精選書香伴我成長(zhǎng)作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的書香伴我成長(zhǎng)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
優(yōu)雅從容的行走中，總有一些美麗芬芳飽滿著我的記憶，綠了一個(gè)個(gè)乍暖還寒的季節(jié)。
——題記
煙火燃盡，時(shí)光暫停，夢(mèng)幻的光景繽紛了誰(shuí)的年華。轉(zhuǎn)瞬之間，我瞧見(jiàn)了在彼岸之間行走的自己。
童年——《安徒生童話》
門口的梧桐樹苗長(zhǎng)起來(lái)了，我好奇地望著它，你也和我一樣喜歡《安徒生童話》嗎?
童年的我，正百般無(wú)聊地坐在沙發(fā)上，眼巴巴地看著爸爸，巴不得爸爸慢點(diǎn)講。那一刻的我希望那時(shí)鐘停留，不再讓時(shí)間流逝，停留在爸爸講《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》的那一刻。
《拇指姑娘》——她雖然長(zhǎng)得身材微小，但她能樂(lè)于助人，追求光明，終于也得了自己的幸福生活。《賣火柴的小女孩》——她雖然一貧如洗，在寒冷的冬夜忍著饑餓賣著火柴，但她渴望溫暖和光明，在一根根火柴燃燒放出光芒的時(shí)候，跟著慈祥的祖母走向沒(méi)有饑餓沒(méi)有寒冷的地方。
我喜歡和爸爸一起悅讀，一起品味安徒生筆下人物的喜怒哀傷。
少年——《夏洛的網(wǎng)》
門前的梧桐樹快兩米高了，我羨慕地望著它，我什么時(shí)候才能有你那么高��？
這是媽媽贈(zèng)予我的十歲生日禮物，一得到這本書，我就愛(ài)不釋手了。六年中，我翻閱了很多遍，書頁(yè)漸漸泛黃，書角漸漸缺失。
在朱克曼家的谷倉(cāng)里，住著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來(lái)的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯最大的愿望是能看到冬天的雪，卻只能悲痛絕望地接受做火腿的命運(yùn)，但好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來(lái)，小豬得救了。小豬終于看到了冬天的第一場(chǎng)雪，而夏洛卻死了。然而，就像所有的輪回，新的生命出生，新的蜘蛛出現(xiàn)了。
《夏洛的網(wǎng)》中蘊(yùn)含著許多值得一生去感悟的哲理，其中最令我感慨萬(wàn)千的當(dāng)然是“友誼”二字。“友誼”是一種用任何東西都交換不了的財(cái)富，擁有了這筆財(cái)富，生活中的孤寂，但會(huì)一掃而空，面對(duì)我們的是一個(gè)嶄新的世界，充滿希望和快樂(lè)。人生中若沒(méi)有一個(gè)知心朋友，世界將是黑暗的，只有孤獨(dú)陪伴左右。
從懵懂稚童到碧玉年華，流年似一場(chǎng)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里有詩(shī)人在淺吟低唱，夢(mèng)中有醇醇的書香，淺淺哼唱著不一樣煙火的色彩。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
我覺(jué)得，書對(duì)我來(lái)說(shuō)，像空氣和白開水一樣。是必需品。說(shuō)不出是什么什么感覺(jué)，很自然。我?guī)缀趺刻於紩?huì)去閱覽。
而有時(shí)，書卻是百變的。你想啊，你可以在閱讀的過(guò)程中加入情感，像往白開水里加紅糖、蜂蜜、檸檬好多東西。讓指尖翻動(dòng)的同時(shí)，自己也遨游在書的世界里。
而在這之前，低年級(jí)的我，書本還沒(méi)有讓我像現(xiàn)在一樣一見(jiàn)鐘情。
那時(shí)，我字寫得歪歪扭扭，仰慕語(yǔ)文書上的楷書，就下決心一定把字寫好。在家里，我一有空就拿出我自己的小小習(xí)字本子，開始臨摹。我的字跡經(jīng)時(shí)間與汗水的沖刷，在三年級(jí)時(shí)，還算寫得清楚。
