關(guān)于路的作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的關(guān)于路的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于路的作文1
東江小道
清晨六點(diǎn)鐘，我邁著悠閑的步伐踏入一條小道，這條小道臨近東江，漫步在此，仿佛臉上都有一層淡淡的水氣。
江上霧氣彌漫，路上的行人寥寥無(wú)幾，偶有為數(shù)不多的幾個(gè)人慢跑著經(jīng)過(guò)，爾后又消失在霧氣中，仿佛給這條道路添上了一抹神秘的色彩。
過(guò)了一會(huì)兒，一縷晨光突破云層，照射下來(lái)，霧散了些。東江邊的田埂上，一排排黃瓜整齊地排列著，竹架上的小細(xì)蔓，銀絲似的，閃著光亮。金黃色的樹(shù)葉鋪滿(mǎn)大地，許多無(wú)名的小花從小道的一旁伸展出來(lái)，競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。蜜蜂們嗡嗡地唱著歌謠，盤(pán)旋在這條小道上；斑斕的蝴蝶，抖動(dòng)著自己漂亮的衣裳，落在小道上，翩翩起舞……
到了晌午，太陽(yáng)升到半空，烈日炎炎。小道上的石頭、細(xì)沙此刻在陽(yáng)光的照耀下，分外的顯眼，散發(fā)出金黃色的光芒，仿佛給這條小道換上了一件金燦燦的外衣，讓人分外眼紅，就連天上的白云好似也在艷羨著它這件美麗的外衣，三三兩兩地在太陽(yáng)四周游走著，沾點(diǎn)兒光亮�？諝庵械臒崃勘唤眨�(yáng)光雖辣，卻一點(diǎn)兒也不毒�？諝庵袕浡乃肿樱屓祟D感清爽舒適。
傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)映照在小道上，吃過(guò)晚飯的人們紛紛地出來(lái)散步了。站在小道上往遠(yuǎn)處眺望，東江水波光粼粼，晚風(fēng)在耳邊掠過(guò)，與江水一起低聲呢喃著。少時(shí)，夕陽(yáng)已經(jīng)完全被暮色吞噬，空中絢麗的晚霞漸漸地染上了一層淺淺的灰色，風(fēng)一吹，碎片似的，絲絲縷縷地鋪灑在天空上。小道上的路燈已經(jīng)亮起來(lái)了，一個(gè)人站在小道上，雖然看不清東江水面，但耳畔邊還是依稀聽(tīng)得它起伏翻滾的波浪聲，忽遠(yuǎn)又忽近。
我多想把這動(dòng)人的聲音和這迷人的景色帶走，可是我終究不能。我能帶走的，只有心中千萬(wàn)般的不舍。��！這就是這條東江小道的無(wú)限魅力，它會(huì)一直坐落在東江邊，等著更多的人去觀賞，去留戀……
關(guān)于路的作文2
窗外的暮色里，淅淅瀝瀝地落著小雨。
昏暗的燈光照在路面，避雨的行人匆忙地跑過(guò)小巷，踩得積水四濺。
我從書(shū)櫥中順手抽出一本書(shū)，是冰心的《我的家在哪里》。
原來(lái)，無(wú)論窗內(nèi)窗外，或卑或尊，大家都一直在找，找一條回家的路。
第一次看這本書(shū)，還是小學(xué)。那時(shí)一家三口還窩在幾十平方米的宿舍樓里。記憶中泛黃的樓道，生銹的鐵柵欄，光暈中浮動(dòng)著塵埃游絲，以及黃昏下家家戶(hù)戶(hù)的飯菜香和喊小孩聲。
放學(xué)是一件很開(kāi)心的事。阡陌交通，縱橫交錯(cuò)，不用走樓梯的�；蛟S翻幾座墻，攀幾根欄桿，飛檐走壁，順著墻根就能跳到誰(shuí)家陽(yáng)臺(tái)或后院。這種聽(tīng)著風(fēng)在耳邊呼嘯就從別人家屋檐上飛躍的快感與野性，是哪些從小就讀名校的同學(xué)們所不曾體驗(yàn)過(guò)的�；丶业穆�，就是一次跌宕起伏的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
初中從河西搬到了仙林上學(xué)，開(kāi)始習(xí)慣一個(gè)人走夜路。馬路寬闊而寧?kù)o，星河璀璨而澄澈，騎著單車(chē)晃悠悠地從大學(xué)城里穿過(guò)，空氣里彌漫著仲夏的芬芳。仙林很美，一種孤獨(dú)的美，需要獨(dú)自去觸及、撫摸、浸潤(rùn)。走在空蕩蕩的大街上，仿佛彳亍在一座精致而童話(huà)般夢(mèng)幻的空城里，走得落寞，走得淡漠，最終走得惶恐。她需要你停下來(lái)，拐進(jìn)一家咖啡館或書(shū)局，在馥郁的濃醇間，感受時(shí)光流逝的繾綣。
然而那條路，并不通往我的家。
于是，我回來(lái)了。拉著旅行箱走過(guò)了梧桐紛飛的街巷，回到了河西。偶爾在路上遇見(jiàn)了曾經(jīng)的發(fā)小，依稀辨得出小時(shí)的容貌，卻有了更加穩(wěn)重也更加疏離的舉止。我們?cè)僖膊粫?huì)一起順著這條路走下去，走下去，走到秦淮河邊的矮墻上看星星，走到荒草葳蕤的斷垣邊摔卡玩，走到各自早已成為廢墟的“歸屬地”。
曾經(jīng)的一切漸漸遠(yuǎn)去，化作路邊飛馳的昔年景象；曾經(jīng)的一切都漸漸形如陌路，舍不得說(shuō)再見(jiàn)，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)。
我翻開(kāi)素白色的封面，燈光參差地投下剪影，像是一條眼神至遠(yuǎn)方的路，不知通往何方……
關(guān)于路的作文3
行路難，行路難，多歧路，路安在?路，有時(shí)是陽(yáng)光普照，花香飄溢;有時(shí)是泥濘險(xiǎn)阻，風(fēng)雨交加，但不管是甜是苦，最重要的是堅(jiān)持走自己的路。
堅(jiān)持走自己的路，貝多芬選擇了扼住命運(yùn)的咽喉。大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。
在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂(lè)曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛。在人生的道路上，當(dāng)困難鋪天蓋地而來(lái)時(shí)，我們是否會(huì)想起貝多芬?想起他在重重困難中扼住命運(yùn)的咽喉，堅(jiān)持走自己的路，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。
堅(jiān)持走自己的路，我們就能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。從古到今，無(wú)數(shù)的人士堅(jiān)持走自己的路。這個(gè)人就是陶淵明，他“采菊東籬下”，他“登東皋以舒嘯”，他的路就是不與世俗同流合污。這個(gè)人是李白，他仕途失意，讓他看破了官場(chǎng)的是是非非。于是，他瀟灑地感嘆了一句：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?”
