寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師（通用21篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師，歡迎閱讀與收藏。
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇1
一種親切的笑聲時(shí)常在我耳旁響起，這就是我愛(ài)笑的王老師。
滿面春風(fēng)的她是那樣笑容可掬，雖然患有疾病可那張臉依然有不少笑容。一次，她胃病又犯了，她把我叫進(jìn)辦公室，笑著對(duì)我說(shuō)：“你幫我開些藥行嗎？”我爽快地答應(yīng)了。一會(huì)兒工夫，我開完了藥。回來(lái)時(shí)，王老師依然微笑著批改作業(yè)。可是她的病越來(lái)越重，臉色越來(lái)越蒼白，讓我開的藥越來(lái)越多，。終于，她走上了手術(shù)臺(tái)，臨走之前，她仍然笑著說(shuō)：“放心吧！”老師笑了，我們也笑了。
終于，令人期盼的日子到了，王老師滿面春風(fēng)地出院了，我們?nèi)喽技饨衅饋?lái)，叫聲仿佛趕走了寒冷的冬季，迎來(lái)了溫暖的春天，老師剛剛到，幾乎被我們的叫聲給震動(dòng)，只聽：“萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”滿天的紙飛機(jī)。班上已經(jīng)被翻箱倒柜，王老師幾乎笑成了合不攏嘴，同學(xué)們也笑聲如雷。我們的笑聲把“實(shí)三（1）”這個(gè)響亮的班級(jí)打扮得五顏六色。
一種親切的笑聲時(shí)常在我耳邊想起，這就是我愛(ài)笑的王老師。
醫(yī)務(wù)室里有張小床，衛(wèi)生老師幫我們換上學(xué)校的運(yùn)動(dòng)服后，幫我們端來(lái)午飯。吃完午飯，老師又讓我們躺下睡覺(jué)，我們倆你看看我，我看看你，無(wú)可奈何地躺下了。
香香地睡了一覺(jué)，我們才發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)放學(xué)了，我的媽媽和潘佳苒的外婆各拿著一個(gè)方便袋，坐在床邊，她們手腳麻利地幫我們換好衣服，又嘮嘮叨叨地說(shuō)了我們一通，便把我們送回了家。
這場(chǎng)“災(zāi)難”以后，我們倆更加親密了，幾乎到了“有福同享，有難同當(dāng)”的程度。吵了一架，回家也要哭個(gè)不停；和好了，被老師批評(píng)也興高采烈。
你瞧，這件事多有趣！
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇2
今天，許多老師來(lái)我們班來(lái)聽課，其中一位王老師特別引人注目。他中等身材、稍微有點(diǎn)發(fā)胖，穿著一套灰色的西裝，系紅色的領(lǐng)帶。他烏黑的頭發(fā)中夾著幾根銀絲，臉圓圓的、胖胖的，皮膚有點(diǎn)黑，還有深色的斑點(diǎn)，額頭已爬上了幾道皺紋，鼻梁上架著一副眼鏡。我想他肯定很有學(xué)問(wèn)。
上課時(shí)，我偷偷看他，我發(fā)現(xiàn)他默不作聲，一會(huì)兒抬頭觀察同學(xué)夢(mèng)的表現(xiàn)，一會(huì)兒又埋頭飛快的做筆記；一會(huì)捧起張明的課本看看，一會(huì)兒又拿起李剛的作業(yè)瞧瞧，還不住地點(diǎn)頭。當(dāng)其他老師被我們逗笑時(shí)，而他卻仍然那么嚴(yán)肅。我想他一定是位工作十分認(rèn)真的老師！
后來(lái)，我們大家才知道這位王老師就是教育局的王主任。他是一位特級(jí)教師，就連我們的數(shù)學(xué)書還是他和別人一起編寫的呢！
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇3
王老師是我們的班主任。她三十來(lái)歲，中等身材，游泳發(fā)型，顯得很精神，一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心思。她剛到我們班不幾天，就能一一叫出全班同學(xué)的名字。
王老師教我們語(yǔ)文，她對(duì)我們可嚴(yán)啦！有一次，語(yǔ)文作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我見作業(yè)后面批了一行字：“把錯(cuò)別字訂正過(guò)來(lái)�！蔽铱催^(guò)以后，隨手將作業(yè)本合上，塞進(jìn)書包里。王老師一眼就看見了。她慢慢地向我走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你的錯(cuò)別字怎么不改？”我漫不經(jīng)心地回答：“明天改不一樣嗎？”“明天有明天的事，今天的事一定要今天做完�！蔽铱粗趵蠋煟桓页雎�，只好把作業(yè)拿出來(lái)訂正。王老師一直站在我身邊幫助我分析寫錯(cuò)別字的原因。我按照她的指點(diǎn)，把錯(cuò)別字認(rèn)認(rèn)真真地改正過(guò)來(lái)，直到學(xué)校里的同學(xué)都走光了，我才改完。王老師高興地對(duì)我說(shuō)：“有錯(cuò)就改才是好學(xué)生。
