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實(shí)用的滿分作文300字匯總4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的滿分作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
滿分作文300字 篇1
上午媽媽給我洗了頭，坐在凳子上給我吹濕濕的頭發(fā)，吹到劉海的時(shí)候，媽媽看見我的劉海又長長了，對(duì)我說：“要不，媽媽幫你剪劉海吧？”我一聽滿口答應(yīng)。
然后，媽媽拿來了梳子、剪刀和報(bào)紙，她先讓我把報(bào)紙攤開，用兩只手拖住，放在下巴下面，然后她又幫我梳理出要剪的頭發(fā)，終于開始剪劉海了。媽媽剛把剪刀放到我的.額頭上，我“哎喲”一聲嚇了媽媽一跳，原來媽媽不小心把剪刀尖尖的頭戳到我的額頭上了，媽媽連忙對(duì)我說：“對(duì)不起，寶貝�！比缓笮⌒囊硪淼挠珠_始剪。雖然媽媽接下來已經(jīng)很小心了，但是還是不停的戳到我的頭，然后她不停的說“對(duì)不起...”說完了我們又一起哈哈大笑.......
終于，笨手笨腳的媽媽幫我剪好了劉海，我好擔(dān)心啊，偷偷的跑到鏡子前面一看，嗯，還可以呀！雖然被媽媽扎得好痛（現(xiàn)在我還在揉額頭呢），但是看到美美的劉海，就什么痛和氣都沒有了，謝謝媽媽哦！
滿分作文300字 篇2
今天上午，我和同學(xué)們?cè)隗w育課上，做了一個(gè)游戲，有的說游戲名叫“鉆地洞”有的叫“鉆狗洞”``````說的我們哈哈大笑。
我們先拿著老師給我們呼啦圈，然后豎起來，好像要把呼啦圈滾到前面同學(xué)的面前，我的`對(duì)面是我的好朋友高玥，我和高玥時(shí)不時(shí)地看東看西，時(shí)不時(shí)地拿起手，把手當(dāng)做槍，然后“砰砰砰”的玩起來。
忽然，老師把掛在胸前的口哨吹了起來，沒有呼啦圈的同學(xué)，開始“鉆地洞”了，這時(shí)，同學(xué)們立刻喊：“加油，加油 ”！每位同學(xué)都想成為勝利者，一聲聲加油使我也喊起來，可是，最終是我們組贏了“耶”我們組立刻歡呼起來。
又一輪的游戲開始了，這次，又輪到我們了。我們飛快地爬，爬著爬著，我們?cè)诓恢挥X中，又勝利了這場比賽，但是，我們的對(duì)手卻不灰心，它們依然很自信看著它們的樣子，我覺得它們好像在對(duì)我說：“我們一定會(huì)贏給你們看得。”
忽然，“丁鈴鈴，丁鈴鈴”下課鈴響了，沒辦法，我們只好結(jié)束這場游戲，依依不舍地回到了教室。
��！不管什么事情，只要堅(jiān)持就是勝利。
滿分作文300字 篇3
小時(shí)候，我和奶奶之間的關(guān)系總是不冷不熱的。我每每看到哥哥坐在奶奶的腿上，和奶奶說說笑笑時(shí)，心中總是十分羨慕。我站在他們身后，總是忍不住伸出手，想要輕輕拉拽奶奶的衣角，但每次伸手都會(huì)在半途悄悄地縮回來。奶奶當(dāng)然也不會(huì)理我，只是抱著哥哥。
直到一天下午，奶奶帶著我去買菜，從家里到菜場要經(jīng)過好幾條馬路。那時(shí)正是堵車的高峰期，面對(duì)綠燈短短的.二十多秒鐘，每輛汽車都是踩足油門，趕著在紅燈亮起之前沖過馬路。我站在路邊，看到對(duì)面綠燈一亮，抬腳就要走，猛地，一雙有力的手把我拽了回來。剎那間，一輛車從我身邊擦過，把我嚇出了一身冷汗。我不敢抬頭看奶奶，怕受到責(zé)備。但奶奶并沒有說什么，只是緊緊地牽著我的手，一路前行。我感受著從奶奶的大手里散發(fā)出的溫暖和安全感，心里有種說不出的幸福。我貪戀著奶奶手中散發(fā)出來的那種讓人安心的氣息，真想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻。
買完菜回到家后，奶奶松開了我的手，我感到一陣失落和不舍。摩挲著手中還未消盡的溫暖，我第一次感受到：奶奶是愛我的，只是她將這份愛藏在了心里，只有用心才能感受得到。
從此，我也開始主動(dòng)牽起了奶奶的手，彼此傳遞著溫暖。
滿分作文300字 篇4
小學(xué)四年級(jí)，因?yàn)槠饩髲?qiáng)、性格孤僻而缺少朋友。每次排位，我總是坐在最后一排。個(gè)子矮，看黑板費(fèi)力，與周圍同學(xué)又不投機(jī)，只有獨(dú)自在課桌下搞些小動(dòng)作。
下學(xué)期時(shí)，原先的語文老師“跳槽”了，轉(zhuǎn)來一位新老師，她年紀(jì)輕輕，穿一身潔白的良服，一笑，兩個(gè)酒窩顯露出來：“我叫何德云，希望成為大家的.朋友，我也會(huì)逐步熟知每位同學(xué)……”
我瞅了她一眼：“真有那么神通？你知不知道我不愿獨(dú)自一人坐在這兒？”
一次語文自習(xí)課，我完成作業(yè)后，正趴在課桌上發(fā)呆，她走過來：“在做什么？”隨手拿起我的作業(yè)本來檢查，我低下頭，等待早已習(xí)慣的雷霆暴怒。
不料，她卻走上講臺(tái)，以我的作業(yè)為范本，講起答案來。之后，說了句意味深長的話3：“這世上有最后一排座位，但沒有一直坐在最后一排的人……”
抬起頭，突然感到，坐在最后一排的我，不再是一個(gè)寂寞的人。
伴著這句話，我走過小學(xué)，走過孤獨(dú)，也走出了最后一排。
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