從“且放白鹿青崖間”，體會(huì)到生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。云霧繚繞，青山巖巖，當(dāng)你行走在大山之間時(shí)是否記得陶淵明、李白那樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟?是否記得他們以一顆平常心對(duì)待挫折，堅(jiān)持走自己的路，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?
堅(jiān)持走自己的路，我們就能抵達(dá)成功的彼岸。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，千百次地進(jìn)行過(guò)驗(yàn)，孜孜不倦，廢寢忘食，失敗一次次降臨在他的面前，但他不言放棄，堅(jiān)定地往前走，終于取得了成功，開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)科學(xué)史上的新紀(jì)元;李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》，幾十度春秋，不厭其煩地觀察記錄，
耗去了人生大好時(shí)光，終于完成了浩繁的工作，《本草綱目》成為中華醫(yī)學(xué)史上熠熠生輝的瑰寶，流芳百世;貝爾歷盡千辛萬(wàn)苦，在一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力下使他成功發(fā)明了電話(huà)，給人類(lèi)帶來(lái)了光明�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”看到了他們的事跡，我們是否還在為成長(zhǎng)路上的困難而止步不前?是否想起他們?cè)谝磺衅D難險(xiǎn)阻中，堅(jiān)持走自己的路，抵達(dá)成功的彼岸?
你是否還在小徑獨(dú)徘徊?是否還在為道路的坎坷而困惑?那就用鏡子照照自己的內(nèi)心吧，選擇了，便風(fēng)雨兼程吧!
關(guān)于路的作文4
我的人生是一座高山，山路陡峭崎嶇，我還需背著包，包里裝著我一生的責(zé)任與信仰。它們太沉重，是我時(shí)常從山腰墜下。因?yàn)檫@樣，我遍體鱗傷。我也曾在黑夜里哭泣，也曾在時(shí)間軸里彷徨，更想過(guò)干脆摔死算了，但當(dāng)我打開(kāi)背包，里面充盈著我一生的責(zé)任與信仰，我不甘心，我重新收拾好心情，像蝸牛一樣慢慢往上爬。
這就是人生，反復(fù)失敗，反復(fù)重啟，曲折前進(jìn)。
爺爺對(duì)我說(shuō)：“人往高處走，水往低處流�！蔽胰松母叨仁且蛔降母叨龋艚K有一天，我成功地爬上山頂，或許贏不來(lái)掌聲，贏不來(lái)贊賞，但我卻贏來(lái)了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的暢然。這是我?jiàn)^斗多年的理想。
處在高中階段的我，時(shí)常迷茫，我的未來(lái)會(huì)怎樣?會(huì)是理想大學(xué)嗎?我在努力拼搏著，但成績(jī)總是倒數(shù)，我急所以我拼命學(xué)卻摔得更慘。因?yàn)椴恢皇俏乙粋�(gè)人在拼。有些人在自己的路上勻速奔跑前行，從不遇挫也從不受傷，就像學(xué)霸一樣。而諸如我這類(lèi)“落后就要挨打”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，人生就是氣喘吁吁地攀爬。
責(zé)任是每個(gè)人有應(yīng)盡的，但有的人在人生的起點(diǎn)就甩掉它，雖成為了贏家，卻輸?shù)袅诉@輩子最重要的東西，沒(méi)有人為他的贏歡呼喝彩。這并不是我想要的。我的人生是一座高山，我不富裕，不可以用金錢(qián)換理想，我不特別，沒(méi)有什么特長(zhǎng)，但我有堅(jiān)韌的倔強(qiáng)，當(dāng)然我不是神，放棄什么卻不會(huì)失去什么。我也想過(guò)放棄，但我有信仰，行走的路上不寂寞，山間有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，林地有溪水徜徉，高山有巍峨雄壯，人生有拼搏甘甜。
走在人生江湖，所考慮的不是丁點(diǎn)，不像武俠小說(shuō)那樣逍遙自在，也不像言情小說(shuō)那樣纏綿美好。我的人生起點(diǎn)在底層，在低處，要想變得更強(qiáng)大就得沖破人生道道難關(guān)，雖有會(huì)精疲力盡的時(shí)候，但一定不能輕言放棄。我學(xué)會(huì)攀爬，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，也得學(xué)會(huì)了為自己療傷。
人生路，摔倒了再站起來(lái)，迷路了要學(xué)會(huì)去闖，誰(shuí)對(duì)未來(lái)有十足的把握呢，其中的探索，就是人生奮斗的應(yīng)有之意。
這就是人生，定有失敗，可反復(fù)重啟，曲折前進(jìn)。
關(guān)于路的作文5
路，從足從各，道也。世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)條路，有高速公路、鄉(xiāng)間小路、柏油馬路等等。各種各樣的路把世界連在一起，不同的時(shí)間、不同的人們，會(huì)選擇不同的路。因此，一路的風(fēng)景也不盡相同。
一年四季，我走的最多的路便是從我家到學(xué)校的這段路。從小區(qū)門(mén)口一直朝北，大約500米即到學(xué)校門(mén)口。這段路，雙向四車(chē)道，兩側(cè)各有一條人行道。我常常選擇人行步道。它由灰色的磚塊鋪設(shè)而成。周一到周五，每天至少四次。走的時(shí)間長(zhǎng)了，每塊磚的擺布形狀都能清楚記在心里。
