【熱門】爭(zhēng)吵小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的爭(zhēng)吵小學(xué)作文，歡迎大家分享。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文1
夜已經(jīng)深了，連星星都困得眨眼。月亮公公剛想要睡覺(jué)，這時(shí)候，從我的鉛筆盒里傳來(lái)了熙熙攘攘的吵鬧聲。怎么回事？月亮公公仔細(xì)一看，原來(lái)文具們?cè)诔臣堋?/p>
凱蒂貓鉛筆小姐長(zhǎng)著肥肥的身子，占了鉛筆盒一半的空間。躺在它旁邊的鋼筆先生發(fā)話了：“鉛筆小姐你能不能減一下肥？主人的鉛筆盒本來(lái)就不大，你一個(gè)人就占了這么多空間�！背咦用妹寐�(tīng)不下去 了，說(shuō)：“鋼筆先生你也很健壯啊！不比鉛筆小姐占的空間少，別再挖苦鉛筆小姐了。”聽(tīng)著聽(tīng)著，橡皮弟弟有點(diǎn)氣憤，瞥著嘴說(shuō)：“你們都是半斤八兩，看看我吧！有沒(méi)有點(diǎn)自形慚愧？”
正在大家吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，鉛筆盒媽媽被吵醒了，她看看漲紅了臉的鉛筆小姐，再看看氣鼓鼓的鋼筆先生，還有瞪大了眼的尺子妹妹和橡皮弟弟，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“孩子們，你們要做相親相愛(ài)的一家 人�！甭�(tīng)了媽媽的話，四個(gè)孩子都低下了頭，陷入了沉思。突然，鉛筆盒媽媽耳旁響起了：因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛(ài)的一家人。
夜更深了，月亮公公打了個(gè)哈欠，躲進(jìn)云層里睡大覺(jué)去了。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文2
一天夜里，小朋友都睡覺(jué)了，小紅的鉛筆盒爭(zhēng)吵了起來(lái)。
橡皮說(shuō)：“我的功勞最大，要不是我?guī)托≈魅烁膶戝e(cuò)的字，小主人就 得被罵了 。修正帶說(shuō)：“橡皮��！現(xiàn)在小主人都不太用鉛筆了，都用中性筆了，所以我的功勞大！”
“我的功勞大，”橡皮大聲地說(shuō)道
“我的功勞大肯定比你的功勞大�！毙拚龓дf(shuō)
說(shuō)著又爭(zhēng)吵了起來(lái)，尺子說(shuō)：”你們都別爭(zhēng)了，咱們誰(shuí)都沒(méi)有書(shū)包的功勞多。要不是書(shū)包帶著我們，我們誰(shuí)都沒(méi)有功勞�！�
說(shuō)完，橡皮和修正帶不說(shuō)了，各自去睡覺(jué)去了。它們兩個(gè)一晚上都沒(méi)睡著，都在想自己不對(duì)的地方。書(shū)包知道了這件事，早上對(duì)所有書(shū)，等其它東西說(shuō)：”其是我們都有各自的功勞，如果沒(méi)有鉛筆，橡皮就用不上，如果沒(méi)有中性筆修正帶也用不上。所以我們的功勞都是最大的�！�
書(shū)包剛一說(shuō)完，小紅就就背上書(shū)包上學(xué)去了。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文3
有一天，文具盒里發(fā)出了吵鬧聲。
鉛筆傲慢地說(shuō)：“我可以寫字，有了我主人就可以考滿分，你們能做到嗎？”“不能，鉛筆兄弟�！毕鹌ず途砉P刀謙虛地說(shuō)。“我就知道你們不能，懦弱的東西！”鉛筆又傲慢地說(shuō)�！半m然我們不能 寫字，但我們還有別的用處，再說(shuō)……”
“住嘴！”鉛筆憤怒了，“你們?cè)趺锤液臀蚁嗵岵⒄摚銈兊戎瓢�，總有一天，主人�?huì)把你們丟到垃圾筒里！”
橡皮和卷筆刀不再理會(huì)鉛筆，生氣地走了。
