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實用的班級作文匯總5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的班級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的班級作文匯總5篇

班級作文篇1

　　20xx年9月，我們相聚于此，組成了一個名叫七七班”的大家庭，一起經(jīng)歷軍訓(xùn)、藝術(shù)節(jié)、運動會......一學(xué)期下來，我們結(jié)識了團(tuán)結(jié)共進(jìn)的同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，一幕幕溫暖的日常從記憶涌向心頭，令人不禁嘴角上揚，回味無窮。這些校園的日常，是最值得被銘記、被懷念的。

　　早、中飯之爭

　　吃飯不積極，思想有問題。

　　這是我們七七班廣為流傳的一句話。吃飯積極，正是我班一大特點，當(dāng)自習(xí)課一下，大家都拿著飯盒，爭先恐后地沖向食堂，要是晚了一步，到時就已經(jīng)被同學(xué)們掃光，還得重新去窗口要，等到飯菜重新打回來，又是一輪新的戰(zhàn)爭。劉米和同學(xué)憑借他龐大的身軀一馬當(dāng)先，擠在最前面，拿著勺子大把大把往碗里盛，旁邊的同學(xué)已經(jīng)開始哀號，李晨瑜則已經(jīng)破口大罵。班主任許老師也十分關(guān)心我們的飲食，拿著湯勺，有誰路過就喊誰過來盛一碗。等到把餐盤里的吃完了就向別的班要，等到我們每個人都吃飽了，便心滿意足地回教室了。

　　中午飯當(dāng)然也避免不了一場戰(zhàn)爭。

　　早上最后一節(jié)課還上著，有些同學(xué)就已經(jīng)蠢蠢欲動了。比如我的同桌，程浚哲。他早已按耐不住自己激動的心情，開始在座位上扭來扭去，他還瞪大了眼睛，豎起三根指頭，對我說：“我今天中午要吃三個蛋蛋！三個蛋蛋！”不過我正苦惱，吉浩然托咐給我了一個十分“艱巨”的'任務(wù)：在程潑哲沖出去前，把他拉住�？粗@打了雞血似的樣子，我就感到壓力山大。下課鈴打響了，老師剛說下課，程浚哲一個轉(zhuǎn)身就沖進(jìn)了過道，我就知道會這樣，迅速用雙手拉住他的衣角，使出吃奶的勁，拉住他，別人已經(jīng)沖出了教室，奔向了食堂，他此時非常焦灼，我都快要口吐魂煙了，十分費勁地從嘴里吐出幾個字：“吉浩然……讓我把你……拉住……”他略一掙脫，便沖出了教室，我對已經(jīng)來遲了的吉浩然嘆了一口氣，說：“我已經(jīng)盡力了……”他搖搖頭，擺出一臉無奈的表情。

　　溫暖集體

　　運動會上，女子4×400米接力賽將要進(jìn)行，我上運動會的次數(shù)很少，因此非常緊張，我擦緊衣角，不停地擦去手心的汗水。槍聲打響了，第一棒的同學(xué)隨之沖了出去。一圈，兩圈，她將手中的接力棒傳遞給下一棒的同學(xué)，接著便癱在地上，同學(xué)們連忙將她扶起來，帶回了場地。

　　下一棒便是我了，我忐忑地站在跑道上，等待著上一棒同學(xué)，她出現(xiàn)了，離我越來越近，我向后退了幾步，再次蹭去手中的汗，接過棒，向前沖去，我看見跑道旁的同學(xué)向我跑來，大喊“向俊伊加油！”跑到了逸夫樓前，同學(xué)們圍在跑道旁，齊聲高呼：“向俊伊加油！”老師也在為我加油打氣，我全身又充滿了力氣，咬牙跑過一圈，兩圈。我將手中接力棒傳遞給下一位同學(xué)，旁邊一位同學(xué)立馬將我扶起，細(xì)心地問我哪里不舒服。

　　這便是我們團(tuán)結(jié)的七七班！

　　越努力，越幸運

　　初建立這個集體時，大家都不太適應(yīng)，只把這當(dāng)成是一間教室，教室就是教室，還能干什么呢？于是，不管是上課還是下課，紀(jì)律都很差。課間瘋狂打鬧，一下課都“飛”得滿天都是，上課也是鬧哄哄一片，老師經(jīng)�；ù蟀褧r間來批評教育我們，而耽誤了學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們已經(jīng)在努力改變了。上課積極舉手發(fā)言，下課安靜坐在座位上寫作業(yè)。值日生往日要掃一節(jié)自習(xí)課的地，現(xiàn)在很快就掃好了。教室黑板干干凈凈，抹布疊得整整齊齊，每一個班干部都盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)，所有都在有條不素地進(jìn)行。這便是我們的家，干凈又整齊，安靜又舒適。我們每個人都在努力，都想改變，我們都堅信：越努力，越幸運。這就是最好的我們，最好的七七班。

