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老師作文

老師的目光作文

時(shí)間:2022-08-05 12:39:00 老師作文 我要投稿

【精】老師的目光作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的老師的目光作文,歡迎閱讀與收藏。

【精】老師的目光作文

老師的目光作文1

  老師的目光,有時(shí)是生氣的,有時(shí)是嚴(yán)厲的,有時(shí)是欣慰的,有時(shí)是擔(dān)憂的……千變?nèi)f化。

  先談?wù)勆鷼獾哪抗獍?!大林老師生氣時(shí)的目光像刀子一般鋒利,這“尖銳”的目光足以令人毛骨悚然。如果你攤上這種目光時(shí),準(zhǔn)沒好事。這種目光是在告訴你,下課去辦公室“喝茶”了。但是,這種目光只有在我們犯了錯(cuò)誤或是考試考砸了時(shí),才會(huì)從老師的眼睛里射出。

  有一次,我70分的語基只考了62分,這種目光從老師眼里射了出來,好像在對(duì)我說:“這次你這么粗心,才會(huì)考出這么差的成績(jī)!蔽铱戳艘幌驴季恚l(fā)現(xiàn)這張考卷“滿江紅”,好多紅色的叉叉,而這些錯(cuò)誤的題目都是因?yàn)槲也徽J(rèn)真才做錯(cuò)的。為了減少錯(cuò)誤率,我下定決心下次考試一定要認(rèn)真對(duì)待。

  再談?wù)勑牢康哪抗獍桑!大林老師欣慰的目光像一盞明亮的燈溫暖著我們。這種目光是在告訴我們,今天有好事要告訴我們了。這次期末考試,我考進(jìn)了年段前十,大林老師用欣慰的目光看著我,好像在說:“你真棒,不過不要驕傲,因?yàn)槌煽?jī)只代表過去,而不代表未來!蔽倚南耄骸拔乙欢ú荒茯湴,要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下一學(xué)期也考進(jìn)年段前十!

  老師的目光像一盞燈,照亮著我前進(jìn)的道路;老師的目光像一道警示牌,時(shí)刻提醒著我;老師的目光像一條小溪,讓我知道只要勇于向前,總有一天會(huì)奔向大海。

老師的目光作文2

  在二年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)不敢在眾人面前大聲說話的小男孩,所以教師交給我一個(gè)十分艱巨的任務(wù)—”新聞播報(bào)員“。

  我接到這個(gè)任務(wù),立即馬不停蹄準(zhǔn)備起來。我每一天早上起來對(duì)著鏡子大聲地朗讀爸爸給我準(zhǔn)備的稿子,每一天睡覺的時(shí)候也默默地念著新聞稿。

  到了星期一上午,我胸有成竹地走上講臺(tái),可是我剛要張嘴的時(shí)候,看到同學(xué)們?yōu)鹾诎l(fā)亮的頭發(fā)時(shí),我的恐懼感一下子從”0“飛速直升到”100“,立馬低下了頭,我不經(jīng)意地看了一眼教師,教師鼓勵(lì)的目光讓我的小宇宙又充滿了信心,于是開始大聲地向同學(xué)們播報(bào)了精彩絕倫的新聞。當(dāng)念完了第一個(gè)新聞,同學(xué)們開始嘰嘰喳喳地議論起來,我的心境頓時(shí)緊張起來,臉漲得通紅。

  我抬起頭又看了一眼教師,教師大聲地對(duì)同學(xué)們喊道:”人家為你們準(zhǔn)備了時(shí)事新聞,你們不但不給人家鼓勵(lì),還大聲的喧鬧,你們對(duì)得起別人嗎?“說完同學(xué)們都低下了頭,教師對(duì)我一笑,我又繼續(xù)播報(bào)起來……

  雖然這件事過去了兩年,但我還是記憶猶新,教師的目光是對(duì)我最大的鼓勵(lì),多謝您!