可我漸漸地發(fā)現(xiàn)，在我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，似乎少了什么。
后來(lái)，我才知道，我只是一味地看完老師布置的書本，做完課堂作業(yè)，沒(méi)有體會(huì)，沒(méi)有思考，也沒(méi)有感情，像機(jī)器一樣工作。這又有什么呢？我始終感受不到書的美麗、魅力，總覺(jué)得知道了漢字的美就知道了書的美。
閱讀的不寬泛，未能用心的味同嚼蠟，書籍世界的門外漢使得我的作文從來(lái)只有記敘文、科普文，抒情散文從來(lái)只在夢(mèng)里出現(xiàn)。我知道了，我要與書交朋友，而不是同事的關(guān)系。這是我四年級(jí)的班主任陸老師告訴我的。
我開始以朋友的名義閱讀。我看童話，增加了想象力；我看散文，增加了寫作水平；我看故事書，增加了語(yǔ)感；我看哲理書，增加了自己對(duì)人生的了解；我讀文言文，更能讓我古今貫通。我與書交上了朋友，我愛(ài)上了閱讀，沒(méi)錯(cuò)，它讓我很快樂(lè)。
低年級(jí)時(shí)教導(dǎo)我的毛立梅老師讓我愛(ài)上了漢字；高年級(jí)的陸慧芳老師讓我愛(ài)上了書本。兩者結(jié)合，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文。因?yàn)橛辛藵h字，所以有了書本；因?yàn)橛辛藭�，所以書香一起伴我成長(zhǎng)！
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
對(duì)于書，每個(gè)人有不同的看法。高爾基認(rèn)為“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞認(rèn)為“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”；杜甫認(rèn)為“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神“。而我認(rèn)為，書亦師亦友，是我一生的好伙伴。
在幼兒園，老師就拿著書本給我們講故事了。從那時(shí)起，我們就已經(jīng)接觸書本。上了小學(xué)，我們更離不開書了，語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書，隨著年紀(jì)的增高，漸漸又多了英語(yǔ)書、科學(xué)書、品德書、音樂(lè)書。再后來(lái)，我們結(jié)識(shí)了“不會(huì)說(shuō)話的老師”——《字典》，不會(huì)讀、不會(huì)寫、不認(rèn)識(shí)的字都可以“請(qǐng)教”《字典》老師，它總會(huì)告訴你正確的答案。。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，書將會(huì)伴隨我們一生。
書，我也很喜歡看，對(duì)自己有益的書我看，對(duì)我胃口的書我也看。暑假里，在看一本《綠山墻的安妮》。一開始并不了解內(nèi)容，我不情不愿的看�？墒呛髞�(lái)，我背書中的情節(jié)深深地吸引了，就一口氣把這本書看完。書中的主人公安妮聰明、頑皮、善良、愛(ài)幻想，常常做出讓人啼笑皆非的事情。我看的太投入了，看到主人公做出可笑的事情，我也忍不住捧腹大笑。我笑的太大聲了，一旁的弟弟就問(wèn)媽媽：“媽，姐怎么了？”媽媽對(duì)我的行為“習(xí)以為常”，看也不看一眼就脫口而出：“你姐又發(fā)瘋了唄�！比缓�，媽媽和弟弟就直接無(wú)視我這種行為了……
