【推薦】班級(jí)作文匯總十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的班級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)作文 篇1
我總是不按時(shí)吃飯，媽媽說這對(duì)身體不好，但我卻不以為然，直到看見她痛苦的樣子，我才對(duì)此重視起來。
她是我們班一位學(xué)霸，但她總是早上和晚上不去吃飯，老師提醒過她，但她無動(dòng)于衷，讓老師也束手無策�？晌以缫蚜�(xí)以為常，因?yàn)槌跻晃揖秃退峭瑢W(xué)，那時(shí)她也是這樣，只有中午去餐廳吃點(diǎn)兒東西。
但不幸終究還是發(fā)生了。一天早上，我吃飯回來的早，走過她座位的時(shí)候，看見她渾身在顫抖，冷汗不住從額頭上滲出，我感覺不妙，連忙叫她，她努力地抬起頭來，面無表情，臉上毫無血色，看著著實(shí)嚇人。我不禁打了個(gè)寒顫，慌得都撞到了旁邊的桌子，我連忙詢問她怎么了，她說她好像又犯胃病了，我趕快找出水卡，拿著她的水杯，給她接了杯熱水，然后就去告訴老師。
老師趕來后，連忙請(qǐng)假帶她到校外的醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查后，說這比較嚴(yán)重，需要?jiǎng)邮中g(shù)。聽老師給我們講，當(dāng)她聽到要做手術(shù)時(shí)，整個(gè)人一下子跌坐在地上。老師安撫她，并叫了她的家人，她的家離這兒很遠(yuǎn)，她在醫(yī)院觀察了一天后，她的家人到了，并簽字讓她做手術(shù)。當(dāng)她的家人和老師一起送她進(jìn)手術(shù)室時(shí)，她拉著她媽媽的手，流著淚說：“媽媽，我怕……”老師在班中給我們講時(shí)停頓了一會(huì)兒，淚在眼中打轉(zhuǎn)，班里一片寂靜，只能聽見窗外蕭瑟的風(fēng)那低沉的.呻吟。
一個(gè)星期后，又一個(gè)噩耗傳來，她的病情并未好轉(zhuǎn)，需要再做一次手術(shù)。這次，她并不順從，她掙脫針管跳到了地上，蜷縮在角落，任誰喊都不起來，沒辦法，老師只好讓我們?nèi)グ参克覀儫o法離開學(xué)校，就只好讓老師打開視頻通話，我們看著她那副憔悴的樣子，全然不像那個(gè)整日和我們打鬧的“混世魔王”，眼中不再是陽光明媚的春天，而是寒冷蕭瑟的嚴(yán)冬。
她示意家長(zhǎng)和老師回避一下，待老師和家長(zhǎng)消失在屏幕上后，她兩行熱淚順頰而下，她哭著告說我們她的痛苦。她說什么，我們沒有聽清，只看見她痛苦的樣子，同學(xué)們也紅了眼圈。
最后，她終于答應(yīng)做手術(shù)，我們懸著的心才落了下來�？闪硪粋�(gè)擔(dān)憂仍在每個(gè)人心中徘徊，她這次手術(shù)后，能恢復(fù)嗎？
希望她好好配合治療，早日康復(fù)！與此同時(shí)，我每天都要好好吃飯，善待自己，不讓自己的生命之花過早枯萎！
班級(jí)作文 篇2
夸夸我們的班集體六年前，我正式加入（2）班這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個(gè)家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶��！六年來，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長(zhǎng)起來，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步�；叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調(diào)皮無知的小女孩。但現(xiàn)在，已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的.