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老師作文

難忘的老師作文

時(shí)間:2022-06-25 18:58:07 老師作文 我要投稿

難忘的老師作文匯編15篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的難忘的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

難忘的老師作文匯編15篇

難忘的老師作文1

  淡淡的,真是淡淡的,卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的溫馨……——題記

  踏入中學(xué)的大門(mén),回眸往事,一位難忘的老師出現(xiàn)在我的腦海中,那個(gè)人就是我的小學(xué)老師——張老師。在即將分別得那一天,您對(duì)我們說(shuō):“孩子們,你們已經(jīng)不再是小學(xué)生了,而是中學(xué)生啦,我在此祝賀你們。”

  是誰(shuí)引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游?是您!又是誰(shuí)引領(lǐng)我們走向成功的大門(mén)?是您!老師,您將我們從無(wú)知的幼苗變成了蒼天大樹(shù),如今,卻要和您分別在這母校,一股依依不舍的感情涌上心頭。

  您40出頭,一身整潔的衣裝,短短的黑發(fā)下一雙炯炯有神的眼睛,總是微笑著的嘴巴上面有高高的鼻梁。雖然您臉上有了皺紋,但在我眼里,您比其他老師都要年輕。

  記得有一次,您在課堂上講得口干舌燥,而我卻心不在焉,因此做作業(yè)的時(shí)候都做錯(cuò)了。您沒(méi)有當(dāng)著全班人的面批評(píng)我,怕傷了我的自尊,我被您慈愛(ài)的目光看得無(wú)地自容,我覺(jué)得在您心中,我早已變得像螞蟻一樣渺小,可是您對(duì)我說(shuō):“這一次不行,還有下一次,繼續(xù)努力吧!”

  最令我難忘的那件事情是:您已身患胃病,疼得滿(mǎn)頭大汗,卻還堅(jiān)持為我們講課,并極力保持著笑容。我看到這一幕,眼眶都濕潤(rùn)了。我決定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

  這六年,您無(wú)微不至地照顧著我們,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,您就像是吐絲的蠶,默默無(wú)聞地為我們付出著,卻不曾渴望得到什么回報(bào),您為了我們奉獻(xiàn)了您的一生。

  在您身上,我學(xué)到了寬容,學(xué)到了理解,學(xué)到了堅(jiān)持,學(xué)到了奉獻(xiàn)……您就像一場(chǎng)及時(shí)雨沖刷著浮躁的塵埃和腐朽的氣息,讓一切在塵埃落定之中,孕育出更加精美的新生!

難忘的老師作文2

  我對(duì)小學(xué)音樂(lè)老師的印象只有背歌、吹牧笛,這些都很刻板,導(dǎo)致我從來(lái)沒(méi)喜歡過(guò)音樂(lè)老師,甚至有點(diǎn)討厭音樂(lè)課,更不期待中學(xué)的音樂(lè)老師能有什么改變。但上了初中后,教音樂(lè)的陳老師改變了我對(duì)音樂(lè)老師刻板而無(wú)趣的印象,讓我知道原來(lái)音樂(lè)老師也可以是幽默的。

  第一節(jié)音樂(lè)課開(kāi)始了,同學(xué)們對(duì)此非常好奇!皝(lái)了!來(lái)了!”一個(gè)男同學(xué)大叫,原來(lái)沸騰的教室瞬間安靜了下來(lái)。門(mén)開(kāi)了,一位男老師走了進(jìn)來(lái),這讓我們覺(jué)得好新奇啊,因?yàn)樾W(xué)的音樂(lè)老師都是女的。面對(duì)我們好奇的目光,老師只說(shuō)了一句“好安靜啊”!”然后就讓同學(xué)們出來(lái)排隊(duì)、帶我們?nèi)ヒ魳?lè)室了。

  上課時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)老師原來(lái)是一個(gè)幽默的人,他先叫我們猜他的姓。黑板上明明有一塊板,上面用樂(lè)高拼出了他的姓——陳,可他故意否認(rèn)。然后他說(shuō):“你們不要叫我老師,叫我sir,陳sir。”我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么調(diào)皮的老師呢!

  老師第一天上課,就用抽頁(yè)數(shù)的方式選出科長(zhǎng)。只見(jiàn)他拿出一本書(shū),隨機(jī)打開(kāi)一頁(yè),抽中了23號(hào)——一個(gè)叫“陳總統(tǒng)”的同學(xué),老師有點(diǎn)吃驚,他笑著說(shuō):“以后我什么都不怕了,因?yàn)橛锌偨y(tǒng)撐腰!”全班都笑得上氣不接下氣。同學(xué)們見(jiàn)到老師如此幽默,紛紛積極地插嘴,跟外面市場(chǎng)一般。誰(shuí)知老師臉色一變,立即叫停了我們,他說(shuō),之所以積極營(yíng)造快樂(lè)的氣氛,是希望改變我們對(duì)音樂(lè)老師刻板而無(wú)趣的印象,希望我們不要興奮過(guò)度了。至此同學(xué)給陳sir取了一個(gè)外號(hào)——變色龍,臉色說(shuō)變就變。第一堂課就這樣在玩笑中度過(guò),我們都盼著下一堂音樂(lè)課呢!

