學習的作文300字集合7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的學習的作文300字7篇，希望對大家有所幫助。

學習的作文300字 篇1

　　在綜合性學習中，我想與你們分享其中很多的收獲有快樂、有知識。

　　在第一課《謎語七則》中我知道了字的表音性，在《有趣的諧音》中我知道了字的表義性。

　　第五課《倉頡造字》，說了很久很久，以前很多人用“結繩記事”和“物語”雖然它們是交流的工具，但是用起來卻很困難，后來倉頡看到了鳥的足跡，是那么的優(yōu)美，是那么的均勻就開始創(chuàng)造文字，后來他根據(jù)動物腳印、山川、一些植物的動態(tài)形狀，開始大量的造字，并教給別人，大約過了4000多年以后，才形成現(xiàn)在的漢字，其中個種字的特點是行書流暢、楷書端莊、草書奔放、隸書，古色古香漢字越來越被世人珍愛。

　　漢字，還是一個可愛活潑的小精靈呢！你看“重”這個字，好像要墜落的感覺�！拜p”字一看就是要飛，覺得輕飄飄的，看到“笑”這個字我們的腦海里馬上就想起了“高興”這兩字。一看到“哭”字就像從眼睛里流出眼淚似的，看起來很傷心、很不高興、很痛苦的樣子。

　　現(xiàn)在，人們明白了漢字是不可以廢除的，因為這是中華民族的驕傲和自豪。

　　我愛中華漢字。

學習的作文300字 篇2

　　學習，且人人必備。因其促眾成才——

　　宋，司馬光乃異聰，且天鬧也。一日，其逃學，奔至一溪頭，玩耍。見一老人，大汗淋漓，細看，正磨一粗鐵杵。司馬光見狀，忙上前詢問。老人打量，曰：“鐵杵磨成針，功到自然成�！焙�，續(xù)磨此杵。司馬光恍然大悟，忙回私櫥，發(fā)奮讀書。為使自身讀書之時增多，司馬光用木制睡枕，閱讀各類書籍。后名垂青史。

　　元末明初，浙江一史學家——談遷。自幼刻苦好學，勵志撰寫一翔實可信史。經(jīng)十幾年之不懈努力，畢原稿。后不幸也，遭盜。談遷淚流滿面，夜難安寢，但其終重回桌旁，從頭撰寫《國榷》。又經(jīng)約八年之奮，《國榷》真正誕生。

　　張良，少時，尊老愛幼，為失鞋者撿回，失主邀張良五日后于石橋相見，經(jīng)三候，盼其約者，終得老者賜書，張良苦此讀，終成大器，世人贊譽。

　　蘇軾、蘇轍，乃熱愛讀書，自幼飽讀詩書，自認聰明絕頂也，后，被其父質問住，后羞愧不已，重奮讀書。長大成人，蘇軾中狀元，面見歐陽修，歐陽修見考試判詩，大為驚喜，忙下令，召蘇軾進府。竟當蘇軾之面，將原一，降為二，升蘇軾為首。

　　五年級:全蘇佳

學習的作文300字 篇3

　　在我的.學習中，充滿了無盡的樂趣。我認為，學習就像一把金鑰匙，閃閃發(fā)光，因為學習是無窮無盡的。

　　有一次，第四單元的考卷發(fā)到了同學們的手里，當講到閱讀題時，老師讓我朗讀短文，由于緊張，我的心繃得緊緊的，仿佛被 一條僵繩牢牢地捆綁住。

　　過了一會兒，我才“吱吱伊伊”地大聲朗讀起來，越讀越起勁，()讀得投入的時候，誤把“小老鼠”讀成“小老虎”同學們先是交 頭接耳，隨后，便是哄堂大笑。我的臉漲紅了，紅得如剛擦過漆 似的。我不知取笑我的原因，原來……

