精選尋找作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的尋找作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
尋找作文 篇1
間太窄，指縫太寬，轉(zhuǎn)眼便在懷念，懷念過去時(shí)的自己，弱水三千，漣漪起伏，就如行走時(shí)的美夢(mèng)，找尋這一刻的自己；上善若水，一襲溫柔，追尋未來(lái)時(shí)的自己。
青春洋洋灑灑，我在尋找一個(gè)有夢(mèng)、敢于追夢(mèng)的自己。似乎在過去十幾年的光陰里，我從稚嫩且快樂的自己走到懵懂、跌跌撞撞的自己，再到現(xiàn)在的一個(gè)堅(jiān)定追尋夢(mèng)想的自己。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的世界里搭建了屬于自己的平和世界，開始了追尋未來(lái)的路途，夢(mèng)想雖然看似遙遠(yuǎn)，也終究抵擋不住堅(jiān)定的毅力與朝著它進(jìn)擊的決心而慢慢放下它的傲嬌，也許我能夠擁抱到它。路途上的收獲與快樂，讓我堅(jiān)信這是一個(gè)值得追逐的遠(yuǎn)方，也許下一步就是天堂。青春賜予了我追尋夢(mèng)想的力量，年華似錦賦予我向往的遠(yuǎn)方。在我的世界里我看到了自己原本的模樣，原來(lái)我有一顆勇敢的心和天賜的一雙翅膀，讓我可以追尋心中的夢(mèng)，那個(gè)我迫不及待想要參與的有夢(mèng)的未來(lái)，我看到了自己的執(zhí)著模樣。
年華紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我在尋找一個(gè)真實(shí)、不虛假的自己。我能夠敞開胸懷告訴別人我的夢(mèng)想，我不懂強(qiáng)顏歡笑，只學(xué)會(huì)了每一個(gè)的真情流露。如果成功，我會(huì)快樂，如果失敗，我也不會(huì)絕望。我只求一個(gè)真實(shí)的自己，一個(gè)有夢(mèng)的自己，等待落葉變作春泥，等待破繭成蝶的一天，無(wú)論那天之前哭過多少次我都能破涕為笑，就為了表達(dá)一個(gè)真實(shí)的自己。一個(gè)敢失敗，敢成功，敢開心也敢沮喪的自己。
蒲公英的生命軌跡決定了它將要去遠(yuǎn)方，它隨風(fēng)飛翔，卻依舊實(shí)現(xiàn)著自己的使命，破繭成蝶的那一刻就能明白生命的成長(zhǎng)必須經(jīng)過一番痛苦的掙扎。
我找到了自己，一個(gè)敢回憶也敢走向未來(lái)的自己。
未來(lái)，我來(lái)了。
尋找作文 篇2
媽媽給我布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)－在春天里尋找古詩(shī)。我很納悶，這要怎么找��？媽媽笑笑說(shuō)：“等你見到春天就知道了。”
上學(xué)路上，媽媽指著路邊的柳樹問我：“有沒有想到什么？”我看著已經(jīng)冒出嫩芽的柳樹想了又想，靈機(jī)一動(dòng)，這不正是“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲滌”嗎？我終于明白了媽媽的意思。
接下來(lái)的幾天，我又找到好多古詩(shī)。看到一叢金燦燦的油菜花，我想到“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”；那探出柵欄的一樹桃花不正是“春色滿園關(guān)不住，一樹紅杏出墻來(lái)”嗎？在洛浦公園，看到天上的風(fēng)箏，我想到“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”；看到水中嬉戲的小鴨子，我想到“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；看到那一片片燦爛的桃花、櫻花、杏花，我想到“楓四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”；在綿綿春雨中，我想到“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。