一次，開(kāi)始考試了。小主人寫錯(cuò)了字，他急急忙忙地去找橡皮，可是橡皮已經(jīng)不在鉛筆盒里了。于是，小主人慌張地繼續(xù)做題。就在這時(shí)，鉛筆“咔”地一聲斷了，小主人又焦急地去找卷筆刀，可是 卷筆刀也不見(jiàn)了。這時(shí)考試時(shí)間到了，小主人無(wú)奈地交了卷子。
這天晚上，文具盒里傳出了哭泣聲，鉛筆傷心地哭著說(shuō)：“都是因?yàn)槲业尿湴梁α酥魅�，我一定要改正自己傲慢地行為。�?/p>
爭(zhēng)吵小學(xué)作文4
一天夜里，小明的文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵，文具盒里的伙伴們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也不肯輸給誰(shuí)。
引起這場(chǎng)爭(zhēng)吵的是鉛筆，鉛筆生氣地說(shuō)：“我應(yīng)該是老大，因?yàn)樗械漠?huà)家、文學(xué)家都要用到我，所以老大只有我才能當(dāng)�！毕鹌ひ膊徽J(rèn)輸，它氣憤地說(shuō)：“我應(yīng)該才是老大，因?yàn)槿绻麤](méi)有我，畫(huà)家、文學(xué)家他們要是畫(huà)錯(cuò)了、寫錯(cuò)了，還不是我去把畫(huà)錯(cuò)的、寫錯(cuò)的擦去，所以我應(yīng)該是老大才對(duì)�！鞭D(zhuǎn)筆刀雖然表現(xiàn)得心平氣和,但是它也不甘示弱地說(shuō)：“我應(yīng)該是真正的老大才對(duì)，因?yàn)橐倾U筆芯斷了的話，要不是我把筆芯搞出來(lái)，它們又怎能發(fā)揮作用。所以只有我才能算得上是真正的老大”它們盡管已經(jīng)爭(zhēng)得面紅耳赤，但仍不分勝負(fù)，眼看就要打起來(lái)了！
第二天，小主人用它們的時(shí)候，誰(shuí)也肯不讓小主人用，因?yàn)樗鼈冏蛱煲估锍车锰珒戳耍哉l(shuí)也不甘示弱。小主人一氣之下把它們統(tǒng)統(tǒng)都扔到了垃圾桶里，它們?cè)诶袄锩婺憧纯次�，我看看你，誰(shuí)也不知道是怎么惹小主人生氣的，最后“哇”的一聲都大哭起來(lái)。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文5
人有五個(gè)可愛(ài)的器官是五官，這五官長(zhǎng)在人的臉上，它們分別都是鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛。五官可愛(ài)調(diào)皮得狠，五官在我們睡覺(jué)的.時(shí)候可精神了，它們那時(shí)候用細(xì)小的聲音談話，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
五官們好像不是在聊天，好像是在爭(zhēng)吵，突然，眉毛說(shuō)：“我們比一比誰(shuí)是最有用的好不好？”“好”五官們異口同聲的喊到。
大大的嘴巴說(shuō)：“主人要是沒(méi)有了我，他就不能嘗到狠多狠多美味的食物了，所以應(yīng)該是我�！北亲诱f(shuō)：“主人要是沒(méi)有了我就不能聞到香味和許多味道了�！毖劬φf(shuō)：“主人要是沒(méi)有了我就什么都看不到了�！泵济f(shuō)：“我可以讓主人做狠多表情動(dòng)作�！倍湔f(shuō)：“我可以讓主人聽(tīng)到狠多的聲音�！�
五官的爭(zhēng)吵把主人吵醒了，主人知道后對(duì)五官說(shuō)：“你們都有用，我缺少了你們的任何一個(gè)都不行，請(qǐng)你們不要再爭(zhēng)吵了。”五官聽(tīng)了都覺(jué)得慚愧。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文6
一天的夜里，當(dāng)人們都熟睡以后。一個(gè)叫當(dāng)當(dāng)?shù)男∨笥训你U筆盒里，傳來(lái)微弱的爭(zhēng)吵聲。
