想，哥哥批評(píng)的對(duì)，所以，我就認(rèn)真起來(lái)了，一遍不行就彈第二遍，這樣反反復(fù)復(fù)彈了若干次，終于彈的順手了、自如了，所以在今天上課時(shí)就受到了老師的表?yè)P(yáng)。
我很高興，希望今后能彈的更好。在暑假期間，我要努力完成老師留給我的作業(yè)。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇9
前天媽媽給我開家長(zhǎng)會(huì)了，媽媽說老師表?yè)P(yáng)我了，說我知道幫助別人，真高興。
我生病還沒好，不能出去玩了。
今天我有新碟子了，媽媽說可以自己打開看英語(yǔ)碟子，我可喜歡看英語(yǔ)碟子了，還會(huì)跟著跳舞呢，那天，老師還讓我到前面領(lǐng)同學(xué)唱英語(yǔ)歌。
爸爸也回來(lái)了，我想爸爸了。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇10
今天陳老師發(fā)短信表?yè)P(yáng)我了，說我上數(shù)學(xué)課的時(shí)候主動(dòng)舉手發(fā)言，而且聲音也比較響亮，進(jìn)步了，要表?yè)P(yáng)！雖然奶奶來(lái)接我的時(shí)候已經(jīng)告訴過我了，但是媽媽再告訴我的時(shí)候我聽了還是美滋滋的，被老師表?yè)P(yáng)的感覺真好！我突然覺得數(shù)學(xué)連加連減做起來(lái)那么有意思，回到家里，我又嚷著要讓媽媽再給我出幾道連加連減的題目。
逼得媽媽都想不出題目了，她給我三個(gè)的連加連減題目都出來(lái)了，我一看三個(gè)的："媽媽，你怎么給我出有三次的連加連減的呢，這么難。"媽媽說不難的，不是和兩個(gè)的一樣的嗎，只是多了一次，讓我試試。我做了之后，誒，真的不難。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇11
今天上午，老師在上課的時(shí)候，我做的很好，在一個(gè)人回答問題的時(shí)候，我聽得很認(rèn)真，別的同學(xué)就不聽，老師不僅給我加了一分，還表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。可第二個(gè)數(shù)學(xué)課，老師又表?yè)P(yáng)了我一回。
到了下午，只有我上課很認(rèn)真，老師就有表?yè)P(yáng)了我一回，說：“孫明陽(yáng)說著，只有王一奧聽得好，我都表?yè)P(yáng)了四次。”我心里就又很美，可一會(huì)，老師說：“王一奧今天下學(xué)不用站路隊(duì)”我一聽更是興奮。
到了下學(xué)，我就給老師說：“我還是站路對(duì)吧�！崩蠋熣f：“當(dāng)然可以呀。”我說：“噢�！钡搅思遥乙廊皇呛芘d奮，因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)了我好幾回。
我想，我要繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇12
這天老師表?yè)P(yáng)了我，我很高興，可是，老師每天都表?yè)P(yáng)我呢？我在想啊想……
我寫完作業(yè)，讓老師檢查，結(jié)果全對(duì)，老師表?yè)P(yáng)我說：“要向博月學(xué)習(xí)，去！當(dāng)個(gè)小老師！
我走到他跟前，去教他，他寫得字好難呀！我給他說了好幾遍，他還是不聽，我狠狠的說：”你聽著！快……點(diǎn)……寫……！他聽見了趕快寫。老師又說：“要向博月這樣教！”我高興得不得了，都停不住了！
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇13
今天下午，老師表?yè)P(yáng)了我！又批評(píng)了個(gè)別同學(xué)。
為什么表?yè)P(yáng)了我呢？因?yàn)槲疑险n的時(shí)候非常認(rèn)真地聽講了，所以老師表?yè)P(yáng)了我！為什么批評(píng)了個(gè)別同學(xué)呢？因?yàn)樗麄兩险n沒有認(rèn)真聽講，所以批評(píng)了他們。
今天，老師表?yè)P(yáng)了我，我非常的高興，被批評(píng)的同學(xué)要加油哦！
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇14
今天，我像往常一樣去學(xué)跳舞。