原來(lái)古詩(shī)離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們的身邊，我圓滿地完成了媽媽交給我的任務(wù)。
尋找作文 篇3
好老師?一個(gè)再簡(jiǎn)單、再熟悉不過的字眼?卻包含著很多的內(nèi)涵。我想只要有一顆熱愛教師職業(yè)、愛學(xué)生的心?做一名合格教師?其實(shí)并不難。，也是很簡(jiǎn)單的。在眾目睽睽下，保持自己的形象，注意自己的言談舉止，做一個(gè)愛護(hù)學(xué)生的老師。老師是一份很神圣的工作，春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。
老師，是萬(wàn)能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功道路的鋪路石……，我遇見的老師都很不錯(cuò)，但我覺得，在我身邊最好的是王老師，她育人有方，是她用細(xì)心，關(guān)心，愛心照顧著我，使我感受到母親般的溫暖，她和藹可親，平易近人。
那次，我撐著頭暈來(lái)到學(xué)校，在學(xué)校迷迷糊糊的過完了一節(jié)課，王老師來(lái)我班準(zhǔn)備上課，見我趴在課桌上，好像無(wú)精打采的，像一顆小草失去了生氣，失去了蓬勃向上的精神。王老師走過來(lái)，問我怎么了，“有些頭暈”我迷糊的說(shuō)道，“這樣啊，我先送你去辦公室歇一會(huì)，然后通知你爸媽來(lái)接你去醫(yī)院看看，好不好？”老師溫和的說(shuō)道，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在走廊上，我歪歪扭扭地走著，老師扶了我一把。“哇”一聲，我的胃里好像有萬(wàn)馬在奔騰，胃里的東西好像要沖出來(lái)了，我吐完后，清醒了，發(fā)現(xiàn)自己剛剛才吐在了走廊，“老師，對(duì)不起�！蔽冶傅恼f(shuō)，“沒關(guān)系，你沒事吧”老師關(guān)心的問問，“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭，王老師扶我到辦公室，我趴在桌子上，模模糊糊的看見王老師拿著掃把，一點(diǎn)一點(diǎn)的清除被我弄臟的走廊，我眼前突然一黑，暈過去了。
醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己在家里，老媽埋怨說(shuō)“你這孩子頭暈怎么不說(shuō)呢，幸虧王老師發(fā)現(xiàn)了，不然少不了要住院的�！蔽衣犞蠇尩脑�，想著王老師的面孔，頓時(shí)淚濕眼底。
老師用這休息的時(shí)間改我們的作業(yè)，為我們的明天備課。我覺得我們智源的老師都在用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
愿知識(shí)的白鴿永在天空飛翔，愿我們這些小白鴿能載這李老師的希望，飛向知識(shí)的`殿堂！
尋找作文 篇4
前幾天，我和媽媽去植物園的“靈峰探梅”尋找梅花。
一來(lái)到“靈峰探梅”，我立即跑向草坪尋找梅花，一棵有著許多白色梅花的梅花樹一下子跳入我的眼簾，樹上的花兒含苞怒放，白色的花瓣兒上有一些小點(diǎn)點(diǎn)，花瓣兒重疊在一起，花蕊垂在花瓣兒上，美不勝收。接下來(lái)是許多棵紅梅樹，紅梅有的還是花骨朵兒，像一個(gè)個(gè)深紅的小球球；有的花瓣兒微微綻開，輕輕一吹，花瓣兒又綻開了一點(diǎn)兒；有的花瓣全部綻開，散發(fā)出陣陣清香，深紅的花萼托著花瓣兒，讓花兒更加婀娜多姿。欣賞完美麗的紅梅，我們又發(fā)現(xiàn)了罕見的黃色梅花，它不像紅梅那么嬌嫩，它的花兒垂直頭，仿佛一位少女羞羞答答，花兒的香味也十分濃郁，就像噴上了迷人的香水。微風(fēng)一吹，花兒們隨風(fēng)舞動(dòng)，像一位位美麗的舞者。
