酸甜苦辣的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的酸甜苦辣的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
酸甜苦辣的老師作文1
三天沒(méi)上語(yǔ)文課，我這才第一次品嘗到了沒(méi)有老師時(shí)的酸甜苦辣滋味。
酸：上課時(shí)，原本安安靜靜的教室立刻變得人聲鼎沸，教室里亂成了一團(tuán)，同學(xué)們有的大叫大嚷，有的竊竊私語(yǔ)，還有的在那里胡亂比化著各種動(dòng)作，班長(zhǎng)氣急敗壞地拿著黑板擦用力地拍著黑板，發(fā)出“鐺鐺鐺……”的聲音，可同學(xué)們充耳不聞，聲音反而一浪高過(guò)一浪，仿佛大家正在演奏一曲“雄壯高亢”交響樂(lè)，班長(zhǎng)“鐺鐺鐺”的警示聲也被同學(xué)們的吵鬧聲淹沒(méi)了。再看看別的班，唉！心里可真不是滋味。酸！
甜：下課時(shí)，沒(méi)有平常老師的約束，我們當(dāng)然可以更加肆無(wú)忌憚地玩了，我們可以在教室里亂跑亂撞，游戲的內(nèi)容也比原來(lái)豐富多了，再不用偷偷看老師的臉色行事了。爽！
苦：老師不在，沒(méi)有人管我們，干什么反而都顯得不自在了，心里不由平添了許多煩惱，在加上班里吵雜的噪音，真想讓他們把嘴巴封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但自己又忍不住要說(shuō)，真可以說(shuō)是百感交集。煩！
辣：不用說(shuō)了，老師不在，這課沒(méi)有講，我們的進(jìn)度也比別的班慢了半拍，知識(shí)也得不到充實(shí)，人們常說(shuō)“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！笔前。@樣下去，我們?nèi)绾文芊�(wěn)操全年級(jí)的第一呢？火！
老師雖然只不在三天，可三天帶給我們的啟迪卻許多，使我懂得了知識(shí)的來(lái)之不易，也懂得了老師的良苦用心。
酸甜苦辣的老師作文2
今天，老師有事要出去，中午她叫我、肖俊，唐子豪等十二個(gè)班干部管中午的記律……
酸
“叮、�！鄙险n了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室。有些同學(xué)見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)便開(kāi)始“咬耳朵”。后來(lái)更多的同學(xué)參與到了這個(gè)活動(dòng)中，聲音也越來(lái)越大了。我見(jiàn)狀，趕緊叫來(lái)幾個(gè)同學(xué)一起管，可是無(wú)濟(jì)于事，我心里酸溜溜的。
甜
因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，所以他們有事都叫我決定。后來(lái)我漸漸覺(jué)得有些不對(duì)勁-----只聽(tīng)見(jiàn)班干部在大聲吼。我試著讓他們不出聲，果然，教室里安靜極了。哈!我成功了。
苦
可是好景不長(zhǎng)，一會(huì)兒教室里又像飛來(lái)了一群群蜜蜂，一會(huì)兒又像飛來(lái)一群蒼蠅，最后又“好戲重演”。我只得“派兵”出動(dòng)了�？蓞s無(wú)濟(jì)于事，我突然意識(shí)到自己的'管理能力這么差，唉！苦悶啦！
辣
就在我束手無(wú)策時(shí)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我正納悶，突然發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)站在門(mén)外，一會(huì)兒就走了。教室里再次吵鬧起來(lái)。不過(guò)幾分鐘，下課鈴聲便響起……
唉！沒(méi)想到第一次當(dāng)“老師”就遭到“下馬威”。
酸甜苦辣的老師作文3
在我們班里，有一位“酸甜苦辣”的老師，怎么，不信？下面你們聽(tīng)聽(tīng)你們就相信了。
酸甜苦辣№1：“酸”
