精選班級(jí)作文錦集十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的班級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)作文 篇1
“快看，蝴蝶，蝴蝶……”，這是從哪里傳來(lái)的聲音呢？我偷偷告訴你吧!這是從四（2）班傳出來(lái)的尖叫聲。你知道為什么嗎？哈哈，不知道吧！那就讓我來(lái)告訴你吧！
其實(shí)呢，也只是件小事，只是我們班的人太喜歡小題大作而已�！翱炜�！有只蝴蝶飛進(jìn)來(lái)了！”這是最先看到者發(fā)出的“新聞”。緊接著，我們四十三雙眼睛一下子就看向了尖叫聲的“發(fā)源地”，原來(lái)是一只白黃相間的蝴蝶飛進(jìn)了我們的教室，教室里一下子沸騰起來(lái)，頓時(shí)人聲鼎沸，好像都想要把蝴蝶抓起來(lái)占為己有，但奇怪的是，這只蝴蝶仿佛卻一點(diǎn)也不害怕，一會(huì)兒飛到這邊，一會(huì)兒飛到那邊，似乎很笨拙的樣子，但又能夠在有人快要住到它時(shí)飛快而又敏捷的躲開，班里好多同學(xué)興奮的抓狂，它也不會(huì)像一般蝴蝶那樣為了逃跑而驚慌的在玻璃窗上亂闖，真是奇了！奇了！看來(lái)這只蝴蝶來(lái)頭不小��！哈哈哈……
這時(shí)，只見(jiàn)蝴蝶悠閑地圍著整個(gè)班級(jí)繞了一圈，最后竟把瞿靜遠(yuǎn)同學(xué)的頭發(fā)當(dāng)作一朵花停在了上面，瞿靜遠(yuǎn)同學(xué)也沒(méi)有去驚動(dòng)它，讓它在上面好好的休息，它可能飛累了吧！因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)也累趴下了。
這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)，那只蝴蝶也知趣地飛走了 ，哦！我明白了，原來(lái)呀，這只蝴蝶是趁我們十分鐘休息時(shí)間來(lái)找我們玩的呀！
班級(jí)作文 篇2
今天下午我們進(jìn)行了一場(chǎng)班級(jí)聯(lián)賽，是五六年級(jí)女生踢得。
你在開始劉亦菲中長(zhǎng)咋們沒(méi)有進(jìn)我方一直傳球，突然我方有人手球?qū)Ψ近c(diǎn)球沒(méi)有進(jìn)。
雙方又使出全力反擊，對(duì)方占優(yōu)勢(shì)有幾球很危險(xiǎn)，我給你們說(shuō)一說(shuō)吧。對(duì)方劉亦菲帶球被我方中后衛(wèi)抗住求出了g，還有劉雨菲帶球打門球偏了，所以沒(méi)有進(jìn)門。
有一球，我方中后疏忽大意，背過(guò)了打進(jìn)了門，緊接著劉亦菲又單刀打進(jìn)了門。我方有一球球好不容易踢到了半場(chǎng)，又被寒交加踢了回去，真是菜鳥。我方又向前進(jìn)攻，突然我發(fā)獲得了一個(gè)任意球，我們的觀眾都以為畢竟的時(shí)候又被我放王雨欣擋住了，我方都很惱火，就這樣上半場(chǎng)結(jié)束2:0。
下半場(chǎng)開始，我方觀眾一直喊加油，馮李可中場(chǎng)一腳打門球沒(méi)有進(jìn)，突然我方有一人手球，但裁判沒(méi)有判對(duì)方帶球打門高了就沒(méi)有進(jìn)我放馮琳柯一直把球解圍出去成了我方本場(chǎng)MVP。
最后女生與我們男生一樣都輸了，我希望我們以后好好訓(xùn)練，贏了六年級(jí)。
班級(jí)作文 篇3
