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關于小學的作文

蠟燭小學作文

時間:2022-05-05 15:32:52 關于小學的作文 我要投稿

蠟燭小學作文(通用15篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的蠟燭小學作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

蠟燭小學作文(通用15篇)

蠟燭小學作文1

  從前有一盞臺燈和一根蠟燭。臺燈很驕傲,蠟燭卻很謙虛。他們在一起過的很不愉快。小主人每次做作業(yè)的時候,都要用到臺燈,所以臺燈很驕傲。

  小主人夸了臺燈幾句,臺燈驕傲地對蠟燭說:“你這小家伙,竟然和我同居,你土里土氣的,顯得很不雅,還占了許多地方。什么作用都沒有,我能為主人照亮一切,而你只有傻傻的站在那。真是的,主人為什么不把你扔掉呢?”蠟燭卻說:“朋友,每人都有各自的作用,你怎么能說我呢?”臺燈卻把蠟燭的話當作沒聽到一樣。

  有一天,小主人又夸了臺燈幾句,臺燈又自以為是的說:“你長得太丑了,趁早離開我,不要在讓我看到你了!毕灎T在一旁默默不語。

  晚上,主人在臺燈下寫作業(yè),突然,臺燈的燈泡壞了,主人只好點燃蠟燭,但是蠟燭卻謙虛的說:“我的燈光的確沒有你的亮,可是,我也有自己擅長的一面!

  臺燈慚愧的低下了頭。

  有些人自以為是,以為自己很了不起,最終也受到了懲罰。

蠟燭小學作文2

  傍晚,弟弟剛打開電視,我正做完作業(yè),媽媽剛盛完飯。突然,一片漆黑,整個村子都籠罩在黑暗之中,沒有一絲燈光。就在這時,媽媽找來了打火機和蠟燭,點燃了蠟燭,照亮了房間。雖然那只是微弱的光,沒有日光燈那么明亮,但這時卻是帶領我們脫離黑暗,遠離恐懼的唯一光明

  這小小的蠟燭就像是夜里的小太陽,雖然它會被門縫里的小風吹得搖擺起來,但是它努力地使自己不被吹滅,盡自己的全力給了我們溫暖與光明。雖然只有微弱的光,但是它努力的很,在我們需要幫助的時候,給我們極大的幫助。蠟燭燃盡了,火快要熄滅了,但那小小的火光卻好像在對我們說:我要走了,但是我做了對人類有益的事,值得了。慢慢地火滅了

  小小的蠟燭啟發(fā)了我:盡自己的全力做對別人有益的事就是最大的幸福!

蠟燭小學作文3

  臺燈看比蠟燭好看,就瞧不起他。蠟燭說:“臺燈你別太驕傲了,你有長處,也有短處呀!”臺燈滿不在乎的說:“怎么了,我有短處,但是也比你強!”蠟燭說:“其實我和你一樣,的功能一樣……”“你別說了,”臺燈打斷了他的話,“怎么樣我也比你強!”一天夜里,停電了,臺燈失去了他的光芒,主人拿出了那只蠟燭,點燃了他,那光照在臺燈上,等主人走后,臺燈輕輕問蠟燭:“蠟燭,難道你不難受?”蠟燭身上“汗流浹背”,已多大的力氣了,回答到:“難受,不過我的心中非?鞓罚転槿藗兎⻊帐羌檬!迸_燈知道了,心中想:我要學習蠟燭的精神,好好為服務。蠟燭不在了,可他的精神留了下來。

蠟燭小學作文4

  我在書上看到一篇文章,上面寫著:蠟燭能在水中燃燒。我覺得這荒唐極了!大人們常說一句話:“水火不相容,”水與火是“天敵,”怎么可能相容?我非常好奇,于是找來了爸爸一起做實驗。

  做這個實驗需要準備:蠟燭、盤子、水、打火機,只見爸爸把蠟燭點燃,滴了幾滴蠟油在盤底,然后把蠟燭吹滅,小心翼翼地粘在盤底上,再往盤里放水,把蠟燭點燃,蠟燭在水中燒的很旺,慢慢地蠟燭滅了,我量了長度是1寸。

  從這個小小的實驗里,我學到了不少知識。做實驗,既有趣又能學到知識,以后我一定要多觀察、多探索,做生活中的有心人,生活中的“為什么”還有很多,如果有什么你認為不可能的。你也可以像我一樣,親自去實踐,也許會有意想不到的發(fā)現(xiàn),讓我們愛科學,學科學,做科學,做科學的不主人吧!