  記得不久前的運(yùn)動(dòng)會(huì)的師生接力賽,跑第一的居然是我們的音樂(lè)老師,他因此被稱(chēng)為“跑步最快的音樂(lè)老師”。

  這就是我們的音樂(lè)老師。他幽默、開(kāi)朗、積極、樂(lè)觀、跑步又快,讓我們知道了音樂(lè)課也可以很有趣,也讓我們愛(ài)上了音樂(lè),我希望學(xué)校里能多一些這樣的老師,讓我們的課堂更加生動(dòng)。

  ——七年級(jí)詹靜怡

難忘的老師作文3

  小學(xué)六年的生活像風(fēng)一樣吹過(guò)。在六年的時(shí)光里,是辛勤付出的老師教給了我,像綿綿的春雨,滋潤(rùn)著我們的心田;像挺拔的大樹(shù),呵護(hù)著我們的心靈。

  那是一個(gè)下午,老師正在給我們布置作業(yè)。老師的話音剛落,同桌就把他的作業(yè)拿過(guò)來(lái)讓我批。我一看這么多題,就不耐煩地說(shuō)了一句“煩死了”,沒(méi)想到這句話被老師聽(tīng)見(jiàn)了,老師批評(píng)我沒(méi)有責(zé)任心,把我的組長(zhǎng)撤了,讓我感受組員的心情。

  我的脾氣非常倔,認(rèn)為老師這是在小題大做。幾天后,我開(kāi)始反省自己:是啊,我只批一本作業(yè)就說(shuō)煩,老師每天都要批四十幾本作業(yè),怎么沒(méi)說(shuō)過(guò)煩呢?想想老師頭上的白發(fā)又添了幾根,眼角的皺紋又深了幾道,我的心里一陣酸痛,這不都是老師為我們操勞的結(jié)果嗎?

  第二天,我寫(xiě)了一封道歉信交給了老師。當(dāng)時(shí)的情景我記憶猶新。我站在老師的辦公室里,低著頭,心都要跳到嗓子眼了,生怕老師會(huì)教訓(xùn)我。我膽怯地瞟了一眼老師,老師和我想象的截然不同:臉上的表情雖然嚴(yán)肅,但是眼里卻充滿(mǎn)了慈愛(ài)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你缺少的不僅僅是責(zé)任心,還有對(duì)同學(xué)的愛(ài)。一個(gè)缺少責(zé)任心和愛(ài)心的人,不論成績(jī)有多好,將來(lái)在社會(huì)上也不會(huì)被大多數(shù)人認(rèn)可,不會(huì)有大的作為!崩蠋煹脑掚m然嚴(yán)厲,我卻沒(méi)有一絲害怕,我感受到的是濃濃的愛(ài)。“如果老師也像你一樣,不想批就不批,那你們的作業(yè)怎么辦?如果你的組長(zhǎng)不給你批作業(yè),你高興嗎?”我吸取了教訓(xùn),向毛老師保證我以后絕不犯這樣的錯(cuò)誤了。其實(shí),毛老師更像是我的母親,對(duì)我嚴(yán)格要求,是希望我變得更優(yōu)秀。

  現(xiàn)在,馬上就要畢業(yè)了。盡管我的心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意,但離別的日子還是越來(lái)越近。我想對(duì)辛勤培育我的毛老師說(shuō):“謝謝您,毛老師,我愛(ài)您!”突然覺(jué)得語(yǔ)言此時(shí)是那樣蒼白無(wú)力,千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我對(duì)毛老師的感情。以后,我要努力生長(zhǎng)、開(kāi)花,綻放自己的光彩,絕不辜負(fù)老師的期望!

難忘的老師作文4

  在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)伴隨很多的老師,他們教會(huì)我們做人,傳授我們知識(shí),辛勞的做著這份偉大的工作,最讓我難忘的就是楊老師。

  這一位負(fù)責(zé)任的老師,猶如一名花匠,小心翼翼的呵護(hù)每一株花苗;猶如一根蠟燭;用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火,永遠(yuǎn)停留在孩子們成長(zhǎng)的旋律之中,她讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),又感到成功的喜悅。

  數(shù)學(xué)課上,她那生動(dòng)、有趣的話語(yǔ),上課的技巧讓我們聽(tīng)得那么認(rèn)真、那么入迷,一會(huì)兒下課了,大家不僅懷疑的說(shuō):“怎么這么快就下課了?是不是鈴壞了?”

  記得有一次,臨近語(yǔ)、數(shù)雙科競(jìng)賽時(shí),她還特意出了幾張?jiān)嚲斫o我們做,她起早貪黑的教我們做題,只要我們有一題不懂,她就一遍又一遍的講解,直到我們懂為止,還常說(shuō):“不懂就問(wèn),不要不好意思,問(wèn)了就會(huì)懂的!苯(jīng)過(guò)老師的耐心講解,我們終于獲得了語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)!

