【精選】初中故事作文集合六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初中故事作文6篇，歡迎大家分享。
初中故事作文 篇1
初中三年，我收獲了許多知識。同時，我也遇見了一位優(yōu)秀的班主任——胡映斌老師。
無論是刮風下雪，他總是早早地來陪我們早讀；無論是過年過節(jié)，他總是最后一個離校，第一個到校；無論前行的路有多艱險，他總是陪伴在我們左右。而某段時期，他也幫我走出了困境。
那是初一下學期，我因為種種原因，與寢室其余五人鬧矛盾。影響了心情也影響了成績。那段日子，我總是哭，看書的時候也經常走神，胡老師似乎發(fā)現了什么，在一節(jié)體育課前，把我叫去了辦公室。
一進辦公室，便看見胡老師坐在椅子上，表情十分嚴肅。我開始緊張起來。我走到他的辦公桌旁，低著頭不敢出聲。老師開始說話了。他問我是不是與寢室鬧矛盾了。我沒有回答，依然低著頭。他又接著詢問，我依然不敢回答。他思索了一會了，便開始問我各種問題。然后，他轉了方向，開始關心我，給我講道理。我再了壓制不住內心的難過，開始流淚。老師的語氣一直很溫和，讓我十分感動。他讓我再一次感受到了溫暖。
那次談話后，我也試過調整，但總是無法改變，心情依然糟糕。為此，他又找我了幾次話，我的心情開始有一點好轉，心中的壓力一點點被解下。
后來，他又找了其余五個人談話，為我們化解矛盾。就這樣，胡老師一次次悉心的教導下，我們重新拾回了友誼。
在后來的日子里，胡老師也幾次幫我解除困惑，讓我在迷茫中重新找到了前行的方向。在我面對困難想要放棄時，他的話語總是鼓勵著我；在我陷入孤獨想要哭泣時，他的話語總是溫暖著我；在我取得成功想要炫耀時，他的話語總是提醒我。在我初中三年的時光里，他的每一句話都深深的影響著我。
我也曾經抱怨過他。但想到他所做的一切都是為了我們，為了這個三班，我便深深的感動了，也為了自己的抱怨而羞愧。在這樣的一位無私、勤勞、盡職盡責的老師面前，我有什么資格抱怨，有什么資格不滿呢？
初中三年，我為能遇到這樣一位優(yōu)秀的班主任而自豪，而快樂。今后的日子里，胡老師的話語將依然影響著我。
即將畢業(yè)，我只想對胡映斌老師說一句：“謝謝你，老師！”
初中故事作文 篇2
秦二世死后，趙高改立秦二世兄長的兒子子嬰為秦王。趙高對他說：“秦國本是個諸侯國，始皇統(tǒng)治了天下，于是稱帝�，F在六國又各自立了王，秦國地盤是越來越小了，你還空托著皇帝的虛名，這樣不合適啊，你應像過去一樣稱王吧!”
趙高讓子嬰齋戒，并到宗廟去祭拜祖先，之后才讓他接受國王印璽。齋戒五天后，子嬰就跟他的兩個兒子商議說：“趙高在望夷宮殺了秦二世，害怕大臣們殺他，就假裝按照道義扶助我做皇帝。我聽說趙高與楚國約定，等滅掉秦宗室后他就在關中稱王。現在讓我齋戒并去朝拜宗廟，分明是想趁著我在廟里的時候把我悄悄殺掉。如果我推說生病不能前往，丞相一定會親自來看望我，那時我們就乘機殺掉他�！彼膬蓚�兒子都很贊成這樣做。不久，趙高就派人去請子嬰，但前后去了好幾趟，子嬰都沒有來，沒辦法，趙高只好親自去請，子嬰和他兒子便借機在齋宮把他殺了，隨后便誅滅了趙高的宗族，并將他們的尸體掛在咸陽城上示眾。
子嬰只做了四十六天秦王，劉邦的軍隊就打到了咸陽東邊的霸上。劉邦派人去招降子嬰，子嬰只得在脖子上系上絲帶，駕駛著白車白馬，手捧著天子的印璽符節(jié)，在軹道亭旁投降。秦朝在經歷了短短十五年后終于滅亡了。