這段路，四季的風(fēng)景各不相同。春季，楊柳依依，各種植物吸納大地之營(yíng)養(yǎng)，泛出一股股泥土氣息。夏季，烈日炎炎，路邊的西瓜攤和各種冷飲小店最吸引眼球。秋季，落葉飄飄，秋風(fēng)乍起，金黃色的樹(shù)葉將其裝扮成金光大道。冬季，陽(yáng)光普照，暖氣檢查井冒出熱騰騰的白氣，使我倍感溫暖。
這段路，最為繁忙。道路兩側(cè)有幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，還有音樂(lè)、英語(yǔ)、書(shū)法、舞蹈等各種輔導(dǎo)班。從早到晚，中小學(xué)生穿梭在這條路上，呈現(xiàn)出一道道感人的場(chǎng)景。幼兒園小朋友懵懵懂懂，早上與父母深情告別，一天的學(xué)習(xí)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，下午笑容可掬跑出校園。小學(xué)生初生牛犢不怕虎，整齊列隊(duì)，清脆背誦《論語(yǔ)》的聲音響徹云霄。中學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，三個(gè)一群、五個(gè)一伙，一邊走一邊討論著勾股定理、熱能轉(zhuǎn)換等學(xué)習(xí)難題。
春夏秋冬，我們一直在這段路上奔波；風(fēng)霜雨雪，我們一直在這段路上結(jié)伴攜手而行；時(shí)光荏苒，我們經(jīng)歷幼兒、少年、青年長(zhǎng)大成人。這段路，將學(xué)生、父母、老師緊緊聯(lián)在一起，將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體。
這段路，其實(shí)是我們破繭成蝶的起步之路，是我們走向未來(lái)的成長(zhǎng)之路，更是我們的最重要的一段人生之路�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，從現(xiàn)在起，我們就要開(kāi)好頭、起好步，扣好人生的第一�？圩�，一步一個(gè)腳印，走好人生的每一步。
關(guān)于路的作文6
人在路上，路在腳下。
人在路上。人生之路，亦如蜀途�！吧嫌辛埢厝罩邩�(biāo)，下有沖波逆折之回川，黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”。此時(shí)的你是否已喪失了奔跑的勇氣，是否在“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”？一時(shí)的困難如風(fēng)帶走了所有壯語(yǔ)豪言？一時(shí)的挫折似乎融化了曾經(jīng)的壯志雄心？不！人在路上，正如曼德拉所說(shuō)：“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而在于墜落之后能再度升起�！�
“屈平詞賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘”，汨羅江邊，屈子蓬發(fā)高吟：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！彼梢詾槊骶�，為名世所留，他也可以“紉秋蘭以為佩，”獨(dú)笑于世，香蘭紛然�？墒�，他的堅(jiān)定、執(zhí)著、不屈、高潔，注定了他不該享有世俗的路。于是他放棄了他的“路”——或屈辱或光明，走上了一條絕路——抱石自投汨羅而死。
路在腳下。無(wú)畏“砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷，”無(wú)懼“磨牙吮血，殺人如麻”。依米花開(kāi)，哪怕前方是荊棘布道的蜀途，只要有不屈的葉、堅(jiān)強(qiáng)的花、無(wú)畏的根，定能活出輝煌�！皳荛_(kāi)云霧見(jiàn)青天，贏得朗朗乾坤。”正如哲人說(shuō)：只要不停的走，辦法總比困難多。
最初，當(dāng)一切迷茫不可知時(shí)，沒(méi)有方向，又到處是方向，腳踏之處便為路的起點(diǎn)。勇士之行，如同照耀林間的晨光，告訴人們黎明的到來(lái)。不愿為世俗侵染同流合污，始有逍遙游四方的老莊、采菊東籬的陶潛，不喜浮華辭藻言之無(wú)物，才有王昌齡的邊塞絕唱、蘇軾欲射天狼的豪放。他們堅(jiān)定選擇和激情創(chuàng)造，注定了對(duì)路的不同選擇。他們的選擇宛如啟明之星，指引我們前進(jìn)的方向。
路在腳下�！把鲇^宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，”我們要隨時(shí)調(diào)好焦距，以最好的角度游目騁懷，行走大地。禪宗的有句話(huà)“眼內(nèi)有塵三界窄，心中無(wú)事一床寬�！币粋�(gè)人眼界開(kāi)闊與否，決定了他的人生價(jià)值觀、世界觀、態(tài)度。而眼界開(kāi)闊又由你看事物的距離決定。
有人評(píng)論“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。同樣的，一千個(gè)人便有一千條路，倘心是進(jìn)取且開(kāi)拓的，則開(kāi)拓亦為前進(jìn)，前進(jìn)亦為開(kāi)拓。身游于四方，心游于萬(wàn)仞，每一步都是自己的足跡，每一徑都是自己的路途。
人在路上，路在腳下。
關(guān)于路的作文7
當(dāng)回憶延伸到昨天，用感慨和緬懷修飾它的珍貴，你不必為歲月匆匆流逝而感到惋惜。時(shí)間的作者始終都要撰寫(xiě)昨天的結(jié)局�？墒�，我們腳下的路沒(méi)有終點(diǎn)……——題記
