【精選】贊美老師的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的贊美老師的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美老師的作文 篇1
是誰，在夜深人靜時還在燈下辛勤的備課?
是誰，在我們懵懂無知的心靈里注入知識的源泉?是誰，像一縷溫暖的陽光照亮了我們的幼小心靈?是誰，在我們迷茫的人生道路上點燃了一盞最亮的燈?
是您，老師!您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。
是您，老師!您用手中小小的粉筆引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋。
是您，老師!您用溫馨的話語為我們講述做人的道理。
是您，老師!您手中燃燒的火把永遠(yuǎn)為我們指路導(dǎo)航!
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀自己，但那盛開的桃李就是對您最高的評價。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿詩意!
你毫不吝嗇的發(fā)出全部的熱、全部的光，全部的能量，您想紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種愛的力量，您是愛的耕耘者，愛的播種者，是您用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和熙，清泉一般甘甜。您的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的，天下最偉大，最高潔!
您用火一般的情感溫暖每一位同學(xué)的心房，無數(shù)顆被您牽引激蕩。您不是演員，卻吸引我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造這一批批青少年的靈魂……
贊美老師的作文 篇2
老師，我贊美您。您就像支蠟燭，默默地燃燒著自己，而為我們在茫茫學(xué)海里指明了道路，指出了方向。
老師，我贊美您。您就像棵桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。
老師，我贊美您。您就像一個辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，是這些花朵能夠茁壯成長。
老師把我們從一個無知的孩童，培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊。老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師，我永遠(yuǎn)感謝您。不知您是不是還記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。我沒有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘并且等在校門口，可教室距離校門口還有一段距離，看到別的同學(xué)三五成群地離開了教室，我心里非常著急。一會兒，我也等不及了，便三步并作兩步地往校門口跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您/剛調(diào)入我們學(xué)校不久并任教我們班語文的張巍老師。您叫我過來，送我到學(xué)校門口：“怎么能不打傘呢？這樣會感冒的/”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲，可我還是感覺心里暖融融的。當(dāng)我到了校門口，我還沒來得及對您說一聲謝謝，您就已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了…。
老師，我贊美您.贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出底一切。
贊美老師的作文 篇3
生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經(jīng)過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時也布滿了荊棘險灘。使他們諄諄教導(dǎo)，為我們點亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導(dǎo)航者。使他們在莘莘學(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。
老師是一個讓人充滿敬意的一個稱呼。人們常常說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，的確，對于我們的成長而言，老師是我們成長的路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?老師是我們的朋友，尊重，理解和愛護(hù)我們;老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會責(zé)任感注入在了我們心中，社會的發(fā)展由此蒸蒸日上。
老師，謝謝您!教師節(jié)到了，祝您教師節(jié)快樂!
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。
贊美老師的作文 篇4
又是一年感恩節(jié)，我想借這個節(jié)日表達(dá)對老師的敬愛之情——老師像蜜蜂，釀造甜蜜；老師像春蠶，吐盡銀絲；老師像航燈，言傳身教；老師還像石階，托我攀登……
我的班主任徐老師是一位女老師，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠(yuǎn)掛著一絲親切的微笑。徐老師說得一口流利的普通話，她的朗讀很有吸引力。給我留下最深印象的是她給我們上《找春天》這篇課文時，她深情的語調(diào)，把一幅美妙的春天的圖畫展現(xiàn)在我們面前；還有她給我們上《小柳樹和小棗樹》時，她給我們分角色串讀，讓我們也仿佛置身其中，親身體會和感受到小柳樹的驕傲和小棗樹的謙虛。徐老師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文，一個個栩栩如生的故事，讓我們感受到讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的語文世界。
徐老師還很溫柔，當(dāng)我們犯錯時，她會走到你身邊，輕輕地拉著你離開教室，或在走廊上，或在辦公室，徐老師就像一位“心理醫(yī)生”，會及時“診斷病情”，她很善于“用藥醫(yī)治”，往往是“藥到病除”，因為她常說：“要想別人尊重你，你也要尊重別人，尊重是相互的！”簡單而有力地話語，化解了許多的小摩擦和小矛盾，使我們的`班集體凝聚力越來越強(qiáng)。這樣的好老師，我們怎能不喜歡呢？！
我永遠(yuǎn)愛您,老師!