“我是紅色，代表熾熱的火焰，我一生氣把你們都燒掉！所以，我就是你們的老大！”紅色鉛筆說(shuō)道。
“誰(shuí)說(shuō)的？”藍(lán)色鉛筆不服氣地說(shuō)，“你能燒他們，能燒我嗎？如果沒(méi)有阻攔物，你就會(huì)被我澆滅了！我才是你們的老大�！�
這時(shí)綠色鉛筆發(fā)話了：“哼，作為花草的代表，不由得插一句，你可以澆火，那你澆我呀，我會(huì)越來(lái)越美的。我呀，才是你們的老大！”
“你們別吵了�！睂W(xué)者黑色鉛筆說(shuō)，“我寫一封信給我們的主人當(dāng)當(dāng)吧，讓他來(lái)評(píng)一評(píng)你們誰(shuí)才是老大吧�！�
“好！”三只鉛筆不約而同地說(shuō)。
親愛(ài)的小主人：
你好。
今天紅、藍(lán)、綠三支彩色鉛筆吵了起來(lái)，我們想請(qǐng)你評(píng)一評(píng)，誰(shuí)才是老大。
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步
黑色鉛筆
X年X月X日
當(dāng)當(dāng)看到這封信后，笑了笑，隨后拿起黑色鉛筆寫下四個(gè)大字“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”。
當(dāng)黑色鉛筆給紅、藍(lán)、綠三支彩色鉛筆看到這四個(gè)字后，他們羞愧地低下了頭。
從此以后，鉛筆盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲，三支彩色鉛筆團(tuán)結(jié)起來(lái)，和當(dāng)當(dāng)一起創(chuàng)造一幅又一幅的美麗佳作。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文7
“我的功勞最大!”
"不，我的最大!”
“還讓不讓人休息了。”居民們紛紛抱怨起來(lái)。原來(lái)字典公公家在吵架呀。
“伙伴們，你們的本事根本不值一提，看看小主人寫作文的時(shí)候，每次都把句子分得井井有條，還不是有我的幫助?”小逗號(hào)滿不在乎地說(shuō)。
句號(hào)哼了一聲，嚴(yán)肅鄭重地說(shuō)：“你的話也太荒唐了，哪有文章中就只有你?”句號(hào)掃了逗號(hào)一眼，“文章中沒(méi)有我，句子將會(huì)變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的面條。”
“別以為我就沒(méi)本事了，我的學(xué)問(wèn)可大了�！眰�(gè)子最小的頓號(hào)發(fā)話了，“類似的詞語(yǔ)之間就要用到我，如果沒(méi)有我，詞語(yǔ)就像一串串糖葫蘆一樣�！�
三個(gè)人誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，最終關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了。
有一天，小主人去考作文。正當(dāng)話說(shuō)完時(shí)，句號(hào)卻不肯合作了。小主人急得像熱鍋上的螞蟻，但是又沒(méi)有辦法，所以只能埋頭再寫。可需要逗號(hào)的時(shí)候，逗號(hào)也蹦蹦跳跳地走開(kāi)了，小主人只好繼續(xù)往下寫。正當(dāng)想讓頓號(hào)幫忙時(shí)，它卻早已逃的無(wú)影無(wú)蹤了。就這樣，小主人受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)。
字典公公走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):"孩子們，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。你們應(yīng)該正視自己的短處，汲取別人的長(zhǎng)處，這樣才能成為一個(gè)更優(yōu)秀的人�！�
爭(zhēng)吵小學(xué)作文8
星期天，熊大和熊二想看電視，熊大拿到遙控器說(shuō)：“熊二，我來(lái)開(kāi)電視吧，然后，我再調(diào)頻道�！毙艽髣倓偘言捯袈湎聲r(shí)，熊二連忙大喊：“不要，我來(lái)開(kāi)電視，也是我來(lái)調(diào)頻道�！�
然后，它倆就為了這件事情吵了起來(lái)，熊大不高興的對(duì)熊二說(shuō)：“你為什么不讓我來(lái)調(diào)呀？”“因?yàn)槲遗履憧偸钦{(diào)你自己喜歡的頻道�！毙芏䥽�(yán)肅地說(shuō)。
“我比你大，所以應(yīng)該我來(lái)調(diào)，你太小了，一下子就會(huì)把遙控器弄壞的�！�
熊二不服氣地說(shuō)：“我看你才會(huì)把它弄壞呢�！�
熊媽媽看見(jiàn)熊大和熊二在爭(zhēng)吵，熊媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“不要吵，你們倆不要再為遙控器的事?tīng)?zhēng)吵，我給你們倆調(diào)一個(gè)光頭強(qiáng)的電視，你們一起看�！�
熊大、熊二聽(tīng)從了媽媽的提議，它們和好了，不再爭(zhēng)吵了。它們一起看得津津有味！
爭(zhēng)吵小學(xué)作文9
一天，小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō)：“你們真沒(méi)用，只知道睡覺(jué)，你看我有多了不起，主人每天用我寫出漂亮的字，考試、做作業(yè)都離不開(kāi)我�！�
“哼！”修正液說(shuō)：“我的用處比你大。如果沒(méi)有我?guī)椭魅烁恼e(cuò)誤，主人的作業(yè)、試卷就會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂。怎么樣，我的用處……”
“住嘴！”站在一旁的尺子憤怒了，“我的用處比你們倆都大。主人寫數(shù)學(xué)作業(yè)、數(shù)學(xué)試卷時(shí)都要用到我，要是我不在場(chǎng)，主人的筆算題上就會(huì)被老師毫不留情地畫(huà)上一個(gè)大大的×，把主人的心都刺痛 了。況且，我和圓珠筆都不會(huì)消失。你呢？你算什么東西？”
修正液不服氣，說(shuō)：“不消失又怎么了，我是最忠心為主人服務(wù)的，還經(jīng)常受到主人的寵愛(ài)呢！”說(shuō)著說(shuō)著，修正液翹起了小尾巴�！澳氵@個(gè)東西還敢頂嘴？”圓珠筆和尺子異口同聲地呵斥道。它們你 一言，我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，小明來(lái)了。他對(duì)文具們說(shuō)：“你們各有各的用處，我缺一個(gè)也不行�！�
圓珠筆、修正液、尺子聽(tīng)了，紅著臉，低下了頭。從此以后，它們和睦相處，忠實(shí)地為小明服務(wù)。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文10
我和同桌張鵬吵架過(guò)很多次，但這一次最為惱火。
事情發(fā)生在早春。那時(shí)比較冷，我常流鼻涕，卻只帶一包餐巾紙。中午，我正在做作業(yè)，他趁我寫字時(shí)拿著我筆的后端左右搖晃，讓我寫不好字。我很生氣，喊了一聲：”張鵬，別煩哪！“他的臉上卻露出幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，順手拿起我桌上的餐巾紙，往旁邊一扔，裝腔作勢(shì)地喊：”清風(fēng)——“我氣得臉都紅了，喊：”快幫我撿起來(lái)！“張鵬依舊一副得意洋洋的樣子，說(shuō)道：”那不是我的，要撿你自己撿�！啊笨赡鞘悄闳拥�！“我惱怒了，瞪著他。”反正我不撿�！八�是不肯讓步。唉！沒(méi)辦法，只好自己去找，可怎么也找不到，倒霉！我決定不理他。