班級作文篇2

　　在網(wǎng)絡(luò)文化、快餐文化盛行的今天，學(xué)校里的學(xué)生難免會受到一些影響。特別是一些處于青春期的中學(xué)生，由于他們的辨別能力和自制力不足，對于不良網(wǎng)絡(luò)文化和快餐文化缺乏過濾，他們的人生觀、價值觀會被這些文化所左右。那么，怎么樣讓學(xué)生在學(xué)校里少受其影響，讓他們健康地成長呢？我認(rèn)為，班主任可以嘗試一下給班級文化注入正能量。

　　一、墻壁文化

　　我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校的教室都比較單調(diào)，這很讓人擔(dān)憂。教室是學(xué)生在學(xué)校里呆得最多的地方，如果教室顏色、布置太單調(diào)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長會造成負(fù)面影響。班主任可以在教室的墻面布置上花點心思，讓班級里的學(xué)生出謀劃策，然后進(jìn)行匯總。比如說，可以在墻壁上開辟一些有特色的欄目，類似宣傳欄、學(xué)生心語欄、百科知識欄、學(xué)生作品欄等。欄目內(nèi)容以宣傳積極向上的內(nèi)容為主，以表揚學(xué)生為主，以豐富學(xué)生的課余生活為主。班主任還要多聽聽學(xué)生的聲音，讓這些欄目的設(shè)置和內(nèi)容進(jìn)行定期更換，經(jīng)常給學(xué)生耳目一新的感覺。如果班主任把教室墻壁布置好了，讓教室的墻壁會“說話”了，學(xué)生就會慢慢地受到影響，班風(fēng)也可能會有所好轉(zhuǎn)。

　　二、報刊文化

　　報刊文化曾經(jīng)在許多學(xué)校很流行，但現(xiàn)在真正讓學(xué)生看報刊的學(xué)校實在是太少。班主任可以在班級開辟出一個小角落，用于放置適合學(xué)生閱讀的報紙、刊物，學(xué)生在自習(xí)課或課余時間，可以翻看報刊，放松心情、學(xué)習(xí)知識、陶冶情操。另外，班主任平時還可以從報刊中摘抄一些好文章，自己讀給學(xué)生聽、或者讓學(xué)生讀給學(xué)生聽。時間一長，學(xué)生就會比較適應(yīng)這種報刊文化，而且會被此慢慢熏陶，這對于學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)會起到很好的促進(jìn)作用，也會對他們以后的成長產(chǎn)生積極效果。

　　三、音樂文化

　　雖然說，學(xué)校里都開設(shè)了音樂課，但是這樣的音樂課畢竟比較少，而且由于音樂老師個人素質(zhì)的參差不齊，音樂課對學(xué)生的影響也不同，有的學(xué)生受音樂課的影響比較有限。班主任比較了解自己的學(xué)生，也知道所帶班級在哪方面需要加強。如果班主任嘗試用音樂來影響班級的話，效果可能會比較理想。班主任平時可以在網(wǎng)上下載一些健康向上的歌曲供同學(xué)們在班會課或其他時間聽唱。聽唱《歌唱祖國》，用以進(jìn)行愛國主義教育；聽唱《團(tuán)結(jié)就是力量》、《眾人劃槳撐大船》，用以進(jìn)行集體主義教育；經(jīng)典的校園民謠，勵志的流行歌曲等都可以成為聽唱的主角。

　　四、電影文化

　　曾記得自己上學(xué)的時候?qū)W校經(jīng)常會組織學(xué)生到電影院去看電影，但是現(xiàn)在，這樣的機(jī)會少了，學(xué)生的這種需求轉(zhuǎn)而由電視和網(wǎng)絡(luò)來滿足。我認(rèn)為，學(xué)校有責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行這方面的'導(dǎo)向。班主任可以利用班會課時間再加上調(diào)換的課，在本班教室或多媒體教室給學(xué)生看一些比較有教育意義的電影，讓學(xué)生在看電影的過程中去感動、去接受教育。我曾經(jīng)在母親節(jié)前夕給自己班級的學(xué)生看過電影《媽媽再愛我一次》，很多學(xué)生都被感動了。當(dāng)然，電影教育的內(nèi)容可以多樣化，以開闊學(xué)生視野。