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇4
如果我是王先生，我會(huì)帶著陽(yáng)光燦爛的笑容，手里拿著一本嶄新的課本，走進(jìn)一間明亮的教室，走在我向往已久的講臺(tái)上，面對(duì)一群活潑可愛(ài)的學(xué)生，那該是多么幸福�。�
如果我是王先生，我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間和同學(xué)交流，了解他們的生活習(xí)慣。我有時(shí)候會(huì)在課堂上講幾個(gè)關(guān)于課文內(nèi)容的小故事，讓他們?cè)跉g笑和快樂(lè)中成長(zhǎng)。
如果我是王先生，我不會(huì)讓學(xué)生整天在書堆里學(xué)習(xí)。我會(huì)帶他們接近大自然，在明媚的陽(yáng)光下自由奔跑。再加上空氣清新，怎么可能不清爽？
如果我是王老師，我會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，聽從指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，毫無(wú)保留地把我學(xué)到的東西傳授給他們。另外，我會(huì)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的閃光點(diǎn)，提高自己的專業(yè)水平，真正做到教與學(xué)并重。
我們的王老師平時(shí)很努力。她每天都要早起上學(xué)，管理班級(jí)，上語(yǔ)文課，體育課等科目，很忙。所以，班里每一個(gè)學(xué)生都要體諒老師的付出，用好的成績(jī)和表現(xiàn)回報(bào)老師！
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇5
一想起王老師，心里就暖暖的，充滿了感激。
周三中午放學(xué)后，因?yàn)閶寢尣辉诩遥也恢廊ツ睦�。�?dāng)我焦急的時(shí)候，王小姐走了過(guò)來(lái)。她看著我，和藹地說(shuō)：跟老師回家吧！王小姐見我還在那里猶豫，便伸手拉著我的小手往她家走去。我覺(jué)得她的手很溫暖。當(dāng)我到達(dá)王先生家時(shí)，王先生給我端上了一頓又熱又好吃的飯�？粗跸壬鷾厝岬难凵瘢彝耆辉诩�，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我要睡覺(jué)了，對(duì)我說(shuō)：去睡一會(huì)兒。我躺在床上，很快就睡著了。我睡得很香。王老師輕輕地叫了一聲，我醒了。我很驚訝，我媽在家喊了五六聲就醒了。王老師打電話的時(shí)候我為什么要起床？王老師帶我去學(xué)校。路上我看著王老師慈祥的眼神，心想：她上課的眼神很嚴(yán)厲。她現(xiàn)在怎么會(huì)變得這么溫柔？
我感謝王先生對(duì)我的愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。人與人之間的愛(ài)。
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇6
五年級(jí)一開學(xué)，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師：王老師。他四十歲左右，經(jīng)常穿一件綠色的大衣，圍一條紅色的圍巾，天天還帶個(gè)眼鏡，還梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，讓人感覺(jué)十分樸素。她還很詼諧幽默，和藹可親。有一次，在她給我們上課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)寫作業(yè)速度太慢，她便說(shuō)：“人家開飛機(jī)去海南，你是開拖拉機(jī)去海南�！备愕萌嗪逄么笮�，讓我們覺(jué)得這節(jié)數(shù)學(xué)課上得很有意思。
而且她十分理解我們，曾有節(jié)困難班，她原先想讓我們做一整節(jié)課的作業(yè)：先做書上的，再做大屏幕上的。后來(lái)，當(dāng)大家做完書上的題目卻得知還要繼續(xù)與題目“戰(zhàn)斗”下去時(shí)，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。這時(shí)，王老師見大家都對(duì)做題不感興趣，為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，便讓我們不做題，但必須保持安靜，積極舉手發(fā)言，讓大家把題目答案報(bào)出來(lái)，否則，沒(méi)有做到以上兩點(diǎn)的人就要受到懲罰。大家一聽個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言爭(zhēng)先恐后，生怕被罰，可惜，還設(shè)有幾個(gè)表現(xiàn)不好的，往別的地方望了一下，剛有回過(guò)頭來(lái)，卻被老師發(fā)現(xiàn)，而老師裝成沒(méi)看到放了他們一馬，不計(jì)較這些，讓他們自覺(jué)改正自己的錯(cuò)誤。