有好幾次，我看書看得正入迷，要吃飯了，媽媽來(lái)叫我，叫了好幾次也不見(jiàn)我出來(lái)，就過(guò)來(lái)看了。她千算萬(wàn)算也沒(méi)算到我是在看書，吃驚地在門口站了一會(huì)兒，怒氣也消了一大半，最后只是沒(méi)好氣的丟下一句：“還看，把書當(dāng)飯吃算了�？斐鰜�(lái)吃飯啦！”還有幾次媽媽甚至把我的書沒(méi)收了。我有些耿耿于懷，但更多的還是疑惑：平時(shí)不讓我多看書的嗎，現(xiàn)在怎么又沒(méi)收書了呢？不就是吃頓飯嘛，人七天不吃飯都不會(huì)死，遲吃一頓又不會(huì)少斤肉。
讓書陪伴我們成長(zhǎng)，陪伴我們快樂(lè)的度過(guò)每一天。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
瞧，那個(gè)戴著小紅帽、掛著記者證的小女孩是誰(shuí)呀？當(dāng)然是我啦！
今天，我第一次以小記者的身份出現(xiàn)在太倉(cāng)市新華書店，參加小記者團(tuán)活動(dòng)。心里十分激動(dòng)，充滿了期待。
剛進(jìn)門，濃濃的書香撲面而來(lái)，在這里看書的每個(gè)人，不管是坐在地上還是靠在書架旁，看的都十分投入。我們來(lái)到集合點(diǎn)，那兒己經(jīng)有五六個(gè)“小紅帽”了。我一眼就看見(jiàn)了我的同伴賈靜瑤，平時(shí)一向文靜的她，今天戴著小紅帽的樣子，還有幾分神氣呢！
“小紅帽”們陸陸續(xù)續(xù)到齊了，我們的活動(dòng)也在九點(diǎn)半開始了。
首先，徐記者介紹本次活動(dòng)內(nèi)容。接著我們列隊(duì)，由工作員叔叔帶著我們參觀書店，我來(lái)過(guò)這兒幾次，這次來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這兒多了一臺(tái)用于查書的機(jī)器。書架上的書擺放得也更整齊了，琳瑯滿目的書把我的眼睛都看花了，每一本都吸引著我的眼球：《簡(jiǎn)愛(ài)》《老人與�！贰赌汶x善良有遠(yuǎn)》……除了書籍，還有文具用品，音像資料……參觀過(guò)書店后，叔叔又向我們介紹新華書店的前世今生，你知道嗎？新華書店誕生于1937年4月24日，是由毛主席題名的呢！目前太倉(cāng)新華書店藏書3萬(wàn)多種，約15萬(wàn)冊(cè)。
這次活動(dòng)還請(qǐng)來(lái)了新華書店的夏叔叔來(lái)和我們分享他的讀書心得，夏叔叔說(shuō)讀書也是要分年齡段的，他以西游記為例，首先從繪本開始，再到注音本、簡(jiǎn)本，高年級(jí)時(shí)讀原著，這樣才不至于讀不懂而厭讀。提問(wèn)環(huán)節(jié)，中讓我知道了曹文軒獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。還提到了我喜歡的作家沈石溪，他是中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王；在他的筆下動(dòng)物世界是個(gè)與人類平行的有血有淚的世界�！妒セ稹贰栋吡顼w渡》等都是他的作品。
夏叔叔還為我們總結(jié)了一個(gè)讀書人必須具備以下三種能力：閱讀能力、觀察能力、寫作能力。做為一個(gè)小記者更應(yīng)多讀書，讀好書！
最后，工作人員為我們每個(gè)小記者都準(zhǔn)備了一份禮物：一本書和一本莎翁筆記，作為留念，很開心。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓我懂得了多讀書可以開闊視野，修養(yǎng)身心，獲得知識(shí)。所以，我要多讀書，讀好書，做個(gè)快樂(lè)的讀書人！
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
自古以來(lái)，書被人們喻為可口的面包，通向成功的必經(jīng)之路，又是黑暗中的一絲光亮，而我就是這樣一個(gè)小書迷。
要說(shuō)愛(ài)看書這個(gè)習(xí)慣可是從小培養(yǎng)出來(lái)的，可能兒時(shí)的你們捧起玩具玩得不亦樂(lè)乎，而我已經(jīng)初識(shí)了書，這正是媽媽買的。從陌生到熟識(shí)，從2、3頁(yè)的繪本到一百多頁(yè)的故事書，從媽媽講到自己看，直到上學(xué)。書使我沉迷其中。