  楊老師不但是我們的良師,還是我們的益友。每當(dāng)下課,老師就會(huì)與我們一起做游戲,她常和我們玩一米一米三,那股勁兒就像和我們一般大,我們一起跳呀、叫呀……笑聲在教室上空回蕩,她給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè),我們愛(ài)楊老師。

  她是那樣出色的老師;她是那樣知心的朋友。在她的循循善誘下,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷的提高,她有著無(wú)窮的魅力,我們都被深深吸引住了,我們都迷上了數(shù)學(xué)!

  沒(méi)有您的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)和理解,我就像那片飄落的黃葉。是您把你的知識(shí)教給了我,我一定回好好學(xué)習(xí)的,不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的辛苦的,這就是最讓我難忘的楊老師。

難忘的老師作文5

  在生活中,一路上總是能遇到不少令人一生難忘的老師,在這最重要的時(shí)光中給予我們教誨,照亮我們未來(lái)的道路。

  你是一位幽默的老師。雖然你是一位物理老師,但是卻有一身不錯(cuò)的文學(xué)功底。有幾位同學(xué)在你的課上遲到了,你便催促他們趕快入座,然后便輕輕拍一下講臺(tái),換上一副嚴(yán)肅的表情,就在全班以為你要大發(fā)雷霆之時(shí),耳邊傳來(lái)了“君將哀而上足四十分鐘乎?”一句經(jīng)過(guò)老師自己改編的古詩(shī)詞,先是使全班同學(xué)愣了一下,然后便是一陣哄堂大笑。

  有一次,我在課后請(qǐng)教你一道問(wèn)題。你接過(guò)我手中的卷子,拿起筆,行云流水搬的寫(xiě)下了主要思路,提點(diǎn)了我?guī)滋庪y點(diǎn)要點(diǎn),令我茅塞頓開(kāi)。看著我臉上恍然大悟的神情,你拍了拍我的肩,緩緩說(shuō)到:“我亦無(wú)他,但手熟耳!甭(tīng)到這句話,心中便暗自下定決心,要在物理方面多加練習(xí)。

  我的老師,從你身上,我感受到了物理的精彩,品味到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  你是一位有責(zé)任心的老師。一天到辦公室中交作業(yè),碰巧遇到老師你不在辦公室中。放下作業(yè),眼睛的余光瞄到老師桌上放著幾塊已經(jīng)用過(guò)的藥膏,腦海中閃過(guò)的是你上課時(shí)有時(shí)會(huì)用手按摩一下自己的后頸,臉上會(huì)閃過(guò)一絲痛苦的神色。此時(shí)我才明白過(guò)來(lái),原來(lái)你一直有著頸椎病。看看作業(yè)上面被認(rèn)認(rèn)真真地圈出的錯(cuò)誤之處,不難想象出你在深夜的燈光下批我們作業(yè)時(shí),忍受著多大的病痛,在耐心而仔細(xì)的批閱著我們的作業(yè),并在第二天想方設(shè)法讓我們理解該如何結(jié)題。

  我的老師,從你身上,我看見(jiàn)了你堅(jiān)毅的教學(xué)精神,明白了學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈努力的重要性。

  雖然聽(tīng)你講課只有不到兩年的時(shí)光,但你卻教會(huì)了我許多書(shū)本上學(xué)不到了的知識(shí)。謝謝你,老師,你讓我在人生中又扎實(shí)地向前邁出了一步。

難忘的老師作文6

  在已讀的五年漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中,有許多老師教過(guò)我。他們都非常令我難忘。但教我們班語(yǔ)文的楊老師,卻給我留下了最深刻的印象。

  楊老師看樣子剛剛五十出頭。她的臉上總是面帶著微笑,顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真,就像是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。楊老師外表雖然非常平凡,但是她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),對(duì)工作的認(rèn)真,講課的態(tài)度,卻是不平凡的……

  記得有一次,我和同桌在上語(yǔ)文課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇,有說(shuō)有笑,根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí),被楊老師看到了,她嚴(yán)肅地說(shuō):“有些人上課不認(rèn)真聽(tīng)講,在講話。自己不但沒(méi)學(xué)到知識(shí),而且還影響了別人!闭f(shuō)完,楊老師便朝我看了看。我一聽(tīng),臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝楊老師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀螅抵刑嵝蚜宋摇,F(xiàn)在回想起來(lái),真是又感動(dòng)又后悔。我身為小組長(zhǎng),居然還“帶頭”講話。幸好楊老師“寬宏大量”,沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧!

  還有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)過(guò)后,楊老師把批閱過(guò)的試卷發(fā)下來(lái)。我看了一眼分?jǐn)?shù),就順手把試卷往書(shū)包里一塞。楊老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你錯(cuò)了一道題,改過(guò)來(lái)了嗎?”我漫不經(jīng)心地回答:“還……沒(méi)呢。我想回家再改!睏罾蠋焽(yán)肅地說(shuō):“馬上改,快點(diǎn)!”我只好把試卷拿了出來(lái)。楊老師和我一起改那道錯(cuò)題,給我分析原因?粗鴹罾蠋煘槲抑v題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度,我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。楊老師所講的每一句話,我都銘記在心,時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。從此以后,我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣。

  啊,楊老師!您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨!

