我最喜歡的老師作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我最喜歡的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最喜歡的老師作文1
從剛開始上學(xué)到現(xiàn)在，我的老師有很多很多，平生最讓我難忘的還是我六年級(jí)的班主任———?jiǎng)⑸蠋�。下面我�?lái)介紹一下她吧！
她的頭發(fā)是烏黑的有點(diǎn)發(fā)黃，頭發(fā)卷卷的，看起來(lái)像個(gè)仙女。高高的鼻梁上有一雙漂亮的眼睛，老師的身材很好，個(gè)子很不算很高，臉上有些青春痘，嫩嫩的皮膚，這就是我的劉莎老師。
我和老師之間有很多美好的回憶，老師對(duì)我們很好，比較關(guān)心我和我的好朋友———謝紫薇，有什么事我們也能互相交流。最讓我印象深刻的是———我們?yōu)榱颂蹛?ài)、關(guān)心我們、只奉獻(xiàn)不索取的老師，到了該交學(xué)費(fèi)的時(shí)候我們班都交了，因?yàn)槔蠋煹暮梦覀冇浽谛睦�，我們要回�?bào)她！
有次，到了六年級(jí)第一次期末考試的時(shí)候，老師單獨(dú)把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)：”海諺啊，再過(guò)幾天都要期末考試了，你可要好好復(fù)習(xí)��！你爸爸媽媽對(duì)你抱了很大的希望，你可不能辜負(fù)他們對(duì)你的期望�。∵@幾天要好好復(fù)習(xí)，不能再玩啦！“老師說(shuō)了很多激勵(lì)我的話，知道老師也對(duì)我抱了很大的希望，希望我長(zhǎng)大能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的人！
到了期末考試過(guò)后，老師又把我叫到了辦公室說(shuō)：”海諺，你覺(jué)得這次考的怎么樣？“我說(shuō)：”老師，這次考的可能不是很好�！袄蠋煗M臉笑容的說(shuō)：”考的不好沒(méi)關(guān)系，只要你盡心盡力了，這就是你的成果了�！袄蠋煱参堪参课艺f(shuō)：”加油吧！別灰心！“等到試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我驚呆了，語(yǔ)文——93，數(shù)學(xué)——85，英語(yǔ)——95，老師把試卷遞到我手里說(shuō)：”這是你的勞動(dòng)成果！“
我成功了，首先，我要感謝我的老師們，在此我要感謝我的同學(xué)們！謝謝你們的幫助！
老師啊，你就是我們的”重生父母“！
我最喜歡的老師作文2
我最喜歡的老師是王老師，我們班的班主任。她很高，長(zhǎng)著黑色的長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，紅色的嘴巴，非常漂亮。
王老師有時(shí)很溫柔。我記得有一次星期天我沒(méi)有寫作業(yè)。我應(yīng)該交作業(yè)。我沒(méi)有交作業(yè)，試圖混過(guò)去。然而，我非常擔(dān)心，擔(dān)心老師會(huì)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有把作業(yè)交給父母。老師正在講臺(tái)上批改作業(yè)。也許他發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有作業(yè)，于是說(shuō)：“張欣宜，過(guò)來(lái)！”我一聽到老師叫我，我的心就猛烈地跳動(dòng)起來(lái)。當(dāng)我走向老師時(shí)，老師生氣地問(wèn)我，“你的作業(yè)在哪里？我不敢說(shuō)謊，但讓我們實(shí)話實(shí)說(shuō)。我說(shuō)我忘了寫，卻發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)：“只要誠(chéng)實(shí)是個(gè)好孩子，我下次一定要完成作業(yè)，并彌補(bǔ)錯(cuò)誤。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一顆懸著的心放了下來(lái)。