有一次，上語(yǔ)文課，老師突然問(wèn)道：“沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)站起來(lái)。”這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。老師一一問(wèn)道：“你為什么沒(méi)交作業(yè)？是不是沒(méi)寫(xiě)完？”那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后低下頭來(lái)，不敢支聲。老師用河?xùn)|獅吼般的聲音大吼道：“你呀你，老師我就布置那么一點(diǎn)作業(yè)，你都沒(méi)寫(xiě)完，你還好意思說(shuō)呢你，你下課后到我的辦公室去，把你份作業(yè)給我寫(xiě)5遍！”老師又問(wèn)：“你為什么也不交作業(yè)？”那位同學(xué)吱吱吾吾地說(shuō)：“我我我沒(méi)沒(méi)有帶來(lái)，我我把它放在在家里了�！崩蠋熡执蠛稹澳阌袥](méi)有腦子呀你，寫(xiě)好了又放在家里，你中午回去把你的那份作業(yè)抄2遍！你們兩個(gè)真是氣死我了！沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，罰站一節(jié)課！”
瞧，那就是“酸”，別光想著壞的，老師也有“甜”的一面呢！
“酸甜苦辣”№2：“甜”
今天就要發(fā)上周測(cè)的試卷了，大家都很緊張。這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，滿臉笑容地對(duì)大家說(shuō)：“這次考試考得不錯(cuò)，沒(méi)有不及格的同學(xué)，大不分的同學(xué)都進(jìn)步了，下面我來(lái)寫(xiě)一下分?jǐn)?shù)段”90分以上：29人，80分以上：25人，70分以上：5人，60分以上：1人�！斑@次考試×××同學(xué)進(jìn)步最大，從原來(lái)的70幾分上升到93分。下面我來(lái)發(fā)試卷那到試卷的同學(xué)把黑板上的分?jǐn)?shù)段抄一下。下面一節(jié)課呢我打算和大家一起玩游戲,大家說(shuō)好不好？”
酸甜苦辣的老師作文4
每次上課時(shí)，我羨慕那些教學(xué)生的老師。站在高高的地方，居高臨下。手里還拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆頭，在黑板上“刷刷”地寫(xiě)著字。感覺(jué)當(dāng)老師是件很光榮很容易的事�？山�(jīng)過(guò)這次當(dāng)小老師后，一肚子的酸甜苦辣涌上心頭，改變了之前的傻想法。
在我們小組上臺(tái)匯報(bào)之前，望著一個(gè)個(gè)組員大大方方地將自己搜集的資料說(shuō)出來(lái)時(shí)，我的心里酸溜溜的。因?yàn)樗麄儨?zhǔn)備那么充足，所以個(gè)個(gè)讀得那么流暢，而且富有感情，我覺(jué)得自己小組沒(méi)有他們講得好。
不過(guò)，自己能有上臺(tái)當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)，也蠻不錯(cuò)的。畢竟可以高高的站在同學(xué)們“頭上”，擁有著自己的學(xué)生，心里未免有點(diǎn)小驕傲，嘴唇邊上露出一絲不易被人察覺(jué)的微笑，心里甜滋滋的。
當(dāng)個(gè)小老師也夠苦的。在我上臺(tái)之前，心里像揣了一只小兔子——七上八下，緊張地要命，害怕中途出什么差錯(cuò)，到時(shí)候出洋相可就尷尬了。還得一面安慰自己沒(méi)事，一面想著臺(tái)詞。真正體會(huì)到了當(dāng)老師的不易。
終于到我們了，我快步走上講臺(tái)同小組里成員說(shuō)出提前訂好的詞。別看平日我羨慕老師能站在高處，輪到我時(shí)，臉窘得都不知道往哪里放，只感到臉上辣乎乎的。也不知過(guò)了多久，終于熬過(guò)去了。
通過(guò)這次當(dāng)小老師，我體會(huì)到了老師的辛苦和勞累，同時(shí)明白了，我們要尊重老師的勞動(dòng)成果，千萬(wàn)不要再給老師添麻煩了。如果你沒(méi)當(dāng)過(guò)小老師，就不會(huì)知道當(dāng)小老師的酸甜苦辣。
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