老師的微笑作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的老師的微笑作文八篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的微笑作文八篇1
笑，她的笑，時(shí)常浮現(xiàn)在我的面前。如慈母一般，多么自然，多么溫馨。
她和千百位老師一樣平凡，愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，她有一顆善良的心。
記得那是六年級(jí)的一堂語文課，教室里一片寂靜。同學(xué)們的目光都集中在老師手中那一摞后后的試卷上。隨著老師將手中的試卷慢慢地展開，幾乎每個(gè)人的臉上都布滿了驚恐與不安。老師一個(gè)一個(gè)的公布著成績。班上的大部分同學(xué)的成績都念過去了，卻仍不見念到我的名字，我的心中像揣了個(gè)小兔子似的，咚咚跳個(gè)不停。正在這時(shí)一個(gè)響亮的聲音打斷了我： xxx，七十二分。 天呀！我一下子被驚得手足無措，七十二分，可憐的七十二分！下課后，我終于抑制不住自己，眼淚沖垮了理智的堤壩，我傷心地哭了。后來，老師把我叫到辦公室，給我講了許多許多，最后，老師微笑著對(duì)我說： 你是有實(shí)力的，關(guān)鍵看你是否有信心！失敗并不可怕的是被失敗徹底打垮！ 李老師那語重心長的諄諄教誨，像重錘一樣敲在我的心上，使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失。而后，多少個(gè)夜晚，臺(tái)燈伴隨著我的左右，成堆的資料上留下了我的足跡和汗水。經(jīng)過幾個(gè)星期的拼搏，功夫不負(fù)有心人，再次測驗(yàn)我成功了！ xxx，97分，最高分！ 老師笑了，這微笑，那么燦爛，那么誠懇，在這微笑中，我得到了一切。那笑甜蜜的微笑，是一個(gè)美好的烙印，深深地印在了我的心上�？墒�，我看到老師的雙眼布滿血絲，雖然她放射出欣慰的閃電，但隱約中卻透漏出一絲困頓和疲倦。原來，昨晚李老師為我們改試卷，又熬夜了，但這在李老師看來，已是家常便飯了。今天她依然帶著滿面春風(fēng)的笑容走進(jìn)我們的教室，我卻難過了！再優(yōu)秀的老師，不也是血肉之軀嗎？很難相象，當(dāng)一個(gè)人的眼睛因勞累過度而罷工時(shí)，她又怎樣去履行責(zé)任呢？
老師，您用辛勤的汗水培育著一代代國家棟梁，為我們鋪墊著成長之路。用您陽光般的笑容，鼓舞著我們自強(qiáng)不息！
老師，我的好老師！那一次，您笑了，笑得那么舒心，那么甜！
老師的微笑作文八篇2
記得自己在8歲那年，轉(zhuǎn)到了這所學(xué)校。
剛跨入學(xué)校大門的第一刻，我的心里別提有多么緊張和害怕了。盡管爸爸牽著我的手，但我的手腳依然冰涼，渾身覺得不舒服。爸爸把我送到教室門口，看見有一位女老師站在教室門口，我不敢正視老師，低著頭，身子不由自主地往爸爸身后躲。爸爸卻走上前，在那位女老師耳旁說了一些什么以后，只聽老師輕輕地喊了一聲我的名字，我抬起。
第一次和老師面對(duì)著面，只見老師微笑著，把手放到我的頭上，輕輕地?fù)崦�。頓時(shí)，我的緊張和害怕消失了一大半，接著，老師拉起我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。
我按照老師指定的位置坐好后，便開始認(rèn)真聽講。一個(gè)上午下來我不知道見到老師多少次這樣的微笑。我覺得學(xué)校其實(shí)也很溫暖，和在家里，在父母面前差不了多少。