我已經(jīng)完全陶醉在了這梅花的世界里了，它們的顏色、形狀和香味都讓我著迷。
下午，該回家了，我戀戀不舍地離開了植物園。
尋找作文 篇5
尋找著，尋找著，尋找著意義，尋找著，尋找著，尋找著歲月。尋找著，尋找著，尋找著永恒。當(dāng)生命之光綻放，降臨在世界上，化作一個(gè)個(gè)嬰孩。他們的命運(yùn)是什么？他們生來(lái)就是為了尋找，為了留下，為了綻放。歲月的痕跡在廣袤的土地上，留下了無(wú)法掩去的傷疤。先祖生活在這片土地，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。開拓了一片片荒土，天上地下無(wú)不有他們的足跡。一塊小小石頭，上面都有他們留下的余溫。他們?cè)趯ふ抑裁矗克麄冊(cè)谔魬?zhàn)著什么？他們?cè)谄蚯笾裁矗繉ふ�，尋找，一寸寸的尋找著，一遍遍地尋找著。我們究竟尋到了什么？我們終于明白了什么？春去夏來(lái)，夏去秋來(lái)，秋去冬來(lái)，冬去春來(lái)。一遍遍地循環(huán)著，一次次地的重復(fù)著給于我們無(wú)限機(jī)會(huì)，給予我們功成名就的日子，就算有了這么多，我們還在前進(jìn)，還在尋覓，愛情，勇氣，忠誠(chéng)，善意，親情，野心，自由……時(shí)間。還在尋找什么？
尋找年輕精神的品質(zhì)。
真理的追求者，博愛的實(shí)踐者，勇敢的戰(zhàn)士。唯其如此，才需要我們夜以繼日，終生地追求。
沐浴在神光下，傾聽著大自然的禱告低語(yǔ)，張開雙手，去觸摸縹緲，去擁抱夢(mèng)想，去迎接未來(lái)夢(mèng)想之于人，猶如翅膀之于鳥，有了飛翔的翅膀，就會(huì)離夢(mèng)想越來(lái)越近，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)限精彩，才會(huì)明自人生的意義。
也許，在尋找的時(shí)候會(huì)迷茫，但要記住一點(diǎn)：要有勇氣，要有信心。要有創(chuàng)造奇跡的毅力。只有這樣。成功就會(huì)與你同在，輝煌離你只有一步之遙，人生巔峰不再是口頭禪，你就會(huì)從人群中脫穎而出。
背起行裝出發(fā)吧！去放肆地尋找！
尋找作文 篇6
孔子說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”在短短幾十載的人生河流中，生活是春秋季的流水，既沒有潮汛又不會(huì)結(jié)冰，水流永遠(yuǎn)是那么平淡。學(xué)習(xí)便是水面上那一點(diǎn)點(diǎn)的波光，在光的點(diǎn)綴下，平淡的流水才會(huì)有一番不一樣的韻味。這點(diǎn)點(diǎn)星光將會(huì)伴流水到它的盡頭，歷經(jīng)漫長(zhǎng)歲月。
在平淡中尋找光亮，即在生活中學(xué)習(xí)，若要描述生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系呢，我覺得是“生活學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)是生活的子集，生活包含了學(xué)習(xí)。法布爾作為家喻戶曉的生物學(xué)家，不僅僅因?yàn)樗麑懥恕独ハx記》，更因?yàn)樗幸浑p發(fā)現(xiàn)生活之美的眼睛。設(shè)想一下，若法布爾足不出戶，只研究前人留下的那些文獻(xiàn)，那么他會(huì)成功嗎？當(dāng)然不會(huì)。法布爾正是因?yàn)樵谏钪凶⒁獾搅诉@些小昆蟲，才開啟了對(duì)昆蟲世界的探索。假若我們只在課上聽老師講，只讀課文，而不將它們與生活結(jié)合起來(lái)，那么最后我們是不會(huì)獲得什么的。就像一個(gè)畫家只畫書上的畫兒，按原有的規(guī)矩，框住自己的畫筆，那么它的線條會(huì)是不自然的，畫出的事物也是沒有靈魂的。在生活中學(xué)習(xí)，讓光亮鋪滿平淡的河流。