老師的目光作文3

  我的班主任苗老師有一雙會(huì)說話的眼睛。

  在校園里,在走廊上,在教室里,我總會(huì)迎上那深情的目光。記得有一次,班級(jí)打掃衛(wèi)生,老師選了幾位學(xué)生,沒有選我。我想:我的作業(yè)都寫完了,媽媽等一會(huì)兒才能來接我,我也和他們一起干吧。正當(dāng)我干得熱火朝天的時(shí)候,老師走進(jìn)了教室,她看到我,什么也沒說,只是微笑地看著我。第二天,老師面帶微笑走進(jìn)了教室,她的目光在全班掃視了一下,然后投向了我,那目光里,有鼓勵(lì),有贊許……同學(xué)們也都微笑地看著我,我的心里都綻開了花。

  老師的目光還會(huì)變呢,有時(shí)是溫和的,有時(shí)卻是嚴(yán)厲的。一天,老師正在講《問銀河》這篇課文,我卻想起了一個(gè)笑話,便和同位講了起來。老師看見了,還是什么也沒說,卻把嚴(yán)厲的目光投向我,好像在說:“上課要專心聽講。 笨粗蠋煹哪抗,我慚愧極了,認(rèn)真聽起課來。

  老師的目光真神奇呀,有時(shí)溫暖,有時(shí)嚴(yán)厲……卻每時(shí)每刻給我希望,給我鼓勵(lì),如絲絲春雨滋潤(rùn)著我,讓我茁壯成長(zhǎng)!

老師的目光作文4

  這是一次令我難忘的美術(shù)考級(jí)。到了指定教室,我拿出了畫板、夾子和鉛筆,等待老師發(fā)紙?技(jí)開始,一輛自行車放在考生面前。

  這是我第一次考級(jí),心里十分緊張。我打起精神,全神貫注地投入了畫畫。美術(shù)老師慈祥的目光注視著我,好像對(duì)我說:“加油!老師為你‘助威’啦!你一定行!認(rèn)認(rèn)真真地畫吧!”我望了老師一眼,便更加認(rèn)真、仔細(xì)地畫這輛自行車。

  暗部、亮部、明暗交界線……每一個(gè)特點(diǎn)都把握住。我的心情用一個(gè)詞來形容,就是“勝券在握”!安荒茯湴!”我提醒自己,超常發(fā)揮吧!我把暗部加深,灰部靠近暗部,該怎樣就怎樣。不要想當(dāng)然,要實(shí)事求是!剛才老師的目光似乎在提醒我。

  考級(jí)結(jié)束,我?guī)е鋹偟男那榻簧献鳂I(yè),喜滋滋地離開了教室。在門口,我又碰到了老師,他微微一笑,向我投來了贊許的目光。

  我通過了美術(shù)考級(jí)。當(dāng)老師把證書交給我的時(shí)候,我望著他,心里充滿了對(duì)他的感激!安灰氘(dāng)然,要實(shí)事求是!”我永遠(yuǎn)銘記老師的話,感激他投來鼓勵(lì)的目光。

老師的目光作文5

  人生如一本書,每個(gè)人都有自我光輝的一頁。無論是色彩斑斕,還是黯淡無光,能在這本書上譜寫人生的,僅有我們自我。然而,屬于我的那本書上,卻有一個(gè)她,她就是我的班主任——黃教師。

  黃教師鵝蛋型的臉上,兩道彎彎的柳葉眉,一雙黑葡萄似的大眼睛。這雙大眼睛里的目光,有時(shí)讓人敬畏,有時(shí)讓人親切。

  有一次上課的時(shí)候,教師精彩的講解,同學(xué)們的進(jìn)取搶答,整個(gè)課堂上的氣氛十分熱烈。我想:教師精神專注,同學(xué)們熱情這么高,不會(huì)有人注意我吧,便在下頭擺弄起玩具來。突然,教師的目光猶如兩把利劍一樣射向我,同學(xué)們也不約而同地隨著教師的目光看著我。我一時(shí)不知所措,像是被誰刪了耳光一樣,只感覺臉上火辣辣的,讓我無地自容。自那以后,我上課再也不敢搞小動(dòng)作了。

  還有一次語文課上,黃教師提出一個(gè)拓展思維的問題,同學(xué)們回答的,教師都不滿意。我想舉手回答,又怕答錯(cuò)了,被同學(xué)們恥笑。正在我猶豫不決的時(shí)候,我的目光和教師的交匯了,我發(fā)此刻她的眼睛里有一種我十分熟悉的目光。那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿了慈祥,充滿了期待。我最終鼓起了勇氣舉起手,由于我回答的有條有理,恰到好處,黃教師表揚(yáng)了我,同學(xué)們也投來無比羨慕的目光。

  在我的眼里,黃教師是善良的、可愛的、慈祥的、嚴(yán)厲的、變來變?nèi),唯一不變的,是她那顆關(guān)愛學(xué)生的心!