  每當(dāng)我回憶起這小學(xué)幾年生活中所經(jīng)歷過(guò)的一些令人難忘的事情時(shí),我便會(huì)對(duì)我的啟蒙老師們所付出,所奉獻(xiàn)的一切,有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí):老師,永遠(yuǎn)是最讓人尊敬的詞匯。也許他很平凡,也許他的一舉一動(dòng),還有許多你無(wú)法理解的,但終究有一天,你會(huì)明白的……

難忘的老師作文7

  在我的眼中,老師是園丁,悉心培育著我們這些小花小草;老師是蠟燭,默默地把每一份光與熱都奉獻(xiàn)出來(lái);老師是太陽(yáng),無(wú)私的將光芒灑滿(mǎn)大地……在小學(xué)生涯中,我印象最深的是我的語(yǔ)文老師——董冠麗。

  談外貌

  董老師有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),戴著一副紫邊眼鏡,從眼鏡下透出的目光,總是十分炯炯有神,十分和善友好。平常她總是穿著校服,看起來(lái)更加端莊、整潔。

  談博客

  語(yǔ)文主要就是習(xí)作,董老師把習(xí)作也看的很重要。記得四年級(jí)時(shí),董老師剛開(kāi)始教我們班,便讓我們嘗試電腦上的一個(gè)東西——博客。她開(kāi)始教我們?cè)趺窗l(fā)博文、怎么把博文裝飾的更美麗、怎么去拜訪別人的博客小家……漸漸地,我的作文比以前寫(xiě)的更好了,水平也提高了不少。

  談榮譽(yù)

  由于董老師帶頭堅(jiān)持寫(xiě)博,自然也獲得了許多成就。20xx年9月17日,董老師獲得“教師博腕兒”稱(chēng)號(hào)、在書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中,我們班兩次被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”的榮譽(yù),董老師也獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”……老師獲得的榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù),它也激勵(lì)著我們班同學(xué)也要堅(jiān)持寫(xiě)博。

  談堅(jiān)持

  董老師不僅是一名好老師,還是一位神探。記得一次,我們班同學(xué)的點(diǎn)讀機(jī)在教室丟了,董老師十分焦急,在經(jīng)過(guò)一番排查,董老師決定和數(shù)學(xué)老師決定在夜里守株待兔,因?yàn)樗嘈刨\一定會(huì)再次作案。她們等啊,等啊。炎熱的夜晚里,教室中很悶,但她仍然堅(jiān)持著。終于,在凌晨時(shí),賊現(xiàn)身了,老師一鼓作氣,將他們抓住了。原來(lái),賊是四個(gè)初中生,在抓后被學(xué)校處分了。我們都為董老師的英勇而鼓掌。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!贝笱愀兄x藍(lán)天讓它自由翱翔;大叔感謝大地讓它健康成長(zhǎng);而我感謝董老師的諄諄教導(dǎo),這叫到讓我成長(zhǎng),讓我一生受益!

難忘的老師作文8

  我懂事起,遇到過(guò)許多的老師,直到現(xiàn)在,她們的身影還在我的腦海里徘徊。但是,魏老師,我的班主任卻讓我終生難忘。

  那時(shí)候是四年級(jí)下學(xué)期,是冬天,我和一些同學(xué)在玩,被人絆倒,把眼睛周?chē)钠破ち恕N易钆碌木褪翘酆桶W,但我還是忍住眼淚。一些同學(xué)拉著我去了魏老師的辦公室,魏老師看看,用非常關(guān)切的語(yǔ)言說(shuō):“呀,怎么磕的,趕緊去醫(yī)務(wù)室抹一點(diǎn)藥!蔽乙宦(tīng)抹藥,心想:“我最害怕抹藥了,現(xiàn)在想想都害怕!蔽疫B忙說(shuō):“不去抹藥了,沒(méi)事沒(méi)事!蔽豪蠋熣f(shuō):“不抹藥怎么可以?”邊說(shuō)便牽著我的手走向醫(yī)務(wù)室。抹藥的時(shí)候,我差點(diǎn)流出眼淚來(lái),不過(guò)流眼淚傷口就會(huì)發(fā)炎,我只好使勁的掐腿,把腿都掐破了。這時(shí),魏老師讓我做到她的膝蓋上,并且抱著我,還輕輕的對(duì)我說(shuō):“摸完藥才好得快,啊!泵炅嗽颇习姿,校醫(yī)說(shuō)要去醫(yī)院檢查一下,去醫(yī)院抹點(diǎn)藥。魏老師趕忙給我爸媽打電話。過(guò)了一會(huì)兒,我和魏老師還有我的鄰居一起去了148醫(yī)院。到了醫(yī)院,拍了個(gè)片子,幸好只是磕破了皮。在噴藥的時(shí)候,魏老師說(shuō):“疼的時(shí)候,就抓一下我的'手!蔽椅⑽Ⅻc(diǎn)頭,接著又想:“魏老師雖然平時(shí)嚴(yán)厲一些,但有的時(shí)候還是特別的溫柔!