星期一的早晨，我背著書包高高興興地來(lái)到班級(jí)，卻發(fā)現(xiàn)班上好多同學(xué)都愁眉苦臉的，一下子掃了我的興。
不一會(huì)兒，上課了。我們的班主任，林老師來(lái)了。張雨潔好像遇到了救世主似的，也不舉手就委屈地報(bào)告道：“林老師，昨天我最心愛(ài)的兩把自動(dòng)筆和一塊新買的橡皮放在抽屜里，忘記帶回去。今天都不見(jiàn)了。是不是班上有小偷啊！”
許多同學(xué)聽了張雨潔的話，都紛紛對(duì)視，似乎在說(shuō)：“是你嗎？”“絕對(duì)不是我�！�
緊接著，又有兩個(gè)同學(xué)陸續(xù)向老師訴說(shuō)自己類似的丟失東西的經(jīng)歷。
林老師一一聽完大家的話，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，我一定會(huì)把那個(gè)偷拿別人東西的同學(xué)找出來(lái)。但是，我希望那個(gè)同學(xué)一時(shí)貪心干了錯(cuò)事的孩子能夠主動(dòng)找我承認(rèn)錯(cuò)誤�！�
我發(fā)現(xiàn)坐著我斜后方的張菲菲在眨巴著眼睛，還有點(diǎn)似笑非笑的樣子。難道是她？不會(huì)，絕不會(huì)！她可是個(gè)人人敬佩的好孩子呀！“ 老師的話算數(shù)嗎？那個(gè)拿別人東西的人會(huì)自己認(rèn)錯(cuò)嗎？”大家都半信半疑的。
這節(jié)課下課了，張菲菲拿著一小包東西，跟老師進(jìn)了辦公室。啊？真是她？唉!人不可貌相，海水不可斗量啊！她怎么也干起這偷偷摸摸的事了呢？我真不可理解。第二節(jié)課上課鈴響了，林老師面帶笑容走進(jìn)了教室，高興地說(shuō)：“同學(xué)們，真相大白了。是我們班的張菲菲同學(xué)昨天做完值日生幫助他們收拾起了你們遺忘的東西，想找機(jī)會(huì)讓你們認(rèn)領(lǐng)，并幫助大家認(rèn)識(shí)珍惜文具的道理，結(jié)果反倒被你們誤解了呢！”幾個(gè)“失主”當(dāng)場(chǎng)從菲菲手里領(lǐng)回了自己遺忘的文具，點(diǎn)頭表示感謝。
老師也總結(jié)出幾句意味深長(zhǎng)的話：“在沒(méi)有確鑿證據(jù)的情況下，是不能冤枉別人的，每個(gè)人都要珍惜自己的文具用品，不能隨便遺忘丟失喲！”
班級(jí)作文 篇4
一個(gè)秋高氣爽的早上，四盆五谷雜糧進(jìn)了我們的教室。徐老師葫蘆里賣的什么藥呀?
游戲開始了，我們圍成一團(tuán)，老師一聲令下我們飛快的撿起豆子來(lái)。忽然徐老師說(shuō)：“豆子呀，豆子呀，快到我的杯里去啊�！蔽艺龑Ｐ膿熘�，我的杯子不小心倒了，紅豆灑了一地。我連忙撿起杯子繼續(xù)撿我的紅豆。“哎呀，一顆黃豆進(jìn)了我的杯子�！毙炖蠋熯厯爝呎f(shuō)。我大聲說(shuō)：“徐老師怎么這么倒霉呀。比我還倒霉?”話一剛落一粒白米進(jìn)了我的杯子，我想還是別烏鴉嘴了，先專心撿豆子好了。徐老師突然說(shuō)：“只有2分鐘了�！蔽掖蠼幸宦��！皶r(shí)間到�！蓖蝗粎强『腊l(fā)現(xiàn)第三組有人還在撿。他告訴了老師：“結(jié)果第三組淘汰。”比賽結(jié)果出來(lái)了。雖然我們成績(jī)不好，卻特別高興，因?yàn)槲覐闹蝎@得了快樂(lè)。
今天的作文課既有趣又好玩。
班級(jí)作文 篇5
“#%&*￥#%&*￥#%&*￥……”一陣反人類的叫聲似是給意興闌珊的我們服了一貼興奮藥劑，大家紛紛抬起頭來(lái)，覓著聲音的來(lái)源。