老師的目光作文6

  每當(dāng)想起張老師,我就想起鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛,那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒。老師的目光好像會(huì)說話,每次與她對(duì)視,總感覺她用目光和我交流,給我信心,給我勇氣,給我力量。

  有一次上語文課,張老師正在繪聲繪色地講課,同學(xué)們聽得津津有味,我卻和同桌聊起了天。張老師聽見了,停止了講課,教室里鴉雀無聲。我不安的向講臺(tái)望去,看到張老師正用責(zé)備的目光注視著我,好像在對(duì)我說:“一個(gè)班干要起帶頭作用,上課怎么能聊天呢?”看著張老師嚴(yán)厲的目光,我感到臉上火辣辣的,像挨了耳光似的,不由自主地低下了頭。當(dāng)教室里重新響起張老師娓娓動(dòng)聽的聲音時(shí),我偷偷地抬起頭,迎來張老師信任的目光,仿佛在說:“知錯(cuò)就改就是好樣的!”從此,我再也不敢違反課堂紀(jì)律了。

  張老師的目光不僅讓我改正缺點(diǎn),還能讓我樹立信心。記得有一次,張老師讓我參加朗誦比賽,當(dāng)我站在臺(tái)上的時(shí)候,我緊張得雙腳直發(fā)顫。這時(shí),我看見臺(tái)下的張老師正用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在給我鼓勁:“你要加油。±蠋熛嘈拍!”看著張老師這鼓勵(lì)的目光,我的心慢慢地平靜了下來。我聲情并茂地朗誦得到了評(píng)委的一致好評(píng),獲得了比賽的第一名,我感受了成功的喜悅。我興奮地尋找張老師,看到張老師向我投來贊賞的目光,好象告訴我:“取得一些成績(jī),要繼續(xù)努力,不許驕傲!”

  張老師的目光里有嚴(yán)也有愛,同

  學(xué)們?cè)趶埨蠋煷饶赴愕哪抗庀虏迳舷M某岚颍w向理想的藍(lán)天。

老師的目光作文7

  每當(dāng)我看到數(shù)學(xué)本上的100分,就想起培育我的老師。記得開學(xué)第三周,我們班進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn),我得了65分,很難過,但老師沒責(zé)怪我。她凝視了我好一會(huì)兒,好像在說:姜旭紅,你成績(jī)很不好,今后要努力呀!我感到臉上一陣火辣辣的,總覺得對(duì)不起老師的一片心意。我暗暗下決心要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的希望。時(shí)間一天天過去了,又一次考試開始了,我滿懷言心進(jìn)人專場(chǎng)……考試結(jié)果我得了100分。

  我看著真比吃蜜還甜。我抬頭看著老師對(duì)我微笑,好像在說:你比以前進(jìn)步了,以后要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在期終考出一樣的好成績(jī)來。 我們班的語文朗讀能力比較差。老師為了激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,帶領(lǐng)我們召開以《我的名字》為題的一分鐘演講會(huì)。演講開始了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)講演。我坐在座位上,生怕老師點(diǎn)我的名字,心里很緊張,叮老師偏偏點(diǎn)了我的名字,我緊張地朝臺(tái)上走去。趕師川溫柔的目光注視著我,好像在說,姜旭紅,勇敢點(diǎn)是我鼓足勇氣講起來:“我叫姜旭紅,‘旭’是旭日東升的‘旭’,‘紅’是紅太陽的‘紅’。爸爸、媽媽希望我好好學(xué)習(xí),像早晨東升的紅日天天向上……”

  講完了,同學(xué)們以熱烈的掌聲向我表示祝賀。我長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了口氣,回到座位上。老師興奮地望著我,那目光充滿了喜悅,仿佛得到掌聲的不是我,而是她自己。我最能理解老師的目光。那目光中有母親般的疼愛,也有嚴(yán)師般的忠告,更有朋友般的熱情……

老師的目光作文8

  炯炯有神,有時(shí)亮得讓人害怕,有時(shí)眼里充滿了歡樂,讓人高興,有時(shí)充滿了悲傷、無奈和憤怒讓人傷心,有時(shí)精神煥發(fā)讓人充滿力量……老師,有著一雙亮閃閃的會(huì)說話的眼睛。