老師也有嚴(yán)厲的一面。我記得有一次，上完晚自習(xí)后，我沒(méi)有跟著團(tuán)隊(duì)，直接去了宿舍。第二天，老師把我叫到辦公室。當(dāng)我有點(diǎn)害怕的時(shí)候，我來(lái)到老師的辦公室，老師問(wèn)我，“你昨天放學(xué)后為什么不跟著團(tuán)隊(duì)？”我回答說(shuō)：“我只想去宿舍洗個(gè)澡，快點(diǎn)睡覺(jué)。”。老師生氣地說(shuō)：“誰(shuí)不想馬上去宿舍？”我說(shuō)，“我知道我錯(cuò)了。”老師嚴(yán)厲地說(shuō)，“下次不要寫評(píng)論了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，去寫了。
王老師非常關(guān)心學(xué)生。有一次，我們班的田稼祥敲了兩個(gè)大包的頭。他大聲哭了。班長(zhǎng)打電話給老師，老師問(wèn)：“是誰(shuí)干的？大家都說(shuō)是韓。王先生聽后，打電話給韓的父母，請(qǐng)他們帶田稼祥去看看。她跑到辦公室拿藥給田嘉翔清洗傷口。
這是我的班主任，王小姐。她溫柔，對(duì)我們嚴(yán)格，關(guān)心學(xué)生。我們都非常喜歡她。
我最喜歡的老師作文3
我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師楊海靜。
她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的的頭發(fā)，明亮的眼睛炯炯有神，楊老師教學(xué)耐心、體貼他人，對(duì)待我們總是象對(duì)待自己的孩子一樣呵護(hù)、照顧。有一次，我的腳燙傷了，楊老師細(xì)心地照顧我，我因?yàn)椴荒荛L(zhǎng)時(shí)間下地活動(dòng)，楊老師讓別人替我做值日，美術(shù)老師讓我下去搬書時(shí)，楊老師主動(dòng)說(shuō)：“別讓他去了，他腳不行�！鄙喜贂r(shí)，老師讓我在班里坐著，減少活動(dòng)量，有利于我的腳養(yǎng)傷。如果我們班有人犯了錯(cuò)，楊老師會(huì)耐心地教育他，他哪里錯(cuò)了，以后要改正。上次，有人上課玩魔方，老師批評(píng)她說(shuō)上課玩魔方會(huì)影響注意力，在老師教導(dǎo)下，她改正了這個(gè)錯(cuò)誤。
我們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)差，上課不敢發(fā)言，楊老師說(shuō)：“你們一定要敢舉手，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的，其他人會(huì)補(bǔ)充的，誰(shuí)也不是都會(huì)說(shuō)正確，也有錯(cuò)誤的時(shí)候�！�
一次，有楊老師給我們講課時(shí)，給我們看了一些英法聯(lián)軍毀壞圓明園的資料，使我們感覺(jué)到了他們的貪婪和無(wú)恥。我們聽得津津有味。課文內(nèi)容很快就學(xué)會(huì)了。
在楊老師高超的教學(xué)水平的指導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。
楊教師既象媽媽，又象老師，她希望我們每一個(gè)人都健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)天天向上。
我最喜歡的老師作文4
上個(gè)星期，五年級(jí)有個(gè)班的'班主任給我看了一篇他們班學(xué)生寫的作文。題目是《我最喜歡的老師》班主任說(shuō)，他寫得蠻好，是寫我的。我一看，是江某某寫的。其實(shí)我是一直很關(guān)注他的，這是一個(gè)很調(diào)皮搗蛋，自己沒(méi)理都硬要說(shuō)出理來(lái)的人。幾乎每天都要找點(diǎn)事給班主任或科任老師做。而且，他這人在班里很有凝聚力，又是個(gè)很霸道，總喜歡靠武力解決事情的人。