但是不知為什么，漸漸地，我憋不住了，很快又跟他聊上了。雖然，那件事很小，但我還是記得一清二楚。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文11
晚上，小主人休息了，文具盒里的文具就爭(zhēng)吵了起來(lái)，鉛筆小妹妹說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人就不能寫字了�！本砉P刀小弟弟說(shuō)：“還不是我把你卷尖了，你才能寫字�！毕鹌げ链蟾缯f(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人就不能擦去他寫錯(cuò)的字了�！背咦诱f(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人上美術(shù)課時(shí)，就不能畫(huà)出筆直的線條了�！�
第二天，鉛筆小妹妹不見(jiàn)了，卷筆刀、尺子、橡皮擦都閑著沒(méi)事可干，橡皮擦大哥說(shuō)：“昨天鉛筆小妹妹還在，我們就還有用處，而現(xiàn)在呢，鉛筆小妹妹不在了，我們一點(diǎn)用處都沒(méi)有了�！蓖砩希≈魅苏业搅算U筆小妹妹，大家都非常高興。文具盒老爺爺說(shuō)：“大家都是一家人，各有各的本領(lǐng)，所以我們都要同心協(xié)力為小主人服好
務(wù)，才能體現(xiàn)自己的作用�！睆拇艘院�，文具盒里的文具再也不會(huì)爭(zhēng)吵了。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文12
今天早上，我早早地來(lái)到學(xué)校里，開(kāi)始新一天的學(xué)校生活。
第一節(jié)課下課后，我還在坐位上準(zhǔn)備第二節(jié)課的書(shū)本，可是我的同桌黃衍迪已經(jīng)和一些同學(xué)圍在我的位子旁邊玩塞爾號(hào)，胡旭相還霸占了我的座位。我一起身，大發(fā)雷霆，氣直往頭頂冒，結(jié)果把黃衍迪當(dāng)作“出氣筒”，大聲說(shuō)：“你就不能把他們帶到別的地方玩嗎？”我這一說(shuō)，反倒讓他更加我行我素，還反駁我一句“那別人也不肯呀！”他一邊說(shuō)一邊還帶著一臉的壞笑。我原本會(huì)讓他在我的位子上玩的，可是他的笑讓我很不高興，心想：你不讓我開(kāi)心，我也可以以牙還牙，讓你也不好過(guò)。于是，我和張溫唯一會(huì)兒拿他的漫畫(huà)書(shū)看，一會(huì)兒又拿他的毽子踢，果真把他惹得火冒三丈。他大聲吼道：“不許動(dòng)我的東西！”然后又氣呼呼地去玩他的塞爾號(hào)了。就這樣，我們兩個(gè)成了“同桌冤家”。
后來(lái)，我心里一直在想這件事是我的錯(cuò)，應(yīng)該向他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出口。過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)想到黃衍迪向我承認(rèn)錯(cuò)誤：“我不應(yīng)該把他們帶到你的位子上。讓我們重新成為好朋友吧！”
我想：同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，互相幫助。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，失去一個(gè)好朋友，等于失去一條生命。所以我們應(yīng)該珍惜友誼。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文13