記得在一次課間，有幾位同學(xué)用粉筆在教室的黑板上寫著什么，見此，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫，并且寫的字比他們的還要大。他們當(dāng)然也要爭先，就這樣你寫你的，我寫我的。到了最后是什么樣難聽的話都寫了出來。
就在我興致勃勃的時(shí)候，忽然看見老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在了我的旁邊，她沒有說什么，只是臉上略帶微笑。我立刻意識(shí)到老師這笑中所含的不滿和指責(zé)，渾身不由自主地出了一身汗，以最快的速度擦掉了黑板上所寫的字，其余的同學(xué)也和我一樣，迅速擦完然后回到課桌旁。見我們這番舉動(dòng)，老師收起了微笑，就像沒有發(fā)生任何事情一樣，拿了書轉(zhuǎn)過身走了。
老師的微笑給我以鼓勵(lì)，給我以信心，它將在我的記憶深處留下深刻的印象，伴隨著我去迎接新的明天。
老師的微笑作文八篇3
“老師的微笑，像海水一樣藍(lán)，我喜歡看到老師的微笑……”，這是上周末八年級(jí)一班一名“個(gè)位數(shù)”學(xué)生趙夢琪給我發(fā)的短信，我觸動(dòng)很大，也許我們在忙于工作時(shí)、在忙于每節(jié)課和“好”學(xué)生交流時(shí)、在忙于課下和性格開朗的學(xué)生談笑風(fēng)生時(shí)忽略了這些性格偏執(zhí)學(xué)生的幼小的心靈。每節(jié)課上課環(huán)顧四周時(shí)，看到有幾個(gè)孩子總是緊皺眉頭，非常痛苦的表情，我的內(nèi)心總是很糾結(jié)，他們因?yàn)楦鞣矫姹憩F(xiàn)較差，常常在班級(jí)中遭人白眼，他們在同學(xué)中，找不到自信，在老師面前，更是覺得自愧。我想他們也一定很想流利的回答問題，也很想給上黑板的同學(xué)指出錯(cuò)誤，只是實(shí)在做不到，但是他們的內(nèi)心更希望看到老師的笑容，更希望得到老師的哪怕一句的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，我們?yōu)槭裁戳邌菽�，為什么要吝嗇我們的微笑與鼓勵(lì)呢？
因此我覺得我們應(yīng)該做好以下幾方面：
首先找到他們的閃光點(diǎn)，比如趙夢琪她就很有繪畫天賦，這幾周經(jīng)常給我送她的大作，真是畫的不錯(cuò)，班主任于桂利老師了解了這一情況后，決定以后讓趙夢琪也加入到出版報(bào)隊(duì)伍里去，我想她也許不善于用語言表達(dá)她的高興，但在樓道里看到了她開心的笑，我們不也為她鼓掌為她喝彩嗎？
其次不要在課堂上提問他們一些難題，也許是一個(gè)很簡單的問題，但她們確實(shí)不會(huì)，我曾經(jīng)問過他們幾個(gè)，得到的是無奈的說“我真的不會(huì)” ，適當(dāng)給他們面子，保留一點(diǎn)他們的自尊，不在同學(xué)面前取笑他們已經(jīng)少的可憐的成績，我們更要反思反思自己的不足。
最后我覺得還要注意課堂上語言的分寸，其實(shí)這幾個(gè)孩子因?yàn)樗麄冇袝r(shí)實(shí)在什么也不會(huì)，但又想得到其他人的注意，沒有別的辦法，只有搗亂、違反紀(jì)律，這是我們一定要冷靜，一定要克制自己的情緒，我們也盡可能的用較修養(yǎng)的語言先維持好當(dāng)時(shí)的情況，不要打亂上課節(jié)奏，下課再個(gè)別談話，否則他們在班里的日子會(huì)更難過。