溫暖。如果沒有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì)識(shí)字，不會(huì)讀書，更不會(huì)成為祖國(guó)的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時(shí)，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時(shí)常還傳出“請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì)擁來許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。集體，這個(gè)名字非常親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我?guī)淼臏嘏�，我將銘記于心�?/p>
我愛我的班集體
相信每個(gè)同學(xué)都有自己的班集體，但是，你們愛它嗎？你認(rèn)為你的班集體好嗎？
我的回答是肯定的。我愛它！這個(gè)班集體是53個(gè)生命組成的。這里有我的好朋友。好同學(xué)，還有一位像母親一樣的老師。這里就像一個(gè)溫暖的大家庭，它呵護(hù)這每一個(gè)人
當(dāng)你有疑問時(shí)，會(huì)有人幫你解決問題；當(dāng)你跑步摔倒時(shí)，會(huì)有人輕輕把你扶起；當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)有人幫你糾正錯(cuò)誤。這個(gè)集體是最團(tuán)結(jié)最有凝聚力的。
在這里，每一個(gè)人都很喜歡它，每一個(gè)人都愿意為它付出。有一次學(xué)校開展了一次團(tuán)體操比賽。為了集體的榮譽(yù)，我們每天都在練。雖然我們才剛剛學(xué)會(huì)這個(gè)團(tuán)體操，但是我們有信心，因?yàn)槲覀兌紣圻@個(gè)集體。不灰心，不放棄就是我們的格言。一次，兩次，三次……直到做得很整齊。我們始終相信團(tuán)結(jié)就是力量。
在這個(gè)集體里，你永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞。就像西塞羅說：“世界上沒有比友誼更美好。更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽”。
我愛我們這個(gè)班集體！
班級(jí)作文 篇3
班級(jí)，是一個(gè)集體，就好比我們的第二個(gè)家。老師是一位慈母，我們就是愛調(diào)皮搗蛋的孩子了。
班級(jí)，為我們營(yíng)造了多少歡聲笑語，為我們留下了多少美好的回憶。你有沒有去感恩班級(jí)，回報(bào)班級(jí)，有沒有想過為班級(jí)做奉獻(xiàn)呢？
這幾天，我一直在苦惱：奉獻(xiàn)是什么？我怎樣為班級(jí)奉獻(xiàn)？其實(shí)，奉獻(xiàn)很簡(jiǎn)單。你為老師抱作業(yè)，彎下腰撿一片紙，幫助個(gè)子低的同學(xué)擦黑板，幫助同學(xué)攻克難題……這都是對(duì)班級(jí)的奉獻(xiàn)，甚至每天按時(shí)完成作業(yè)也是一種奉獻(xiàn)。
我思索，我對(duì)班級(jí)做的奉獻(xiàn)太少了，幾乎沒有，所以，我要彌補(bǔ)我的`過錯(cuò)，我決定，從此以后，要按照一下的條約去做：
1.每天按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，不蒙混過關(guān)。
2.自主學(xué)習(xí)時(shí)不說話，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3.見到紙片要撿起來，值日負(fù)責(zé)。