  這件事已經(jīng)過(guò)去快一年了,但仍然在我的腦海里,讓我忘不了。

  這件事后,我的傷口結(jié)疤了,但是我的傷疤經(jīng)常癢癢的,有一次,我想把傷疤接下來(lái),被魏老師看見(jiàn)了,魏老師趕忙撥開(kāi)我的手,親切的說(shuō):“可不能揭下來(lái),要不然就留疤了!睆拇宋以僖膊桓矣檬职寻探蚁聛(lái)了。

  這兩件事很令我感動(dòng),大愛(ài)是一點(diǎn)一滴積累成的,我一定不會(huì)忘記魏老師的。

難忘的老師作文9

  從一年級(jí)到現(xiàn)在,有許許多多教過(guò)我的老師,可最令我難忘的是四年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師——鄭老師。

  自從鄭老師第一步踏進(jìn)教室時(shí)我就喜歡上了她。她有著勻稱(chēng)的,矯健的身材,最吸引人的是她那黑亮的發(fā)下襯托的俊秀的面龐,臉上還有一顆蛋黑色的美人痣,當(dāng)她向我們微笑著作自我介紹時(shí),腮旁?xún)蓚(gè)淺淺的小酒窩便露了出來(lái)。

  回憶當(dāng)時(shí)上課,鄭老師的眼睛一下子變得銳利起來(lái),變得那么認(rèn)真嚴(yán)肅。“l(fā)ook at is sheep,is very big ……”老師用流利的英語(yǔ)念著,她的聲音那么動(dòng)聽(tīng),悅耳。我記得老師好像講了一個(gè)故事,是什么,我也記不得了。

  鄭老師可關(guān)心同學(xué)了,記得當(dāng)時(shí)上體育課時(shí),有一位同學(xué)摔倒了,出了很多血。(因?yàn)槟菚r(shí)班主任老師不在,鄭老師當(dāng)代理班主任)鄭老師得知此事后問(wèn)這問(wèn)那, “疼不疼?走,去醫(yī)務(wù)室看看,沒(méi)事,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),別哭了……”鄭老師一邊安慰同學(xué),一邊忙著跟他一起去醫(yī)務(wù)室,直到那位同學(xué)不再流露出痛苦,這才放心地舒了一口氣。鄭老師真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。

  鄭老師也是一位認(rèn)真嚴(yán)格的好老師喔!她晚上總是認(rèn)真地給我們批作業(yè),一絲不茍。一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤也不放過(guò),只要她批閱的卷子那是一點(diǎn)批錯(cuò)的地方也沒(méi)有。

  她還是一位有童心的好老師,每到下課,她總是不拖堂讓我們有一塊自己的天堂。有時(shí)也跟我們一起玩,鄭老師最?lèi)?ài)玩的要數(shù)跳皮筋了,她跳得又快又好,我們都比不上她呢!在哪,都留有我們的歡聲笑語(yǔ)。

  鄭老師,你在我心中留下了美好的回憶,你永遠(yuǎn)是完美的老師,我永遠(yuǎn)難忘您!期待著您能再教我們!

難忘的老師作文10

  時(shí)光荏苒,不經(jīng)意間,與您共度的日子匆匆而過(guò),剪下這段美好的時(shí)光,零零點(diǎn)點(diǎn)的住事緩緩流淌。

  入學(xué)第一天,您舉著一年G班的牌子,我們像小燕一樣圍著您,您對(duì)我們每個(gè)人微笑著,臉頰露出兩個(gè)小酒窩,好甜好甜。您帶著我們走進(jìn)教室,在您的指揮下你一格,我一格的坐好,聆聽(tīng)著您給我們上的第一節(jié)課。您讓我們稱(chēng)呼您為Miss.王,您還給我們每個(gè)人都取了英文名字。那日的天藍(lán)藍(lán)的,輕盈的白云飄來(lái)飄去,那一刻,我覺(jué)得好美好美,我愛(ài)上了您,也愛(ài)上了學(xué)校,從此,我便珍惜與您共度的時(shí)光。

  和您共度時(shí)光,是我一生的幸福。每一個(gè)冬去春來(lái),有您的陪伴,我們的學(xué)習(xí)生活似乎都有別樣的色彩。課堂上您言傳身教,喋喋不休,時(shí)不時(shí),您還給我們一展歌喉;天冷時(shí),您總是囑咐我們要"武裝"好自己;天熱時(shí),您會(huì)自掏腰包,為我們買(mǎi)雪糕,同我們一同分享著夏日的涼爽。我時(shí)常在想,就讓時(shí)間停留在此刻吧!停留在這愜意幸福的時(shí)光中。

