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老師作文

給老師畫像作文

時間:2022-08-29 12:38:35 老師作文 我要投稿

給老師畫像作文(精選15篇)

  在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的給老師畫像作文,希望對大家有所幫助。

給老師畫像作文(精選15篇)

給老師畫像作文1

  呀!再過三天就是老師的節(jié)日——教師節(jié)!我不打算送花呀、巧克力呀……而是送一張肖像圖,給老師一個驚喜!

  我拿來筆和紙坐在桌前,先畫上老師那張瓜子臉,瓜子臉上有一雙水靈靈的、會說話的大眼睛,這雙眼睛可厲害呢。記得那次老師那雙大眼睛看得我們心跳加速、渾身難受。上課的時候,同桌在桌子下偷偷拿出一個小玩具摳起來,當他玩得正開心時,講臺上的老師一道目光射來,盯著我的同桌,那眼光看著就覺得渾身發(fā)著寒氣呢!

  接著給老師畫上一個小鼻子。他的鼻子可靈了,對于在學校偷吃東西的同學,那叫一個災(zāi)難。那次小胖帶的兩盒糖、三塊巧克力和一包大辣條都沒逃過老師的鼻子,被收了去。唉,可憐的小胖一定會哭上三天三夜。

  然后給老師畫一張既嚴肅又溫柔的嘴巴。這張嘴在課堂上給我們講生動有趣的故事,會嚴厲地訓斥上課不認真聽講的同學,會在同學因考試失利難過時用溫暖如風的話語安慰人……

  最后給老師畫上一對小耳朵。你別看這耳朵小,它可靈著呢!上課時,只要有人交頭接耳,老師都能聽見呢!

  老師的肖像圖就這樣完成了!老師你就等著在三天后收到一個大大的驚喜吧!

給老師畫像作文2

  老師,您快坐好了,我要給您畫像。

  您的眼睛邊早已布滿了皺紋,您的眼睛里因疲勞過度而布滿了血絲,但這雙眼睛幫您看到了一個個跳動的音符,這無數(shù)豆芽菜似的音符組成了一首首動聽的樂曲;這雙眼睛又幫您看到了古今中外的樂曲中的景色:在節(jié)奏沉重的《伏爾加河》里,您看到了在那伏爾加河邊,一群纖夫拖著笨重的船只艱難地走著;而在歡快的《新疆之春》中,您又看到了在百花爭艷的新疆的春天,小伙子打著手鼓,唱著歌兒,美麗的維吾爾族少女梳著滿頭小辮兒,盡情地跳著輕快的舞蹈……

  老師,您別動,我正在為您畫像。

  喔,該畫您的耳朵了。聽奶奶說,耳朵大是福氣,您就屬于這樣的。您的耳垂特別厚實,就像您的為人。這雙耳朵替您找到您的學生拉的每一個細微的錯誤,而每當您的學生奏出準確優(yōu)美的樂章時,您聽得入神得就像一個孩子。這雙耳朵聽到了古今中外的無數(shù)首小提琴曲,從音階琶音到練習曲,從具有民族特色的中國樂曲到氣勢磅礴的協(xié)奏曲,各種聲調(diào),各種節(jié)奏,您都能細細地分辨,真不簡單!

  老師,您常常手把手地教我拉琴,您的雙手因長期柔弦換把,已長出了繭子,但這雙手是一雙靈巧的手,不論是枯燥無味的練習曲,還是歡快或悲傷的抒情樂曲,只要從您的指間流出,都是那么優(yōu)美動聽、如歌如訴。

  老師,畫像完成了,您看像嗎?

給老師畫像作文3

  在我的眼中,所有的老師都是偉大的,美麗的!我的班主任農(nóng)老師就是一位慈祥.和藹.認真負責的好老師!