我們練好基本功，就開始跟老師學(xué)舞蹈。老師說：“跳這個(gè)舞一定要有力氣�！蔽野牙蠋煹脑捓卫蔚赜浽诹诵睦铩�
我們會(huì)跳了，讓老師檢查了一遍，我跳得最好，老師表?yè)P(yáng)我說：“夏青最聰明，記憶力最好�！庇谑�，老師讓我站中間跳，我心里美滋滋的。
下課了，老師微笑著說：“正月十二日晚上，我們要到華都大酒店表演，請(qǐng)大家在家里好好練習(xí)�！闭f完，便把邀請(qǐng)涵發(fā)給我們。
我把老師表?yè)P(yáng)我的事告訴了爸爸，爸爸說：“那么厲害��！”我甜甜地笑了。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇15
開學(xué)在周老師那，你別想蒙混過關(guān)。當(dāng)然，老師也會(huì)有表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候哦。了！開學(xué)了！我興奮地上學(xué)校去。校園變整潔了，我們的老師也作了調(diào)整。語(yǔ)文老師是袁老師，她對(duì)我們很友好，批評(píng)時(shí)也會(huì)手下留情，讓我們抄抄課文，挺新鮮的；數(shù)學(xué)老師周老師就不一樣了，她對(duì)我們的要求可嚴(yán)了：如果你作業(yè)做錯(cuò)了，她就會(huì)狠著眼睛，數(shù)落你一頓，然后叫你再訂正；如果你想偷一下懶，不交作業(yè)，那簡(jiǎn)直是有眼不識(shí)泰山——
那是在開學(xué)的第二天，我和一些同學(xué)打掃包干區(qū)。我是組長(zhǎng)，任務(wù)是把走廊和樓梯拖干凈。幸虧拖走廊的任務(wù)輕一些，不過啊，那擦樓梯可真費(fèi)力！石階上積滿了污漬，單用清水擦，污漬一點(diǎn)都不動(dòng)彈，輕輕擦，它也不會(huì)理睬你。用力地擦呀擦，拖呀拖，一直到午睡鈴響的時(shí)候，我們還沒有完成任務(wù)。因?yàn)槠疵夭�，再加上天氣悶熱，我已�?jīng)滿頭大汗了。袁老師悄悄地過來(lái)檢查了。她看看不停拭擦樓梯的我，又看看我旁邊的男同學(xué)，立刻表?yè)P(yáng)了我。那時(shí)我心想：一定要出色的完成任務(wù)。于是，我更賣力地干起來(lái)。直到完成了任務(wù)，我已筋疲力盡，但是渾身輕松，耳邊還回蕩著老師表?yè)P(yáng)我的話。
我也在嚴(yán)厲的周老師那得到過表?yè)P(yáng)。那是在一次發(fā)作業(yè)時(shí)，老師表?yè)P(yáng)我在《每課一練》上連續(xù)拿了三個(gè)一百分。從那時(shí)起，我下定決心，要好好學(xué)習(xí)，勝不驕，敗不餒，做一個(gè)老師心目中的好學(xué)生！
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇16
今天下午最后一節(jié)課是我最喜歡的美術(shù)課，因?yàn)槲也粌H喜歡我們班上漂亮年輕的美術(shù)老師，我更喜歡用手中的畫筆在潔白的紙上描繪出一個(gè)五彩繽紛的世界。
在今天這堂課上，老師讓我們大家畫一朵自己最喜歡的花，我選擇了我最喜歡的玫瑰花，因?yàn)槊倒寤ㄔ谖业男哪恐惺欠浅Ｉ袷サ模笳髁嗣篮玫母星椤?/p>
我先用綠色的畫筆描出了一根細(xì)莖，然后在莖的旁邊畫上了幾片綠色的葉子，在莖的最上方，我畫上了幾朵玫瑰花瓣，用深紅色的畫筆把中間的空白部分填涂完畢。之后我又在畫的最下面添了幾朵零星的花瓣，代表著玫瑰花凋落的部分。
當(dāng)我快要畫完的時(shí)候，美術(shù)老師從后面走過來(lái)，看見了我畫的玫瑰花，對(duì)我稱贊的說：你畫的真好看！我聽了老師對(duì)我的稱贊心里高興極了，以后我還要畫出更多更漂亮的畫來(lái)！
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇17
自從我第一次得到老師表?yè)P(yáng)，到現(xiàn)在想起來(lái)，還是像昨天剛發(fā)生的事情一樣新鮮，一樣激動(dòng)。