  時(shí)光不會(huì)停,記憶也不會(huì)停,我只能祈禱不會(huì)忘卻那易逝的美好時(shí)光。記憶中的那個(gè)元旦,漫天飛雪,您與我們共度聯(lián)歡,您帶了許多好吃的,我們一窩蜂地向您懷里搶?zhuān)駝偦爻驳哪秆,一一分發(fā)給我們,您是那樣的可藹可親。之后,我們玩擊鼓傳花,我們暗地里使眼色,當(dāng)花傳到您那兒,我們就喊停,因?yàn)槲覀兲矚g您唱歌了,您那甜美的歌聲陪伴我度過(guò)了多少個(gè)春夏。

  外面的雪還在繼續(xù)的下,漫天的雪花中有那美麗的您。我堆了一個(gè)雪人,故意堆得胖些,再掛上一副眼鏡,用木棍在雪人身上刻上:吾師也,您看了后大笑了起來(lái),您拿出手機(jī)非要和我,雪人合個(gè)影,您說(shuō)只有這樣才能拔亂反正。那溫馨的瞬間至今還珍藏著。

  我時(shí)常懷著感恩之情思念著您,您在我童稚的心靈里插下美好的種子。您的博愛(ài)給予我靈魂,您的艱辛教導(dǎo)我成長(zhǎng),愿您的汗水化作無(wú)數(shù)顆冰凌花,讓您欣慰,讓您快樂(lè)!

  點(diǎn)點(diǎn)滴滴收集,點(diǎn)點(diǎn)滴滴感悟。與您共度的每一天,都會(huì)有值得記錄的片段融化在這豆蔻年華之中。

難忘的老師作文11

  歲月如流水,一眨眼的時(shí)間,我已經(jīng)是一年級(jí)的中小學(xué)生了。追憶兒時(shí)的事,一些早已忘了,唯有我的啟蒙教育老師全老師,在記憶里最深處是那麼清楚,使我令人難忘。

  全老師的頭很圓,看起來(lái)肥肥的,還挺討人喜歡,淡深棕色的頭發(fā)卷卷的,喜愛(ài)扎上去。瞧,她那一雙柳葉眉又細(xì)又長(zhǎng),二只雙眼神采奕奕,2個(gè)黑眼球如同二顆天然珍珠,鼻部細(xì)細(xì)的,鼻部下邊有一張小小的櫻桃嘴。

  還記得幼兒園開(kāi)學(xué)頭一天,全老師一早已拿著名冊(cè)立在院校的正門(mén)口迎來(lái)大家,那時(shí)候我不久入幼稚園,在學(xué)校門(mén)口哭的哇哇大哭。全老師問(wèn):“這名小朋友叫什么呀?”我爺爺說(shuō):“孔佳微。”這時(shí)候全老師看過(guò)一下名冊(cè),用溫柔的手摸了我的頭,與我一起走來(lái)到小1班的課室,來(lái)到班里但見(jiàn)很多小孩子都在笑都在高興的玩。這時(shí)候全老師彎彎腰來(lái)親近的對(duì)我說(shuō):“你瞧,這么多小朋友都在玩,你也去和她們一起玩吧!”這時(shí)候,。我終止了哭,與別的的小朋友一起快樂(lè)的玩了起來(lái)。

  全老師不但溫柔并且擅于文化教育。

  還記得有一次,第一節(jié)便是語(yǔ)文課堂,全老師含著笑容走入了課室。開(kāi)始上課了!老師先提了一個(gè)難題,叫大家回答。同學(xué)們有的猶豫的抬起了手;有的剛把手舉起來(lái)又放下了;有的靜靜地坐下來(lái)……這時(shí)候,全老師要我起來(lái)回答,我低下頭漸漸地站了起來(lái)。支支吾吾,結(jié)結(jié)巴巴地回答著。聲音小的真是像蚊蟲(chóng)“哼哼唧唧”叫一樣。同學(xué)們都笑了。我將頭埋的更低了,臉發(fā)紅的如同一塊燒紅的煤碳。這時(shí)候,老師不但沒(méi)有指責(zé)我,反倒親近又和藹可親地說(shuō):“你不要怕也別焦慮不安,便是回答不對(duì),因?yàn)槲也蝗菀棕?zé)怪你,要是回答了難題便是好樣的!边@時(shí)候老師眼中流露激勵(lì)的眼光。從這件事情之后,我敢膽大的講話,積極地伸手。

  老師交到大家很多物品,我們要用感謝的心去謝謝老師這一份文化教育之恩。

難忘的老師作文12

  我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校調(diào)走了男班主任齊老師,來(lái)了一位張老師,做了五年級(jí)六班的班主任。我現(xiàn)在還清楚的記得,她和我們的初次見(jiàn)面。她的年齡有可能猜不出,因?yàn)樗质萦掷,她今?1歲,在瓜子臉上長(zhǎng)著一雙不迷糊、明亮的眼睛,我們班先是沮喪,失去一個(gè)相處時(shí)間長(zhǎng)的較好的齊老師同時(shí)看到張老師,覺(jué)得她是一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師,心生畏懼……后來(lái)不斷適應(yīng)了張老師的一些正確的做法,她博學(xué),教給我們知識(shí),就似源源不斷的江水后來(lái)我們覺(jué)得我們很幸運(yùn),張老師也是很好的一位老師。