因?yàn)橛兴�，班主任很是頭疼。在這個(gè)學(xué)期以前，我也和班主任有同感，也想了很多懲罰的辦法對(duì)付他，但是根本就無(wú)效，他對(duì)老師更加反感，和老師作對(duì)。更不做作業(yè)等等。
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我想到這樣下去可不行，整個(gè)班都會(huì)學(xué)他的樣子，給他帶壞了不可。于是在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我沒(méi)有把他叫到辦公室批評(píng)他，而是在幾天后的一次大課間休息的時(shí)候，我也去和他們一起玩的時(shí)候講起這件事情。結(jié)果他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并接受了老師的建議并承諾要改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。然后再課堂上我也總是多鼓勵(lì)他，即使他回答錯(cuò)了也一樣。他就是這樣逐漸信任我了，上課認(rèn)真了許多，英語(yǔ)成績(jī)也開始進(jìn)步了。其實(shí)心理學(xué)講的因材施教是很對(duì)的，不同的學(xué)生，有不同的性格，需要老師用不同的教育方法對(duì)待，有的學(xué)生做錯(cuò)了事，要馬上做出批評(píng)，有的則要做冷處理，不能批評(píng)，語(yǔ)氣要像朋友一樣關(guān)心的詢問(wèn)發(fā)生的事情。我就是這樣做的，所以才有了開頭他寫的作文：我最喜歡的老師是。她讓我的英語(yǔ)成績(jī)從30多分升到了60多分，我真的感謝她。
我最喜歡的老師作文5
我最喜歡的老師是章老師，他是我?jiàn)W數(shù)刷題班的老師，他語(yǔ)言幽默，上課精彩。
至今我仍清楚地記得他給我上的第一節(jié)課，一開始，他就在黑板上寫了一個(gè)“偷”字。我疑惑不解，他葫蘆里賣的什么藥��？老師看了我們一眼，神秘地說(shuō)：“黑板上我會(huì)寫下我最喜歡干的一件事，你們猜猜看，我第二個(gè)字會(huì)寫什么呢？”偷東西？不對(duì)，老師不會(huì)做那種事。難不成是偷懶？我往后看了一眼，只見(jiàn)同學(xué)們有的抬頭看著天花板，有的低頭沉思，還有的在那兒抓耳撓腮。我對(duì)老師的謎底越來(lái)越期待了。只見(jiàn)他又寫了一個(gè)“懶”字。啊哈！我猜對(duì)了！他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“何為偷懶？偷懶，不是不做題，而是用巧妙的方法來(lái)解題�！笨磥�(lái)我是跟對(duì)老師了。
章老師不僅語(yǔ)言幽默，而且上課精彩。有一次，我做題時(shí)遇到了一個(gè)“攔路虎”：“210+209-208+207-206+……+1=？”210加209等于419，419減208等于211，我不停地算啊算，可算到減200的時(shí)候卻功虧一簣，因?yàn)槲野亚懊娴牡脭?shù)忘了。我看了看我們這組的同學(xué)，希望他們能算出來(lái)，可是他們辜負(fù)了我，一個(gè)個(gè)都在那里埋頭深思。章老師好像看到了我們的難處，溫和地說(shuō)：“大家仔細(xì)觀察一下這道題目，看看有什么規(guī)律�！蔽业纱箅p眼，仔細(xì)地看著。噢，原來(lái)如此。我急忙舉手，老師請(qǐng)我發(fā)言。我說(shuō)：“相鄰兩個(gè)數(shù)為一組，每組得數(shù)為加一�！薄皩�(duì)，大家要記住，”老師停頓了一下，繼續(xù)說(shuō)，“以后做題時(shí)，特別是這種題，千萬(wàn)不能死算，要認(rèn)真觀察，找出規(guī)律，再巧算�！睙o(wú)論多難的題目，只要章老師稍加點(diǎn)撥，我們都能找到解決的辦法。跟他上了一個(gè)月的課，我的奧數(shù)成績(jī)突飛猛進(jìn)，這與章老師精彩的講解是分不開的。