星期一上午，組長(zhǎng)沒有把作業(yè)本上交給老師。上交的作業(yè)本子老師已經(jīng)批好了。他卻好像沒事一樣，把作業(yè)本子收起來(lái)，跟批改好的放在一起，我說：“錯(cuò)了，應(yīng)該放在另一邊。否則老師以為批改好了�！彼麉s滿不在乎地說：“那又沒關(guān)系，以后發(fā)下來(lái)時(shí)再去批就行了�！闭f完，他就去教室外去玩了。我鼓起勇氣，走上講臺(tái)，在老師即將離開的那一刻，我迅速拿出我們組的本子，整理好，放在另一邊。然后，對(duì)老師說：“老師，我們這一組還沒有批好。”老師還以為我是組長(zhǎng)，說：“那你么不及時(shí)上交？”我紅著臉說：“我不是語(yǔ)文組長(zhǎng)，岑哲才是語(yǔ)文組長(zhǎng)。”老師說：“哦，我知道了！這次你做得很好，岑哲應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。你回去寫作業(yè)吧！”對(duì)平時(shí)內(nèi)向的我來(lái)說，這是我第一次這樣做，也是我第一次得到的表?yè)P(yáng)，我好高興！
回到座位后，我還沉浸在這種滋味中。正因?yàn)槲覐膩?lái)沒有嘗過這種滋味，所以盡管宋鑫楠叫我掃地，我還是笑嘻嘻的，一副吃到美食的樣子，宋鑫楠問我：“得到表?yè)P(yáng)的滋味怎么樣？”我說：“好，is very nice。，很甜，但又有點(diǎn)迷迷糊糊�！�
經(jīng)過這次表?yè)P(yáng)之后，我對(duì)自己信心更足了。我想：我這學(xué)期一定要多加努力，多獲得一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇18
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我和往常一樣騎著我的腳踏車去上毛筆課。到了教室，我拿出毛筆和紙，當(dāng)我開始寫的時(shí)候，老師邁著輕盈的步伐走了過來(lái)，老師低下頭，手里拿著我寫的字，眉毛上揚(yáng)了起來(lái)，眼睛瞇成一條縫，嘴巴彎得像月牙，對(duì)我說：“魏星宇，你真棒！雖然寫的不是很好，但是比起上幾次來(lái)說，已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，你可要堅(jiān)持下去，不斷進(jìn)步喲！”
聽到老師的鼓勵(lì)和肯定，我心里樂開了花！頓時(shí)眉飛色舞，搖晃起腦袋，差點(diǎn)從座位上跳了起來(lái)。我心想：“我的努力付出和堅(jiān)持終于有了收獲，說明天道酬勤，付出就會(huì)有回報(bào)。”于是我更加認(rèn)真地上課和書寫，此時(shí)此刻，我感到我手中的毛筆好像比平時(shí)輕了好多。
下課了，我騎上我腳踏單車回家了，平時(shí)覺得很重車，這會(huì)踩起來(lái)卻無(wú)比輕松。我低下頭對(duì)我心愛單車說：“我的好哥們，謝謝你一路的陪伴，今天我特別高興，想和你分享我的喜悅！老師夸獎(jiǎng)我啦！”一路上風(fēng)景秀麗，大樹對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，小草對(duì)我微微笑，小鳥對(duì)我唱著歌。
到了家我把我寫的那張字帖給媽媽看，媽媽手里拿著字帖，上看看，下看看，反反復(fù)復(fù)地看了一遍又一遍，臉上露出了久違的笑容，激動(dòng)地捧著我的臉說：“我兒子太棒了！你是媽媽的驕傲！我們繼續(xù)努力！”說完，她決定請(qǐng)我吃一頓大餐。
我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好！
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇19
今天是星期六，媽媽要考試，爸爸送我去少年宮學(xué)本領(lǐng)。8：30上畫畫課，周老師教我們畫蝴蝶，上次我已經(jīng)畫好了一只大大的蝴蝶，這次要畫十只小蝴蝶，還要畫幾條毛毛蟲，再用油畫棒涂上顏色。我正畫著，老師走過來(lái)看到我畫的畫，說：“錢露凝畫得很認(rèn)真�！蔽衣牭胶芨吲d，畫得更認(rèn)真了。10：00下課了，10：15要上舞蹈課，爸爸給我買了一件新的天藍(lán)色的舞蹈服幫我換上。上課的時(shí)候老師教了一個(gè)新的動(dòng)作，先把腿劈開，再把左胳膊和頭壓在左腿上，然后交換，把右胳膊和頭壓在右腿上。我剛開始覺得腿有點(diǎn)酸，可我堅(jiān)持住了，把動(dòng)作完成了，老師就表?yè)P(yáng)了我。以前我練功的時(shí)候總是怕腿酸，練一會(huì)兒就不行了，這次終于堅(jiān)持住了。11：45下課了，我先到奶奶家吃中飯，然后馬上睡午覺，因?yàn)橄挛邕�要到洪老師家學(xué)鋼琴。3：30到了洪老師家，老師教我左手彈，彈了25個(gè)小節(jié)，左手全練會(huì)了。