  農(nóng)老師的皮膚白皙紅潤有光澤,一雙炯炯有神的眼睛還會說話呢!記得有一次上課時,從不開小差的我不知道怎么回事開了小差,居然還被農(nóng)老師發(fā)現(xiàn)了并看著我,那眼神好象在告訴我:“不要開小差了啊,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了呦!”當時,我的臉“刷”的一下就紅了,從此我上課更加認真了。

  不知道你們發(fā)現(xiàn)了沒有,每當路過農(nóng)老師上課的教室時,你就會不經(jīng)意的聽到一陣陣幽默風趣卻蘊含著意義的話語,不時還會有笑話從農(nóng)老師的嘴里蹦出來!農(nóng)老師那深入淺出的話語使我們很快就理解了習題的內(nèi)容,同學們總感覺每次數(shù)學課都很短暫,每堂數(shù)學課都是我們的歡樂時光!如果你上了農(nóng)老師的課,相信你也會和我有一樣的感受!

  農(nóng)老師不僅在學習生涯中細心培育著我們,而且在生活上也悉心的照料著我們,生怕我們這些祖國未來的花骨朵不能茁壯成長!農(nóng)老師對我們的愛是無微不至的。冬天里,她會把牛奶熱一熱再給我們喝,生怕我們喝了冷的胃不舒服;夏天里,我們玩的大汗淋漓,農(nóng)老師就會用毛巾隔在我們那小小的脊背上,還提醒著我們不要貪涼感冒了。

  多么好的老師啊,爸爸媽媽常常說:你們真走運啊,遇上了農(nóng)老師!現(xiàn)在提著燈籠也難找到這么好的老師!

  或許我描繪的還不夠清楚,但農(nóng)老師的偉大形象卻清清楚楚地印在我的心中!

給老師畫像作文4

  每個人心中都有一位老師,他們或有愛,或溫和,或負責,或嚴厲,我心中就裝著一位既溫和,又嚴厲負責的好老師。

  黃老師長著一頭瀑布般的長發(fā),個兒挺高,背筆挺的,像一位十八歲的美少女,我們常常在背后叫她“黃媽”。黃媽每天和我們一起午休,一起吃飯,一起寫作業(yè)......

  知道嗎?我們黃媽還有一雙千里眼和順風耳呢。

  為什么說是順風耳呢?因為有一次我們在聽黃老師講故事,有人不自覺地玩著手上的筆,黃老師看都沒看一眼,就準確無誤地提出了警告:“黃優(yōu)揚,提醒一次!秉S老師的脫口而出,讓我們都很驚訝。你看,我離黃優(yōu)揚坐得這么近,都沒發(fā)現(xiàn)……

  還有一次,我們靜靜聽著黃老師繪聲繪色的講課,大家都被老師講的內(nèi)容吸引了。沒想到,黃老師突然停了下來,整個教室里鴉雀無聲,安靜得都能聽見自己的心跳了。我們順著老師的目光望去,原來是小蔡同學在專注地做一件事情——當然不是在認真聽課啦!他眼神迷離,表情呆萌,津津有味地吮吸著手指,嘴角還不時流下一滴滴口水……我們吃驚的同時還有點小惡心。直到黃老師拿出手機,“咔嚓”一下拍好小蔡同學的紀念照,他才終于反應(yīng)過來。

  看到小蔡裝模作樣地做出一副認真聽課的樣子,整個教室都布滿了笑聲。

  老師的千里眼和順風耳真靈驗呀!

給老師畫像作文5

  一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā);她,一個高高的鼻梁;她,一個櫻桃般的小嘴巴;她,一副莊嚴的神態(tài);她──我的語文老師。

  我的語文老師做事不僅有條有理,而且質(zhì)量那叫高;做人不但有情有理,而且待人溫柔慈祥。在我記憶的長河中,有許多令我至今記憶猶新的事,它們像閃爍的星星,雖然或明或暗,但都無比美麗。其中,有一顆最璀璨的明星高高地懸掛在我的腦海上空。

  ‘‘叮叮當、叮叮當……’’我早上匆忙趕到學校時,早讀課鈴聲無情的唱起來了,我火速沖上五樓,輕輕敲了前門一下,腳在此時突然‘‘跳起了舞’’,糟糕!糟糕!真糟糕!今天怎么會……老師一定會……

  就在此時老師輕輕地親切地打開了門,和藹地說:‘‘錦榮,今天,‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了嗎?’’‘‘公共汽車來得太遲了,對……不……起!’’我一邊吞吞吐吐地說一邊偷偷地笑!!沒關(guān)系的,這有不是你的錯,去吧!’’老師滿面慈祥地說。頓時,一陣陣暖流涌進我的心頭!