蠟燭小學作文5

  “啪”,停電了,那該用什么來照明呢?答案是蠟燭。

  我愛蠟燭,因為蠟燭總是在我們最需要的時候,無私地給予我們光和熱。在發(fā)明電燈的很久以前,人們就已經(jīng)發(fā)明了蠟燭,使一個個漆黑的夜晚可以干事了。

  電燈的發(fā)明當然是一件好事,它比蠟燭更亮,可它卻需要源源不斷地供給它報酬——電,若是沒有電,電燈便一下子熄滅了。雖然電燈是這樣的,可人們卻毫不在意,把蠟燭拋到了九霄云外,唯有停電了,人們才會著急起來,才會意識有蠟燭的存在。蠟燭從來都不計前嫌,不管從前人類如何對待它,輕視它,鄙視它,它還是默默無聞地照亮別人,消耗自己。它把自己全部的能量全部無償?shù)厮徒o人們,可人們卻從不重視它,只要電一來,人們就馬上又把蠟燭忘得一干二凈,只有下一次停電,人們才會再想起它,并驚嘆:“啊,這真是美麗的火光!”

  隨著科學技術,蠟燭必定將退出人類世界,但蠟燭的精神卻將永遠留在人們身上,將永垂不朽!

蠟燭小學作文6

  蠟燭,在人們的眼中再平常不過了,即使是丟在地上,人們也懶得彎下腰去撿它。但在我心中蠟燭的每一次點燃都像是人生的新起點。

  蠟燭,我點燃了,突然一陣大風吹過來,蠟光熄滅了,然后,我又把它點燃了,它又一次用它的微弱的光照亮了我。這不是像人生嗎?無論你在那里遇到了困難,當別人向你伸出援助之手時一定要振作起來,感恩那些曾經(jīng)幫助過你的人。蠟燭無論剩下多少,它都能夠堅持著,堅持到最后一刻,永不言敗,這種精神不是值得我們學習嗎?

  蠟燭,它是那么神圣,那么光亮,它使我明白了無論環(huán)境有多么惡劣,都要堅持到最后一刻,就像我們在疫情期間也要努力的好好學習,不讓爸爸、媽媽和老師失望,我們要戰(zhàn)勝困難一起迎接我們的春天。

蠟燭小學作文7

  很久以前有一根蠟燭和一盞電燈,蠟燭叫明明,電燈叫亮亮。明明很驕傲,亮亮很謙虛。

  主人把亮亮高高地掛在天花板上,明明卻不知放在哪里去了。

  突然有一天停電了,家里漆黑一片,主人飛快地把明明找出來,點燃了,主人說:“總算有光亮了!泵髅鞒诉@個機會開始瘋狂地炫耀自己說:“亮亮,你不要得意,雖然你放地比我高,但停電的時候還不是都要靠我!”

  電來了,家里又恢復了光明,明明不知道到哪里去了,亮亮發(fā)現(xiàn)桌子上有一灘蠟燭油,原來這就是明明。

蠟燭小學作文8

  在一個夜晚,千家萬戶都亮著電燈,小梅家也不例外,她正在燈下看書。突然,那盞電燈與一群蠟燭開始講話了。

  “你們這些沒用的東西快走吧!人們不會再用你們的!”電燈得意洋洋地說。蠟燭們默不作聲!拔梗銈儎e裝蒜了!快走開!毕灎T們瞄了它一眼,仍不作聲。電燈氣得臉色通紅,憤怒地說:“你們究竟聽見沒有,滾!”

