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實(shí)用的感受作文400字七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的感受作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的感受作文400字七篇

感受作文400字篇1

　　每個(gè)人都會(huì)對(duì)書產(chǎn)生一些感受。那么，我對(duì)書的感受又是怎樣的呢?下面請(qǐng)看“我對(duì)書的感受”。

　　我認(rèn)為，書是好的。在一次課外測(cè)試中，老師問我們：“假設(shè)你們長(zhǎng)大后都成了司機(jī)。這天，你們中某一個(gè)人帶著其他人開車去旅行，突然，你們看見了三個(gè)人，一個(gè)是生命垂危的老人，一個(gè)是能為老人治病，而且常年開車的.醫(yī)生，一個(gè)是特別美麗的女人。那么，你們應(yīng)該怎么做?注意!你們的車只能再坐一人�！�

　　“太難了!”同學(xué)們喊道。

　　唯獨(dú)我，立馬說出了答案：“大家全下車，并把鑰匙給醫(yī)生，讓他開車送老人去醫(yī)院，再與那個(gè)女人去聊聊天!”

　　“妙!”老師說。不過，這答案是我看了書才知道的。

　　我認(rèn)為，書是壞的。一次，我看完《三國(guó)演義》之后，學(xué)著他們的樣子，不小心把一個(gè)人推倒了。那個(gè)同學(xué)哇哇大哭，并斷斷續(xù)續(xù)地說：“老……師，楊……盺燁，把……我推倒了!”

　　“不像話!”話音剛落，老師便把我給狠狠地訓(xùn)斥了一頓。唉，都是書惹的禍呀!

　　書是好的，在識(shí)字課上，老師問：“左點(diǎn)、右點(diǎn)它都有，它是個(gè)獨(dú)體字，只有三畫。它是什么字?”“是‘小'字!”我回答道“正確!”老師表?yè)P(yáng)了我。其實(shí)，這也是書幫了我。書是壞的，一次，我看了一本漫畫書后，學(xué)著主人公的樣子，看太陽(yáng)半小時(shí)可早堅(jiān)持不住了!眼睛痛死了……

　　這便是我對(duì)書的感受和故事，怎么樣啊?

感受作文400字篇2

　　躺在床上，還是掉了眼淚。想想今天，好苦�；貞涀蛱�，好美。展望明天，空白。

　　今天的我居然第一次被人氣哭了，幸好沒人看到，我一個(gè)人沖回了宿舍，痛痛快快的哭了一場(chǎng)。我好氣，好憤，他們就這么討厭我嗎?有這么開玩笑的嗎?因?yàn)槭裁矗覍?shí)在不想說。難道說我不堅(jiān)強(qiáng)嗎?不，我已經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)了。在小學(xué)，惹我的人很多，但我從不哭，沒人看我哭過。而今天，我居然……

　　小學(xué)的時(shí)光里，幾乎每個(gè)人都是我的知己，他們了解我，甚至于我自己了解自己。我走進(jìn)教室里，他們能根據(jù)我的表情看出我的心情，盡管我每次都是笑著的。他們知道我不高興時(shí)，個(gè)個(gè)都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不會(huì)來惹我(我脾氣不太好)，有時(shí)他們還會(huì)來安慰我，分擔(dān)我的.不開心;我高興時(shí)，他們就圍過來，和我聊天，問我作業(yè)，有時(shí)還會(huì)來問一些老師的小情報(bào)(我是班長(zhǎng)，老師的助手嘛)。我不舒服，脾氣過了點(diǎn)，他們寬容我。不管男生、女生，我們都像兄弟一般，整天過得蕭蕭灑灑。從來相處有度，開玩笑有度。

　　而如今的初中生活，我平時(shí)安安靜靜，從不發(fā)脾氣，但還有人會(huì)把我氣哭�；蛟S我太懷舊了，太喜歡那種小學(xué)的安逸生活了。而這里的并不是，我是該好好適應(yīng)了吧。

感受作文400字篇3

　　伴隨著20xx年的到來，一個(gè)惡魔與之一同降臨。他“帶走”了姹紫嫣紅，“帶走”了陽(yáng)光明媚，“帶走”了歡聲笑語(yǔ)，更帶走了許許多多的生命。然而，它卻帶來了肺炎、帶來了痛苦、帶來了恐懼。它就是新型冠狀病毒。

　　時(shí)至今日，人們都在家里躲著病毒，不僅企業(yè)停工，學(xué)校停課，就連出門都必須戴著口罩。那我們?cè)趺瓷险n呢？

　　國(guó)家既要保護(hù)祖國(guó)的.花朵不被傳染，又要考慮不能耽誤孩子們的學(xué)業(yè)。加之我們生活在科技高度發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，教育部門決定借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為中華學(xué)子授課。于是乎，原本與學(xué)生絕緣的電視、電腦、平板、手機(jī)紛紛來到學(xué)生們的懷抱。這不是為我們娛樂而準(zhǔn)備的，而是因?yàn)槲覀円柚@些電子產(chǎn)品來學(xué)習(xí)聽課。在正式上課之前，班主任老師就在班級(jí)群里發(fā)布了課程表，我也提前準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用品。每天早上九點(diǎn)，上課！我看著眼前的屏幕，起初感覺在家里上課也沒有什么不適，漸漸地我就體驗(yàn)到網(wǎng)課的無聊乏味。屏幕里的老師同機(jī)器人般一遍遍地講解著知識(shí)。既不能提問，也不能回答，一點(diǎn)兒也沒有在學(xué)校上課時(shí)老師講得生動(dòng)�？粗矍暗钠聊�，我又想起了學(xué)校里的課堂。