  她,待人親切;她,溫柔和藹;她用語言化解尷尬,她就是我的語文老師。作品名稱給她‘‘畫像’

給老師畫像作文6

  余老師個子不高,背筆挺,高鼻梁上架著一副黑框圓眼鏡,讓人一看就覺得她很嚴厲。可實際上余老師十分關(guān)心我們。

  這天班隊課,我們競選中隊委員,我認真準備了發(fā)言稿,上臺演講,可支持我的人只有十一個——票數(shù)還沒過半,我很疑惑,我這個學期明明比上個學期表現(xiàn)好啊,為什么票數(shù)還沒上個學期多呢?

  一下課,余老師就把我叫到辦公室來,和藹地問我:“趙虹羽,你今年的票數(shù)這么少,為什么呢?想過原因嗎?”

  “我……”

  “是你對同學們的幫助不夠大!知道嗎?你想想看,如果你只抓學習,卻不為同學們服務(wù),別人還會選你嗎?中隊委的職責就是為同學服務(wù)的呀!”

  我想了想:的確,這個學期,我只顧自己的學習,不僅很少為班級做事情,還和不少同學發(fā)生過矛盾呀!我慚愧地低下了頭!

  “好了,你這次票數(shù)少了點,但你的文藝委員還是給你保留,希望你的工作能和原來一樣負責哦!同時希望你能引以為戒!”

  “好……好……”我又激動又羞愧,不知道說什么好。

  老師,是您,用辛勤的汗水澆灌我們;是您,用真理的火花照亮我們,余老師,我們永遠不會忘記您的聲聲教導,余老師,我們愛您!

給老師畫像作文7

  五年來我接觸了很多老師,其中我們四年級的英語李老師讓我記憶猶新。

  李老師不高也不矮,身高一米六,眼睛不是特別大,鼻子有一點矮,還有一點雀斑。李老師穿衣有自己的風格,一般的女老師喜歡穿美麗的花裙子,但是我們李老師就喜歡穿衣服和褲子。

  英語李老師很喜歡“笑”,李老師上第一節(jié)課的時候,她的“笑”好似春風般的溫暖,我們跟著她在快樂中學習一個又一個的單詞,唱一首首動聽的英文歌,我覺得英語課是最美妙的課堂。

  李老師有一雙巧手,上課時,那以沾有很多粉筆灰的手在黑板上如行云流水一般,她書寫的英文字母多么漂亮。

  不過她也很嚴很嚴,她聽寫的時候,她的“笑”似夏日的炎熱,告訴我們:“如果抄寫單詞被我發(fā)現(xiàn)了,就要留校背單詞。”講《課堂作業(yè)》的時候,她的“笑”好似秋天雨過天晴的樣子,來鼓勵我們,幫助我們改正錯誤。

  李老師認真負責,記得有幾次李老師帶病給我們講課。那時候她的噪子很不好,總是讓我們感到心痛,F(xiàn)在李老師生病了,喉嚨做手術(shù)后,半年都不能好好說話,我每天晚上給李老師發(fā)qq來安慰她。

  李老師,我們希望您能早日康復(fù)重返校園。

  李老師,我為您畫的像您還滿意嗎?

給老師畫像作文8

  今天又輪到寫作文了,寫什么好呢?我靈機一動,對,就給我們的老師來幅畫像吧。下面你可要看仔細了。

  姓名:郭寧性別:與我的老爸一樣。外貌:我們的老師高高的個子,留著小平頭,樣子帥極了。他有著高高的鼻梁,鼻梁上還架著一副300度的近視鏡,他還有著一雙濃眉小眼,別看他一臉嚴肅的樣子,但是他每一節(jié)課都會把我們同學逗得哈哈大笑。性格:愛發(fā)怒,脾氣有點兒急。