我們王老師很負(fù)責(zé)任，對(duì)每個(gè)同學(xué)都很耐心不論成績(jī)差異，都同樣對(duì)待。這就是我喜歡的王老師。
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇7
老師的笑聲我小學(xué)的語(yǔ)文課一直是一位姓王的老師教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，而且，王老師說(shuō)話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對(duì)人發(fā)火，讓同學(xué)們?cè)谛β曋卸弥R(shí)。
記得有一次，王老師教我們寫信的格式，他說(shuō)：“寫信完了之后，要加上一些祝頌語(yǔ)，但一定要適當(dāng)才行，比如有的同學(xué)給我寫信，說(shuō)祝我天天發(fā)財(cái)，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎么會(huì)天天發(fā)財(cái)呢？大家聽了，會(huì)意地笑了笑，接著，王老師又說(shuō)道：“祝頌語(yǔ)不但要適當(dāng)，而且要注意一封信只要一個(gè)頌語(yǔ)就可以了，如果寫了兩個(gè)祝頌語(yǔ)就不好了�！闭f(shuō)著，只見他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來(lái)了，逗得大家哈哈大笑，王老師不動(dòng)聲色地說(shuō)：“如果寫了三個(gè)祝頌語(yǔ)的話……”話還沒(méi)說(shuō)完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。
也許你會(huì)說(shuō)我們的課上得不倫不類，沒(méi)有規(guī)矩，可是每當(dāng)笑聲過(guò)后，知識(shí)便深深地在我們的頭腦中扎了根。
王老師教訓(xùn)人也很特別，他并不是對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)吹胡子瞪眼，而是在幽默的氣氛中來(lái)教育人的。
有一回，我們進(jìn)行語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)不錯(cuò)，之后的幾天里，我總是得意洋洋的，上課也不聽講，總是照著書中插圖畫著玩，終于有一天，王老師發(fā)現(xiàn)了，他只是把畫放到口袋里邊，說(shuō)了聲：“下課找我。”就繼續(xù)講課了。下了課，我硬著頭皮走進(jìn)老師的公室，王老師坐在椅子上說(shuō)：“快請(qǐng)進(jìn)，我未來(lái)的小畫家！”看著王老師那認(rèn)真樣，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分漸愧地低下了頭，可王老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是問(wèn)我；“臭”字怎么寫，我趕緊說(shuō)道：“臭是自大加一點(diǎn)兒�！薄�
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇8
小學(xué)生活中給我留下映像最深打的是四年級(jí)的語(yǔ)文王老師。
王老師中等身材，那雙常常充滿著笑意的眼睛里蘊(yùn)含著智慧和信心，那眼睛，嘴角和凸出的前額上布滿了凌亂的皺紋，像一塊老柏樹皮。她那兩鬢出現(xiàn)了許多銀絲，看上去比她的實(shí)際年齡要大許多。
王老師帶病上課的情景我至今難忘。
記得有一次，她得了流感，一位老師到我們班說(shuō)：“今天王老師病了，我來(lái)給你們代課�！眲傉f(shuō)完，一陣熟悉的腳步聲由遠(yuǎn)而近，王老師邁著沉重的步子走來(lái)。“王老師，您怎么不休息？”代課老師驚訝地問(wèn)。“我離不開這些孩子們�！蓖趵蠋熆戳丝次覀�。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著王老師，只見她臉色蒼白，頭發(fā)有些散亂，眼睛不像以前那樣炯炯有神。她見我們露出異樣的神情。笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們，放心吧，我的病好多了。咋們上課吧。”王老師雖然這么說(shuō)，但哪能瞞過(guò)我們呢？她說(shuō)話聲音顫抖，握粉筆的手在顫抖，同學(xué)們深受感動(dòng)，都認(rèn)真的聽著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@局詩(shī)句不就是王老師敬業(yè)精神的真實(shí)寫照嗎？
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇9
小學(xué)的六年即將過(guò)去，現(xiàn)在回過(guò)頭去想想，這六年有多少難忘的老師和朋友。其中我最難忘的老師就是我們的班主任——王老師。