時(shí)間，生命的主宰者
時(shí)間是組成生命的材料；時(shí)間是生命的主宰者。時(shí)間的飛車(chē)沿著自己的軌道無(wú)休止地運(yùn)行著。它決不會(huì)駕馭于個(gè)人的喜怒哀樂(lè)，榮辱得失。每個(gè)人的生命都是有限的，擁有的時(shí)間也是有限的。在有限的時(shí)間內(nèi)如何創(chuàng)造出更大的價(jià)值，這就取決于我們對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)程度。時(shí)間本是一只無(wú)情的手，若不珍惜，就回被索回。那么，面對(duì)時(shí)間，我們何須再等待、再徘徊呢？太陽(yáng)的東升西落；花朵的朝開(kāi)夕殘，自然界的事物不斷演繹著時(shí)間的交替邊化。然而，人生若短，沒(méi)有人會(huì)死而復(fù)生。因此，我們要抓緊一分一秒，因?yàn)闀r(shí)間是生命的主宰。
夢(mèng)想，生活的目標(biāo)
人的生命之船是由生命目標(biāo)的高大蓬帆支撐的。人只有為一個(gè)偉大的目標(biāo)而生活，才會(huì)在生命歲月的大海中乘風(fēng)破浪，開(kāi)辟出一條輝煌的航道。命運(yùn)的航船一旦失去目標(biāo)，怎能不在茫茫大海中觸礁？愛(ài)因斯坦曾經(jīng)深有體會(huì)地說(shuō)：我了解前面有許多死胡同，要朝著有意義的事物邁出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艱巨的。這正是偉人他的夢(mèng)想的直著的追求。
在這日新月異的時(shí)代里，誰(shuí)沒(méi)有自己的夢(mèng)想，誰(shuí)沒(méi)有自己的人生目標(biāo)？那么就請(qǐng)插上你夢(mèng)想的羽翅，向著目標(biāo)展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串輝煌的印記。
帶著信心上路
有了惜時(shí)觀念、追求的夢(mèng)想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足時(shí)代的要求，我們還需要信心。因?yàn)樽孕趴梢哉鞣磺�。�?dāng)我們受挫時(shí)，我們無(wú)需悲觀消沉，枯萎的話(huà)并非死之，而是等待，等待下一個(gè)繁華的季節(jié)。相信：快樂(lè)的日子總會(huì)來(lái)臨。帶著信心上路，讓時(shí)間為你駐足，讓夢(mèng)想為你騰飛，讓腳下的路永無(wú)盡頭……
抓緊時(shí)間，擁抱夢(mèng)想，帶著信心上路是人生路上的三部曲。路在我們腳下延伸，請(qǐng)打起你的鼓鑼?zhuān)灯鹉愕奶?hào)角，揚(yáng)起你的風(fēng)帆，一路披荊斬棘、永往直前。
關(guān)于路的作文8
“嗨！小馬，你這次中考是年級(jí)第一哦！”
“嘿！若恬姐，聽(tīng)說(shuō)你圍棋比賽又拿了冠軍！”
“�。∥业奶衩妹�，快過(guò)來(lái)。聽(tīng)說(shuō)在這次區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文賽中，你拿到了一等獎(jiǎng)，還代表區(qū)到市里比賽。你有那么神嗎？”
也許，我真的是天才。在幾年的記憶中，常有這樣一個(gè)聲音在耳邊回響：“我家馬若恬二歲就會(huì)數(shù)數(shù)，上幼兒就會(huì)看報(bào)了！”爸爸常在人多的地方炫耀自己的女兒。當(dāng)然，這是不是真的，我也記不清了，但每次聽(tīng)到這些，我心里還是蠻高興的，也許，這可能是我開(kāi)始喜歡看書(shū)與習(xí)作的開(kāi)始。
記得當(dāng)初看報(bào)刊時(shí)，我遇到的問(wèn)題可真是層出不窮，先不提那模糊不清的內(nèi)容，就連看通一行字，都要耽擱媽媽不少時(shí)間。但有著媽媽的陪伴，我對(duì)那一知半解的時(shí)事新聞也能漸漸耳熟能詳，可媽媽總會(huì)稱(chēng)贊我閱讀能力強(qiáng)。從此，我便喜歡上了閱讀，也開(kāi)始“啄”出我自以為很了不起的流水賬，并欣喜若狂般遞給爸爸去評(píng)閱。爸爸草看后常會(huì)微微一笑，還給我一個(gè)大拇指。有時(shí)也少不了皺眉后對(duì)錯(cuò)別字的修改。
精彩極了還是糟糕透了，我沒(méi)有分得太清楚。只知道我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)接觸新鮮的事物，愛(ài)提出一些莫名其妙的問(wèn)題。爸媽也常叫我把這些記下來(lái)，久而久之，我的書(shū)包里就多了些零碎的本子。從此，我學(xué)會(huì)了積累。
在這些書(shū)堆里的日子，我漸漸覺(jué)得有點(diǎn)平淡，甚至是乏味。過(guò)了些日子，優(yōu)雅的琴聲與智慧型的圍棋走進(jìn)了我的生活。這些活動(dòng)讓我開(kāi)始走出了只有父母關(guān)愛(ài)的時(shí)期，結(jié)識(shí)了更多新的朋友，新的事物。在我的日記中也多了許多更有刺激性的分子。
感激我的父母，是他們給予我豐富的生活，是他們啟蒙了我的寫(xiě)作興趣。同樣，我絕不會(huì)忘記給予我成功的校園。正因?yàn)橛辛死蠋煹幕坌闹笇?dǎo)，有了同學(xué)們的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我才懂得了要在習(xí)作中提煉，才有了自已的思想，有了屬于自已的寫(xiě)作特點(diǎn)。