這次我沒有打瞌睡，也沒有做小動(dòng)作，一直在不停地彈，老師就表?yè)P(yáng)我了。最后還教我用雙手彈了二個(gè)小節(jié)呢。到了4：30所有的課都結(jié)束了，回到家里，媽媽考完試也回來(lái)了。媽媽問我累不累，我說不累，我趕快告訴媽媽，我今天表現(xiàn)很好，三個(gè)老師都表?yè)P(yáng)我了。媽媽聽了特別高興，她獎(jiǎng)勵(lì)我到小禮品店去買東西，我選了一個(gè)草莓徵章和一個(gè)花朵文件夾。今天一天過得真不錯(cuò)。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇20
昨天，數(shù)學(xué)老師上課上到一半的時(shí)候，突然對(duì)全班同學(xué)說：“今天我要表?yè)P(yáng)一個(gè)人，那就是陶謙，她不僅自己認(rèn)真做作業(yè)，每天還提醒她的同桌寫作業(yè)，這一點(diǎn)做得非常棒！”
嘿嘿，老師這里所說的同桌是昨天沒換座位之前的同桌，提起我這個(gè)同桌來(lái)，她是最讓老師頭疼的人了，平時(shí)不認(rèn)真聽講，很少做老師布置的作業(yè)，考試的時(shí)候只顧自己玩，根本不做完整張?jiān)嚲砭痛掖业嘏艹鋈ネ媪耍圆畈欢嗝看味伎嫉箶?shù)第一名。上個(gè)學(xué)期期末考試的那天，郭老師特意安排我和她坐一起，目的就是想讓我隨時(shí)提醒她，正因?yàn)橛辛宋业奶嵝�，她才不敢偷懶，她的期末考試成�?jī)比平時(shí)好多了，至少她把所有的題目都做完了，所以我的功勞不小哦。這個(gè)學(xué)期開學(xué)后，我們就默認(rèn)了上個(gè)學(xué)期的座位，所以我還是和她坐一桌，每天老師布置作業(yè)后，我認(rèn)真做完我的作業(yè)，接下來(lái)的任務(wù)就是催她趕緊寫作業(yè)，她在我的不斷督促下也不得不寫作業(yè)了。開學(xué)一周來(lái)，她居然破天荒地每次都上交了作業(yè)，老師也不得不對(duì)她刮目相看了。昨天老師好奇地問她怎么知道寫作業(yè)了，她老老實(shí)實(shí)地回答：“是陶謙天天盯著我寫作業(yè)的�！�
昨天換了座位后，我不和原先的同桌坐了，不過以后我還是會(huì)去提醒她寫作業(yè)的，也希望她能自覺地寫作業(yè)吧。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇21
每個(gè)人都想得到表?yè)P(yáng)，我也不例外。但是，這表?yè)P(yáng)可不是那么容易拿的。所以，通過自己的努力拿到的表?yè)P(yáng)，定要格外珍惜。所以，我忘不了那次得到的表?yè)P(yáng)。
那天掛了大風(fēng)，院子里有一層落葉鋪成的地毯。媽媽有事，不能打掃院子，便吩咐我叫上幾個(gè)好朋友打掃院子。一接到媽媽的命令，我二話不說，交上了幾個(gè)好朋友幫忙打掃院子。當(dāng)然，我是最賣力的一個(gè)。沒過多久，院子就被我們清理干凈了。媽媽回來(lái)后，看著干凈的院子，她十分高興，挨個(gè)把我們表?yè)P(yáng)了一番，還重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我！我心里真是美滋滋的。
為了得到媽媽的表?yè)P(yáng)，我開始努力干活，經(jīng)常忙活了大半天，媽媽也只是笑笑，就不再說什么了。我覺得：既然干活沒有表?yè)P(yáng)，為什么還要那么賣力呀！于是，我便漸漸散漫了起來(lái)。終于有一天，我收到了媽媽的“黃牌”。
媽媽覺得我有點(diǎn)反常，便問我：“你怎么了？以前不是這樣的呀！干活怎么越來(lái)越不認(rèn)真了？”我低下頭，說：“您有沒有給我表?yè)P(yáng)，我為什么還要干活��？”媽媽摸了摸我的頭，說：“傻孩子，你以為……
后來(lái)，我干活不會(huì)漫不經(jīng)心了，媽媽的表?yè)P(yáng)聲也時(shí)常在我耳邊環(huán)繞。
做某件事不一定要刻意想得到什么才去做，不要以為你幫助了別人他就得給你報(bào)償。付出不代表吃虧，我很早之前就明白了這個(gè)道理！
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇22
時(shí)間過得真快呀，又到了每周一，清晨，太陽(yáng)還在被窩里睡懶覺呢，我就已經(jīng)洗漱完畢，高高興興的去上學(xué)了。