王老師是一位德才兼?zhèn)涞陌嘀魅�。她為了我們把所有的精力都花費(fèi)了，她教了我們整整6年了，我和王老師就像好朋友一樣的親密。當(dāng)我傷心的時(shí)候，她會(huì)來(lái)安慰我。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，她會(huì)來(lái)幫助我。當(dāng)我氣餒的時(shí)候，她總是會(huì)幫我打氣，給我力量和勇氣，讓我能夠再一次的站起來(lái)。老師給我的實(shí)在是太多太多了，而我卻無(wú)以為報(bào)。不僅如此，王老師還教了我們很多曾今不知道的知識(shí)。她教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鲆粋�(gè)有道德有修養(yǎng)的人，教了我們一些人生的哲學(xué)，教了我們?nèi)绾斡冒莸男膩?lái)對(duì)待別人的過(guò)錯(cuò)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴總是會(huì)讓我想起。
王老師的身上不知有這些優(yōu)點(diǎn)，她的身上還有許許多多的“金子”。王老師從來(lái)不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)好就喜歡他就偏向他，她從來(lái)都是很公平很公正的，她用同樣的愛(ài)來(lái)愛(ài)我們每一個(gè)學(xué)生，她會(huì)把我們當(dāng)做自己的孩子一樣來(lái)疼惜，就是連那些學(xué)習(xí)不太優(yōu)異的她也會(huì)照樣的疼，照樣的愛(ài)，對(duì)他們，老師經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)他們，用心地教導(dǎo)他們。不管是對(duì)待誰(shuí)，就像是自己的孩子一樣……
這就是王老師，在小學(xué)里讓我最最難忘的老師！
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇10
我的語(yǔ)文老師嚴(yán)厲溫柔，讓人又愛(ài)又怕，是我們?nèi)喙餐耐跽摺?/p>
原因一：她是班上搗亂者心中的咆哮王。有一天，燕子一在課堂上大聲說(shuō)話，擾亂了課堂秩序。老師讓他憤怒地站起來(lái)。他站起來(lái)之后，不知道該怎么懺悔。他看見老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，但他還是偷偷說(shuō)話�，F(xiàn)在，老師生氣了，大聲喊道：燕子怡，離開教室！鄭曉燕一被請(qǐng)出教室后，鬧事者不敢再出聲，教室一下子安靜下來(lái)。
理由二：她是同學(xué)心中的溫柔之王。有一次，鄒子航頭疼得厲害。得知此事后，老師摸了摸他的頭，和藹地對(duì)他說(shuō)：你沒(méi)事吧？這門課會(huì)給你一個(gè)假期。去我辦公室休息一下。鄒子航感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。他跑到的辦公室。后來(lái)，鄒子航向我們炫耀說(shuō)：看，老師對(duì)我這么溫柔！不僅對(duì)鄒子航，對(duì)其他同學(xué)也一樣。她是我們心中常見的溫柔女王。
理由三：她才是真正的痛苦之王。當(dāng)她遇到我們班上那些膽大的人時(shí)，她經(jīng)常會(huì)突然感到疼痛。一天放學(xué)后，老師一邊拿著多媒體一邊強(qiáng)調(diào)安全措施。黎明明銳忘記了老師的手還拿著多媒體，砰的一聲關(guān)掉了多媒體。聽啊，老師的右手手指被捏出血了，臉上滿是痛苦，于是他跑到辦公室進(jìn)行急救。后來(lái)，當(dāng)他們離開學(xué)校時(shí)，學(xué)生們還發(fā)現(xiàn)老師的手指還在流血，他們的心被揪了起來(lái)。不管怎么說(shuō)，我們班的夜魔俠并沒(méi)有讓先生少受點(diǎn)苦，但先生從來(lái)沒(méi)有過(guò)多地責(zé)備過(guò)他們。
老師是一位值得尊敬的好老師。我愛(ài)我們的老師。
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇11
他，三十多歲，中等個(gè)，體態(tài)稍胖；他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，留著小平頭，穿著一件淺藍(lán)色的襯衣和一條灰色的褲子，腳上穿著一雙黑得發(fā)亮的皮鞋，看上去既時(shí)尚又得體。他，就是我的作文老師——王老師。
王老師非常幽默。在課堂上常常把我們逗得捧腹大笑，我們的課堂往往都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。