  蠟燭終于發(fā)話了:“我們?yōu)樯兑獫L?到時,我們就有用武之地了。”“好笑!你們還能有什么用?現(xiàn)在普遍用得都是電燈,哪里還用得著你們!”電燈又說。蠟燭又保持沉默。

  就在這時,停電了,周圍一片漆黑。小梅拿起蠟燭,點燃了。小小的蠟燭發(fā)出了亮光。然后,小梅把其它的蠟燭分給了左鄰右舍。蠟燭一支支被點燃,四周一片光明。電燈見了,羞愧地低下了頭。

蠟燭小學作文9

  有一戶人家,家里有一臺臺燈,一根蠟燭,每天晚上小主人都會在漂亮的臺燈下寫作業(yè)。

  有一天晚上,小主人睡后,臺燈說:“蠟燭,你看你滿身灰塵,可別把我的小裙子弄臟了。每天晚上小主人在我的燈光下寫作業(yè),小主人早晚會把你扔了的。”過了幾天,停電了,小主人連忙拿出放在角落的蠟燭,借著微弱的光芒把作業(yè)寫完了。這時,臺燈著急了,說:“怎么還不來電呢?”過了一會兒,來電了,小主人馬上吹滅蠟燭,打開臺燈。臺燈又說:“蠟燭,你剛才冒出的黑煙把我的小裙子給熏黑了,真討厭,快滾到一邊去!笨蓱z的蠟燭在角落里流下了傷心的眼淚。

  過了幾天,臺燈壞了,緊接著又停電了,小主人點亮蠟燭,在微弱的燈光下把臺燈修好了。來電后,臺燈說:“謝謝你,用你的亮光幫助小主人把我修好了,以前我嘲笑你是我的不對,我以后再也不小看你了!

  就這樣,他們倆成了好朋友。

蠟燭小學作文10

  我的書桌上有一盞臺燈,臺燈的罩是一只可愛的藍色小海豚,驕傲的.臺燈看不起躺在抽屜的蠟燭,常常奚落它。

  “你是誰呀?”臺燈問。

  “我是用來照明的蠟燭呀!毕灎T謙虛地回答。

  “照明?呵,你算什么東西?你看我,多么明亮,你能這樣嗎?”臺燈傲慢地問。

  蠟燭默不作聲,不再理會臺燈。

  有一天,我正做作業(yè),忽然停電了,作業(yè)還沒完成呢,怎么辦?正當我焦急萬分的時候,忽然靈機一動,想起了抽屜里的蠟燭。蠟燭?對,蠟燭!我連忙到外公房間拿了五根火柴,點燃蠟燭,繼續(xù)寫完作業(yè)。

  打那以后,臺燈再也不敢小瞧蠟燭了,因為它知道自己的明亮是來自電源,而蠟燭是燃燒自己為別人帶來光明。臺燈誠心誠意地向蠟燭道歉,它倆成了好朋友。

蠟燭小學作文11

  蠟燭是我們每個人都不可缺少的物品,當停電的時候,在沒電的地方,它都是不可缺少的東西。

  有一次我要參加作文比賽,可是我回到家的時候,家里沒電,這下可害苦我了,我只能蹲在樓下的石階上寫,映著夕陽來寫作業(yè),弄的我眼睛痛。太陽下山了夕陽也逐漸消逝了。一輪明月緩緩升起,這下沒轍了,總不能讓我在月光下寫作業(yè)吧!最后只能猜拳買蠟燭了,5角錢一根;一氣之下買了十根,雖然蠟燭的光很暗,但是真是雪中送碳哪,解決了燃眉之急。蠟燭一根根的燃眉之急,我的演講稿也背完了。