我們像往常一樣吃完早飯就開始了第一節(jié)語(yǔ)文課， 上課前老師把日記本收上去批改，我們?cè)诳磿�。這時(shí)老師拿起一個(gè)日記本，親切的說道“下面我給大家念一篇作文”，這是楊一文的`作文，寫的真優(yōu)美。接下來(lái)老師又拿了一本說：“下面這篇就更美了”。我心想“到底是誰(shuí)呢？比剛剛那篇寫的還美�！崩蠋焺傋x到開頭，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這不是我昨天晚上寫的那一篇嗎？我激動(dòng)的小心臟都快跳出來(lái)了，都不敢相信自己的耳朵，老師讀完后問：“同學(xué)們你們覺得這篇作文寫的好嗎？”同學(xué)們異口同聲的說道：“好！”老師又說道：“我們是不是該給他一點(diǎn)掌聲呢”，教室立刻響起了雷鳴般的掌聲。聽到同學(xué)們的掌聲我感覺自己的臉頰火辣辣的，肯定跟紅蘋果一樣紅，我的牙齒不聽使喚的咬著自己的嘴唇，但是心里美滋滋地跟抹了蜜一樣甜，這時(shí)老師讓我站起來(lái)說道：“我們?cè)俳o王樂晨一點(diǎn)掌聲吧！”，教室里又響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們向我投來(lái)了贊許的目光，老師也微笑的看著我，笑容也格外的溫柔、美麗。
通過這次寫作，我知道了不管什么事都要認(rèn)真對(duì)待，盡自己最大的努力去做到做好。我在心里暗下決心，以后一定要多讀書，積累好詞句，不辜負(fù)老師的期望。
感謝老師的表?yè)P(yáng)，使我對(duì)自己充滿了信心，激勵(lì)著自己不斷進(jìn)步。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇23
今天，老師表?yè)P(yáng)了我。
每天放了學(xué)以后，我都要學(xué)笛子。今天也不例外，老師正教我《朋友》這首歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂……”
正當(dāng)我吹笛子吹得高興時(shí)，媽媽帶著我的“一群教師”們進(jìn)來(lái)“欣賞”我吹的“朋友”了。有美術(shù)老師,體育老師,音樂老師 ……當(dāng)我吹完后,總是有掌聲和贊揚(yáng)聲回蕩在我的耳邊,就連平時(shí)對(duì)我非常嚴(yán)格的笛子老師也不停的向老師們夸我有悟性,吹得好。但我知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，所以我不會(huì)驕傲。
但是，我的心里還是很激動(dòng)，久久不能平靜。我難道吹得真的像她們說的那么好？我明明感覺到有錯(cuò)誤的音符，但她們?yōu)槭裁粗豢湮掖档煤�，而不把錯(cuò)誤挑出來(lái)呢？我的心里有許多個(gè)大問號(hào)。怎么也解不開。好久才回過神來(lái)，聽過老師的贊揚(yáng)后，我覺得臉發(fā)熱。我知道了，原來(lái)她們是在鼓勵(lì)我。
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂……”《朋友》這首歌又回蕩在我的耳邊。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇24
星期一早上，我一大早來(lái)到學(xué)校，我看了看肯操場(chǎng)，只見，那里塵土飛揚(yáng)，幾個(gè)白帶子在那里飛來(lái)飛去，象向是在跳集體舞。我走到教室，教室里空無(wú)一人，好象一座空城。我剛剛放下書包，正好余遠(yuǎn)來(lái)了，我和余遠(yuǎn)商量起來(lái)，過了一會(huì)兒，我們"出動(dòng)"掃操場(chǎng)。
我們掃了半個(gè)操場(chǎng)的時(shí)候，我以已滿頭大漢，氣喘吁吁。可是我看見余遠(yuǎn)還在那里認(rèn)真的掃著，我又燃起了掃地的火焰炎，繼續(xù)認(rèn)真的掃。
大約過了半個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，她跨進(jìn)校門，看見操場(chǎng)上一塵不染，高興的笑了，在走進(jìn)一點(diǎn)，校長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)躲在花壇旁邊的我們，校長(zhǎng)說："你們來(lái)了很久了吧?"我們一口同聲的說："沒有啊，我們才來(lái)一會(huì)兒。"校長(zhǎng)笑笑說："孩子們，你們別騙我了，我知道你們來(lái)了很久了!"聽了這句話，我們不禁臉紅了!校長(zhǎng)又說："象你們這樣的男孩子我很少見，你們真是同學(xué)的好榜樣!"