王老師還非常敬業(yè)。有一次，王老師正在上課忽然劇烈地咳嗽起來(lái)。他剛要彎腰拿水杯時(shí)，一個(gè)白色的小盒子從王老師的口袋里滑了出來(lái)，我們撿起來(lái)一看，頓時(shí)驚呆了，竟然是咽炎藥。同學(xué)們都感動(dòng)萬(wàn)分——原來(lái)王老師一直帶病堅(jiān)持給我們上課，多么敬業(yè)的好老師呀！王老師喝完水，在同學(xué)們的驚訝聲中連聲說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事”。接著又繼續(xù)講起課來(lái)。
王老師，您為了我們能多學(xué)知識(shí)，竟帶病給我們上課，真是令我們敬佩的好老師。我一定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇12
老師，您如同辛勤地園丁一樣。精心栽培著我們，讓我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)地長(zhǎng)大。
——題記
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，初三的學(xué)習(xí)生活即將開始。我們也結(jié)束了小三科，她成為了我心中最難忘的人。她就是生物老師一王老師，讓我來(lái)為大家講述一下她與我們一起奮斗的經(jīng)歷。
記得，那是初二上學(xué)期的時(shí)候。她來(lái)接我們班的生物課。那天，正好是一個(gè)炎熱的早上。
當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，她顯得非常嚴(yán)肅。頓時(shí)，上課時(shí)的嘻笑聲便停止了。她向我們介紹道：“大家好，從現(xiàn)在起，就由我擔(dān)任你們班的生物課。我姓王，祝愿以后我們能夠相處愉快�！鳖D時(shí)，我們班便熱鬧了起來(lái)。
有一次，王老師把我叫到她的辦公室里，對(duì)我說(shuō)：“星宇，你的生物成績(jī)從初一到現(xiàn)在一直都很差，你下去以后一定要多多努力�。 甭犃送趵蠋煹脑捄�，我對(duì)王老師說(shuō)道：“老師，請(qǐng)您放心，學(xué)生一定不會(huì)讓您失望的�！鳖D時(shí)，我對(duì)自己充滿了信心。
有時(shí)，你雖然有點(diǎn)嚴(yán)歷，還會(huì)常常讓我們考不及格的同學(xué)周未來(lái)補(bǔ)課，我當(dāng)時(shí)就開始反抗了。但是，你打來(lái)了電話，并沒(méi)有開始責(zé)罵我，而是用關(guān)心的話語(yǔ)在鼓勵(lì)我。當(dāng)時(shí)，我終于明白了你原來(lái)為了我們，而放棄了您寶貴的休息時(shí)間。得知這件事，我下決心要在小三科中考中取得優(yōu)異的獎(jiǎng)狀來(lái)報(bào)答您。
后來(lái)，我在小三科中考中取得了優(yōu)異了的成績(jī)，頓時(shí)，我十分開心。感謝王老師的幫助，因?yàn)樗�，我才能取得�?yōu)異的成績(jī)。
昨天，因?yàn)槲业男∪浦锌汲煽?jī)優(yōu)越，還獲得了學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)我走上頒獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我拿到獎(jiǎng)狀后，我便看到“中考努力進(jìn)取之星”四個(gè)大字。我流下了感動(dòng)地眼淚，并將獎(jiǎng)狀緊緊地拿著手上，我感受到了你這年來(lái)對(duì)我的'幫助。
心系老師，報(bào)答恩師。是每一位學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，同窗一年，感受您一年來(lái)對(duì)我的關(guān)心，因?yàn)槟�，我才�?huì)有今天滿意的成績(jī)。
王老師，在今后的學(xué)習(xí)日子里，我一定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，勇往直前。為了自己，為了將來(lái)美好的生活而奮斗。
追憶老師，使我一生永不忘記。
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇13
王老師是我的作文輔導(dǎo)老師，她特別愛(ài)下棋，家里的棋各種各樣：圍棋、象棋、飛行棋……每次我們寫完作文，她總說(shuō)學(xué)習(xí)太累了，我們可以下下棋，開發(fā)開發(fā)智力。
今天，我早早地寫完了作文，和小牛下五子棋，我們的棋藝不相上下，僵持了很久。這時(shí)，一個(gè)身影走來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是王老師啊，她指著棋局對(duì)小牛連聲說(shuō)：“下這，下這呀！”小牛二話不說(shuō)放下了棋子。唉，王老師，觀棋不語(yǔ)真君子！我瞧著小牛眉飛色舞的樣子，不屑地瞟了他一眼：哼，有什么了不起，還不是王老師給你指點(diǎn)的。
輪到我了，我立刻眉頭緊鎖，仔細(xì)考慮。還沒(méi)放下棋子，那個(gè)聲音又響了起來(lái)：“小陸，放這兒，一局弄死他�！蔽倚睦锇迪耄和趵蠋�，你到底幫誰(shuí)，還不如自己左右手殺一局呢！
