寫事的作文：愉快的體育課

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的寫事的作文：愉快的體育課，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　在喧鬧的校園里，響起了音樂的上課鈴聲，同學(xué)們疾步走進教室。我們班這節(jié)課是體育課，同學(xué)們帶著長短不一的跳繩來到操場排隊。

　　“各位同學(xué)，今天的體育課是跳繩。大家自由組合，可以跳大繩，也可以跳小繩，還可以采用自編的'游戲方法跳繩，好不好？”體育老師用商量的語氣問同學(xué)們。同學(xué)們異口同聲的回答:“好！”話剛落音，大家馬上就三五成群的分好了組。

　　開始跳繩了。第一小組是跳大繩，繩子一下一下地甩，同學(xué)們一個一個地跳，別提有多高興呀!第二小組是比+跳小繩，比誰跳的個數(shù)多、速度快，這組同學(xué)一個比一個強。第三小組是用大繩玩“躍蚯蚓”游戲，兩人個人其中一個在一邊蹲著拿繩子左右擺動，另一個人在另一邊抓住繩子不動，其他同學(xué)從“蚯蚓”上方跳過來、躍過去，如果碰到了繩子就要說一個笑話，逗同學(xué)開心……

　　看著別的組玩得這么開心，我們也不甘落后。我們組織了跳大繩，我們組的跳大繩可不是一般的跳大繩，是由兩個同學(xué)各站一邊甩大繩，大家都站在繩子中間的一邊，然后兩個同學(xué)一甩繩，大家一起跳，誰杠到了繩就出局，直到下一局才能進入游戲中。跳呀跳，樂呀樂！突然，在我身后的吳桐的膝蓋碰到了我的腿，我跌跤了，杠住了繩子，我被出局了。吳桐沒有被出局，卻在一旁幸災(zāi)樂禍。為了不掃同學(xué)們的興致，我沒有責怪吳桐為什么不離我遠一點，而是恨自己為什么不往前站一點。

　　在安靜的校園里，響起了音樂的下課鈴聲，大家似乎沒有聽到，還在愉快地跳繩。

　　我多么想能經(jīng)常有這樣的活動呀！這樣既給我們同學(xué)之間增加了凝聚力和樂趣，又鍛煉了我們的身體。

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