初中故事作文 篇3
進入明道后的一個學期，感觸良多。這其中，有淚水，也有歡笑。
剛住校的那段時間，我確實很不適應。一個人睡上鋪，自己拿衣服、自己梳頭、自己整理床鋪、自己打掃衛(wèi)生還經常忘記做一些事�？赡芘c部分同學的感覺不同，沒有了回蕩在耳畔的嘮叨和提醒，我不覺得耳根清凈，反而很想念這種聲音這是來自家人的、最溫暖的聲音。我有了壓力，是這個聲音讓我釋然。我真的很想念它，以至于腦中一回憶起一家三口圍坐在桌旁相談甚歡就內心一陣酸楚，以至于一讀父母給我的信就眼眶一紅，以至于我獨自一人時就有點心情低落甚至掛電話、進校門時會想哭。我明白，這是我不適應住校生活的體現。于是我一有想家的念頭就逼自己忘掉它。在這種不斷的逼迫下，我越來越堅強了。最終，我不那么想家了。就連身體不舒服，我也能忍著，學著用更投入的學習沖淡對家的思念。
當然，校園生活也充滿了歡笑。我的和睦小組經歷了許多。改變的是組員，不變的是理想。我們全組成員齊心協(xié)力，約束自己，相互幫助，從倒數第一一直沖到了正數第一。兩種第一，一字之差，包含了我們多少的努力。上課時如果有組員講小話或預備說話，別的組員一定會使個眼色，保證課堂學習的和諧。如果有組員英語題不會，常常來問我；我數學不懂，也常常請教他們。課間，我們一起活動，一起談笑，相互討論，相互交流。長此以往，我們之間越發(fā)團結、更加友愛了。當我們成為優(yōu)秀小組時，每個人的臉上都寫滿了驕傲這是我們靠努力獲得的。每個人都成長，才有小組的成長，才有班級的成長。不僅如此，組員們上課的表現也越來越好了，常常得到老師的表揚。老師原來不太放心、被安排坐第一排的同學，現在可以坐第二排了老師放心了，假設不考慮身高和視力，其實可以坐任何一排了。這就是團結的力量，我為我們共同的進步而感到開心。
明道的生活是多彩的，明道的成長是別致的。有淚水，但更多的是歡快。初始的淚水或許是為了給后來的歡笑增添更多的內涵。我相信，在明道中學，在奇跡樹班這個充滿奇跡的地方，我一定會繼續(xù)成長，越來越好！
初中故事作文 篇4
在我很小的時候,阿籬一家就搬到我奶奶家隔壁,她的名字已經在記憶中模糊起來,只記得她的小名叫籬笆,雖然很好奇她為什么會叫這種名字,當為了維護她的顏面,我從不敢問,并只叫她阿籬.阿籬原是農村人,她的淳樸、善良、熱情使我很快的喝她做成好朋友.她教會我跳皮筋、踢毽子等等有趣、簡單的游戲.她的到來,為我深沉而又寂寞的童年帶來了一絲光明.然而這絲光明最終還是被吞噬了.
阿籬的媽媽,就是那個話很少、皮膚很白的女人跟別的男人，至今原緣不明。在她媽媽離開的那個晚上，阿籬在我面前哭了好久好久，我不知道該如何安慰她，只好看著她在那張早已被晶瑩的淚珠打濕的臉，陪她一起哭。
在學校里，她媽媽跟別人跑了的這一事件已經沸沸揚揚的傳了開來。她的`爸爸因為接受不了這個事實，天天酗酒，奶奶家隔壁經常傳來酒瓶打碎的聲音。在學校里，阿籬自從她媽媽離開以后就一直保持沉默，我經�？吹剿阍谝粋�陰暗的角落里掩面哭泣，那可微笑的眼睛如今已經黯然。我開始憤怒，對所有談論這件事的人感到憤怒，我從未比此時更堅定。當一個男生在我面前講述這件事時，我毫不猶豫的將拳頭砸在他的那張自以為是的臉上。他先怔了一下，然后無比憤怒的向我撲來，我們扭打在一起……
“你不應該這樣做�！卑⒒h的眼中已有了晶瑩的珍珠在滾動�！拔沂窃诒Ｗo你。”我摸著被打腫的地方大聲的對她說�！拔也灰愎埽 卑⒒h顏面逃開。我怔了一下，只感覺胸口左部莫名其妙的痛。