上學(xué)可就不同了，我需要更多的知識(shí)，媽媽就從網(wǎng)上、書店購(gòu)買了童書，有冰心、金波、楊紅櫻……每當(dāng)放學(xué)做完作業(yè)，我總會(huì)拿上一本書仔細(xì)研讀，可是因?yàn)樽R(shí)字不多，頂多看幾頁(yè)，有些根本不認(rèn)識(shí)，也有討厭的想法。媽媽告訴我：書是一個(gè)人永遠(yuǎn)的朋友，每一個(gè)人都應(yīng)與她結(jié)識(shí)。后來(lái)媽媽給我買了注音書，這下可方便了，我常常在那一個(gè)人研究大半天。書使我樂(lè)于其中。
隨著年齡增長(zhǎng)，媽媽給我買了歷史文學(xué)典著……他使我結(jié)識(shí)了許多文學(xué)人物，有精忠報(bào)國(guó)的岳飛、有聰明機(jī)智的劉備、有力大無(wú)比的關(guān)羽。我會(huì)每天晚上在家人面前演講一段，他們會(huì)給我修正不足，我的演講也越來(lái)越好。書使我得益于其中。
書，一個(gè)真正的'良師益友。當(dāng)我生氣時(shí)，會(huì)一頭扎進(jìn)書堆，閱讀著書，使我忘記煩惱；當(dāng)我開心時(shí)，書好像為我演奏著快樂(lè)的歌，當(dāng)我傷心時(shí)，書會(huì)教我接受挫折，讓我頑強(qiáng)面對(duì)……書使我成長(zhǎng)于其中。
書，真的教會(huì)我很多，以后我一定如饑似渴地攻讀更多的東西，長(zhǎng)大后為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。同學(xué)們，讓我們?cè)谧x書中奮進(jìn)！
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇6
“書”這個(gè)字大家一定都不陌生，因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)，在課堂上看書，放學(xué)了，回家看課外書。書，每時(shí)每刻都在陪伴我們，他離我們似乎近的在眼前，但有時(shí)又遠(yuǎn)在天邊;他不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還是我們創(chuàng)造未來(lái)，開闊視野的重要元素……
在幼兒時(shí)，書就成為我生命中不可缺少的一部分，所以書每時(shí)每刻都陪伴在我身邊。
幼兒園里，我看到我的伙伴們每人都有一本童話書，我很羨慕他們，所以我放學(xué)一回家就跟媽媽說(shuō)了我想要一本童話書的事，想不到話音剛一落，媽媽就答應(yīng)了，第二天就給我買了一本《格林童話》，我高興極了!
那一本《格林童話》我僅用了三二天的時(shí)間就讀完了。從那以后，我就喜歡上了讀書，因?yàn)闀锾N(yùn)藏著許許多多豐富的知識(shí)，讓我視野變大，想象力變得豐富了起來(lái)。
從那時(shí)起，我便喜歡上讀書了。上一年級(jí)了，老師經(jīng)常讓讀課外書，放暑假了，我又買了許多課外書，就在這一個(gè)暑假我看的書有：《淘氣包馬小跳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……隨著我年齡的不斷增長(zhǎng)，閱讀量也變得大了起來(lái)，一天又一天，一月又一月，一年又一年，就這樣，日積月累，長(zhǎng)年累月，書也在一本一本增加。直到現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，這個(gè)暑假我有看過(guò)了：《大宇神秘驚奇》、《五、三班的壞小子》、《瓜子臉女霸王》、《笑貓日記》、《男生都是挨打的命》，還有動(dòng)物小說(shuō)等等。現(xiàn)在我六年級(jí)了，我看過(guò)的書都可以堆成滿滿的兩大書架了!