4.幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
……
也許你會(huì)覺得，這些微不足道的小事也是貢獻(xiàn)？是的，你的態(tài)度認(rèn)真，就可以不讓老師生氣；自主學(xué)習(xí)不說話，就不會(huì)為班級(jí)扣分；見到紙片彎腰撿起，就可以創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；幫助同學(xué)，就可以使班級(jí)團(tuán)結(jié)……
讓我們團(tuán)結(jié)起來，回報(bào)班級(jí)吧！
班級(jí)作文 篇4
我們班人人都有奇特的特點(diǎn)，奇特的個(gè)性，要論最奇特的非數(shù)DCD不可。
個(gè)性，他并不奇怪，可是，他那“一技之長(zhǎng)”是令人深表驚嘆。
從臉部說起，他那兩只閃閃發(fā)亮的眼睛下面有一個(gè)調(diào)皮的鼻子，他的鼻子兩邊向中間擠壓，動(dòng)啊動(dòng)，嘴巴竟然還不動(dòng)。
兩只耳朵也挺調(diào)皮，他們像兩把扇子一樣，“忽閃”地動(dòng)，如果耳朵再大點(diǎn)，說不定能飛起來吧！
他的胳膊令人驚嘆。
如果骨頭錯(cuò)位了，那就應(yīng)該算骨折了，可是DCD把手往胳膊上一放，再往上一擠，胳膊肘的兩根骨頭竟上下動(dòng)起來，發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音，好像要斷了似的，事實(shí)并非如此，他的.腿也可以“錯(cuò)骨”，那骨頭，好像要穿出來似的。
論最奇特的，莫非那雙手了。
DCD先是將大拇指向后一掰，然后將第一關(guān)節(jié)橫向掰，呈九十度大直角。然后，他又將二指纏住中指，然后往下一按，又是九十度，他又將第一關(guān)節(jié)再一掰，像鉤子一樣。中指纏住無名指，一按，這時(shí)，大拇指和二指都向右傾斜，一直拉著，無名指又九十度角按向小指，前三個(gè)手指就這樣拉著，旁觀者都覺得很疼，可是他卻面不改色，洋洋自得。
除了“折指神功”外，DCD的拍掌即使也十分高超。
慢動(dòng)作就是左拍，然后傾倒于右邊再拍，連起來噼里啪啦速度十分快，一分鐘能拍兩百多下。
DCD的手指十分脆，他雙手抱拳，按一下“咔咔咔咔”好像骨頭斷了似的，我聽著都出了冷汗，好像我的手指斷了一樣。
這就是我們班的奇人、“怪人”——DCD。
班級(jí)作文 篇5
知道我們四（1）班最大的特點(diǎn)是什么嗎？歡樂。老班柯女俠帶領(lǐng)一班小屁孩總是不停地制造歡樂。
語文課，剛從外校投奔過來的林亞倫同學(xué)，眼睛直直地盯著外面——走神了�？屡畟b開口了：林亞倫，馬大哈是什么意思？
林亞倫如夢(mèng)初醒，自信滿滿地說：哈密瓜！瞬間，教室里爆發(fā)出一陣如雷般的笑聲，每個(gè)角落都震動(dòng)了。他漲紅了臉，尷尬的眼神不停地閃躲大家的'目光。
柯老師讓他坐了下來：馬大哈就是大糊涂蟲，現(xiàn)在你就是那個(gè)大糊涂蟲！又一陣笑聲填滿了教室。
還有一次，我們正在專心聽課，突然一個(gè)驚天動(dòng)地的噴嚏打破了沉寂，還傳來一聲尖叫：媽媽！鼻涕！紙巾！猛一抬頭，只見林欣澤的兩個(gè)鼻孔下，掛著兩條又大又長(zhǎng)的青蟲。大家都笑了，可林欣澤一點(diǎn)都沒害羞，用無辜的眼神向柯老師求助，柯老師哭笑不得，拿出紙巾幫他擦了鼻涕，問道：我什么時(shí)候有你這么大的兒子了？
這就是我們四（1）班，著名的歡樂制造工廠，如果你不快樂，請(qǐng)來我們班一趟！
班級(jí)作文 篇6
由于我們學(xué)校的制度，每到九年級(jí)，就會(huì)重新分班的安排。我有喜有悲，喜的是我被重點(diǎn)班，以后學(xué)習(xí)就會(huì)有很多學(xué)霸幫助我了；悲的是我們以前的班級(jí)被“拆散”了，即使有再大的不舍，也要接受，因?yàn)椤斑@次分離是為了下一次更好的相聚�！�
開學(xué)第一天，天放晴，從窗口望出去，一塊透明的藍(lán)天像一張手帕，藍(lán)天上停留著一些細(xì)碎而潔白的云塊，像是紗巾上的花朵。
昨天晚上我因?yàn)橐缓芷诖掳嗉?jí)，翻來覆去的睡不著。果然，第二天早上起晚了�！耙徊ㄎ雌揭徊ㄓ制稹保谏蠈W(xué)的途中自行車鏈子掉了。那句“在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”用在我身上是最好不過的。經(jīng)過一番“搏斗”后，我“戰(zhàn)勝”了車鏈子。真心一句：這個(gè)開學(xué)季，我很倒霉。
我快著害怕又期待的心情，像一只看到食物的狼飛快地跑去。我站在新教室的門口，滿頭大汗，氣喘吁吁的，狼狽得像一只狗，用顫抖的聲音說：“報(bào)告！”這時(shí)，一位年紀(jì)約摸四十多歲的中年男人，鬢角的頭發(fā)略微禿進(jìn)去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看我時(shí)，十分注意；他對(duì)我微笑時(shí)，露出一門整齊微白的牙齒�？粗嗬镆粡垙埬吧拿婵�，我臉紅地低下了頭，找到一個(gè)空位坐了下來。這時(shí)，我前面的那個(gè)扎著馬尾的，臉蛋紅撲撲的`女生轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說：“不如你跟我一桌吧，我為沒同桌�！闭f完，她朝我做了一個(gè)鬼臉。果然，“愛笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差”，我在開學(xué)第一天就遲到，可是班主任并沒有責(zé)怪我的意思；來晚了，本以為不會(huì)有同桌，可是，老天是仁慈的，它“賜”了我一個(gè)很可愛的同桌。這個(gè)新班級(jí)，感覺良好。
開學(xué)已經(jīng)有一個(gè)星期了，正所謂“國(guó)不可一日無君”，一個(gè)班級(jí)也不可沒有一群“領(lǐng)頭羊”――班干部。所以，一場(chǎng)激烈的班干部競(jìng)賽在我們班演出了。一開始時(shí)，誰也不敢到講臺(tái)前自薦。可是，自一位男同學(xué)后，同學(xué)們都蜂擁而至地?fù)屩街v臺(tái)旁排隊(duì)去了。很快，班干部的名額也不多了，只剩下團(tuán)支書和組織委員了。當(dāng)老師說到團(tuán)支書和組織委員的名額時(shí)，一把低沉渾厚，富有磁性的聲音響起：“李明！李明！李明……”這時(shí)，一大波聲音從我們的耳邊傳過：“李明！李明！李明……”班里后面的男生也跟著那位男生起哄喊著。從同桌口中得知，李明是那位男生的同桌兼發(fā)小。最后，老師同意了李明當(dāng)我們班的組織委員。我看著團(tuán)支書那個(gè)名額，我想當(dāng)，可是我并沒有膽子到講臺(tái)上去。也許這時(shí)同桌已經(jīng)看出我的心思了，她也用她那把溫柔而有力的聲音喊起了我的名字，那時(shí)我都驚呆了。這時(shí)，同學(xué)們都接二連三地跟著同桌喊我名字。最后，我還是鼓起了勇氣到講臺(tái)上面去。
在一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，班里一陣震耳欲聾的笑聲響起，這也成功引起了我們?nèi)咳说淖⒁�。�?shù)學(xué)老師把笑得最大聲的那幾位男同學(xué)給叫到了講臺(tái)，然后問他們?yōu)槭裁磾_亂課堂紀(jì)律。這時(shí)，班里鴉雀無聲。老師曉得他們沒有回答，走到黑板一邊，寫上我們剛才正在思考的那道題的答案�？墒牵c此同時(shí)，那群男同學(xué)又哈哈大笑起來。老師終于忍不住了，氣沖沖地說：“你們幾個(gè)是怎么啦？還知不知道什么是課堂紀(jì)律啦？”終于，一個(gè)男生欲笑不笑地說：“老師，你能別這樣走路嗎？簡(jiǎn)直太可愛了�！蔽夷X海中突然地呈現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師走路的樣子，老師矮矮的，所以腿也短短的，走起路來還扭著屁股，“畫面太美不敢看”。那個(gè)男生說完，全班也隨即哄堂大笑起來。老師也很害羞的低下了頭。