王老師看著我們下棋，也手癢了：“小陸，你的棋藝不錯(cuò)，可以和我來(lái)一局了�！闭f(shuō)著，她把小牛一把拉起，坐在我對(duì)面，和我對(duì)弈起來(lái)。現(xiàn)在該我下了，忽然，王老師一把拽著我的手臂：“等等，我這個(gè)下錯(cuò)了，應(yīng)該下這�！蔽倚南耄和趵蠋�，落棋無(wú)悔呀！然后我一本正經(jīng)地問(wèn)：“王老師你下好了嗎？”“等等，再讓我想想……”我心里長(zhǎng)嘆一聲：唉，王老師，我真服了你了……
下完了，我們的棋迷王老師又跑去了象棋組那兒：“吃炮，吃炮！”一會(huì)兒又去了飛行棋組：“快扔，哇，六點(diǎn)，出發(fā)！”王老師這兒玩玩，那兒說(shuō)說(shuō)，真比我們還開心。
我的棋迷王老師真可愛(ài)！
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇14
在從幼兒園到現(xiàn)在初三的所有老師中，有很多老師是我腦海中無(wú)法忘記的，其中最難忘的是王老師。雖然她從三年級(jí)開始教我們，但她溫柔善良的性格讓我們覺(jué)得，在這短短的幾個(gè)月里，我們好像在一起很久了。
王先生身材高大，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛。你像慈母一樣關(guān)心我們。
那是你第一次在我們班教數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)我們膽子太小，不敢主動(dòng)說(shuō)話，怕我們犯了錯(cuò)你批評(píng)我們。我記得有一次，你讓我們回答一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們默默地坐著這時(shí)，你讓我回答，我低著頭慢慢站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次。同學(xué)們都笑了，我把頭埋得更深了，覺(jué)得很慚愧。這時(shí)，
你沒(méi)有責(zé)備我，而是和藹可親地對(duì)我說(shuō)：不要害怕，不要緊張。就算答案錯(cuò)了，我也不會(huì)怪你。只要敢回答問(wèn)題就好。這時(shí)，你的眼中流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這個(gè)愿景只為愛(ài)媽媽們！我終于鼓起勇氣，大聲流利地回答了你的問(wèn)題，答案完全正確。你高興地表?yè)P(yáng)了我。之后同學(xué)們都有了積極發(fā)言的勇氣。就算我們答錯(cuò)了，你真的不怪我們。所以我們班學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。
我愛(ài)王小姐。她像母親一樣關(guān)心我們，愛(ài)我們，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你王老師。
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇15
王老師個(gè)子不高不低，戴著一副眼鏡，其貌不揚(yáng)。但比起學(xué)問(wèn)和寫字來(lái)。我們班上的“博士”都干拜下風(fēng)。
張子靖可出盡了風(fēng)頭，經(jīng)常是被罰抄課文，連作業(yè)都恐怕做不好。抄課文能抄好嗎？一定被老師打一頓。誰(shuí)知王老師心胸廣闊放張子靖一馬。由于作業(yè)質(zhì)量比較差張大俠經(jīng)常被王老師請(qǐng)到辦公室去做客，大家使“糊任務(wù)”方法都逃不過(guò)王老師的法眼，可見功力深厚有點(diǎn)像西游記上的孫悟空。
我們班上的張杰可是出了名的厲害老師也不停的換，可是張杰還是動(dòng)不動(dòng)就比拳，可遇上了王老師大有轉(zhuǎn)變——很少欺負(fù)人了就是作業(yè)多次不交。王老師要張杰在辦公室里補(bǔ)作業(yè)，張杰也只好乖乖照辦。漸漸的王樓樓作業(yè)在多也按時(shí)完成作業(yè)。
王老師教作文的方法十分特別第一節(jié)就是做游戲，后兩節(jié)課就寫作文。雖然方法十分簡(jiǎn)單，但是把死氣沉沉的課堂活躍不少，作文考試也不用花多大工夫挑燈夜戰(zhàn)，不會(huì)寫作文的同學(xué)大有進(jìn)步。不僅能寫通順的，作文也能用上好詞。
可見王老師酷的有一套吧！
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇16
王老師有著一雙又圓又很嚴(yán)肅的眼睛，圓圓的臉上在加上幾道皺紋顯得更加嚴(yán)肅了（王老師其實(shí)關(guān)心我們才嚴(yán)肅的），對(duì)了，王老師也有高興的時(shí)候，比如：我們得到了優(yōu)秀中隊(duì)的榮譽(yù)，王老師高興了很久。
王老師很關(guān)心我們，關(guān)于王老師關(guān)心我們的事情，就說(shuō)一兩件吧。有一天，有兩個(gè)同學(xué)打架，王老師狠狠的批評(píng)了他們（俗話說(shuō)：“打是親，罵是愛(ài)嘛）說(shuō)完了老師就讓他們?nèi)チ梭w育組上藥，像這樣關(guān)心我們的事還很多呢。