總之對(duì)待問題孩子這是一門很值得思考的學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們的文化課教學(xué)，我有幸成為八年級(jí)一班的心育輔導(dǎo)員
老師的微笑作文八篇4
在所學(xué)的課程中，語文課是我的最愛。在那有趣的語文里，老師提出的問題我都第一個(gè)搶答，老師便夸我是本班的才子，回答問題又快又準(zhǔn)，因此我成了語文課代表。與語文老師的交流也就多了些。這學(xué)期崔老師成了我們班的語文老師，我們只相處了短短的一個(gè)月，我便發(fā)現(xiàn)崔老師是個(gè)“顏色多，五顏六色”的愛笑的一個(gè)人，我就說說其中的一個(gè)“笑”吧！
第一次見崔老師是開學(xué)的前一天，班主任劉老師帶我去語文辦公室找崔老師。一路上，我就嘀咕：崔老師是不是很嚴(yán)肅，很厲害，愛不愛整天發(fā)考卷給我們測驗(yàn)？長得怎么樣?千萬不要是兇婆，是男的還是女的？還沒等我嘀咕完，就聽劉老師說“崔老師來了。”只見走廊上一個(gè)老師提著兩個(gè)暖瓶，邁著輕盈的腳步走了過來，她身穿一件淡黃色上衣，一條黑裙子，臉上笑瞇瞇的，很和藹，很漂亮。我一看，那顆愛嘀咕的心終于消失在九霄云外了，還有一種放心的感覺，崔老師不兇，很美，和藹可親。我走上前去，說了一句“老師好！”老師也用甜美的語言回答我：“小同學(xué)好！”臉上也變得甜蜜，像剛剛盛開的'桂花，我看了不像我的老師，像是我的大姐姐。
后來，每見到崔老師，都看見了她那和藹可親的笑，有淺淺的，有會(huì)意的``````每次去教研室，崔老師都在那笑瞇瞇的，對(duì)每個(gè)老師都握手，我覺得崔老師是個(gè)開朗，友好的人。
今后的日子還很漫長，我想我會(huì)繼續(xù)觀察，相信我畢業(yè)時(shí)，我會(huì)發(fā)表一篇小說，小說名是《百變崔老師》，表達(dá)我敬佩，愛戴崔老師。
老師的微笑作文八篇5
又是一個(gè)教師節(jié)。與前年的短聚相比，今年的思念卻又一次沉淀。望著二中上下仍在忙碌的老師，這是屬于他們的節(jié)日卻得不到一絲休閑。這一切都是為了我們，但我們?nèi)栽阪音[。此情此景，可我，也只能一聲嘆息。
白天不懂夜的黑。終究是這樣。高中學(xué)生回來看初中老師，初中的回去看小學(xué)老師。人們永遠(yuǎn)不懂珍惜現(xiàn)在，只把過去當(dāng)成最美的回憶。我身為一個(gè)初中俗人，終究也把過去算作最美。下午回到了母校，育才三小。
還是那熟悉的校門，淡黃色外墻的教學(xué)樓已略顯陳舊。登上那比二中略窄的樓梯，靠著比二中略高些的扶手，突然感覺到了詩中說的，那陌生又親切的相逢，別扭又自在的再會(huì)。看著闊別了三年，學(xué)習(xí)生活了六年的三小，我的心緒，卻飛到了那個(gè)人身上。且愈是懷念，愈是感激。
上了三樓，一看見人群擁簇的地方，我就知道是她了。歲月沒有在她的臉上身上留下一絲痕跡，她仍是我們心中永遠(yuǎn)最美的何老師。一見到我，她也如我見了她一般的熱情與激動(dòng)。臉上掛著那如親人久別重逢后抹不去的微笑。畢竟，上了初中。離開了她，我們就像小鳥飛離了巢穴，果子被摘下了果樹。如今有重逢，激動(dòng)之情都溢于言表。的確，什么東西都是錯(cuò)過了，才懂得珍惜。何老師的微笑，曾經(jīng)陪我們度過了兩年光陰，但誰都不曾在意。但如今難得相遇了，偶爾才得以一見時(shí)，內(nèi)心反而卻將此銘記了。