這就是我最喜歡的章老師。
我最喜歡的老師作文6
開學(xué)第一天，楊老師給我們帶來(lái)一個(gè)新語(yǔ)文老師，她的個(gè)子小小的，瘦瘦的，眼睛大大的，嘴巴小小的，看起來(lái)小巧玲瓏，楊老師說(shuō)，這就是你們的新語(yǔ)文老師——侯老師，現(xiàn)在請(qǐng)侯老師給大家做個(gè)自我介紹，說(shuō)完楊老師就走了，把整個(gè)空間留給了侯老師。
侯老師開門見(jiàn)山的說(shuō)：“大家好，我是你們的語(yǔ)文老師，大家叫我侯老師就OK了。”接著又說(shuō)：“我為我的姓而自豪，也為我的姓而煩惱，因?yàn)�，老有人把我的姓寫錯(cuò)，今天我要叫幾位同學(xué)到黑板上寫我的姓�！边@時(shí)我前后左右的，還有離我遠(yuǎn)，把紙球扔給我的，全都是一個(gè)問(wèn)題：你的“侯”怎么寫呀？”
天吶，我的頭都大了，所以就隨便給幾個(gè)關(guān)系好的說(shuō)了，其他的呢，我還來(lái)不及“發(fā)射”呢，老師已叫上一名同學(xué)上去寫了，一寫好，一位同學(xué)搶著說(shuō)，不對(duì)！老師說(shuō)，那你上來(lái)寫，他上去了，寫好，我都快笑蒙了，竟寫成了時(shí)候的“候”，我真想站起來(lái)大聲的指出錯(cuò)誤，侯老師說(shuō)，我就知道有人會(huì)寫錯(cuò)，接著便開始給我們講“侯”的正確寫法。
我特別喜歡侯老師的講課方式，寫的少，記得牢，就說(shuō)今天的古詩(shī)吧，要是換其他的老師，肯定讓我們記得書上不留一點(diǎn)空隙，老師只是偶爾讓我們記關(guān)鍵的一兩句話，老師告訴我們學(xué)古詩(shī)要注意這幾點(diǎn)：知詩(shī)人、解詩(shī)題、懂詩(shī)意、悟詩(shī)情，我們聽得都很認(rèn)真，記得很牢。
下課，張奧雪問(wèn)著不知道問(wèn)了我多少遍的問(wèn)題：“侯老師真的不是你姨或你姑嗎？和你一個(gè)姓還長(zhǎng)的那么像！”我無(wú)奈地說(shuō)：“真的不是，請(qǐng)不要再問(wèn)了，好不好？”
不過(guò)，說(shuō)真的，我特別喜歡我的語(yǔ)文老師，她講課講得生動(dòng)，有趣，我覺(jué)得在侯老師的帶領(lǐng)下我們班的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)更上一層樓，我喜歡新來(lái)的語(yǔ)文老師，喜歡像媽媽一樣的侯老師！
我最喜歡的老師作文7
我心目中的老師，應(yīng)該是一個(gè)普通話標(biāo)準(zhǔn)，有一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)的美女，當(dāng)然，硬件就不用說(shuō)了。
在上一年秋天，她來(lái)了。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，楓葉似火，我們五班盼來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師。第一天上課，我對(duì)新老師的好感就煙消云散。她根本不是我心目中的老師。她的一口齙牙，不標(biāo)準(zhǔn)的普通話和作業(yè)變態(tài)地多讓人一看就沒(méi)有好感。
這種感覺(jué)，一直持續(xù)了大半年，只到快要期末考試的時(shí)候，這種感覺(jué)發(fā)生了翻天覆地的變化。
快要考試了，大家都加進(jìn)了復(fù)習(xí)的力度，可她就在這關(guān)鍵時(shí)刻請(qǐng)假了，她分明就是想故意讓我們考砸嘛！那我就偏要考好。所以我們就使勁兒復(fù)習(xí)，使勁兒復(fù)習(xí)。在考試前兩天，她回來(lái)了。她給我們道歉，我們也不理她。
考試中，一想到她“臨陣脫逃”我就來(lái)氣，賭氣地要考好，給她點(diǎn)顏色看看。