王老師您對(duì)我們真的很好！
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇17
我們的王老師矮矮的，有些微胖，小巧玲瓏的。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的，卷卷的的棕色長(zhǎng)發(fā)。陽(yáng)光下她的頭發(fā)閃閃發(fā)光。她有一對(duì)小小的，像兩輪彎彎的小月亮一樣的眉毛。小小的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，兩顆黑眼珠像黑葡萄一樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。她貼著又長(zhǎng)又卷的黑色眼睫毛，漂亮極了。紅紅的小嘴巴上每天都涂著不同顏色的口紅。臉蛋上摸著淡粉的腮紅，看起來(lái)又年輕又美麗！
她很愛(ài)美，很愛(ài)打扮自己。每天都穿著漂亮的長(zhǎng)裙子。耳朵上戴著各種奇異形狀的耳環(huán)。耳環(huán)上墜著的小星星就像一顆顆掉落在身上的小眼睛一樣。她愛(ài)穿高跟鞋。我看見她有一個(gè)化妝包，里面裝著口紅和各種化妝品，王老師真愛(ài)美啊！
她很嚴(yán)厲，對(duì)我們很嚴(yán)格。同學(xué)們都害怕她。我知道老師是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，更努力，更優(yōu)秀。
有一天，王老師看到我練習(xí)字帖，她大吃一驚，夸我寫字寫得好。我很高興、很開心、很興奮。我也覺(jué)得我寫字有進(jìn)步呢！王老師說(shuō)：“繼續(xù)堅(jiān)持，要做到出筆不凡，成為書寫達(dá)人。”我聽王老師的話，一直堅(jiān)持練字。在學(xué)校舉行的一年級(jí)漢字聽寫大賽中，我居然獲得了一等獎(jiǎng)。我簡(jiǎn)直太開心、太激動(dòng)了。在王老師的鼓勵(lì)和我自己的努力下我才能進(jìn)步。真是美好的一天。我要繼續(xù)加油，不驕傲，要謙虛，持之以恒！
王老師一直培養(yǎng)我們讀書的好習(xí)慣。讓我們手不釋卷。昨天早上，同學(xué)們都早早到了學(xué)校，教室的門沒(méi)有開，大家就不約而同的坐在地上，拿出課外書看了起來(lái)。當(dāng)王老師在樓道里看到我們的時(shí)候大吃一驚，激動(dòng)地說(shuō)“孩子們簡(jiǎn)直太讓我感動(dòng)了，我都快要哭了！”正是因?yàn)橥趵蠋熎綍r(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格要求，我們才養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣�！帮埧梢砸蝗詹怀裕X(jué)可以一日不睡，但書不可一日不讀�！痹谕趵蠋煹呐囵B(yǎng)下，我們一定會(huì)更加優(yōu)秀！
美麗的王老師，智慧的王老師，有愛(ài)的王老師，我愛(ài)您！
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇18
王老師是我們班的體育老師，在一次事件中，我發(fā)現(xiàn)他是暖瓶式的人。
一次體育課上，我們正在進(jìn)行400米長(zhǎng)跑，只見王老師的臉上豪無(wú)表情，喊了一聲‘開始’我立刻沖出了起點(diǎn)，并且一直在領(lǐng)先的狀態(tài)。但由于體力不支。速度很快就減下來(lái)了，我時(shí)不時(shí)得向后看一看，因?yàn)槲遗聞e人追上�？墒怯捎谝粋�(gè)勁的往后看。沒(méi)有注意到腳下的石頭。結(jié)果被絆了一跤。臉上被劃了一道口子，并且里面還有一些石子，流著鮮血。王老師看到了，趕忙跑過(guò)來(lái)。帶我去醫(yī)藥室。結(jié)果那里沒(méi)有人，只是門開著。老師立刻找到了紗布，止血藥……
他先把我肉里的沙子挑出來(lái)，然后再包上紗布，這才有點(diǎn)放心。這時(shí)，我望著他的眼，里面充滿了憂愁。
就在這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，王老師是一個(gè)暖瓶式的人。
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇19
我上幼兒園時(shí)，曾經(jīng)認(rèn)識(shí)了這樣一位老師……
她梳著短發(fā)，長(zhǎng)著一雙大眼睛、小小的鼻子、小小的嘴巴、小小的耳朵，雖不算漂亮但畫畫得著實(shí)不錯(cuò)，她就是王老師。
她開了一個(gè)美術(shù)班，我去參加了，開始，我們都以為她不嚴(yán)，所以在課堂上我們?yōu)樗麨椋怯幸患拢刮覀冊(cè)僖膊桓曳潘亮�。遇到王老師，我們�?jiǎn)直就像一頭頭兇猛的老虎，變成了一只只溫順的小羊羔，究竟是什么事引起這么大轟動(dòng)呢？還是聽我慢慢道來(lái)：