在一陣傷于痛并存的日子過去后，阿籬的奶奶來到了這里，一切似乎重歸于美好。阿籬的爸爸不再酗酒，破碎的家庭開始平靜下來。但是這只是一個開始。
阿籬的爸爸死了，死于工傷。在高空中狠狠的摔了下來。這次，她沒有哭，因為她發(fā)現哭，沒有任何意義，她變了。她離開的時候，我都沒有發(fā)覺。只記得她那雙眼神，哀傷嗎？不，憤怒。
在某一天，我看見了她，此時我已升入初中。我不敢承認她是阿籬，此時的她已經打著黑色的耳針，身著五彩的闌衣，頭發(fā)無比飄逸，連在那雙眼睛里，我找不到任何東西，無盡的空虛。
我小心翼翼的問道：“阿籬嗎？”“嗯？”她回過頭來看著我，嫵媚的一笑，那雙微笑的眼睛已經完全被眼彩所覆蓋……
“我們是不同世界的�！彼痤^望著微微泛黃的天空，淡淡說道。
初中故事作文 篇5
又是那個輕盈的影子，又是那么明快的話語，和她交談，仿佛是在和一位美麗的姑娘交談，她，愛哭，愛笑，愛美，愛羞。
她在哭的時候，天上的云也被感染了，于是，雨便又嘹亮地哭著，就像一個剛剛出生的不懂事的小孩子正在哭著，這時候春又慌了，她又轉過來安慰云寶寶，云寶寶在春的安慰下，不哭了，只是鬧著讓春和她一塊玩，春笑著，云也笑了，連太陽公公都被感染了，于是，太陽公公又把溫暖的陽光灑在了云和春的身上，她們咯咯地笑著。春在玩的時候，不小心把衣服弄臟了，于是她便趕緊換上新的衣服，而且還害羞的躲了起來，這下子，不光云寶寶著了急，就連大地上的動物們也開始尋找春，他們找啊找，就和玩捉迷藏一樣。
后來呀，小兔子在湖邊找到了春，她正在照鏡子呢，小兔子立刻奔走相告，不一會兒，云寶寶就和小動物們一塊來了，他們發(fā)現，春，又藏了起來，不一會兒，狐貍又從樹林里找到了春，它們一看，春原來正在給自己編花環(huán)呢!可是過了不久，春又走了，她又走了，于是，云寶寶和小動物不用再找了，你瞧瞧，春正在和他們招手呢!
就這樣，小動物和春跳起了舞，云寶寶來為她們伴舞，植物們?yōu)樗齻冄b點這個美麗的大舞臺，春不再哭了，也不害羞了，這就是春，美麗的春，充滿活力的春!
初中故事作文 篇6
朋友是明燈，在你失落時指引你；朋友是把傘，在你困難時為你遮風擋雨；朋友是團火，在你寒冷時>溫暖你；朋友是。
我的朋友是一個誠實謙虛，學習超好的人。他平時的話不多，但在幫助我的時候卻滔滔不絕。在我的心目中，他才是可以做真正朋友的人。
說起我和他的故事，那簡直是三天三夜也說不完。記得那是上學期期末考試的前幾天，我突然感冒發(fā)燒了，實在打不起精神，為了不影響期末考試，媽媽讓我暫時請假打針，過了兩三天病就好了，可我的課卻落下了一大截。雖然是復習期間沒有新課，但復習的關鍵部分我卻錯過了。大病初愈的我回到學校時，急得就像熱鍋上的螞蟻，就在這時，他悄悄地來到我身后，輕輕地拍了我一下，然后把書本擺在桌上，“我就知道你會著急，這不，你沒來這幾天，我可是詳細地做了筆記，就等你回來，我好給你講，這樣你就不能落下太多了�！甭犃怂脑�，我恍然大悟，望著他那誠懇的模樣，我心里熱呼呼的，一時間竟然說不出話來，只是點了點頭。然后，他仔細地講解著這幾天復習的內容，我認真地聽著，在他的幫助下，我把落下的知識學會了。
在我需要時，他不請自來；在我困難時，他給我?guī)椭�；在我取得好成績時，他替我高興；在我失望時，他給我鼓勵，他就是我真正的朋友。
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