考完試后，語(yǔ)文老師把我們集合在班里，告訴了我們真相。原來(lái)，數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假是因?yàn)樗谕獾厣蠈W(xué)的女兒臨近中考，情緒卻非常低落。她要去那里照顧她。但她知道我們要考試，在這樣艱難的選擇中，她選擇了我們，在考試兩天前趕回來(lái)幫我們復(fù)習(xí)。
如今我已經(jīng)成為了一名初中生，過(guò)去小學(xué)的事已經(jīng)像潑出去的水，早已沒(méi)了蹤跡。但只有這一件事，永記在我心中。那個(gè)插班來(lái)的老師，她的模樣，我永遠(yuǎn)也忘不掉。因?yàn)樵谀翘焖驮谖倚纳侠酉铝擞谰玫暮圹E。她不僅是個(gè)老師，更是一個(gè)負(fù)責(zé)的人民教師。
我最喜歡的老師作文8
我有一個(gè)叫黃的老師，他教我們數(shù)學(xué)。她經(jīng)常穿著藍(lán)色的外套，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛和櫻桃嘴。她笑的時(shí)候有兩個(gè)酒窩，看起來(lái)很可愛(ài)。我們都喜歡她的課。
黃先生在班上很特別。普通教師在第一堂課上的第一件事是首先建立課堂規(guī)則。與她不同，她首先讓班上的學(xué)生一個(gè)一個(gè)地介紹自己，并在黑板上寫下他們的名字。有些學(xué)生寫得不好，所以她教我們?nèi)绾斡檬謱懽�，并告訴我們：“如果字寫得好，會(huì)給別人留下好印象。“
黃先生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有一顆童心。她一有空，就會(huì)請(qǐng)其他老師在操場(chǎng)上打乒乓球。如果她碰巧遇到我們班的體育課，她會(huì)和我們一起玩，打乒乓球，羽毛球等等。有一次，她發(fā)現(xiàn)我們班有些學(xué)生不喜歡運(yùn)動(dòng)，所以她和我們一起做游戲，分別在兩個(gè)人的左腿和右腿上綁一根繩子。兩人分組跑，第一個(gè)先贏，這充分調(diào)動(dòng)了我們的熱情，培養(yǎng)了我們?cè)诒荣愔械膱F(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
黃先生，教學(xué)很好。在課堂上，她總是要求我們跟隨她的想法，鼓勵(lì)我們大聲說(shuō)話，當(dāng)我們不明白的時(shí)候問(wèn)問(wèn)題。所以課后，一群學(xué)生聚集在她周圍提問(wèn)。
黃先生，他也給我們講了一種“新懷疑論”。一節(jié)課，她告訴我們11≠2，讓我們反駁它。我花了很長(zhǎng)時(shí)間去思考，才勉強(qiáng)通過(guò)。她告訴我，“這是數(shù)學(xué)的真理。我們把“新懷疑主義”帶到了所有的班級(jí)。有時(shí)我們的懷疑是錯(cuò)誤的，但它也有助于我們加深對(duì)事物的理解。有時(shí)我們的懷疑是對(duì)的，讓老師糾正他們的錯(cuò)誤。我們從“新懷疑主義”中受益匪淺。
這是我的老師，一位教學(xué)出色的好老師
我最喜歡的老師作文9
有人說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，而我們班數(shù)學(xué)老師鄭老師是大名鼎鼎的“幽默大師”，他的課堂生動(dòng)有趣，我們總能在歡聲笑語(yǔ)中收獲知識(shí)。
這位“幽默大師”講課生動(dòng)活潑，輕而易舉地讓我們沉迷在他創(chuàng)造的數(shù)學(xué)樂(lè)園中。在他的課堂上，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，教室里不時(shí)爆發(fā)出陣陣歡笑聲。記得有一次星期五，正當(dāng)我們?cè)趯Ｐ闹轮镜貙懽鳂I(yè)時(shí)，鄭老師突然來(lái)了一句：“誰(shuí)先做完作業(yè)，誰(shuí)明天就不用來(lái)上學(xué)啦！”。話音剛落，全班人幾乎同時(shí)說(shuō)：“老師，明天是星期六，本來(lái)就不用上學(xué)的呀！”其他一開始沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的同學(xué)都明白是怎么回事了，頓時(shí)，教室里一片哄堂大笑，笑聲簡(jiǎn)直要掀翻屋頂。他總在我們考試前說(shuō)一句口頭禪“要有敬畏之心，不要驕傲自大”，這句話深深地印在了我的腦海里。他這種幽默的上課風(fēng)格深受同學(xué)們喜愛(ài)。
