實(shí)用的班級(jí)作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的班級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)作文 篇1
初二在初中是很重要的一部分，初一隨便學(xué)學(xué)，就能達(dá)到班里的前十啊，前五啊。但是到了初二就不一樣了。如果不認(rèn)真聽每一堂課的話，很快就會(huì)被別人反超，落在后面。并且在中招考試中，初二所學(xué)的內(nèi)容占中招大約百分之六十之上！所以，家長(zhǎng)們常說(shuō)，初二是一個(gè)分水嶺。但初二并不會(huì)決定我們中招的分?jǐn)?shù)，因?yàn)檫�有一年的時(shí)間讓我們?nèi)ヅ�，去奮斗。
在初二時(shí)，我沒有考好，成績(jī)并不明顯。在班里更是靠后，原因我也說(shuō)不出來(lái)，可能是沒有努力吧。這我也不太敢確定。但是我現(xiàn)在又重新獲得了上初二的寶貴的機(jī)會(huì)，所以這次，我要好好努力，把握好這次機(jī)會(huì)。來(lái)到這個(gè)班，首先感受到的是新同學(xué)們的熱情，然后再是熟悉的課本的味道，這使我非常激動(dòng)。翻開書看書本里面早已記熟的文字，不禁想起我以前的老師和同學(xué)們，雖然說(shuō)很想念他們，和他們已經(jīng)混得很熟了，但我現(xiàn)在不得不面對(duì)的是一個(gè)新的、陌生的班級(jí)體。盡管都過(guò)了三天了，班里同學(xué)的名字我卻還沒有記全，這是我要考慮的一個(gè)最主要的問(wèn)題。不過(guò)看到同學(xué)們都十分熱情，我想我應(yīng)該是考慮的太多了。
雖然初二的知識(shí)我已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一遍了，但我認(rèn)為我的基礎(chǔ)還是沒有打好，所以說(shuō)，上課時(shí)我還是要繼續(xù)認(rèn)真的聽講，不懂就要問(wèn)老師或同學(xué)，可能他們學(xué)習(xí)一遍的比我這個(gè)學(xué)過(guò)兩遍的`學(xué)的還懂，還透徹。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的班級(jí)，全新的同學(xué)，全新的老師，全新的開始。20xx年的初二第一學(xué)期，希望我自己能趕上大家的步伐，不要落后。這又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，我祝愿自己能成功！
班級(jí)作文 篇2
要放學(xué)了，到了總結(jié)時(shí)間，我像平時(shí)一樣，爭(zhēng)取做個(gè)“最佳聽眾”。不一會(huì)兒，杜老師來(lái)了，她像上了節(jié)班隊(duì)課一樣，講了講關(guān)于班級(jí)的事。最后，她說(shuō)：“我希望你們心中有個(gè)位置，不管大或小，裝個(gè)杜老師。當(dāng)你要干某一件事時(shí)，想想杜老師會(huì)不會(huì)高興，會(huì)不會(huì)傷心。”我聽了，便下定決心：嗯，我一定會(huì)這么做的!從那天起，杜老師便“住”進(jìn)了我的心窩，每當(dāng)我要做什么事時(shí)，就會(huì)想起杜老師。
這天，我作業(yè)做得很晚，天空拉起了夜幕。唉!又是煩人的計(jì)算題，我已經(jīng)昏昏欲睡了。要知道，現(xiàn)在已經(jīng)快十點(diǎn)了。現(xiàn)在，大腦需要休息，這時(shí)我最接受不了的`就是計(jì)算題了，畢竟還那么難，我都快開始發(fā)呆了。對(duì)了!算不出來(lái)就用計(jì)算器吧，想到這兒，我便伸手在書包里掏了掏。我突然停了下來(lái)，心想：如果我這么做，杜老師會(huì)傷心的，她會(huì)覺得我不自覺的。就這樣，我又把手抽了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我終于把那題算好了，看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的豎式，心里舒服多了。
不止這次，我在學(xué)校也會(huì)想到這句話。吃完了飯，我擺放盒子時(shí)，看見一個(gè)飯盒擺錯(cuò)了，想想杜老師的話，便把那個(gè)飯盒也擺好了。不知怎么的，做完后就感覺心中很愉快。
總而言之，當(dāng)我想起杜老師時(shí)，就不會(huì)做不好的事。這句話使我受益匪淺，它會(huì)使我一生受益。
班級(jí)作文 篇3
班級(jí)，顧名思義，就是一個(gè)和睦的集體，一個(gè)溫馨的大家庭。每個(gè)生活在班級(jí)中的同學(xué)都應(yīng)該相親相愛、和諧共處。