我是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的女孩，更是一個(gè)熱愛(ài)生活的小姑娘。學(xué)會(huì)感恩，了解生活，提煉生活，用那仍有點(diǎn)幼稚的筆去記錄曾走過(guò)的路。它不需要過(guò)于華麗的詞藻，更不需要大小道理，只待最真實(shí)的體驗(yàn)與情感的抒寫(xiě)。
關(guān)于路的作文9
幼時(shí)，初學(xué)走路，祖母耳提面命：“走路時(shí)不要東張西望，要看著腳下，看到果皮一定要繞開(kāi)�！笨墒且荒暌�?yàn)轭B皮故意踩進(jìn)了水坑，弄臟了新買(mǎi)的裙子。
后來(lái)，走進(jìn)了學(xué)校，老師一遍又一遍地叮囑：“丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝，這是在告訴我們，只要有心，人人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想�！比欢３Ｔ谛睦镟止荆簽槭裁闯笮▲喴欢ㄒ兂砂滋禊Z，當(dāng)自己不也挺好？
一天天長(zhǎng)大，經(jīng)常因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行處處碰壁，然而即使撞了滿(mǎn)頭包也不打算回頭，只因?yàn)榧热贿x擇了荊棘路，就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折放棄。
為什么要用關(guān)切的目光束住我高飛的翅膀？你可知為了心中的天堂，即使命中注定有一千次跌倒，我愿意第一千零一次爬起，繼續(xù)前行？為什么要用你的經(jīng)驗(yàn)將我的未來(lái)否定？你可知我不愛(ài)平坦的大道，卻偏愛(ài)幽徑旁的風(fēng)景？沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的孩子如何長(zhǎng)大？沒(méi)有夢(mèng)想的人如何生活？一輩子走在別人鋪就的通途上，波瀾不驚，真的就是你想給我的生命？那與復(fù)制有何區(qū)別？我相信上帝給我們的使命是開(kāi)創(chuàng)。
請(qǐng)不要用既定的規(guī)則束住我的腳步，我愿學(xué)伯牙繼琴，只為知音，千百年來(lái)，多少人將此相為憾事，我卻欣賞高山流水的惺惺相惜，伯牙失琴，內(nèi)心如何不痛苦？然而知音的故事已成神話(huà)，又何必在乎世人喧囂不息的掌聲？以琴慰友，子期知伯牙之音，伯牙知子期之心。
請(qǐng)不要用既定的規(guī)則單調(diào)了我的人生之路，我愿學(xué)東坡正直敢言，裝了一肚子不合時(shí)宜。蘇軾流放嶺南，仍高歌“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人�！奔匆堰x擇了為百姓的利益據(jù)理力爭(zhēng)，就已做好了承擔(dān)后果的準(zhǔn)備，即使跌得遍體鱗傷，也要為生活高歌，至少這比茍且偷安的日子好得太多。
請(qǐng)不要用你的方式?jīng)Q定我的人生，請(qǐng)不要以愛(ài)的名義否定我的夢(mèng)想，請(qǐng)不要再將我當(dāng)成長(zhǎng)不大的孩子，請(qǐng)放開(kāi)憂(yōu)懼的雙手，請(qǐng)讓我走自己的路，即使我剛剛踩在了果皮上，現(xiàn)在摔倒在地，我也會(huì)對(duì)生活微笑，對(duì)命運(yùn)微笑，對(duì)你微笑。
請(qǐng)以寬容的目光對(duì)待我的堅(jiān)持，請(qǐng)讓我走自己的路。
關(guān)于路的作文10
小雪生活在一個(gè)完美的地方，有山，有水，他常常獨(dú)自坐在窗子上吹口琴，讓那幽雅的琴聲隨風(fēng)傳到遠(yuǎn)方，然后靜靜的聽(tīng)著回音。
明日就是期末考試了，自我還是老樣貌——呆呆地坐著，透過(guò)鐵絲網(wǎng)靜靜地看著天空，看看那醉人的藍(lán)，看看太陽(yáng)的余輝，聽(tīng)聽(tīng)樓下的喧鬧聲，聞聞空中揮之不去的臨考前的緊張的氣息。她感到很幸福。夜幕漸漸的被拉下來(lái)，她凝望著漸漸變黑的地面，她還是靜靜的坐著，直至夜完全籠罩了大地。
她回到屋子里，認(rèn)真的把知識(shí)點(diǎn)再看了一遍，直至10：00的鐘聲募然響起，她才明白自我就應(yīng)睡了。
早上，霧水掛滿(mǎn)了枝頭，窗外是一片迷茫，于是，她又呆呆地望著這一片霧，她也有了憧憬。望著那一片陽(yáng)光。
考試開(kāi)始了，整整持續(xù)了2天，一切還是和以前一樣，緊緊張張的渡過(guò)。
直到第三天的鐘聲響起，同學(xué)們紛紛道別，小雪沒(méi)有朋友，自我一人走出了教室，頓時(shí)，一陣寒意涌上心頭，抬眼一望，天空中竟下起了綿綿細(xì)雨，一切都好象被冰化了，可是，沒(méi)有人留意這場(chǎng)雨，這場(chǎng)夢(mèng)想飄揚(yáng)的雨。
小雪獨(dú)自在雨中漫步，雨還在瀝瀝淅淅地下，氤氳著整個(gè)校園。轉(zhuǎn)眼間，小小的露珠掛滿(mǎn)了小雪的額頭，冰冰的，涼涼的。風(fēng)慢慢地飄過(guò)，留下一條茫然的痕跡，深深地觸傷了人們的心。
她強(qiáng)忍著淚水跟同學(xué)打招呼，她不敢停止微笑，他怕停止微笑后，眼淚會(huì)不斷地流下來(lái)。
無(wú)邊落木蕭蕭下，并席卷著憂(yōu)傷，愁壞了過(guò)往的人群。
望著一個(gè)個(gè)消失的同學(xué)，她站在霧里，才發(fā)現(xiàn)自我如羽毛一樣輕盈。
風(fēng)聲細(xì)碎燭影亂，荷殘橋斷，生命如花，花開(kāi)花落，何處是盡頭。