  記得有一次,我回到家后,翻開(kāi)作業(yè)記錄本,一大堆作業(yè),語(yǔ)文有寫(xiě)的、有讀的、還有背的東西,背的是第二課《匆匆》第一、二段。數(shù)學(xué)是課本的二頁(yè)坐在紙上,英語(yǔ)是一篇作文。

  吃了晚飯后,我就開(kāi)始做作業(yè),語(yǔ)文一大堆作業(yè),做到八點(diǎn)才做完寫(xiě)的一些作業(yè),做完語(yǔ)文的作業(yè)后,我就開(kāi)始做數(shù)學(xué)、英語(yǔ),邊做邊玩,做完了就九點(diǎn)多了,我就睡覺(jué)了。到了早上,起得很晚,吃過(guò)飯后,我就急急忙忙的上學(xué)了。上學(xué)路上,我感覺(jué)我的心劇跳,到了教室后,老師問(wèn):“你們課文都背過(guò)了嗎?”很多人都爽快的說(shuō):“背過(guò)了!崩蠋焼(wèn)到我時(shí),我忐忑不安地站起來(lái),說(shuō):“沒(méi)背過(guò)。”到了下課時(shí)間,老師沒(méi)有訓(xùn)斥我,也沒(méi)有告訴家長(zhǎng),看著我背,給我信心,強(qiáng)化我記憶,這樣,過(guò)來(lái)大概七八分鐘左右,我就背過(guò)了。

  張老師就是這樣的一絲不茍,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,對(duì)我的嚴(yán)格的要求,是我沒(méi)有掉隊(duì)。不但這樣對(duì)我,對(duì)其他同學(xué)也是一個(gè)樣,得到了同學(xué)們的尊敬和愛(ài)戴!我為有這樣的一個(gè)好老師而感到驕傲自豪!

難忘的老師作文13

  兩年前我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到了城區(qū)四小。

  我很幸運(yùn),第一次到這所學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),就分到了李靈仙老師的班級(jí)里,李老師是一位平易近人的老師,她有著高高的鼻梁,兩片柳葉眉下面有一雙炯炯有神的大眼睛,李老師對(duì)我們所有同學(xué)都很好。

  印象最深的一次是一天早上,我來(lái)到教室時(shí),李老師叫我過(guò)去,沒(méi)等到我開(kāi)口,李老師說(shuō):“迎立呀,你來(lái)到我們班里已經(jīng)有一個(gè)星期了,怎么樣?還適應(yīng)嗎?和同學(xué)們相處得好嗎?”我回答,“沒(méi)關(guān)系,還適應(yīng),同學(xué)們相處得也不錯(cuò)!”“好 !對(duì)了,我講課是不是太快了?”“沒(méi)事,不快不慢適中。”“你可真會(huì)說(shuō)話!”李老師笑瞇瞇地說(shuō)。說(shuō)完李老師便撫摸著我的頭,讓我回到了座位上。李老師像慈母一樣關(guān)愛(ài)我們,使我們?cè)陉?yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!币环N對(duì)慈母的愛(ài)油然從我心頭而生。

  李老師講作文很有一套方法。記得在一節(jié)作文課上,李老師教我們寫(xiě)作文的方法,我記得最清的是,有一種叫“鳳頭豬肚豹尾法”。她說(shuō):“大家都知道鳳的頭吧,就是鳳凰的頭,很美,很漂亮!也就是說(shuō),文章的開(kāi)頭要寫(xiě)得優(yōu)美。文章中間不分要像豬的大肚子一樣,寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn)兒。結(jié)尾呢,則要簡(jiǎn)潔,像豹子的尾巴一樣短而有力!崩罾蠋熯@樣講著,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽(tīng)得入了神,所以在不知不覺(jué)中就把這種方法學(xué)會(huì)了。

  在李老師的語(yǔ)文課堂上,課堂氣氛非;钴S,她風(fēng)趣幽默,語(yǔ)言生動(dòng),課堂上不時(shí)傳出陣陣笑聲。她鼓勵(lì)同學(xué)們大膽發(fā)言,就是說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系,最主要的要?jiǎng)幽X。同學(xué)們都怕輪不到自己發(fā)言,竟相舉手,漸漸地,同學(xué)們就養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)腦、積極回答問(wèn)題的好習(xí)慣。她所教的班級(jí),每次考評(píng)都是名列前茅。她像一位學(xué)校的形象大使,向我們灌輸知識(shí),傳遞著愛(ài)的信息。

  我多么希望李老師能再教我一次呀!