�。ó嬐庖簦鹤饭鉄糇饭鉄�！快快快……）只見(jiàn)好友雙手叉腰，怒目圓睜，那氣場(chǎng)，那架勢(shì)，只差一桿丈八蛇矛，活脫脫一個(gè)張翼德轉(zhuǎn)世。（PS：好友在班上享有“女霸王”之盛譽(yù)，這可不是浪得虛名的，敢惹她的人……不會(huì)有好下場(chǎng)。）
再定睛一看，原來(lái)是吾班新轉(zhuǎn)來(lái)的徐某某，這位仁兄因年少無(wú)知，不幸觸到了好友那神圣而不可侵犯的領(lǐng)地，哈，有好戲看了！
一陣陰風(fēng)拂過(guò)，徐某某立刻呼應(yīng)似的大叫一聲，仔細(xì)一看，徐某某那白白胖胖的手上，已不知何時(shí)印上了好友的“九陰白骨爪”，再過(guò)幾陣咻咻聲，徐某某身上已“鮮血淋漓”。
淚水在徐某某的眼眶中打轉(zhuǎn)，可他卻還是梗著脖子杵在那兒，不肯認(rèn)輸，好友陰笑一聲，我們都不由自主的打了個(gè)寒戰(zhàn)，縮了縮脖子，唯恐災(zāi)禍降臨到自己頭上，那些平時(shí)唯恐天下不亂的同學(xué)們，此時(shí)也識(shí)相地閉上了嘴。
好友踮起腳尖，用芭蕾舞的步子旋轉(zhuǎn)著，就那么一眨眼的功夫，便優(yōu)哉游哉地坐到了自己的位置上，當(dāng)然，她不會(huì)就這么善罷甘休——徐某某的鉛筆盒已在不知何時(shí)悄然落地。
徐某某的淚水爭(zhēng)先恐后的離開故鄉(xiāng)，想與那些已被摔得支離破碎的筆為伴，他一邊啜泣著，一邊彎下腰去拾那些筆。好友卻安然坐在座位上，一副事不關(guān)己的模樣。
每當(dāng)我看到好友，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出徐某某那撕心裂肺的慘叫，不由變得乖巧許多。
班級(jí)作文 篇6
我們班有三顆耀眼的“明星“，是哪三顆呢？他們就是--“臭美之星＇＇周思磊，“挑刺之星＇＇李一龍，“搞怪之星＇＇蔣明洪。
周思磊，在班上可謂是頂尖的愛(ài)臭美的學(xué)生。他知識(shí)豐富，喜歡看課外書，特別愛(ài)看動(dòng)漫，思維也很活躍，但就是愛(ài)出風(fēng)頭。聽，又是他在喧鬧了--碰上能回答的問(wèn)題，他總是把手舉得老高：“老師，我來(lái)!＇＇然后就滔滔不絕，一發(fā)不可收拾地回答；如果老師不讓他回答，他就像瀉了氣的皮球，馬上嚷道：“我不聽了。＇＇別以為他真不聽了，如果把問(wèn)題答錯(cuò)了，他就又“活＇了：“不是這樣的!＇同學(xué)們，可千萬(wàn)別跟他斗嘴，你要是和他有口角之爭(zhēng)，他的一張嘴定會(huì)把你駁得“遍體鱗傷＇。
李一龍，說(shuō)話時(shí)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)絕對(duì)是聲若洪鐘。那天，彭藝背誦時(shí)出了錯(cuò)，他便用他那特別的嗓子大嚷起來(lái)--聲音傳到每個(gè)同學(xué)的耳朵里，清晰洪亮�？山兴饋�(lái)背，他卻吞吞吐吐，你看，還真是個(gè)蹩腳“挑刺＇王。
“搞怪之星＇蔣明洪，無(wú)論是回答問(wèn)題還是登臺(tái)表演，他那滑稽的樣子和語(yǔ)言，總?cè)舻萌嗤瑢W(xué)哈哈大笑。有一次，快上課了，趁老師還沒(méi)進(jìn)教室，他就跑到講臺(tái)上擠眉弄眼地唱起自編的歌來(lái)：“你怎么舍得，讓我的鼻涕流像海等等＇＇“哈哈哈!＇＇教室里炸開了鍋，同學(xué)們笑得前俯后仰。
怎么樣，我班的三星是不是超級(jí)“巨星＇＇？不過(guò)，他們只要碰到我們的班主任鄧?yán)洗�，就如霜打的黃瓜--焉了!