到了晚上6:30,終究要散了,帶著不舍與愛，我們還是走了。我們漸行漸遠(yuǎn)的身影后面，何老師還在目送著我們走遠(yuǎn)。我突然才悟透了這一句詩，天涯海角有盡頭，惟有師恩無窮期。我們已經(jīng)遠(yuǎn)走了，但老師那永遠(yuǎn)最美的微笑，卻留在了我的心里。無所謂回報(bào)，無所謂感恩，只求付出，不求收獲。這便是師的詮釋。但我想，這久別的小聚，就是這個(gè)教師節(jié)，我們所能給您的最好的回報(bào)了吧！
老師的微笑作文八篇6
微笑是一種力量，它能讓在黑暗中迷茫的人沖破黑暗的束縛，看到黎明的曙光；讓饑寒交迫的人感到春的溫暖；讓心靈已經(jīng)傷痕累累的人忘卻痛苦的回憶，有了活下去的勇氣。老師，您的微笑就是三月的和風(fēng)，四月的陽光，五月的細(xì)雨，無時(shí)不刻給予我溫暖，給予我力量。
記得那是小學(xué)時(shí)，因?yàn)樘焐懶。覐膩聿桓遗e手回答問題。每天，總是默默的坐在座位上。有一次，市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)突然來訪我們學(xué)校，并且選在我們班聽一節(jié)課。在課堂上，有不少同學(xué)都積極的舉手回答老師提出的問題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測風(fēng)云，突然有一道題沒人能回答。雖然老師一再的提示，可是同學(xué)還是八竅只通了一竅——一竅不通，個(gè)個(gè)都束手無策，這道題我懂，可是我似乎缺少自信，再加上膽小，我沒有勇氣站起來回答。但是，當(dāng)我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來。老師看到了，便微笑著探問我，我站了起來，心里真的特別緊張，可老師那微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的充滿渴盼。正是那個(gè)微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把答案說了出來，并且正確了。這時(shí)，教室里響起了掌聲。從這件事后，我的自信心大增，每當(dāng)我遇到什么困難想退縮時(shí)，一想起老師那個(gè)親切的微笑，我便滿懷信心的去克服。
老師的微笑猶如一顆璀璨的明珠，是因?yàn)槟愕奈⑿θ绱猴L(fēng)一般給予小草力量，無時(shí)無刻，沒有言語的表情，溫柔而富有詩意。微笑如一縷陽光，讓心靈的愁云消散，讓恐懼，害怕無影無蹤，讓人充滿了勇氣與自信。
老師的微笑作文八篇7
從讀書以來，許多老師教過我，但很多都忘�？捎幸粋�(gè)老師讓我終身難忘，那就是我讀五年級(jí)時(shí)的班主任——徐老師。
徐老師有著長而烏黑的亮發(fā)，白皙皮膚，大大的眼睛里常住著笑。她溫和易親近人，對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。不管我們犯了什么錯(cuò)，她總是耐心的開導(dǎo)，從不發(fā)脾氣。但，我對(duì)老師印象最深的是老師的微笑。
徐老師是教語文的，可我的語文成績一向都是在及格線上徘徊，不上不下。第一單元考試成績發(fā)下來了，我看了一下，還是不變，便毫不在乎的把試卷扔在一邊。試卷被風(fēng)一吹，落到地上，我趴在桌子上閉目養(yǎng)神，不想去撿。我正做著白日夢，突然感覺有人碰了一下我。一睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)是徐老師。我嚇了一跳，忙坐好。