  媽媽說:"這次多虧了蠟燭,要不然我們真不知到該怎摸辦了。"哎!生活中真是不能沒有蠟燭啊

  蠟燭犧牲了自己,照亮了別人,生活中也有這樣的人,例如:老師,讓粉筆腐蝕了自己的手。清潔工。在太陽地下曬著,讓城市也干凈了。

  我愛蠟燭,更愛蠟燭的精神。

蠟燭小學作文12

  她,從不爭名利,也不爭富貴,它只是默默奉獻,不需要任何理由任何回報的奉獻,她就是為人帶來光明,帶來希望的蠟燭。

  漆黑的夜晚,點亮一根蠟燭,整間屋子亮起來了,而她,卻在慢慢的燃燒自己。

  停電的深夜,點亮一根蠟燭,趕走漆黑的困擾,點亮我們的心房。

  她,雖然在燃燒,但她卻從不吝惜自己,她把自己的身體奉獻給了所有需要幫助的人,而她從不奢求一點回報。

  她,雖然在燃燒,但她卻從不感到孤寂,她把人間的真愛留給了需要希望的人,她用她那柔弱的光芒照徹著旅人的心靈。

  她,雖沒有礦燈的耀眼,沒有水晶燈的炫麗,沒有霓虹燈那樣的豪華。但她卻有那些東西所沒有的——“春蠶到死絲方盡,蠟俱成灰淚始干”的崇高境界。

  我喜歡她,喜歡她的樸實;我喜歡她,喜歡她的堅強;我喜歡她,喜歡她的執(zhí)著;我喜歡她,喜歡她不求回報的奉獻,和她身上的一切美好品質。

  我贊美你,蠟燭!

蠟燭小學作文13

  蠟燭,這個詞,多么鮮明。蠟燭,這個詞說出來很多人都會想到燃燒自己,照亮別人,我也不例外!

  蠟燭很普通,現(xiàn)在在超市只有少數(shù),有時還找不到,因為它已經(jīng)被人淘汰了。那我為什么還要費盡心思來介紹它呢?因為,它偉大的精神已經(jīng)征服我了!在有人點亮那一剎那時,這里的光雖然微弱,但是足夠讓我們看這個世界。這時,它也在慢慢地變短,直至它的生命安靜結束。

  蠟燭是那么默默無聞的為我們付出。老師就像那根蠟燭,她們在課堂上默默地點亮我們的智慧,用知識啟迪我們。清潔工,在生活中默默地用掃帚掃凈了每一處地方,為我們帶來干凈的城市。交警,他們默默站在斑馬線旁指揮人民過馬路,為我們帶來道路的方便。這些人,都是讓人敬佩的平凡人,像蠟燭一樣,他們用自己的所有能力來幫助我們每一個人。

蠟燭小學作文14

  從前,有一個臺燈和一支蠟燭在一個叫果果的小女孩的房間里。

  幾乎每天夜里,臺燈都會亮起來陪著果果讀書,果果也十分喜歡臺燈。于是臺燈便高傲起來,把房間里的什么東西都不放在眼里。

  有一天夜里,臺燈對角落的蠟燭說:“喂,你這個土里土氣的東西有我好看嗎?”蠟燭十分虛心地說:“臺燈哥哥,我是沒有你好看,但好看沒有用,好用才有用。”“那你也沒有我好用,你瞧,我的開關一按,燈就亮了,你呢,行嗎?”臺燈說!拔摇毕灎T不急忙說,它想了想反問臺燈說:“臺燈哥哥,要是停電了,誰陪著小主人讀書寫字呢?”臺燈吞吞吐吐地說:“反正不是我!

  它們說著說著,突然停電了,房間里一片漆黑,果果找來打火機點燃了蠟燭。蠟燭在漆黑的夜里亮了起來!果果用著蠟燭僅有的那一點點光亮,做著還沒完成的作業(yè)。

  這時臺燈在一旁看著蠟燭的光芒,不由自主的害羞的低下了頭。

蠟燭小學作文15

  今天我們在作文班里點燃了蠟燭,在蠟燭點燃的那一刻,電燈關了,屏幕里出現(xiàn)了一幅星空的畫面。蠟燭桔紅色的火光把屋子里照得亮堂堂的,我頓時感到一種溫馨,火光跳動著搖擺。

  在這火光里,我忽然醒悟:人的一生就像這只蠟燭一樣。有些就像一支火光最亮的蠟燭,用自己的生命來點亮別人,又像一朵綻放的花兒,讓人欣賞自己的美麗。

  而有些人像火光最微弱的蠟燭一樣,不愿意去照亮它人,只希望自己平安的過一生,又像一朵喜歡躲在墻角的野花,又想讓人欣賞自己的美麗。

  如果現(xiàn)在不好好讀書,將來就像一朵野花,不肯去美化別人,而是躲在墻角默默的過完一生。

  我一定要好好學,將來生做一支點亮別人的蠟燭,綻放自己的美麗讓人欣賞。

  蠟燭亮起的那一刻,我思緒萬千。

  評:科學的聯(lián)想是最精彩部分。

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