　　我喜歡閱讀，通過閱讀一些獲獎作文，可以從中學到寫作方法，得到很多知識，受到思想和感情上的陶冶。

　　學習中，不管我有多忙，也要抽出一點兒時間，看看課外書，有時候睡覺前，也要捧著書閱讀一兩篇文章，才會感到知足。

　　我的學習生活就是這樣，平淡無奇。但是我相信，只要肯下一番功，鐵杵也能磨成針，我若認真，將來我一定是個偉人。

學習的作文300字 篇4

　　開學啦！五年級還有一個不期，這個學期比起以前的學期要長一些，所以我要更認真了，學好每一課。

　　五年級，在小學階段里是最高的年級，我不能像以前一樣總想著玩了，要給低年級的弟弟、妹妹們做好榜樣，讓他們好好學習。

　　以下就是我的打算了：

　　1、 上語文課時，我要積極發(fā)言，認真聽講。課前以預習，課后要復習，寫好每一個字。

　　2、上數(shù)學課時，有不會的題就空著，下課要問老師，有不會的就問才是好孩子。我還要寫好每一個字和每一題。

　　3、上英語課時，大聲地讀課文，英語就要多聽、多讀、多背和多寫，背好課文和單詞，寫好每一個字母。

　　4、在上其他課時，注意力要集中，不能玩筆或其他東西，完成教師布置的作業(yè)。

　　5、我要好好學習，天天向上，期末爭取考到三個一百分，要做好每一題。

　　雖然我的打算似乎有點難，但是我會盡力做到的，說到的就做到。

學習的作文300字 篇5

　　十年樹木，百年樹人。在這六年的小學生活里，每一件事情、每一處地方我都歷歷在目。老師慈祥的目光、親切的教導，同學們可愛的笑容、純潔的友誼都深深地烙印在我心中。

　　六年，多么漫長但又多么的短暫。在這幢美麗的母校里學習猶如坐上了觀光纜車，呈現(xiàn)在眼前的是一幅幅五顏六色、形態(tài)各異的風景圖：

　　嫩芽萌發(fā)的草地——我們在一年級時，就像剛出新芽的小草，老師就像輕柔的微風。每天早上教我們讀拼音、寫漢字。遇到調皮的學生就用親切的話語來教導我們，引導我們走上一條光明的大道。

　　花兒盛開的園子——到了四年級，我們長大了許多，老師再也不像剛上學時那樣教我們。要每一件事情都自己動手，遇到困難要想辦法解決。讓我們學會自力更生…….

　　太多太多了，老師對我們的教誨數(shù)之不盡，就像那一幅幅風景圖，讓我們眼花繚亂。報答老師是我們應有的責任，老師身上育人的責任比任何東西都要重，所以用我們的實際行動去報答老師對我們的教育之恩吧！

學習的作文300字 篇6

　　早上，剛到教室坐下，手里的早餐還沒來得急打開，同桌笑瞇瞇的不懷好意的看著我。“咦，剛聽說有人喊減肥來著，這才剛說完，就又要吃這么多？”

　　“有嗎？”“多嗎？”我心虛的自言自語，漫不經(jīng)心的掃了一眼同桌。然后低頭看著自己的肚子，唉！好像還有要再大一圈的趨勢。

　　“胖子”你又帶了這么多早餐��！

　　剛進來的同學風風火火從我身邊經(jīng)過，聲音大得全班都能聽見。我……唉，干嘛我昨天公開的和大家說我要減肥。

　　我以前總被大家開玩笑，說我演“豬八戒”最合適，尤其是肚子。我好想讓肚子小一點啊，讓大家不再喊我“胖胖子”。好像一個胖還體現(xiàn)不出我胖一樣，還非得兩個胖。

　　“聽我的，少吃東西，就不那么胖了，”前后左右?guī)讉�同學說著，開始一點也不客氣的瓜分的我早餐。我心里急的想搶回來。但是……

學習的作文300字 篇7

　　小朋友，你一定在為成績不好而發(fā)愁吧，其實學習很簡單，不信我給你講講。

　�。�1）上課時

　　上課時一定認真聽講，又不會的要及時問老師。當老師又問題時，你一定要好好思考，積極回答，思考不出來要聽聽別人怎么說，然后變成自己的話，說出來。

　�。�2）下課時

　　下課時一定多讀書，積累一些知識。我們已經(jīng)有閱讀能力了，只要你肯鉆進書的海洋敖游一番，一段時間后，你就會發(fā)現(xiàn)原來寫作文結結巴巴的你已經(jīng)可以出口成章了。別人打不上的問題，說不定你就知道。

　�。�3）寫日記

　　寫日記是和語文有密切關系的，它能使你妙語連珠。但不用太長，只需把你要記錄的東西寫下來，可以適當?shù)募右恍┭b飾性的語句。有時，你可以選一些作文，加工一下，作為作業(yè)，這豈不是一舉兩得。

　�。�4）回想

　　當你學完一個單元后，可以打開目錄，重溫每篇課文，該背的是否背過了，該寫的是否會寫了。也可以作一些相關課外練習題，或者做一些筆記。

　　總之，學習并不難，學得好不好，關鍵就在你自己。

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