這位“幽默大師”不僅能讓我們笑個(gè)不停，他還有一肚子墨水呢！有一次，我做奧數(shù)題時(shí)，一道題使我的速度由極速瞬間變成了停車。我左思右想，抓耳撓腮，依然無(wú)從下筆。正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，忽然想到了這位“幽默大師”，便用媽媽手機(jī)向他發(fā)出了求助信號(hào)。不一會(huì)兒，老師就給到我清晰明了的解題思路及萬(wàn)能方法，于是，凡是遇到這類知識(shí)點(diǎn)的奧數(shù)題我都能迎刃而解。
鄭老師是我最喜歡的老師，遇上他就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔，是他用獨(dú)特的方式點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。
我最喜歡的老師作文10
我最喜歡的老師是陳老師，她是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師，她張得非�？蓯�(ài)，圓圓的娃娃臉，大大的眼睛，小巧的鼻子和小小的嘴。
陳老師在課堂上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但是她講的課卻很生動(dòng)幽默，更有趣的是課后她竟像變了一個(gè)人似的，和我們一起玩，一起做游戲。同學(xué)們有什么知心話都喜歡對(duì)她說(shuō)，我們就像好朋友一樣。有一天午休，陳老師教我們一個(gè)很有趣的游戲，叫“貼樹皮”這個(gè)游戲的玩法是：選一個(gè)人當(dāng)“獵人”，一個(gè)人當(dāng)“獵物”，其余的人圍成一個(gè)大圈當(dāng)“樹皮”，當(dāng)獵人看到獵物后就會(huì)在圈外緊緊的追逐，獵物就要被抓到時(shí)，狡猾的獵物就可以貼到樹皮上，樹皮就變成獵物接著跑，就這樣我們玩地?zé)峄鸪�，你追我趕地不分上下。這時(shí)后陳老師當(dāng)獵物了，被獵人追得大呼小叫，驚慌失措，我們被逗得哈哈大笑，她玩得就像一個(gè)天真的孩子，和我們?nèi)谌氲揭黄�。不分大小�?/p>
那一天我們玩得非常開心。陳老師是第一個(gè)和同學(xué)們一起玩耍、一起做游戲的老師，我們都非常喜歡她！
我最喜歡的老師作文11
我最喜歡的老師是陳晨。她扎著一個(gè)高馬尾辮，瓜子臉上，一雙水靈靈的大眼睛，十分迷人。
二年級(jí)時(shí)，陳老師獎(jiǎng)勵(lì)我的星有600多顆，那是做試卷、補(bǔ)充習(xí)題、課課練全對(duì)得到的。有一次，小陳老師給我們做一張超難的卷子，試卷批完分發(fā)下來(lái)，全班49人只有我一個(gè)全對(duì)。小陳老師欣喜地看著我，摸了摸我的頭說(shuō)：“你們看，全班就蔣韜龍全對(duì)，是不是要給他一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)呢？”說(shuō)完，她從包中拿了一大包巧克力給了我，折算一下那值整整500顆小星星呀！看著一個(gè)個(gè)羨慕的眼神，我得意極了！但我抑制著自己激動(dòng)，沒(méi)把高興勁表現(xiàn)出來(lái)，我要把成績(jī)搞得更好，好讓小陳老師更關(guān)注我。