我眼中中的班級(jí)，是一個(gè)熱愛祖國(guó)的班級(jí)。愛國(guó)一定程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。身為炎黃子孫，要滿懷愛國(guó)之情。無(wú)限熱愛祖國(guó)的山河大地、風(fēng)土人情、悠久歷史、杰出人物、優(yōu)秀文化；衷心歡慶祖國(guó)的巨大變化。
我眼中中的班級(jí)，是一個(gè)遵守紀(jì)律的班級(jí)。紀(jì)律是在一定社會(huì)條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們?cè)诩w生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。如果不去執(zhí)行，班級(jí)就會(huì)失去秩序。
我眼中中的班級(jí)，是一個(gè)知錯(cuò)就改的班級(jí)。每個(gè)人一生都會(huì)犯錯(cuò)，就算是天才也有失誤的時(shí)候，而當(dāng)我們犯錯(cuò)以后，有沒有認(rèn)真悔改呢？其實(shí)，犯錯(cuò)并不可怕，不過(guò)得知道知錯(cuò)就改，以其為前車之鑒，避免重蹈覆轍。
我眼中中的班級(jí)，是一個(gè)擁有集體榮譽(yù)感的班級(jí)。集體榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，我們就會(huì)熱愛這個(gè)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，每個(gè)人都會(huì)表現(xiàn)出主人翁的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，從而使我們更具有凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果我們?nèi)狈s譽(yù)感，不為維護(hù)集體榮譽(yù)而努力，這樣直接導(dǎo)致的`就是大家各自為戰(zhàn)，如果變成這樣，必然會(huì)導(dǎo)致紀(jì)律渙散和意志的消沉。
我眼中中的班級(jí)，是一個(gè)善于合作的班級(jí)。我們應(yīng)該用好好學(xué)習(xí)、熱情合作的實(shí)際行動(dòng)展示給大家，讓他人樂(lè)于與你合作，與你交流，這樣，班集體才會(huì)充滿了活力。
我眼中中的班級(jí)，是一個(gè)相濡以沫的班級(jí)�！凹河⒍⑷耍河_(dá)而達(dá)人。” 在集體生活中，難免會(huì)發(fā)生摩擦。這時(shí)，應(yīng)該推己及人，換位思考，以人為本。大家相親相愛、互幫互助，做事做得合情合理，使人心悅誠(chéng)服。
我眼中中的班級(jí)，是一個(gè)追求完美、力求發(fā)展的班級(jí)。天下沒有絕對(duì)的十全十美，只有在對(duì)照對(duì)比后才比較得出完美與否。一個(gè)領(lǐng)域完美了，在另一個(gè)領(lǐng)域還很不完美。正因有不完美，才激勵(lì)人不斷去求發(fā)展，求進(jìn)步。把完美看成一種境界，不是片面苛求，而是激勵(lì)追求，使它更臻完善。
我眼中的班級(jí)，永遠(yuǎn)都是我避風(fēng)的港灣，永遠(yuǎn)都是我的家，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
班級(jí)作文 篇4
一、“豆腐”朋友
我的前座的同桌，她叫羅尤優(yōu)。每一次，只要學(xué)校里有麻婆豆腐，她肯定會(huì)上去添兩三次，而且是一次幾大勺。
二、“雞翅”大胃王
學(xué)校里中飯經(jīng)常會(huì)有雞翅什么的，只要有雞翅，他一定會(huì)上去，邊盛邊吃，盤子放到桌子上，一只手抓著吃，一只手拿著勺子使勁添，添了十幾個(gè)才被同學(xué)們不情愿地趕了下去，他的最高紀(jì)錄是十六個(gè)。
三、“番茄炒蛋”同桌
他最最愛吃番茄炒雞蛋或番茄雞蛋湯，她只要一看見有什么關(guān)于雞蛋或者是番茄的，她一定會(huì)上去加，有番茄湯時(shí)，他會(huì)端個(gè)兩三碗。
四、“湯達(dá)人”王子
每天的湯，喝個(gè)兩三碗只是他很一般般的水平，而他最大喝湯量是5到7碗，甚至到一大桶都被他喝光了！可見我們學(xué)校的湯有多好喝了吧！
這就是我的'“美食”班級(jí)，每天都有好吃的菜，有好喝的湯，有食量極大的同學(xué)能吃一大桶湯，一盆子菜，所以得謝謝給我們燒飯的叔叔阿姨們呀。
班級(jí)作文 篇5
長(zhǎng)河在流淌，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作霜露，凈化著無(wú)瑕的河水，銀河在綿延，我們的歡聲笑語(yǔ)都化作繁星，成為不滅的永恒。