難忘的老師作文14

  時(shí)間就像向東流的流水。十二個(gè)春秋已經(jīng)過(guò)去了。它走過(guò)了我輝煌的童年,帶走了無(wú)數(shù)的記憶和記憶深刻的人。然而,它永遠(yuǎn)不會(huì)帶走樂(lè)于助人的楊老師。

  楊先生教了我們?nèi)炅恕K钠つw是黑色的,瓜子臉,一頭黑色的頭發(fā)扎成馬尾辮,彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,多嘴,還有一排整齊的牙齒。她平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格,這讓我們覺(jué)得她很兇,但她做了一件事,讓我們看到了她愛(ài)的一面。

  我記得五年級(jí)的一天,我們要進(jìn)行英語(yǔ)考試。我把桌上的東西收拾好,躺在桌子上,等待老師分發(fā)試卷。突然。Pa ”我的桌子動(dòng)了一下。我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)阿超的頭不小心撞到了我桌子的一角。他一邊哭一邊用手摸著受傷的地方尋找血跡。我趕緊去辦公室給楊先生打電話。楊先生聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),非常焦慮。他三步并作兩步地匆忙去找老師。

  當(dāng)她來(lái)到教室時(shí),她發(fā)現(xiàn)阿巧已經(jīng)被他的同學(xué)扶起來(lái),并在他的座位上坐了下來(lái)。然而,他還在哭,這讓我們感到很痛苦。楊小姐彎下腰摸著阿巧的頭,親切地說(shuō):怎么做?你在哪里摔倒的?還疼嗎?”阿超哭著說(shuō):我只是不小心撞到了后腦勺,現(xiàn)在還疼!睏钕壬嬖V班長(zhǎng)立即分發(fā)報(bào)紙。在簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生們要安靜后,他立即帶著趙去辦公室上藥。

  過(guò)了一會(huì)兒,阿巧回來(lái)了。下課后,阿巧對(duì)我們說(shuō):。∈聦(shí)上,楊小姐通常很兇。事實(shí)上,她對(duì)我們很好,她會(huì)關(guān)心我們的。這一次我個(gè)人感受到了老師關(guān)心的一面。我希望將來(lái)每個(gè)人都不要責(zé)怪老師太多!甭(tīng)了這話,每個(gè)人都覺(jué)得阿巧是對(duì)的。

  這就是我們所看到的楊老師。他對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格,同時(shí)他也不會(huì)失去對(duì)他們的關(guān)心。事實(shí)上,她也是一位熱愛(ài)兒童的老師。

  從那以后,每個(gè)人都非常尊敬楊老師。因此,楊老師成了我小學(xué)里最難忘的老師。

難忘的老師作文15

  我現(xiàn)在六年級(jí)了,馬上就畢業(yè)了,我們的班主任是申老師,她是我的啟蒙老師,所以無(wú)論到了哪里我都不會(huì)忘記她!

  申老師是一位具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)的人民教師。記得有一次全校舉行歌唱比賽,歌詞里面有幾句說(shuō)詞,關(guān)于夏天的那幾句是我說(shuō)的。那天老師讓我先上講臺(tái)上演練,我快速地走上了講臺(tái),第一次演練我用驕傲的語(yǔ)氣讀了一邊,本以為申老師會(huì)聽(tīng)不出我驕傲的語(yǔ)氣,沒(méi)想到細(xì)心的申老師體會(huì)出來(lái)了,申老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“林澤慧,你讀的不是很好,希望你能努力!”于是我細(xì)心的背了一遍,這回申老師仍板著面孔,她對(duì)我說(shuō):“嗯——比上回好點(diǎn),繼續(xù)努力!”背完了第三回,申老師終于笑了,一定是她滿(mǎn)意了!就是通過(guò)這件事我才發(fā)現(xiàn)了申老師是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>

  申老師也是一位盡職盡責(zé)的人民教師。記得一開(kāi)始申老師給我們帶課時(shí),態(tài)度十分嚴(yán)肅,因?yàn)楫?dāng)時(shí)申老師接班的時(shí)候,我們班的各科成績(jī)都很差,但申老師并沒(méi)有放棄我們,她并不認(rèn)為我們不是好苗子,而是認(rèn)為我們太懶了。的確,自從申老師帶上我們以后,我們的各科成績(jī)都趕了上來(lái),而且不光是這些,連我寫(xiě)得歪歪扭扭的字都寫(xiě)的端端正正的!

  申老師更是一位勤勞的人民教師。只要是我們班的人都知道:不管天氣有多冷,有多熱,申老師依然下樓看我們做操。

  準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),在我心目中申老師永遠(yuǎn)是一位十全十美的人民教師,他無(wú)私地培育我們?nèi),是我們從小毛孩變成了青少年?/p>

  快畢業(yè)了,我想發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)申老師說(shuō):“申老師,您辛苦了!培育了我們?nèi)昴欢ɡ哿税桑⌒獣?huì)兒吧!讓您判作業(yè)的雙手歇會(huì)兒;讓您看我們的雙眼歇會(huì)吧!祝您萬(wàn)事順利,青春常在!”

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