班級(jí)作文 篇7
傍晚，同學(xué)們都陸續(xù)回家了。我們五人和平時(shí)一樣拿著掃把分著任務(wù)去打掃衛(wèi)生。 我掃第二排，還真不用說(shuō)，垃圾真不少。我掃呀掃呀，可有些灰塵太頑固了，怎么也不肯和掃把上的塑料毛一起走。不看不知道，一看嚇一跳，哦，好多同學(xué)的課桌里布滿了廢紙團(tuán)，有的甚至把用過(guò)的餐巾紙和紅領(lǐng)巾也塞在了里邊兒，亂七八糟的！也不知怎么搞的，每次他們放學(xué)后，桌子底下和走道里都會(huì)有幾塊橡皮和幾支斷了鉛的鉛筆，我可不會(huì)手下留情，總往垃圾桶里一扔，這些可憐的文具也就玩完了！ 我還發(fā)現(xiàn)，這桌子底下全都是黑糊糊的，我以為這個(gè)是潑到水了，被同學(xué)們踩到的腳印兒。我用拖把三番四次死命地拖著，可就是拖不掉。
經(jīng)過(guò)研究，才知道這個(gè)黑糊糊的原來(lái)都是凳子與瓷磚摩擦后的結(jié)果，怪不得上課時(shí)，老是聽到有嘰嘰嘎嘎的聲音。我心想：同學(xué)們也太不愛(ài)護(hù)我們的教室了！另外，有些同學(xué)發(fā)于一片好心，給我們后面的植物澆水，可是水總是一不小心就會(huì)潑到地上，然后沒(méi)留意的同學(xué)又會(huì)踩到水上，無(wú)緣無(wú)故地弄上幾個(gè)黑色的腳印，我們也只好用拖把去拖。垃圾桶旁邊還有幾塊黏糊糊又惡心的果皮，如果用掃把去掃，那豈不是糟蹋了它？于是，我們隔著餐巾紙拾起果皮，扔進(jìn)了垃圾桶。 我們一絲不茍地排完了桌子，完工后，我還特意檢查了一番，還有剩下的灰塵，我們就用拖把再仔仔細(xì)細(xì)地拖一遍。愛(ài)護(hù)我們的班級(jí)，就像愛(ài)護(hù)我們自己的家。爭(zhēng)做班級(jí)的小主人吧！
班級(jí)作文 篇8
我的人生格言 :踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事，無(wú)愧于人，無(wú)愧于心。
一.以身作則，抓好常規(guī)管理
班主任要言傳身教，善于春風(fēng)化雨，潛移默化，為學(xué)生樹榜樣。俗話說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子�！�
二.用愛(ài)心澆灌,以誠(chéng)信服人
我深刻地體會(huì)到關(guān)愛(ài)和信任的力量是不可估計(jì)的。面對(duì)參差不齊的學(xué)生，有愛(ài)心是當(dāng)班主任的前提。十指伸出有長(zhǎng)短，荷花出水有高低；你們每個(gè)人各有所長(zhǎng)，步入社會(huì)不必人人成才，但一定要人人成人。成績(jī)不是衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要你努力了，就問(wèn)心無(wú)愧了。
三.從嚴(yán)要求，學(xué)會(huì)變通
經(jīng)驗(yàn)告訴我，繩子拉的太緊，張力過(guò)大是會(huì)斷裂的。學(xué)生中流傳著一句話“哪里有壓迫，哪里就有反抗�！睂�(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生批評(píng)時(shí)要講究策略：就是在批評(píng)學(xué)生時(shí)要就事論事，只要他知道他今天犯了什么錯(cuò)，并愿意改正，這就行了。不要因?yàn)檫@件事把前三皇后五帝的事都給扯上，要給學(xué)生留改錯(cuò)的余地不能一棒子打死，要給學(xué)生留面子，要尊重學(xué)生的隱私權(quán)。把批評(píng)方式變通一下。怎樣變通？讓班干部來(lái)處理，或者讓全體同學(xué)參與。