徐老師并沒有因?yàn)槲疑险n開小差而生氣，反而笑咪咪的看著我，替我把試卷從地上撿起來，遞給了我，并關(guān)心的問我：“是不是不舒服��？”我忙搖了搖頭，“那就好”徐老師摸摸我的頭，笑著說。然后回到講臺(tái)上評(píng)講試卷。下課后，老師來到我的座位上，和我談起話來了�！澳闶遣皇钦Z文基礎(chǔ)不好？”老師笑著問我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，不敢抬頭看老師。“沒關(guān)系的，我們一起努力吧。好不好？”老師用期待的目光看著我，我抬起頭，看著老師，點(diǎn)點(diǎn)頭。老師的臉上笑開了花。從此，我就喜歡上了徐老師的課，但我我更喜歡徐老師的微笑。
老師的微笑，給了我很大動(dòng)力，現(xiàn)在我的語文，最少能考到六七十分。這都要感謝徐老師，是老師的微笑，讓我有動(dòng)力去學(xué)習(xí)語文。在此，老師我想對(duì)您說：“徐老師，謝謝您。”
老師的微笑作文八篇8
老師是詩，蘊(yùn)含著無窮的哲理；老師是水，充滿著美好的希望；老師是葉，充滿著綠色的生機(jī)。彈指一揮間，時(shí)光的匆匆步履早已走過了兩年多，但兩年前葛老師那善良的微笑，卻使我記憶猶新。
還記得那是一個(gè)陽光明媚的上午。正值初一期中考試后。媽媽知道了我的語文考試成績，臉色變陰。我解釋說題目太難。但不論我怎么解釋，她就是堅(jiān)持非要找語文老師不可。我推開老師辦公室的門，慌亂的搜索四周。太好了！葛老師不在辦公室�？墒�，媽媽又給語文老師打電話，當(dāng)她說話時(shí)，我徹底絕望了。語文老師在她的小區(qū)等我們。
一路上，我低頭看著腳下灰色的方磚，它們靜靜地躺在地上，呆呆的。我暗自思忖：要是這條路沒有終點(diǎn)就好了。
我們到了小區(qū)。清澈的陽光穿過路兩旁樹上茂密的葉子，投射在地上，形成一個(gè)個(gè)潔白的光斑。雖是十一月份，但樹還綠著，像夏天一樣。語文老師就在前面等我和媽媽。我看見老師那臉上的笑容，卻更緊張了。細(xì)碎的陽光灑在廣闊的地上，旁邊的湖里，亮閃閃的。湖水隨著微風(fēng)起伏。小鳥不時(shí)飛過湖邊�？粗@美好的一幕，我卻害怕極了。聽見葛老師說話，我趕忙把視線收回來，直直地盯著地面。她說：“這次試卷題目確實(shí)有些難……”聽老師這么說，我不覺放松了許多，但還是盯著地面。媽媽又說我太老實(shí)了，不愛張揚(yáng)個(gè)性。葛老師又說：“老實(shí)有老實(shí)的好處，但在他這個(gè)年齡段，還是活潑一點(diǎn)會(huì)比較好……”還說了一些我該怎樣去做的話。我悄悄抬起頭，迎著太陽，我又看見老師那慈祥的微笑。她的眼睛黑黑的，充滿慈祥，但有時(shí)看起來卻又那么空靈，像一汪靜靜的泉水。笑起來時(shí)，那是發(fā)自內(nèi)心地笑，是真實(shí)地，絕沒有勉強(qiáng)。
談話結(jié)束，我記住了那微笑。
一直以來，微笑關(guān)注著我。當(dāng)我成功時(shí)，那微笑即是喜悅；當(dāng)我失敗時(shí)，那微笑又是鼓勵(lì)；當(dāng)我驕傲?xí)r，那微笑即是制止；當(dāng)我謙虛時(shí)，那微笑又是肯定。每當(dāng)我疲倦時(shí)，我就會(huì)想起老師的微笑，那微笑，是溫暖，是信任，是幫助，那微笑就像是黑暗中的一束光。
我心目中的好老師，葛榮老師！她的微笑就像是涓涓細(xì)流，在我心中流淌。它是那么明亮，那么耀眼，那么純潔，那么甘甜，充滿著美好的希望。
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