還有一次，陳老師給我們做一張?jiān)嚲�，要求卷面整潔，不然要罰抄數(shù)字的，并把試卷罰抄一遍！聽了這話，幾個(gè)寫字難看的同學(xué)整個(gè)臉上的零件都扭到了一起，而我卻不慌不忙，鎮(zhèn)定地在試卷上打草稿寫字，因?yàn)槲掖痤}速度快，有的是時(shí)間。該交卷了，我聽見(jiàn)有些同學(xué)在議論今天卷子里的要求真坑。該發(fā)卷子了，我忐忑不安，生怕點(diǎn)到名字被罰抄，但我一看，卷子上原本的草稿已經(jīng)被擦掉了，整個(gè)卷子整潔了許多。老師報(bào)名字也沒(méi)有報(bào)到我。我疑惑地看了看她，她微微一笑并朝我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小陳老師對(duì)我真是太好了！我以后不把作業(yè)做得干干凈凈能對(duì)得起她嗎？
小陳老師對(duì)我真是太好了，我喜歡小陳老師。
我最喜歡的老師作文12
在每個(gè)人求學(xué)的路上，都會(huì)遇到許許多多的老師。而從我記憶以來(lái)，給我影響最深的老師，就是教我一年級(jí)語(yǔ)文的許老師。
許老師扎著烏黑的頭發(fā)，端莊秀麗的瓜子臉上帶著一副眼鏡。細(xì)細(xì)的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛。她一張嘴，便露出了一口整潔的牙齒，顯的格外秀美。她那雙溫柔白凈的雙手，讓同學(xué)的作業(yè)中多了一道美麗的字跡。老師的身材很苗條，也很漂亮。她穿的素凈淡雅。老師很愛(ài)笑，讓人看著格外舒服。她每次上課都是用甜美的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話，讓我們感到親切。
老師喜歡在上課前講故事。有一次，老師拿著一本故事書來(lái)到教室，她先說(shuō)：“今天講的故事是<<小豬唏哩呼嚕>>�！比缓髱е鷦�(dòng)的動(dòng)作，娓娓動(dòng)聽的講起來(lái)，我聽著訪如身臨其境，老師的聲音停了下來(lái)，就開始講課了。下課了，老師們就陪我玩起了游戲。
我最喜歡的就是許老師的溫柔，與開朗。許老師總是把同學(xué)們當(dāng)做是朋友在對(duì)待。經(jīng)常和大家一起打鬧，一起聊天。跟她在一起，我們總是會(huì)覺(jué)得很自在。有很多問(wèn)題，都可以找許老師。
這就是我最喜歡的老師，同學(xué)們也都很喜歡她。
我最喜歡的老師作文13
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總戴著一副黑色鏡框的眼鏡，講起課來(lái)是那樣得通俗易懂，課后待我們又是那樣得親切，這就是從一年級(jí)開始教我們，教到現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——心靈手巧的張老師。
說(shuō)到張老師啊，我敢肯定，令我們班同學(xué)印象最深的，一定是她做的那一堆堆美食，同學(xué)們的嘴總被堵得說(shuō)不出話，沉浸在美食的海洋中。
去年張老師生日，同學(xué)們都商量著給張老師一個(gè)驚喜。到底該怎么做呢？最后。大家決定先皮一會(huì)兒，鬧一會(huì)兒，等老師來(lái)了再送上祝福。
上課鈴響了。這時(shí)，樓梯口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影……“快！壽星來(lái)了！鬧起來(lái)！越吵越好！”幾個(gè)出主意的同學(xué)叫起來(lái)�？蓮埨蠋熯�是滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室……此時(shí)，氣氛又突然變安靜了，“張老師生日快樂(lè)！”全班同學(xué)大聲叫起來(lái)，走廊上響起了陣陣回聲。整個(gè)教室里的人都笑了起來(lái)。緊接著，就是一陣歡快的掌聲，咋了？哈哈哈！同學(xué)們和張老師真是“心有靈犀一點(diǎn)通”��！老師居然也給我們準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜，給我們帶來(lái)了她自己做的美食，雪花酥！包裝一打開，就是香氣撲鼻��！一口咬下去，先是脆脆的，又是黏黏的，味道甜甜的，從嘴里甜到了心里，大家的笑容，也都是甜甜的。