　　有些班主任擔(dān)心這些班級文化形式可能會占用太多時間，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。這種擔(dān)心其實是多余的，只要合理分配好時間，不僅不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，相反，會給學(xué)生注入正能量，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及綜合能力的發(fā)展。

班級作文篇3

　　走進(jìn)新的班集體，意味著我們又走進(jìn)了一個新的“家”。在這里，同學(xué)們朝夕相處，一起學(xué)習(xí)，共同成長。良好的班集體是我們成長的樂園。我有一個優(yōu)秀的班集體，我要為我的班集體喝彩。

　　首先，我要為我班的運動員們喝彩！運動會上，各班的“英雄好漢”紛紛登場，激動人心的'比賽緊張的進(jìn)行著。雖然我班是派出精挑細(xì)選出的“精兵良將”，但也不是信心百倍、勝券在握。我們班的同學(xué)高興的歡呼起來。此時此刻，心情激動的我想起了一句話：“不居第一不罷休，身居第一在奮斗。”這就是我們班的格言。

　　接著，我要為我班的班長喝彩！“火車跑的快，全靠車頭帶�！蔽野嗟陌嚅L真的沒辜負(fù)班主任的表揚。每次刮大風(fēng)，衛(wèi)生區(qū)的值日生們就犯起了愁，樹葉垃圾遍地都是，紛紛來找班長求助。班長便發(fā)動全班同學(xué)去拾垃圾，并親臨督導(dǎo)，一個垃圾也不放過，把衛(wèi)生去打掃的干干凈凈、一塵不染。每當(dāng)快放學(xué)時，班長總會不厭其煩的說：“天短，路上小心點。氣溫低，同學(xué)們都穿得暖和一些�！泵慨�(dāng)某個同學(xué)犯錯誤時，班長都會批評教育他，是我們的班級變得更優(yōu)秀。在同學(xué)們眼里，班長是一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于助人的好班長。

　　我要為我們的數(shù)學(xué)老師喝彩！身教兩個班，100多名學(xué)生，每天都很忙碌，但講課卻別有一番風(fēng)趣。所以我們都喜歡上數(shù)學(xué)，是老師的良苦用心才換來了遍地怒放的鮮花。

　　我要為我們班的全體同學(xué)喝彩！如果沒有大家的共同努力，就不會有這樣一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的班集體；如果沒有大家的齊心協(xié)力，就不會多次被學(xué)校表揚跑步齊、速度快；如果沒有大家的熱心付出，就不有這樣快樂、融洽、溫暖、難忘的集體。

　　我愛我的班級，我要為我的班級喝彩！

班級作文篇4

　　一年一度的運動會即將舉行，每天一早起來，我就細(xì)心地揉著還未痊愈的左腳踝。媽媽似乎看出了我的心思，安慰道：“兒子，今年的運動會你就別參加了�！蔽抑缷寢寭�(dān)心我的腳，但我想：如果我不參加，本屆的.運動會成績我們班肯定會落后的。“不行，前兩年運動會我為班里爭取了二十一分的成績，使班級年年都得第一，今年我還想爭取呢！”“萬一你的腳又……”“沒關(guān)系，為班級爭得榮譽，就算我的腳再次扭傷也值得！腳扭傷會慢慢恢復(fù)，而成績是一去不復(fù)返的。”媽媽見拗不過我，只好點頭答應(yīng)。我終于如愿以償?shù)赜忠淮螀⒓恿艘话倜缀蛢砂倜椎亩膛堋?/p>

　　我信心滿懷地奔跑在兩百米的決賽跑道上，在離終點只有五六十米的時候，我的腳一滑，差點摔倒，就在這一瞬間，五班的對手超過了我，我立馬加快速度，堅持向前沖，終點越來越近，眼睜睜地看著對手沖過終點線，我只得了個第二名，心里很不是滋味。徐老師忙安慰道：“已經(jīng)很不錯了，小小男子漢！爭取明天的一百米決賽獲得好成績。”

　　第二天，站在一百米的起跑線上，我的心怦怦直跳，似乎要跳出胸口。隨著一聲令下，心急如焚的我腳下似乎生了風(fēng)，越跑越快，甩掉了一個個對手，沖過終點線的時候，徐老師高興地一把抱住我，由于沖力過猛，我和徐老師都摔了個四腳朝天。當(dāng)裁判說我以16秒01的成績得了第一名，還破了紀(jì)錄時，我高興得眼淚奪眶而出。

　　最終，我班僅以一分之差落后于306班，獲得了第二名。我對媽媽說：“媽媽，若沒有我的堅持，就沒有了我班的第二名成績，班級是我家，榮譽靠大家嘛�！眿寢屆业念^，喜悅地笑了。(編輯：徐亞飛)