上課時(shí)，校長(zhǎng)還在廣播里夸獎(jiǎng)了我們兩個(gè)呢!我想：我一后一定要每天來(lái)掃地，讓我們的校園變的更美麗，更漂亮!
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇25
周四上午第一節(jié)課，我被體育老師表?yè)P(yáng)了。
記得那節(jié)課是體育課，上課時(shí)老師要求我們分組比賽跑步，他計(jì)時(shí)。第一組老師把跑的最快的人名字記了下來(lái)，另外，他還把多少秒記了下來(lái)，我跑上前看了一眼。呀，都76秒了還能得第一！第二組、第三組都這樣過去了。快到我了，我十分jin張。為了讓自己冷靜下來(lái)，我決定去看一下"成績(jī)單"。我的天！看了成績(jī)單的我更冷靜不下來(lái)了，現(xiàn)在最快的竟然達(dá)到了47秒！到我跑了，老師的哨聲一響，我就拼命的往前跑，快到終點(diǎn)了，我甩掉了同組所有的對(duì)手，第一個(gè)沖到終點(diǎn)。慢慢的，同組所有同學(xué)跑完了，老師讓我們回教室，我們又排隊(duì)回到了教室。
到了教室，老師走到講臺(tái)中間，說：“你們猜今天的冠軍是誰(shuí)？”“不知道”，我和同學(xué)們yi口同聲地說。老師又說：“他就是我們班的姜晨瑞，他跑200米只用了42秒！讓我們把掌聲送給他！”說完，講臺(tái)下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。
那時(shí)，我心里比吃了蜜還甜。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇26
那天，我很高興，因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)了我。作為學(xué)生，受到老師的表?yè)P(yáng)心里肯定比吃了蜂蜜還甜。
那天我起的很早，吃完飯就去了學(xué)校。走在路上，鳥兒向我鳴叫，花兒向我點(diǎn)頭。夏天的早晨既清新有明亮。我到了教室里。已經(jīng)來(lái)了幾個(gè)同學(xué)了。我坐在座位上正準(zhǔn)備放下書包，忽然聽見有人抽泣，我一看是小梅。我關(guān)切的問:“小梅，怎么了？”她委屈的說：“我的凳子壞了，把我的褲子掛破了，嗚嗚……”我說：“沒事，我把你送回家，再把凳子修好，好嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭說：“謝謝你�！蔽因T著自行車把她送回家。我那了釘子和錘子，急忙趕到學(xué)校�！岸６＿诉恕辈粠紫戮桶训首有藓昧恕＿@時(shí)候小梅的媽媽也把小梅送來(lái)了。小梅到了教室激動(dòng)的說：“謝謝你，高雅。”我說：“沒什么。”
上課了，同學(xué)們把我的舉動(dòng)告訴了老師，老師走到我跟前撫摸著我的頭說：“高雅，你真棒！”然后老師又對(duì)同學(xué)們說：“我們要學(xué)習(xí)高雅這種幫助他人的精神。”我站起來(lái)不好意思的撓撓頭說：“其實(shí)也沒什么，哈哈……”
一想起這件事情我就很高興。嘿嘿……
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇27
今天，我嘗到了受表今揚(yáng)的滋味。
上午，第四節(jié)課作文課，畢老師一進(jìn)門就說：“這節(jié)課作文課吧！這節(jié)課我們就上說嘴課！”老師話音未落，同學(xué)們便開始七嘴八舌的討論起來(lái)。有的說：“什么？說嘴課？”有的說：“說嘴課是什么東東��！”……
老師聽到了我們的七嘴八舌，就輕輕地拍了拍桌子，于是，同學(xué)們就安靜了下來(lái)。
老師溫和地對(duì)語(yǔ)文科代表說：“把這些書海拾貝發(fā)下去�！彼l(fā)完后，沒有我的。
這時(shí)，我才看到了老師手里還有幾本，我的心才平靜了下來(lái)。可轉(zhuǎn)念又想，老師平時(shí)總是把寫的不好的拿著，會(huì)不會(huì)我寫的不好��！此時(shí)此刻，我非常焦急，如同熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里還想，我一向?qū)W習(xí)不差，這時(shí)候，如果老師把我念出去怎么辦？
此時(shí)，老師說：“昨天晚上作業(yè)做對(duì)的有：張羽、楊雨欣……”此時(shí)我心里的石頭才放了下來(lái)，仔細(xì)聽著老師的話。