  每當我們考試不理想時,他就會嚴厲地批評我們,甚至連語文課也成了他的“思想政治課”;每當上課沒人發(fā)言的時候,他的老毛病就又犯了!耙膊恢銈兪窃鯓幼x課文的,這么長時間,這么簡單的問題都不會,真讓人……;當我們犯錯誤的時候,他就拿出了他的法寶:說明書。

  早上遲到——200字的說明書;字寫得不好——300字說明書;打架500字的說明書。唉,每當這時,我們一個個像溫順的小綿羊,只好拿起筆奮筆疾書。不過,我還是希望老師不要讓寫說明書了。愛好:跑步。老師經(jīng)常對我們說:“要想健康,跑步吧;要想苗條,跑步吧;要想……”每當下午最后一節(jié)活動課的時候,他總愛帶著我們一起來到操場上跑上幾圈。開始,我們還十分不樂意,隨著時間的推移,我們不知不覺已經(jīng)愛上了跑步。哪天下午不出來,心里就不是滋味。

  這就是我們的老師。

給老師畫像作文9

  在我小學一至五年級里,有許許多多的老師教過我。其中令我印象最深的一位老師是——我五年級的班主任周老師。

  她個子很高,不胖也不瘦,留著齊肩的短發(fā)。她的眼睛如同天上閃爍的星星一樣明亮,還會說話,時而柔和,像春天的湖水一般;時而嚴厲,老師的眼睛如同兩盞“探照燈”在同學們臉上掃來掃去,好似雷達一樣。任何小動作都逃不過她的目光。

  周老師講課繪聲繪色,經(jīng)她一講解,書中的人物仿佛活了一樣。比如《刷子李》這一課,我從周老師的揮臂中仿佛看到了刷墻的刷子李,看到他高超的刷墻技術(shù)。聽著老師的課,讓我一聽就忘不了,如同慢火熬出的粥一樣,讓人回味無窮。

  老師的手十分靈巧,在黑板上只聽見刷刷幾下,楷書寫成的筆記就出來了,或把紙折一下,再折一下,再一剪,一個五角星就出來了。

  我們老師不僅講課生動,心靈手巧,還十分關(guān)心我們。有一次,我不舒服,跟老師說后,她那雙明亮的眸子閃著柔和的目光。老師給我一杯熱水,并讓我坐下,還用她那雙溫暖的大手,輕輕地撫摸著我,還關(guān)切地問我痛不痛,帶我去醫(yī)務(wù)室,讓我吃藥。

  放寒假的幾天里,我經(jīng)常夢見周老師在給我們講課的情景,我多懷念在學校聽老師講說的時候。

  我們老師還很愛我們,比如讓我們留校時,留了一會兒,就讓我們走了……

  可惜周老師還沒教我們學完五年級就調(diào)走了。

  我好想念您!周老師。

給老師畫像作文10

  提起我最喜歡的.老師,非雷老師莫屬了。

  他身高有1米7,還算中等。肚子像一個撥郎鼓,走起路來一晃一晃的,可真有趣。他說話風趣幽默,總能給死氣沉沉的課堂帶來笑語。有一次,一只蜜蜂飛到我們教室里來,同學們紛紛叫起來:“蜜蜂,有蜜蜂!”不過雷老師神態(tài)自若,一本正經(jīng)地說:“咱們班學習環(huán)境太好了,連蜜蜂也想來聽課了!彼@話一說,全班哄堂大笑。

  他與別的老師不一樣,別的老師下課后都是拿著教案,而雷老師不一樣,他在下課時左手拿著一張報紙,右手端著個茶杯,邊喝水邊看報紙,那是何等的悠閑。

  他愛好打籃球,下課后老是與我們打成一片。在投籃比賽時,他一投一個準,一投一個準,讓我們只有對他刮目相看。有一次,在19局10勝的比賽中,我們居然0比10完敗給了雷老師。在普通比賽中,他也神勇無比,他的上籃又猛又快,讓我們根本就防不了他,只能眼睜睜的看著球打進球框。