四.履行職責(zé)，收獲欣慰
每當(dāng)我接過(guò)一個(gè)班的時(shí)候，我只有一個(gè)念頭：一定要帶好這個(gè)班，讓班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都信任我，依賴我，以我為榮，這是我的職責(zé)。用精彩的課堂來(lái)吸引學(xué)生。利用好作文評(píng)語(yǔ),我們只要用心去做自己該做的事，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話就回改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。所以我們一定要善待每一個(gè)學(xué)生。
讓我們帶著耐心、愛(ài)心、責(zé)任心，共同為學(xué)生創(chuàng)建一片綠色的空間，讓每個(gè)孩子與班主任之間都有一段美麗的故事吧。
班級(jí)作文 篇9
我們的班主任楊老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，最討厭別人在他的課堂上做小動(dòng)作，一旦有類似事情發(fā)生，他總會(huì)狠狠的批評(píng)教育。
有一天，楊老師上課的時(shí)候，同學(xué)們正聽得津津有味，突然，傳來(lái)了一陣似撕布的聲音。同學(xué)們尋聲望去，只見(jiàn)我們班的明超（化名）紅著臉，低著頭，眼睛不停的眨巴著，好象一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子。我們的心都提到了餓嗓子眼，不知道我們的班主任會(huì)怎樣處理這件事。果然不出同學(xué)所料，楊老師皺著眉頭走到了明超（化名）的旁邊，用壓的最低的“男低音”問(wèn)：“明超！你竟敢如此大膽，敢在我的眼皮底下做小動(dòng)作，嗯？”只見(jiàn)明超搖晃著他的身體，嘴巴里不停的`嘟囔著什么，不知道他在說(shuō)什么。只聽楊老師的聲音又提高了幾分貝，眼光直視著明超，再一次問(wèn)道：“說(shuō)，是不是在下面撕東西玩�。俊薄安皇锹�，是……”明超紅著臉，一副極不情愿的樣子�！罢f(shuō)！”“這個(gè)…那個(gè)…我…剛才是在打屁!不是做小動(dòng)作！”明超好不容易說(shuō)出了事實(shí),而同學(xué)們和老師就僅僅愣了幾秒鐘,便爆發(fā)出一陣驚天動(dòng)地的笑聲
楊老師極力的把笑容收起來(lái),繃著臉,繼續(xù)說(shuō)道:“這么說(shuō)，你剛才是在打屁？”“我”“真的”“是阿！“老師繼續(xù)說(shuō)到：“明超啊，要把精力多放在學(xué)習(xí)上啊，上課要集中思想，以后就是要打屁也別在課堂上打呀！而且還那么響！”老師話音剛落，同學(xué)們笑的更帶勁了，甚至有的還趴在了桌子上。老師說(shuō)完后，徑直走向了講臺(tái)。明超在下面跟同桌埋怨著：“打屁還可以控制？”這句話恰好被老師聽了去，老師正想訓(xùn)他一句，他卻不配合的再來(lái)了那一陣似撕布般的聲音“嘶——”。
哈哈，好玩吧！這就是我們班的的好玩事。要想知道這個(gè)命運(yùn)悲慘的明超之后會(huì)是怎樣呢？唉，想知道的話就自己去實(shí)踐一下吧�。ㄎ�
班級(jí)作文 篇10