只在乎光亮將會(huì)刺傷眼睛。要知道學(xué)習(xí)雖重要，但學(xué)習(xí)不等于生活。許多人忘記了童年時(shí)的歡樂和生活的美好，只一頭扎在學(xué)習(xí)的海洋，總有一天他們會(huì)被淹死。龔自珍被稱為怪人，是因?yàn)樗蛔⒅刈约旱纳�，�?jīng)常只顧學(xué)習(xí)而厭惡清洗自己。愛因斯坦這個(gè)響亮世界的人物，一年中的睡眠竟不超過幾十個(gè)小時(shí)。人生才幾十載，有許多埋藏在河流底部的美好等待我們?nèi)グl(fā)掘。生活之河中并不是只有那光亮才是難能可貴的，其實(shí)溪水很甘甜，魚兒很歡脫。平淡中的光亮里蘊(yùn)藏著智慧。若要解釋這句話的意思，我覺得應(yīng)該是“”生活∩學(xué)習(xí)=智慧”。用數(shù)學(xué)的方法講，是生活與學(xué)習(xí)的交集是智慧。
只有生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，才能生成智慧，不然我們現(xiàn)在可能還處在原始社會(huì)。人類之所以能成功的活到現(xiàn)在，并成為最智慧的高等生物，是因?yàn)槲覀冇幸浑p能發(fā)現(xiàn)光亮的眼睛。我們的祖先正是在生活中發(fā)現(xiàn)鉆木能取火，發(fā)現(xiàn)文字、語(yǔ)言可以溝通雙方的思想。學(xué)習(xí)基于生活，只有將火與木結(jié)合，才能發(fā)現(xiàn)火是怎樣形成的。其實(shí)那些所謂的高深的大道理，也都是在生活的基礎(chǔ)上加以探索和思考，才能總結(jié)出來(lái)的。只有生活與學(xué)習(xí)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，才能生成智慧的結(jié)晶。
學(xué)習(xí)點(diǎn)綴在生活上，相當(dāng)于光亮點(diǎn)綴在平淡的流水上，奶油點(diǎn)綴在蛋糕上，學(xué)習(xí)與生活密不可分。只有在平淡中尋找光亮，才能讓平淡的春秋季流水，變得光輝且迷人。
尋找作文 篇7
春天，我還可以去尋找，那夏天呢？我去問媽媽，媽媽說(shuō)：“你去外面看看，就知道了�！蔽襾�(lái)到外面，天空中只有一個(gè)火辣辣的太陽(yáng)，云兒都被太陽(yáng)烤得無(wú)影無(wú)蹤，空中連一絲風(fēng)都沒有；好不容易來(lái)了一陣風(fēng)，啊，是一股熱浪!人們?cè)诖髽湎鲁藳�，手中的扇子不停地�(fù)u著，說(shuō)：“熱啊，熱啊，真熱!”我來(lái)到馬路邊，幾個(gè)小朋友手中拿著冰棒，說(shuō)說(shuō)笑笑，邊走邊吃。
可是，太陽(yáng)太猛，冰棒的甜水一滴一滴往下掉，弄的幾個(gè)小朋友手忙腳亂。一會(huì)兒擦手，一會(huì)兒又防止甜水掉下來(lái)。大人們穿著汗衫，有的戴著太陽(yáng)鏡，有的撐著太陽(yáng)傘，還有的戴著太陽(yáng)帽。我來(lái)到游泳館，哇，人山人海，不管是小孩、老人、成年人，不會(huì)游泳的人和會(huì)游泳的人，都一起來(lái)下到了游泳池里，泡個(gè)涼快。
我找到了我喜愛的夏天。
【尋找作文】相關(guān)文章：
尋找，尋找作文02-08
尋找尋找作文04-25
★尋找不尋找作文01-07
尋找不尋找作文08-08
尋找春天作文：尋找春天04-10
尋找，尋找作文4篇02-09
★尋找的作文01-06
尋找的作文12-07
尋找-作文04-01