  一、讓人4害怕的目光

  上課時(shí),老師在講臺(tái)上認(rèn)真的在黑板上抄期末復(fù)習(xí)資料,可我呢,卻和我同桌玩了起來,老師忽然轉(zhuǎn)過身來,我急忙拿起筆,裝模作樣地抄復(fù)習(xí)資料,老師巡視了教室一圈,就繼續(xù)抄復(fù)習(xí)資料,我又繼續(xù)和同桌彈起了透明膠,老師突然又轉(zhuǎn)過身來,這可謂是“攻其不備”!老師瞪起鷹隼似的眼睛,一下就“揪”住了我,我趕緊拿起筆,認(rèn)認(rèn)真真地抄起了期末復(fù)習(xí)資料,從此之后,我再也不敢開小差了,就怕又看到了老師那害怕、嚴(yán)厲的那種目光。

  二、充滿歡樂4的目光

  那一節(jié)課,數(shù)學(xué)老師發(fā)試卷時(shí),我提心吊膽的等待著我的分?jǐn)?shù),保佑啊!希望不是一個(gè)可怕的分?jǐn)?shù):保佑!希望不是個(gè)恐怖的分?jǐn)?shù)。老師喊道:“張力之,93分。”咦,我不會(huì)聽錯(cuò)了吧!我想。

  老師再一次喊道:“張力之,93分!”

  從老師欣喜的目光我知道我真正考了93分。那種目光給了我巨大的力量,讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓!

  老師的目光,多種多樣,有時(shí)像春風(fēng)一樣,有時(shí)像陽光一樣,有時(shí)像暴風(fēng)一樣,無論哪種目光,都給我動(dòng)力。

老師的目光作文9

  老師,您在我的心中留下了美好的回憶,尤其是您的目光。

  在一次語文課上,您慷慨激昂的在講臺(tái)上為我們講著課。而我的心早已經(jīng)飛到九霄云外去了,有時(shí)趴在桌上隨便寫寫畫畫,時(shí)不時(shí)還發(fā)出了“沙沙”的聲音。有時(shí)還被窗外的小鳥吸引去了,我那心不在焉的樣子正好被您看在眼里。當(dāng)時(shí)您并沒有說什么,而是皺起眉頭,生氣地注視著我,那一刻我看到您嚴(yán)厲的目光。

  有一次我在做作業(yè)時(shí)被一道應(yīng)用題給難住了。我膽戰(zhàn)心驚地來到您的辦公室,支支吾吾地向您詢問解題方法。您是那么溫柔、把知識(shí)的甘寧一點(diǎn)一點(diǎn)得吮吸給我。那時(shí)你向我投來的是贊許、鼓舞的目光。

  有時(shí)我們?cè)谡n間活動(dòng),您猶豫不決地跑過來說:“可以讓我們加入你們嗎?”我們異口同聲地答道:“當(dāng)然可以啊!敝灰娔狞c(diǎn)球技術(shù)是那么爐火純青,熟能生巧。每一個(gè)同學(xué)都目瞪口呆,一齊為您加油助威。頓時(shí)我們已將您當(dāng)成自己的同學(xué)和您一起玩耍真的很開心。偶然間我發(fā)現(xiàn)您露出了頑皮的目光。

  這就是我們的老師,一個(gè)擁有獨(dú)特目光的老師。

老師的目光作文10

  我現(xiàn)任的語文老師姓王,她有一張娃娃臉,臉上有一雙會(huì)說話的眼睛,高高的鼻梁,一張能說會(huì)道的嘴。說起她那五官呀,讓我佩服得五體投地的就是老師的眼睛。老師的眼睛雖然不大,但是眼小聚光,炯炯有神,你若仔細(xì)一瞧,嘿,王老師的目光還會(huì)說話呢!

  一次語文課上,老師讓做練習(xí)冊(cè),我有一道題不會(huì)做,急得抓耳撓腮,東張西望,眼一斜,瞟到同桌牛佳的練習(xí)冊(cè)上。正準(zhǔn)備“抄襲”時(shí),王老師的眼睛眺了過來,好像在說:“王文靖,吃別人嚼過的饅頭沒味道,要獨(dú)立思考,認(rèn)真完成……”頓時(shí),我的臉火辣辣的,羞得心里直發(fā)燒:王老師,我懂你的意思,我改。

  一次語文單元測(cè)試,我沒有考好,心里很難受,總是振作不起來。王老師看出了我的心思,用和顏悅色的眼神望著我,好像在說:“不要灰心,以后的機(jī)會(huì)多著呢!加油吧,爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。”

  老師的目光像一陣輕風(fēng),吹走我心中的煩悶;老師的目光,讓我心里好舒服。

  王老師的目光,像一條清澈的小河,在我口干舌燥時(shí),滋潤(rùn)我的心田;王老師的目光,像一縷陽光,在我心灰意冷時(shí),照入我的心房;王老師的目光,像一把吉他,在我孤單寂寞時(shí),為我奏起優(yōu)美的樂曲。