小雪想：無(wú)論考得如何，也要繼續(xù)走下去，畢竟夢(mèng)才剛開(kāi)始。
寒風(fēng)細(xì)雨中，她覺(jué)得更像二月的春天，驀然一陣熱血涌上心頭，小雪心中充滿(mǎn)了力量
她堅(jiān)強(qiáng)而顫抖地說(shuō)：敢問(wèn)路在何方，路在腳下。
關(guān)于路的作文11
過(guò)去的我們是一個(gè)歡樂(lè)的兒童盡情奔跑在美麗的田野，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�，F(xiàn)在的我們是一個(gè)憂(yōu)郁的旅者吃力得蹣跚在熾熱的沙漠，無(wú)邊無(wú)涯。盡管知道后面的路有多艱難，但我們沒(méi)有退宿，因?yàn)槲覀冞�知道，苦難之后，是燦爛的陽(yáng)光和美好的未來(lái)。
人生就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，考驗(yàn)人的耐心和實(shí)力。有人贏了起點(diǎn)，卻輸了終點(diǎn)。因?yàn)�，最終贏得比賽的是開(kāi)始一路慢跑，保存實(shí)力，氣盛之時(shí)不斷加速，越跑越快，直至沖刺階段遙遙領(lǐng)先的'人。
流逝的歲月教會(huì)了我們學(xué)會(huì)珍惜，我們難免會(huì)追憶過(guò)往，追憶那些已逝去的，美好的，過(guò)往�；貞浶r(shí)候，藍(lán)天，綠草，清流，樹(shù)林，伙伴……我們希望自己永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)留在金燦燦的童年，那該是多么美好!
可是歲月不僅增長(zhǎng)了我們的年齡，抹去了我們的棱角，還帶走了許許多多美好的回憶。它們就像一陣秋風(fēng)，而秋風(fēng)逝去之后的我們何去何從?
想起了初中畢業(yè)時(shí)，老師和我們一起唱著《驪歌》：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……大家相擁而泣，帶著過(guò)多的不舍和依戀，不舍得離去，不接受這“訣別”。而班主任的一句話(huà)讓我們吃驚：永遠(yuǎn)留戀夕陽(yáng)的是傻子，老是想著過(guò)去的是蠢豬。我們擦干淚水，互告：茍富貴，勿相忘。
有一種朋友叫做知己，即使不常聯(lián)系也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。讓我們互相勸慰：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
當(dāng)走入高中，開(kāi)始一段新的旅程，我們不由感慨，過(guò)去的一切都是浮云，把握現(xiàn)在才是真。盡管學(xué)習(xí)道路上充滿(mǎn)了荊棘，我們也不少受傷。但每當(dāng)我們抹平傷口，擦干淚水，重新啟程，仿佛看到有人向你招手，催你加快腳步，更加奮然而前行。帶著毅然決然的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的意志我們上路了。
即使我們?nèi)艏慈綦x若高三，但我們知道它遲早會(huì)來(lái)。它一直在那，等待著我們?nèi)リJ關(guān)。學(xué)長(zhǎng)告訴我們，要和高考做情人。果真是：聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。
我們?cè)趭^斗，我們?cè)诘却?/p>
等待這一場(chǎng)“判決”，無(wú)所謂不公平，之所謂天壤之別。等待著花季的來(lái)臨，脫離稚嫩，走向成熟。等待中的我們?cè)跁r(shí)光的牽引下走到了一起。那一刻，是我們一起奮斗的見(jiàn)證，期待著共同分享喜悅的那一瞬間，該是多么美好。
20xx，我們?cè)诼飞稀?/p>
關(guān)于路的作文12
一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)、彎彎曲曲的羊腸小道通向這座山的山頂。這么小的路，車(chē)也開(kāi)不上去，我喃喃自語(yǔ)道。從下面往上去，只看到了寥寥幾棵樹(shù)，估計(jì)也不會(huì)有什么地方可以休息吧！此時(shí)的陽(yáng)光，是那么毒辣，要是光著腳走路，三分鐘你也堅(jiān)持不下去。在陽(yáng)光下暴曬兩三個(gè)小時(shí)，也許就會(huì)變成非洲人了。但是，在家人和朋友的鼓勵(lì)加油下，我還是毅然決然踏上了這條路。
這條山路不僅彎彎曲曲，而且連個(gè)遮蔭的地方也不太有。走了一半不到，我就氣喘吁吁汗流浹背，汗水順著頭發(fā)往下淌，模糊了我的視線(xiàn)，兩條腿變得十分重，仿佛綁了兩個(gè)沙包，衣服也全濕了�？墒牵铱匆�(jiàn)家人們依然精神抖擻，我也只好不吭聲在后面緊跟著。我走得精疲力盡，唉！真想找個(gè)地方停下來(lái)休息休息。
我咬緊牙關(guān)好不容易爬到半山腰，終于看見(jiàn)了兩棵樹(shù)，下面居然還有一個(gè)石椅，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是沙漠里的一小片綠洲，我喜出望外，強(qiáng)烈要求停下來(lái)休息休息，可是其他人卻想早點(diǎn)兒爬上山頭。于是，我就想出了一個(gè)主意：我留在這兒，休息一會(huì)兒，一會(huì)兒再跟上來(lái)。大家見(jiàn)我實(shí)在爬不動(dòng)了，也就同意了。