  當然,不管是什么老師,他都有狠的一面。一次上課,他和往常一樣高興。這時,他發(fā)現(xiàn)一個同學沒做作業(yè),馬上氣得跳了起來,嚴厲的對那位同學說:“把作業(yè)補起來再抄一遍!”因為老師很少這樣,看著他氣得鐵青的臉,我們驚呆了。

  這就是雷老師,一個既嚴厲又可愛的好老師。

給老師畫像作文11

  羅老師何許人也?告訴你吧,她就是我的班主任老師。今天,我要給她畫一張像,讓大家也認識認識她。

  我先畫她的眼睛。她有一雙又大又黑的眼睛,那眼睛還會說話呢?你看,要是誰學習取得了進步,她的眼睛就會表揚你;要是誰犯了錯,她的眼睛就會嚴厲地批評你;要是誰膽小不敢回答問題,她的眼睛就會鼓勵你。

  我接著畫她的鼻子,她的鼻子可靈了!誰帶了零食進教室,誰沒洗澡,她一聞就知道啦!

  現(xiàn)在我要畫她的嘴巴了。她的嘴里說出的話總是那么悅耳、動聽,這些話給了我們很多知識,給了我們前進的動力,也給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。她的嘴巴還有一個特點,就是特別貪吃。她和我媽媽是朋友,每次她到我家來,就會到處找東西吃,把我的零食全吃掉了,害得我好傷心!

  最后我要給她畫上一對小小的耳朵,知道為什么嗎?因為她告訴我們她的耳朵不好,我們發(fā)言的聲音太小了她聽不見,老是讓我們大聲回答問題。你們說說她是不是一對小耳朵呢?

  不知道我畫的像羅老師會不會喜歡?

給老師畫像作文12

  柳老師是我的語文老師。她可是性格百變古怪的小精靈,有時溫柔,有時嚴厲。雖然柳老師性格古怪,可是我們非常喜歡她。

  我們柳老師可是一個仙女”。柳老師皮膚如白雪一般。綁起頭發(fā)像黑兔子的尾巴,披著頭發(fā)時像黑色的瀑布。因為柳老師戴著眼鏡,所以大家都叫她四眼獸”,這也表明柳老師非常有學問。

  柳老師常常說:莫為失敗找借口,多為成功找理由!庇幸淮,鈴鈴”下課了,到了中午吃飯的時間。可是,我們的淘氣鬼--鄧晨揚,突然沖出教室想向飯廳的方向跑去?墒钱斂绯鼋淌议T口第一步,不小心碰到了我們班的愛哭鬼”。這下好了,兩位世界有名”的大師開始比誰更牛。這聲音進入柳老師耳朵里,她用飛快的速度來了。鄧晨揚大聲嚎叫。臉氣得和火盆沒什么兩樣?闪蠋熤朗虑閬睚埲ッ}以后狠狠盯著鄧晨揚,讓我們感到您很可怕,對他說:不是誰聲音大就有理!编嚦繐P只好道歉。

  柳老師也很溫柔。有一次,我考試沒考好,我傷心地大哭著。好朋友朱允珊走過來左安慰,右安慰也停止不了我的哭聲。柳老師走過來安慰我,讓我停止哭,并面帶笑容并幫我分辨錯題,還告訴我學習方法。每當看到柳老師對我溫容的笑,我都感到心里暖暖的。

  我想大聲地對柳老師說:謝謝您,您培育我們這么多年,在您生病時也為我們上課,您是我們知識的源泉,您辛苦了,我們愛您!

給老師畫像作文13

  我們班的語文老師,是永遠“20歲”的黃老師,長發(fā)披肩,背筆挺筆挺的。尤其是一雙“千里眼”和“順風耳”,不管哪有同學在說悄悄話,哪里有同學在做小動作,哪怕再小心,也避不開,因此常常有被老師賞一篇“大禮包”的小糊涂。

  平時,黃老師對同學們說話都很溫柔,大家在背地里親熱地稱她為“黃媽”。正因為黃老師溫柔可親,造就了班里的幾位“拍馬”大王。比如朱小米,她就是一個貨真價實的“馬屁精”,整天就知道粘著黃老師,沒事還給黃老師捶捶背,中午吃飯時,還經(jīng)常把自已的水果讓給黃老師吃,每當這時,黃老師都和藹地摸摸她的頭,溫柔地說:“謝謝,老師也有,你自己吃吧!