在這個(gè)新班級(jí)里，我們像一家人，為不敢出聲，不敢出講臺(tái)前自薦的同學(xué)加油，助威，吶喊。，有開心的一起分享。我相信，我們這個(gè)班肯定會(huì)越來越好的。
班級(jí)作文 篇7
這周，我格外的高興。因?yàn)檫@周有我們班的追夢(mèng)小劇場(chǎng)！表演時(shí)間是10月19--22日下午2：20—2：50。我們186班的同學(xué)一定給你最精彩的表演，忘了告訴你們：我的表演在第二場(chǎng)哦，歡迎大家觀看！
這回與以往不同，我表演的是長(zhǎng)達(dá)三百八十六個(gè)字的《岳陽樓記》！幾周之前，我就開始背這首古詩了。這首詩很長(zhǎng)，但我背得很認(rèn)真，不到一個(gè)月就背出來了。這背詩的路程可不容易呢！老師給我這個(gè)任務(wù)后，我當(dāng)場(chǎng)昏倒了。因?yàn)�，這首詩實(shí)在太長(zhǎng)了，太難背了！我問劉老師：“我能背出來嗎？”，劉老師用眼神給我了肯定的答案：你一定行的'，加油！為了完成老師的任務(wù)，我拼了！我早上起床、晚上睡覺、連做夢(mèng)都在背呢！
準(zhǔn)備到我上臺(tái)了，現(xiàn)在你們問我：當(dāng)時(shí)你緊張嗎？NO！我當(dāng)時(shí)根本不緊張，因?yàn)槲乙呀?jīng)背得滾瓜爛熟了！上臺(tái)了，配樂響起，我就拿起話筒，熟練地背出《岳陽樓記》。背完，當(dāng)我放下話筒走下臺(tái)時(shí)，臺(tái)下響起一陣掌聲，那時(shí)我別提有多高興了！
這次追夢(mèng)小劇場(chǎng)，讓我明白了世界上沒有白吃的苦。下次追夢(mèng)小劇場(chǎng)，我會(huì)表現(xiàn)得更好的！
班級(jí)作文 篇8
清晨，一抹陽光透過窗戶照進(jìn)了寬敞的教室，同學(xué)們按時(shí)地背著書包，來到整潔的教室。我對(duì)新班級(jí)充滿著憧憬和向往，“一日之計(jì)在于晨”，四一班的清晨被一種安靜、和諧的氣氛籠罩著，新的一天開始了。
四一班是一個(gè)溫馨的.大家庭。同學(xué)們?cè)谛碌拇蠹彝ダ锲錁啡谌�、和諧相處，快快樂樂地度過每一天。當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，大家都主動(dòng)伸出援助之手。因?yàn)橛押茫路职嗟耐瑢W(xué)很快由陌生變得熟悉。
四一班也是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的大家庭。同學(xué)們?cè)诖蠹彝ダ镆黄饘W(xué)習(xí)，一起上課，一起在知識(shí)的海洋里盡情遨游。上課時(shí)，認(rèn)真聽課，老師提出了問題，大家躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地回答問題。下課時(shí)，大家提出不會(huì)的問題，同學(xué)們總是熱情幫助解答。
四一班就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致有激情，場(chǎng)下的拉拉隊(duì)齊心協(xié)力喊得最響亮；在教室布置上，我們用心打理，整潔而富有特色的班級(jí)教室，體現(xiàn)了我們年輕飛揚(yáng)的心.