這次受表?yè)P(yáng)和平常不一樣，而是經(jīng)歷了一段風(fēng)雨后才受到了表?yè)P(yáng)。再此，我想對(duì)老師說，以后說話可不可以別賣關(guān)子了，今天，我的心都跳到了舌頭上了！
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇28
我在耒師附小讀書，讀四年級(jí)了。受過很多次老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，并深深地記在了我的腦海里，經(jīng)久不忘。其中有一次讓我感到很自豪。
三年級(jí)時(shí)，快放暑假了，老師把我們的作業(yè)收了上去，過了幾天老師把作業(yè)檢查完了，又把作業(yè)發(fā)了下來(lái)，當(dāng)場(chǎng)宣讀作業(yè)做的好的名單，當(dāng)老師準(zhǔn)備要讀的時(shí)候，我的心怦怦的跳了起來(lái)。老師終于宣布作業(yè)檢查情況：“這次作業(yè)寫的好的有曹芊芊、鐘旗蔚、黎馨燕……”天哪！真是不敢相信自己的耳朵，我的作業(yè)也獲得了老師的表?yè)P(yáng)？老師最后又說了一句話：“這些同學(xué)都表現(xiàn)的很不錯(cuò)，作業(yè)做的很認(rèn)真，值得大家去學(xué)習(xí)。”教室里突然響起了熱烈的掌聲，我別提有多高興，也不由自主的鼓起掌來(lái)為同學(xué)喝彩、為自己加油、為自己鼓勁。
回到了家，我迫不及待的把這個(gè)好消息告訴了爸爸和媽媽，爸爸媽媽都夸我是個(gè)好孩子，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)小禮物，我興奮不已。
謝謝您老師！經(jīng)過了這一次表?yè)P(yáng)，我更加自信了，更加努力了，我的成績(jī)也慢慢地提高了。老師、爸爸和媽媽都一直在支持我、鼓勵(lì)我。今后無(wú)論是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，對(duì)我都是一種鞭策，都會(huì)成為我學(xué)習(xí)生活中前進(jìn)的動(dòng)力。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇29
今天，老師表?yè)P(yáng)了我。
語(yǔ)文課上，魏老師給我們講到了第二十三課《我的弟弟“小蘿卜頭》，課后有幾個(gè)問題。老師在課堂上發(fā)問了：”寫小蘿卜頭愛學(xué)習(xí)的句子在哪里？“，很快她喊到了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)回答：”不管夏天多么悶熱，冬天多么寒冷，他總是趴在牢房的地上寫著，算著。“老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)，老師又要發(fā)問了，要是老師叫到了我怎么辦？我會(huì)答還是不會(huì)答？怎么辦？果然，我一邊想著，老師叫到了我，我從座位上站了起來(lái)，老師問：”寫小蘿卜頭懂禮貌的句子在哪里？“，我趕緊低下頭在課文上找，還好，終于找到了。但是有點(diǎn)害怕，但男子漢大丈夫怕什么怕呀，我的聲音在安靜的課堂上響亮地響起來(lái)了，”他每次到黃伯伯的牢房門前，總是先輕輕地敲幾下門，得到了黃伯伯的允許，才跨進(jìn)門去，敬個(gè)禮說：“黃伯伯好！”“回答完，老師非�？隙ǖ貙�(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我回答對(duì)了，我很興奮，也很高興�？上葎e顧高興，魏老師怎么不說要我坐下呢，我還是悄悄地坐下來(lái)了，我想起來(lái)了，回答完了問題，不管對(duì)與不對(duì)，都可以坐下的。
我又一次答對(duì)了，我也一定會(huì)把所有的問題都弄明白的，一定會(huì)的！
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇30