  但黃老師只要發(fā)現(xiàn)我們學習馬虎,就會發(fā)火。這時的黃老師,像一只生氣的豹子,之前的溫柔瞬間煙消云散。比如,有一天,我的家庭作業(yè)抄寫詞語字寫得像鬼畫符一般,而且字數(shù)還沒有達標,黃老師只看了一眼,就以迅雷不及掩耳之勢把作業(yè)本拍在我面前,嚴厲地說:“拿回去,抄三遍!”

  這就是我們班的黃老師。

給老師畫像作文14

  我印象最深的是在老家教書的曹老師,曹老師心地善良,別人遇到困難,他都耐心幫助不嫌麻煩,一幫就幫到底,曹老師做事從不拖拖拉拉,而是一口氣就把它做完,不留半點小尾巴,可是曹老師的腳讓我們搞笑,他的腳總是一拐一拐的為此我們還鬧了一個搞笑的事。

  有一件小事不知還值不值得提。

  那時候,我們每家每戶都非常窮買不起自行車,外面還下著嚴寒大雪,上下學都非常困難,曹老師冒著大風大雪把我們送回了家,可他自己為了保護我們得了重感冒,他還是挺著病來上課。大雪沒過膝蓋那幾天,總是看到曹老師接送孩子的身影,啊!曹老師是多么和藹可親。

  還有一次,就是要臨近期中的時候我得了重感冒無法上學。曹老師來到我們家給我耐心補課。不會的題給我耐心解答,不怕麻煩,最后曹老師把我送上了考場,我本以為我這幾天沒有上課,只是曹老師給我補習的那幾天有什么用,考完試我責備自幾,為什么偏偏在考試的時喉感冒呢!可分數(shù)下來以后,我考了第一名,我趕快告訴曹老師,曹老師說這幾天的補課還是有作用啊!但是不要驕傲,謙虛使人進步,驕傲使人落后,這句話我至今銘記在心,謝謝您,曹老師,您給了我力量。

  可是我轉(zhuǎn)到武漢來了,我是多么想念曹老師啊!等我回去一定為您交上一份滿意的答卷。放心吧!曹老師我考上大學的時候一定來看你!

給老師畫像作文15

  蔣老師,您像一根惜燭,燃燒自己,照亮別人;您像辛勤的園丁,用心培育著祖國的花朵;您像一棵高大挺拔的大樹,為我們遮風擋雨。轉(zhuǎn)眼6年過去了,我們長大了,而您卻為此蒼老了許多,今天我想為您畫一張畫像。

  蔣老師,您坐好,我要開始了。看您那原本烏黑的頭發(fā)卻因為我們蒼白了許多,那幾根顯眼的白發(fā)深深地刺痛了我的心。謝謝您為我們付出了那么多的心血,為我們操勞。

  蔣老師,你坐好,我正在畫。您的眼睛里充滿了嚴格,每當我們調(diào)皮時,您總能在第一時間發(fā)現(xiàn)并嚴厲地警告我們,讓我們越來越懂事;您那眼睛里充滿了智慧,無論您看到什么,都可以給我們引出一個個有趣的故事;您那眼睛里還充滿溫暖,每當我們?nèi)〉煤贸煽儠r,我們從您的目光中看到了高興、愉悅。

  蔣老師,您坐好了,我還在畫。您那微微有點駝的背是多么讓我心酸。您那肩上肩負了多重的擔子?我知道,那擔子很重,很重,但你依然接住了,謝謝您!

  蔣老師,您坐好了,我馬上畫好了。每當您在黑板上寫下優(yōu)美的字時,我無不為你的雙手感到驕傲,從那一個個漢子里看出了您對我們的愛,那里面也蘊含了您對這份事業(yè)的熱愛。蔣老師,您辛苦了。

  蔣老師,雖然我不是畫家,我畫的畫可能漏洞百出,一點也不完美,但畫中有我對您的真情,我將把這幅畫永遠保存在心底。

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