一天晚上，我們照常去美術(shù)班上課，還是那么放肆，突然，王老師喊了一嗓子，可還是無(wú)濟(jì)于事，我們還是說(shuō)的說(shuō)、笑的笑。無(wú)奈之下，王老師拿起教鞭，啪地一聲，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。突然，教室里傳出一陣陣酣聲，弄得同學(xué)們哄堂大笑，我定睛一看，原來(lái)是王會(huì)巧在睡覺(jué)，她被笑聲吵醒，還是迷迷糊糊的，結(jié)果，被王老師狠狠地批評(píng)了一頓，接著，她被開除了，我們驚訝不已，也被嚇得魂不附體，生怕自己以后會(huì)變成這樣。從此，我們?cè)僖膊桓以谕趵蠋熋媲澳敲创竽憽⒛敲捶潘亮恕?/p>
可能是害怕，我已經(jīng)2個(gè)多月沒(méi)跟她說(shuō)話了，我一直認(rèn)為她是一個(gè)惡狠狠的人，可是，一次，天下起了大雨，媽媽遲遲不來(lái)接我，還是王老師送我回的家。
唉，她真是一個(gè)十足的雙面老師。
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇20
經(jīng)常說(shuō)老師是園丁，是家長(zhǎng)，但我覺(jué)得我們班的王老師是一本書，讓人讀的越來(lái)越愛(ài)，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書。
在課堂上，王先生是一個(gè)百科全書。她喜歡讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中閱讀、瀏覽、漫游，尋找正確的答案�？�，她手里拿著粉筆，口若懸河，滔滔不絕！她把知識(shí)傾注到我們對(duì)知識(shí)的渴求中。學(xué)生在課堂上問(wèn)自己不懂的問(wèn)題，有時(shí)會(huì)問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，比如:世界上有史以來(lái)最低的溫度是多少？陸地上最小的食肉動(dòng)物是什么？陸地上最大的食肉動(dòng)物是什么？王先生總是耐心地給我們解釋。隨著同學(xué)們心中的謎團(tuán)一個(gè)個(gè)解開，同學(xué)們更愛(ài)王先生了。
王老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
寫老師的作文：我愛(ài)笑的王老師 篇21
放學(xué)了，我獨(dú)自坐在窗前，遙望著美麗的天空。引起了我遐想的景色，而我卻一點(diǎn)不感興趣。只是想起了王老師那略帶微笑的臉龐。
王老師是我小學(xué)的班主任，也是我的啟迪老師。記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)王老師站在校門口接待我們這些新生時(shí)，大家看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔都十分緊張，是王老師牽起我們一雙雙可愛(ài)的小手，從此使我們建立了深厚而真摯的友誼。
王老師的眼睛似乎會(huì)說(shuō)話，每當(dāng)我們?cè)谡n上搞小動(dòng)作時(shí)，她都看得見，但她卻沒(méi)有批評(píng)我們，只是給我們細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地講道理。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，她并沒(méi)有嚴(yán)厲地斥責(zé)，只是用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛教育我們。記得有一次，我忘記交作業(yè)本了，想到一定會(huì)被老師訓(xùn)斥一頓的，心里嚇得怦怦直跳，仿佛心臟就快跳出來(lái)了。可出乎意料，王教師并沒(méi)有批評(píng)我，只是問(wèn)我原因，王老師的目光使我體會(huì)到她對(duì)我們的愛(ài)和對(duì)我們的溫暖。
王老師那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，使大家更喜歡上她的語(yǔ)文課了。她教我們讀拼音，教我們讀課文，講故事，背古詩(shī)……王老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí)，她把古詩(shī)講成了一個(gè)個(gè)小故事，讓我們更加容易掌握。她那兩瓣嘴唇，涌出知識(shí)的源泉。
王老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，生活上對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)心。記得有一次，班上的同學(xué)生病了，她送同學(xué)去醫(yī)院治療。在課余時(shí)間照顧她。王老師就像我們偉大的媽媽一樣，大家都很喜歡跟她交流、溝通一些事情。
如今，雖然我是一名初中生。但是，我們卻永遠(yuǎn)忘不了她。在這里，我想對(duì)王老師說(shuō)：“謝謝您，王老師，您永遠(yuǎn)是我們最好的啟蒙老師！”
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