  我從心里感謝王老師的目光。

老師的目光作文11

  我的班主任徐教師,是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生和藹可親的教師。她彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛,這雙眼睛能散發(fā)出神奇的目光,使我們健康成長(zhǎng)。

  教師的目光是鼓勵(lì)的。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我上課總是不敢回答問題。一次教師提了一個(gè)問題,我心中立刻給出了答案,但怯懦讓我不敢舉手。不知怎樣的,教師的目光鎖定在我的身上。我慢慢的站起來,手拽著衣角,臉紅的像一個(gè)熟透的柿子。我抬頭看了教師一眼,她正用期待而帶有鼓勵(lì)的目光看著我,我頓時(shí)感到心中有無窮的自信,完美的回答了教師提的問題。教師鼓勵(lì)的目光給了我努力向上的信心。

  教師的目光是嚴(yán)厲的。記得二年級(jí)時(shí)的一節(jié)寫字課,因?yàn)樵S多同學(xué)都交了寫字作業(yè),教師剛好去辦公室拿東西去了,教室里立刻炸開了鍋,像一個(gè)喧鬧的菜市場(chǎng),正當(dāng)我們玩的不亦樂乎的時(shí)候,教師已經(jīng)鐵青著臉站在教室門口了,我們頓時(shí)安靜了下來。她用那嚴(yán)厲的目光掃視著全班同學(xué),我們都慚愧的低下了頭,暗下決心必須要改正錯(cuò)誤,不再讓教師操心。正是教師嚴(yán)厲的目光使我們堅(jiān)定改正錯(cuò)誤的決心。

  教師的目光像甘泉,滋潤(rùn)著我們這些幼苗;教師的目光像大傘,為我們擋風(fēng)遮雨;教師的目光像火苗,照亮了我們的人生之路。

老師的目光作文12

  人的目光有許多種,有慈愛的、嚴(yán)厲的、溫和的、鼓勵(lì)的……,但是讓我最難忘的是老師的目光,它包含著老師的深深的期盼和愛。記得有一次考試,我考的不太理想,老師看著我,什么也沒說,但是我讀懂了老師的目光:你不要灰心,一次的失敗不要緊,老師相信你下次一定能考出好成績(jī)!于是我打起精神,變得信心十足,更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。過了一段時(shí)間,我經(jīng)過緊張的學(xué)習(xí),考出了不錯(cuò)的成績(jī),這次老師卻投出了與上次不同的目光:雖然你已經(jīng)考出了好成績(jī),可是你要再接再厲。老師的目光又讓我進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)……這樣的事例還有很多很多,老師的目光象一盞明燈,在學(xué)習(xí)的道路上指引著我繼續(xù)前進(jìn)!

  老師的目光人的目光有許多種,有慈愛的、嚴(yán)厲的、溫和的、鼓勵(lì)的……,但是讓我最難忘的是老師的目光,它包含著老師的'深深的期盼和愛。記得有一次考試,我考的不太理想,老師看著我,什么也沒說,但是我讀懂了老師的目光:你不要灰心,一次的失敗不要緊,老師相信你下次一定能考出好成績(jī)!于是我打起精神,變得信心十足,更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。過了一段時(shí)間,我經(jīng)過緊張的學(xué)習(xí),考出了不錯(cuò)的成績(jī),這次老師卻投出了與上次不同的目光:雖然你已經(jīng)考出了好成績(jī),可是你要再接再厲。老師的目光又讓我進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)……這樣的事例還有很多很多,老師的目光象一盞明燈,在學(xué)習(xí)的道路上指引著我繼續(xù)前進(jìn)!

老師的目光作文13

  大家都知道,目光是從眼睛里發(fā)出來?墒谴蠹抑恢溃粋(gè)目光它蘊(yùn)藏的力量是多么的強(qiáng)大,內(nèi)容是多么的豐富,它可以讓一個(gè)自卑的人變得自信,讓一個(gè)自信的人變得自卑……