書已經(jīng)是我生命中不可缺少的一部分，書每天伴隨著我，和我像是形影不離的好朋友，它對(duì)我的影響不僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)，而是像天空那樣廣闊，像大海那樣寬廣，是一望無(wú)際的。
我認(rèn)為書就是一位老師，一個(gè)在你迷路時(shí)給你指路的指南針，也是致富的信息和打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。它可以讓你暢想在知識(shí)的海洋里，也會(huì)讓你感受到書香散發(fā)出來(lái)的溫暖。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇7
一只蜜蜂，飛舞著，尋找著。微風(fēng)拂來(lái)，它聞到了，也看到了。一整片花海在燦爛陽(yáng)光下延伸著，溢出田野，漫向天邊，陣陣花香蕩漾開去……那蜜蜂就是我，花海就是數(shù)不勝數(shù)的書籍。我像蜜蜂流連花海般沉迷于書海，遨游在知識(shí)的海洋。光怪陸離的探險(xiǎn)游記，動(dòng)人心弦的親情故事，令人捧腹大笑的笑話，生動(dòng)有趣的童話故事……一個(gè)個(gè)，一樁樁，是那么引人入勝，是那么令人如癡如醉！
一條魚，孤獨(dú)地漂蕩于水里。突然，它發(fā)現(xiàn)了一潭清澈的湖水，那條銀白的瀑布，練起了高音，從山間“飛流直下三千尺”，沖入這碧可發(fā)亮的潭中，飛珠瀉玉匯成汩汩溪流。小魚躍入這湖清泉，歡快暢游。兩旁如茵的綠柳輕撫水面，魚戲柳葉間，當(dāng)夕陽(yáng)醉紅了水面，魚兒悠閑地吐著一串串泡泡。那條魚，就是我，帶著墨香的課外書就是這泉。我貪婪地吸吮著不可計(jì)數(shù)的知識(shí)，在知識(shí)的長(zhǎng)河中盡情閱讀，讀出漣漪，讀出波紋，讀出浪花�！昂ｉ熑昔~躍，天高任鳥飛”，我就在廣闊的書海里自由遨游。
一匹馬，慢悠悠地踏著雨后的小徑，泥濘，狹窄，崎嶇。馬蹄下無(wú)限延伸的，是那樣沒(méi)有盡頭的前方。山路陡然一轉(zhuǎn)，一汪盛著滿滿草香的碧綠草原猝不及防撲入眼簾。草地綠得都要流淌開去，無(wú)數(shù)不知名的野花撒遍綠野，紅的，黃的，淡紫的，雪白的……小馬飛奔過(guò)去，投進(jìn)草場(chǎng)。清風(fēng)拂來(lái)，草香撲鼻，草原如仙女柔軟的繡花綠裙隨風(fēng)飄逸，搖晃起伏。藍(lán)天，白云，草原，這里是馬兒的天堂。這馬，就是我，豐富的課外書，你就是那片綠茵茵的草原。我馳騁在你懷里，盡情享受著豐碩的綠色，吸取你甘美的養(yǎng)分。你那廣闊的閱讀天地，任我暢游。
是你給了我豐富的課外知識(shí)，是你帶給我寫作的靈感，是你教會(huì)我做人的道理，是你送給我讀書的樂(lè)趣。“一日無(wú)書，百事荒蕪”。親愛(ài)的課外書啊，你隨我歡笑，陪我憂傷，伴我成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇8
10月13日～11月6日是學(xué)�！白x書節(jié)”。我們二（3）班的同學(xué)也在老師的指導(dǎo)下開展了一些有意義的活動(dòng)。
老師先給我們上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，主題是“認(rèn)識(shí)一本書”，老師告訴了我們很多關(guān)于書的新知識(shí)，讓我們了解了“書的版權(quán)頁(yè)、書名頁(yè)等”。從這些新學(xué)到的知識(shí)中，讓我們了解到不同的書有不同的出版時(shí)間和出版數(shù)量，加深了我對(duì)書本的了解。老師還給我們辦了借書證，以后我們可以自己到圖書室借喜愛(ài)的圖書啦。
我們班里的每一位同學(xué)都向大家推薦了一本自己最喜愛(ài)的書籍，并由推薦的同學(xué)闡述了書中值得一讀的精彩內(nèi)容，然后在家長(zhǎng)的幫助下整理打印，供大家學(xué)習(xí)、分享。這個(gè)活動(dòng)既豐富了大家今后閱讀書籍的范圍，又讓大家互相交流了讀后的心得體會(huì)，幫助大家開闊了視野�？戳诉@些書使我們感受到知識(shí)是無(wú)窮盡的。書香陣陣，沁我心房，書香飄飄，伴我成長(zhǎng)。有空就多看書，增加更多的知識(shí)，將來(lái)做個(gè)有用的人。
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