休息的時(shí)候，我瞄到地上有幾只螞蟻，這小螞蟻小胳膊小腿的，這旁邊的椅子在它們眼里，看起來(lái)和一座大山?jīng)]什么區(qū)別。它們正向著椅子的扶手上爬去，原來(lái)，扶手上有半塊餅干，這對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)，可是一頓大餐了。我盯著這些螞蟻不由得看入了神，幾分鐘后，這幾只螞蟻排除萬(wàn)難，終于爬到了高高的扶手上，但是它們也不急著吃，而是齊心協(xié)力抬起了這一小塊餅干，又開(kāi)始顫顫巍巍地往向下爬。我不由自主地站起來(lái)，邁開(kāi)腿，跟了上去，注視著它們慢慢地、慢慢地把餅干搬回了自己的螞蟻窩，像勇士般凱旋回家，遇到了家人朋友最熱烈的歡迎。
我站在山頂，向下望去，壯闊雄偉的風(fēng)景一覽無(wú)余。這時(shí)，我不禁想起那幾只螞蟻，恍然大悟：對(duì)��！我走的這條路和螞蟻爬上椅子又有什么區(qū)別呢？這都是對(duì)我的挑戰(zhàn)，而螞蟻得到的餅干，也就是我此刻站在山頂上看到的風(fēng)景呀！
人生也就是這樣，在經(jīng)歷完痛苦與困難之后，甜美就到來(lái)了。
關(guān)于路的作文13
路牽絆著行，行決定著路。沒(méi)有路哪來(lái)的行，沒(méi)有行又哪來(lái)的路。這如我們沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就會(huì)失去把自己從苦難中解救出來(lái)的機(jī)會(huì)一樣。
路，人生的道路，行走的道路，它是我們生活中必不可少的，沒(méi)有了它，我們將會(huì)迷失在自己的國(guó)度。行，人生的通行，道路的通行，它是我們生活中不可避免的存在，沒(méi)有了它，我們將會(huì)失去尋找的動(dòng)力。路與行，緊密的聯(lián)系在一起。有了道路才有通行，正如有了方向才有動(dòng)力。
路有直路彎路，行有快行慢行。直路中，我們因?yàn)榈玫搅俗约合胍幕蚴谴_定了自己所要追尋的目標(biāo)，所以快步行走。彎路中，我們因?yàn)橛龅搅俗约旱臒⿶阑蚴且苫蟆岩�，所以慢步行走�？刹徽撌侵甭芬埠脧澛芬擦T，總歸是要行走的。所以說(shuō)，路與行是一體的。
行“創(chuàng)造”了路。“世上本沒(méi)有路，走得人多了，也便成了路�！边@句話(huà)無(wú)疑是道出了行走是可以創(chuàng)造出路來(lái)的。這也有那么一點(diǎn)的道理：只有肯邁出去一步的，它才會(huì)形成路，只有堅(jiān)定自己信念的，它才會(huì)形成路。能不能擁有屬于自己的路，就在于自己能不能邁出這一步。既然路與行是有聯(lián)系的，行“創(chuàng)造”了路，那么路也就能“創(chuàng)造”出行。路容易行也就容易，路難行也就難�？蠢畎�，面對(duì)蜀道，也發(fā)出了“蜀道之難，難于上青天”的感嘆。這就是說(shuō)，放在你面前的是什么路，你就只能去琢磨怎么行走這條路。都說(shuō)“行路難行路難”，路難行就難。但這就意味著我們就這樣放棄了嗎？這無(wú)非也就是在考驗(yàn)?zāi)愕哪托�，考�?yàn)?zāi)闶欠駬碛幸活w敢于挖掘路、發(fā)現(xiàn)路的恒心。
看今朝，遍地是路，就看你行走在哪一條路上。也許在路上，我們會(huì)遇到岔路口，面臨選擇就遲遲不肯行走，為何我們不能夠任選一條是走看看呢。如果總是這樣猶豫不前，停停走走，行走的道路會(huì)允許你這樣做，但人生的道路呢。也許在路上，我們會(huì)因?yàn)橛辛舜_切的目標(biāo)而把路走到底，但那不是更好嗎。選擇好了一條路就應(yīng)該從始至終的走下去，選擇了目標(biāo)就應(yīng)該不顧一切的去實(shí)現(xiàn)它。
路與行，看似普通，實(shí)則卻是有關(guān)聯(lián)的。路承載著行，行決定著路。有路就有行，有行就有路。正如我們有動(dòng)力就有沖向終極目標(biāo)的干勁，有目標(biāo)就有去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的動(dòng)力一樣。路包含著行，行包含著路。
關(guān)于路的作文14
微風(fēng)掠過(guò)，春暖花開(kāi)，從武館里傳來(lái)陣陣的吶喊聲。我身穿武術(shù)服，大步向武館走去……
來(lái)到武館，看到等待的隊(duì)友和家長(zhǎng)們已擠滿(mǎn)了館內(nèi)等待室。今天是大家考武術(shù)段位的日子，如果這次考級(jí)通過(guò)，就能順利拿到段位證書(shū)，離自己的目標(biāo)也會(huì)更近一步，我又可以踏上新的征程�？粗蟾绺绱蠼憬銈兌寄θ琳频刈鲋鴾�(zhǔn)備，而在等待隊(duì)伍中的我，身子不由自主地哆嗦著，更加緊張了。為了緩解不安的情緒，深呼吸后開(kāi)始回想我要打的拳。漸漸地，我的記憶回到了三年前……
我對(duì)武術(shù)產(chǎn)生興趣大概是六歲時(shí)。那時(shí)的我還在上幼兒園，無(wú)意中看到了《霍元甲》這部電影，對(duì)于電影中滿(mǎn)身武藝的他產(chǎn)生了仰慕之情�？赐旰�，我的心情久久不能平靜，因?yàn)榇笥⑿郾豢蓯旱娜毡救硕舅懒�，而我突然冒出了要練好武術(shù)的想法，不僅可以強(qiáng)身健體，將來(lái)也想成為像霍元甲大俠那樣武藝超群的人，有能力保護(hù)身邊的人。
我的教練告訴我，學(xué)武術(shù)最重要的三點(diǎn)就是快、穩(wěn)和有力，如果沒(méi)有這三點(diǎn)，就會(huì)大大影響動(dòng)作效果。剛?cè)W(xué)時(shí)，教練教給我的一招一式都非常簡(jiǎn)單，然而，那些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作要做的標(biāo)準(zhǔn)卻很難。我要么是站不穩(wěn)，要么出拳不夠快，要么軟弱無(wú)力，想要達(dá)到教練的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，還真是一條漫長(zhǎng)的道路。