  我曾經(jīng)有一位語文老師,她水汪汪的大眼睛里,總是少不了發(fā)射出和藹可親的目光。

  很早以前,我們班的發(fā)言率很少,可自從那位語文老師來了以后,我們班的發(fā)言率提高了很多,語文成績(jī)也進(jìn)步如飛。因?yàn)槊看紊险n,我們只要聽到老師那悅耳的聲音和慈祥的目光,我們的眼睛就再也離不開她了,只會(huì)專心致志的聽講。當(dāng)我們上課不舉手時(shí),老師那溫和、期待的目光似乎在對(duì)我們說:“相信自己吧!就算答錯(cuò)了也沒人會(huì)怪你,勇敢點(diǎn)吧!”那一種無形的力量,把我們那一雙雙手高高地托起。

  當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),老師那兇狠的目光里仍帶著一絲慈祥。這讓犯了錯(cuò)誤的同學(xué)感到一絲溫暖,讓人在心底暗暗下決心以后不再犯同樣的錯(cuò)了。

  當(dāng)我們考試考得不好,失去信心時(shí),這位老師她卻不想其他老師一樣把我們狠批一頓,反而用柔和的目光安慰我們,使我們重燃希望的火苗。

  !老師您的目光是多么神奇,多么美妙呀!

老師的目光作文14

  在我們成長(zhǎng)過程中,有許多值得感謝的人?赡苁求w貼入微的父母、長(zhǎng)輩,可能是循循善誘的老師,還可能是朝夕相處的同學(xué)我最感謝的便是陪伴了我長(zhǎng)達(dá)五年之久的干老師。

  記得我初來學(xué)校那會(huì)兒,還是個(gè)害羞怕生的小女孩。干老師讓我們依次自我介紹,其他同學(xué)都自信滿滿的,反觀我,卻害怕得不敢上臺(tái)。當(dāng)時(shí)的我眉毛微微向下傾斜,目光充斥著恐懼,不自信地看向地面,雙手緊緊抓住新買的粉紅色公主裙,我的腳尖微微向里,呈內(nèi)八字。

  這時(shí),干老師面帶微笑地開口了:“聰婕,上來自我介紹吧,不要害羞嘛,大家都上來了!甭犞衫蠋煖厝岬恼Z氣,我怯怯抬起頭,正好對(duì)上干老師那充滿期待的目光。那目光如同冬日里一把最溫暖的火焰,那目光如同漫漫黑夜中一顆最明亮的星星;那目光如同一絲暖陽,照進(jìn)我的心房;那目光如同夏日的清風(fēng),拂開我久違的笑顏那是我第一次昂首挺胸的,在眾多目光下大步走上舞臺(tái)。我第一次用稚嫩的童音聲情并茂地介紹自己。

  結(jié)束后,一陣如雷鳴般的掌聲將我淹沒,使我沉浸在勝利的喜悅中。那一天,我終于戰(zhàn)勝了自己,為以后每次自告奮勇的比賽,邁出了第一步,是干老師鑄就了今天的我。

  人的一生,總會(huì)出現(xiàn)那么幾位對(duì)我有許多幫助,對(duì)你有許多恩惠的老師,干老師就是其中一位。她總是孜孜不倦的教誨著我,她總是在我受到挫折時(shí)鼓勵(lì)我,她總是給予我向上的動(dòng)力。干老師,謝謝您!

老師的目光作文15

  她是一名培育祖國(guó)花朵的園丁。她身材一般,膚色白白的,總留著披肩長(zhǎng)發(fā),一張瓜子臉上總帶著微笑,一張能說會(huì)道的嘴,總喜歡幫我們解決難題,度過難關(guān)。

  何教師的目光永遠(yuǎn)是嚴(yán)厲的,也不明白為什么。這不,在下頭的故事中,你能夠感受一下。

  一天上語文課時(shí),我沒有認(rèn)真聽講。可是,何教師那火眼金睛早就發(fā)現(xiàn)了我的“蹤跡”,于是,略微帶有怒氣地說:”這個(gè)問題誰來回答呢?胡逸!”我羞愧地說:“這個(gè)問題的答案是……是……”“站著”何教師說完這句話時(shí),我發(fā)現(xiàn)何教師眼里流露出幾分憤怒。她的目光好象在說:“上課不許走神!”

  可是,何教師的目光也會(huì)有轉(zhuǎn)變。記得有一次,我摔跤了,走路一瘸一瘸的,當(dāng)我忍著疼痛告訴了班主任何教師,何教師連忙牽著我的小手,帶我來到醫(yī)務(wù)室擦藥。我抬起頭,看見何教師眼里充滿了關(guān)心,那溫柔的目光好像在說:“你還疼嗎?”

  何教師的目光有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲。她的目光讓我感受到了溫暖,她的目光讓我感受到了歡樂!我愛我的何教師!

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