贊美老師的作文 篇5
她是我現(xiàn)在的語文老師。她離開家鄉(xiāng)，把女兒從湛江帶到廣州吃東西。我二年級時，她開始教我。我第一次見到她時，她穿著一件厚大衣。她是一個身材矮小、略胖、衣著樸素的中年婦女。那時，我對她沒有特別的感覺。
當(dāng)我們和她相處時，她像母親一樣對待我們，哄騙我們，給予仔細(xì)的指導(dǎo)和要求。因此，同學(xué)們叫她“馬霞”，她也欣然接受了這個名字。馬霞的教學(xué)方法也有些特別，提倡“從每一點開始，從每一個學(xué)生開始”，強(qiáng)調(diào)打好漢語基礎(chǔ)。因此，下午放學(xué)后，馬霞經(jīng)常留下來和我們一起分析測驗中的錯誤問題。
今天下午放學(xué)時，我和我的同學(xué)正在收拾書包。這時，目光敏銳的學(xué)生突然看到馬霞空手里拿著一大疊小測試書，正落在我們班門口�？吹竭@一點，學(xué)生們的心不由自主地顫抖起來。今天，他們肯定不能按時完成學(xué)業(yè)。這時，一些直言不諱的同學(xué)已經(jīng)喊道“馬霞，你為什么又來了？！”馬霞對此無動于衷，仍然邁著堅定的步伐走進(jìn)來。她用雙手用力拍了拍，然后用雙手按住，示意我們應(yīng)該快點安靜下來給她一個說話的機(jī)會。然后，馬霞大聲說，“冷靜下來，聽我說。所有今天考試不及格的學(xué)生都將留下來聽我的分析。他們必須通過考試才能離開�！�
話音剛落，我們班淘氣的“辛凱”就迅速背上了書包。當(dāng)馬霞沒有注意時，他沖出了門。他的動作如此激烈，以至于在門口撞倒了幾張桌子。這么大的舉動，當(dāng)然會引起霞媽媽的注意，“唉！孩子怎么了？”結(jié)果，馬霞毅然拖著她笨拙的身體，追了上來。因為馬霞比較瘦，而且是中年人，她跟不上年輕的辛凱。最后，馬霞在幾位同學(xué)的幫助下“邀請”了辛凱回來�！靶羷P，快回到你的座位上。不要浪費每個人的時間。錯誤的主題分析將從現(xiàn)在開始�！瘪R霞認(rèn)真地說。這時，學(xué)生們終于靜了下來，夏媽媽也開始分析今天測驗中容易出現(xiàn)的錯誤。
追著辛凱，看著馬霞凌亂的頭發(fā)，聽著馬霞顫抖的聲音，我的心里感到一陣悲傷和欽佩。現(xiàn)在，寒潮來了，一定是夏母的舊病——咽喉炎又開始發(fā)作了。然而，她為我們的高中入學(xué)考試犧牲了寶貴的時間，全心全意地教書，并認(rèn)真地掌握了我們的基礎(chǔ)。我不禁為自己以前對中國人漫不經(jīng)心的態(tài)度感到慚愧。我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不為自己付費的原因是什么？
馬霞就是這樣。她像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們。為了不讓每個學(xué)生在高中入學(xué)考試的起跑線上失利，她總是認(rèn)真對待每一次測驗，掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為此，她付出了太多太多。我從心底欽佩她。我尊敬的馬霞。
贊美老師的作文 篇6
“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們這精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在這么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她這愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買……”當(dāng)時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！瓣惱蠋�，您來了�！蔽覍﹃惱蠋熣f�！笆堑�，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”
現(xiàn)在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人！”
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