湖北省武漢武鋼鋼都小學(xué)三年級(jí)三班曲豪有一天，森林里的小獅子丁丁和小老虎王王吵了起來(lái)。丁丁說(shuō)：“我爸爸是森林之王，它威力無(wú)窮，力大無(wú)比�！蓖跬趼�(tīng)后，激動(dòng)的說(shuō)：“我的爸爸才是森林的大王，它頭上有個(gè)王字，這說(shuō)明是上天讓我們老虎家族為王�！薄澳惴牌�!我爸爸才是大王，它吼一聲沒(méi)有動(dòng)物敢出來(lái)�！�
“你吹牛，我爸爸才是最強(qiáng)的，沒(méi)有動(dòng)物斗得過(guò)它。”王王不屑一顧地說(shuō)。這時(shí)候，小象金金路過(guò)這，聽(tīng)見(jiàn)它們的爭(zhēng)吵，笑著說(shuō)：“你們都是貓科類動(dòng)物，何必爭(zhēng)吵呢?”說(shuō)得它倆臉都紅了，于是，它們又和好了。
指導(dǎo)教師：王英 你居然知道這兩個(gè)爭(zhēng)吵者都是貓科動(dòng)物。說(shuō)明你的知識(shí)很豐富。多讀書(shū)。你的進(jìn)步會(huì)更大。 [推薦給朋友] [顯示打印]
爭(zhēng)吵小學(xué)作文14
今天，文具王國(guó)中的紙、鉛筆、橡皮擦、文具盒又聚在一起。這一次，它們之間的爭(zhēng)吵更激烈了，因?yàn)榍安痪茫鼈兊闹魅藙倓偒@得了學(xué)校一年級(jí)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，它們都認(rèn)為自己的功勞多一些，為此在爭(zhēng)吵不休。
鉛筆迫不急待地說(shuō)：“我的功勞最大，主人對(duì)我總是削啊削啊，你們看，我又被削掉了許多，沒(méi)有我，小主人能寫出那么好的作文，能夠一舉奪得第一名嗎？”
“沒(méi)有我，你往哪邊寫？不用說(shuō)，我的功勞最大。”紙不屑地說(shuō)。
橡皮擦終于忍不住插嘴：“我們的小主人可是個(gè)馬大哈，如果沒(méi)有我，交上去的作文都是錯(cuò)別字，能得一等獎(jiǎng)嗎？”
“你們都說(shuō)自己的功勞最大，如果沒(méi)有我，你們連家都沒(méi)有，我是你們的家長(zhǎng)，所以我的功勞最大。”文具盒也不甘落后。
這樣，它們?cè)匠吃絽柡�，最后竟�?dòng)起手來(lái)，結(jié)果：筆斷了，紙碎了，橡皮擦裂了，文具盒癟了。它們的爭(zhēng)吵聲，驚醒了正在沉睡的小主人，他傷心極了，因?yàn)樗溃核鼈円粯又匾?/p>
爭(zhēng)吵小學(xué)作文15
在一個(gè)夜深人靜的晚上，所有的文具都聚在一起，召開(kāi)了一個(gè)別開(kāi)生面的會(huì)議。
會(huì)議到開(kāi)始就非常激烈。橡皮說(shuō)：“我的小主人平時(shí)十分愛(ài)護(hù)我，輕輕地擦，又輕輕地放，對(duì)我可好！”“我可沒(méi)你那么幸運(yùn)喲！我的小主人老是擰我的身體，害得我渾身都是傷痕，到現(xiàn)在還疼著呢！”這時(shí)又傳來(lái)了另一塊橡皮的聲音。它的話音剛落，鉛筆就搶著我：“我的小主人沒(méi)事就咬我的頭，我還不要緊。我就是怕他中毒，因?yàn)樵谖业纳砩嫌幸粚佑推�，那油漆可是有毒的呀！”“圓規(guī)，你怎么了？”看到圓規(guī)一瘸一拐的，大家都關(guān)心地問(wèn)到。圓規(guī)吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我沒(méi)……沒(méi)什么，只是腳骨斷了，因?yàn)槲业男≈魅私?jīng)常用我的腳尖去戳桌子，把我的腳步骨戳斷了！”這時(shí)，文具盒也生氣地說(shuō)：“看我的身上，也不比你們好到哪里去呀！我的主人太過(guò)分了，平日里，用我來(lái)打我人，用我來(lái)扔人，有時(shí)還用刀子還捅我，真是太可惡了！”
正當(dāng)他們七嘴八舌個(gè)個(gè)氣得面紅耳赤的時(shí)候，屋外“喔喔喔”的公雞打鳴聲打斷了他們的爭(zhēng)論。屋里又恢復(fù)了平靜。
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