　　期待著開學(xué)，期待著上課，期待著早日回到美麗的校園，與同學(xué)、老師相聚。

感受作文400字篇4

　　帶著一絲淡淡的喜悅，伴著柔柔的風(fēng)，我走進(jìn)自然。自然的氣息溶入了濕潤(rùn)的泥土，呢喃的燕子，搖曳的垂柳，挺拔的白楊……一切都那么純樸，流露出的就是大自然特有的靈氣。不需要刻意的去渲染，那份生命的綠意足以讓你感到心曠神怡。

　　一束馬蘭花在路邊盛開，那明麗的藍(lán)紫色像團(tuán)火焰在眼前跳動(dòng)；蒲公英帶著茸茸的小傘在樹林里時(shí)起時(shí)落，不小心落入清澈見底的小溪，隨波蕩到了遠(yuǎn)方；不知名的野花一簇簇地競(jìng)相開放，又為自然添上了絢麗的一筆。

　　漫步于草叢中，用心去貼近，去感受那份久違的寧?kù)o，拾起片片記憶的葉子，回味著往日踏青的樂趣。鋼筋水泥筑成的灰色世界封住了生命的綠色，呈現(xiàn)在眼前的都就是溫室里的名花綠草，那份驛動(dòng)的`激情只能深藏在心底�？僧�(dāng)我親近自然，才真正尋覓到那份在鬧市中消逝的心境。

　　靜靜的坐著，什么都不必想，什么也不必做，那倒映在眼中濃濃的綠意會(huì)讓你忘記一切憂愁。

　　感悟自然，踏出生命的詩(shī)行，體會(huì)到的就是對(duì)生命的悟領(lǐng)與心靈的靜化。美，在自然中流露；美，在自然中升華。

　　感悟自然，擁抱燦爛的陽(yáng)光，接受那份綠意的洗禮。當(dāng)你在快樂中尋找到那份淡薄中的寧?kù)o，體味到那份足以讓你感動(dòng)的美景時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：春近在咫尺！

感受作文400字篇5

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，做為運(yùn)動(dòng)員的我，心里既緊張又快樂。

　　現(xiàn)在是女子800米跑，一聽到800米，以為自己可以拿第一的我，心里可是熱血沸騰�！芭椤钡囊宦曃覀兂霭l(fā)了，一開始我可是遙遙領(lǐng)先，在200米的地方。我慢了下來，心中有了失敗的痛苦。

　　心中的血似乎沸騰不起來了。心里有了一個(gè)沉重的念頭，看著一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員超過了我。心好像跳到了嗓子眼，好像要喊出加油！加油！

　　看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的運(yùn)動(dòng)員，雖然落后的'我，也想沖刺了。

　　失敗的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們其他的痛苦痛過10倍，痛過100倍甚至1000倍。有一句名言說得好失敗是成功之母，為了汲取這次失敗的痛苦，我一定要好好鍛煉。

　　失敗的痛苦每個(gè)人都經(jīng)歷過，沒有失敗過的人就不會(huì)有成功的人，每個(gè)成功的人都會(huì)失敗。

　　失敗雖然可怕的，你可以把失敗比作阻礙你的墻，把成功比作一個(gè)每天對(duì)你笑的小精靈。你把阻礙你的墻打倒——（失�。�，你就看見了小精靈在對(duì)你笑——（成功）。

　　一起對(duì)待每一件事，認(rèn)真對(duì)待就會(huì)成功，失敗了可以重頭做起。

感受作文400字篇6

　　最近，我讀了《愛的教育》。《愛的教育》又稱“一名意大利小學(xué)生的日記”，是意大利作家亞米契斯根據(jù)小學(xué)生日記寫成的。這本書以小學(xué)四年級(jí)的.一個(gè)男孩安利柯的口吻講述了從四年級(jí) 10 月開學(xué)至第二年 7 月在校內(nèi)的所見、所聞和所感。

　　在這本書中，我最喜歡《聾啞》這個(gè)故事了。這個(gè)故事講述了一位曾在安利柯家做園丁的人，后來他去希臘做了三年鐵路工人，昨天剛剛回國(guó)。與三年前相比，他老了許多，隨身帶著一個(gè)大大的包裹，更讓他顯得孤單不已。他的女兒奇奇啊生來就聾，碰到了慈善的人給她入了聾啞學(xué)校。她是八歲進(jìn)去的，現(xiàn)在已十一歲。父親想見女兒，卻不知女兒已學(xué)會(huì)了正常說話。當(dāng)然，她聽不見，只能看著對(duì)方嘴唇觸動(dòng)才悟得到。父親與女兒的對(duì)話令我感動(dòng)不已。我不禁驚嘆：聾啞學(xué)校的老師是多么偉大，能使一位聾啞學(xué)生開口說話�？匆娖嫫孀匀缗c她的父親對(duì)話，我不禁歡喜滿懷，更對(duì)奇奇充滿了敬意，誰(shuí)都知道，為了這一天的相見和傾訴，奇奇在背后付出了多么大的努力��！三年未見，這父女倆終于團(tuán)聚了，兩人心中一定充滿了激動(dòng)、開心、驚訝、幸�！�

　　愛，無處不在，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感受，學(xué)會(huì)珍惜。