在今后的日子里，我們將成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)各方面都優(yōu)秀的少年，朝氣蓬勃，一起在知識(shí)的天空中展翅飛翔！
班級(jí)作文 篇9
在一個(gè)星期五，班上發(fā)生了一場(chǎng)鬧劇，不過在把這場(chǎng)鬧劇講給你聽時(shí)，還望老師見諒。
又快到周末了，我正感慨時(shí)間過的真快時(shí)，周曉婧拿起了那只“神圣”的筆在布置周末作業(yè)。作業(yè)剛一上榜，回頭率便是100%。收視率那個(gè)相當(dāng)高，我看了一下，還行，不多不少。寫生字?jǐn)懕�，默寫古詩，還有一篇作文寫自己的好朋友。漸漸的，班里人少了，只剩一下也是理所當(dāng)然。
他們都在認(rèn)真地搞值日，誰也沒說話，冷輕得很。我為了添點(diǎn)兒樂子，在紀(jì)星辰走過我身旁時(shí)一邊指著作業(yè)一邊說：“如果把作業(yè)中的“好”字里的“子”字去掉，讀讀看。
“寫自己的女朋友。”
他剛小聲讀完就和我一起哄堂大笑起來。剩下的值日生不知怎么回事，問我們?yōu)槭裁葱�。紀(jì)星辰為了一目了然，當(dāng)眾把那個(gè)“字”擦掉了。沒過一回兒，全部人都大笑起來。這時(shí)，沖進(jìn)來二個(gè)來取東西的`同學(xué)，看到我們這樣也莫名其妙。紀(jì)星辰邊笑邊說還用手指著黑板“你，哈……，自己，哈……，看。”
那幾個(gè)同學(xué)看了也哈哈大笑。又過一會(huì)兒，我們笑夠了，衛(wèi)生也搞好了，剛走出門，我才想起在開玩笑中那個(gè)“即興之作”還沒有改過來，再想到下午來學(xué)校時(shí)班里一定是炸開了鍋，像“菜市場(chǎng)”一樣。便趕緊沖進(jìn)教室，想把它改過來。吳仲巖不想讓我改，說讓同學(xué)們都笑一笑。我對(duì)他說：“那樣可不行，被老師看見了怎么了你就把它看作一塊你的‘私人笑料’吧，何必讓別人知道呢？”他聽了，只好做罷，我就把它改回來了。
下午來上課，教室里還是像往常一樣平靜。雖然“好”字有擦過的痕跡，但誰也沒注意。誰會(huì)知道，就在前2個(gè)小時(shí)，班上發(fā)生一場(chǎng)鬧劇呢？
班級(jí)作文 篇10
說起我的班級(jí)，那可是有的說了。就算你不知道也不了解我的班級(jí)，聽了我的講解，也會(huì)覺得我的班級(jí)很“�！�！
首先，我先給你介紹一下我們班的“四大才子”。他們分別是：婁巖、喬亞寧、宋儲(chǔ)和和耿安琪！
婁巖雖然學(xué)習(xí)并不出眾，可是他非常有表演天賦。記得有一次課外活動(dòng)時(shí)間，大家都在興高采烈地做游戲。忽然，我聽見了老鼠的“吱吱”聲。正好，老師也聽見了，便問：“是誰在底下裝小老鼠？”“我！”婁巖大聲說道。老師微笑著說：“看不出你學(xué)的還挺像的�！薄斑@算什么呀！我會(huì)的還多著呢！”他臉上露出驕傲的笑容�！澳谴蠹覛g迎婁巖給我們模仿幾段吧！”老師的話音剛落，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地鼓起掌來。只見婁巖手搭涼棚，身體來回扭著，嘴里還大聲叫道“妖怪，哪里走。”看著他抓耳撓腮的.樣子活像孫悟空，全班同學(xué)大笑起來，就連老師也禁不住笑了起來。
其實(shí)，他也不是最有意思的，最有意思的是“模仿天才”——喬亞寧。別的不說，就說他模仿小沈陽的聲音，那可真是惟妙惟肖呀！讓你仿佛看見小沈陽本人一樣。可是，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，所以他成了一個(gè)“十全九美”的人。
“學(xué)習(xí)天才”——耿安琪更是厲害，基本上每次考試總是全班第一。還有“運(yùn)動(dòng)天才”——宋儲(chǔ)和，每次都是“校園吉尼斯”對(duì)墻打乒乓球項(xiàng)目的冠軍，至今還沒有人能打破他的記錄呢……
其實(shí)，我們班的人才還有很多，如：“單詞高手”——王文豪，專家——白子丹……現(xiàn)在你覺得我們的班級(jí)怎么樣？
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