張老師不僅心靈手巧，講課也講得特別棒，她講的數(shù)學(xué)題，我?guī)缀鯖](méi)有聽不懂的！
這就是我最喜愛(ài)的老師，心靈手巧，又可親可敬的數(shù)學(xué)老師——張老師。
我最喜歡的老師作文14
老師是園丁，哺育著他們花田中的幼苗；老師是春蠶，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)一生；老師是蠟炬，燃燒自己，照亮別人。就是因?yàn)樵诶蠋煹募?xì)心呵護(hù)下，才有了現(xiàn)在的我們。眾多老師中令我印象最深的是四年級(jí)班主任--張老師。
張老師有著一雙不大卻閃爍著光芒的眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)總是扎成馬尾型，看起來(lái)溫和卻又嚴(yán)厲。
我的成績(jī)并不是很好，感覺(jué)張老師對(duì)我的態(tài)度很苛刻，所以我有些害怕她，直到發(fā)生了那件事情后，我才改變自己的想法。
記得那是一堂自習(xí)課，我正無(wú)聊的把玩著自動(dòng)鉛筆，不小心一用力，鉛筆中的小節(jié)鉛蹦進(jìn)了眼睛中，痛癢難耐，便跑過(guò)去找張老師幫忙。張老師走了過(guò)來(lái)，拿著熱毛巾輕輕擦拭我的眼角，十分仔細(xì)，但是好長(zhǎng)時(shí)間鉛節(jié)都沒(méi)弄出來(lái)。這時(shí)候我感到了害怕，想哭。張老師卻鎮(zhèn)定自若的盯著我的眼睛，輕聲地安慰著我，讓我不要害怕。隨著老師的安慰，我的心情慢慢地放松下來(lái)，終于把那鉛節(jié)給取了出來(lái)。張老師這才松了口氣，并笑盈盈的對(duì)我說(shuō)以后一定要小心。
這件事只是學(xué)習(xí)道路上的一步小插曲，但我一直銘記在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻，在此我想衷心的對(duì)張老師說(shuō)句："張老師，謝謝您！"
我最喜歡的老師作文15
我最喜歡的老師就是我們班的數(shù)學(xué)老師——唐老師。唐老師喜歡穿T恤衫，再搭配上牛仔褲，顯得她特別有精神。我們的唐老師有四五十歲了，但她依然那么親切有活力。講了這么多，你們一定想知道我為什么喜歡她，請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
我最喜歡唐老師給我們上新課了，有一天，唐老師拿著計(jì)數(shù)器走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們要上萬(wàn)以上的計(jì)數(shù)單位，請(qǐng)大家務(wù)必認(rèn)真聽課�！�
這節(jié)課我聽得十分認(rèn)真，每當(dāng)老師提問(wèn)，我都高高的舉起手，可是一節(jié)課下來(lái)，我只被點(diǎn)到了一次，之后我去問(wèn)唐老師：“為什么不點(diǎn)我？”她說(shuō)：“今天這節(jié)課問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我知道你很聰明，應(yīng)該都會(huì)，所以我才要把機(jī)會(huì)給那些還不會(huì)的同學(xué)呀！”我想了想，唐老師說(shuō)的還是很有道理的。
看吧！就是這樣一位數(shù)學(xué)老師，讓我喜歡與敬佩。唐老師我想對(duì)您說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后，一定要做一個(gè)像你這樣的老師，而且從今天起，我在學(xué)習(xí)上一定好好下功夫，激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)理想�！�
你們也有最欣賞、最喜歡、最敬佩……的老師吧，趕快動(dòng)動(dòng)你們的小腦袋把他們寫下來(lái)吧！
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