當(dāng)你的班級(jí)里，沒(méi)有真心，沒(méi)有包容，沒(méi)有溫暖，你會(huì)怎么做？
有的，只是虛偽。“喂！我借點(diǎn)東西”甲在給我借東西�？墒俏也辉敢饨杞o他，因?yàn)樗?jīng)常借，而且不還。
“不行，這是你第幾次了？”我搖搖頭。甲不滿地盯著我，開口道:“切，沒(méi)勁�！蔽覈@了口氣，繼續(xù)寫作業(yè)。
又一個(gè)課間。一位膽小的同學(xué)被別人欺負(fù)著。一位同學(xué)給他起外號(hào):“喂！你覺(jué)得，雞窩頭，膽小鬼，這兩個(gè)名稱哪個(gè)更適合你？”男同學(xué)嘴里帶著鄙夷的語(yǔ)氣。
其他人哈哈大笑�！澳銊e太過(guò)分”那位同學(xué)很久才憋出一句話�！肮�！我覺(jué)得兩個(gè)都挺適合你！膽子又小，頭發(fā)又像雞窩，干脆叫膽小雞窩頭好了！噗哈哈哈，真好笑！”
其他人跟著起哄:“膽小雞窩頭，膽小雞窩頭……哈哈哈哈”那位同學(xué)眼圈泛紅，沒(méi)有人注意到，因?yàn)樗麄兌荚谛Α?/p>
起外號(hào)，呵，把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦上。
飯后休息，女生們?cè)诎素浴?/p>
女生A:“誒，告訴你啊，xxx可煩人了，她還缺心眼。上次我就跟她開玩笑說(shuō)了一句，她就喋喋不休，說(shuō)我這樣是不對(duì)的，講了一大堆，可煩人了！我都不想和她玩了！”女生B:“那你還跟她一起嘻嘻哈哈的�！迸鶤：“這不是她成績(jī)好嗎？考試的時(shí)候能祝我一臂之力�！�
女生B:“那讓她給我傳紙條��！”女生A:“這簡(jiǎn)單，我回去跟她說(shuō)不就行了，咱倆繼續(xù)聊，還有xx，小氣得不行……”
呵，說(shuō)人壞話，表面上好，暗地里不知道什么樣呢。這就是虛偽的友誼。
呵，考試作弊，這是在自欺欺人！到真正考試的時(shí)候能讓你抄嗎？要靠自己的努力。
考試時(shí)，班里80%的人在傳紙條�；ソ谎凵瘢�(duì)暗語(yǔ)。然而有一部分人是靠自己的努力在答題。考完試后你問(wèn)問(wèn)自己，你對(duì)得起自己的良心嗎？考試就是讓你抄的嗎？難道父母來(lái)學(xué)校就是讓你抄題來(lái)了嗎？
還有的同學(xué)周末的時(shí)候跟不檢點(diǎn)的人出去玩，學(xué)壞了很多東西。以至于，在家里跟父母頂嘴；跟父母索要大量金錢；經(jīng)常惹父母生氣。在學(xué)校跟老師頂撞，對(duì)老師不禮貌，說(shuō)老師的不好……
個(gè)個(gè)同學(xué)養(yǎng)成了虛偽對(duì)人的習(xí)慣了。后來(lái)呢？
抄襲的同學(xué)，本身他人做得不對(duì)，自己也沒(méi)抄對(duì)。而那些努力做的人，都是自己提前復(fù)習(xí)好了的，認(rèn)認(rèn)真真地做了。不愧對(duì)良心，考的而且比抄襲的同學(xué)高。
起外號(hào)、說(shuō)壞話的同學(xué)，已經(jīng)遭受孤立了。沒(méi)有人再和這些人玩。
而那些不尊重父母老師的人，現(xiàn)在已經(jīng)知道錯(cuò)了，正在反省。
不，你錯(cuò)了。如果你是這么想的話你就錯(cuò)了，這個(gè)“后來(lái)”只是我的向往，對(duì)班里的一個(gè)美好的向往。
虛偽，還在班里傳遞著……
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