一學(xué)期的校園生活說(shuō)慢不慢，說(shuō)快也不快，我們即將放寒假，著實(shí)記得我們剛?cè)雽W(xué)的樣子，不忍說(shuō)時(shí)光無(wú)情，就讓我們細(xì)數(shù)班級(jí)里發(fā)生的事吧。
我們班的同學(xué)都十分熱情，也頗具善良、積極。男生們常愿做些體力活。我們教室的風(fēng)扇臟了，要拆卸下來(lái)去洗，同學(xué)們個(gè)個(gè)舉起自己的手，老師看拆洗風(fēng)扇耗力，不愿讓女生去，便喊上男生們，男生們蜂擁而上，歡呼著，似乎這不是去干活，而是中了彩票一樣。咱班的許明，坐在座位上弱弱地問(wèn)了老師一句：“老師，加分嗎？”結(jié)果全班人哄堂大笑，發(fā)出一陣噓聲，幾個(gè)男生在一旁無(wú)語(yǔ)，或許他們?cè)谛睦锬f(shuō)著：“你這個(gè)唯分主義的人呦！”但我們都知道許明也不是不愿干活，他本就是我們班的“喜劇人物”！
不得不得我們班同學(xué)的善良、懂事。龔悅，是一個(gè)很棒的小姑娘，她看我們班同學(xué)總是忘記關(guān)電腦投影，積極站出來(lái)向老師反映了這一問(wèn)題，并且提出讓自己去做這件事，我們同學(xué)都很驚訝，在心中暗暗佩服，學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)那天有表演，我們可以帶零食去吃，沒想到龔悅一大早就拎著沉甸甸的.一包東西過(guò)來(lái)，拿出一大袋糖，往每個(gè)人的位置上放了三顆糖，在座的同學(xué)們驚喜地“哇”了一聲，隨后都笑盈盈地收起了糖，后來(lái)的同學(xué)看到自己座位上包裝得小巧玲瓏的糖，不禁瞪大了眼睛，笑著四處詢問(wèn)糖的來(lái)歷，龔悅卻一聲不響地坐在自己的位置上，面上隱隱帶著微笑。
班級(jí)里總洋溢著溫暖與幸福，我們本就是一個(gè)大家庭�；蛟S多年后，我們回過(guò)頭來(lái)看從前的往事，心中仍會(huì)洋溢起溫暖。班級(jí)，我們心中不滅的永恒。
班級(jí)作文 篇6
我是道口小學(xué)五年級(jí)一班的班長(zhǎng)——張子晴。我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，圓嘟嘟的臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一只小巧的鼻子，一張伶俐乖巧的`嘴，嘴巴一笑，準(zhǔn)露出兩顆小虎牙。還有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，梳著一把馬尾辮。臉上時(shí)常洋溢著自信的微笑。
我的性格是這樣的：有時(shí)候頑皮淘氣，有時(shí)候斯文懂事。上課積極發(fā)言。喜歡做老師的小助手，喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡做游戲。一到下課就會(huì)高興得像小鳥一樣飛出教室和同學(xué)們一起玩。如果誰(shuí)有困難，我會(huì)毫不猶豫的向她伸出援助之手。
雖然我沒有很出眾的才藝，但也參加過(guò)許多文藝活動(dòng)，也取得了不少榮譽(yù)。20xx年“小星星藝術(shù)節(jié)”獨(dú)唱獲得了二等獎(jiǎng)，20xx年“英語(yǔ)風(fēng)采大賽”淄博賽區(qū)獲得了一等獎(jiǎng)，在這次英語(yǔ)課文模仿秀比賽中獲得全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)……成績(jī)的取得并沒有使我感到驕傲，反而更激發(fā)了我的上進(jìn)心。
我非常熱愛我的班級(jí)群體。黑板報(bào)和班級(jí)文化都是我親手制作的，每次我都很認(rèn)真，把它當(dāng)作一件細(xì)致的活來(lái)做。而且每次做完，我都感覺自己很棒，同學(xué)們也都很“吹捧”我，我也收到了各位老師的表?yè)P(yáng)。我覺得為班級(jí)付出是我最快樂(lè)的事。
我從不抱怨學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)占用了我的學(xué)習(xí)時(shí)間，而是會(huì)享受這個(gè)做事的過(guò)程。在那不知不覺中，我越來(lái)越愛為班級(jí)群體服務(wù)，同時(shí)能力也得到了提升，所以我每天嘴角都會(huì)掛著微笑，這也正如高爾基說(shuō)的：“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”。
這就是我，看了我的介紹，一定很想認(rèn)識(shí)我吧，那就趕快跟我交個(gè)朋友吧。
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