在這條漫長(zhǎng)而又枯燥的習(xí)武路上，令我印象最深的就是我學(xué)習(xí)空手翻了。
剛學(xué)時(shí)，我一點(diǎn)也不會(huì)，教練教給我動(dòng)作要領(lǐng)，教給我發(fā)力技巧，讓我不停地練習(xí)單手翻與側(cè)手翻，每次上課時(shí)，這同樣的動(dòng)作至少要練習(xí)半個(gè)小時(shí)左右。下課回家后，在沙發(fā)上，床上，墊子上都留下了我鍛煉的身影。練累了，我也想過(guò)放棄，不想這么辛苦的練了，但每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，耳邊就會(huì)響起教練們對(duì)我的鼓勵(lì)，家人們對(duì)我的陪伴，想起了武館里那口號(hào)聲：不怕苦，不怕累，不流淚，不掉隊(duì)……還有教練們一遍又一遍對(duì)我的幫助……想到這里，身體內(nèi)那個(gè)小宇宙似乎又要爆發(fā)了。
一段時(shí)間后，我的動(dòng)作越來(lái)越熟練。助跑，手臂發(fā)力，蹬地起，空中身體旋轉(zhuǎn)，落地站穩(wěn)，終于，我第一次成功的空手翻了過(guò)去！
就這樣，我在武術(shù)的路上慢慢前行著……
突然，廣播里傳來(lái)叫號(hào)聲，把我的思緒又拉回了考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)，我整理好衣服，深吸一口氣，自信的推開(kāi)門(mén)進(jìn)去。
武館內(nèi)，呼呼的拳腳聲向外面?zhèn)魅ァ?/p>
關(guān)于路的作文15
行路難，行路難，多歧路，路安在？路，有時(shí)是陽(yáng)光普照，花香飄溢；有時(shí)是泥濘險(xiǎn)阻，風(fēng)雨交加，但不管是甜是苦，最重要的是堅(jiān)持走自己的路。
堅(jiān)持走自己的路，貝多芬選擇了扼住命運(yùn)的咽喉。大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)
誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂(lè)曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛。在人生的道路上，當(dāng)困難鋪天蓋地而來(lái)時(shí)，我們是否會(huì)想起貝多芬？想起他在重重困難中扼住命運(yùn)的咽喉，堅(jiān)持走自己的路，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。
堅(jiān)持走自己的路，我們就能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。從古到今，無(wú)數(shù)的人士堅(jiān)持走自己的路。這個(gè)人就是陶淵明，他“采菊東籬下”，他“登東皋以舒嘯”，他的路就是不與世俗同流合污。這個(gè)人是李白，他仕途失意，讓他看破了官場(chǎng)的是是非非。于是，他瀟灑地感嘆了一句：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”從“且放白鹿青崖間”，體會(huì)到生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。云霧繚繞，青山巖巖，當(dāng)你行走在大山之間時(shí)是否記得陶淵明、李白那樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟？是否記得他們以一顆平常心對(duì)待挫折，堅(jiān)持走自己的路，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值？
堅(jiān)持走自己的路，我們就能抵達(dá)成功的彼岸。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，千百次地進(jìn)行過(guò)驗(yàn)，孜孜不倦，廢寢忘食，失敗一次次降臨在他的面前，但他不言放棄，堅(jiān)定地往前走，終于取得了成功，開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)科學(xué)史上的新紀(jì)元；李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》，幾十度春秋，不厭其煩地觀察記錄，耗去了人生大好時(shí)光，終于完成了浩繁的工作，《本草綱目》成為中華醫(yī)學(xué)史上熠熠生輝的瑰寶，流芳百世；貝爾歷盡千辛萬(wàn)苦，在一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力下使他成功發(fā)明了電話(huà)，給人類(lèi)帶來(lái)了光明�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”看到了他們的事跡，我們是否還在為成長(zhǎng)路上的困難而止步不前？是否想起他們?cè)谝磺衅D難險(xiǎn)阻中，堅(jiān)持走自己的路，抵達(dá)成功的彼岸？
你是否還在小徑獨(dú)徘徊？是否還在為道路的坎坷而困惑？那就用鏡子照照自己的內(nèi)心吧，選擇了，便風(fēng)雨兼程吧！
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