剛開始學(xué)跳舞的時(shí)候，總覺得老師不怎么喜歡我，雖然他是個(gè)很好很負(fù)責(zé)的老師，可，連我自己都覺得自己的舞蹈很難看。所以去跳舞之前總是要掙扎很久才去，要不就干脆不去。因?yàn)槌３缯n，所以很多舞步都不知道，甚是狼狽。今天和往常一樣，也在想要不要去。可是一想已經(jīng)一周沒有去了，而且爸媽去峨眉山了，要明天才回來(lái)，所以還是決定去了。今天學(xué)了幾個(gè)舞步，老師竟然頭一次表?yè)P(yáng)我走得好，就是來(lái)得太少了，否則會(huì)更厲害，耶！要知道高老師是很少表?yè)P(yáng)學(xué)生的哦，這實(shí)在讓我受寵若驚啊，我決定以后要好好學(xué)習(xí)舞蹈了。
回來(lái)的時(shí)候和旸旸聊了很多，她的一些思想一般人看來(lái)肯定很極端，可是我卻一點(diǎn)都不，因?yàn)槲乙郧昂退南敕ㄒ荒Ｒ粯拥�。但是現(xiàn)在我卻不那么想了，我早已決定頑固認(rèn)真的做人了。雖然可能會(huì)收到傷害，可是要么痛死要么樂死，索然無(wú)味的小心生活也沒有什么意思。她也對(duì)我想結(jié)婚的看法一直嚴(yán)重的表示不可理解。是啊，一年前我也很鄙視的，結(jié)什么婚嘛，可是現(xiàn)在，我怎么變了呢。
因?yàn)榘。蚁矚g尊敬的高老師表?yè)P(yáng)我了，我的大寶改變我了，嘿嘿。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇31
學(xué)期剛開始，我們的語(yǔ)文老師就換了，語(yǔ)文老師姓鄒，讓人感覺她有些兇，但實(shí)際上她并不是很兇。
有一次上課，鄒老師問我們?nèi)嗤瑢W(xué)：“你們知道港字去掉三點(diǎn)水變成什么字嗎？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲地回答道：“知道，它念巷�！薄昂芎��！编u老師有些狡詐的說：“那你們知道巷的意思是什么嗎？”班上同學(xué)都沉默不語(yǔ)，顯然他們不知道“巷”的意思，而我知道“巷”的意思，但是我不敢說出來(lái)�！坝赂业恼f出來(lái)吧，說錯(cuò)了老師不會(huì)怪你的�！编u老師有些著急了，因?yàn)樵谏瞎_課，后面坐著很多聽課的老師，鄒老師的這句話鼓動(dòng)了我，我勇敢的舉起了我的那只百年難得一舉的右手。鄒老師叫起了我，我有些膽怯的說：“這巷子的意思是小道，胡同�！薄昂芎茫院笠竽懙匕咽峙e起來(lái)。”鄒老師笑咪咪的看著我。鄒老師表?yè)P(yáng)了我，雖然這句話很微小，但我頓時(shí)心花怒放。我記住了鄒老師的那句話和那個(gè)燦爛的微笑，以后每次鄒老師提問什么問題，我都大膽的把手舉起來(lái)，并且能給鄒老師一個(gè)滿意的答案。
有人說，一句表?yè)P(yáng)的話就能改變?nèi)说囊簧�，看�?lái)這句話是正確的。
老師表?yè)P(yáng)了我作文 篇32
今天下午，上美術(shù)課的時(shí)候，美術(shù)老師在挑做得很好的美術(shù)作業(yè)。當(dāng)老師看到我的作業(yè)時(shí)，愣住了，讓我馬上上講臺(tái)上，我想我估計(jì)完蛋了。但后來(lái)老師說道：“站在講臺(tái)上的五位同學(xué)這次美術(shù)作業(yè)是做得最好的�！崩蠋熡纸又u(píng)講臺(tái)下的同學(xué)們：“你們看看我們班的同學(xué)，只有三分之一的同學(xué)帶了美術(shù)作業(yè)，其中也只有這五位同學(xué)做得是最好的！”說到這里，老師快被氣死了。如果讓我用一個(gè)詞來(lái)形容我們這節(jié)課的美術(shù)老師，那真可以用“氣沖斗�！眮�(lái)比喻了。
老師又接著說道：“我辦公室還有很多星卡，你們大部分同學(xué)卻表現(xiàn)這么差勁，我該發(fā)給誰(shuí)？”老師從袋子里拿出了學(xué)習(xí)星卡和才藝星卡，發(fā)給了我們這五位同學(xué)，又讓同學(xué)們看了看我們的優(yōu)秀作業(yè)，看完我開開心心地回到了座位上。
過了二十分鐘，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來(lái)。
老師又強(qiáng)調(diào)了一遍：“下節(jié)美術(shù)課所有同學(xué)都要帶作業(yè)，聽見了嗎？”一共強(qiáng)調(diào)了三遍，同學(xué)們異口同聲的回答：“知道了”連續(xù)回答了兩遍，老師才放過了我們，讓我們下課。
同學(xué)們，我們每天一定要帶齊需要用的東西，不能丟三落四，更不能像班里某些同學(xué)一樣經(jīng)常忘帶家庭作業(yè)，一定要記住哦！
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